接力版 二年级音乐上册一《（演唱）螃蟹歌》教学设计（表格式）

教学内容：2013接力版二年级上册第1单元 2 螃蟹歌
教材分析：《螃蟹歌》是根据广西汉族音调创作的一首幽默、风趣的童谣。歌曲为2/4拍，一段体结构。歌曲旋律流畅，基本围绕着主和弦展开，易于儿童掌握。旋律进行中，附点八分音符和休止符加之衬词（哎哟）的运用，增添了歌曲的幽默感、趣味性和童谣的特色，西南方言的演唱更突出了浓郁的地方色彩。
学情分析： 1.该单元在本册教材中为第一单元，包涵有西南各族的六首游戏歌，本教材在本单元的第二课，为汉族童谣，用西南方言演唱，浓郁的地方色彩和风趣、诙谐的演唱，突出单元游戏歌主题，为后面的学习奠定基础。
2.该年龄段的学生具备一定的生活经验，对螃蟹的特点有一定的认知，具备能完成唱游活动的能力。音乐上基本掌握2拍子节奏的强弱规律和简单的节奏型，对打击乐器演奏已经有一定的演奏基础，乐于参与小组合作。
教法：听唱法、唱游法 学法：小组合作学习法
教学目标： 知识与技能：能唱准歌曲里的附点节奏和用西南方言的演唱歌曲。
过程与方法：通过唱、说、奏、演等方式让学生体验歌曲的地域文化特点，在丰富的艺术活动中在感受美、发现美、表现美、创造美。
情感态度：能大胆自信地演唱和表现歌曲，并在积极参与交流中激发对音乐的乐趣和对家乡文化的热爱。
教学重、难点： 1.用诙谐、滑稽的情绪准确地演唱歌曲。
2.唱准附点音符、八分休止
3. 会用西南方言演唱，并感受、体验不同地域文化的音乐。
课时安排：第1课时
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导学铺垫
1.谜语《螃蟹》
2.学一学螃蟹走路的特点，提问螃蟹的生活习性。 1.猜谜语
2.模仿螃蟹走路的特点，并说一说螃蟹的生活习性。 激发学习兴趣
联系已有生活经验
二、新歌教学 1.学唱歌普
2. 学唱歌词
3.唱游歌曲
1.出示课题。——《螃蟹歌》
2.用听唱法分句教唱歌谱
3.附点节奏练习：
2/4 X.X X X X —
教师用方言念歌
词，请学生找出觉得不一样的字音，并白板出示。
介绍西南地区的风
土、人情（课件播放）
分句学唱歌词。
范唱歌曲。
1.扮演螃蟹，进行唱游示范。

分句学唱歌谱，练习附点音符节奏。
听、找、学、念
西南方言歌词
感受西南地区的
风土人情。
学唱歌曲
1.学生演唱歌曲
2学生戴头饰进行唱游
3.分小组进行唱游。
解决歌曲难点
感受歌曲浓郁的地方特色，介绍歌曲的地域和人文特点。
激发兴趣、在唱游活动中巩固新歌。
三、巩固与实践 1出示打击乐伴奏节奏型，让学生小组讨论并选择。
2/4 XX XX 11
2/4 X 一 11
2/4 X X 11
2.师弹钢琴为之伴奏奏 1.学生小组讨论选择适合伴奏的节奏型。
2．.集体打击乐合奏并演唱歌曲
促进小组合作
探究，为歌曲进行二度创作。在尝试和判断中加深对歌曲的整体掌握。实施乐器进课堂，增添丰富的听觉色彩。
2.通过艺术实践伴奏配乐，增添学习的成就感，促进音乐活动参与的积极性，有助于音乐学习兴趣的培养。
四、迁延与拓展 1.听赏其他方言的童谣，感受不同的地域文化特点。
广东童谣《落雨大》
湖南童谣《月亮粑粑》
上海歌谣《喜欢侬》
2.鼓励学生展示自己家乡话。 1.听赏歌曲
2.学生分享自己的家乡方言 开阔眼界，感受各地区的文化魅力。通过这个环节的听赏让学生了解音乐跟语言更是密不可分的，方言和当地的历史文化、人文地理有着密切的关系，要尊重各地的文化风俗之外，还要传承好自己的母语，将具有本土特色的文化艺术代代相传！
作业布置：用自己的家乡方言演唱《螃蟹歌》
板书设计： 《螃蟹歌》
蟹 读作hai 壳读作 kuo 脚 读作 jiuo
西南方言