7.3 重力 课件 2020－2021学年人教版物理八年级下册(共33张PPT)

(共33张PPT)
学习目标：
1、知道重力是由于地球的吸引而产生的。
2、理解重力与质量的关系。
3、懂得g=9.8N/kg的物理意义。
4、能运用重力计算公式解决相关问题。
瀑布
返回
五、重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
地球引力使吊灯把悬绳拉紧
地球引力使台灯压着桌面
……
空中蹦极
水要往低处流
熟了的苹果向地面下落
衣服上的水落到地面上
水往低处流
抛出去的物体往下掉
想想议议
你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是什么呢？
一、重力
重力：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
地面上和地面附近的一切物体都受到重力。
重力的符号：
重力是常见的一种力
产生条件：
地球的吸引而产生的。
G
思考
物体受到重力是哪个物体施加的？
施力物体：
地球
受力物体：
地球附近的所有物体（研究对象）
重力大小与什么有关呢？
可能与密度大小有关？
可能与体积大小有关
可能与质量
大小有关
………
二、重力的大小
1、猜一猜：
◆
探究物体所受的重力跟物体
质量的关系。
物体的重力与什么因素有关？
二、重力的大小
2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如右
图所示。
◆实验记录表格
◆重力与质量关系图象
质量m/kg
重力G/N
3、分析与论证
猜想
设计实验
分析与论证
评估与交流
返回
实验结论：
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg
的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可g=10N/kg。
物体所受的重力与物体的质量成正比。
G
=
m
g
G——
m——
重力——牛顿（N）
质量——千克(kg)
重力和质量的关系
区别：可从概念.符号.量性.单位.大小与地理位置的关系.计算公式.测量工具。
联系：G＝mg
质量
m
重力
G
区别
概念
单位
性质
是物体本身的属性
地球施加物体的力
测量工具
方向
变化
与位置有关
两者间的联系
质
量
与
重
力
的
比
较
物体所含物质的多少
物体由于地球吸引而受到的力
千克
牛顿
天平
弹簧测力计
无
有方向（竖直向下）
与位置无关
物体受到的重力跟质量成正比。G=mg
结论：同一物体：质量不变，
但月球上所受重力
<
地球上所受重力
（1/6）
思考：把物体带到月球上质量和重力都会改变吗？
为什么？
三、重力的方向
竖直向下
　　用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直向下。
3.
重力的方向
重力的方向：物体自由落向地面的方向。
重力的方向总是竖直向下
注意：
“竖直向下”不等于“垂直向下”。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直
检验建筑物是否垂直与地面
想想议议：
重力的方向指向哪里？
重力的方向指向地心？
四、重心
--重力在物体上的作用点叫做重心
质地均匀、外形规则物体的重心
在它的几何中心上．
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
三.重心
1.重心------重力在物体上的作用点．
2.如何确定重心：
⑴质量均匀的规则物体的重心在其几何中心上．
⑵对于质量分布不均匀、形状不规则的物体重心位置可以通过悬挂法得到
⑶还可以用支撑法确定重心。如勺子，木棍。
3.另外重心的位置可以
不在物体上
如：铁环，篮球
4.物体的稳定程度受重心的高低与支撑面的大小的影响。
不倒翁
课堂小结
1.重力：
由于地球的吸引而使物体受到的力，
符号G
2.重力的大小：
物体所受的重力与物体的质量
成正比
G=m
g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
3.重力的方向：
竖直向下
4.重力的作用点：
重
心
1.下面关于重力说法中正确的是（
）
　
A.
重力的方向是垂直向下的
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
C
2.地面附近的物体由于
而受到的力叫做重力．地球上的
物体都受到重力的作用。
3.重力的施力物体是：
。
4.物体的重力与质量成
比，公式
，g=
5.同学们，你的质量是
kg,你的重力是
（g=10N／kg）
6.质疑解惑：（出示重锤线）建筑工人在砌墙的时候，常常用这种东西。你知道这是用来干什么的吗？它的原理是什么？
7.物体所受的重力与质量成正比，能不能说物体的质量与所受的重力成正比？
8.重力与质量的比值是g
=9.8N/kg，能不能说1kg
=9.8N?