2021年牛津译林小升初预备课程 第四单元 You look cool学案

译林小升初预备课程
Unit 4
You look cool!
(1-3)
P18
你看起来很酷
“酷”还有其他什么意思？
连系动词的分类：
?系动词亦称连系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。系动词后不可接副词，接的是形容词。
大致分七种
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
I am fine.
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall（asleep）, get, go, come, run.
例如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
6）终止系动词 （仅了解）
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）
系动词特征：1. 本身没意思，不能单独做谓语，后面必须加表语。
2．主系表结构： 系动词+表语=谓语
表语：修饰主语的叫表语。
M: She is a teacher.
a teacher 用来指代说明she 那么这句话的谓语就是：__________.
M: Jack is a tall boy. 表语是：_________ , 谓语是：____________________.
表语可以由名词，形容词，介词短语，代词等充当，但不可以是副词。
M：It tastes good.( ) It tastes well. ( )
它是什么颜色？
盒子里的是什么？
思考：这里为什么用is,不用are?
这些是什么？
思考：这里为什么用are,不用is?
“这些”反义词--
我的新鞋子
颜色：红成黄绿蓝棕白
衣物：
裤子 外套 男士衬衫 毛衣 长裙
短袜 短裤 女士衬衫
P19
它是谁的......(人/物)
whose的特殊疑问句结构（2种）：
复习：形容词性物主代词
名词性物主代词
名词性物主代词=_________+____________
想、思考
短语：想一想
P20
使用
形容词：
我可以用你的自行车吗？
Sally的自行车
我的狗的球
复习名词所有格
把它整理好
思考：it的位置在哪里？
学过的类似的：
怎么了？
小孩子
找不到我的妈妈
在商店里
不要担心
--你妈妈怎么样？
--她很矮。
分析“like”的词性和用法
她正穿着一个黄色的毛衣
Wear/put on/dress的用法
停止哭泣
辨析：stop to do/stop doing
帮你找到你的父母
P21
这是两张我朋友的照片

You look cool!答案
(4-7)
P18
你看起来很酷 you look cool!
“酷”还有其他什么意思？ 凉爽的
连系动词的分类：
?系动词亦称连系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。系动词后不可接副词，接的是形容词。
大致分七种
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
I am fine.
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall（asleep）, get, go, come, run.
例如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
6）终止系动词 （仅了解）
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假。
The search proved difficult. 搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）
系动词特征：1. 本身没意思，不能单独做谓语，后面必须加表语。
2．主系表结构： 系动词+表语=谓语
表语：修饰主语的叫表语。
M: She is a teacher.
a teacher 用来指代说明she 那么这句话的谓语就是：__________.is a teacher
M: Jack is a tall boy. 表语是：_________ , 谓语是：____________________.
a tall boy; is a tall boy
表语可以由名词，形容词，介词短语，代词等充当，但不可以是副词。
M：It tastes good.( 对 ) It tastes well. ( 错 )
它是什么颜色？What color is it?
盒子里的是什么？ what’s in the box?
思考：这里为什么用is,不用are?
疑问句中没有what所指代的东西，所以把what看成三单
这些是什么？ what are these？
思考：这里为什么用are,不用is?
疑问句中what指代的是these，所以这里what是“第三人称复数”
“这些”反义词-- those
我的新鞋子 my new shoes
颜色：红橙黄绿蓝棕白 red orange yellow green blue brown white
衣物：
裤子 trousers 外套 coat 男士衬衫 shirt 毛衣 sweater 长裙 dress
短袜 socks 短裤 shorts 女士衬衫 skirt
P19
它是谁的......(人/物)whose......is it?
whose的特殊疑问句结构（2种）： whose+名词+be动词+人称代词主格？
whose+be动词+名词？
复习：形容词性物主代词
名词性物主代词
名词性物主代词=_________+____________ 形容词性物主代词+名词
想、思考 think
短语：想一想 have a thin
P20
使用 use
形容词：useful
我可以用你的自行车吗？ can I use your bike?
Sally的自行车 Sally’s bike
我的狗的球 my dog’s ball
复习名词所有格 参考U1
把它整理好 put it away
思考：it的位置在哪里？ 当宾语是人称代词时，只能放在 动词和介词中间
学过的类似的：take it off; put it on
怎么了？What’s wrong?
你怎么了？What’s wrong with you?
小孩子 little kid
找不到我的妈妈 can’t find my mother
在商店里in the shop
不要担心 Don’t worry
--你妈妈怎么样？What’s your mother like?
--她很矮。She’s short
分析“like”的词性和用法
此处为介词，前面要+系动词，才能构成句子的谓语部分
介词后面需要+宾语，what就是like的宾语
翻译成：你妈妈像什么样子的--这里是对对方妈妈外表的提问
她正穿着一个黄色的毛衣
Wear/put on/dress的用法
停止哭泣 stop crying
辨析：stop to do/stop doing
To do 是去做，表明还没有做，所以是“停下手头上的事情去做一件新的事情”
Doing表示“正在做”，所以是“停止手头上正在做的事情”
帮你找到你的父母 help you find your parents
P21
这是两张我朋友的照片 two photos of my friends