《夜雨诗意》教学设计
教学目标：
知识与技能
积累字词，了解作家作品相关知识。
过程与方法：
有感情地朗读课文，运用合作探究的方式讨论、交流自己的阅读见解，理解文中富有哲理和诗意的句子，进而理解作品内涵。
情感、态度和价值观：
领悟文章借夜雨抒发的人生感悟，懂得从平常事物中领悟深刻的道理。
教学重点：
朗读文章，理解文中富有哲理和诗意的句子，理解作品内涵
教学难点：
理解“夜雨”中蕴涵的的诗意
教学课时：一课时
教学内容及过程：
一、创设情景，导入新课
1、出示下列几句诗：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(唐 杜牧：《清明》)
好雨知时节，当春乃发生。 （唐 杜甫：《春夜喜雨》）
2、提问：这几句诗分别借雨抒发了怎样的感情？
3、教师点拨，引入新课：雨，平平常常，没有生命。但它却给我们以美感，激发了我们的情感。有一位作家，夜深人静时，他伫立窗前，面对着窗外的雨点、雨线，他会产生怎样的遐想呢 （板书课题）
二、展示目标，明确本课的学习目标
学习目标：
1、积累字词，了解作家作品相关知识
2、朗读课文，运用合作探究的方式讨论、交流自己的阅读见解，理解文中富有哲理和诗意的句子，进而理解作品内涵。
3、领悟文章借夜雨抒发的人生感悟，懂得从平常事物中领悟深刻的道理
三、跨越字词障碍
炮制 斑斓 逼仄 熨帖
喧嚣 涟漪 蕴藉 泥泞
四、作者简介
余秋雨(1946~ )，上海戏剧学院教授，浙江余姚人，著名美学家、学者和散文家。曾获“国家级突出贡献专家”的称号，并担任多所大学的教授。主要作品有《文化苦旅》。
五、阅读探究，理解课文内涵
（一）探究一：夜雨与想象
听读课文第一部分3—5段，思考讨论：
1、“夜雨要说美，也没有什么美，屋外的路泥泞难走，院中的花零落不堪，夜行的旅人浑身湿透。”但为什么“光听着窗外夜色中时紧时疏的雨声，便满心都会贮足了诗？”2、夜雨中，“你能看见的东西很少，却似乎又能看得很远”，这句话矛盾吗，为什么？
（二）探究二：夜雨与行旅
1、以自己喜欢的方式自由朗读课文第二部分，独立思考：
行旅中的人们面对夜雨有怎样的不同心境？
2、指名回答，教师点拨：不同的人，心境不同，选择不同，演绎了不同的人生。
（三）探究三：夜雨与人生
1、齐读课文第三部分，思考：作者由行旅联想到了人生和历史，作者说“在人生的行旅中，夜雨的魅力也深可寻探”，夜雨对人生和历史有什么影响？
2、学生举例，谈谈对“人生长途延伸到一个偶然性的境遇，预定的走向也常常会扭转”这句话的理解。
3、教师小结：夜雨激发了作者的想象，夜雨让弱者望而却步，让强者越发坚强，夜雨悄悄的改变者历史的步伐、生命的历程。夜雨是富有诗意的。
六、个性天地：
1、假如你处在夜雨这样的环境中，你会想些什么，又会做些什么？
2、看到下面的词语，你想到了什么？发挥你的想象和联想，任选一组写一段话。
1） 水——滴水穿石——人生
2） 月——圆月（残月）——人生
3） 雨——小草——人生
七、课堂小结
启发学生从日常事物中发掘人生的感悟，让学生养成一种关注生活、体验生活和发现美的习惯。(共10张PPT)
夜 雨 诗 意
余秋雨
作者简介
余秋雨，1946年出生，浙江余姚人，毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。历任上海戏剧学院院长、教授，上海戏剧家协会副主席。1962年开始发表作品。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉号。近年来在教学和学术研究之余所著散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、上海市出版一等奖等。余秋雨的艺术理论著作——《戏剧理论史稿》，在出版后次年即获全国首届戏剧理论著作奖，十年后获文化部全国优秀教材一等奖；《戏剧审美心理学》荣获上海市哲学社会科学著作奖。因《行者无疆》获得2002年度台湾白金作家奖
字词检测
纂集（zuǎn） 惆怅（chóu chàng）
羁绊（jī bàn） 蕴藉（jiè）
逼仄（zè） 熨帖（yù）
憬悟（jǐng） 涟漪(lián yī)
喧嚣（xiāo） 敕令(chì)
熨帖：妥帖舒服。憬语：醒悟。
顾影自怜:望着自己的影子，怜惜自己。形容孤独失意的样子。
改弦易辙：变更曲调，改变道路。比喻改变方法或态度。
“你会感受到……特别遥远”应如何理解
解析：点出夜雨的诗意，人专注于想象，摆脱了尘世的纷扰，外界的一切似乎都成了遥远的想象。作者挖掘出了“夜雨”的内涵。
如何理解“夜雨是行旅的大敌”？
解析：夜雨让人心情平静，有闲暇时间思考、 想念，而对那些旅行在外的人，更是在孤独、冷清中顿生思亲思家之情，夜越深，情越重，古往今来，多少夜雨思乡的诗篇传世，诗意自然蕴含其中，所以说夜雨是行旅的大敌，夜雨让行旅产生更深重的愁绪别情。
“夜雨中，人生和历史都在蹒跚”这句话的含义是什么
人生和历史都有可能因为一场夜雨而发生改变，因为人生长途延伸到一个偶然性的境遇，预定的走向也常常会扭转，乌云密布的雨夜也悄悄地改变过中国历史的步伐。
文章主旨
雨夜是让行走天涯的人更加想家，雨夜是让有着雄才伟略的人更加学会思考。说站在窗前看着雨，其实看不远，又似乎看见很远。玻璃上起了雾气，用手指去划，慢慢地写来写去，就写出了思念。雨夜，更加让人觉得在家里有多么的温暖。“哪怕是夜，哪怕是雨，也默默地在历史中占据着地位……”多么富有哲理与诗意的句子！《夜雨诗意》，一个富有诗意的题目，作者是一位具有良好的中西方文化素养的当代名作家，正是因为他那与题目一样富有诗意的文章，面世不久即风靡整个华人世界，历十年而不衰。《夜雨诗意》就是其中一篇优秀的散文。
写作特点
余秋雨从人生的角度给出了文化以丰富生动形象的涵限，是从微观角度出发的话，那么立于民族、国家角度的关切，则是宏观上对文化的构架。这种关切体现于作者把祖国山水、民族感情、华夏文化三者交融浑然为一体。他视文化为民族的魂灵，把对民族的情感又付之于山水之上。“任何壮举豪情都铺展不开，诗句就不能不走向朴实，走向自身，走向情感，李商隐著名的《夜雨寄北》堪称其中典范”。透过余秋雨散文把祖国河山、民族情感与华夏文化融为一体的形式，我们会看到隐含着更深层次的文化意义，那就是华夏文化的精髓和内核——民族主义和爱国主义。我们仿佛看到作者那颗拳拳赤子之心，充满了对民族文化的珍视和对祖国的深厚情感，他那凄切的乞求和呼唤，不仅仅要保存莫高窟的文化遗产，而且更深刻地蕴藏着爱国的内涵。就其内容的涵盖来讲，大多是穿梭于中国文化和古老、神秘的中国历史之间，而另一方面，当今受众对文坛上散文创作中暴露出的小家子气、小女人散文大行其道等现象越来越不满，故余的散文正好迎合了受众力图追求更高、更高雅的阅读品位的需求。
