2.1 声音的产生与传播 练习 2021-2022学年人教版物理八年级（含解析）
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| 名称 | 2.1 声音的产生与传播 练习 2021-2022学年人教版物理八年级（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 458.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-07-13 11:43:53 | ||
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文档简介
2021-2022年八年级物理同步培优课时训练（人教版）
2.1
声音的产生与传播
一、单选题。本大题共12小题，每小题只有一个选项符合题意。
1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声音的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ）
A．把音叉的微小振动放大，便于观察
B．把声音的振动时间延迟
C．使音叉的振动尽快停下来
D．使声波被多次反射形成回声
2．如图所示的四种声现象中，可以用相同的声学知识解释的是（ ）
A．甲和乙
B．甲和丁
C．丙和丁
D．乙和丙
3．下列各事物中，不属于声源的是
A．正在探测鱼群的“声呐”B．在黑夜中飞行的蝙蝠C．挂在胸前的哨子
D．振动的手臂
4．往暖瓶中倒开水，你听到的声音是（
）
A．暖瓶的振动并由空气传来的
B．暖瓶中水的振动并由暖瓶传来的
C．暖瓶中空气柱的振动并由空气传来的
D．暖瓶的振动并由大地传来的
5．某人面对山崖大喊一声,1.2秒后听到自己的回声,则此人与山崖之间的距离为
A．204米
B．408米
C．340米
D．170米
6．如图所示，将一个正在发音的音叉移近悬挂的塑料小球，当两者接触时，观察到小球被音叉反复弹开，这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动时间延迟
B．使音叉的振动尽快停下来
C．利用小球把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声
7．有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因．以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是（
）
A．大声呼救
B．静下来等待营救人员来营救
C．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救
D．见缝就钻，努力能从废墟中爬出来
8．下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据下表提供的信息，可以得出的结论是（
）
物质
空气
氧气
铝
铁
铜
物质的密度
1.29
1.43
2700
7900
8900
声音传播的速度
330
376
5100
5000
3700
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
9．无锡东林书院有副对联“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”．其中“风声雨声读书声，声声入耳”这句话，从“声现象”的角度，判断下面说法正确的是（
）
A．风声雨声读书声，声源是空气、雨滴和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的
B．风声雨声读书声，声源是空气、雨滴和耳朵，风声雨声是人的眼睛看到的，没有介质也能知道
C．风声雨声读书声，声源是风和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的
D．风声雨声读书声，声源是风和声带，风声雨声是人的眼睛看到的，没有介质也能知道
10．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到那铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
11．图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的（ ）
A．.琵琶B．二胡C．笛子
D．编钟
12．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是
A．鱼缸→空气→水→鱼
B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼
D．水→鱼
二、填空题。本大题共5小题。
13．声音是由物体的
产生的，声音在空气中以
形式向前传播.
14．如表记录了声波在五种气体中不同温度条件下的传播速度，请依据表中的相关数据回答下列问题：
空气
氢气
氦气
氮气
二氧化碳
0
331
1261
891
337
269
10
337
1284
908
343
273
20
343
1306
924
349
279
30
349
1328
939
355
283
①当温度为20℃时，声波在氢气中的传播速度为
米/秒。
②声波的传播速度与温度的关系是：
。
③根据表格中的数据，最大飞行速度一定的飞机要在空气中实现超音速飞行，在温度
的条件下更容易成功。（选填“较高”或“较低”）
15．诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”若以舟为参照物，山是
的；“猿声”是由猿的声带
产生的。
16．老师的讲话声是通
传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体
的而产生的。通常情况下声音在空气中的传播速度为
m/s。声音在固体中的传播速度比在液体中传播的速度
（选填“快”“慢”或“相同”）。
17．如图所示是探究电磁波和声音在真空中能否传播的实验，打开手机“背景灯光提示”、“铃声提示”，将手机放在真空罩中，用抽气机逐渐抽去罩内空气。拨打罩内手机，能看到灯亮，说明
，根据
现象说明声音不能在真空中传播。
三、解答题。本大题共1小题，解答过程必修有必要的文字说明，公式和解题过程。
18．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，阅读表中一些介质的声速，回答问题：
空气（0℃）
331m/s
冰
3230m/s
空气（15℃）
340m/s
铜
3750m/s
空气（25℃）
346m/s
铝
5000m/s
水（常温）
1500m/s
铁
5200m/s
（1）在长为1275m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的（此时气温约为15℃），两声相隔3.495s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？
（2）声音在40℃的洗澡水中传播的速度
（选填“大于”、“等于”或“小于”）1500m/s。
参考答案
2021年6月18日初中物理作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
试卷第1页，总3页
参考答案
1．A
【解析】在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动，故BCD错误，A正确。
故选A。
2．D
【解析】甲图中雄蛙通过鸣囊振动发声，说明一切发声的物体都在振动；乙图中听不到真空罩中的电铃声，说明声音在真空中无法传播；丙图中太空中宇航员需用无线电交谈，说明电磁波传播不需要介质，而声音在真空中无法传播；丁图中蝙蝠用超声波探测飞行，说明声音可以传递信息。故乙与丙可以用相同的声学知识解释。
故选D。
3．C
【解析】正在发声的物体叫声源．A.“声呐”探测鱼群，发出声波，故是声源，不选A；B.
蝙蝠在黑夜中飞行，发出超声波，是声源，不选B；C.挂在胸前的哨子，没有发出哨声，不是声源，故选C；D.手臂振动发声，是声源，不选D.故选C.
4．C
【解析】往暖瓶中倒开水，瓶里空气柱振动产生声音，这些声音是由空气传播过来的，故选C．
5．A
【解析】声音从人传到山崖的时间：
此人与山崖之间的距离：
所以A选项是正确的.
6．C
【解析】正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动来反映音叉的振动。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．C
【解析】A．大声呼喊会消耗大量体力，持续时间短，不是自救的好办法，故错误；
B．被困人员需要给外界传递救援信息，不能等待，故错误；
C．声音可以在固体中进行传播，并且传播声音的效果最好，故用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，是自救的好办法，故正确；
D．见缝就钻，容易对身体造成伤害，导致死亡，故错误．
8．C
【解析】A．空气的密度小于氧气的密度，而声音在空气中的传播速度大于在氧气中的传播速度，不符合题意；
B．空气的密度小于铝的密度，而声音在空气中的传播速度小于在铝中的传播速度，不符合题意；
C．声音在固体（金属）中的传播速度大于在气体（空气和氧气）中的传播速度，符合题意；
D．铁的密度小于铜的密度，而声音在铁中的传播速度大于在铜中的传播速度，不符合题意；
9．A
【解析】AC．风声是空气振动产生的，雨声是雨滴振动产生的，读书声是声带振动产生的，声源分别是空气、雨滴和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的，故A正确、C错误；
BD．声音需要用耳朵感知，眼睛看不到声音，故B、D错误．
10．A
【解析】把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，通过以上实验现象可以知道声音的传播是需要介质的，它既可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故A正确，BCD错误．
11．C
【解析】AB.琵琶和二胡是靠琴弦的振动发声，故AB不符合题意；
C.
吹笛子时，通过空气柱的振动产生声音，控制空气柱的长度不同来改变声音的音调，故C符合题意；
D.
编钟发声是靠钟的振动发声，故D不符合题意．
故选C.
12．B
【解析】声音传播需要介质，在鱼缸旁鼓掌，声音由于手掌的振动产生，它通过空气传给水，然后通过水传给鱼，即鱼接收到声波的主要途径是空气→水→鱼，故选B．
13．【解析】声音是由物体振动产生的；声音在介质中以波的形式向四面八方传播。
故答案为：振动；波。
14．【解析】①由表中的数据知：当温度为20℃时，声波在氢气中的传播速度为1306m/s；
②对比表中声音在不同温度的气体中传播速度，可以得出：声音的传播速度与温度有关。
③在同种气体中，声波的传播速度随气体温度降低而减慢，故飞机要在空气中实现超音速飞行，在温度较低的条件下更容易成功。
故答案是：①1306；②在同种气体中，声波的传播速度随气体温度升高变快；③较低。
15．【解析】
（1）从“轻舟已过万重山”可知，山相对于轻舟的位置不断变化，所以，以轻舟为参照物，山是运动的；
（2）声音由物体振动产生的，故“猿声”是由猿的声带振动产生的。
故答案为：运动；振动。
16．【解析】
（1）声音可以在气体中传播，上课时，老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的；
（2）当把正在发声的音叉接触水面时，音叉的振动使水面溅起水花，即把音叉的微小振动放大成水面溅起水花的现象，这是用物理学中常用的“转换法”来研究声音是由物体的振动而产生的；
（3）通常情况下声音在空气中的传播速度为340m/s；
（4）声音在固体中的传播速度比在液体中传播的速度快。
故答案为：空气；振动；340；快。
17．【解析】据实验可知，此时向外抽气，听到的铃声越来越小，最后消失了，据此可以推测出声音传播需要介质，也就是真空不能传声；
而手机是靠电磁波传递信息的，随着抽气，不影响手机接收信号，即说明电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播。
故答案为：电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播；听到的铃声越来越小，最后消失了。
18．【解析】
（1）已知管道长：L＝1275m，v空气＝340m/s，由速度公式变形可得，声音在空气中的传播时间为：t空气＝；
声音在固体中的传播速度快于空气，由题意知：t空气﹣t金属管＝3.495s，则声音在管道中的传播时间：t金属管＝t空气﹣3.495s＝3.75s﹣3.495s＝0.255s；
由速度公式可得，声音在管道中的速度为：v金属管＝。
查表可知，该金属管道可能是铝制成的；
（2）声音在同种介质中，温度越高，声速越大，因此在40℃的洗澡水中传播的速度比常温（25℃）水的传播速度1500m/s大。
故答案为：（1）铝；（2）大于。
2.1
声音的产生与传播
一、单选题。本大题共12小题，每小题只有一个选项符合题意。
1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声音的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ）
A．把音叉的微小振动放大，便于观察
B．把声音的振动时间延迟
C．使音叉的振动尽快停下来
D．使声波被多次反射形成回声
2．如图所示的四种声现象中，可以用相同的声学知识解释的是（ ）
A．甲和乙
B．甲和丁
C．丙和丁
D．乙和丙
3．下列各事物中，不属于声源的是
A．正在探测鱼群的“声呐”B．在黑夜中飞行的蝙蝠C．挂在胸前的哨子
D．振动的手臂
4．往暖瓶中倒开水，你听到的声音是（
）
A．暖瓶的振动并由空气传来的
B．暖瓶中水的振动并由暖瓶传来的
C．暖瓶中空气柱的振动并由空气传来的
D．暖瓶的振动并由大地传来的
5．某人面对山崖大喊一声,1.2秒后听到自己的回声,则此人与山崖之间的距离为
A．204米
B．408米
C．340米
D．170米
6．如图所示，将一个正在发音的音叉移近悬挂的塑料小球，当两者接触时，观察到小球被音叉反复弹开，这样做是为了（ ）
A．使音叉的振动时间延迟
B．使音叉的振动尽快停下来
C．利用小球把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声
7．有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因．以下关于被埋在废墟下的人的自救措施中正确的是（
）
A．大声呼救
B．静下来等待营救人员来营救
C．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救
D．见缝就钻，努力能从废墟中爬出来
8．下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据下表提供的信息，可以得出的结论是（
）
物质
空气
氧气
铝
铁
铜
物质的密度
1.29
1.43
2700
7900
8900
声音传播的速度
330
376
5100
5000
3700
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
9．无锡东林书院有副对联“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心”．其中“风声雨声读书声，声声入耳”这句话，从“声现象”的角度，判断下面说法正确的是（
）
A．风声雨声读书声，声源是空气、雨滴和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的
B．风声雨声读书声，声源是空气、雨滴和耳朵，风声雨声是人的眼睛看到的，没有介质也能知道
C．风声雨声读书声，声源是风和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的
D．风声雨声读书声，声源是风和声带，风声雨声是人的眼睛看到的，没有介质也能知道
10．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，关于上述实验，下列说法中正确的是
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到那铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
11．图所示，下列民族乐器中，是利用空气柱振动发声的（ ）
A．.琵琶B．二胡C．笛子
D．编钟
12．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是
A．鱼缸→空气→水→鱼
B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼
D．水→鱼
二、填空题。本大题共5小题。
13．声音是由物体的
产生的，声音在空气中以
形式向前传播.
14．如表记录了声波在五种气体中不同温度条件下的传播速度，请依据表中的相关数据回答下列问题：
空气
氢气
氦气
氮气
二氧化碳
0
331
1261
891
337
269
10
337
1284
908
343
273
20
343
1306
924
349
279
30
349
1328
939
355
283
①当温度为20℃时，声波在氢气中的传播速度为
米/秒。
②声波的传播速度与温度的关系是：
。
③根据表格中的数据，最大飞行速度一定的飞机要在空气中实现超音速飞行，在温度
的条件下更容易成功。（选填“较高”或“较低”）
15．诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”若以舟为参照物，山是
的；“猿声”是由猿的声带
产生的。
16．老师的讲话声是通
传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体
的而产生的。通常情况下声音在空气中的传播速度为
m/s。声音在固体中的传播速度比在液体中传播的速度
（选填“快”“慢”或“相同”）。
17．如图所示是探究电磁波和声音在真空中能否传播的实验，打开手机“背景灯光提示”、“铃声提示”，将手机放在真空罩中，用抽气机逐渐抽去罩内空气。拨打罩内手机，能看到灯亮，说明
，根据
现象说明声音不能在真空中传播。
三、解答题。本大题共1小题，解答过程必修有必要的文字说明，公式和解题过程。
18．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同，阅读表中一些介质的声速，回答问题：
空气（0℃）
331m/s
冰
3230m/s
空气（15℃）
340m/s
铜
3750m/s
空气（25℃）
346m/s
铝
5000m/s
水（常温）
1500m/s
铁
5200m/s
（1）在长为1275m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的（此时气温约为15℃），两声相隔3.495s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？
（2）声音在40℃的洗澡水中传播的速度
（选填“大于”、“等于”或“小于”）1500m/s。
参考答案
2021年6月18日初中物理作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
试卷第1页，总3页
参考答案
1．A
【解析】在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动，故BCD错误，A正确。
故选A。
2．D
【解析】甲图中雄蛙通过鸣囊振动发声，说明一切发声的物体都在振动；乙图中听不到真空罩中的电铃声，说明声音在真空中无法传播；丙图中太空中宇航员需用无线电交谈，说明电磁波传播不需要介质，而声音在真空中无法传播；丁图中蝙蝠用超声波探测飞行，说明声音可以传递信息。故乙与丙可以用相同的声学知识解释。
故选D。
3．C
【解析】正在发声的物体叫声源．A.“声呐”探测鱼群，发出声波，故是声源，不选A；B.
蝙蝠在黑夜中飞行，发出超声波，是声源，不选B；C.挂在胸前的哨子，没有发出哨声，不是声源，故选C；D.手臂振动发声，是声源，不选D.故选C.
4．C
【解析】往暖瓶中倒开水，瓶里空气柱振动产生声音，这些声音是由空气传播过来的，故选C．
5．A
【解析】声音从人传到山崖的时间：
此人与山崖之间的距离：
所以A选项是正确的.
6．C
【解析】正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动来反映音叉的振动。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
7．C
【解析】A．大声呼喊会消耗大量体力，持续时间短，不是自救的好办法，故错误；
B．被困人员需要给外界传递救援信息，不能等待，故错误；
C．声音可以在固体中进行传播，并且传播声音的效果最好，故用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，是自救的好办法，故正确；
D．见缝就钻，容易对身体造成伤害，导致死亡，故错误．
8．C
【解析】A．空气的密度小于氧气的密度，而声音在空气中的传播速度大于在氧气中的传播速度，不符合题意；
B．空气的密度小于铝的密度，而声音在空气中的传播速度小于在铝中的传播速度，不符合题意；
C．声音在固体（金属）中的传播速度大于在气体（空气和氧气）中的传播速度，符合题意；
D．铁的密度小于铜的密度，而声音在铁中的传播速度大于在铜中的传播速度，不符合题意；
9．A
【解析】AC．风声是空气振动产生的，雨声是雨滴振动产生的，读书声是声带振动产生的，声源分别是空气、雨滴和声带，风声雨声是通过空气传播到耳朵的，故A正确、C错误；
BD．声音需要用耳朵感知，眼睛看不到声音，故B、D错误．
10．A
【解析】把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大，通过以上实验现象可以知道声音的传播是需要介质的，它既可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故A正确，BCD错误．
11．C
【解析】AB.琵琶和二胡是靠琴弦的振动发声，故AB不符合题意；
C.
吹笛子时，通过空气柱的振动产生声音，控制空气柱的长度不同来改变声音的音调，故C符合题意；
D.
编钟发声是靠钟的振动发声，故D不符合题意．
故选C.
12．B
【解析】声音传播需要介质，在鱼缸旁鼓掌，声音由于手掌的振动产生，它通过空气传给水，然后通过水传给鱼，即鱼接收到声波的主要途径是空气→水→鱼，故选B．
13．【解析】声音是由物体振动产生的；声音在介质中以波的形式向四面八方传播。
故答案为：振动；波。
14．【解析】①由表中的数据知：当温度为20℃时，声波在氢气中的传播速度为1306m/s；
②对比表中声音在不同温度的气体中传播速度，可以得出：声音的传播速度与温度有关。
③在同种气体中，声波的传播速度随气体温度降低而减慢，故飞机要在空气中实现超音速飞行，在温度较低的条件下更容易成功。
故答案是：①1306；②在同种气体中，声波的传播速度随气体温度升高变快；③较低。
15．【解析】
（1）从“轻舟已过万重山”可知，山相对于轻舟的位置不断变化，所以，以轻舟为参照物，山是运动的；
（2）声音由物体振动产生的，故“猿声”是由猿的声带振动产生的。
故答案为：运动；振动。
16．【解析】
（1）声音可以在气体中传播，上课时，老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的；
（2）当把正在发声的音叉接触水面时，音叉的振动使水面溅起水花，即把音叉的微小振动放大成水面溅起水花的现象，这是用物理学中常用的“转换法”来研究声音是由物体的振动而产生的；
（3）通常情况下声音在空气中的传播速度为340m/s；
（4）声音在固体中的传播速度比在液体中传播的速度快。
故答案为：空气；振动；340；快。
17．【解析】据实验可知，此时向外抽气，听到的铃声越来越小，最后消失了，据此可以推测出声音传播需要介质，也就是真空不能传声；
而手机是靠电磁波传递信息的，随着抽气，不影响手机接收信号，即说明电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播。
故答案为：电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播；听到的铃声越来越小，最后消失了。
18．【解析】
（1）已知管道长：L＝1275m，v空气＝340m/s，由速度公式变形可得，声音在空气中的传播时间为：t空气＝；
声音在固体中的传播速度快于空气，由题意知：t空气﹣t金属管＝3.495s，则声音在管道中的传播时间：t金属管＝t空气﹣3.495s＝3.75s﹣3.495s＝0.255s；
由速度公式可得，声音在管道中的速度为：v金属管＝。
查表可知，该金属管道可能是铝制成的；
（2）声音在同种介质中，温度越高，声速越大，因此在40℃的洗澡水中传播的速度比常温（25℃）水的传播速度1500m/s大。
故答案为：（1）铝；（2）大于。
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