3.1《百合花》同步练习（含答案解析）

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统编版语文必修上册3.1《百合花》同步练习
一、课文理解
1.暑假里，你到电影院里观看了由_?°?è??????????????_影《百合花》，被电影的主题感动，假如你想发一句诗到微信朋友圈来表达你的心情，你会选择下面的那一句诗？（） 21世纪教育网版权所有
A.?无情有态缘何事，也倚新妆弄晚秋??????????????????????B.?晓镜为谁妆未办，沁痕犹有泪胭脂
C.?恩疏宠不及，桃李伤春风????????????????????????????????????D.?今日花自好，兹人已远行21教育网
2.根据对课文内容的理解填空。
（1）当代著名女作家________创作的小说《百合花》，构思巧妙，以 ________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分为________? 、________ 和 ________ 三部分。 www.21-cn-jy.com
（2）“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。
在刚刚接触因赶路不及而________，然后又对他保持距离的做法而________，以后是对小同乡________，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”， 最后，“我”怀着________的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。21·cn·jy·com
3.阅读《百合花》的细节描写，完成小题。
分析第三次描写小通讯员衣服上撕破的大洞的细节描写的作用：小通讯员受重伤被抬到包扎所，因肩膀上的破洞而被认出；他牺牲后，新媳妇为他缝补破洞。2·1·c·n·j·y
4.发展
阅读茹志鹃的《百合花》中从“我们到包扎所”到“至少他要裸露一晚上的肩膀了”这部分内容，概括这部分内容的作用。21·世纪*教育网
5.《百合花》这一作品是如何运用细节描写为情节安排和人物塑造服务的？
6.《百合花》一文中有很多地方写得很生动，很感人，请试着找出一两处，说说你从中读出了什么。
7.阅读《百合花》的高潮部分，从“包扎所的工作人员很少”到结尾，概括主要内容和写作重点。
8.茹志鹃的短篇小说《百合花》曾受到矛盾的称赞，请阅读其中的一段文字，谈谈划横线的句子（环境描写）的作用。
天黑了，天边_???è?·???è????????_。我们的总攻还没发起，敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。
9.简要分析茹志娟《百合花》以下环境描写的作用。
包扎所设在一个小学里，大小六个_??????????????????_形，中间一块空地长了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。我们到时屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。
二、语言表达
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
??? 茹志鹃并不擅长在剧烈的行_??¨???????????????_形象，而①________《百合花》中，“我”、年轻媳妇、通讯员的心理描写非常细腻，这些细腻的心理描写使人物形象血肉丰满。茹志鹃作品中的主人公很少是顶天立地的英雄人物，②________即使是写英雄人物，③________，而不是正面讴歌他们她尤其擅长描写女性，在作品中，塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象，如《百合花》中年轻媳妇。
11.请根据《百合花》的结尾，续写一段描写新媳妇心理的文字。
在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
要求：描写细腻，能够表现人物品质，不少于150字。
三、阅读赏析
12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（?? ）
A.?《百合花》是一篇将战争主_é??????????§??????_意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。
B.?“你去借吧！……老百姓死封建。……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。
C.?小说中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。
D.?“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。21*cnjy*com
13.阅读下面的文字，完成下面小题。
百合花（节选）
茹志鹃
??? ……
??? 我问清了卫生员，原来_??????é?¨é????????_被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。哪怕有一二十条棉絮也好。我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走。他踌躇了一下，便和我一起去了。
??? 我们先到附近一_????????????è?????_后他向东，我往西，分头去动员。不一会儿，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。
??? “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。
??? “女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”
??? “哪一家？你带我去。”_?????°è???????????_他说话不对，说崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。
??? 我们走进老乡的院子里，只_è§?????±?é??é??é??_的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。
??? 通讯员_???è???????????é??_不服气地对我说道“：我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”
??? 我手里已捧满了被_???????°±?????????_，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。21cnjy.com
??? 刚走出门不远，_?°±?????????è?????_们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。21教育名师原创作品
??? “我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”
??? 我忍不住想给_??????????????????_便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。……”
??? 他听到这里，突然站住脚，待了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！”
??? “已经借_????????????é?????_去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花 ， 跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。
??? 他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。
??? 包扎所的工作人员_????°??????????é?¨_动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐的分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。
??? 天黑了，天边涌起一轮满_??????????????????_攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。
??? ……
??? （后文中，小通讯员在战争中为救伤员和担架员而英勇牺牲。）
（1）??? 新媳妇“尽咬着嘴唇笑”“好像忍了一肚子的笑料没笑完”，请根据上下文分析她可能在笑什么。
（2）??? 简析选文中“小通讯员借被子被拒”这一情节的作用。
（3）??? 请赏析文中画横线的句子。
（4）试探究文中作者安排“多了一枝野菊花”这一细节的意图。
答案解析部分
一、课文理解
1. D
解析：《百合_è?±???è????????é??_命战争当中军民鱼水情深，尤其是新媳妇那纯洁善良的心灵就像百合花一样美。这部小说的结尾小战士牺牲了，那绣着百合花的棉被染着鲜血。给人一种人亡物在的感觉，诗句“今日花自好，兹人已远行”正表现了这种人亡物在的意味。
故答案为：D
点评：本题考查学生对名著_???é??è?????è?????_意思的理解能力。首先要知道《百合花》这部小说的故事梗概和主题。然后认真分析每个诗句的意思，选择合适的选项。
2. （_1???è?????é?????_洒满百合花的假洋缎被面；人物的美好心灵；护送（开端）；被（发展）；通讯员献身与新媳妇献被（高潮）
（2）生起气来；发生兴趣；越加亲热；崇敬
解析：本题_è????????è????????_容的理解的能力。解答此题，要对课文内容熟悉，根据课文内容作答，这就要求同学在平时注意对课文的理解和积累，这是学习语文的基本功。
（1）茹志鹃浙江杭州人。当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。
（2）小说的情节虽然单纯，但有很强的节奏感。随着情节的发展，人物的音容笑貌和个性特征也逐渐展现。我起初对小通讯员生气，接着发生了兴趣，到后来从心底里爱上这傻乎乎的小同乡，直到最后怀着崇敬心情看着百合花被盖上这位平常的拖毛竹青年的脸，笔调起伏跌宕，结构单纯而又缜密，耐人寻味
故答案为：⑴
1、茹志鹃
2、洒满百合花的假洋缎被面
3、人物的美好心灵
4、护送（开端）
5、被（发展）
6、通讯员献身与新媳妇献被（高潮）
⑵
1、生起气来
2、发生兴趣
3、越加亲热
4、崇敬
点评：⑴此题考查文学常识的_è??è?°è???????????_学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。
⑵本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
3. 唤起读_è??????????????é??_的联想，战斗的紧张激烈使通讯员无暇顾及衣服上的破洞，推动了故事情节的发展；既与之前新媳妇没能给通讯员缝补的情节呼应，也浓墨重彩地表现出她对战士的深情厚意。
解析：此题考查赏析文学作品中细节描写的妙处的能力。
阅读文本可知，课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞，对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。
第三次是在通讯员_???????????????è??_安排在屋檐下那块门板上，“他安祥地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。第三次出现，不仅进一步证实担架抬来的这个重伤员确实就是通讯员，而且说明他从抱扎所回团部后一直无暇顾及这个破洞，并且到最后连这个破洞都来不及补就牺牲了。故第三次细节描写不仅印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。2-1-c-n-j-y
故答案为：唤起_è??è??????????????_面的联想，战斗的紧张激烈使通讯员无暇顾及衣服上的破洞，推动了故事情节的发展；既与之前新媳妇没能给通讯员缝补的情节呼应，也浓墨重彩地表现出她对战士的深情厚意。
点评：本题考_??????????????????_细节描写的分析理解能力。细节描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。
4. 写借被子的过程。在矛盾冲突中凸显人物性格。
【解析】【分析_???è??é?¨?????????_是文章的发展部分，主要写借被子的过程。先写环境的艰苦，如“包扎所设在一个小学里；大小六个房子……满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床”，交代包扎所的位置和陈设，说明部队作战条件艰苦，物资匮乏，为借被子做铺垫。结合“老百姓死封建”“但他执拗地低着头，像钉在地上似的”“把人家结婚被子也借来了，多不合适！呀！……”“看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花”等语言和细节描写，写出通讯员的执拗、善良、乐观等。结合“高高的鼻梁，弯夸的眉，额前一溜蓬松松的刘海”“她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”“半晌，她转身进去抱被子了”“这原来是一条里外全新的花被子”“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上”等分析，写出了那媳妇的美丽俊俏、活泼开朗、有进步思想等。
在借被子的矛盾冲突中，通过一系列的语言、外貌、动作描写等，凸显人物性格。
故答案为：写借被子的过程。在矛盾冲突中凸显人物性格。
点评：本题_???è??è???????????_文本语段作用的能力。解答此类试题，需要注意首先概括该语段的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。
5. 小说中主要的几处细节：
①通讯员给“我”两个馒头_???é???¤?è????????_节，出现两次：第一次通讯员要回去时给“我”留下两个馒头，说是给“我”开饭，这是他对同志的关心、体贴；而第二次是当通讯员牺牲后，“我”无意中碰到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头，睹物思人，几小时前，通讯资的音容笑貌历历在目，如今，物存人亡，怎不让人痛心疾首？
②通讯员衣服上撕破的洞。_é??è?????è??é?¨é??_撕破衣服这一细节描写，前后出现了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣；第二次是通讯员要给“我”开饭时“我”看到的；第三次是“我”看见他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一块布还挂在那里；最后一次是新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质；另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。
③新媳妇的百合花新被。它在文中出_??°è??????????????_仅起到了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点明小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。21*cnjy*com
总之，文中的这些细节描写不仅使作品在情节发展上前后呼应，波澜起伏，结构严谨，而且使人物个性鲜明，血肉丰满。
解析：本题考查学生分析细节描写的作用。
题干明确要求分析_???è??????????????_节安排和人物塑造的作用，首先找出文中的细节，如文中“说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面。没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又蹬蹬蹬地自个向前走了，一下又把我摔下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我撩得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离”，这种细节描写，体现出通讯员的细心、体贴；
“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根_?????????è??è??è??_是伪装，倒不如算作装饰点缀”“看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”反映出他是一个热爱生活，追求美好的年轻人。
“接过被子，慌慌张张地转_è???°±è?°?????????_他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上”“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走”“我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里”“新媳妇正侧着身子坐在他旁边。她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞……新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”，这个破洞在文中多次出现，写出通讯员不顾个人安危，拯救他人，牺牲自己的崇高品质，也写出新媳妇对他的关心，痛惜之情，因此在他去世后仍旧耐心地缝上破洞。
“走不几步，他_??????è?·?????????_，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：‘给你开饭啦’”“我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头”，馒头在文中两次出现，展现物是人非的伤感之情。
“被子一拿出来_??????????????????_她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花”“那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”，这条被子是连接三个人物的主要物品，其花纹百合花既象征着战士崇高的品格，也象征着军民之间纯洁的感情。
从以上例子可以看出，细节描写在文中可以前后呼应，结构严谨，且能更生动丰满地塑造人物形象。
故答案为：小说中主要的几处细节：
①通讯员给“我”两个馒头。馒头这_??????è??????????°_两次：第一次通讯员要回去时给“我”留下两个馒头，说是给“我”开饭，这是他对同志的关心、体贴；而第二次是当通讯员牺牲后，“我”无意中碰到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头，睹物思人，几小时前，通讯资的音容笑貌历历在目，如今，物存人亡，怎不让人痛心疾首？【来源：21cnj*y.co*m】
②通讯员衣服上撕破的洞。通讯_???è??é?¨é????????_衣服这一细节描写，前后出现了四次，第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣；第二次是通讯员要给“我”开饭时“我”看到的；第三次是“我”看见他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一块布还挂在那里；最后一次是新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质；另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。
③新媳妇的百合花新被_????????¨?????????_现过三次，不仅起到了刻画人物的作用，说明新媳妇对解放军的真挚情感，而且巧妙地点明小说的主题：我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好。
总之，文中的这些细节描写不仅使作品在情节发展上前后呼应，波澜起伏，结构严谨，而且使人物个性鲜明，血肉丰满。
点评：本题考查_??????????????????_人物的表现手法的能力。解答此类题，首先要明确常见的刻画人物的手法，主要有：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)，白描和工笔等。对小说塑造形象手法类的题目，一般组织答案的步骤：第一步，指明小说运用了哪一种描写手法。第二步，结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。
6. 1）第_8??????é??è????¨_作、神态描写写出了小通讯员的羞涩、腼腆。而在后文得知被子是新媳妇唯一的嫁妆后却主动提出要把被子还回去，从中读出了小通讯员的淳朴、善良、为他人着想。2）第29段：生性腼腆、不善与女性交往的小通讯员在得知“借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好”后，“松松爽爽地带我走了”，从中读出了小通讯员革命热情高，注意群众影响的特点。3）第40段：无论是带“我”到包扎所，还是和“我”一起借被子，小通讯员似乎都很被动，而“我”“让他回团部去。他精神顿时活泼起来”——从中读出了一个19岁的青年的另一面，质朴、纯真、孩子气，同时对革命有着深切的爱！
解析：本题考查的是_????????????è?????_写的分析理解能力。《百合花》一文中的细节描写正是达到了这样的效果。文章第8段，通过动作、神态描写写出了小通讯员的羞涩、腼腆。而在后文得知被子是新媳妇唯一的嫁妆后却主动提出要把被子还回去，从中读出了小通讯员的淳朴、善良、为他人着想。第29段，生性腼腆、不善与女性交往的小通讯员在得知“借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好”后，“松松爽爽地带我走了”，从中读出了小通讯员革命热情高，注意群众影响的特点。（3）第40段：无论是带“我”到包扎所，还是和“我”一起借被子，小通讯员似乎都很被动，而“我”“让他回团部去。他精神顿时活泼起来”——从中读出了一个19岁的青年的另一面，质朴、纯真、孩子气，同时对革命有着深切的爱！
故答案为：1）_???8??????é??è??_动作、神态描写写出了小通讯员的羞涩、腼腆。而在后文得知被子是新媳妇唯一的嫁妆后却主动提出要把被子还回去，从中读出了小通讯员的淳朴、善良、为他人着想。2）第29段：生性腼腆、不善与女性交往的小通讯员在得知“借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好”后，“松松爽爽地带我走了”，从中读出了小通讯员革命热情高，注意群众影响的特点。3）第40段：无论是带“我”到包扎所，还是和“我”一起借被子，小通讯员似乎都很被动，而“我”“让他回团部去。他精神顿时活泼起来”——从中读出了一个19岁的青年的另一面，质朴、纯真、孩子气，同时对革命有着深切的爱！
点评：本题考查_??????????????????_节描写的分析理解能力。细节描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。
7. 写通讯员英勇牺牲、新媳妇献出新被子。着重写新媳妇的行为和反应。
解析：_è?????é?¨???????¤?_晚战斗开始，“我”们包扎所开始照顾伤员，来了一个为救战友而受伤的重伤员，竟然就是“我”的小同乡；新媳妇先是感到意外，得知他受伤的缘由后，她“刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子”，“低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”，即使在医生说过“不用打针了”之后，她“依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”；卫生员打算把通讯员放进棺材里时，原本很珍惜自己结婚时新被子的新媳妇，却“劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”，把百合花被子拿给已经牺牲的通讯员。因此主要内容是通讯员的牺牲和新媳妇献出了新被子；而这段描写中，通讯员已经牺牲，因此作者主要笔墨放在对新媳妇反应的描写上，通过她的反应前后对比来映衬出军民鱼水情。
故答案为：写通讯员英勇牺牲、新媳妇献出新被子。着重写新媳妇的行为和反应。
点评：本题考查概括段落层次大意及分析段落重点。学生需通读语段，了解大致情节，梳理出人物与事件，再根据作者着墨多少来分析写作重点及其作用。【出处：21教育名师】
8. 推动故事情节发展、烘托人物心理。本该合家团圆的日子，却弥漫着战争的硝烟，让人感到压抑。
【解析】【分_??????è???????????_描写通过对满月，野火，照明弹等主体事物的描写，生动形象的描绘处开战前战场上紧张严峻的氛围，推动故事情节的发展，烘托出我对前沿战士担心和对对敌人憎恨的心理，暗示了下文战斗的惨烈，本该合家团圆的日子，却弥漫着战争的硝烟，让人感到压抑。
故答案为：推动故事情节发展、烘托人物心理。本该合家团圆的日子，却弥漫着战争的硝烟，让人感到压抑。
点评：本题考查学生鉴赏_?°?è??????????????_作用的能力。解答这类题目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。景物描写的作用一般如下：①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；②映衬人物心情，烘托人物性格、心理；③推动或预示故事情节发展；④暗示或象征社会环境、人物命运，衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为：……具体描写了……景色，交代了……(时间、地点、环境)；……营造(创设)了一种……气氛；渲染(定下)了……的抒情基调；……揭示人物心境，……体现人物性格，……烘托人物思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……情节发展。
9. 交代包扎所的位置和陈设，说明部队作战条件艰苦，物资匮乏，为借被子做铺垫。
解析：“包_??????è????¨??????_小学里”，交代包扎所的位置；“大小六个房子组成品字形”“满地上都是用砖头垫起来的门板”交代包扎所的陈设；“中间一块空地长了许多野草”“我们到时屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床”，说明部队作战条件艰苦，物资匮乏；为后文借被子的情节做了铺垫。
故答案为：交代包扎所的位置和陈设，说明部队作战条件艰苦，物资匮乏，为借被子做铺垫。
点评：本题考查环境描_???????????¨??????_境描写的作用主要有：设置人物活动的场景，为下文做铺垫；烘托人物的心情；渲染气氛；暗示人物命运，推动情节发展。
二、语言表达
10. 善于通过心理描写突出人物性格；更多的是平平凡凡的普通人；也常通过侧面去描写他们
解析：该语段主要介_???è?????é????????_作特点。①处后的“心理描写非常细腻”的内容，是对①处内容的举例说明，再联系前面句子“不擅长在剧烈的行动中刻画人物形象”可知，①处应填“善于通过心理描写突出人物性格”等句子；根据上下文可知，②处所填的内容应该和“很少是顶天立地的英雄人物”构成反义关系，所以应该填“更多的是平平凡凡的普通人”等句子；由“不是正面讴歌他们”可知，③处应填“也常通过侧面去描写他们”等句子。 www-2-1-cnjy-com
故答案为：善于通过心理描写突出人物性格；更多的是平平凡凡的普通人；也常通过侧面去描写他们
点评：本题考查语言表达_?????????è??è?????_准确的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子要与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。【来源：21·世纪·教育·网】
11. 示例：
他还这么年轻，就这样走了吗？那天_???è??????????????_给他气受呀！要知道……哎，真是后悔死了！就这样走了，连一件像样的衣服都没有，他才多大呀，家是哪里的？家里的父母还不知道呢！该死的手榴弹，狗日的反动派，他还这么年轻！就让这被子陪着他吧，给他温暖，像在家里一样的温暖，但愿天堂没有炮火，没有战争，只有盛开的百合花。【版权所有：21教育】
解析：分析本题，题_???è???±??????????_章结尾写一段描写人物心理的文字，表现人物品质。写作时，应该认真剖析新媳妇“眼里晶莹发亮”的原因，认真思考“纯洁与感情”的丰富内涵，充分理解“平常的、拖毛竹的青年人的脸”所承载的情感。描写过程中，可以借助一些修辞，突出对人物内心世界的刻画，使人物形象更加生动。
故答案为：示例：
他还这么年轻，就_è????·è?°?????????_那天借被子时为啥给他气受呀！要知道……哎，真是后悔死了！就这样走了，连一件像样的衣服都没有，他才多大呀，家是哪里的？家里的父母还不知道呢！该死的手榴弹，狗日的反动派，他还这么年轻！就让这被子陪着他吧，给他温暖，像在家里一样的温暖，但愿天堂没有炮火，没有战争，只有盛开的百合花。
点评：本题考查语言表达简明、连_è?????????????????_确、鲜明、生动的能力。具体考查小说结尾的续写能力。续写，首先，剧情要能连贯，不能让读者产生跳脱的感觉；其次，人物描写要符合作品中人物的性格特征；最后，语言风格、创设的情境与原作要协调一致。
三、阅读赏析
12. B
解析：B_é????????é??è?????_因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔”理解不当。通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，他得知真相后也没有自责。
故答案为：B
点评：本题考查对小说艺术_???è???????????é??_赏的能力。小说阅读选择题考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。要读懂文章，主要分析对文意、主旨、情感、人物的表述是否不当。赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
13. （1）_?????????é??è?????_第一次来时表现出来的稚嫩、憨厚，觉得好笑。②笑通讯员被拒绝了还不死心。③笑通讯员居然找了位女同志当救兵。④“大嫂”这一称呼让新媳妇感觉不适应，觉得好笑。
（2）①暗示新被子的珍贵以及对新媳妇的非凡意义。②情节上，引出下文并为第二次借被子作铺垫。③使行文曲折。从被拒绝到成功借到，从略写第一次到详写第二次，富有变化。④使人物更真实。体现了通讯员的羞涩、缺少工作经验；新媳妇对新被子的珍惜，“借被被拒”是新婚小女子的真实心理。
（3）①“一堆堆”“盲目”等词含义丰富，揭示了战争视人命为草芥的本质。②环境描写，展现时代背景，渲染紧张残酷的战争氛围。③以乐景衬哀情，增强了小说悲剧性。④心理描写，表现人物对战争的控诉。
（4）①这一细节使小通讯员形象更饱满鲜活，残酷的战争没有泯灭他对美的追求。②与下文小通讯员的牺牲形成对比，增强了小说的悲剧色彩。③反衬战争的残酷，谴责了战争对美的摧残，暗示了小说的反战主题。④经历了如此残酷的战争却仍然心向美好，表达了作者对美好人性的讴歌。
解析：（1）此题要求回_????????????è????¨_笑什么。” 通读文章，主要从精神方面探究，答题的区位在文章的6至8段，①回想通讯员第一次来时表现出来的稚嫩、憨厚，觉得好笑。②笑通讯员被拒绝了还不死心。③笑通讯员居然找了位女同志当救兵。④“大嫂”这一称呼让新媳妇感觉不适应，觉得好笑。第六段写“她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。”说明她有一丝害羞，结合上文，她是一味新媳妇，被“我”叫大嫂，有一丝不适应，觉得好笑。第一次拒绝小通讯员借被子，结果他找了一个帮手又回来借被子，觉得好笑。笑他的不死心，笑他居然找女同志帮忙。第8段她看到小讯通员的衣服挂门上撕了一条口子，就笑了起来，觉得这个小通讯员有点憨厚、稚嫩。
（2）题干已经告知设题的内容，“小通讯员借被子被拒”，首先从人物上来说，通过描写小通讯员第一次借被子的“踌躇”“两手空空”“女同志，你去借吧……老百姓死封建……”“嘟囔借新婚被子不合适”等，使小通讯员的形象变得生动具体，越发丰满，同时写出了这条被子对新婚的嫂子的重要性。情节上，因为小通讯员借被子被拒，才有了我和他第二次去借被子的情节，从而使接下来的故事顺理成章。因此“小通讯员借被子被拒”既推动了故事情节的发展，又和后面借到被子形成了对比，使文章的情节更加的波澜起伏，具有可读性。
（3）本文中的划线句子是对战争环境的描写，通过环境的描写，采用夸张、比喻的手法，把“照明弹”比作“汽油灯”，使黑夜变“白夜”，渲染了残酷紧张的氛围。表达了作者对战争的厌恶。“一个接一个”说明照明弹数量之多，“一堆堆”说明敌人进攻的次数之多，表现了敌人的疯狂进攻。“皎洁的月亮”本来是美好的场景，此时却让“我”憎恨不已，直接表达了“我”所经历的战争的艰难，结合小讯通员的牺牲，增强了小说的悲剧色彩。
（4）解答此类试题，首先要审清楚题干的要求。要求“探究文中作者安排‘多了一枝野菊花’这一细节的意图。”，首先要理解“多了一只野菊花”的内涵以及理解细节描写。再从情节、形象、主旨等角度分析意图。所谓“细节描写”指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节，是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。“野菊花”代表美好的事物，在残酷的战争情况下，小通讯员并没有忘记去追求美好的东西，依然充满着乐观开朗的精神，这一朵野菊花使小通讯员的形象蒙上了一层浪漫的色彩。这么美好的人物却在拯救伤员的过程中牺牲了，强烈的对比，使小说更具有悲剧的色彩，在主题上，就表现了战争的残酷，体现了作者的反战意识。
故答案为：⑴①回_???é??è???????????_次来时表现出来的稚嫩、憨厚，觉得好笑。②笑通讯员被拒绝了还不死心。③笑通讯员居然找了位女同志当救兵。④“大嫂”这一称呼让新媳妇感觉不适应，觉得好笑。
⑵①暗示新被子的珍贵以及对新媳妇的非凡意义。②情节上，引出下文并为第二次借被子作铺垫。③使行文曲折。从被拒绝到成功借到，从略写第一次到详写第二次，富有变化。④使人物更真实。体现了通讯员的羞涩、缺少工作经验；新媳妇对新被子的珍惜，“借被被拒”是新婚小女子的真实心理。
⑶①“一堆堆”“盲目”等词含义丰富，揭示了战争视人命为草芥的本质。②环境描写，展现时代背景，渲染紧张残酷的战争氛围。③以乐景衬哀情，增强了小说悲剧性。④心理描写，表现人物对战争的控诉。
⑷①这一细节使小通讯员形象更饱满鲜活，残酷的战争没有泯灭他对美的追求。②与下文小通讯员的牺牲形成对比，增强了小说的悲剧色彩。③反衬战争的残酷，谴责了战争对美的摧残，暗示了小说的反战主题。④经历了如此残酷的战争却仍然心向美好，表达了作者对美好人性的讴歌。
点评：（1）本题考查分_??????????°?è?????_内容。解答概括要根据上下文，理清小说发展的脉络，寻找人物“她”的表现。 解答该题应注意对小通讯员和新媳妇的描写：“我们只得站在外面向里‘大姐、大嫂’地喊”，讲“新媳妇”喊“大姐大嫂”而笑；“刚才借被子，他可受我的气了！”，小通讯员憨厚可爱引发笑；“我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他”，小通讯员又回来且带了救兵而笑。
（2）本题考查分析小说情节的作用。解答小说情节的作用题，要从内容和结构两方面作答。内容要结合上下文概括，结构上重点分析情节发展的作用、对人物塑造的作用。
（3）本题考查赏析小说语言的精彩魅力。解答该题首先要指出划线句的语言特点或表现手法，然后语句在表情达意上的作用，如果是环境描写应抓住环境描写对人物、情节或主题的作用进行分析。
（4）本题考查探究小说写作意图，挖掘小说艺术特色的基本能力。解答该题首先指出这一细节的内涵，然后指出它与上下文的关系，最后要从主题上分析其作用。

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