第二章 声音与环境 专题训练+单元易错训练 2021---2022学年上学期沪粤版八年级物理 有答案

专题训练　音调、响度与音色
类型1　乐音的三要素
响度、音调、音色的辨析
响度
音调
音色
实质
声音的强弱
声音的高低
声音的品质与特色
描述
大、小
高、低
好、坏
决定
因素
振幅的大小、声音传播的距离及分散程度
振动频率
发声体的材料、结构、发声方式
日常
用语
低声细语、高声谈笑
高音歌唱家、低音歌唱家
闻其声知其人
1.班主任李老师在走向教室的过程中,听到班级学生读书声的　
　在逐渐变大,仔细一听,原来是班长在领读课文,李老师是根据　　
　(均选填“响度”“音调”或“音色”)判断出来班长的声音的。?
2.下列有关声音的描述,分别表示的是声音的哪种特性?
(1)那个歌手的声音真好听:　　
　;?
(2)广场上锣鼓喧天,人声鼎沸:　　
　;?
(3)电锯声真尖锐:　　
　。?
3.[淮安中考]如图所示,将钢尺一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,保持钢尺伸出桌面的长度相同,用大小不同的力拨动钢尺,钢尺会发出不同的声音,此处“不同”是指声音的(
)
A.音调
B.音色
C.响度
D.速度
4.[教材图片题]如图所示的钢琴弹奏C调“3”和“1”这两个音时,以下说法正确的是(
)
A.音色一定不同
B.音调一定不同
C.响度一定不同
D.音调、音色和响度都不同
5.抵抗“新冠病毒”肆虐的战疫中,小小的口罩起到了举足轻重的作用。戴上口罩与人交谈时,你会感觉听起来有些费劲,主要是这时对方(
)
A.声音响度变小
B.声音音色变差
C.声音音调变低
D.发声困难
类型2　乐音三要素的波形图
6.学习了声音的特性后,小夏用示波器显示了几种声音的振动波形图,观察图甲、乙、丙、丁,根据波的特征分析可知,　
　
　可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音;　
　
　可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。?
7.如图所示是三个发声物体在相同时间内发出声音的波形示意图,从图中可以看出:
(1)发声物体A、C的音调相同,则响度较大的是发声物体　　
　;?
(2)发声物体A、B的响度相同,则音调较高的是发声物体　　
　。?
8.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如图所示,对此说法错误的是(
)
A.乐器发声时都在振动
B.乐器发声的响度相同
C.乐器发声的音色相同
D.乐器发声的音调相同
单元易错强化练
易错点1　不清楚声音的产生
1.[鄂州中考]如图所示的四幅图中,不能产生声音的是(
)
易错点2　不清楚声音的传播
2.[呼伦贝尔中考]2025年我国将实现航天员登月计划。在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是(
)
A.月球上声音传播速度快
B.月球上只能传递超声波
C.月球上是真空,不能传声
D.月球上航天员声带无法振动发声
3.用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻轻敲笔下端,注意听这个敲击声。然后张开嘴使牙不接触铅笔上端,而保持铅笔位置不变,手指用与前一次同样的力轻敲铅笔下端。比较两次听到声音的大小是(
)
A.第一次的大
B.第二次的大
C.两次一样大
D.无法比较
易错点3　不会辨别声音的特性
4.在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中,同学们用歌声表达了“青春心向党,建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”,指的是声音的(
)
A.音调
B.音色
C.响度
D.振幅
5.“暴风骤雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”指的是声音特性中的(
)
A.回声
B.音色
C.音调
D.响度
6.岳云鹏和孙越在2021年中央电视台春晚上表演小品——《年三十的歌》,他们的妙语趣言逗得观众捧腹大笑。熟悉岳云鹏的人,不看屏幕也知道是他在表演,做出此判断的依据是(
)
A.声音的音调
B.声音的响度
C.声音的音色
D.声音的频率
7.[阜新中考]同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱中涉及的下列声现象,说法错误的是(
)
A.歌声是通过空气传播的
B.唱歌时声带振动的幅度越大,歌声传得越远
C.“歌声嘹亮”指的是音调
D.老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌
易错点4　不清楚噪声的防治途径
8.下列做法属于在声源处防止噪声产生的是(
)
A.在嘈杂的环境中戴耳塞
B.会场里将手机调成静音
C.歌厅的内墙使用很厚的软材料装修
D.在居民区的公路旁修建隔音墙
9.小明在家进行网课学习时,将门窗关闭,从控制噪声的途径来分析,下列做法中,与这种控制噪声的方法相同的是(
)
A.工人戴上防噪声耳罩
B.在道路旁设置隔声板
C.张贴禁鸣笛的标志牌
D.摩托车上安装消声器
专题训练　音调、响度与音色
类型1　乐音的三要素
响度、音调、音色的辨析
响度
音调
音色
实质
声音的强弱
声音的高低
声音的品质与特色
描述
大、小
高、低
好、坏
决定
因素
振幅的大小、声音传播的距离及分散程度
振动频率
发声体的材料、结构、发声方式
日常
用语
低声细语、高声谈笑
高音歌唱家、低音歌唱家
闻其声知其人
1.班主任李老师在走向教室的过程中,听到班级学生读书声的　响度　在逐渐变大,仔细一听,原来是班长在领读课文,李老师是根据　音色　(均选填“响度”“音调”或“音色”)判断出来班长的声音的。?
2.下列有关声音的描述,分别表示的是声音的哪种特性?
(1)那个歌手的声音真好听:　音色　;?
(2)广场上锣鼓喧天,人声鼎沸:　响度　;?
(3)电锯声真尖锐:　音调　。?
3.[淮安中考]如图所示,将钢尺一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,保持钢尺伸出桌面的长度相同,用大小不同的力拨动钢尺,钢尺会发出不同的声音,此处“不同”是指声音的(
C
)
A.音调
B.音色
C.响度
D.速度
4.[教材图片题]如图所示的钢琴弹奏C调“3”和“1”这两个音时,以下说法正确的是(
B
)
A.音色一定不同
B.音调一定不同
C.响度一定不同
D.音调、音色和响度都不同
5.抵抗“新冠病毒”肆虐的战疫中,小小的口罩起到了举足轻重的作用。戴上口罩与人交谈时,你会感觉听起来有些费劲,主要是这时对方(
A
)
A.声音响度变小
B.声音音色变差
C.声音音调变低
D.发声困难
类型2　乐音三要素的波形图
6.学习了声音的特性后,小夏用示波器显示了几种声音的振动波形图,观察图甲、乙、丙、丁,根据波的特征分析可知,　甲、丁　可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音;　甲、乙　可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。?
7.如图所示是三个发声物体在相同时间内发出声音的波形示意图,从图中可以看出:
(1)发声物体A、C的音调相同,则响度较大的是发声物体　A　;?
(2)发声物体A、B的响度相同,则音调较高的是发声物体　B　。?
8.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如图所示,对此说法错误的是(
C
)
A.乐器发声时都在振动
B.乐器发声的响度相同
C.乐器发声的音色相同
D.乐器发声的音调相同
单元易错强化练
易错点1　不清楚声音的产生
1.[鄂州中考]如图所示的四幅图中,不能产生声音的是(
B
)
易错点2　不清楚声音的传播
2.[呼伦贝尔中考]2025年我国将实现航天员登月计划。在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是(
C
)
A.月球上声音传播速度快
B.月球上只能传递超声波
C.月球上是真空,不能传声
D.月球上航天员声带无法振动发声
3.用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻轻敲笔下端,注意听这个敲击声。然后张开嘴使牙不接触铅笔上端,而保持铅笔位置不变,手指用与前一次同样的力轻敲铅笔下端。比较两次听到声音的大小是(
A
)
A.第一次的大
B.第二次的大
C.两次一样大
D.无法比较
易错点3　不会辨别声音的特性
4.在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中,同学们用歌声表达了“青春心向党,建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”,指的是声音的(
A
)
A.音调
B.音色
C.响度
D.振幅
5.“暴风骤雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”指的是声音特性中的(
D
)
A.回声
B.音色
C.音调
D.响度
6.岳云鹏和孙越在2021年中央电视台春晚上表演小品——《年三十的歌》,他们的妙语趣言逗得观众捧腹大笑。熟悉岳云鹏的人,不看屏幕也知道是他在表演,做出此判断的依据是(
C
)
A.声音的音调
B.声音的响度
C.声音的音色
D.声音的频率
7.[阜新中考]同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱中涉及的下列声现象,说法错误的是(
C
)
A.歌声是通过空气传播的
B.唱歌时声带振动的幅度越大,歌声传得越远
C.“歌声嘹亮”指的是音调
D.老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌
易错点4　不清楚噪声的防治途径
8.下列做法属于在声源处防止噪声产生的是(
B
)
A.在嘈杂的环境中戴耳塞
B.会场里将手机调成静音
C.歌厅的内墙使用很厚的软材料装修
D.在居民区的公路旁修建隔音墙
9.小明在家进行网课学习时,将门窗关闭,从控制噪声的途径来分析,下列做法中,与这种控制噪声的方法相同的是(
B
)
A.工人戴上防噪声耳罩
B.在道路旁设置隔声板
C.张贴禁鸣笛的标志牌
D.摩托车上安装消声器