二年级上册数学教案 3.1 6、7的乘法口诀 西师大版

6、7的乘法口诀
第一课时
教学内容：西师版二年级上册6、7的乘法口诀
教学目标：
1、经历编6、7乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。?
2、理解6、7的乘法口诀，初步记住6、7的乘法口诀。?
3、能用6、7的乘法口诀进行简单的计算，并解决简单的实际问题。?
4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识，并激发学生学习数学的兴趣。?
一、导入（3分钟）
在前面的学习中我们学习了1-5的乘法口诀，那冯老师要考考你们掌握的怎么样了，现在我们进行抢答，看看谁反应最快。
抢答后，让学生猜猜今天我们要学习的新内容，（揭示课题）
二、教授新知
6的口诀 （18分钟）
( 出示幻灯片)
师：你们瞧，我们的朋友小青蛙今天也蹦蹦跳跳的来到了我们的课堂上，你们看他每跳一次跳了几小个格了？
生：6小格
师：小青蛙每跳一次跳6小格我们可以用1个6来表示，那小青蛙跳2次了，3次呢、、、5次呢？
生：5个6相加
师：用乘法应该怎样列算式呢？
生：5*6=30
师：小青蛙跳5次跳了30小格，那小青蛙再跳一次也就是在5个6 ，30的基础上增加6小格
师：也就是说，小青蛙跳6次跳了36小格。那小青蛙跳六次表示几个几呢？
生：6个6
师：用加法算式表示为6+6、、、、+6=36，每次都用连加算式来表示是不是过于复杂呢？前面我们学习过求几个相同加数的和用什么方法更加简便呢？
生：乘法
师：你们能把这个加法算式改写成乘法算式吗？
生：6*6=36
师：同一副图加法算式和乘法算式的结果相同
师：为了便于记忆，你们编制一句乘法口诀吗？
生：六六三十六
师：刚刚小青蛙跳了6个6，那再跳一次呢？是几个几？
生：7个6
师：写成加法算式为6+6+、、、、+6=42，也就是在6个6，36的基础上加了一个6，你们能把加法算式改写成乘法算式吗？
生：6*7=42或者7*6=42
师：你们能根据这两个算式编制出一句乘法口诀吗吗？
生：六七四十二
师：为什么不用七六四十二
生：要把因数小的说在前面
、、、、、依然用上面的方法编制8个6、9个6的乘法口诀
编制乘法口诀后让学生观察规律？
完成解决问题（9本台历多少元）
谈话导入7的口诀（10分钟）
师：你们知道一个星期有几天吗？
生：7天
师：一个星期我们可以用一个7来表示
师：再过6个星期就要开运动会了，运动会是你们都非常期待的日子，你们知道6个星期是几个几吗？
生：6个7
师：你能列出乘法算式吗？
生：6*7=42（板书）
师：6个星期是42天，7个星期就是在6个7，42的基础上加一个7，也就是49天，,8个星期也就是在7个星期49的基础上加一个7，也就是56，9个星期也就是在8个星期56的基础上加一个7，也就是63.
6个星期是6个7，那7个星期是7个7，八个星期是8个7，9个星期是9个7，下面请同学们根据要求完成手中的表格。
生填完后，汇报订正
摘苹果（2分钟）
教学例二（3分钟）
当堂训练（5分钟）
第一关 看算式说口诀
第二关 看结果说算式
西游记中关于乘法口诀的知识
结束语（2分钟）
谈收获
课后延伸
七星瓢虫（编儿歌）