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四年级
(英语学科)
教学设计
课题
Unit4
My
home
A
Let’s
learn
课型
词汇课
授课课时
1
授课时间
主备人
授课教师
课标描述
教材分析
本单元主要通过描述“家”来学习相应的名词和一般疑问句，同时进一步学习名词的复数以及人称代词they的用法。整个单元分为A，B，C三部分，let’s
learn为句型和单词的学习。
学情分析
本单元是本册的第四单元，从这一单元开始我们将逐渐学习句型的转换，同学们可以在教师指导下进行对话练习，而且本单元话题是同学们熟悉的“家”，因此学起来也比较容易，也更能激发学习兴趣，教师要积极调动学生的好奇心和积极性，让学生在学习中慢慢养成良好的习惯。
第一课时
教学目标
能听、说、认读study、living
room、bedroom、bathroom、kitchen五个单词；能听懂Let’s
do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作.能够运用句型Where
is
…?
Is
she/he
in
the
…?
Yes,she/he
is;
No,
he
isn’t进行询问并作出回答
教学重点
听说、认读单词study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen,
运用句型Where
is
…?并用一般疑问句进行询问并作出回答
教学难点
正确掌握单词bedroom、kitchen、bathroom的发音
教学准备
单词卡片和字条，对应课件和录音，头饰，卡通人物卡片等
教学流程设计
个性处理
导入
Step1
Warming-up
?Greeting
T：Stand
up,
everyone!
S:
One,
two!T:
Good
afternoon!
Boys
and
girls.S:
Good
afternoon!
Miss
He.
T:Sit
down,
please!S:
Thank
you!?Leading-in播放歌曲Happy
happy
home
活跃气氛，让学生感知猜测home的意思用金鱼和鱼缸的关系来解释home。
新课教学
Step2
Presentation通过灰太狼抓懒羊羊，学生找懒羊羊来呈现新单词和对应的词组。T:
Look!
Lan
Yangyang
is
caught
by
HuiTailang,
let’s
help
him!?敲第一扇门，学习study,用字条领读，引出句子go
to
the
study，read
a
book,要求学生分组读并模仿动作。game
大小声
让学生根据老师手中字条的高度来调整声音大小读得好就得积分。?敲第二扇门，学习
living
room，提醒学生living和room是分开的。引出句子做动作，分男女、分组操练?敲第三扇门，学习bathroom以及相对应动作，学生结对子练习展示，给表现好的小组加分。?敲第四扇门，由小灰灰洗完澡就准备去睡觉引出单词bedroom,手势操练：左三圈bed,右三圈room来记忆bedroom这个复合词?敲第五扇门，学习kitchen和对应动作，找到懒羊羊。Game
What’s
missingGame
whisperGame我做你猜,师生换位互猜。Step
3:Practice?Role-play(灰太狼能否找到藏起来的懒羊羊)一名学生戴头饰扮演灰太狼背向全班同学，给另外5名同学分发单词卡片，让他们记住自己是哪个房间并手举卡片，将懒羊羊卡片藏在这5人任意一人举起的卡片后面，灰太狼转身问
“Where
is
Lan
Yangyang?
Is
he
in
the
bedroom/study/bathroom/”，举卡片的同学回答“No,
he
isn’t/Yes
he
is”?游戏：抢夺钥匙，学生一起读句子再次解救懒羊羊。
课堂小结
及拓
展
延
伸
Step
4
Summary通过游戏fast
reaction复习单词。学生一起做let’s
do的动作并选出做的最好的一组加分。Step
5
Homework1
熟读并背诵课本第39页。2
完成全品练习册第34页。
检测设计
板书设计
教学反思
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共38张PPT)
Hello!
I’m
a
fish.
This
is
my
home.
home
家
Help!
Lan
Yangyang
is
caught
by
Hui
Tailang,
let
us
find
and
help
him!
I’m
Huitailang.
This
is
my
home.
Room
1
Go
to
the
study
.
Read
a
book.
Study
书房
Study既可以做名词也可以做动词
Study
in
the
study.在书房学习。
Is
he
in
the
study?
No,
he
isn’t.
Room
2
living
room
客厅
Go
to
the
living
room,
Watch
TV.
living
room
Is
he
in
the
living
room?
No,
he
isn’t.
Room
3
Go
to
the
bathroom.
….
bathroom.
Take
a
shower.
Is
he
in
the
bathroom?
I’m
very
sleepy.
Let’s
go
to
room
4
Room
4
bed
A
is
in
the
bedroom.
bed
┼
room
═
bedroom(卧室)
bed
class
┼
room
═
classroom(教室)
Go
to
the
bedroom,
Have
a
nap.(打个盹)
Where
is
Lan
Yangyang?
Is
he
in
the
bedroom?
No,
he
isn’t.
Room
5
kitchen
I’m
hungry
!
Go
to
the
kitchen,
Have
a
snack
(吃点心)．
snack
(零食；点心)
Is
he
in
the
kitchen?
Yes,
he
is.
Oh,
no!
Hui
Tailang
is
coming,
Let’s
hide!(我们快藏起来！)
Where
is
he?
Is
he
in
the
bedroom?
No,
he
isn’t.
Is
he
in
the
bathroom
?
Yes,
he
is.
Thank
you!
study
bathroom
bedroom
living
room
kitchen
Fast
reaction
bathroom
kitchen
Living
room
kitchen
study
bedroom
bathroom
Let's
do
在家里我们能做些什么呢？
Read
a
book
Watch
TV
Take
a
shower
Have
a
nap
Have
snacks
East
or
west,
home
is
the
best.
(金窝银窝，不如自己的狗窝)
We
should
love
our
home,
and
keep
it
clean.(保持干净整洁)
Homework
1
熟读课本39页内容并背诵。
2
完成全品练习册第34页。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php面d简笔画
笔画
Wwww.jiaNbIhua.org
苗苗君高
苗苗
载x
