山东省初中历史优质课评选教案
（人教版八年级下册）
第10课
西欧和日本经济的发展
课题 第10课 西欧和日本经济的发展 课型 新授课
教具 多媒体课件 课时 1课时 授课年级 八年级
学校 淄博张店建桥实验学校 授课教师 杜毅
课程标准 1、知道欧洲联盟。2、简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
教 学 目 标 知识与能力 1、知道西欧、日本经济发展的主要史实和欧盟的相关知识；2、分析二战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因；3、培养学生逐步掌握运用史料、图表、数据分析说明历史现象的能力；
过程与方法 1、以漫画为线，激发兴趣，引导学生主动学习。2、运用图表，整合教材，引导学生利用图表学习历史。3、创设情境，再现历史，进行情感体验。4、分组合作，自主学习，进行探究实践。
情感态度与价值观 1、通过学习二战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科技是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。2、通过本课的学习，在欧洲的联合中体会和谐，从日本的崛起中体会创新，从而认识到构建和谐社会和建设创新型国家是21世纪中华民族的伟大复兴之路。
教学重点 战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。
教学难点 欧共体与欧盟的建立和意义。利用图表讲述经济发展历程，对初三学生来说有一定难度。
教学方法 创设情境，再现历史，引导活动，现实参与。
学法指导 情感体验，自我教育，分组合作，探究实践。
教 学 过 程
教学内容 教师活动及学法指导 学生活动及能力培养
导入新课 展示漫画《二战后美国、西欧、日本实力变化》激趣提问：漫画中变化最明显的是谁？有什么变化？这种变化是不是很奇妙呢？说说看，你最想知道些什么？（吸引学生注意力，引发探究兴趣。）今天我们就来破解兔子变河马、老鼠变老虎的秘密，学习第10课 西欧和日本经济的发展。（综合学生的回答）探究：How—西欧日本经济是怎么发展的？Why—西欧日本经济为什么会发展？What—西欧日本经济发展对我们有何启示？所以，我们今天的学习活动的题目就叫做：探索发现WWW之旅。 在漫画的吸引下，主动观察，对本课主题有一个整体认识。随教师的语言进行思考，带着问题走进历史。
新课导学新课导学新课导学 一、探索之旅（一）第一站——西欧。1、西欧经济恢复发展的历程情境创设：展示战后初期和今天西欧的对比图片。从战后的一堆瓦砾到人间天堂，短短几十年，西欧是怎样恢复发展的？活动探究：请利用《西欧经济发展示意图》，结合课本，为大家讲解一下西欧经济恢复和发展的历程。方法指导：结合课本，观察图表，注意图中不同时期的发展情况。先独立思考，再在小组内交流。鼓励学生指图大胆讲解。过渡：从图表中可以看出战后西欧经济出现了哪两段快速发展时期？其中发展最快的是？2、西欧经济恢复发展的原因情境创设：20世纪50-70年代是西欧经济发展的黄金时期。这一黄金时期出现的原因是什么？让我们请出两位经历过这一时期的欧洲老人，听听他们是怎么说的。活动探究：听了老人的讲述后，你认为西欧经济快速发展的原因有哪些？方法指导：提取老人发言中的关键词，结合课本，小组合作探究。鼓励学生大胆发言。过渡：从图中我们可以看出另一段经济快速发展的时期是20世纪90年代以后，这一时期经济发展的最主要原因是什么？（欧洲的联合）3、欧洲走向联合（1）出示《美苏争霸地图》补充讲解欧洲联合的背景，通过影片了解欧洲联合的历程。（2）活动探究：假如你刚从欧洲留学回国，请介绍一下自己在那里的学习和生活情况好吗？学法指导：充分利用课本中欧盟促进成员国一体化的措施，以第一人称，展开合理的想象，初步构思，然后在组内说一说。（3）通过刚才的活动体验，你觉得欧盟的成立有什么重要意义呢？随后对西欧探索之旅进行总结。过渡：通过西欧的探索之旅，我们破解了兔子变河马的秘密。那么，老鼠是怎么变成老虎的呢？让我们来到探索之旅的第二站——日本。（二）第二站——日本1、战后日本经济发展历程及原因观看影片：请大家带着两个问题“战后日本经济是如何一步步崛起的？日本经济迅速崛起的原因？”共同来看一段影片《战后日本的崛起》。活动探究：在西欧探索之旅中我们学习了用图表来解读历史现象。现在请同学们结合课本第二目，利用《日本国民生产总值增长示意图》给大家讲解一下“战后日本经济发展每个阶段呈现什么趋势？呈现这种趋势的原因是什么？” 学法指导：教师适时引导，指导读图分析问题的方法。活动探究：日本经济快速发展的诸多原因中，你认为哪一点最为关键？学生畅所欲言。然后教师出示两则材料，引导学生认识到科技、创新为日本经济插上腾飞的翅膀，认识到科技是第一生产力。过渡：随着经济的发展，日本的国际地位也得到提高。1964年，日本东京成功的举办了奥运会。20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀。2、日本谋求政治大国地位屏幕展示日本谋求政治大国地位的图片，提出问题：你如何看待日本的这一做法？方法指导：结合中日历史、日本对待侵略战争的态度思考。鼓励学生大胆发表自己的观点。情感教育：老师想借用日本人敬重的“皇室三神器”来劝诫日本。剑代表武力，日本的武力不可谓不强大；玉象征财富，日本的财富不可谓不富足；但想成就大国梦想，日本更需要一面铜镜！以史为镜可以知兴替，武力、对抗不能换来和平与发展。求和平、促发展、谋合作，是当今世界不可阻挡的历史潮流！随后对日本探索之旅进行总结。 观看图片，直观了解二战至今西欧的巨大变化。解读《西欧经济发展示意图》，寻找有效信息，培养学生自主学习能力。学生独立思考后，组内交流。大胆指图讲解，互相补充。倾听欧洲老人的讲述，提取有效信息，结合课本，独立思考后，组内交流。大胆阐述自己的观点。认真读《美苏争霸地图》，倾听讲解，理解欧洲走向联合的背景。观看视频，了解欧洲联合的过程。学生主动搜集信息，发挥合理想像，情境再现。在活动中自我体验欧盟的建立给人们生活带来的变化，体会欧盟成立的重要意义。带问题看影片。根据《日本国民生产总值增长示意图》，结合课本，先在组内讲解战后日本经济发展态势和原因，然后指图展示。学生自由发表见解。分析材料，认识到科技是第一生产力。观看日本海外派兵、扩充军备的相关图片，历史与现实相结合，思考、讨论、回答。聆听、思考、感悟。
知识整合课堂小结 二、发现之旅1、屏幕呈现本课知识体系。刚才我们完成了How、Why两个W的探索之旅，了解了西欧和日本二战后经济发展的历程和原因，从中你有什么发现和认识？下面开始发现之旅，请先在小组内谈谈自己的发现和认识。2、鼓励学生多角度谈自己的发现和认识。3、情感升华：西欧从战后的一片瓦砾，到今天欧盟成为世界上最大的经济体，是联合促进了它的发展，体现的是和谐；日本是个善于学习的民族，大化改新师从中国，明治维新学习西方，它在吸收外来文明的同时，善于与本民族的传统文化相融合，再加以创新。正像大型纪录片《大国崛起》中评价的那样：日本文化就是洋葱头文化，什么意思呢？把洋葱剥开一片再剥开一片，找它的核，没有！因为每一片都是外来文化和日本传统文化的结合。正是“学习-创新”成就了日本崛起的神话。而构建和谐社会和建设创新型国家，正是21世纪中华民族的伟大复兴之路！西欧、日本从废墟中的崛起是一个奇迹，而我坚信21世纪的中华民族必将再次创造经济发展的神话。让我们从现在做起，为了中华民族的伟大复兴而不懈努力！ 学生根据屏幕中的知识体系，进行自我内化，在组内谈自己的发现和认识，彼此交流。大胆表达自己的观点。聆听、感悟。认识到构建和谐社会和建设创新型国家是21世纪中华民族的伟大复兴之路。
推荐作业 今天我们学习了欧盟的建立，推荐同学们课下写一篇历史小文章《我看欧盟的新发展》。 同学们可以根据自身的实际情况来选择 A、B两种资料收集方式。A：通过图书馆或网络查询资料。B：利用暑假去上海参观世博会，亲身体验欧洲各国今天的发展情况。写好后，大家可以登录我的微博，我们课下继续交流。 学生课下实践，现实体验。
教后反思(共38张PPT)
美国
西欧
日本
西欧
日本
HoW： 西欧日本经济是怎么发展的？
Why： 西欧日本经济为什么会发展？
What：西欧日本经济的发展对我们
有什么启示？
之旅
二战后初期的西欧
今天的西欧
走进西欧
西欧是怎样快速恢复发展的？
How
走
进
西
欧
A
B
C
D
E
F
G
H
1939 1945 1952 1962 1973 1982 1993 1999
请利用图表，讲解二战后西欧经济恢复发展的历程。
二战后西欧经济发展示意图
走进西欧
西欧为什么会快速恢复发展？
Why
那个时候生活非常困难，战争摧毁了我们的工厂，还好美国人给了我们很多经济援助，帮我们重建了工厂。我和同事们的技术都还不错，再加上工厂采用了很多新的科技，在工程师的帮助下，我们的生产效率大大提高，经济就开始好转，我们的生活也慢慢变好了。
二战前，我就在搞经济研究。30年代的经济危机，让人们认识到政府干预调节经济的重要性。当时我们建议政府制定恰当的政策，比如：利用财政政策来提高市场的有效需求，实现充分就业等等，来刺激经济的发展，政府也是这样做的。
走
进
西
欧
A
B
C
D
E
F
G
H
1939 1945 1952 1962 1973 1982 1993 1999
二战后西欧经济发展示意图
1.利用美国的援助
2.发挥高素质的劳动力优势
3.制定恰当的经济发展政策
4.采用最先进的科技成果
欧盟的建立
走进西欧
欧洲为什么要联合？
Why？
美国
西欧各国面积小，市场狭小；
主权国家多，易形成关税壁垒和
货币障碍等因素，阻碍经济发展。
西欧国家希望通过建立一个经济共同
体,来振兴经济并降低未来战争的可能性。
—— 一位当代西方史学家
欧共体成立的目的：
促进成员国经济发展和提高国际地位。
苏联
走进西欧
西欧怎样走向联合的？
How？
欧洲联合之路
欧洲联合之路
20世纪60年代
1993年
欧洲共同体
欧洲联盟
布鲁
塞尔
欧盟
大厦
假如你刚从欧洲留学归
来，你能介绍一下在那里的
学习、生活的情况吗？
欧洲联合之路
20世纪60年代
1993年
欧洲共同体
欧洲联盟
欧盟成员国之间，资源共享、优势互补，有
利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体。
How
Why
欧共体：20世纪60年代
欧 盟：1993年 当今世界最大经济体
欧盟的建立
1.利用美国的援助
2.制定恰当经济政策
3.发挥高素质劳动力优势
4.采用先进科技成果
a.20世纪50年代恢复
甚至超过战前水平
b.50-70年代持续繁荣
c.90年代以后快速发展
走进日本
日本是怎样崛起的？
How：
日本为什么迅速崛起？
Why：
日本崛起的历程和原因？
日本国民生产总值增长示意图
走进日本
请利用图表，讲解二战后日本经济发展的历程，
并结合课本说出各阶段发展的原因。
1.美国在日本进行社会改革，
推行非军事化政策；
2.利用美国的扶持；
3.制定适当的经济政策；
4.引进最新科技成就，
发展教育和科技。
科技立国
材料一：“日本是缺乏资源的国家，是用教育
的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资
源的，这是今天日本在经济上、生活上获得发展
的原动力。”
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲
材料二：日本政府采取了“吸收性技术革新”
战略，在引进国外先进技术后再加以吸收与创新，
从而走出一条“引进、改良、吸收、创新”的新路
子……据统计1956-1964年，日本经济全年平均
增长率为10.1%，其中因技术而增长的部分为48.5%。
科技上的大胆引进与创新相结合的精神，为日本
经济插上了腾飞的翅膀。”
—— 段炳麟著《世界当代史》
日本自卫队
扩张强劲
军费开支
世界第二
日本陆上自卫队最新型阿帕奇攻击直升机
2003.11日本主力舰出动到
东海搞军演，加紧监控东海海域
2003.12日本决定向
伊拉克派兵
2008.11日本向
印度洋派遣第四批
海上自卫队舰艇
How
Why
a.20世纪50年代中期后
近20年持续高速发展，
成为第二号资本主义
经济大国
b.70年代中期以后，经济发展速度减缓
c.80年代中期以后，经济快速发展
科技立国
1.美国在日本进行社会改革，
推行非军事化政策
2.美国的扶持
3. 制定适当经济政策，
4. 引进先进科技，
发展教育和科技。
历程 原因
西欧 a.20世纪50年代 ；
b.50-70年代 ；
c.90年代以后 ； 1.利用 ；
2.制定 ；
3.发挥 ；
4.采用 。
5.欧洲的联合
① 20世纪60年代建立 ；
②1993年建立 。
日本 a.20世纪50年代中期后
近20年 ；
b.1974-1975 ；
c.80年代中期以后 。
1.美国在日本进行 ，推行 ；
2.利用 ；
3.制定 ；
4.发展 ；
5.实行“ ”政策。
历程 原因
西欧 a.20世纪50年代恢复
甚至超过战前水平；
b.50-70年代持续繁荣；
c.90年代以后经济快速发展。
1.利用美国的援助；
2.制定恰当经济政策；
3. 发挥高素质劳动力优势；
4. 采用先进科技成果 。
5.欧洲的联合
①20世纪60年代成立欧共体；
②1993年成立欧盟。
日本 a.20世纪50年代中期后近20年持续
高速发展，成为第二号资本主义
经济大国；
b.1974-1975年经济发展速度一度减缓；
c.80年代中期以后经济快速发展。 1.美国在日本进行社会改革，
推行非军事化政策；
2.利用美国的援助；
3.制定适当经济政策；
4.引进先进科技，
发展教育和科技。
5.实行科技立国政策
从图中可以看出经济发展最快的是哪两个国家？
联邦德国 日本
联邦 国
二战后，联邦德国与日本的经济发展共同的
有利条件中不包含（ ）
A．制定了恰当的经济发展政策
B．采用了最先进的科学技术成果
C．美国为朝鲜战争采购军用物资的刺激
D．美国的援助
C
歌曲和图片，与下列哪一国际组织有关？
A.亚太经合组织 B.欧洲共同体
C.北美自由贸易区 D.欧洲联盟
歌曲和图片，与下列哪一国际组织有关？
A.亚太经合组织 B.欧洲共同体
C.北美自由贸易区 D.欧洲联盟
D
历程 原因
西欧 a.20世纪50年代恢复
甚至超过战前水平；
b.50-70年代持续繁荣；
c.90年代以后经济快速发展。
1.利用美国的援助；
2.制定恰当经济政策；
3. 发挥高素质劳动力优势；
4. 采用先进科技成果 。
5.欧洲的联合
①20世纪60年代成立欧共体；
②1993年成立欧盟。
日本 a.20世纪50年代中期后近20年持续
高速发展，成为第二号资本主义
经济大国；
b.1974-1975年经济发展速度一度减缓；
c.80年代中期以后经济快速发展。 1.美国在日本进行社会改革，
推行非军事化政策；
2.利用美国的援助；
3.制定适当经济政策；
4.引进先进科技，
发展教育和科技。
5.实行科技立国政策
日本
西欧
A：通过图书馆或网络查询资料。
B：如果条件便利的同学，可以利用暑假去上海参加世博会。
文章写好后，大家可以登陆我的微博http:///duyi21
或发到我的邮箱duyi21@,我们课下继续交流。
