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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
1
Hello!
Look
and
learn
Make
and
say
习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．Alice
B．Kitty
C．Joe
D．Peter
（
）
（
）
（
）
（
）
二、情境选择。
（
）1．你想说“你好，我是凯蒂。”，你应该说：_______
A．Hello,
I’m
Kitty.
B．Hello,
I’m
Alice.
（
）2．你想说“你好，我是爱丽丝。”，你应该说：______
A．Hello,
I’m
Kitty.
B．Hello,
I’m
Alice.
（
）3．你想说“你好，我是乔。”，你应该说：______
A．Hello,
I’m
Joe.
B．Hello,
I’m
Peter.
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
Hello,
I’m
Kitty.
Hello,
I’m
Alice.
（
）
（
）
Hello,
I’m
Joe.
Hello,
I’m
Peter.
（
）
（
）
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
C
D
B
A
二、情境选择。
1-3．A
B
A
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
××√√
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精品试卷·第
2
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（共
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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
1
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know
you
Unit
1
Hello!
Look
and
learn
Make
and
say教学设计（P3）
课题
Unit
1
Hello!
Look
and
learn
Make
and
say
单元
第一单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习四个关于姓名的词汇：Alice,
Joe,
Kitty,
Peter。
2、能够尝试制作一张自己的英文名片。
3、能够初步使用句型介绍自己的英文名字：Hello!
I’m
_______.
二、语言知识
1、能够知道英语中自我介绍的表达形式。
2、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习四个关于姓名的词汇：Alice,
Joe,
Kitty,
Peter。
2、能够尝试制作一张自己的英文名片。
3、能够初步使用句型介绍自己的英文名字：Hello!
I’m
_______.
难点
1、能够在语境中学习四个关于姓名的词汇：Alice,
Joe,
Kitty,
Peter。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Enjoy
a
song
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“I’m
Dolly!”，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
通过欣赏歌曲，初步感知核心句型。
Task
2：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词Alice,
Joe,
Kitty,
Peter。
学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词Alice,
Joe,
Kitty,
Peter。
能够在语境中学习四个关于姓名的词汇：Alice,
Joe,
Kitty,
Peter。
Task
3：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
锻炼听与说的能力，巩固单词。
Task
4：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
锻炼认读能力，巩固单词。
Task
5：Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、足球和球网，要求学生看课件，说单词，看看自己能踢中几个足球。
学生看课件，说单词，看看自己能踢中几个足球。
见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task
6：Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出消失的图片所对应的单词。
学生看课件，说出消失的图片所对应的单词。
见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task
7：Read
and
match
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。
学生看图片，读单词，连线。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task
8：Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，任选一幅图画，使用句型，扮演人物。
学生看课件，任选一幅图画，使用句型，扮演人物。
进一步巩固本节课的重点词汇和句型。
Task
9：Let’s
make
教师播放课件，呈现任务要求和课本P3
Make
and
say的图片，要求学生模仿课本P3
Make
and
say，为自己制作名片。
学生模仿课本P3
Make
and
say，为自己制作名片。
制作卡片，为下一个学习活动做好准备。
Task
10：Let’s
one
by
one
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生五人一组，拿着卡片介绍自己，玩接龙游戏。
学生五人一组，拿着卡片介绍自己，玩接龙游戏。
学以致用，使用句型进行自我介绍。
Task
11：Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。
学生朗读题目，选择正确的答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Task
12：Make
a
summary
教师播放课件，要求学生回顾并总结本节课的重点内容。
学生回顾并总结本节课的重点内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
1
Hello!
Look
and
learn
Make
and
say
P3
Hello!
I’m
____________.
Alice
Joe
Kitty
Peter
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Module
1
Getting
to
know
you
Unit
1
Hello!
牛津深圳版
三年级上
Look
and
learn
Make
and
say
Let’s
know
1、我们需要学会4个关于姓名的单词：
Alice（爱丽丝）；Joe（乔）
Kitty（凯蒂）；Peter（彼得）
2、我们需要学会一个句型：
Hello,
I’m
_______.
你好，我是
_______。
3、我们需要完成课本P3
的“Make
and
say”任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Enjoy
a
song
看视频，欣赏歌曲。
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Hello,
I’m
______.
Alice
A
-
li
-
ce
Alice
爱丽丝
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Hello,
I’m
______.
Joe
J
-
o
-
e
Joe
乔
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Hello,
I’m
______.
Kitty
Ki
-
tty
Kitty
凯蒂
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Hello,
I’m
______.
Peter
Pe
-
ter
Peter
彼得
Task
3：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
Alice
Joe
Kitty
Peter
Task
4：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
Alice
Joe
Kitty
Peter
Joe
Peter
Joe
Peter
Kitty
Kitty
Alice
1
2
3
4
5
6
7
Alice
8
看课件，说单词，看看自己能踢中几个足球。
Task
5：Let’s
play
看课件，说出消失的图片所对应的单词。
Task
6：Sharp
eyes
看课件，说出消失的图片所对应的单词。
Task
6：Sharp
eyes
Task
7：Read
and
match
看图片，读单词，连线。
Kitty
Alice
Peter
Joe
Task
8：Let’s
act
看课件，任选一幅图画，使用句型，扮演人物。
Hello,
I’m
_____________.
Task
9：Let’s
make
模仿课本P3
Make
and
say，为自己制作名片。
Hello,
I’m
____.
Hello,
I’m
____.
Hello,
I’m
____.
...
...
Task
10：Let’s
one
by
one
五人一组，拿着卡片介绍自己，玩接龙游戏。
1.
你想说“我是凯蒂。”，你应该说：_______
A.
I’m
Alice.
B.
I’m
Kitty.
2.
你想说“我是爱丽丝。”，你应该说：______
A.
I’m
Alice.
B.
I’m
Kitty.
3.
你想说“我是乔。”，你应该说：_______
A.
I’m
Joe.
B.
I’m
Peter.
B
A
A
Task
11：Read
and
choose
朗读题目，选择正确答案。
1、学习了P3的关于姓名的四个单词：
Alice（爱丽丝）；Joe（乔）
Kitty（凯蒂）；Peter（彼得）
2、初步学习了句型：
Hello,
I’m
_______.
你好，我是
_______。
3、欣赏了课本P5的歌曲。
Task
12：Make
a
summary
回顾并总结本节课的重点内容。
1、听录音，跟读课本P3的内容；
2、背诵课本P3
的两个单词，2遍英文，2遍中文；
3、未完成卡片制作的同学继续制作，并使用句型
“Hello,
I’m
________.”介绍自己；
4、预习课本P4、P5的内容，跟读5遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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