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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
1
Getting
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know
you
Unit
1
Hello!
Say
and
act
Learn
the
sounds
习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．bag
B．apple
（
）
（
）
二、在四线三格中抄写下列字母的大小写形式，每行写4次。
Aa：
Bb：
三、情境选择。
（
）1．早上遇到爱丽丝，你应该说：_______
A．Good
morning,
Alice.
B．Good
morning,
Kitty.
（
）2．在路上，你遇到彼得，你应该说：_______
A．Hello,
Joe.
B．Hello,
Peter.
（
）3．你遇到乔，你应该说：_______
A．Hello,
Joe.
B．Hello,
Peter.
（
）4．早上遇到方老师，你应该说：_______
A．Good
morning,
Miss
Fang.
B．Good
morning,
Miss
Wang.
四、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．Hello,
Alice.
A．Good
morning,
Miss
Fang.
（
）2．Hello,
Kitty!
B．Hello,
Alice.
（
）3．Good
morning,
Peter.
C．Hello,
Kitty!
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
B
A
二、在四线三格中抄写下列字母的大小写形式，每行写4次。
略。
三、情境选择。
1-4．A
B
A
A
四、读句子，选答语，填字母编号。
1-3．C
B
A
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Module
1
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you
牛津深圳版
三年级上
Say
and
act
Learn
the
letters
Unit
1
Hello!
Let’s
know
1、能够在情境中学习与运用两组句型：
--
Good
morning,
_______.
--
Good
morning,
_______.
--
Hello,
_______.
--
Hello,
_______.
2、能够六人一组，尝试表演课本P4的课文内容。
3、能够认读两个单词：apple（苹果），bag（书包）。
4、能够知道字母Aa和Bb的常规发音。
5、能够在四线三格中正确书写字母Aa和Bb。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Enjoy
a
song
看视频，欣赏歌曲。
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
Alice
Joe
Kitty
Peter
Miss
Fang
Task
3：Look
and
fill
看课件，补充句子，向课件中的人物打招呼。
Hello,
___________.
Task
3：Look
and
fill
看课件，补充句子，向课件中的人物打招呼。
Good
morning,
___________.
Task
4：Read
and
fill
朗读课文，根据课文内容补充对话。
?
Good
morning.
Good
morning.
Good
morning.
早上好。
Good
morning.
Task
4：Read
and
fill
朗读课文，根据课文内容补充对话。
Good
morning.
常用于早晨6：00至上午11：59，功能是“问候对方”！
Hello,
Joe.
Good
morning,
Miss
Fang.
Good
morning,
Alice.
Good
morning,
Joe.
Hello,
Peter.
Task
5：Watch
and
repeat
看视频，跟读句子。
Task
6：Let’s
read
打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。
（1）--
Good
morning.
--
Good
morning.
（2）--
Hello,
Alice.
--
Hello,
Joe.
（3）--
Good
morning,
Miss
Fang.
--
Good
morning,
Alice.
Good
morning,
Joe.
（4）--
Hello,
Peter.
--
Hello!
Task
7：Let’s
act
六人一组，尝试表演课文内容。
（1）--
Good
morning.（鹦鹉）
--
Good
morning.（爱丽丝）
（2）--
Hello,
Alice.
--
Hello,
Joe.
（3）--
Good
morning,
Miss
Fang.（两人）
--
Good
morning,
Alice.
Good
morning,
Joe.
（4）--
Hello,
Peter.
（
三人）
--
Hello!
Task
8：Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
A
for
_______.
apple
a
-
pple
apple
苹果
Task
9：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
a
a
a
[?]
[?]
[?]
apple
apple
[?]
[?]
[?]
Task
9：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Task
9：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
B
for
_______.
bag
b
-
a
-
g
bag
书包
Task
9：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
b
b
b
[b]
[b]
[b]
bag
bag
[b]
[b]
[b]
Task
10：Watch
and
repeat
看视频，跟读视频内容。
Task
11：Let’s
chant
看课件，一边拍手，一边唱歌谣。
Task
12：Let’s
write
观察笔顺，练写字母。
大A的笔顺是_____、_____、
___，共__笔，写在______；
小a的笔顺是______________，
共___笔，写在_______。
左斜
3
中上格
左半圆上去下来钩
1
中格
右斜
横
大B的笔顺是__、_________，
共___笔，写在_______；
小b的笔顺是___、________，
共___笔，写在_______。
竖
2
中上格
竖
2
中上格
小肚子大肚子
右下半圆
Task
12：Let’s
write
观察笔顺，练写字母。
1.
你想说“早上好，爱丽丝。”，你应该说：_______
A.
Good
morning,
Alice.
B.
Good
morning,
Kitty.
2.
你想说“你好，彼得。”，你应该说：_______
A.
Hello,
Joe.
B.
Hello,
Peter.
3.
你想说“你好，乔。”，你应该说：_______
A.
Hello,
Joe.
B.
Hello,
Peter.
A
B
A
Task
13：Read
and
choose
朗读题目，选择正确答案。
1、学习了课本P4的课文内容。
2、学习了一个新的句型：
Good
morning,
_____.
早上好，我是
_____。
3、学习了两个新的单词：apple（苹果），bag（书包）。
4、知道了字母Aa的常规发音是[?]，Bb的常规发音是[b]
。
5、知道了字母Aa和Bb的笔顺，以及它们在四线三格中的位置。
Task
14：Make
a
summary
回顾并总结本节课的重点内容。
1、全英朗读P4
的内容给组长听；
2、中英朗读P4
的内容给组长听；
3、六人一组，尝试表演课文内容；
4、背诵P5的字母和歌谣给组长听；
5、P5的字母，每个2行，每行6个；
6、预习P
7，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语三年级上册
Module
1
Getting
to
know
you
Unit
1
Hello!
Say
and
act
Learn
the
letters教学设计（P4、5）
课题
Unit
1
Hello!
Say
and
act
Learn
the
letters
单元
第一单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够学习和运用句型和他人打招呼：Hello,
/
Good
morning,
_______.
3、能够六人一组，尝试表演课文内容。
4、能够知道字母Aa和Bb的常规发音。
5、能够认识两个单词apple和bag。
6、能够唱课本P5的字母歌谣。
7、能够在四线三格中，正确书写字母Aa和Bb。
二、语言知识
1、能够知道英语中“打招呼”的表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够学习和运用句型和他人打招呼：Hello,
/
Good
morning,
_______.
3、能够六人一组，尝试表演课文内容。
4、能够知道字母Aa和Bb的常规发音。
5、能够认识两个单词apple和bag。
6、能够唱课本P5的字母歌谣。
7、能够在四线三格中，正确书写字母Aa和Bb。
难点
1、能够六人一组，尝试表演课文内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Enjoy
a
song
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“I’m
Dolly!”，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
通过欣赏歌曲，初步感知核心句型。
Task
2：Review
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
巩固上一节课的重点单词。
Task
3：Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，补充句子，向课件中的人物打招呼。
学生看课件，补充句子，向课件中的人物打招呼。
（1）进一步巩固已经学过的重点词汇。（2）能够学习和运用句型和他人打招呼：Hello,
/
Good
morning,
_______.
Task
4：Read
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生朗读课文，根据课文内容补充对话。
学生朗读课文，根据课文内容补充对话。
能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
5：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P4的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Task
6：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P4的句子和图片，要求学生打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Task
7：Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、课本P4的句子和图片，要求学生六人一组，尝试表演课文内容。
学生六人一组，尝试表演课文内容。
能够六人一组，尝试表演课文内容。
Task
8：Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
跟着视频唱字母歌，继而引出字母，学习字母。
Task
9：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词
apple和bag，并了解字母Aa和Bb的常规发音。
学生看课件，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词
apple和bag，并了解字母Aa和Bb的常规发音。
（1）能够认识两个单词apple和bag。（2）能够知道字母Aa和Bb的常规发音。
Task
10：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P5
Learn
the
letters的视频，点击播放视频，逐一点击暂停，要求学生看视频，跟读视频内容。
学生看视频，跟读视频内容。
跟读核心内容，锻炼认读能力。
Task
11：Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P5的歌词，要求学生看课件，唱歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
能够唱课本P5的字母歌谣。
Task
12：Let’s
write
教师播放课件，呈现任务要求和字母图片，要求学生观察笔顺，练写字母。
学生观察笔顺，练写字母。
能够在四线三格中，正确书写字母Aa和Bb。
Task
13：Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。
学生朗读题目，选择正确的答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Task
14：Make
a
summary
教师播放课件，要求学生回顾并总结本节课的重点内容。
学生回顾并总结本节课的重点内容。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
1
Hello!
Say
and
act
Learn
the
letters
P4、5
Good
morning,
____________.
Miss
Fang
Alice
Joe
Peter
Aa
apple
Bb
bag
21世纪教育网
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