大禹治水
第一课时
1.认识 “洪、毒”等15个生字,会写“洪、灾”等9个字,会写“洪水、经常”等11个词语。(重点)
2.正确、流利地朗读课文;能按照提示,讲讲“大禹治水的故事”,体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。(重点)
3.拓展积累“洪水、防洪的”等词语。(难点)
学习目标
禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王,他最卓著的功绩,就是历来被传颂的治理滔天洪水,又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。
我会写
洪
灾
难
道
hónɡ
zāi
nàn
dào
年
被
业
产
nián
bèi
yè
chǎn
被
产
chǎn
bèi
“衤”不要写成“礻”。
下面是“丿”
不要写成“丨”
部首:衤
结构:左右结构
组词:棉被 被动
造句:妈妈做的棉被真暖和啊!
封
bèi
部首:宀
结构:上下结构
组词:灾难 火灾 幸灾乐祸
造句:昨天晚上,小明家里发生了火灾。
封
zāi
nán
nàn
难
洪水给百姓带来了无数的灾难。
难处
困难
多音字
洪水——河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。
泛滥——江河湖泊的水溢出,四处流淌;也指坏的事物不受限制地流行。
灾难——天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
疏导——开通壅塞的水道,使水流畅通;也泛指引导使畅通。
驱赶——驱逐。
词语解释
淹没田地 冲毁房屋 伤害百姓 吸取教训
疏通河道 驱赶猛兽 恢复生产 安居乐业
词语盘点
大禹治水
第二课时
很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。
读课文,说一说洪水的危害有多大。
故事发生的时间
危害
江河湖泊的水溢出。
大水淹没了田地
冲毁了房屋
毒蛇猛兽
齐读第2自然段,说一说:洪水过后谁在处理水患?结果如何?用“_____”画出你获得的信息。
洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好它。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
人物:
治水方法:
时间:
结果:
鲧
筑坝挡水
九年
洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
细读第3、4自然段,说一说:
禹是如何治水的?结果如何?
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗?
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
疏通河道,引水入海
人物:
治水方法:
时间:
结果:
禹
疏导
十三年
洪水退了,百姓们过上了安居乐业的生活。
从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人?找出关键词句读一读。
十三年
三次路过自己的家门口
到处奔走
再读课文,你能试着复述这个故事吗?
提示:
洪水使人们生活痛苦。
鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。
禹治水,三过家门而不入。
禹用疏通河道的办法,带领人们治好了洪水。
过家门而不入
大禹治水
鲧
治水中
治水前:
淹没 冲毁 生活痛苦
大禹
筑坝挡水 九年 洪水未退
治水后:
回家 耕种 安居乐业
疏导入海 十三年 洪水消退
治水成功民开怀
《大禹治水》讲的是大禹十三年坚持治理洪水, ,最终疏通河道,治水成功,为百姓造福的故事。大禹 、 的精神为世人所敬仰。
过家门而不入
心系百姓
无私奉献
大禹率领众人开山治水到江淮,一只九尾狐引他来到一家农舍,他遇到了美丽的女子涂山氏,涂山氏敬仰大禹的英雄气概,两人成了亲。新婚第四天,大禹就告别妻子,踏上了治水的征程。
望夫石的传说
而此时他的妻子涂山氏也生下了儿子启,婴儿正在哇哇地哭,禹从门外经过,听见哭声,也狠下心没进去探望。涂山氏女日夜向丈夫治水的方向远眺,但望穿秋水,也不见禹的归来。
她朝思暮想,最终精诚所至,化作一块望夫石,端坐在涂山的东端,后人把它叫做启母石。而涂山氏女这一望,就望了4000多年。
一、根据课文内容填一填。
大禹吸取了______治水失败的教训,采用_______的办法治水。他和千千万万的人一起,_______了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
疏导
疏通
鲧
二、照样子,把句子换个说法。
例:洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
洪水被大禹制服了。
2.老百姓被洪水害苦了。
1.大禹把洪水制服了。
洪水把老百姓害苦了。
三、在我国历史上,像大禹这样的故事还有很多,如《愚公移山》《女娲补天》……希望大家课后能找来读一读。
一 、读拼音,写词语。
nán dào hónɡ zāi rèn wéi
( ) ( ) ( )
shēnɡ chǎn ān jū lè yè
( ) ( )
二、选择恰当的词语填空。
继续 连续 陆续
①经过短暂的休息,我们( )上课。
②电影演完了,人们( )走出影院。
③王明( )三年被评为优秀少先队员。
难倒
洪灾
认为
生产
安居乐业
继续
陆续
连续
随堂作业
三、照样子写词语
千千万万(AABB式):
四、写出下列词语的近义词
经常( ) 以前( )
认为( ) 办法( ) 灾难( )
高高兴兴
蹦蹦跳跳
叽叽喳喳
常常
从前
以为
方法
灾害
五、照样子,把句子换个说法。
例:洪水冲倒了房屋。? 洪水把房屋冲倒了。
1).大禹治服了洪水。 _________________________________
2).洪水害苦了老百姓。_____________________________________
大禹把洪水治服了
老百姓被洪水害惨了