Unit1 My classroom Part B Let’s talk 精品教案
文档属性
| 名称 | Unit1 My classroom Part B Let’s talk 精品教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 128.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-07-13 11:50:35 | ||
图片预览
文档简介
课时教学设计
课题 Unit1 My classroom Part B Let’s talk 课型 新授课 授课时间
教学 目标 1.能听懂会说祈使句：Let’s...和Let me...并能在情景中正确使用。 2.能听说单词：clean ，help 3.主动帮助妈妈做家务。
重点难点 能听懂会说Let’s...和Let me...句型，并能在情景中正确使用。 区分和正确使用Let’s...和Let me...
关键 能够在实际语境中运用句型Let’s...和Let me... 课前 准备 PPT 卡片
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节 活 动 预 设 方法 意图 二 次 备 课
Step 1 Warming up( 3’) Step 2 Presentation(27’) Step 3 Practice(5’) Step 4 Consolidation and extension(4’) Step 5 Summary(1’) Let’s do. 1.出示clean the blackboard 词组，让学生认读并作出相应的动作或说出中文意思。分别出示clean the classroom，clean the window，clean the desks and chairs，让学生认读词组。 2.出示一张教室图片。T：Let’s clean the classroom！Ss：OK. T：Who wants to clean the teacher’s desk？引导学生回答，Ss：Let me clean the teacher’s desk.出示卡片操练句型Let me/Let’s clean the windows.（区分Let’s...和Let me ...句型） 3.T：But the windows are too tall. It’s dangerous. Let me help you.师领读单词help. 4.Watch the talk and answer the questions. Who cleans the teacher’s desk？（Wu Yifan） Who cleans the windows？（John） Who helps Mike？（Zhang Peng） 5.Listen to the video and follow the talk. 6.Ss read the talk in groups. 7.Ss role-play the talk. Game：Guess the phrases 教师准备好卡片，一名学生任意抽取一张，不出声做动作让其他学生猜词组，才对后用句型Let’s.../Let me...说句子。 1.Make a dialogue. 2.Finish the exercise books What we have learned in this lesson？ 学生边说边做A部分Let’s do.激发学生学习兴趣，复习旧知，并为新课做准备。 通过旧知引出新知，学生更容易接受。 创设情境，让学生在情境中感知句型的运用。 带着问题听课文，整体感知课文大意，了解句型在具体情景中的运用。 通过游戏巩固知识点，学生乐于接受。 运用所学句型创编对话，把所 学知识运用到生活中。
作业 设计 Read the talk. Help your mum clean your room.
板书 设计 Unit 1 My classroom B let’s talk Let’s... Let me.. 教学反思
中小学教育资源及组卷应用平台
课题 Unit1 My classroom Part B Let’s talk 课型 新授课 授课时间
教学 目标 1.能听懂会说祈使句：Let’s...和Let me...并能在情景中正确使用。 2.能听说单词：clean ，help 3.主动帮助妈妈做家务。
重点难点 能听懂会说Let’s...和Let me...句型，并能在情景中正确使用。 区分和正确使用Let’s...和Let me...
关键 能够在实际语境中运用句型Let’s...和Let me... 课前 准备 PPT 卡片
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节 活 动 预 设 方法 意图 二 次 备 课
Step 1 Warming up( 3’) Step 2 Presentation(27’) Step 3 Practice(5’) Step 4 Consolidation and extension(4’) Step 5 Summary(1’) Let’s do. 1.出示clean the blackboard 词组，让学生认读并作出相应的动作或说出中文意思。分别出示clean the classroom，clean the window，clean the desks and chairs，让学生认读词组。 2.出示一张教室图片。T：Let’s clean the classroom！Ss：OK. T：Who wants to clean the teacher’s desk？引导学生回答，Ss：Let me clean the teacher’s desk.出示卡片操练句型Let me/Let’s clean the windows.（区分Let’s...和Let me ...句型） 3.T：But the windows are too tall. It’s dangerous. Let me help you.师领读单词help. 4.Watch the talk and answer the questions. Who cleans the teacher’s desk？（Wu Yifan） Who cleans the windows？（John） Who helps Mike？（Zhang Peng） 5.Listen to the video and follow the talk. 6.Ss read the talk in groups. 7.Ss role-play the talk. Game：Guess the phrases 教师准备好卡片，一名学生任意抽取一张，不出声做动作让其他学生猜词组，才对后用句型Let’s.../Let me...说句子。 1.Make a dialogue. 2.Finish the exercise books What we have learned in this lesson？ 学生边说边做A部分Let’s do.激发学生学习兴趣，复习旧知，并为新课做准备。 通过旧知引出新知，学生更容易接受。 创设情境，让学生在情境中感知句型的运用。 带着问题听课文，整体感知课文大意，了解句型在具体情景中的运用。 通过游戏巩固知识点，学生乐于接受。 运用所学句型创编对话，把所 学知识运用到生活中。
作业 设计 Read the talk. Help your mum clean your room.
板书 设计 Unit 1 My classroom B let’s talk Let’s... Let me.. 教学反思
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