生机蓬勃的春日景象

课题 生机蓬勃的春日景象 总课时数 7
课型 新授课 编订人 审核人 执教时间 2011.3.19
学习目标 知识目标 感受春天是孕育生命、缤纷、蓬勃的季节。学习掌握色彩的基础知识。展开想象的翅膀，畅想春天，为下一个活动作好铺垫。
能力目标 结合自己的观察、发现，大胆地想象和联想，感受艺术家以不同角度、不同形式对春天的赞美，同时抒发自己对春天的感受，提高鉴赏能力和绘画创作表现能力。
情感目标 激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近，加深对人与自然和谐共处、保护自然就是保护人类自己的体会。培养学生积极参与交流意识，感受成功的体验。
学习重点 色彩的基础知识。
学习难点 色彩的基础知识的运用。
学习方法 鼓励法 合作探究法 实践法 示范法
教学过程导入阶段播放课件，欣赏图片。提问：1．请描述一下你心目中的春天？2．你会描绘哪些景象来体现春天的生机勃勃？二、自学解疑学习色彩知识1.想一想，我们欣赏的画面中，都出现了哪些色彩？运用课件展示学生的答案。2.原色 按一定的比例相混合，可以混合出全部色彩，而自身不能被别的色彩混合成的三种色。三原色指红、黄、蓝。3．间色又称二次色，由两种原色相混而成。4．播放图片，比较两幅作品在色彩运用上有什么不同？表现出了什么样的意境？对比色的定义及其搭配的特点。邻近色的定义及其搭配的特点。三、探究提升表现形式：网格填色法抽象形填色法装饰画法写实画法：生活情景表现的方法作品欣赏四、当堂达标 1．用抽象的形式表现出你对春天的感受。2．运用写实或装饰的表现形式完成一幅创作，题目自定。五、作业展示、课堂小结点评学生练习。总结本课所学知识点。 个性化设计尝试一下哪些颜色是无法调出的？尝试一下两个原色可以调和出哪些颜色？红+黄=？黄+蓝= 蓝+红=？
归纳反思
本课主要学习色彩的基本知识：原色、间色、对比色、相邻色，并利用色彩知识表现对春天的感受。由于初次接受色彩知识，有的色彩运用不恰当，还需多多练习。
作业设计
完善自己的作品。