统编版四年级上册第七单元 21.古诗三首 夏日绝句 课件+素材(40张PPT)

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名称 统编版四年级上册第七单元 21.古诗三首 夏日绝句 课件+素材(40张PPT)
格式 zip
文件大小 10.6MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-07-13 15:51:41

文档简介

(共40张PPT)
2021年秋人教部编版语文名师课件
四年级上册
夏日绝句
21
古诗三首
统编版语文四年级上册
我国文学史上,有这样一位女词人,后人认为她的词“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”,她被称为“宋代最伟大的一位女词人,也是中国文学史上最伟大的一位女词人”,她是谁呢?
课前导入
生平介绍:(1084-约1151)
南宋女词人。号易安居士。长于诗、文、词,兼书法、绘画,且通音律。诗文笔力雄健,情辞慷慨。
助学资料
李清照
主要作品:所著《易安居士文集》《易安词》已佚;后人辑有《漱玉词》;今人辑有《李清照集》。
《夏日绝句》写作背景
靖康耻:北宋靖康二年,金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝,北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡,历史上称这次事变为“靖康之变”。
百姓觉得这是一件耻辱的事情,所以又称“靖康耻”之后,宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝,定都临安(今杭州),历史上称为南宋。
在那个国破家亡、风
风雨飘摇的时代,老百姓生活。在水深火热之中,而南宋统治者却整日沉迷于享乐,不思恢复中原,公元1127年,李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口,触发了她痛国伤时的无限感慨,写下了这首著名的《夏日绝句》





我会写
字词乐园
(豪杰)
(人云亦云)
(英雄)
(项目)

①加一加识字法:
工+页=项
木+灬=杰
②减一减识字法:
迹-辶=亦
识字方法
③换一换识字法:
难—雄







结构:上下结构
组词:人杰
英杰
造句:这本书中讲了很多英
雄豪杰的故事。
jié
部首:木
书写指导:上面的“木”字的撇和捺要盖
住下面的四点。
点击播放
重点字讲解
结构:独体结构
组词:反之亦然
亦步
亦趋
造句:失败并不可怕,失败
亦是成功。

部首:亠
书写指导:位于田字格
正中间,第三笔是
撇,不是竖。
点击播放
结构:左右结构
组词:英雄
雄伟
造句:每年的清明节,我们都会去给革命英雄扫墓。
xióng
部首:隹
书写指导:左右结构,
注意右边是“隹”。
点击播放
结构:左右结构
组词:?强项
存项
造句:郑州市开建了很多新
项目。
xiàng
部首:工
书写指导:左窄右宽,
右边“页”的第一笔横
要高于左边“工”的第

一笔的横。
点击播放
人杰:人中的豪杰。
亦:也。
鬼雄:鬼中的英雄。
思:思慕,怀念。
解词义
项羽:秦朝末年的起义军领袖,后来与刘邦争夺天下,失败自杀。
人不肯过江东:项羽在与刘邦的斗争中失败,有人劝他东渡长江,再作打算。但他觉得无颜见江东父老,不肯渡江,自杀身死。
生当/作人杰,死亦/为鬼雄。
至今/思项羽,不肯/过江东。
夏日绝句
朗读节奏
初读感知
《夏日绝句》全诗沉郁悲壮。朗读时,语调要铿锵有力,注意停顿。“作人杰”“为鬼雄”要重读,表达诗人的理想。“至今思项羽”语调上升,读出诗人对项羽的赞赏,“过江东”读得重而悠长,表达诗人对当朝统治者的愤恨与谴责。
朗读指导
品读鉴赏
生当作人杰,死亦为鬼雄。
直抒胸臆,鲜明而具体地提出人生的意义和价值,表达了为国建功立业,报效朝廷的愿望。
近义词,英雄豪杰
生时应当做人中豪杰,为国建功立业,报效朝廷,死后也要做鬼中英雄,方才不愧为顶天立地的好男儿。
诗意速递
生当作人杰,死亦为鬼雄。
前两句诗的意思是活着的时候,应当做人中豪杰,死后也要成为鬼中英雄。这两句体现了诗人“不论
请你说说这首诗前两句的意思及其体现的生死观。
是生是死,都应该具有浩然正气、铮铮铁骨”的昂扬奋进、自强不息的生死观。
至今思项羽,不肯过江东。
“至今”两字从时间与空间上将古与今、历史与现实巧妙地结合起来,表明本诗借古讽今的用意
引用项羽不肯过江东的典故,既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节,又不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活,抛弃中原河山,南渡偷生的软弱行径。
至今思项羽,不肯过江东。
诗意速递
到今天,人们还在怀念项羽,江东。是因为他不肯苟且偷生,退回江东。
项羽是谁?作者对项羽是什么态度?
秦朝末年,统治者的残暴激起了人民的不满,各路豪杰纷纷起义抗秦,项羽率领八千江东子弟渡江转战中原,消灭秦军主力,立下赫赫战功,秦朝灭亡后,与刘邦争夺天下,最终,项羽兵败垓下,退至乌江渡口。?
????
思考
当时,乌江亭长劝他急速渡江,回到江东,重振旗鼓,项羽觉得自己无颜再见江东父老,不肯过江逃生,便下马步战,杀敌数百,负伤十余处,最后从容自刎,时年31岁。?
????
????
读了这段文字,你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗?
宁为玉碎、不为瓦全,绝不忍辱偷生。
诗人赞颂了项羽宁死不屈的高贵气节。
诗人在这首诗里赞颂了项羽什么样的品格?
读了这首诗,你觉得应当做怎样的人?
做人要像李清照那样,做一个热爱祖国的人,做一个顶天立地的人。只有从小树立远大的理想,勤奋学习,将来把我们的祖国建设得更加强大,才不会受敌人的欺辱。
夏日绝句
生当为杰,
死为鬼雄
至今思项羽,
不肯过江东
宁为玉碎
不为瓦全
板书设计
论人生
忆项羽
说理
怀古
《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度,歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者

的无耻行径,表达了诗人强烈的爱国情怀。
不思进取
苟且偷生
主旨概括
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世,
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,
虞兮虞兮奈若何?
课外拓展
人杰:
鬼雄:
鬼中的英雄。
人中的豪杰。
课堂练习
一、解释下列词语
山外青山楼外楼。(
)歌舞几时休。
劝君更尽一杯酒,西出(
)无故人。

)城外寒山寺,夜半钟声到客船。

)朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
西湖
阳关
姑苏
渭城
二、古诗地名填空
三、读了《夏日绝句》,你有什么感想?请简单说说
这首诗展现了诗人忧国忧民的爱国情怀,也正是深深的爱国之情让诗人写出了“生当作人杰,死亦为鬼雄”的千古名句,这是多么豪壮的气概!这种与国家民族
休戚与共的壮怀和以天下为己任的使命感也正是我们的优秀传统。国家兴亡,匹夫有责!
课后作业
读一读李清照其他的诗词。