第一单元 地球
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(共37张PPT)
第一单元 地球
地球的自转和公转
毛泽东诗词：——坐地日行八万里
巡天遥看一千河
人坐在地球上不动，为什么会日行八万里呢
地球的自转运动
学习目标：
1、通过观察得出并记住地球自转的方向、周期及产生的地理现象。
2、知道地球自转产生的地理现象，并能解释昼夜形成的原因。
3、了解在现实生活中存在的时差现象及日界线的知识。
4、使学生养成科学的学习态度，对学生进行辨证唯物主义的教育，初步树立正确的科学宇宙观。
自学提纲
地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
观察讨论
备注：地轴是倾斜的，地轴指向不变，
始终指向北极星
活动1：学生用地球仪演示地球自转
活动2：学生用地球仪的南北两极分别 对着自己演示地球运动，观察地球做什 么运动？
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
地球自转的地理意义（一）
观察讨论
太阳光
活动三：学生用地球仪和手电筒演示
地球自转产生的昼夜交替现象
地球自转的地理意义（一）
1.地球是不透明的球体：产生昼夜现象
2.地球自转：产生昼夜交替
昼夜更替
由于地球在不停的进行自转运动，所以产生了昼夜更替。地球每24小时就自西向东转一周，东边的地点比西边的地点先看到阳光，自转中产生了昼夜更替的现象。
地球自转的地理意义（二）
小结：由于地球自转，经度不同的地方，时刻是不同的，于是便产生了地方时差
活动：请同学列举自己所遇见到的关于时差问题的例子？
归纳：地球24小时转动360度，因此每 相差经度15度，时间上相差1小时。“东早西晚，东加西减”
（所以当北京已是晚上时，而位于北京西部的 纽约还是当日的早上。）
齐河三中 陈宝良
齐 河 第 三 中 学
陈 宝 良
学习目标
1.掌握地球公转的周期、方向、产生的现象。
2. 掌握地球公转示意图。
3.掌握二分二至日太阳照射情况，说明四季的变化和太阳直射点的变化。
教学目标
1.掌握地球公转特征。
2.理解地球公转产生的现象。
3.通过模拟演示，理解太阳直射点在地球表面的移动规律。
4.理解一年中不同季节和不同地方太阳高度的变化和昼夜长短的变化
5.掌握四季和五带的划分。
自学指导
认真自读课本P15——P18，思考下列问题，在课文中或图上找到相关答案并圈点勾画，约6分钟后各小组围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。
1.读课文填空
⑴地球在自转的同时，还围绕 不停地公转。地球公转的方向是 ，公转一周的时间是 。
⑵地球在公转时，地轴是 的，而且它的空间指向保持不变。这样地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。北半球与南半球的季节 。
⑶地球上 不同的地区，接收到的 有多有少。
⑷人们根据 在地表的分布状况，把地球表面划分为五个热量带： 、 、
、 和 。
⑸太阳直射点向北移动的最北界线是 ，最南界线是 ，两条线之间一年有 次太阳直射现象。
地球在太阳系中的位置
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
地球的公转
观察地球公转，思考下列问题：
1.地球公转的方向如何？与自转方向相同吗？
2.地球公转时，地轴的方向如何？地轴是直立还是倾斜的？
3.太阳照射到地球表面的位置有什么变化？
地球的公转
地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一年
无论是自转或公转，地轴总是倾斜的，且方向不变，地轴北端永远指向北极星。所以我们在一年内有了四季变化
地球自转和公转比较
旋转中心 方向 周期
自转
公转
地轴
太阳
自西向东
自西向东
一年
一天
思考：同一天中，早中晚三个时段相比，哪个时段我们感觉太阳光照射最厉害？
太阳光线照射到地面的角度越大，地面得到的太阳光线能量越多；反之越少。
（中午最厉害）
太阳高度：太阳光线照射到地面的角度。
正午太阳高度：一天中12时的太阳高度
太阳直射：太阳光线与地面的夹角是90°。
观察比较
A
B
6月22日（夏至日）前后，太阳光直射北回归线，夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季
9月23日前后（秋分日），太阳光直射在赤道上，秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季
12月22日前后（冬至日），太阳光直射在南回归线上，冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季
3月21日前后（春分日），太阳光直射在赤道上，春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季
地球公转示意图
A
B
C
D
太阳直射点的南北移动：
23·5 N
23·5 S
北回归线
南回归线
赤道
夏至6月22日前后
夏至 日6月22日前后
秋分日9月23日前后
冬至12月22日前后
春分日3月21日前后
太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。 23.5°N纬线叫北回归线， 23.5°S纬线叫南回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。 得 到 太 阳直射，地面获热就多。
地球的公转 .
讨论：
1.春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？
2.太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？
3.填写下表。
节气
（日期） 春分
（3.21） 夏至
（6.22.） 秋分
（9.23.） 冬至
（12.22.）
太阳直射点的位置
二分二至点以后
太阳直射点移动的方向
赤道
北回归线
赤道
南回归线
北移
南移
南移
北移
下一页
23.50N
23.50S
00
A
B
C
D
E
1、已知太阳直射点由A点向B点移动,请问图中各点的分别是哪个节气 日期是
夏至日（6月22日前后）
春分日（3月21日前后）
春分日（3月21日前后）
秋分日（9月23日前后）
冬至日（12月22日前后）
今天太阳直射点处在哪两个节气之间,在哪个半球，向哪个方向移动
练习
2、太阳直射点位于北半球但向南移的时段是：
3、在元月1日至元月10日这段时间内，太阳直射点：
A 在北半球，并向北移 B 在北半球，但向南移
C 在南半球，但向北移 D 在南半球，并向南移
4、下列日期中，太阳直射点距离北回归线最近的是：
A 4月2日 B 6月2日 C 5月2日 D 7月2日
6月22日——9月23日
C
D
达标检测
一、填空题
1.地球绕着 不停地旋转，叫做地球的自转。
2.地球不停地自 向 自转，出现了 的差异。
二、选择题。
1.地球自转一周所需要的时间是( )
A.一年B.一天C.12小时D.一个月
2.地球上昼夜交替现象产生的原因是（ ）
A.地球是一个不发光的球体B.地球不停地绕太阳公转
C.地轴是倾斜的D.地球绕地轴不停地自转
3.我们每天看到太阳和星星东升西落，是国为（ ）
A.太阳和星星绕着地球旋转 B.地球不停地绕太阳公转
C.地球不停地自西向东自转D.地球处于宇宙的中心
4.地球自转出现了各地时间的差异，下列说法正确的是（ ）
A. 赤道附近的时间相同B. 一天中，伦敦的时间比日本早
C. 一天中，北京比纽约早看到日出D. 只要纬度相同，各地时间就一样
5.关于地球自转的叙述，正确的是（ ）
A.地球自转方向是自东向西B.地球自转使地球表面产生了昼夜长短的变化
C.地球自转使地球表面产生了四季的变化D.地球自转周期为一天
6.地球自转产生的地理现象是（ ）
A.昼夜交替B.四季更替C.五带D.极昼极夜
7.我们日常生活与地球自转息息相关，如：在以下现象中离不开地球自转的是 （ ）
日出而作，日落而息②我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好！”
每天大家都读书看报学习知识
北京人到新疆去开始很不适应，原因很多，比如：在北京吃晚餐时，新疆太阳还老高，大家都还要工作
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8.生活在地球上的人，谁都没有感觉到地球在转动，这是因为： （ ）
A.人生活在地球上，地球很大，而人很小B.地球是宇宙的中心，它根本没有运动
C.一年才自转一周，运动太慢，人们无法感觉到
D.天空有云层，挡住了我们的视线，所以看不见，也就感觉不到
第一单元 地球
地球的自转和公转
毛泽东诗词：——坐地日行八万里
巡天遥看一千河
人坐在地球上不动，为什么会日行八万里呢
地球的自转运动
学习目标：
1、通过观察得出并记住地球自转的方向、周期及产生的地理现象。
2、知道地球自转产生的地理现象，并能解释昼夜形成的原因。
3、了解在现实生活中存在的时差现象及日界线的知识。
4、使学生养成科学的学习态度，对学生进行辨证唯物主义的教育，初步树立正确的科学宇宙观。
自学提纲
地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
观察讨论
备注：地轴是倾斜的，地轴指向不变，
始终指向北极星
活动1：学生用地球仪演示地球自转
活动2：学生用地球仪的南北两极分别 对着自己演示地球运动，观察地球做什 么运动？
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
地球自转的地理意义（一）
观察讨论
太阳光
活动三：学生用地球仪和手电筒演示
地球自转产生的昼夜交替现象
地球自转的地理意义（一）
1.地球是不透明的球体：产生昼夜现象
2.地球自转：产生昼夜交替
昼夜更替
由于地球在不停的进行自转运动，所以产生了昼夜更替。地球每24小时就自西向东转一周，东边的地点比西边的地点先看到阳光，自转中产生了昼夜更替的现象。
地球自转的地理意义（二）
小结：由于地球自转，经度不同的地方，时刻是不同的，于是便产生了地方时差
活动：请同学列举自己所遇见到的关于时差问题的例子？
归纳：地球24小时转动360度，因此每 相差经度15度，时间上相差1小时。“东早西晚，东加西减”
（所以当北京已是晚上时，而位于北京西部的 纽约还是当日的早上。）
齐河三中 陈宝良
齐 河 第 三 中 学
陈 宝 良
学习目标
1.掌握地球公转的周期、方向、产生的现象。
2. 掌握地球公转示意图。
3.掌握二分二至日太阳照射情况，说明四季的变化和太阳直射点的变化。
教学目标
1.掌握地球公转特征。
2.理解地球公转产生的现象。
3.通过模拟演示，理解太阳直射点在地球表面的移动规律。
4.理解一年中不同季节和不同地方太阳高度的变化和昼夜长短的变化
5.掌握四季和五带的划分。
自学指导
认真自读课本P15——P18，思考下列问题，在课文中或图上找到相关答案并圈点勾画，约6分钟后各小组围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。
1.读课文填空
⑴地球在自转的同时，还围绕 不停地公转。地球公转的方向是 ，公转一周的时间是 。
⑵地球在公转时，地轴是 的，而且它的空间指向保持不变。这样地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。北半球与南半球的季节 。
⑶地球上 不同的地区，接收到的 有多有少。
⑷人们根据 在地表的分布状况，把地球表面划分为五个热量带： 、 、
、 和 。
⑸太阳直射点向北移动的最北界线是 ，最南界线是 ，两条线之间一年有 次太阳直射现象。
地球在太阳系中的位置
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
地球的公转
观察地球公转，思考下列问题：
1.地球公转的方向如何？与自转方向相同吗？
2.地球公转时，地轴的方向如何？地轴是直立还是倾斜的？
3.太阳照射到地球表面的位置有什么变化？
地球的公转
地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一年
无论是自转或公转，地轴总是倾斜的，且方向不变，地轴北端永远指向北极星。所以我们在一年内有了四季变化
地球自转和公转比较
旋转中心 方向 周期
自转
公转
地轴
太阳
自西向东
自西向东
一年
一天
思考：同一天中，早中晚三个时段相比，哪个时段我们感觉太阳光照射最厉害？
太阳光线照射到地面的角度越大，地面得到的太阳光线能量越多；反之越少。
（中午最厉害）
太阳高度：太阳光线照射到地面的角度。
正午太阳高度：一天中12时的太阳高度
太阳直射：太阳光线与地面的夹角是90°。
观察比较
A
B
6月22日（夏至日）前后，太阳光直射北回归线，夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季
9月23日前后（秋分日），太阳光直射在赤道上，秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季
12月22日前后（冬至日），太阳光直射在南回归线上，冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季
3月21日前后（春分日），太阳光直射在赤道上，春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季
地球公转示意图
A
B
C
D
太阳直射点的南北移动：
23·5 N
23·5 S
北回归线
南回归线
赤道
夏至6月22日前后
夏至 日6月22日前后
秋分日9月23日前后
冬至12月22日前后
春分日3月21日前后
太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。 23.5°N纬线叫北回归线， 23.5°S纬线叫南回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。 得 到 太 阳直射，地面获热就多。
地球的公转 .
讨论：
1.春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？
2.太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？
3.填写下表。
节气
（日期） 春分
（3.21） 夏至
（6.22.） 秋分
（9.23.） 冬至
（12.22.）
太阳直射点的位置
二分二至点以后
太阳直射点移动的方向
赤道
北回归线
赤道
南回归线
北移
南移
南移
北移
下一页
23.50N
23.50S
00
A
B
C
D
E
1、已知太阳直射点由A点向B点移动,请问图中各点的分别是哪个节气 日期是
夏至日（6月22日前后）
春分日（3月21日前后）
春分日（3月21日前后）
秋分日（9月23日前后）
冬至日（12月22日前后）
今天太阳直射点处在哪两个节气之间,在哪个半球，向哪个方向移动
练习
2、太阳直射点位于北半球但向南移的时段是：
3、在元月1日至元月10日这段时间内，太阳直射点：
A 在北半球，并向北移 B 在北半球，但向南移
C 在南半球，但向北移 D 在南半球，并向南移
4、下列日期中，太阳直射点距离北回归线最近的是：
A 4月2日 B 6月2日 C 5月2日 D 7月2日
6月22日——9月23日
C
D
达标检测
一、填空题
1.地球绕着 不停地旋转，叫做地球的自转。
2.地球不停地自 向 自转，出现了 的差异。
二、选择题。
1.地球自转一周所需要的时间是( )
A.一年B.一天C.12小时D.一个月
2.地球上昼夜交替现象产生的原因是（ ）
A.地球是一个不发光的球体B.地球不停地绕太阳公转
C.地轴是倾斜的D.地球绕地轴不停地自转
3.我们每天看到太阳和星星东升西落，是国为（ ）
A.太阳和星星绕着地球旋转 B.地球不停地绕太阳公转
C.地球不停地自西向东自转D.地球处于宇宙的中心
4.地球自转出现了各地时间的差异，下列说法正确的是（ ）
A. 赤道附近的时间相同B. 一天中，伦敦的时间比日本早
C. 一天中，北京比纽约早看到日出D. 只要纬度相同，各地时间就一样
5.关于地球自转的叙述，正确的是（ ）
A.地球自转方向是自东向西B.地球自转使地球表面产生了昼夜长短的变化
C.地球自转使地球表面产生了四季的变化D.地球自转周期为一天
6.地球自转产生的地理现象是（ ）
A.昼夜交替B.四季更替C.五带D.极昼极夜
7.我们日常生活与地球自转息息相关，如：在以下现象中离不开地球自转的是 （ ）
日出而作，日落而息②我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好！”
每天大家都读书看报学习知识
北京人到新疆去开始很不适应，原因很多，比如：在北京吃晚餐时，新疆太阳还老高，大家都还要工作
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8.生活在地球上的人，谁都没有感觉到地球在转动，这是因为： （ ）
A.人生活在地球上，地球很大，而人很小B.地球是宇宙的中心，它根本没有运动
C.一年才自转一周，运动太慢，人们无法感觉到
D.天空有云层，挡住了我们的视线，所以看不见，也就感觉不到