说“屏”[上学期]

(共49张PPT)
故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风
黄花梨座式插屏
红木嵌大理石小插屏
屏心是一块难得佳石，似苍翠叠嶂、自然天成,朴素雅致。
出师表屏风
赤壁赋屏风
　　屏风在我们生活中已经不多见了，不过，它留在古诗文中的各种身影，总是能牵动我们幽微的情思，也许，屏风有一天会重新大放异彩？
——
陈从周
（１９１８—2 0 0 0 ）
　 陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。中华人民共和国成立以来，积极从事保护、发掘古建筑工作。他揉中国文史哲艺与古建园林于一炉，出版了第一本研究苏州园林的专著，其《说园》五篇，总结了中国园林的理论。晚年参加多处园林设计实践，直接参与指导了上海、浙江诸多古园的维修和设计工作。
陈从周还是一位知名的散文作家和画家，是张大千先生的入室弟子。作为散文作家，他出版过《书带集》《春苔集》《帘青集》《随宜集》《世缘集》，以及40余万字的《梓室余墨》等散文作品。
作者简介
屏风历来是我国室内的主要器具之一。古代称之为“（yǐ）”，亦写作“依”，即设在户牖之间的屏风。《辞海》上载有“黼（fǔ）”“斧”“斧依”，都是一个意思，指的是古代帝王使用的屏风，因上有斧形花纹，故名。
伧俗 (cāng sú) :粗俗、鄙浅。
纳凉(nà liáng)：
享受凉爽。纳：享受.
帷幕(wéi mù):挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕.
缓冲(huǎn chōng)：使冲突缓和。
雅俗之分：高雅和粗俗的区别。
造型(xíng):创造出来的物体的形象.
多音字与形近字
屏风（ ） 伧俗（ ）
屏气（ ） 寒伧（ ）
wéi( )幕 nà( )凉
wéi( )护 木nè( )
píng
b ng
cāng
chen
帷
维
纳
讷
多音字
形近字
学过的哪篇课文提到过“屏”？
明确：
林嗣环《口技》：“口技人坐屏障中”、“撤屏视之，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。”。
复习旧知：
初读课文，请以下面的句式说话
　　　　　　　　　　的屏风
锦屏
文章主要介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能，作者就屏风的使用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。
（1）用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释。
研读课文，整体感知：
什么是屏？
屏者，障也，
可以缓冲一
下视线。
屏，就是用来遮挡的东西 。
下定义的说明方法。
（3） 作者介绍了关于屏的哪些知识？
明确：屏的作用（第2段） ，屏的种类（第3段），屏在设置上应注意的问题（第4段） 。
（2） 从课文中找出屏风的特点
A、似隔非隔，在空间上起着神秘作用的东西。
B、实用与美感相结合。
屏有哪些作用？
分隔作用
艺术点缀
可以挡风
流动空间
缓冲视线
屏
有
哪
些
种
类
？
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度：
金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
艺术上：
外形上：
分类别的说明方法。
雅俗之别。
大小之分。
屏风的设置要注意哪些问题？
造型轻巧 色彩高雅 绘画有诗意
注意按场合不同因地制宜，与整体
的相称、安放的位置与作用、曲屏的折
度、视线的远近，均要得体。
关键是在一个“ ”字上
巧
第一段写了什么
是引子，引出说明对象
--屏风。
最后一段写了什么？
总结，再次强调屏风是很吸引人的, 点出写屏的意图。
文章的结构特点是什么？
总分总
文章的说明顺序是什么？
逻辑顺序
分析首尾
第一部分（1）引出说明对象，表现作者的感情，点出屏风的特点。
第二部分（2-4）
（2）介绍屏风的作用。
（3）屏风的种类。
（4）屏风在设置上应注意的问题。
第三部分（5） 总结全文，再次强调屏风的作用。
说 “屏”
细读文章第一段，体会作者对屏的感情是怎样的？
抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”
明确： （1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟；（2）受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；（3）后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。
全文多处流露出作者对屏风的赞赏、喜爱之情。
品味情感
找出文中引用的古诗词， 感受浓浓的诗意，并尝试着理解。
A、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
——唐.杜牧 《秋夕》
这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。
引用《秋夕》诗句，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣。
B、“锦屏人忒看得这韶光贱”
“锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖的《牡丹亭》“游园”一出。
杜丽娘为自己没有珍惜大好春光
而感到惋惜，也因此激起了追求
青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中
女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗
指自己的青春。“忒”读“tuī”“太”的
意思。这句话凝聚着主人公心中的
无限哀怨。
《牡丹亭》中“银屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣。
C、“闲倚画屏” “抱膝看屏山”
—张恨水《金粉世家》
“抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。
结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。
文章应用古诗词有何作用？
营造诗意氛围，引起读者兴趣。
作用，补充屏风定义，语言生动有趣
品味语言
开头
中间
增添情趣，留有余味。
结尾
引用的说明方法。
课文多处引用古诗词，有什么好处？
　　多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，而这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。
屏风周昉画纤腰，岁久丹青色半销。
斜倚玉窗鸾发女，拂尘犹自妒娇娆。
——唐.杜牧《屏风绝句》
拓展延伸
说说你所了解关于屏风的诗句。
周坊是一位约早于杜牧一个实际，活跃在盛唐、中唐之际的画家，善画仕女图，极尽工巧之能事。本诗所咏的“屏风”上当有周坊所作的一幅仕女图。屏风上画着一个亭亭玉立的女子，由于时间的侵蚀，话上的女子已非旧观，斜倚玉窗，拂尘观画的妙龄少女“妒娇娆”，一幅怅然若失的样子。
这首诗反映了在屏风盛行的时代，屏风任务画较为普遍，以装饰生活，美化生活。
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
嫦 娥
唐 李商隐
水茫茫，平沙雁、旋惊散。
烟敛寒林簇，画屏展。
——宋 柳永《迷神引》
体味语言，把握写作特色。
本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。
（1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。
（2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动。
研读赏析：
A、确定写作对象，找出写作对象的特征。
B、决定说明顺序，安排好写作结构。
说明文只有抓住事物的特征，才能使读者对所说明的事物有具体、清晰、准确的了解。
一般地说明事物的成因、方法的文章，往往以时间为序，说明事物形状、构造，一般以空间顺序写。有的说明文采用分类的方法，可以按照所分的各类为顺序进行说明。大多数不是只用单一的说明顺序，而是多种说明顺序交错使用，因此，在写作时要合理安排好说明顺序：
一、要安排好全文布局顺序。　
二、要安排好说明主体的顺序。
三、要安排好段落内部的顺序。
说明文的写作
说明文不是以情感人，而是客观地说明事物，它追求的是科学的真实。说明的对象是怎样的，就必须如实地说成是怎样的。特别是时间、空间、范围、条件、数量等方面更要注意。准确，是说明语言的基本特点。　
C、初步想好所要采用的说明方法。
多种说明方法在同一篇说明文往往是综合甚至交错运用的。这样综合运用说明方法，而又有所侧重，就能具体而生动地显示事物的特征，又能给人清晰的印象。
一、选择说明方法要看能不能有助于达到说明目的。 二、要有助于加强文章的趣味性。 三、综合运用说明方法时应该有所侧重。
D、注意说明文的语言特点。
中国文化博大精深，可以说我们的每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子，仔细观察，你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想，说一说，我们生活中哪些器物能反射出传统文化的影子，折射出中华民族的智慧？
传统器物的种类
尺牍、纸扇、陶器、茶具、漆盒、根雕、木雕、竹雕、瓷雕、篆刻、石绘、匾、佛像、塑像、国画、盆景、刺绣、剪纸、景泰蓝……
中国传统器物文化
纸扇
中国有制扇王国之称，早期的扇子称为平扇，不能折叠，主要由飞禽羽毛，各种树叶制成。
折扇的出现和造纸术的发明，纸扇出现了，由于它制作工艺简单，携带方便，成本低廉，南宋时期，纸扇的生产已经具有相当规模。
手持一把经过细心修饰的纸扇，更是一种身份和学问的象征。于是又演绎出许多关于纸扇和文人的故事。
如：《苏东坡画扇结案》、 《康熙题扇》、 《王羲之题扇赠鹅》等等
还演绎出一些以扇为题或者以纸扇为媒的扇戏：《桃花扇》， 《沉香扇 》 ， 《红楼梦 》 中 晴雯撕扇等等
作业：
1、在古诗词中，你还知道哪些诗句说
到“屏”，你还找到哪些图画描绘了“屏”，
课后交流一下。
2、随着社会的发展、时代的进步，有些东西已从我们的生活中消失了。不过，它们都曾在历史中留下剪影，请选择其中一件，写一篇文章，介绍它的特征功能。参考题目:说“ ”。