(共36张PPT)
2021年秋统编版语文
四年级上册语文精品课件
语文要素
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
单元主题
留心生活，连续、细致观察
习作要求
进行连续观察，学写观察日记。
◎精读课文
◎口语交际
◎语文园地
环环相扣，关系紧密
学学习方法
爱护眼睛，保护视力
◎习作
习作实践
归纳方法
第1课时
9
古诗三首
白居易（772-846）
生平介绍：字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，唐代著名诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
主要作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
助学资料
《暮江吟》写作背景
《暮江吟》大约是长庆二年（822）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，诗人主动上书请求外任。白居易离开朝廷后心情轻松畅快，漫步江边时写下此诗。
暮
mù
sè
瑟
我会认
字词乐园
yín
吟
口+今=吟
识字方法
①加一加识字法
王+王+必=瑟
②比较识字法
幕—慕—暮
结构：上下结构
组词：朝暮
暮年
造句：他和小伙伴一玩起来就忘记了时间，回家的时候已经暮色苍茫了。
mù
书写指导：两个“日”要写扁，“大”的撇、捺舒展，协调美观。
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部首：艹
结构：左右结构
组词：吟诵
呻吟
造句：我非常喜欢《暮江吟》
这首诗。
yín
书写指导：“口”占左上格，右半部分“今”的撇要伸到“口”下面。
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部首：口
sì
似
shì
多音字
露似真珠月似弓
树上的苹果像小灯笼似的挂在枝头
瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
可怜：可爱。
真珠：这里指珍珠。
解词义
暮江吟
唐
白居易
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
初读感知
读完这首诗你会想到什么景象？
mù
sè
读完这首诗，我仿佛看到了夕阳映江、
弯月初生，露珠晶莹等景象。
如何理解题目“暮江吟”?
这是诗人黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌体裁的一种。
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
品读鉴赏
红日西沉，余晖铺洒在江面上,江水一半呈现出青绿色，半江红。一半呈现出红色。
诗人描写了傍晚的残阳和江水。“残阳”铺洒在江面上；“江水”一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。
作者描写了傍晚的哪些景物？这些景物有怎样的特点？
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
品读鉴赏
思考：
1.“残阳”和“铺”怎么理解？把“铺”换成“照”或“射”可不可以？
2.“瑟瑟”是什么意思？
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
1.残阳：快落山的太阳。“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了夕阳照得面积广大而均匀。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。
2.瑟瑟：在这里指碧绿色。
夕阳的余晖铺在江面上，在阳光的照射下，江面金光闪闪。江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。
一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。
（课后第2题）
读了这句诗，你想到什么景象？
为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？
由于天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面上皱起细小的波纹。残阳斜射下，受光照多的部分，呈现出一片红色；未受到残阳照射的部分，就呈现出青绿色。诗人抓住了傍晚江面上的这两种颜色的变化，将江水的美丽展现了出来。
九月初三：指农历已进入深秋季节。这句诗点出诗人观赏江景的季节是深秋。
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
农历九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊，那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮像弯弓一样挂在夜空。
诗人描写了夜晚的月亮和露珠。“露珠”圆润、闪烁着光泽；“月亮”弯弯的，像一张弯弓。
诗人描写了傍晚的哪些景物？抓住了这些景物的哪些特点来写的？
可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。
露似真珠
月似弓
诗人运用了比喻的修辞手法写深秋的夜景，把晶莹透亮的露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。这样写更生动地描绘出来景色的美妙。
诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景？为什么这样写？
句子品析
暮江吟
板书设计
傍晚：夕阳西沉
晚霞映江
夜晚：弯月初升
露珠晶莹
热爱大自然
主旨提炼
《暮江吟》是一首写景佳作。诗人用浅白的语言、巧妙的比喻描写了秋日江边傍晚和夜晚的两幅美景图，表达了诗人轻松喜悦的心情和对自然美景的喜爱之情。
咏露珠
[唐]
韦应物
秋荷一滴露，清夜坠玄天。
将来玉盘上，不定始知圆。
课外拓展
【译文】
秋日的荷叶上凝着一滴晶莹的露珠，那是暗夜里从玄天之上坠下的。摇晃着仿佛要掉下去一样，看着它滚来滚去而不是停着不动，才知道原来它是圆的而不是方的。
1.背诵古诗。
2.这首诗的作者是（
），诗中表现红日西沉时景色的诗句是
（
），表现新月初升的诗句是
（
）。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
白居易
课堂练习
3.全诗表达了作者怎样的思想感情？
诗人通过对“露”“月”等景象的描写，创造出和谐、宁静的意境，用新颖巧妙的比喻来精心为大自然着色，描容绘形，给读者展现了一幅绝妙的画卷，表达了诗人轻松喜悦的心情和对大自然的喜爱、热爱之情。
课后作业
1.把《暮江吟》这首诗背给爸爸妈妈听。
2.在理解诗的基础上画一幅简笔画。
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