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2021年秋统编版语文
四年级上册语文精品课件
第1课时
女娲补天
统编版语文四年级上册
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大战一场，水神共工惨败，觉得羞恼，一头撞倒不周山，那不周山原是根撑天的柱子。山一倒，天上出现一个大窟窿，洪水猛兽在大地上肆虐，人类面临空前的灾难，是谁拯救了水深火热的人类呢？
课前导入
女娲
今天，我们继续学习一篇神话故事——《女娲补天》。
中国上古神话中的创世女神，又称娲皇、女阴。传说女娲氏是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。相传女娲一日中可以变化七十个模样，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。
女娲
助学资料
cuò
hùn
xiàng
xī
Tā
Shā
sòng
jì
jiāng
坍塌
杀敌
歌颂
成绩
措施
混乱
项目
熄灭
泥浆
字词乐园
坍塌
杀敌
歌颂
成绩
措施
混乱
项目
熄灭
我会读
败
措
混
项
熄
塌
绩
杀
颂
女娲补天
熄
加一加
火
息
识字方法
颂
公
页
解词义
欢笑的声音和话语。
（
）
非常；特别。
（
）
物体破裂而分开。
（
）
形容光线昏暗，看不清楚。
（
）
（液体）迅速地往外冒。
（
）
欢声笑语
异常
黑黝黝
裂开
喷涌
因害怕、慌张而举止失去常态，不知怎么办好。
（
）
（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。
（
）
指很多年代，好几辈子的时间。
（
）
惊慌失措
坍塌
世世代代
初读感知
第一部分（1—2段）：
水神在与火神的打斗中惨败，因羞恼撞断了不周山，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。
（故事的起因）
第二部分（3—4段）：写女娲修补天地的过程，她寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝，历尽艰险，拯救人类。
（故事的经过）
第三部分（5段）：天和地恢复了平静，
人类获得了新生。
（故事的结果）
想一想，课文主要讲了一件什么事？
本文讲述了女娲为了拯救处在水深火热之中的人类，让人类重新过上幸福生活，先历尽艰难去寻找五种颜色的石头炼石补天，然后斩乌龟、杀黑龙、焚烧芦苇，成功拯救人类的故事。
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
“欢声笑语”“快乐幸福”描绘出祥和的生活，与下文的悲惨作对比。
品读鉴赏
为什么开头要写人们快乐地生活呢？
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。
为下文共工怒触不周山，导致天塌地裂做铺垫。
结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。
故事的起因
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
天塌下来的具体情景。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
女娲补天的原因。
面对这突如其来的灾难，人类怎么样了？
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人们重新过上幸福的生活。
体现女娲对人类的爱。
心地善良，一心为人类
第3段在文中有什么作用？
第3段是过渡段，起承上启下的作用。它承接上文女娲看到天破了一个大窟窿后，人们生活在水深火热里的情景，引出下文女娲补天和拯救人们的过程。
这可是一项巨大而又艰难的工作。
总起句，总说这是一项艰难的工程。
女娲是怎么补天的？
寻找并熔炼五色石补天
断龟四足撑天
杀黑龙警野兽
烧芦苇堵地缝
女娲补天的结果如何？
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
面对这样的女娲：
女娲具有怎样的形象特点？
女娲具有善良、无私、勇敢、坚强、富有智慧、不畏艰险、甘于奉献的形象特点。
发挥想象，创编故事。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
请同学们把这处情节说清楚、说生动。
主题：
女娲寻找五色石
提示：
女娲分别从哪里捡来五色石？
拣石过程中的困难：路途遥远、山高水深、气候恶劣、妖魔野兽阻挠等······
面对不同的困难，女娲会做（说、想）些什么？
五色石是什么样的？
······
本文讲述了女娲为了拯救处在水深火热之中的人类，让人类重新过上幸福生活，先历尽艰难去寻找五种颜色的石头炼石补天，然后斩乌龟、杀黑龙、焚烧芦苇，成功拯救人类的故事。塑造了勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象，赞扬了女娲的美好品质。
主旨提炼
女娲补天
不怕辛苦
甘于奉献
起因
经过
炼石补天
结果
板书设计
天崩地裂，人类遇难
断龟四足撑天
杀黑龙警野兽
烧芦苇堵地缝
补天成功，世代传颂
慈眉善目
脸软心慈
菩萨低眉
璞玉浑金
淑人君子
善气迎人
乐善好施
心慈面善
课外拓展
与善良有关的四字词语
盘古开天辟地之后，女娲觉得这天地之间太冷清了，应该添一点儿什么进去，让它变得热闹一些。
添一点儿什么进去呢?
她灵机一动:世间各种各样的生物都有了，却没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物呢?
女娲造人
她一边想一边从池水中挖出一团黄泥，在手里揉成一个小娃娃的模样。她把这个小娃娃放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小娃娃，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一边跳跃一边欢呼，表示他获得了生命的欢乐。
女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
于是，她又继续动手做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃、欢呼，使她非常高兴。从此，女娲再也不感到孤独了。
一、读一读，连一连。
幸福的
黑黝黝的
粘稠的
巨大而又艰难的
工作
生活
深沟
石浆
课堂练习
二、根据课文内容,完成练习。
①天地恢复平静
②杀龟撑天
③炼石补天
④堵住洪水
⑤天破地裂
⑥斩杀黑龙
起因
经过
结果
①
⑤
③
②
⑥
④
关于女娲的神话故事还有很多，找出两个，读一读。
课后作业
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