(共34张PPT)
2021年秋统编版语文
四年级上册语文精品课件
第1课时
13
精卫填海
统编版语文四年级上册
课前导入
猜猜是什么神话故事？
课前导入
愚公移山
夸父追日
女娲补天
后羿射日
今天我们来学习下面这个神话故事——精卫填海
《山海经》是中国先秦古籍，全书十八篇，三万一千多字。包括五藏山经五篇、海外经四篇、海内经四篇、大荒经四篇、又海内经一篇。《山海经》内容丰富，范围很广，不仅记述古代地理、物产、神话等，还包括古史、民族、民俗、医药等方面的内容。
助学资料
其中保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的神话传说和寓言故事。《山海经》中所记神话不仅数量最多，而且大多比较原始，有不少情节比较完整。
dì
shào
yuē
nì
?fǎn
帝
炎
少
女
曰
子
溺
水
返
回
字词乐园
我会认
曰
溺
返
衔
帝
我会写
(炎帝)
(子曰)
(溺水)
(返回)
(头衔)
氵＋弱＝溺
加一加：
换一换：
版
返
饭
板
识字方法
1.三千弱水。（
）
2.胖太阳。
（
）
溺
曰
猜字谜：
字源识字法
曰
甲骨文
曰
金文
篆书
甲骨文在“口”上加一个短横,表示口中发出声音。金文，与“口”分离的短横紧挨着“口”
。篆书字形承续金文。楷书，短横完全封住“口”。
本义“开口说话”。
少
（少女）
shào
（多少）
shǎo
年纪轻，跟“老”相对：年少|少女。
shào
跟“多”相对；
短暂；
丢，遗失。
shǎo
多音字
冬天，出海捕鱼的人少了。
shǎo
台上，苗族少女们载歌载舞。
shào
结构：上下结构
组词：炎帝
皇帝
造句：第一个横短
一些，横钩的横一定要
长，包住下面的“巾”。
dì
书写指导：第一个横短
一些，横钩的横一定要
长，包住下面的“巾”。
点击播放
部首：巾
重点字讲解
结构：独体结构
组词：读曰
故曰
造句：炎帝的小女儿名曰女娃。
yuē
书写指导：“
曰
”字
与
“日”字很像，不过“曰”应是宽扁的。
点击播放
部首：日
结构：左右结构
组词：溺水
宠溺
造句：他毫不犹豫地跳下河去
救那个溺水的老人。
nì
书写指导：第一个“
”不
要过宽，笔画写清晰。
点击播放
部首：氵
结构：半包围结构
组词：返回
返厂
造句：他走出家门后，发现没有拿钱包，只好返回家去拿。
fǎn
书写指导：注意辶的捺要舒
展，“反”的最后一笔为大点。
点击播放
部首：辶
结构：左中右结构
组词：衔着
军衔
造句：这只母鸟衔着几条虫子
飞回鸟巢，带给小鸟。
xián
书写指导：中间“钅”第五笔竖
提的竖在竖中线上。
点击播放
部首：彳
溺水
炎帝
衔着
返回
子曰
词语识记
读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事?
炎帝的女儿女娃在东海游泳溺水死亡，化为精卫鸟，常年衔树枝和石子填塞东海。
初读感知
课文是按照事情发展的顺序来写的。
2.课文是按怎样的顺序写的？
默读课文，想一想课文先写什么，再写什么，最后写什么？
课文先写（
），再写（
），最后写（
），表现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。
精卫填海的原因
填海的经过
女娃是炎帝的女儿
同桌相互讨论一下：
议一议
1.课文总共有几句话？
2.读一读，试着用“/”断句。
试着用“/”断句
读一读
炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以堙于/东海。
朗读指导
重音：女娃/游于东海，溺而/不返，
故为/精卫。
语气：陈述语气，读出痛惜之情，读出遗憾的口吻。
语速：适中。
这节课你有什么收获？
1.认识了本课的生字词，能够有节奏地朗读课文，并熟读成诵。
2.知道了课文表现了精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。
课堂小结
A.黄帝
B.炎帝
C.蚩尤
D.大禹
一、精卫是（
）的女儿。
B
课堂练习
二、《精卫填海》选自（
）。
A.《山海经》
B.《述异记》
C.《淮南子》
D.《女娲补天》
A
三、给生字分类。
溺
返
帝
少
衔
三拼音节的字：
衔
按音序排列：
帝
返
溺
少
衔
按笔画（由少到多）：
少
返
帝
衔
溺
课后作业
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2.搜集一些有关神话故事的成语。
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2021年秋统编版语文
四年级上册语文精品课件
第2课时
13
精卫填海
统编版语文四年级上册
上节课，我们知道了精卫是炎帝的小女儿女娲因为在海里游玩，溺水身亡后的化身，这节课我们一起深入了解课文，去感受精卫那坚持不懈的精神。
课前导入
少：此处读（
）
炎帝之/少女，名曰/女娃。
shào
齐读第一句话，在合适的地方画上“/”。
品读鉴赏
理解第一句意思
原文：炎帝之少女，名曰女娃。
译文：上古时期的部落首领炎帝的小女儿，名字叫作女娃。
叫作
小女儿
归纳学法
朗读原文
了解字义
明确句意
女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫。
下面句子，在合适的地方画上“/”。
精卫以前叫什么？为什么变成了鸟？
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
精卫以前叫女娃，在东海游玩淹死后化为精卫鸟。
原文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
译文：女娃在东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此她化作精卫鸟。
还，回归
溺水
因此
原文：
女娃游于东海。
释词：（女娃）（游泳）（在）（东海）
译句：女娃在东海游泳。
译法：运用了照搬法、交换法和置换法。
解释文言文句子意思的方法
常衔/西山之木石，以堙于/东海。
下面句子，在合适的地方画上“/”。
填塞
原文：常衔西山之木石，以堙于东海。
译文：它经常用嘴叼着西山的树枝和石块来填塞东海（想把东海填平）。
用嘴叼着
坚持不懈，勇敢的精神。
文中哪个词表现了精卫的精神？
常衔西山之木石，以堙于东海。
炎帝之少女
少女
古义：小女儿。
今义：未婚的少年女子。
古今意思区分
“常衔西山之木石，以堙于东海”，看到精卫不顾一切地填海，此时此刻你想到哪些词语？
意志坚定、坚持不懈、不屈不挠、百折不挠、勇往直前、不畏艰险
历史上具有精卫填海精神的人还有哪些？
1.夸父追日
2.愚公移山
3.孙敬悬梁
4.苏秦刺股
精卫
填海
名字
原因
经过
女娃
意志坚定
不畏艰难
坚持不懈
溺而不返
衔木石
板书设计
主旨提炼
本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔西山木石来填塞东海的故事，塑造了精卫坚忍执着的形象，告诉我们：面对困难要不屈不挠、坚持不懈，要有一颗坚定的心和不畏艰险的勇气。
背诵这篇课文，需要在理解的基础上，熟读成诵。课文共有两句，第一句告诉我们炎帝的女儿名叫女娃，第二句告诉我们精卫填海的原因和经过。读的时候，语速放缓，声音低沉，感受精卫填海的艰辛。
教材习题答案
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。
点拨：讲故事前，要结合注释了解文章大意。讲故事时，可以根据课文内容，借助插图展开想象，按照故事的发展顺序进行讲述，如讲清楚故事的主人公是“谁”（女娃），发生了什么事情（被海水淹没，再也没有回来），后来怎样了（化作精卫鸟，经常叼树枝和石子来填塞东海）。如果能展开想象，讲讲海上多变的环境、填海过程中遇到的种种困难，你会讲得更精彩哦！
参考答案：
炎帝的小女儿名叫女娃。一天，女娃去东海游玩的时候，不幸溺水而亡，再也回不来了。后来，她化身为精卫鸟，常常用嘴衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。
参考答案：
精卫有着面对困难不怕吃苦、坚持不懈、勇于挑战、坚忍执着的精神。这种精神令我们感动，值得我们学习。
精卫给你留下了怎样的印象？和同学交流。
课外拓展
关于坚持的四字词语
铁杵成针
金石为开
愚公移山
水滴石穿
百折不挠
坚持不懈
持之以恒
关于不畏困难的名言
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《竹石》
人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱。
——徐悲鸿
上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。
——泰戈尔
卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折挠。
——贝多芬
?
1.“故为精卫”中“故”与“故人西辞黄鹤楼”中“故”意思一样。（??
）
2.“溺而不返”与“防溺水”中两个“溺”意思相同。（??
）
一、判断下面句子说法是否正确。
√
×
课堂练习
二、女娃是在
游玩时被淹死的，然后化为精卫衔
填海。（
）
A.西海
树枝
B.东海
树枝和石子
C.南海
泥土和石子
D.北海
泥土
B
三、精卫填海表现了精卫
的精神。（多选）（
）
A.百折不挠
B.有仇必报
C.坚持不懈
D.注意安全
A
C
课后作业
1.续编“精卫填海”。
2.后人经常在诗文中赞扬精卫填海的精神，你也试着写一段话，谈谈自己的看法吧。
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