湘鲁版四年级下册 Unit 5 What do you do on Saturdays.Section B课件(11张)

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名称 湘鲁版四年级下册 Unit 5 What do you do on Saturdays.Section B课件(11张)
格式 pptx
文件大小 274.5KB
资源类型 教案
版本资源 湘鲁版
科目 英语
更新时间 2021-07-13 14:49:46

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文档简介

小学英语四年级下册(湘鲁版)
Unit5 What do you do on Saturdays?
第1学时
教学目标
1. 能用所学词语或句子谈论课余活动。
2. 能听懂并会用What do you do on Saturdays?和What day is it today? 句型进行问答对话,学会使用课文中出现的生词。
3. 让学生多参加课外有益活动,培养学生健康向上的情感。
教学内容
词汇: Saturday study Maths ( AmE Math) also Art when Wednesday weekday Friday
句型: What do you do on Saturdays?
When do you play football?
What day is it today?
It ’ s Friday.
教学活动
将全班学生按4~5人分成若干个小组,每小组成员围在一张桌子周围,轮流谈谈自己的课余生活,有什么爱好,喜欢做什么活动。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和体育活动图片。
教学过程
1. Warm-up.
开始讲课前,教师可以说:“同学们,你们平时都有什么业余爱好?喜欢什么活动呀?”让学生们谈论一下各自的课余生活和业余爱好。然后,教师问几个学生他们在生围绕本节课内容进行谈论。
通过课前问答对话和谈论,将学生引导到本节课内容,便于开展教学。课余时间都喜欢做什么,并注意引导学
2. 任务1的教学:
(1) 在进行上述活动的基础上,教师将课前准
备的几张体育活动或课余爱好的图片拿出来,向学生
展示有关图片,引导和启发学生说出更多的课余活动
和爱好。
(2)教师出示Look and listen的PPT图,让学生
认真看并打开书本第三十页。然后,教师范读,让
学生仔细听,看图片中的人物在谈论什么,分别提到
哪些活动和爱好。
(3)教师根据图片和课文的内容,拿着课前准备的图片,问学生:What do you do on Saturdays?引导学生根据图片内容用I study... 或I usually play football.等回答。然后,再问:What day is it today?进一步引导和启发学生用It’s Wednesday/Friday. 进行回答。(跟学生对话与交流时,教师神态应轻松、自然,始终面向全体学生,让学生积极参与,使课堂始终保持活跃。)
(4)让学生打开书朗读Look and listen的内容。然后,将学生分成四人一组,根据课文中图片内容分别扮演不同角色,相互进行对话练习。
语言点解释
① 在Wednesday, Friday, Saturday等词前,介词习惯用on。
② 表示经常在星期几做某事时,可以用复数形式,如on Saturdays, on Wednesdays等。
③ 表示课程名称的名词,第一个字母可以大写,如Maths, Art, Science等。
④ What day is it today?意思是“今天星期几?”回答应是:It’s Friday/Saturday/Wednesday.
注意:What day is it today?也可以说成What day is today? 意思一样,回答可用:Today is Friday/Saturday/Wednesday.
3. 任务2的教学:
(1)教师向学生展示Maths, Art, week, day的单词卡片,然后放Listen, circle and say的录音,先让学生认真听两遍录音。
(2)在学生听懂单词的基础上,教师不按顺序读出Maths, Art, week, day这几个单词,让学生根据先后顺序圈出对应的英语单词。
(3)教师拿出单词Maths, Art, week, day的教学卡片,先教学生认读。然后,让学生跟读。
(4)待学生会读并认识这几个单词后,让学生相互间轮流用What do you do on Saturdays?I study Maths. I also study Art.或When do you play football? At 5:00 pm on Wednesdays.和What day is it today? It’ s Friday/Saturday.句型进行问答对话练习。
(5)将全班学生按4~5人分成若干个小组,每小组成员围在一张桌子周围,轮流谈谈自己的课余生活,有什么爱好,喜欢做什么活动。
教学评析
本节课的内容围绕课余活动和个人爱好进行,通过“视、听、说”教学,重点考查学生掌握What do you do on Saturdays? When do you play football?和What day is it today? 句型的情况。教学中采用句型固定、内容开放的形式,有利于培养学生积极主动和灵活运用的学习习惯。
Homework:
1. Copy the new words three times;
2. Copy the sentences two times.
Bye-bye!