Unit2 My schoolbag A let’s learn&let’s spell 精品教案

课时教学设计
课题
Unit2
My
schoolbag
A
let’s
learn&let’s
spell
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1.学生能听、说、认读书本有关词汇:English
book,
maths
book,
Chinese
book,
storybook,
schoolbag,
2.学生能听懂指示语并作出相应动作。
3.学生能感知归纳i-e在单词中的发音，能读出符合i-e发音规则的单词，能拼写出符合i-e发音规则的单词。
重点难点
能听指令作出正确动作
能区分开音节和闭音节的区别
关键
课前
准备
Schoolbag
and
books
教
学
活
动
过
程
设
计
教
学
环
节
活
动
预
设
方法
意图
二
次
备
课
Let’s
learn
Step
1.
Warm
up(5’)
Step
2.
Presentation(10’)
Step
3.
Practice(5’)
Let’s
spell
Step
1.
Warm
up(5’)
Step
2.
Presentation(10’)
Step
3.
Practice(5’)
Sing
a
song:
My
schoolbag
出示一个老师自己的包并且问：What’s
this?
Ss...
接着拿出准备好的书包What’s
this?
Ss：schoolbag
让学生猜一猜书包里有什么:Guess!
What’s
in
the
schoolbag?
Ss:...
展示学生说出的单词，并教读和板书。如maths
book。
并且边说边做动作Put
your
maths
book
under
your
schoolbag.
其他单词用相同方式教学。
T：We’re
having
an
English
class.引导学生说出我们正在上英语课。拿出英语书：What’s
this?
Ss:
English
book.
教师接着拿出两本英语书What
are
they?
Ss:
Two
English
book.然后拿出一本英语书：An
English
book.
以相同方式练习单词的单复数。
播放let's
do边说边做动作，教师先示范，然后学生跟着反复操练
Who
is
faster?
让学生将所有的书摆在桌面上，教师说出书名，看谁最快举起来。
Group
work:小组讨论What’s
in
your
schoolbag?
并回答。
Game:
Do
action
小组内有人发号施令，其他人按照指令做相应动作。
教师出示学过的单词卡片：six,
pig,
ice...
1.出示新单词并播放音频让学生听读：kite,
five,
nine,
rice,
like
2.找同学来说一说发现的发音规律i-e的发音，教师教读并板书。
3.播放chant。
1.完成书上的练习
2.Game：Apple
tree
出示开闭音节的单词让学生分类。
3.引导学生写出更多i-e组合的单词并读出来。
教学单词同时使学生掌握指令
引导学生理解单复数，并让学生记住一本英语书是An
English
book
强调与语言国家相关的单词要大写如：English
book，Chinese
book
复习闭音节i的发音
学生自己总结开音节i-e发音
区别开闭音节
作业
设计
Ask
and
answer
with
your
partner
Write
the
words
of
i-e
板书
设计
Unit2
My
classroom
A
let’s
learn&let’s
spell
What’s
in
your
school?
An
English
book，two
storybooks...
kite,
five,nine,rice,like
教学反思
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