Unit2 My schoolbag Part B Let’s talk 精品教案

课时教学设计
课题
Unit
2
My
schoolbag
Part
B
Let’s
talk
课型
新授课
授课时间
教学
目标
1.学生能够理解对话大意，能够在情景中恰当运用句型
What
color
is
it?
It’s...问答颜色。
2.能够在情景中理解新词：lost，toy，notebook的意思并能正确发音。
3.使用礼貌用语Excuse
me！
重点难点
句型：What
color
is
it？It’s...问答颜色。
词汇：lost，toy，notebook
3.句型Here
it
is.
Here
you
are.的理解。
关键
What
color
is
it？It’s
...
课前
准备
PPT
卡片
教
学
活
动
过
程
设
计
教
学
环
节
活
动
预
设
方法
意图
二
次
备
课
Step
1
Warming
up(4’)
Step2
Presentation(27’)
Step
3
Practice(4’)
Step
4
Consolidation
and
extension(4’)
Step
5
Summary(1’)
1.Sing
a
song《My
schoolbag》
2.出示物品：schoolbag，maths
book，English
book，Chinese
book，story
book并操练已学单词。
课前收集学生物品，T：Who
lost
a
schoolbag？
出示lost
词卡并带读。
Ss：I
lost
my
schoolbag.
T：What
color
is
it？Ss：It’s...and
...
T：Here
it
is！反复操练句型。
Listen
to
the
video
and
answer：What
color
is
Zhang
Peng’s
schoolbag?
What’s
in
Zhang
Peng’s
schoolbag?学生听后回答：It’s
blue
and
white.
An
English
book，two
toys
and
a
notebook.教师出示toy和notebook的图片，让学生了解这俩单词的意思。领读句子Excuse
me.在课文中感知意思及用法。
Listen
and
follow
the
talk.
Ss
read
the
talk
in
groups.
Role-play.
Game：Let’s
play
Make
a
dialogue
A：Excuse
me！I
lost
my...
B：What
color
is
it？
A:It’s...
B:Here
it
is！
A:Thank
you！
What
have
we
learned
in
this
class？
复习旧知，为新知做铺垫。
创设情境，让学生初步感知lost和found
含义。
在语境中练习句型，学生容易理解句型的意思及如何使用。
带着问题整体感知课文大意。使学生锻炼英语思维。
通过游戏巩固练习，激发学生学习兴趣。
运用所学创编对话。
作业
设计
1.Listen
to
the
tape.
2.Read
the
talk.
板书
设计
Unit
2
My
schoolbag
Part
B
Let’s
talk
What
color
is
it？
It’s
...
教学反思
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