2021--2022学年人教版七年级上册生物1.2.2《生物与环境组成生态系统》课件(共21张PPT)

文档属性

名称 2021--2022学年人教版七年级上册生物1.2.2《生物与环境组成生态系统》课件(共21张PPT)
格式 ppt
文件大小 5.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2021-07-13 18:07:37

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文档简介

(共21张PPT)
第二节
生物与环境组成生态系统
生态系统
空间范围
生物
环境
一条河流
生态系统:
非生态系统:
一片草原的所有生物
一条河流
、一片草原的所有生物
、一间教室

生态系统的组成
生物部分
植物
动物
细菌
真菌
植物
职能:
能利用光能制造有机物,不仅供给植物自身,也是动物的食物来源。
(生产者)
动物
职能:
不能利用光能制造有机物,直接或间接以植物为食。
(消费者)
职能:
能够把有机物分解为无机物,供绿色植物再利用。
分解者
生产者、消费者和分解者的关系示意图
分解者
生产者
被分解
被分解
被分解
消费者
消费者
被捕食
被取食
产生的无机盐被吸收
相互依存
相互制约
非生物部分:
光、空气、水等
一条河流
生态系统:
非生态系统:
一片草原的所有生物
一条河流
、一片草原的所有生物
、一间教室

食物链
在生态系统中,不同生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链。
写出“螳螂捕蝉,黄雀在后”所体现的完整的食物链。
食物链表示方法:
写法要求:
1、从生产者(植物)开始。
2、以消费者(动物)结束。
3、箭头从被吃指向吃。
树叶

螳螂
黄雀
生产者
初级
消费者
次级
消费者
三级
消费者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
4、箭头方向代表物质和能量流动方向
无分解者
无非生物部分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错链接。
食物网
一条河流
生态系统:
非生态系统:
一片草原的所有生物
一条河流
、一片草原的所有生物
、一间教室

食物链中各种生物哪种最多,哪种最少?为什么?
生产者最多
(获得的能量最多)
最高级消费者最少
(能量逐级递减)
(太阳能)
通过哪一条食物链,鹰获得的能量较多?
(能量逐级递减)
食物链越短,获得的能量越多
如果这两个生态系统中兔子同时被猎杀,又发生怎样的变化?
甲生态系统崩溃


食物关系越错综复杂,各种生物的数量就越稳定,抗破坏能力就越强。
乙生态系统相对稳定


这两个生态系统哪个更稳定?
生物种类和数量就越多,抗破坏能力就越强。
乙生态系统相对稳定
一定的自动调节能力
思维导图
生物与环境组成生态系统
定义:
空间范围
生物
环境
组成
生物部分:
生产者
消费者
分解者
非生物部分:
水、空气、阳光等
食物链
食物网
生产者最多
食物链的写法
食物链越短,获得的能量越多
营养级别越高的生物,体内的有毒物质积得越多。
生态系统具有一定的自动调节能力。
最高级消费者最少