课题研究：社会生活中的电磁波
教学设计
一：教材分析：
本节课是人教版选修3-4的内容。前面我们学习了《电磁波的发射和接收》对电磁波的应用原理有了一定的了解。本节课的内容是激发学生自行立题研究社会生活中电磁波的一些应用及原理。在立题研究的过程中学生们可以对电磁波的理论知识有更进一步的了解，对电磁波的应用有更全面的认识。
二：教学三维目标：
1：知识与技能目标：
（1）：知道“课题研究”的过程，研究的内容
（2）：学会在“课题研究的”过程中利用多种途径收集资料
（3）：会对研究结果进行总结分析，并会写研究报告
2：过程方法目标：
（1）：通过对生活的观察以及理论的结合确定研究课题。
（2）：通过小组研究的过程，能够培养学生团结合作的的能力
（3）：通过写总结报告可以培养学生解决问题，总结问题的能力
3：情感态度及价值观目标
通过本节课的课题研究使学生养成善于发现问题，并且多种途径解决问题，并总结问题的好的习惯。
三：教学难点及重点：
教学重点：学生的研究的过程形式与方法
教学难点：微波炉的原理，电磁波武器的原理
四：教学方法：
课题立项研究法
小组合作法
学生研究成果展示法
五：教学内容设计：
1：课前部分：在上节课利用十分钟进行立题说明，指定两个课题，女生课题《微波炉的原理及正确使用》
男生课题《军事中电磁波技术应用》并进行分组，让学生们结合《电在我家中》课题研究模式进行这两个课题的研究，并发放课题研究报告，女生每个小组发放微波炉使用说明书并布置需要完成的内容。
设计意图:因为学生已经完成过《电在我家中》的课题研究。对课题研究的模式已经不陌生只要简单的交代这节课的课题研究内容就可以，为了学生能够很好地小组合作，并集中研究内容，所以根据男女生的特点指定两个课题，如果学生对其他课题感兴趣可以再进行另立项研究。
2：课堂教学过程部分：
环节一：课前导入：
简单阐述电磁波在我们的社会生活中给我们带来很多的便利，同时使用不当也会为我们的生活带来危害。
设计意图：这段阐述即是课前导入，也是阐述课题提出的缘由
环节二：总结课题完成情况：
根据学生上交的课题研究报告进行总结学生的课题研究情况，以及研究过程中存在的问题。
设计意图：学生对课题研究模式掌握还不是很熟练。所以还需要老师的引导和指正，所以在点评中要对完成好的的地方给予表扬。弱的地方耐心指导。以便学生能够有动力运用课题研究模式
环节三：女生代表展示《波炉的原理及正确使用》研究成果
由女生代表分享微波炉的原理及正确使用的课题研究成果，并和大家简单阐述下微波炉的使用原理后，给大家五分钟时间小组内根据女生代表的分享讨论书上的微波炉的原理及与微波炉正确使用有关的问题的中的问题，讨论结束后小组派代表回答书中的问题。
设计意图：既然是课题研究，学生相关的问题一定有所研究，所以要把问题交给学生去回答，找一课题研究完成比较好的小组进行分享，这样可以让大家可以借鉴，并交流经验。最后大家可以根据自己的研究和借鉴优秀小组的分享，对自己的研究内容进行梳理后再对书中的问题进行作答就非常容易了。
环节四：微波炉正确使用小测试—情景剧找错
找三位同学编排一个小剧，“小孩”使用微波炉为一家三口热早餐，其他同学根据课下对微波炉的正确使用以及微波炉的使用说明书观察“小孩”热早餐过程中有哪些错误，观看后给五分钟时间小组内部交流，统一答案后派代表回答错误原因。
设计意图：前面的分享主要是对微波炉的使用原理及部分微波炉的使用注意事项的讲解，只限于视频和口述。把微波炉的使用中容易犯的错误编排在小剧中，学生再进行小组讨论找错非常的直观生动。学生掌握起来也非常的轻松。
环节五：男生代表分享《军事中电磁波技术的应用》课题研究成果
由男生派小组代表和大家分享所找到的电磁波在军事中的应用，并简单的阐述其原理。之后并强调电磁波在军事中的应用是一把双刃剑。
设计意图：使学生们能过多方面的了解电磁波在生活中的应用。并体会到它既可以为我们带来方便，也会为我们带来危害。使学生可以利用辩证法看待问题。
环节六：课堂总结
对学生的课题研究给予肯定并对电磁波的应用利弊进行总结，并适当举出其他社会生活中电磁波的应用
环节七：布置作业
各小组成员完成3000字课题研究报告论文，若对其他有关于电磁波社会生活中的应用感兴趣可以另行立体研究，可以向老师寻求帮助
设计意图：使学生自行总结在课题研究中获得的知识以及在研究过程中的心得体会。
五：板书设计
由于本节课以学生课题研究成果展示为主，没有设计板书(共4张PPT)
4.5《课题研究：
社会生活中的电磁波》
课题一：
《微波炉的原理及正确使用》
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课题二：
《军事中电磁波技术的应用》
二、关于微波炉的原理
微波炉中微波的频率是多少?为什么选用这样频率的电磁波?
微波炉中的电磁波是怎样产生的?它从什么地方进入炉腔?
微波炉内为什么要安装电风扇?
微波炉门为什么安装网状金属片?
三、与微波炉使用有关的问题
为什么干燥食物在微波炉中不易加热?
为什么带壳鸡蛋、肉皮等不宜放在微波炉中加热?
为什么带“金边”的瓷器在微波炉内会损坏?
为什么微波炉内不能使用金属餐具?
关于微波炉的国家安全标准是怎样规定的
四、微波炉使用中的几项禁止行为
使用微波炉时有哪些禁止行为?这些行为可能产生什么危害?
从说明书可以获得家用电器的原理、使用常识、安全要求等知识。但这些还
不够,还应该从书籍、杂志、因特网,以及懂技术的人那里寻找更多的信息。(共9张PPT)
雷达
隐形飞机
电磁炸弹
E炸弹
电磁武器
电磁波辐射会对人体造成损伤，特别是会破坏电子设备，这是已被科学所证实的，一些国家正在利用这一原理，研制威力巨大的电磁波武器。
是用高能的激光对远距离的
目标进行精确射击或用于防
御导弹等的武器。具有快速、
灵活、精确和抗电磁干扰等
优异能，在光电对抗、防空
和战略防御中可发挥独特作
用。
高能激光
高功率微波武器系统
高功率微波武器就是一种利用高能微波攻击、摧毁目标或使目标丧失作战效能的新型武器系统，通过毁坏电子元件、干扰电子设备来瓦解敌方武器作战能力，破坏其通信、指挥与控制系统，并造成人员伤亡。
RF/MO武器
它是功率特强的射频、超高频或微波武器?其发射功率从几亿瓦到几十万亿瓦不等。根据所发射电磁波不同的频率、调制方式和功率强度?RF/MO武器可以在人体的不同组织或器官产生不同的效应。受到攻击时的症状是身心疲惫、记忆紊乱、皮肤生病、眼睛出血、白内障、角膜和视网膜损伤?甚至罹患癌症。
RF/MO武器已经小型化?它可以被安装在卡车、舰船和飞机上?有的国家甚至打算将它安装在卫星和太空站上
微波动力飞机
微波动力飞机不带燃料，只有一台直流电动机和微波接受整流装置。起飞时由蓄电池为电动机供电，待升高到100米后，电池关闭，地面上的微波发生器通过锅形天线发射微波，飞机上的特殊天线，把接受到的微波变成直流电，驱动由电动机带动的飞机螺旋桨，这样飞机就靠微波作动力飞行了。
一些国家正在开发新的电磁能源和武器?它能使人的肌肉不能随意运动?能控制人的感情和行动给人催眠或给人传递睡眠暗示?干扰人的记忆?使记忆发生错乱?甚至消失。另一种研制中的电磁武器能够摧毁物质目标?尤其是电子目标?甚至摧毁有生命的目标。有的国家还在研制一种装置?它可以向电离层发射高频电磁波来局部干扰电离层?从而使依靠电离层作为反射层的广播电台和雷达失效。足够强大的电磁波能使一些气象要素受到干扰?从而引起气象灾害?暴风雨、龙卷风、持续干旱…人们甚至打算将来利用可控能源在太空操纵气象。
