第三课时
教学目标
1. 能用所学的词语与句型谈论在不同时间的日常活动。
2. 能听懂并会用Mike sometimes rides his bike at 6:30 pm. 和What do you usually do at 1:30 pm?I usually...等句型进行问答对话。
3. 让学生了解世界各地时间各不相同,学会根据时间安排自己的作息。
教学内容
词汇: ride France
句型: Mike sometimes rides his bike at 6:30 pm.
What do you
教学活动
要求学生以“我的一天(My Day或One Day of Mine)”为标题,用英语写一则日记或一封电子邮件,记录自己一天的时间安排和作息活动内容。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。
1. 任务5的教学:
(1)让学生浏览Listen, read and write的
内容,先大致了解内容,知道其大意。
(2)向学生布置“任务”,让学生带着
“任务”去听Listen, read and write的录音,注
意分别听到了哪些人物,他们分别在不同的时间
做了什么事情。要求学生边听边记录,以使他们养
成记笔记的好习惯。
(3)在学生基本听懂的基础上,进一步朗读短文
内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读,
或分组轮流朗读等形式。
(4)在学生熟读Listen, read and write内容的
基础上,让学生根据短文内容,回答下面方框中的a,b
和c三个问题,并将回答内容分别填写在a,b和c三个
问句后面的横线上。(学生写过后,教师可以让学生相
互核对或直接给出正确答案。)
2. 任务6的教学:
(1)让学生浏览Write and talk的内容,先大致了解内容,知道其大意和要求。
(2)根据表格左栏的时间,让学生填写上不同时间通常所做的事情。
(3)让学生两人一组,仿照Write and talk中的句型What do you usually do at 1:30 pm? I usually... 双方轮流就表格中的内容进行问答对话练习。(对话内容可以适当扩充,所用句型也不必完全局限于Write and talk中的句型。)
教学反思: