二年级下册数学教案 《收集与整理》教学设计第2课时 人教版

《收集与整理》教学设计
第2课时
人教版二年级下册
教学目标:
1、掌握统计数据的方法，会用“正”字统计法。
2、能根据统计表回答一些简单的问题，体会数学与生活的密切联系。
教学重点、难点:
学会用“正”字统计法统计数据。
教学具准备：PPT、统计表、统计图（学生每人一张。）
教学过程:
引入新课。
师:同学们，上节课我们已经学习统计中收集数据以及简单的统计表的知识，这节课我们继续学习统计中数据统计的方法。板书：统计数据的方法
二、讲授新课
（一）情景导入
新学期开始了，学校要统计参加课外兴趣活动的人员，学校把统计任务交给了老师。活动项目有乒乓球、足球、美术、音乐舞蹈，也可以不参加，不参加的同学就在教室学习，今天完成任务，要求是每人只能参加一项。因此，每个学生要根据自己的情况，想一想参加哪一项活动比较合适，想好后用举手方式表示。
师:同学们都考虑得差不多了，每个人准备好自己的统计表和统计图，老师要开始统计了，同学们做好收集数据的准备。
（二）收集数据
参加乒乓球的同学举手，参加乒乓球的6人，参加足球的同学举手，参加足球的有5人，参加美术的同学举手，参加美术的8人，参加音乐的同学举手，参加音乐舞蹈5人，参加留在教室的同学举手，留在教室学习的有26人。统计完成，同学们再核对统计的数据。
（三）统计数据
统计数据的方法很多，可以在项目的下画“√”字的方法来统计数据，也可以在项目下打“Ｏ”的方法来统计，还可以在项目下画“△”，还可以用“正”字方法来统计……，
师：正字是几个笔画？
生：5个笔画。
师：所以一个正字有5个笔画，每一笔代表一个数据，所以，每个“正”字代表的数是5。
师：同学们想一想用哪种方法最方面？为什么？
生：用画“正”字统计法，因为比较简单、方便。
师：同学们准备好统计图，下面我们就用正字统计法来统计吧。
生:开始统计数据，老师巡视察、指导。参加乒乓球人数：“正一”，参加足球的人数：“正”，参加美术的人：“正下“，参加音乐舞蹈的人：“正”，留在教室学习的人：“正正正正正一”。
师：学生完成后先展示学生作业，然后集体订正。
巩固练习。
完成课堂活动“做一做”。
调查本班同学最喜欢去哪里春游。学生先选好自己喜欢去的地点，然后汇报，并用画“正”字的方法进行统计数据，整理数据后将记录结果填入统计表。
归纳总结。
师:同学们，通过今天的学习，你有什么收获?
板书设计。
统计数据的方法
收集数据
整理数据
“正”字统计