湘鲁版四年级下册 Unit 8 How much is it Section B教案（表格式）

教师姓名 四 年级 学科 英语 第23 课时
教学时间
授课内容 Unit 8 所用
课时 3 第2课时
教 学
目
标 1. 能用所学词语和句子谈论具体价格和购买商品。
2. 能听懂并会使用How much is the football? It’ s 50 yuan.等句型进行询问和回答商品价格，学会一百以内的数词。
3. 让学生了解商品价格，学会计算商品价格和付款。
重 点
难
点 能听懂并会使用How much is the football? It’ s 50 yuan.等句型进行询问和回答商品价格，学会一百以内的数词。
让学生了解商品价格，学会计算商品价格和付款。
教学活动 备注

教
学
环
节
及
过
程
1. 任务3的教学：
（1）让学生浏览Listen, learn and write的内容，
大致了解其内容是基数词。
（2）放录音，让学生认真听，听懂100以内的基数
词，并会拼读。
（3）教师向学生讲解英语基数词几十几的构成：
11～19分别是eleven, twelve, thirteen,fourteen,
fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen
（13～19词尾都是teen），20, 30等以上的基数词，
是在twenty, thirty等后加连字符（-），再加
个位基数词，如twenty-three, thirty-six等。
（4）让学生根据英语基数词写出阿拉伯数字，或根据
阿拉伯数字写出英语基数词。


教学过程 2. 任务4的教学：
（1）让学生先大致浏览Listen, learn and act的内容，了解图片内容，知道对话是关于
购买商品的。
（2）放Listen, learn and act的录音，让学生认真听录音，注意录音中的人物在谈论什么，提到了哪些物品和价格。
（3）让学生仔细观察人物对话所用句型，并学会使用其中的主要句型：
Can I help you?
How much is the football? It’ s 50 yuan.
That’ s too much.
We’ ll take it.
将学生以小组为单位，仿照对话的内容和句型，扮演有关角色，进行问答对话表演
3．任务5的教学：
（1）将学生分成两人一组，先看Pair work的内容，在图片最右边的空白方框中画一幅商品图，并涂色。
（2）每组两人共同协商后，在有关商品下面的横线上写出价格。
（3）仿照下图中人物对话所用句型，两人轮流就填写的商品价格进行问答对话。比如：
A: How much is the shirt?
B: It’ s 60 yuan.
A: That’ s too much.
B: It’ s a good shirt.
A: OK. I’ ll take it.
（4）教师播放自己制作的课件，课件中首先呈现一个商店，货架上有一些商品，并标有价格，店内有一个女售货员。然后，有几个学生进店，观看商品和询问价格。课件声像并用，并伴随有文字，可以较好地呈现重点词语和句型，便于学生复习、巩固和模仿。


板书设计 Unit8 How much is it?
英语基数词: twenty, thirty...
---How much is the football?
--- It’ s 50 yuan.

教学反思 通过学生问答和对话来学习和练习所学内容，是一种常见的教学方式。本节课通过“听、写、说、演”等教学形式，使学生参与课堂教学的始终，非常有利于培养和提高学生的实践能力，也符合通过“活动”进行英语教学的理念。