（闽教版）三年级英语下册教案 Unit 9 Children’s Day Lesson18(1)

Lesson 18
教学目标：
1.复习介词短语：in the park, on the swing, on the slide
2.学习新词：boat, lake, seesaw
3.理解课文，熟练朗读课文。
4.掌握字母u在重读闭音节中的读音。
教学重点：
1.教学新词：boat, lake, seesaw
2.巩固现在进行时态的构成和用法。
3.掌握字母u在重读闭音节中的读音。
教学难点：
1.熟练运用现在进行时态。
2.掌握字母u在重读闭音节中的读音。
教具准备：表示游乐运动的图片。
教学步骤：
一、复习
1.全班同学齐唱歌曲Happy Children’s Day.
2.教师用汉语提示学生用现在进行时态，如：“他们正在唱歌。”或在黑板上写出几个提示词，如：read, sit, play, draw等，然后问学生：“What are you doing now ”教师可以请个别学生回答：“We are reading English. We are sitting. We are drawing.”
二、学说英语
1.教师选择进入配套VCD光盘的Lesson 18，让学生一边观看画面，一边听录音，理解课文内容。
2.教师指着湖面说：“lake”，指着跷跷板说“seesaw”，让学生熟悉这两个名词。接着问学生“在湖面上”、“在跷跷板上”该怎么说。学生或许会根据已经学过的on 短语说出on the lake , on the seesaw。
3.教师解释boat的意思，告诉学生boat既可以作名词也可以作动词，作名词时意为“小船”，作动词时意为“划船”。
4.教师简单解释many和some的用法。many意为“许多”，后面可以跟可数名词；some意为“一些”，后面可以跟可数名词和不可数名词。在课文的第三句和第四句中，some后面省略掉了children。
5.教师逐句朗读并解释句子，重点突出如下词组：in the park（在公园里），
on the lake（在湖上）, on the slide（在滑梯上），on the swing（在秋千上）, on the seesaw（在跷跷板上）。
6.教师逐句解释课文并带读句子，直到学生能熟练朗读为止。
三、做课本练习2“读一读，打钩或打叉”
1.让学生参照课本第83页的句子和图画，在每个问题下面的A ，B选项中判断正（√）误（×）。
2.让学生同桌间核对所做答案，然后进行你问我答对话练习。
四、做课本练习3“看图说话”
教师可以让学生以同桌为单位就课本第85页的图进行说英语练习。
如：1.What are they doing
They are running.
五、做课本练习4“听音、认读并抄写单词”
run , duck , uncle , but之中的字母u皆按重读闭音节读音，其中的字母u读成[∧]。要求学生立即在生词本上抄写这些单词，让学生边读边写，逐渐熟悉读音规则。
六、做课本练习5“听音圈出正确的图画”
七、自我评估
让学生进行自我评估的练习，学生累计得到的星星的数量，并填入最后一行I have got stars.的空格中。
作业：
1.听录音，跟读课文三遍。
2.完成活动手册Lesson 18。
板书设计： Unit 9 Children’s Day
Lesson 18
Many children are the park.
Some are boating on the lake.
Some are playing on the slide.
Sally is playing on the swing.
Wang Tao and Chen Ling are playing on the seesaw.
反思：