帮你归纳总结(十九):不等式中的易错题剖析

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名称 帮你归纳总结(十九):不等式中的易错题剖析
格式 zip
文件大小 96.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教新课标A版
科目 数学
更新时间 2012-05-12 10:14:08

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文档简介

帮你归纳总结(十九):不等式中的易错题剖析
1、已知:、都是正数,且,,,求的最小值。
错解:、都是正数,
,即的最小值为4。
正解:、都是正数,且,
当且仅当时,的最小值为。
剖析:中等号成立的条件是当且仅当,而
中等号成立的条件是当且仅当。这与矛盾,
因此解题中忽视了条件,从而造成错误。
2、已知二次函数满足,,求的取值范围。
错解:,,

正解:设,则有,即
又, ,
剖析:在多次应用不等式样性质的时候,若等号不能同时成立时,会使所求范围扩大, 因此在解不等式范围的题时务必要检查等号能否成立。
3、已知,求的最大值。
错解:
,即的最大值为。
正解1:
因此,当且仅当时,的最大值为。
正解2:(用导数知识解),
,令,得或
又,且当时,;当时,
当时,的最大值为。
剖析:在应用均值不等式解题时,忽视了均值不等式中等号成立的条件:“一正、二定、 三相等”中的第三个条件,因为无论在中取何值,等式 都不成立。
4、已知且,关于的不等式的解集是,解关于的不等式的解集。
错解:
正解:因为关于的不等式的解集是,所以,故

故原不等式的解集是。
剖析:其一、忽视了所给条件的应用和对数的真数大于,其二、忽视了分式不等式正 确解法。
5、解集错误地写成不等式或不注意用字母表示的两个数的大小:
例题1、若, 则关于的不等式的解集是 .
错解:或
正解: 或
剖析: 错解中解集没写成了不等式的形式;也没搞清和的大小关系。
6、解不等式.
错解一:原不等式可化为, 解得x≥2.
∴原不等式的解集是{x|x≥2}.
错解二:在不等式f(x)·≥0中,按f(x)的取值情况分类,
有,或.
当,即时,原不等式等价于,解得x ≥ 2;
当,即时,显然无意义,其解集为.
综上所述,原不等式的解集为{x|x ≥ 2}.
正解一:原不等式可化为(I)(x-1)> 0,或(Ⅱ).
(I)中,由得x > 2;
(Ⅱ)中,由,或x – 1 = O,
且有意义,得x = 1,或x = 2.
∴原不等式的解集为{x|≥2,或x = - 1}.
正解二:分两种情况讨论.
(1) 当,即x > 2,或x < - 1时,
原不等式等价于.解得x > 2.
(2) 当,即x = 2,或x = - 1时,
显然有意义,是原不等式的解.
综上所述.原不等式的解集是{x|x≥2,或x = - 1}.
剖析:错解一中,当x = - 1时,原不等式也成立,漏掉了x = - 1这个解.原因是
忽略了不等式中“≥”具有相等与不相等的双重性.事实上,
不等式f(x)·≥0与或g(x) = 0同解.
错解二中分类不全,有遗漏,应补充第三种情况
即当x – l < 0,且时也合乎条件,即补上x = - 1.
故原不等式的解集为{x|x≥2,或x = - 1}.
小结:(1)符号“≥”是由符号“>”“ = ”合成的,故不等式可转 化为f(x)· > 0或f(x)· = 0.
(2)在不等式中,按g(x)的取值情况分类,有两种情况:
(i)g(x) > 0时,等式等价于(ii)g(x) = 0时'只须f(x)有意义即可.
7、设函数,其中,解不等式.
错解:∵不等式f(x)≤1,∴≤1 + ax.两边平方,得x2 + 1≤(1 + ax)2 ,
即x·[(a2 - 1)x + 2a]≥0.又,
∴当a > 1时,x ≥ 0,或x ≤-;
当0 < a < 1时,0 ≤ x ≤.
正解:不等式f(x)≤1,即≤1 + ax. 由此得1≤1 + ax,即ax≥O,其中a > 0.
∴原不等式等价于不等式组即
∴当0 < a <1时,原不等式的解集为{x|0≤x≤};
当a≥1时,原不等式的解集为{x|x≥O}.
剖析:未能从已知条件中挖掘出隐含条件:“1 + ax ≥ 1”,即“ax≥0”,进而由a > 0
可得x≥0.
小结:解不等式常见的思维误区有:
(1)概念模糊。变形不同解.常见于解分式不等式、对数不等式、无理不等式、指数不等式、含绝对值不等式、含排列数或组合数的不等式等等.
(2)以偏概全,未分类或分类不全,对某些含有参数的不等式,未进行分类讨论,片面认为是某种情况.如例题6.
(3)忽视隐含条件,信息不能被全部挖掘出来.如例题7.
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