6.2《永遇乐·京口北固亭怀古》课件（34张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修四第二单元

(共34张PPT)
高中语文必修四第二单元
永遇乐
京口北固亭怀古
辛弃疾
永遇乐
，词牌名。
京口北固亭，登临的地点。
怀古，所写内容。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。
标题解读
辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。
作者概况
诗歌背景
辛弃疾是名垂千古的爱国将领，他从小目睹陷区景象，立下立功报国、恢复失地的大志。21岁时，他就组织义军，曾率50余众踏入金营，活抓叛徒。
宁宗喜泰三年（1203），64岁的辛弃疾被掌权的韩侂胄起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年任辛作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极为北伐作准备，可他的意见不被采纳，后又被调离镇江。辛弃疾施展雄才大略、为恢复大业出力的愿望又落空了。
诗歌背景
诗歌背景
辛弃疾在镇江时，一面派遣人到金国侦察形势虚实，一面准备招募沿边士兵训练。这时离他渡江南归已四十三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人物，也想起自己青年时期的战斗生活时，满怀悲愤而写下《永遇乐》词。
教学目标
1，通过朗诵诗歌，理解诗意，知道用典及典故的意义和作用。
2，体会作者抗敌救国的雄图壮志、为国效劳的爱国热情和壮志难酬的激愤。
确立合宜的教学内容：
配乐朗诵视频
永遇乐
京口北固亭怀古
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
师生朗诵
千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌
台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常
巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，
气吞万里如虎。
词汇梳理
英雄业绩
寻找
兵强马壮
普通
江山依旧，却无处觅求像孙仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭，英雄的业绩风流，总被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树，平常的街巷，人们说刘裕曾在这里寄住。想当年，他指挥的金戈铁骑，气吞万里，威猛如虎。
译文
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十
三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸
祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能
饭否？
词汇梳理
怎堪，哪堪，
怎能忍受
落得
草率、仓促行事
靠
元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐,梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天，作为全胜的纪念，却不料只落得惊慌败北狼狈逃窜。北伐失败至今已四十三年，我遥望中原，扬州路上烽火杀敌的情景历历如在眼前。哪堪回首，而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，一片神鸦鸣嗓，社鼓喧闹！靠谁来问我：将军年老，饭量可好？
译文
读词，找出词中哪些地方体现出用典：
孙
权
刘
裕
舞榭歌台
风流业绩
金戈铁马
万里如虎
上阙
读词，找出词中哪些地方体现出用典：
刘义隆
下阙
拓跋焘
廉
颇
元嘉草草
仓皇北顾
佛狸祠下
神鸦社鼓
廉颇老矣
尚能饭否
探究提问一
按顺序，说出典故的内容与作用（用意）
全班分五组进行讨论
曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园。
表达对前人事业后继无人的惋惜，暗指南宋统治者昏庸无能。也表现作者心中渴望抗敌救国的热情。
作用：
孙权：
千古江山，英雄无觅孙仲谋处
。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
典故一：
典故二：
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
在京口起事，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐。
刘裕
向往英雄业绩
，表达抗金决心。也表达作者收复中原的伟大抱负。
作用
上阙借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹，隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。
上阕情感
典故三
典故三
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
作
用
刘义隆
在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。
借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事。
拓跋焘
魏太武帝拓跋焘击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行
宫，即后来的佛狸祠。
表达对南宋政权不图恢复中原的不满
作
用
典故四
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！
典故五
作
用
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇
免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。
赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：‘廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。’赵王以为老，遂不召。”
廉颇
以廉颇自比，虽64岁仍想为国效力，却有小人挑拨，他感到悲愤，抒发了他壮志难酬的苦闷。
廉颇
下阕情感
下阙用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激愤。
全词情感
这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。
探究提问二
讨论用典对比的作用
对比
英雄业绩——可悲现实
（针对南宋的萎靡不振）
刘裕——刘义隆
“气吞
万里如虎”
“赢得仓皇北顾”（提出历史的经验教训，指出今日应有的做法）
扬州路——佛狸祠
（抒发忧国伤时的感慨）
廉颇——自己
（报国无门，壮志难酬的苦闷）
这些对比使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动。辛弃疾借古讽今，通过对比，江山本应代有英雄出，当时却没有孙权这样的英雄，抒发了对屈辱苟安的南宋统治的不满.
辛弃疾追怀刘裕驰骋疆场，而刘义隆草率北伐、溃不成军的史实痛感山河沦陷，南宋统治者无北伐复国之志，有苟且偷安、弄权谋实；英雄无用武之地，自己报国无门。因此，辛弃疾的怀古之情更多表现为悲愤不平和忧心如焚。
对比作用
　
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
　
当年孙权在青年时代，就做了三军的统帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”
登京口北固亭有怀（辛弃疾）
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丑奴儿
(辛弃疾)
少年不识愁滋味,
爱上层楼。
爱上层楼,
为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,
欲说还休,
欲说还休,
却道天凉好个秋。
辛弃疾的这首词，通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出强调了今日的愁深愁大，有强烈的艺术效果
青玉案
元夕
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
上阕写元宵节灯火辉煌的热闹景象；下阕写经过反复寻找，终于在“灯火阑珊处”发现了意中人的惊喜感情。而这位意中人是厌恶繁华、自甘寂寞的美人。这正是词人虽政治失意，却不与那些庸人同流合污的品格的反映。故梁启超评之为“别有怀抱”。此词乃辛弃疾婉约词之代表作。
拓展阅读
课堂小结
1，这节课主要让大家朗诵了这首词，体会了本词抒发的情感。
2，学习了本首词用典、对比的手法，从而更进一步地了解了诗人爱国、激愤的情感。
课堂训练
一，完成下面习题。
菩
萨
蛮
金陵赏心亭为叶丞相赋
青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。（注：高人：即叶丞相叶蘅，对辛弃疾极为赏识，曾推荐辛弃疾任江东安抚司参议官。）?
（1）试分析“青山欲共高人语，联翩万马来无数”一句中的修辞手法及其表达作用。?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）“拍手笑沙鸥，一身都是愁”一句表达作者怎样的思想感情？?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
作业布置
1，熟练地背诵、默写这首词。
2，做课后题二、三。
围绕合宜的教学内容进行教学反思
1，本节课的收获
2，本节课尚需改善与提高之处
教学反思
谢谢大家，再见
高中语文必修四第二单元