湖南省长沙市师大附中2020-2021学年高二下学期语文第一次大练习试卷
一、选择题
1．（2021高二下·长沙开学考）下列词语中加点字的注音及词语字形，全都正确的一项是（ ）
A．敕造(chì) 面面相觑(qù) 国淬 良辰美景
B．纨绔(zhì) 脍炙人口(kuài) 寒暄 枯躁无味
C．两靥(yè) 黏液(zhān) 崔嵬 繁文缛节
D．骸骨(hái) 杳无音信(yǎo) 杜撰 人才济济
【答案】D
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；同音字字形分辨；音形相近字字形分辨
【解析】【分析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A．“国淬”的“淬”错误，应为“粹”。
B．“纨绔”的“zhì”错误，读作“wán”；“枯躁无味”的“躁”应为“燥”。
C．“黏液”的“zhān”错误，应读“nián”。
故答案为：D
【点评】本题考查的是字音和字形的辨析能力，注意平时的积累。字音和字形是基础，重在平时的积累，积累时要注意分清类别。
2．（2021高二下·长沙开学考）下列句子中有语病的一项是（ ）
A．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
B．武警边防支队成功救助了一只国家二级保护动物——“斑海豹”，小海豹由于鳍部受伤，被送到大丰港“海洋世界”接受治疗。
C．从房地产行业的长期发展看，在中国未来的10年内依然是一个很好的行业，可这个行业需要洗牌，需要让价格和利润回归正常。
D．艺人们过去一直遭人白眼，如今却受到了人们的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的冷暖。
【答案】C
【知识点】成分残缺或赘余
【解析】【分析】本题考查学生辨析并修改语病的能力。C.成分残缺，“依然”前缺主语，应加上“房地产行业”。
故答案为：C
【点评】本题考查的是病句的辨析能1力，注意分析句子的成分。阅读文句，分析句子的主谓宾成分，然后辨析辨析各个成分的 搭配或残缺等问题。
3．（2021高二下·长沙开学考）下列依次填入画横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
时间对每个人都是公正的。人人____________, 人人又___________。历史无情，岁月不饶人。老人的日子是_______________,年轻人的时间______________。不过，正如老年是从青年过来的，青年的未来必然是老年.
①不断丧失时间 ②去日苦长，来日苦短
③不断拥有时间 ④当然比老年富有得多，经得起透支和挥霍
A．①④③② B．①③④② C．③②④① D．③①②④
【答案】D
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。本语段首先提出观点“时间对每个人都是公正的”，“人人……人人又……”之间应该构成对比关系，所以前两个空要选①③，而一般是说先“拥有”后说“丧失”，所以顺序应为③①。剩下的②④比较，“当然比老年富有得多，经得起透支和挥霍”说的应该是“年轻人的时间”，而“老人的日子”则是“去日苦长，来日苦短”。
故答案为：D
【点评】 本题考查的是语言表达简明、准确、鲜明、生动的能力，注意审题。做此题，先阅读题干明确做题要求，再分析材料的内容和结构特点，根据这些来组织答案。
二、语言表达
4．（2021高二下·长沙开学考）请用一句话概括下面文字的主要内容。不超过16个字。
生活的教科书决不像学校的课本那样单纯，它教人成长的方式往往是严酷而有意义的。生活往往是不平衡的，它常常让人丧失一些最宝贵的支撑。但生活又往往是平衡的——当人们失去一些东西后，说不定又有新的东西从另外的地方弥补。
【答案】生活教人成长的方式严酷而有意义。/失去和弥补对成长有特别的意义。
【知识点】压缩语段
【解析】【分析】本题考查学生语言表达简明和压缩语段的能力。用一句话概括语段的主要内容，先要理清语段的层次关系，然后抓住主要信息用一句话（单句）概括即可。 题目所给语段共有三句话，第一句主要讲生活教人成长的方式严酷而有意义；第二句主要讲生活是不平衡的，让人失去；第三句主要讲生活是平衡的，对人弥补。综上分析可知，三句话都是讲生活教人成长的方式，第一句概括地讲生活教人成长的方式的特点“严酷而有意义”；第二、三句话中“失去和弥补”是第一句话内容“成长方式”“残酷”的具体体现。所以，可以概括为“生活教人成长的方式严酷而有意义”或“失去和弥补对成长有特别的意义”，注意要用单句进行概括，要符合字数要求。
故答案为：生活教人成长的方式严酷而有意义。/失去和弥补对成长有特别的意义。
【点评】本题考查的是语段的压缩能力，要注意给语段分出层次。先要阅读语段，给语段分成几个层次，抓住关键词来概括主要内容 ；然后根据题干要求，去掉次要的内容来组织答案。
三、论述类文本阅读
5．（2021高二下·长沙开学考）阅读下面的文章，完成下列小题。
在当今全球经济、金融、贸易、生产和投资一体化时代，贸易强国应该是一个综合的概念。广义上看，当今可进行国际贸易的不仅包括传统的商品和服务，还包括货币、规则、技术以及产品标准。后者属于全球公共品和地区公共品范畴，也必须纳入到贸易强国的评判标准中，并作为划分贸易强国分类体系的一部分。
贸易强国不是少数贸易大国的专有品，贸易小国也能成为贸易强国。贸易小国囿于国内市场规模、资源要素数量等限制，不可能形成很大的贸易规模，但它们可能在某些细分产品市场上具有强大的国际竞争力，也应该属于贸易强国。
从全球价值链(Global Value Chain， GVC)视角来看，贸易强国的内涵又有所不同。以往的贸易强国概念一般针对最终产品而言，但随着GVC贸易逐渐占主导地位，能否管控和协调GVC，能否占据GVC主导位置，能否在GVC某个生产工序上具有比较优势也是贸易强国所需具备的新品质。事实上，一些新兴的发展中国家只是由于参与GVC低端的加工组装环节，才得以很快提高其贸易规模，并在表面上出口高技术产品，但获取的增加值并不高。发达国家仍控制着GVC高端环节，并攫取了发展中国家出口的高技术产品的绝大部分增加值。所以，GVC背景下的贸易强国更多地应该表现为对GVC的控制能力、关键零部件产品和生产性服务的生产能力以及相应的创造贸易增加值的能力。
在全球范围内配置资源的能力也是贸易强国的重要标志。一国境内生产能力不等于国际交换能力，国际投资、跨国公司的数量和作用才是衡量一国在全球范围配置资源的能力和水平的重要尺度，也是贸易强国的重要标志。
本国货币的国际流通能力往往反映了一个国家贸易的综合实力。国际交换与国内交换不同，国际交换中商品和服务的定价权不仅来自一国商品和服务的贸易量，还来自该国货币在世界的流通能力。除了黄金具有世界货币的天然属性之外，在金本位制结束后，纸币在世界上能否具有较强的流通能力，取决于三种功能，即贸易结算功能、投资工具功能和储蓄货币功能。不具备或不完全具备这些功能，流通能力必然不强，那么也就不可能取得商品和服务交换中的定价权。
一个国家提供全球公共产品的能力越强，越能占据国际贸易的有利位置。国际贸易必须在一定的全球经济治理框架下进行，才能保持安全和正常秩序。依据经济学属性，全球经济治理是一种特殊类型的全球公共品，可把它们归纳为以下四类。第一类是国际规则。第二类是主权经济体为国际规则的执行所提供的运行载体、平台或其成本。第三类是企业和私人机构对优化国际经济治理所承担的社会责任或服务。第四类是跨国公司(或其行业协会)提供的产品和服务的技术标准、规范和准则。在制订这类游戏规则中，贸易强国一般都有较大的话语权。
(摘编自裴长洪、刘洪愧《中国怎样迈向贸易强国——一个新的分析思路》)
（1）下列关于“贸易强国”的理解，正确的一项是（ ）
A．贸易强国的评判标准不仅涉及商品与服务，也涉及货币、技术等全球公共品。
B．贸易强国主要体现在贸易规模上，也体现在细分产品市场的国际竞争能力上。
C．贸易强国不是在出口最终产品上具有优势，而是占据全球价值链的主导地位。
D．贸易强国既体现在国内生产能力上，也体现在全球范围内配置资源的能力上。
（2）下列对原文内容的相关论证，不正确的一项是（ ）
A．文章在讲述贸易强国不只是少数贸易大国时，指出贸易强国应该进行分类。
B．文章用对比的方法，有力说明了创造贸易增加值的能力对贸易强国的重要性。
C．文章在对全球经济治理框架进行分类时，是按从大到小、从抽象到具体的顺序。
D．对于贸易强国，文章先交代背景和评判标准，然后从五个方面讲述了它的内涵。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．如果贸易强国只针对最终产品而言，一些新兴发展中国家也可称得上贸易强国。
B．如果一国的货币在世界流通能力强，该国就能取得商品和服务交换中的定价权。
C．一国如果加强对GVC的控制能力和提供全球公共品的能力，可能成为贸易强国。
D．国际贸易如果不在一定的全球经济治理框架下进行，就会脱离正常的运行秩序。
【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【分析】（1）B．“主要体现在贸易规模上，也体现在细分产品市场的国际竞争能力上”错误，结合“贸易小国囿于国内市场规模、资源要素数量等限制，不可能形成很大的贸易规模，但它们可能在某些细分产品市场上具有强大的国际竞争力，也应该属于贸易强国”分析，把并列关系误当成主次关系。C．“不是在出口最终产品上具有优势，而是占据全球价值链的主导地位”错误。据原文“以往的贸易强国概念一般针对最终产品而言，但随着GVC贸易逐渐占主导地位，能否管控和协调GVC，……也是贸易强国所需具备的新品质”可见，最终产品与对GVC的控制能力都是评判贸易强国的标准。D．“贸易强国既体现在国内生产能力上”于文无据。原文为“一国境内生产能力不等于国际交换能力，国际投资、跨国公司的数量和作用才是衡量一国在全球范围配置资源的能力和水平的重要尺度，也是贸易强国的重要标志”。
（2）C．“是按从大到小、从抽象到具体的顺序”错误。结合全文内容分析，从材料中看不出“从大到小、从抽象到具体”的顺序安排。
（3）B．“如果……就”以偏概全，原文说“国际交换中商品和服务的定价权不仅来自一国商品和服务的贸易量，还来自该国货币在世界的流通能力”。
故答案为：⑴A
⑵C
⑶B
【点评】⑴本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。本题需先结合原文理解题干中的概念的意义，再逐个分析每个选项，判断正误。
⑵本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
⑶本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
四、文言文阅读
6．（2021高二下·长沙开学考）阅读下面的文言文，完成下列小题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．履至尊而制六合 履：登上
B．销锋镝 镝：刀剑
C．赢粮而景从 赢：担负
D．试使山东之国与陈涉度长絜大 絜：衡量
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法均相同的一组是（ ）
A．仁义不施而攻守之势异也 风飘飘而吹衣
B．信臣精卒陈利兵而谁何 大王来何操
C．以弱天下之民 舞幽壑之潜蛟
D．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 度我至军中，公乃入
（3）下列对选文的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．第一段作者极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，从政治、军事、文化、刑法、地理形势各方面加以叙述，凸显了始皇得天下后防范之严、统治之暴。
B．第二段写陈涉起义和秦王朝的覆灭，“秦国能打败六国，统一天下；面对平凡的陈涉，却被一击而溃”，这样的反差引发了下文对其灭亡原因的分析。
C．第三段首先指出秦的优势仍在，接着从多方面阐释陈涉之众与九国之师虽不可“同年而语”，但“成败异变，功业相反”，水到渠成得出中心观点。
D．选文成功地运用了对比论证法来说理，作者将“陈涉与六国、秦本身的兴亡、秦与六国、秦与陈涉”几种对比交织在一起，使文章情节摇曳、气势磅礴。
（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①子孙帝王万世之业也。
②始皇既没，余威震于殊俗。
【答案】（1）B
（2）C
（3）D
（4）①(这)是子孙称帝称王的万代基业。②始皇已经去世，他的余威还震慑着边远地区。
【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；课文理解
【解析】【分析】（1）本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B．“刀剑”错误。应该译为箭头。“销”，熔化金属；“锋”，兵刃；“镝”，箭头。句意：销毁兵器。故选B。
（2）本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A．连词，因而、因此；连词，表修饰。B．动词，通“呵”，盘问；疑问代词，什么。C．均为结构助词，的。D．副词，于是、就；副词，才。故选C。
（3）本题考查学生理解文章内容的能力。D．选文没有“秦与六国”的对比，“情节摇曳”说法有误。故选D。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “帝王”，名词作动词，称帝称王；“业”，基业；“子孙帝王万世之业也”，判断句。 “没”，通“殁”，死；“殊俗”，指风俗不同的远方。
故答案为：⑴B⑵C⑶D
(4) ①(这)是子孙称帝称王的万代基业。②始皇已经去世，他的余威还震慑着边远地区。
【点评】⑴ 本题考查的是文言文实词的理解能力，注意结合语境。通过翻译句子，结合文句的语境意思辨析词语的正误 。
⑵本题考查的是文言虚词的辨析能力，注意平时多背。文言词语是基础，平时要多积累多背诵，熟练掌握。
⑶本题考查的是文言文内容的分析能力，注意阅读选项内容。先阅读选项的内容，根据选项在文本中找出相关的文本原句，通过翻译判断选项。
(4)本题考查的是文言翻译的能力，注意翻译关键词。文言翻译要先把关键词翻译出来，然后再翻译整个句子，注意句子之间的关系，保证句子的通畅性。
【附参考译文】
到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将西周、东周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子(愿意服从投降)，把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
始皇去世之后，他的余威(依然)震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，(后来)做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。(他)跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。
况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡；深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢 假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并论了。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫；陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人(项羽)手里，被天下人耻笑，这是为什么呢 就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。
五、句子默写
7．（2021高二下·长沙开学考）写出下列空缺处的文字。
（1）寻梦？ ， ，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。(徐志摩《再别康桥》)
（2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 ，谁怕？ 。(苏轼《定风波》)
（3）臣欲奉诏奔驰， ； ，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。(李密《陈情表》)
【答案】（1）撑一支长篙；向青草更青处漫溯
（2）竹杖芒鞋轻胜马；一蓑烟雨任平生
（3）则刘病日笃；欲苟顺私情
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生名句名篇的识记和默写的能力。需要重点注意的字，如“篙”“溯”“蓑”“笃”等。
故答案为：⑴撑一支长篙、向青草更青处漫溯
⑵竹杖芒鞋轻胜马、一蓑烟雨任平生
⑶则刘病日笃、欲苟顺私情
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意书写的字形。做此类题，难度较小，只要平时多背诵，书写时注意字形即可。
六、古代诗歌阅读
8．（2021高二下·长沙开学考）阅读下面的元曲，完成题目。
（双调）水仙子·西湖探梅
杨朝英
雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。
笑王维作画图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖！
“雪晴天地一冰壶”中的“冰壶”比喻 。“竟往西湖探老逋”中的“老逋”，指北宋时隐居西湖孤山的诗人林逋，他种植梅花饲养仙鹤，终生未娶，人称“ ”。这首曲子写作者踏雪寻梅，一醉花前，表达了作者 的思想情感。
【答案】洁白的天地；梅妻鹤子；对梅花的喜爱与赞美、对高洁品格的景仰与追求。
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。“雪晴天地一冰壶”，雪后初霁，天地仿佛一个巨大的冰壶，一片皎洁晶莹。“冰壶”比喻洁白的天地。““竟往西湖探老逋”，“老逋”，指北宋诗人林逋，因其爱梅，故此代指梅花。人称“梅妻鹤子”。此曲作于杭州，写作者雪晴后到孤山踏雪寻梅，对酒看花，反映了作者不同流俗的冰雪怀抱和审美情趣。湖山雪霁，皎洁晶莹，犹如玲珑剔透之冰壶，在此清寒之境探寻梅花，可谓清雅之至。而探梅目的，又在寻求林逋诗意和王维画境的同时，流露出作者追攀古人高远超脱的风雅。“醉倒在西湖”，是诗人摆脱一切拘束而沉湎于极乐境界的写照。
故答案为：洁白的天地；梅妻鹤子；对梅花的喜爱与赞美、对高洁品格的景仰与追求。
【点评】本题考查的是诗歌的综合鉴赏的能力，注意正确翻译诗歌的基本内容。翻译诗歌对诗歌做基本的理解，抓住关键词了分析作者表达的感情，分析诗歌中的表达技巧，然后根据题目填写答案。
七、文学类文本阅读
9．（2021高二下·长沙开学考）阅读下面的文章，完成下列小题。
方寸田园
琦君
①一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到她乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。”
②玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次的“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”究不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧、酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四山风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？
③我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于倘佯于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是安石罢官退隐金陵以后，东坡去探望他，安石留他同住山间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感。
④人到中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园，可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做一个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗淳”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有一愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
⑤说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下的意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空去买点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。
⑥最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画。风雅的主人如数家珍地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚，青田石陶器等等，闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石，他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。
⑦如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，不但自己能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。
(选自《现代散文鉴赏辞典》，上海辞书出版社)
（1）文中第④段画横线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
（2）说说题目“方寸田园”的含义。
（3）身处都市中的人们应怎样在方寸灵台之间去自辟一片田园？请结合文意概括。
【答案】（1）承上启下，由上文作者对“归隐生活”的看法，转入下文对现代都市人寻找心灵闲适的追求。
（2）①生活在都市的人们暂无真正的田园可归时，自辟的一片心灵、精神的自由空间；②表达了都市中人对平静、雅致、淡泊生活的追求与向往。
（3）追求心境的平静、淡泊，追求心灵的充实，看重友情。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；散文
【解析】【分析】（1）句中“人到中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园”写人们追求平淡的田园生活，承接上文“文友选择到乡间三间小屋居住”，体现了作者对“归隐生活”的看法；句中“可是生为一个忙碌的现代人，……在现实生活中追寻一些那位文友所谓的‘俗愿’，亦未始不可以充实一下心灵”写忙碌的现代人通过追寻“俗愿”充实心灵的，引入下文对现代都市人寻找心灵闲适的追求的描写，所以结构上起承上启下的作用。
（2）题目要求说说标题“方寸田园”的含义。作答时要抓住其中的关键词“方寸”“田园”加以分析即可。由文中“一位文友自美归来，……就悄悄地回到她乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年”“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊”可知，“田园”指可以给人带来平静、淡雅的生活，使心灵、精神能够获得宁静、自由的空间；由文中“可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的‘俗愿’，亦未始不可以充实一下心灵”“人若没有一愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了”“如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园”可知，“方寸”是指生活在都市的人暂时无田园可归时，自辟的一片“田园”，用来实现“俗愿”，充实心灵。题目“方寸田园”表达了都市中人对平静、雅致、淡泊生活的追求与向往。
（3）身处都市中的人们应怎样在方寸灵台之间去自辟一片田园？请结合文意概括。结合文中④“人到中年以后，心情由绚烂趋于平淡，……倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的‘俗愿’，亦未始不可以充实一下心灵”、⑤“这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了”、⑦“如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，不但自己能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享”等内容概括可知，身处都市中的人们追求心境的平淡、心灵的充实，看重友情，就可以在方寸灵台之间去自辟一片田园。
故答案为：⑴ 承上启下，由上文作者对“归隐生活”的看法，转入下文对现代都市人寻找心灵闲适的追求。
⑵①生活在都市的人们暂无真正的田园可归时，自辟的一片心灵、精神的自由空间；②表达了都市中人对平静、雅致、淡泊生活的追求与向往。
⑶追求心境的平静、淡泊，追求心灵的充实，看重友情。
【点评】⑴本题考查学生理解文中重要情节、段落的作用的能力。题目要求简要分析文中第④段画横线句子在结构上的作用，首先要理解画线句的内容，然后结合上下文内容分析其在结构上的作用。
⑵本题考查学生分析文章标题的含义的能力。关于文章题目的意蕴，首先要注意标题本身的内容和艺术特色。其次在理解题目本意的基础上，要注意它在文中是否有指代意义和象征意义。再次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。
⑶本题考查学生理解并概括作品内容的能力。首先，快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事)；其次，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题)；再次，舍末逐本，归纳要点，把握文章真意(作者的真正意图)；最后，按照题目要求，整理提取有效信息。
八、命题作文
10．（2021高二下·长沙开学考）以“珍藏”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于700字；
③不得透露个人相关信息。
【答案】【参考例文】
珍藏
生活中，最值得珍藏的事物源于生活，源于生活中富有诗意的美丽。
当我们看到白鹭纵横的小塘，是否会沉醉于这份美景，而那白鹭纷飞间，便值得珍藏。我架起一叶小舟，用船桨在平静的水面上勾勒出圈圈浮动的涟漪，穿过莲叶，绕过藕花，嗅着粉色睡莲散发的澄澈清香，任其在鼻尖荡漾，在眼前留下粉云缀鹅黄的剪影。从船头扩散的波浪惊动了嬉戏的群鹭，它们展开洁白的翅膀向天空飞舞，柔软的羽毛掠过我飘散的发梢，也映上我的笑容。白鹭飞扬间引出李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的诗情画意，这便是值得我们珍藏的既是李清照笔下的美好诗篇，也是我们的青春与活力。
当我们遥见那初春的小草，是否拂袖而去，而那绿草微泛间便值得珍藏。漫步于青石板铺成的小路上，微风带着细雨拂过我的面庞，春日的空气中混着翻新的泥土气息和花朵细碎的清香，沁人心脾。新生的绿草在远处若隐若现，似身着淡绿色轻纱的舞女在跳动，又似画家用沾了水的画笔在广袤的大地上轻轻扫了几下，似有似无。它们散着柔和的光波，缓缓氤氲在一片春意之中，美好的心绪涌上心头。碧波荡漾的时刻便有了韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美感，值得珍藏的是韩愈对自然的赞美，是我们对生活的热爱。
当我们嗅到一抹花香，是否想去看个究竟？我循香觅去，是断桥边一棵枯老的梅，古老的枝干上堆积着木质的纹理，似老者深邃的皱纹，棕黑色的枝头，几朵雪梅悄然开放，花瓣晶莹而透亮，好像白蝴蝶轻盈的翅羽，又仿佛吸收了雪的精华，显得格外明亮。细柔的花瓣环绕着金色的花蕊，不畏狂风，却借狂风远播它独特的幽香，激动扑满鼻尖，那花香洋溢的瞬间便是陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚贞，这便是那值得珍藏的财富，是陆游爱国的豪情与无私奉献的精神。
生活中有多少值得我们珍藏的美丽与诗意，它们恰似一江春水，流入我们的心房，留下串串明亮的痕迹，真正值得珍藏的是那一次次美的体验，是一次次心灵的浸润，还是一次次情感的升华。留下它们，让最美的珍藏成就最美的人生。
柔风荡漾，细雨迷蒙，那珍藏的芬芳仍在远播、留香……
【知识点】命题作文
【解析】【分析】此题考查命题作文的写作能力。【审题】“珍藏”指珍重的收藏，只有珍贵的东西才值得珍藏。“值得珍藏”的可以使实物，也可以精神世界的无形的东西。为什么值得珍藏，对人的影响和启迪在哪里？通过追问，很自然能够打开写作的思路。比如，一本书值得珍藏，那是因为这本书饱含了朋友的情谊；比如，一首歌值得珍藏，是因为这首歌曾经陪你度过了最艰难的时光；比如，一件毛衣值得珍藏，因为那里面有奶奶浓浓的爱意……至于文体，可以选择记叙文，也可以选择叙事散文，或是夹叙夹议的文章，只要符合文题中的要求，考生可尽情发挥自己的文采。【立意】珍藏诗意的美丽；珍藏美好；珍藏友谊；珍藏童年的一段往事；珍藏一本书；珍藏一首歌等等。【结构】诗意也是值得珍藏的。以诗意的视角发现生活之美，表达对生活的热爱和珍惜之情，立意别致。在行文上采用总分总结构，主体部分又采用并列式，每一段开头都有一句话总领，结尾用诗歌呈现美的意境，结构类似，条理清楚，呈现出诗意的建筑美，极富匠心。素材的运用上，考生以诗意发现生活，用李清照《如梦令》，韩愈的《早春呈水部张十八员外》和陆游的《卜算子 咏梅》构景概括，文采飞扬，意境优美如画，彰显文化底蕴。
【点评】本题考查的是命题作文的写作能力，注意要认真审题。作文审题一 要审读词语含义二要化实为虚、化虚为实法，三要大题小作、小题大作法。二审好了题，再确定文体，然后再写。
1 / 1湖南省长沙市师大附中2020-2021学年高二下学期语文第一次大练习试卷
一、选择题
1．（2021高二下·长沙开学考）下列词语中加点字的注音及词语字形，全都正确的一项是（ ）
A．敕造(chì) 面面相觑(qù) 国淬 良辰美景
B．纨绔(zhì) 脍炙人口(kuài) 寒暄 枯躁无味
C．两靥(yè) 黏液(zhān) 崔嵬 繁文缛节
D．骸骨(hái) 杳无音信(yǎo) 杜撰 人才济济
2．（2021高二下·长沙开学考）下列句子中有语病的一项是（ ）
A．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
B．武警边防支队成功救助了一只国家二级保护动物——“斑海豹”，小海豹由于鳍部受伤，被送到大丰港“海洋世界”接受治疗。
C．从房地产行业的长期发展看，在中国未来的10年内依然是一个很好的行业，可这个行业需要洗牌，需要让价格和利润回归正常。
D．艺人们过去一直遭人白眼，如今却受到了人们的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的冷暖。
3．（2021高二下·长沙开学考）下列依次填入画横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
时间对每个人都是公正的。人人____________, 人人又___________。历史无情，岁月不饶人。老人的日子是_______________,年轻人的时间______________。不过，正如老年是从青年过来的，青年的未来必然是老年.
①不断丧失时间 ②去日苦长，来日苦短
③不断拥有时间 ④当然比老年富有得多，经得起透支和挥霍
A．①④③② B．①③④② C．③②④① D．③①②④
二、语言表达
4．（2021高二下·长沙开学考）请用一句话概括下面文字的主要内容。不超过16个字。
生活的教科书决不像学校的课本那样单纯，它教人成长的方式往往是严酷而有意义的。生活往往是不平衡的，它常常让人丧失一些最宝贵的支撑。但生活又往往是平衡的——当人们失去一些东西后，说不定又有新的东西从另外的地方弥补。
三、论述类文本阅读
5．（2021高二下·长沙开学考）阅读下面的文章，完成下列小题。
在当今全球经济、金融、贸易、生产和投资一体化时代，贸易强国应该是一个综合的概念。广义上看，当今可进行国际贸易的不仅包括传统的商品和服务，还包括货币、规则、技术以及产品标准。后者属于全球公共品和地区公共品范畴，也必须纳入到贸易强国的评判标准中，并作为划分贸易强国分类体系的一部分。
贸易强国不是少数贸易大国的专有品，贸易小国也能成为贸易强国。贸易小国囿于国内市场规模、资源要素数量等限制，不可能形成很大的贸易规模，但它们可能在某些细分产品市场上具有强大的国际竞争力，也应该属于贸易强国。
从全球价值链(Global Value Chain， GVC)视角来看，贸易强国的内涵又有所不同。以往的贸易强国概念一般针对最终产品而言，但随着GVC贸易逐渐占主导地位，能否管控和协调GVC，能否占据GVC主导位置，能否在GVC某个生产工序上具有比较优势也是贸易强国所需具备的新品质。事实上，一些新兴的发展中国家只是由于参与GVC低端的加工组装环节，才得以很快提高其贸易规模，并在表面上出口高技术产品，但获取的增加值并不高。发达国家仍控制着GVC高端环节，并攫取了发展中国家出口的高技术产品的绝大部分增加值。所以，GVC背景下的贸易强国更多地应该表现为对GVC的控制能力、关键零部件产品和生产性服务的生产能力以及相应的创造贸易增加值的能力。
在全球范围内配置资源的能力也是贸易强国的重要标志。一国境内生产能力不等于国际交换能力，国际投资、跨国公司的数量和作用才是衡量一国在全球范围配置资源的能力和水平的重要尺度，也是贸易强国的重要标志。
本国货币的国际流通能力往往反映了一个国家贸易的综合实力。国际交换与国内交换不同，国际交换中商品和服务的定价权不仅来自一国商品和服务的贸易量，还来自该国货币在世界的流通能力。除了黄金具有世界货币的天然属性之外，在金本位制结束后，纸币在世界上能否具有较强的流通能力，取决于三种功能，即贸易结算功能、投资工具功能和储蓄货币功能。不具备或不完全具备这些功能，流通能力必然不强，那么也就不可能取得商品和服务交换中的定价权。
一个国家提供全球公共产品的能力越强，越能占据国际贸易的有利位置。国际贸易必须在一定的全球经济治理框架下进行，才能保持安全和正常秩序。依据经济学属性，全球经济治理是一种特殊类型的全球公共品，可把它们归纳为以下四类。第一类是国际规则。第二类是主权经济体为国际规则的执行所提供的运行载体、平台或其成本。第三类是企业和私人机构对优化国际经济治理所承担的社会责任或服务。第四类是跨国公司(或其行业协会)提供的产品和服务的技术标准、规范和准则。在制订这类游戏规则中，贸易强国一般都有较大的话语权。
(摘编自裴长洪、刘洪愧《中国怎样迈向贸易强国——一个新的分析思路》)
（1）下列关于“贸易强国”的理解，正确的一项是（ ）
A．贸易强国的评判标准不仅涉及商品与服务，也涉及货币、技术等全球公共品。
B．贸易强国主要体现在贸易规模上，也体现在细分产品市场的国际竞争能力上。
C．贸易强国不是在出口最终产品上具有优势，而是占据全球价值链的主导地位。
D．贸易强国既体现在国内生产能力上，也体现在全球范围内配置资源的能力上。
（2）下列对原文内容的相关论证，不正确的一项是（ ）
A．文章在讲述贸易强国不只是少数贸易大国时，指出贸易强国应该进行分类。
B．文章用对比的方法，有力说明了创造贸易增加值的能力对贸易强国的重要性。
C．文章在对全球经济治理框架进行分类时，是按从大到小、从抽象到具体的顺序。
D．对于贸易强国，文章先交代背景和评判标准，然后从五个方面讲述了它的内涵。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．如果贸易强国只针对最终产品而言，一些新兴发展中国家也可称得上贸易强国。
B．如果一国的货币在世界流通能力强，该国就能取得商品和服务交换中的定价权。
C．一国如果加强对GVC的控制能力和提供全球公共品的能力，可能成为贸易强国。
D．国际贸易如果不在一定的全球经济治理框架下进行，就会脱离正常的运行秩序。
四、文言文阅读
6．（2021高二下·长沙开学考）阅读下面的文言文，完成下列小题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．履至尊而制六合 履：登上
B．销锋镝 镝：刀剑
C．赢粮而景从 赢：担负
D．试使山东之国与陈涉度长絜大 絜：衡量
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法均相同的一组是（ ）
A．仁义不施而攻守之势异也 风飘飘而吹衣
B．信臣精卒陈利兵而谁何 大王来何操
C．以弱天下之民 舞幽壑之潜蛟
D．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 度我至军中，公乃入
（3）下列对选文的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．第一段作者极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，从政治、军事、文化、刑法、地理形势各方面加以叙述，凸显了始皇得天下后防范之严、统治之暴。
B．第二段写陈涉起义和秦王朝的覆灭，“秦国能打败六国，统一天下；面对平凡的陈涉，却被一击而溃”，这样的反差引发了下文对其灭亡原因的分析。
C．第三段首先指出秦的优势仍在，接着从多方面阐释陈涉之众与九国之师虽不可“同年而语”，但“成败异变，功业相反”，水到渠成得出中心观点。
D．选文成功地运用了对比论证法来说理，作者将“陈涉与六国、秦本身的兴亡、秦与六国、秦与陈涉”几种对比交织在一起，使文章情节摇曳、气势磅礴。
（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①子孙帝王万世之业也。
②始皇既没，余威震于殊俗。
五、句子默写
7．（2021高二下·长沙开学考）写出下列空缺处的文字。
（1）寻梦？ ， ，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。(徐志摩《再别康桥》)
（2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 ，谁怕？ 。(苏轼《定风波》)
（3）臣欲奉诏奔驰， ； ，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。(李密《陈情表》)
六、古代诗歌阅读
8．（2021高二下·长沙开学考）阅读下面的元曲，完成题目。
（双调）水仙子·西湖探梅
杨朝英
雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。
笑王维作画图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖！
“雪晴天地一冰壶”中的“冰壶”比喻 。“竟往西湖探老逋”中的“老逋”，指北宋时隐居西湖孤山的诗人林逋，他种植梅花饲养仙鹤，终生未娶，人称“ ”。这首曲子写作者踏雪寻梅，一醉花前，表达了作者 的思想情感。
七、文学类文本阅读
9．（2021高二下·长沙开学考）阅读下面的文章，完成下列小题。
方寸田园
琦君
①一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到她乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。”
②玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次的“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”究不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧、酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四山风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？
③我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于倘佯于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是安石罢官退隐金陵以后，东坡去探望他，安石留他同住山间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感。
④人到中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园，可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做一个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗淳”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有一愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
⑤说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下的意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空去买点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。
⑥最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画。风雅的主人如数家珍地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚，青田石陶器等等，闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石，他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。
⑦如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，不但自己能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。
(选自《现代散文鉴赏辞典》，上海辞书出版社)
（1）文中第④段画横线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
（2）说说题目“方寸田园”的含义。
（3）身处都市中的人们应怎样在方寸灵台之间去自辟一片田园？请结合文意概括。
八、命题作文
10．（2021高二下·长沙开学考）以“珍藏”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于700字；
③不得透露个人相关信息。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；同音字字形分辨；音形相近字字形分辨
【解析】【分析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。
A．“国淬”的“淬”错误，应为“粹”。
B．“纨绔”的“zhì”错误，读作“wán”；“枯躁无味”的“躁”应为“燥”。
C．“黏液”的“zhān”错误，应读“nián”。
故答案为：D
【点评】本题考查的是字音和字形的辨析能力，注意平时的积累。字音和字形是基础，重在平时的积累，积累时要注意分清类别。
2．【答案】C
【知识点】成分残缺或赘余
【解析】【分析】本题考查学生辨析并修改语病的能力。C.成分残缺，“依然”前缺主语，应加上“房地产行业”。
故答案为：C
【点评】本题考查的是病句的辨析能1力，注意分析句子的成分。阅读文句，分析句子的主谓宾成分，然后辨析辨析各个成分的 搭配或残缺等问题。
3．【答案】D
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。本语段首先提出观点“时间对每个人都是公正的”，“人人……人人又……”之间应该构成对比关系，所以前两个空要选①③，而一般是说先“拥有”后说“丧失”，所以顺序应为③①。剩下的②④比较，“当然比老年富有得多，经得起透支和挥霍”说的应该是“年轻人的时间”，而“老人的日子”则是“去日苦长，来日苦短”。
故答案为：D
【点评】 本题考查的是语言表达简明、准确、鲜明、生动的能力，注意审题。做此题，先阅读题干明确做题要求，再分析材料的内容和结构特点，根据这些来组织答案。
4．【答案】生活教人成长的方式严酷而有意义。/失去和弥补对成长有特别的意义。
【知识点】压缩语段
【解析】【分析】本题考查学生语言表达简明和压缩语段的能力。用一句话概括语段的主要内容，先要理清语段的层次关系，然后抓住主要信息用一句话（单句）概括即可。 题目所给语段共有三句话，第一句主要讲生活教人成长的方式严酷而有意义；第二句主要讲生活是不平衡的，让人失去；第三句主要讲生活是平衡的，对人弥补。综上分析可知，三句话都是讲生活教人成长的方式，第一句概括地讲生活教人成长的方式的特点“严酷而有意义”；第二、三句话中“失去和弥补”是第一句话内容“成长方式”“残酷”的具体体现。所以，可以概括为“生活教人成长的方式严酷而有意义”或“失去和弥补对成长有特别的意义”，注意要用单句进行概括，要符合字数要求。
故答案为：生活教人成长的方式严酷而有意义。/失去和弥补对成长有特别的意义。
【点评】本题考查的是语段的压缩能力，要注意给语段分出层次。先要阅读语段，给语段分成几个层次，抓住关键词来概括主要内容 ；然后根据题干要求，去掉次要的内容来组织答案。
5．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【分析】（1）B．“主要体现在贸易规模上，也体现在细分产品市场的国际竞争能力上”错误，结合“贸易小国囿于国内市场规模、资源要素数量等限制，不可能形成很大的贸易规模，但它们可能在某些细分产品市场上具有强大的国际竞争力，也应该属于贸易强国”分析，把并列关系误当成主次关系。C．“不是在出口最终产品上具有优势，而是占据全球价值链的主导地位”错误。据原文“以往的贸易强国概念一般针对最终产品而言，但随着GVC贸易逐渐占主导地位，能否管控和协调GVC，……也是贸易强国所需具备的新品质”可见，最终产品与对GVC的控制能力都是评判贸易强国的标准。D．“贸易强国既体现在国内生产能力上”于文无据。原文为“一国境内生产能力不等于国际交换能力，国际投资、跨国公司的数量和作用才是衡量一国在全球范围配置资源的能力和水平的重要尺度，也是贸易强国的重要标志”。
（2）C．“是按从大到小、从抽象到具体的顺序”错误。结合全文内容分析，从材料中看不出“从大到小、从抽象到具体”的顺序安排。
（3）B．“如果……就”以偏概全，原文说“国际交换中商品和服务的定价权不仅来自一国商品和服务的贸易量，还来自该国货币在世界的流通能力”。
故答案为：⑴A
⑵C
⑶B
【点评】⑴本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。本题需先结合原文理解题干中的概念的意义，再逐个分析每个选项，判断正误。
⑵本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
⑶本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
6．【答案】（1）B
（2）C
（3）D
（4）①(这)是子孙称帝称王的万代基业。②始皇已经去世，他的余威还震慑着边远地区。
【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；课文理解
【解析】【分析】（1）本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B．“刀剑”错误。应该译为箭头。“销”，熔化金属；“锋”，兵刃；“镝”，箭头。句意：销毁兵器。故选B。
（2）本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A．连词，因而、因此；连词，表修饰。B．动词，通“呵”，盘问；疑问代词，什么。C．均为结构助词，的。D．副词，于是、就；副词，才。故选C。
（3）本题考查学生理解文章内容的能力。D．选文没有“秦与六国”的对比，“情节摇曳”说法有误。故选D。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “帝王”，名词作动词，称帝称王；“业”，基业；“子孙帝王万世之业也”，判断句。 “没”，通“殁”，死；“殊俗”，指风俗不同的远方。
故答案为：⑴B⑵C⑶D
(4) ①(这)是子孙称帝称王的万代基业。②始皇已经去世，他的余威还震慑着边远地区。
【点评】⑴ 本题考查的是文言文实词的理解能力，注意结合语境。通过翻译句子，结合文句的语境意思辨析词语的正误 。
⑵本题考查的是文言虚词的辨析能力，注意平时多背。文言词语是基础，平时要多积累多背诵，熟练掌握。
⑶本题考查的是文言文内容的分析能力，注意阅读选项内容。先阅读选项的内容，根据选项在文本中找出相关的文本原句，通过翻译判断选项。
(4)本题考查的是文言翻译的能力，注意翻译关键词。文言翻译要先把关键词翻译出来，然后再翻译整个句子，注意句子之间的关系，保证句子的通畅性。
【附参考译文】
到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将西周、东周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子(愿意服从投降)，把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
始皇去世之后，他的余威(依然)震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，(后来)做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。(他)跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。
况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡；深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢 假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并论了。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫；陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人(项羽)手里，被天下人耻笑，这是为什么呢 就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。
7．【答案】（1）撑一支长篙；向青草更青处漫溯
（2）竹杖芒鞋轻胜马；一蓑烟雨任平生
（3）则刘病日笃；欲苟顺私情
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生名句名篇的识记和默写的能力。需要重点注意的字，如“篙”“溯”“蓑”“笃”等。
故答案为：⑴撑一支长篙、向青草更青处漫溯
⑵竹杖芒鞋轻胜马、一蓑烟雨任平生
⑶则刘病日笃、欲苟顺私情
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意书写的字形。做此类题，难度较小，只要平时多背诵，书写时注意字形即可。
8．【答案】洁白的天地；梅妻鹤子；对梅花的喜爱与赞美、对高洁品格的景仰与追求。
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。“雪晴天地一冰壶”，雪后初霁，天地仿佛一个巨大的冰壶，一片皎洁晶莹。“冰壶”比喻洁白的天地。““竟往西湖探老逋”，“老逋”，指北宋诗人林逋，因其爱梅，故此代指梅花。人称“梅妻鹤子”。此曲作于杭州，写作者雪晴后到孤山踏雪寻梅，对酒看花，反映了作者不同流俗的冰雪怀抱和审美情趣。湖山雪霁，皎洁晶莹，犹如玲珑剔透之冰壶，在此清寒之境探寻梅花，可谓清雅之至。而探梅目的，又在寻求林逋诗意和王维画境的同时，流露出作者追攀古人高远超脱的风雅。“醉倒在西湖”，是诗人摆脱一切拘束而沉湎于极乐境界的写照。
故答案为：洁白的天地；梅妻鹤子；对梅花的喜爱与赞美、对高洁品格的景仰与追求。
【点评】本题考查的是诗歌的综合鉴赏的能力，注意正确翻译诗歌的基本内容。翻译诗歌对诗歌做基本的理解，抓住关键词了分析作者表达的感情，分析诗歌中的表达技巧，然后根据题目填写答案。
9．【答案】（1）承上启下，由上文作者对“归隐生活”的看法，转入下文对现代都市人寻找心灵闲适的追求。
（2）①生活在都市的人们暂无真正的田园可归时，自辟的一片心灵、精神的自由空间；②表达了都市中人对平静、雅致、淡泊生活的追求与向往。
（3）追求心境的平静、淡泊，追求心灵的充实，看重友情。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；散文
【解析】【分析】（1）句中“人到中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园”写人们追求平淡的田园生活，承接上文“文友选择到乡间三间小屋居住”，体现了作者对“归隐生活”的看法；句中“可是生为一个忙碌的现代人，……在现实生活中追寻一些那位文友所谓的‘俗愿’，亦未始不可以充实一下心灵”写忙碌的现代人通过追寻“俗愿”充实心灵的，引入下文对现代都市人寻找心灵闲适的追求的描写，所以结构上起承上启下的作用。
（2）题目要求说说标题“方寸田园”的含义。作答时要抓住其中的关键词“方寸”“田园”加以分析即可。由文中“一位文友自美归来，……就悄悄地回到她乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年”“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊”可知，“田园”指可以给人带来平静、淡雅的生活，使心灵、精神能够获得宁静、自由的空间；由文中“可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的‘俗愿’，亦未始不可以充实一下心灵”“人若没有一愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了”“如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园”可知，“方寸”是指生活在都市的人暂时无田园可归时，自辟的一片“田园”，用来实现“俗愿”，充实心灵。题目“方寸田园”表达了都市中人对平静、雅致、淡泊生活的追求与向往。
（3）身处都市中的人们应怎样在方寸灵台之间去自辟一片田园？请结合文意概括。结合文中④“人到中年以后，心情由绚烂趋于平淡，……倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的‘俗愿’，亦未始不可以充实一下心灵”、⑤“这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了”、⑦“如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，不但自己能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享”等内容概括可知，身处都市中的人们追求心境的平淡、心灵的充实，看重友情，就可以在方寸灵台之间去自辟一片田园。
故答案为：⑴ 承上启下，由上文作者对“归隐生活”的看法，转入下文对现代都市人寻找心灵闲适的追求。
⑵①生活在都市的人们暂无真正的田园可归时，自辟的一片心灵、精神的自由空间；②表达了都市中人对平静、雅致、淡泊生活的追求与向往。
⑶追求心境的平静、淡泊，追求心灵的充实，看重友情。
【点评】⑴本题考查学生理解文中重要情节、段落的作用的能力。题目要求简要分析文中第④段画横线句子在结构上的作用，首先要理解画线句的内容，然后结合上下文内容分析其在结构上的作用。
⑵本题考查学生分析文章标题的含义的能力。关于文章题目的意蕴，首先要注意标题本身的内容和艺术特色。其次在理解题目本意的基础上，要注意它在文中是否有指代意义和象征意义。再次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。
⑶本题考查学生理解并概括作品内容的能力。首先，快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事)；其次，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题)；再次，舍末逐本，归纳要点，把握文章真意(作者的真正意图)；最后，按照题目要求，整理提取有效信息。
10．【答案】【参考例文】
珍藏
生活中，最值得珍藏的事物源于生活，源于生活中富有诗意的美丽。
当我们看到白鹭纵横的小塘，是否会沉醉于这份美景，而那白鹭纷飞间，便值得珍藏。我架起一叶小舟，用船桨在平静的水面上勾勒出圈圈浮动的涟漪，穿过莲叶，绕过藕花，嗅着粉色睡莲散发的澄澈清香，任其在鼻尖荡漾，在眼前留下粉云缀鹅黄的剪影。从船头扩散的波浪惊动了嬉戏的群鹭，它们展开洁白的翅膀向天空飞舞，柔软的羽毛掠过我飘散的发梢，也映上我的笑容。白鹭飞扬间引出李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的诗情画意，这便是值得我们珍藏的既是李清照笔下的美好诗篇，也是我们的青春与活力。
当我们遥见那初春的小草，是否拂袖而去，而那绿草微泛间便值得珍藏。漫步于青石板铺成的小路上，微风带着细雨拂过我的面庞，春日的空气中混着翻新的泥土气息和花朵细碎的清香，沁人心脾。新生的绿草在远处若隐若现，似身着淡绿色轻纱的舞女在跳动，又似画家用沾了水的画笔在广袤的大地上轻轻扫了几下，似有似无。它们散着柔和的光波，缓缓氤氲在一片春意之中，美好的心绪涌上心头。碧波荡漾的时刻便有了韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美感，值得珍藏的是韩愈对自然的赞美，是我们对生活的热爱。
当我们嗅到一抹花香，是否想去看个究竟？我循香觅去，是断桥边一棵枯老的梅，古老的枝干上堆积着木质的纹理，似老者深邃的皱纹，棕黑色的枝头，几朵雪梅悄然开放，花瓣晶莹而透亮，好像白蝴蝶轻盈的翅羽，又仿佛吸收了雪的精华，显得格外明亮。细柔的花瓣环绕着金色的花蕊，不畏狂风，却借狂风远播它独特的幽香，激动扑满鼻尖，那花香洋溢的瞬间便是陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚贞，这便是那值得珍藏的财富，是陆游爱国的豪情与无私奉献的精神。
生活中有多少值得我们珍藏的美丽与诗意，它们恰似一江春水，流入我们的心房，留下串串明亮的痕迹，真正值得珍藏的是那一次次美的体验，是一次次心灵的浸润，还是一次次情感的升华。留下它们，让最美的珍藏成就最美的人生。
柔风荡漾，细雨迷蒙，那珍藏的芬芳仍在远播、留香……
【知识点】命题作文
【解析】【分析】此题考查命题作文的写作能力。【审题】“珍藏”指珍重的收藏，只有珍贵的东西才值得珍藏。“值得珍藏”的可以使实物，也可以精神世界的无形的东西。为什么值得珍藏，对人的影响和启迪在哪里？通过追问，很自然能够打开写作的思路。比如，一本书值得珍藏，那是因为这本书饱含了朋友的情谊；比如，一首歌值得珍藏，是因为这首歌曾经陪你度过了最艰难的时光；比如，一件毛衣值得珍藏，因为那里面有奶奶浓浓的爱意……至于文体，可以选择记叙文，也可以选择叙事散文，或是夹叙夹议的文章，只要符合文题中的要求，考生可尽情发挥自己的文采。【立意】珍藏诗意的美丽；珍藏美好；珍藏友谊；珍藏童年的一段往事；珍藏一本书；珍藏一首歌等等。【结构】诗意也是值得珍藏的。以诗意的视角发现生活之美，表达对生活的热爱和珍惜之情，立意别致。在行文上采用总分总结构，主体部分又采用并列式，每一段开头都有一句话总领，结尾用诗歌呈现美的意境，结构类似，条理清楚，呈现出诗意的建筑美，极富匠心。素材的运用上，考生以诗意发现生活，用李清照《如梦令》，韩愈的《早春呈水部张十八员外》和陆游的《卜算子 咏梅》构景概括，文采飞扬，意境优美如画，彰显文化底蕴。
【点评】本题考查的是命题作文的写作能力，注意要认真审题。作文审题一 要审读词语含义二要化实为虚、化虚为实法，三要大题小作、小题大作法。二审好了题，再确定文体，然后再写。
1 / 1
