浙江省之江教育评价2020-2021学年高二下学期语文开学联考试卷
一、选择题
1．（2020高二下·浙江开学考）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．2020年，整个世界仿佛进入到历史的三峡中漂流，但是我在，就是不幸中的万幸；我在，就是绝望中的天籁(lài)；我在，就是破斧沉舟，是披荆斩棘，是一诺(ruò)千金，是虽九死其犹未悔，是越千山万壑也要与你共一个更美的春天。
B．面对突如其来的新冠(guàn)肺炎疫情，无数人以生命赴使命、用挈爱护苍生，将涓(juān)滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。一个个义无反顾的身影，一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大抗疫精神。
C．历史长河里的文明遗珠，如同洪荒烈火淬(cuì)炼出的精金、亘(gèn)古风霜琢磨过的美玉，激励中华儿女开拓创新、自强不息。做好我国考古工作和历史研究，将为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑。
D．客行千里，舟度万水，眺望远处，壮阔的大海泛起层层涟漪，鱼鳞(líng)般卷起微微波浪。此情此景，平心而论，即使不用铜号和鼙(pí)鼓，即使是喁喁私语，那声音既没有卑琐和阴暗，也没有湿淋淋的怯懦和哀伤。
【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；同音字字形分辨；音形相近字字形分辨
【解析】【分析】A.“破斧沉舟”的“斧”字形错误，应写作“釜”；“一诺千金”的“诺”读音错误，应读作“nuò”；B.“新冠肺炎”的“冠”读音错误，应读作“guān”；“挈爱”的“挈”字形错误，应写作“挚”；D.“舟度万水”的“度”字形错误，应写作“渡”；“鱼鳞”的“鳞”读音错误，应读作“lín”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生常用字字音字形的识记积累水平。该题设置的都是高中语文课文中出现的重点字音字形，因而启示学生功夫在于平时，源于平时的积累，应该养成好的学习习惯，及时的归纳积累，形成知识库，长期坚持积累自然丰厚，水平自然提高。现代汉语多是形声字，要把音形意理解后巧妙地结合起来记忆，方能记得长久，更能活学活用。多音字也要记住它们的音与意与词性之间的关联，就不容易出现错误。
2．（2020高二下·浙江开学考）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．老旧小区的提升类改造内容可以进行“点单式”选择，可以精准解决居民最关心、最急迫的环境卫生、健身设施、水电气配套，从而增强小区居民的参与动力。
B．探月工程自立项以来，国家航天局组织全国2000多家单位、数十万名科技工作者，团结协作、集智攻关，高质量高效益完成了六次探测任务，实现“六战六捷”。
C．垃圾分类，必须严格执法倒逼；因垃圾分类不到位，杭州海底捞一门店被责令限期整改，这不仅给全社会上了堂环保课，还给相关企业敲响了警钟。
D．平凡折射伟大，在2020年生日夜，詹姆斯创造了得分连续1000场上双（10分）的纪录，17年里一拨又一拨的对手盛极转衰，只有詹姆斯还如磐石一般屹立在华山论剑的巅峰。
【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【分析】A．成分残缺，“解决”缺宾语，在“水电气配套”后加“等问题”；B．中途易辙，改为“自探月工程立项以来”；C．语序不当，应改为“这既给相关企业敲响了警钟，也给全社会上了堂环保课”。
故答案为：D
【点评】此题考查病句的辨析能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。
二、选择题组
3．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面的文字，完成下面小题
野味交易与病毒传播背后的社会文化因素，其实不外乎面子文化和对野味补身的迷信。[甲]在《说面子》一文中，鲁迅曾言“面子是中国精神的纲领”。[乙]所谓“面子”，其实就是指一个人的社会地位的体现。爱面子本是无可非议的事。然而，在过度的自我膨胀和民俗传统“吃什么补什么”观念的影响下，可支配收入的增加带动了盲目的“面子消费”，由此酿成不堪设想的恶果。[丙]因此，即便有 SARS(非典型性肺炎)的前车之鉴，野味依旧被冠以“无添加食品剂”“纯天然”等美名，使得部分群众趋之若鹜，由此导致了生灵的浩劫，病毒的肆虐。
（1）文段中加点的词，运用不正确的一项是（ ）
A．迷信 B．无可非议 C．然而 D．冠以
（2）文段中划线甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】（1）B
（2）C
【知识点】标点符号的使用；近义词辨析；成语的使用
【解析】【分析】1）A.迷信：1.相信神灵鬼怪等超自然的东西存在。2.泛指盲目地信仰崇拜。这里指盲目相信野味补身，使用正确。B.无可非议：意思是没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。“爱面子”并不是无可指责的，而是不是大毛病，可改为“无可厚非”。C.然而：表示转折关系。这里先说“爱面子”不是大毛病，然后话题一转，说明这种情况带动了“面子消费”，酿成了恶果，前后形成了转折，词语使用正确。D. 冠以：把……加在头上。这里指野味依旧被加上无添加食品剂”“纯天然”等美名，使用正确。
（2）C. “生灵的浩劫，病毒的肆虐”是短语之间的并列，把逗号改为顿号。
故答案为：(1)B (2)C
【点评】(1)此题考查正确使用词语(包括熟语)。平时要多关注课本和生活中出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用；要在积累上下工夫，对于易混的词语要进行比较、积累；要注意根据语境辨析判断。
(2)此题考查标点符号的运用能力。标点符号的考查，有两个特点：单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合使用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。学生要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。
三、语言表达
4．（2020高二下·浙江开学考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
每个人晚上睡觉时都会有4-5段的做梦时期。人在做梦时眼睛虽然闭着，但是眼球会不时地转动，因此做梦的时间也被称作快动眼睡眠期。快动眼睡眠期使得人们的睡眠质量有保障， ，那么第二天早晨起来就会感觉疲劳、不清醒。生物钟可以保证人类规律睡眠，
，褪黑素一般会在睡前3个小时开始释放，达到峰值的时候就是快要睡着的时候。一个人褪黑素分泌规律的稳定性越好，睡眠维持得就越好。褪黑素分泌规律的表现就是白天在谷值，晚上在峰值。如何保证褪黑素白天在谷值？专家说， ，所以一定要在阳光好的白天多到户外活动。
【答案】如果一个人在快动眼睡眠期总是醒来(被打断；而褪黑素是影响生物钟的首要因素(重要因素、关键因素)；褪黑素最怕太阳光(太阳光能抑制褪黑素分泌)
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】第一空，前面说“快动眼睡眠期使得人们的睡眠质量有保障”，后面说“第二天早晨起来就会感觉疲劳、不清醒”，说明是快动眼时睡眠期被打断造成后面的结果，还要注意和“那么”搭配，因此可以写“如果一个人在快动眼睡眠期总是醒来”；第二空，先说“生物钟可以保证人类规律睡眠”，后面说到褪黑素的问题，并且说“一个人褪黑素分泌规律的稳定性越好，睡眠维持得就越好”，说明褪黑素会影响生物钟，据此填写“而褪黑素是影响生物钟的首要因素”；第三空，前面问“如何保证褪黑素白天在谷值？”，后面谈到晒太阳的问题，可见褪黑色怕阳光晒，因此可以写“褪黑素最怕太阳光”。
故答案为：如果一个人在快动眼睡眠期总是醒来(被打断）、而褪黑素是影响生物钟的首要因素(重要因素、关键因素)、褪黑素最怕太阳光(太阳光能抑制褪黑素分泌)
点评】本题考查学生语言的连贯能力。此题属于语言连贯的嵌入式填空题。要准确嵌入填空，必须要先整体把握语段中心内容，理清段落层次，弄清层次间逻辑关系，从而结合上下语境，正确推断所嵌入填充的内容。注意做该题型一定要有语境意识，注意上下的层次逻辑关系，前后的呼应关系，要瞻前顾后。
5．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面的文字，完成题目。
近年来，新业态蓬勃发展，孵化出网约配送员、无人机驾驶员、直播销售员等众多新职业。这些新职业如何开展技能人才评价，如何提升劳动者职业技能水平，备受社会关注。近日，浙江温州4名一线快递员首批获评快递工程技术员初级职称，杭州市20名外卖骑手成功获得“网约配送员”的职业技能等级认定初级证书。据了解，今年以来，全国已经有多地陆续开展对快递工作人员的职称评定工作，
最高的可以评为正高级工程师。该职称评审针对整个快递行业，包括一线快递员、快递物流企业的行政、技术或管理人员等。
（1）根据材料信息，用一句话概括新闻内容。（要求不超过20字）
（2）材料中提到的“快递员”“外卖骑手”获评初级职称和初级证书，有人认为这是尊重劳动、尊重人才的体现；也有人认为这是纯粹的体力活，没有什么技术含量，没必要进行技术人才评价。你持何种观点？请简要阐述你的理由。（要求不超过100字）
【答案】（1）新职业技能人才评价引发关注。外卖小哥等新职业技术人才也可以评职称了。
（2）赞成或者不赞成。①快递员、外卖员等新职业从业人员获评职称、取得职业技能证书，是尊重劳动、尊重人才的体现。②技能人才评价制度与时俱进，打破了人们惯有的认知，破除了唯学历论及职业壁垒，形成尊重劳动、崇尚技能的风气。③工作无贵贱之分，人才的定义是多元化的，说明作为社会的一分子，要有所学、有自己的成长和发展空间。④“三百六十行，行行出状元”，此举有利于提升社会对相关职业的认可和尊重，扩展了各类人才施展才能的舞台，激发了广大劳动者的潜能。⑤今后需要规范引导新职业成长和行业发展，健全与评价机制紧密联系的福利待遇、晋升通道体系，加快造就一支高素质劳动者和技能人才队伍。
【知识点】压缩语段；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】（1）这则新闻的第一句属于背景，可不压缩；第二句是社会关注，“这些新职业如何开展技能人才评价，如何提升劳动者职业技能水平，备受社会关注”；第三句是新闻的具体事件“近日，浙江温州4名一线快递员首批获评快递工程技术员初级职称，杭州市20名外卖骑手成功获得‘网约配送员’的职业技能等级认定初级证书”；第四、五句是新闻的扩展部分，类似于事件的意义，“该职称评审针对整个快递行业，包括一线快递员、快递物流企业的行政、技术或管理人员等”。综合来看，这则新闻主要是报道新职业技能人才评价引发关注。外卖小哥等新职业技术人才也可以评职称了。
（2）首先需要确定一个观点，然后围绕这个观点阐述理由。比如选择认为这是尊重劳动、尊重人才的体现的，可以从当今社会“人才”多元化，能在自己的行业赶出一番成绩就是人才，就值得肯定；应该打破职业偏见，给各行各业的人施展才华的舞台，激发劳动者的积极性；破除职业壁垒，形成崇尚技能的良好风气等角度分析。如认为这是纯粹的体力活，没有什么技术含量，没必要进行技术人才评价，可从细化评价标准，划分出技术等级，督促技术人才提升素质等角度分析。
故答案为：(1) 新职业技能人才评价引发关注。外卖小哥等新职业技术人才也可以评职称了。
(2) 赞成或者不赞成。①快递员、外卖员等新职业从业人员获评职称、取得职业技能证书，是尊重劳动、尊重人才的体现。②技能人才评价制度与时俱进，打破了人们惯有的认知，破除了唯学历论及职业壁垒，形成尊重劳动、崇尚技能的风气。③工作无贵贱之分，人才的定义是多元化的，说明作为社会的一分子，要有所学、有自己的成长和发展空间。④“三百六十行，行行出状元”，此举有利于提升社会对相关职业的认可和尊重，扩展了各类人才施展才能的舞台，激发了广大劳动者的潜能。⑤今后需要规范引导新职业成长和行业发展，健全与评价机制紧密联系的福利待遇、晋升通道体系，加快造就一支高素质劳动者和技能人才队伍。
【点评】(1)本题考查学生压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意，抓住关键词，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。压缩语段的一般方法有：1．摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。2．分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。
(2)此题考查学生能够正确写出评论的能力。对于评论的考查，一般情况往往是先给出一段材料；然后具体结合好材料信息中心的热点问题，谈出自己的观点。这既考查了学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料本身也灵活地联系生活，联系社会实际。
四、实用类文本阅读
6．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面的文字，完成下面小题
建设时代所需的文科
近来，围绕应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，关于建设我国高等教育“新工科”的讨论持续升温。应当看到，我国高等教育要培养时代所需的创新人才、高素质人才，不仅需要建设“新工科”，也需要建设“新文科”，加强哲学社会科学的教学和科研创新。概言之，就是哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等新方法，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑。
如今，我国正在实施网络强国建设、科技强国建设等重大战略。这些国家战略作为系统工程，不仅需要大批新型工程科技人才，也需要大批新型哲学社会科学人才。例如，无人驾驶技术已经成为汽车工业发展的前沿方向。然而，目前无人驾驶技术推广落地的一大障碍是与无人驾驶配套的相关法律、公共政策等尚不健全，如何调整无人驾驶技术在应用中产生的各类社会问题还缺乏相关规则。这也说明，国家重大战略的实施不仅需要科学技术支撑，也需要哲学、政治学、法学、伦理学、社会学等学科的支撑，需要培养一批了解新科技发展并能积极作出回应的新型哲学社会科学人才。在新一轮科技革命和产业变革大潮中出现了大量新兴技术领域，如人工智能、区块链、基因工程、虚拟技术等，其对社会生活的巨大影响与合理运用等问题都是哲学社会科学的重要创新突破口。在新技术革命带来的挑战面前，哲学社会科学应主动与理学、工学研究相结合，为经济和科技发展提供有用的知识储备和理论支撑。
从规模上看，我国哲学社会科学已经处于世界前列，这是一个了不起的成就。但从质量上看，我国哲学社会科学可以说依然大而不强。比如，高校中一些哲学社会科学教科书中还有不少与实践脱节的学术话语。这就要求我国哲学社会科学进一步理论化和精细化，构建中国特色哲学社会科学的学科体系、学术体系、话语体系，提升中国哲学社会科学的学术话语权和影响力。
在新技术影响下，传统的哲学社会科学研究方法也面临着挑战。以前由于数据采集成本高，社会科学的调查研究主要基于抽样、个体访谈等“小数据”方法。现在，随着大数据技术的推广，社会科学研究者需要学会对全样本数据进行分析和处理，这是运用传统研究方法无法做到的。因此，将来哲学社会科学学者在一定程度、一定范围内同样需要学习掌握编程、大数据采集和处理等技术，运用机器学习或知识图谱等人工智能技术对社会问题展开分析研究，成长为能够对未来技术创新和社会变迁作出积极回应的哲学社会科学人才。
推进新时代文科建设，需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识。可以在综合性大学、综合性文科大学以及单科优势大学中选取一些牵头单位，也可以按照不同学科门类展开探索，寻找哲学社会科学各学科新的增长点和突破点。培育新兴交叉学科，大力发展与大数据、人工智能、虚拟现实、基因工程等新技术相关的新兴文科专业。也可以尝试先行推动智能法学、智能政治学、智能社会学、智能伦理学、智能新闻学、智能教育学等智能社会科学学科建设，并将社会和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程。根据各高校的办学定位和优势特色，大胆改革、先行先试，建设一批新型高水平文科大学、一批社会急需的新兴文科专业和一批体现社会和技术最新发展的新课程，培养一批适应新文科发展要求的高水平大学教师，建设一系列跨学科技术及商业应用研发平台，在实践中不断积累经验，走出哲学社会科学教学研究的新路。
《人民日报 》2018年10月08日第16版
（1）下列不属于我国需要建设“新文科”原因的一项是（ ）
A．哲学社会科学要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等方法。
B．国家重大战略的实施需要哲学、政治学、法学、伦理学、社会学等学科的支撑。
C．哲学社会科学等文科可以为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑。
D．在科技革命和产业变革大潮中需要培养能积极回应新科技发展的哲学社会科学人才。
（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．面对新一轮的科技革命和产业变革的挑战，我国高等教育不仅要培养创新人才、高素质人才，也需要加强哲学社会科学的教学和科研创新。
B．无人驾驶技术推广落地的障碍除了技术层面的问题以外，与无人驾驶配套的相关法律、公共政策等尚不健全，在运用中产生的各类社会问题还缺乏相关规则。
C．我国哲学社会科学从规模上看已经取得了了不起的成就，但是从质量上看依然是大而不强，这就要求我国哲学社会科学进一步理论化和精细化。
D．随着大数据技术的不断推广，哲学社会科学研究者要改变过去传统哲学社会科学研究方法基于“小数据”方法转变到对全样本数据进行分析和处理。
（3）根据上述材料，简要概括推进新时代文科建设的具体措施。
【答案】（1）A
（2）B
（3）①主动回应技术创新和社会变革；②主动与理工科研究相结合；③凝聚起高校和社会新文科建设的共识。
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【分析】（1）A．结合原文“应当看到，我国高等教育要培养时代所需的创新人才、高素质人才，不仅需……也需要建设‘新文科’……概言之，就是哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等新方法，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑”。选项表述是建设“新文科”要用到的方法，而不属于我国需要建设“新文科”的原因。故选A。
（2）B．无中生有，原文表述是“然而，目前无人驾驶技术推广落地的一大障碍是与无人驾驶配套的相关法律、公共政策等尚不健全，如何调整无人驾驶技术在应用中产生的各类社会问题还缺乏相关规则”，材料中没有提到无人驾驶的技术层面问题，也缺少时间限定“目前”。故选B。
（3）题目要求推进新时代文科建设的具体措施。文章第一段先给出科技革命和产业变革的挑战的背景，然后指出需要建设“新文科”，接着指出“概言之，就是哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等新方法，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑”，概括出来就是主动回应技术创新和社会变革；第二段指出我国需要的人才发生了变化，“国家重大战略的实施不仅需要科学技术支撑，也需要哲学、政治学、法学、伦理学、社会学等学科的支撑，需要培养一批了解新科技发展并能积极作出回应的新型哲学社会科学人才”“在新技术革命带来的挑战面前，哲学社会科学应主动与理学、工学研究相结合，为经济和科技发展提供有用的知识储备和理论支撑”，概括出来就是主动与理工科研究相结合；材料最后一段指出，“推进新时代文科建设，需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识”，也就是要凝聚起高校和社会新文科建设的共识。
故答案为：(1)A；(2)B；
(3) ①主动回应技术创新和社会变革；②主动与理工科研究相结合；③凝聚起高校和社会新文科建设的共识。
【点评】（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
五、文学类文本阅读
7．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面的文字，完成下面小题
吃肉
李肇忠
先从一个“有”字说起。怎样才算“拥有”呢？几千年前，我们的老祖宗造字时，条件反射想到一种东西——肉。是的，“有”是个会意字，上面是人的一只手，下面是一块肉，手里有肉，就算是“拥有”，乃至“富有”。上古时，物资匮乏，初民们吃不饱，穿不暖，谁要是有富余的肉食，当然就牛气冲天，就是“发财人家”了。
在《读库 1001》之《寅年记忆》中了解到 1962 年春节首都市场的供应情况：“除夕前不久，北京市民发现，政府恢复了鸡蛋的供应，同时开始发放暂停半年之久的肉票。”这还是首善之区，市民居然半年不知肉味，其他地方，想必等而下之。
笔者不幸出生在首都以外的地区，更不幸的是，恰好出生于那个年代——我出生时，村子里尚未通电。与肉无缘，是明摆着的。
基本只有在过年做客时，才可能吃到肉。当然，每次出发前，家长都要小心叮嘱不懂事的孩子： 至多夹一块。
爷爷年轻时，是个长工，我八虚岁他就去世，我对他印象不深，但至今清楚地记得一个情景：爷爷赤膊坐在屋檐下的一只矮凳上，让我给他后背搔痒；爷爷舒服至极，说，比吃肉还和顺。可见，“吃肉”是一种高妙的境界。
如今，有时妻子要我给她搔痒，我一边挠，一边问：是不是比吃肉还和顺？ 妻子颇不以为然：吃肉有啥和顺！
妻子是城里人，小时候家里钞票相对活络，岳父又是手艺人，喜欢吃点喝点，妻子与我虽然同为六〇后，她还真从来没觉得吃肉是什么了不起的事，我跟她有着两个不同的话语系统。
记得有一次，已是小学生的我，放学后，独自赶好几里地，去一远房亲戚家奔丧——其实无非是想吃点肉。平时哪尝得到荤腥啊！天上正飘雪，等我到达，已过了用餐时间，便一个人趴在桌边。幸好还有肉，切得很小，手指头粗，
已经冻上，但确实是肉，肋条肉。后来回到家，关于这次单刀赴会，我和堂伯曾经有所交流，我把全部对话记录于此。
堂伯：“吃着几块肉？”我：“四块。”
值了！
现在时代进步，物资丰富，吃肉早已是寻常事。想哪顿吃，就哪顿吃。我曾对一个戏称自己为“食肉动物”的年轻朋友说，幸亏你不是生在我儿时那个年代。
如今许多人不喜欢肥肉，咽不下。当年可没有这样的情况。年轻朋友没有经历过，难以置信。很肥那种，看着都反胃，也吃得下去吗？我的回答是：何止吃得下，你一听到“肥肉”俩字，就狂咽口水。不要忘了：你已经整整一年完全没沾过荤，肚子里空空如也，没有半点油。
物资极度匮乏、吃不到肉的年代渐行渐远，但它留下的印记还在。前几天碰到一个儿时的伙伴，对我说：“过两个月要叫你吃肉嘞。”这句话，估计年轻人有语言障碍，听不明白。我当然了然于心：他的女儿两个月后要出嫁，他打算到时请我喝喜酒。是的，村民至今习惯用“吃肉”借代“喝喜酒”，当年，基本只有婚宴之类，才有肉吃嘛。
直到今天，浙北农村的酒席上，最重要的一个菜，仍然是蹄髈，流行的说法是“没有蹄子不算酒”。比如喜酒，只要没有蹄髈，哪怕堆满山珍海味，哪怕大龙虾同时上俩，也算不得正式婚宴。厉害吧。蹄髈是什么？是肉的代表。
不过，时代确实有变化，这是不争的事实。
又想起那个“有”字。就像现在不会再把温馨的“家”字造成猪棚的模样——“豕”即猪，“家”字更像是猪圈，要是今天造个字来表示“拥有”“富有”的意思，应该也不会想到肉了吧。一点肉，能值几个钱，最起码也要造成“钎”，数千美金。
但是，毫无疑问，猪及其肉，在中国人的生活中曾经占据无与伦比的地位，直到不久以前。
（选自《道旁》，山东画报出版社）
（1）文章开头部分和临近结尾均写到汉字造字法，这样写有什么目的？
（2）第二段写到了《寅年记忆》中的相关记载，联系全文说说其用意。
（3）赏析文中画横线部分。
（4）作者在文末说“但是，毫无疑问，猪及其肉，在中国人的生活中曾经占据无与伦比的地位，直到不久以前”，联系全文谈谈你对这句话的理解。
【答案】（1）①从“有”字的造字情况说起，逐渐进入正题，从容自然。②前后呼应，首尾圆合，显得有章法。③丰富了文章内容，增强了知识性和趣味性。
（2）①引出“我”儿时乏肉可吃的情况。②说明当时此现象很普遍。首善之区尚且如此，国内其他地区多半更加不堪。③与后文物资丰富形成对比，改革开放后民众生活有很大改善。
（3）①特殊情景的记叙和氛围的渲染，给人看似甜蜜其实苦涩的感觉。②“天上正飘雪”的景物描写，“手指头粗，已经冻上”的细节描写，表现“我”对肉的渴望。③对话简洁直白、照相般真实记录，“四块”二字于客观中隐含“我”的自得。
（4）①全文叙写了与“肉”相关的人和事，文末点明“肉”作为一种食物，曾经在人们的生活中扮演着重要角色(有着重要的地位)。②“猪及其肉”是一个特殊符号，是过往的生活留下的(物质匮乏时代的)历史印记，成为了文化(或风俗或生活)的一部分。③通过现在和过去生活的对比，反映了社会生活以及人的思想发生了巨大的变化。④结构上卒章显志，表达出作者复杂的情感，深化了文章的主题。一方面传达出作者对社会发展的肯定和对现实生活的珍惜，另一方面表现出作者看到现代人对所拥有的生活不满足/知足（过分追求富足生活的否定)，隐含着遗憾和忧虑之情。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；散文
【解析】【分析】（1）文章开头“‘有’是个会意字，上面是人的一只手，下面是一块肉，手里有肉，就算是‘拥有’，乃至‘富有’”，引出下文的自己小时候的与“肉”有关的话题，很自然流畅；同时，首尾呼应，能使结构更加完整和严谨，使含义更加深刻，使文章描写的关于“肉”的内容更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，提高表达效果；最后，丰富了文章的内容，通过对“有”字造字法的解读，增强了知识性和趣味性，激发读者的阅读兴趣。
（2）首先，从情节结构上看，有引出下文的作用，由描述“首善之区，市民居然半年不知肉味，其他地方，想必等而下之”内容，引出下文自己小时候无肉可吃的状况描写；其次，从内容上看，交代了当时的社会现状，市民半年不知肉味是正常情况，这也是这篇文章的大的写作背景；最后，在艺术效果上，和后文的叙述“现在时代进步，物资丰富，吃肉早已是寻常事”前后形成鲜明的对比，说明改革开放后人们的幸福生活。
（3）首先，从叙述效果来看，这段文字是作者的一段回忆，回忆小时候一次“吃肉”的经过，那种当时的感觉可以说是一种无比的幸福，但现在看来却有几分辛酸和苦涩，所以叙述虽简洁，但表达效果极佳；其次，这段文字运用了环境描写“天上正飘雪”和细节描写“手指头粗，已经冻上”的手法，烘托了天虽冷，但对肉的渴望却丝毫不减，很好的表现了作者当时见到肉喜悦的心情；再者，从句式特点来看，善用断句，言简意赅，使文章显得很真实，富有生活气息；最后，在用词上包含了作者的情感因素，“四块”二字回答干净利索，却隐含了当时“我”的自得和骄傲之情，突出了当时的状况，对“肉”的渴望。
（4）这句话说“毫无疑问，猪及其肉，在中国人的生活中曾经占据无与伦比的地位”，联系前文作者的亲身经历，能够理解“无与伦比的地位”的含义：当年物质匮乏的年代，人们曾经热切盼望能吃到肉，“基本只有在过年做客时，才可能吃到肉”；甚至为此不惜“独自赶好几里地，去一远房亲戚家奔丧——其实无非是想吃点肉”。“肉”作为一种食物，曾经在人们的生活中扮演着重要角色。作者直接说“猪肉”，而说成“猪及其肉”，是因为猪肉在当年那个物质匮乏、连“首善之区，市民居然半年不知肉味”的年代，在人们的生活中是如此重要，“物资极度匮乏、吃不到肉的年代渐行渐远，但它留下的印记还在”，它已经成为那段历史的记忆，成为了一个特殊的符号，成为了人们文化生活的一部分。“直到不久以前”，说明不久以前人们的生活才得到改善，猪肉在现在年轻心中已经不那么重要，“现在时代进步，物资丰富，吃肉早已是寻常事。想哪顿吃，就哪顿吃”“如今许多人不喜欢肥肉，咽不下。当年可没有这样的情况。年轻朋友没有经历过，难以置信。很肥那种，看着都反胃，也吃得下去吗？我的回答是：何止吃得下，你一听到“肥肉”俩字，就狂咽口水”。通过现在和过去生活的对比，反映了社会生活以及人的思想发生了巨大的变化。这句话包含作者复杂的感情，“毫无疑问，猪及其肉，在中国人的生活中曾经占据无与伦比的地位”，想起过去的生活让人心酸；“直到不久以前”，一方面传达出作者对社会发展的肯定和对现实生活的珍惜，另一方面表现出作者看到现代人对所拥有的生活不满足，隐含着遗憾和忧虑之情。结尾卒章显志，深化了文章的情感。
故答案为：(1) ①从“有”字的造字情况说起，逐渐进入正题，从容自然。②前后呼应，首尾圆合，显得有章法。③丰富了文章内容，增强了知识性和趣味性。
(2) ①引出“我”儿时乏肉可吃的情况。②说明当时此现象很普遍。首善之区尚且如此，国内其他地区多半更加不堪。③与后文物资丰富形成对比，改革开放后民众生活有很大改善。
(3) ①特殊情景的记叙和氛围的渲染，给人看似甜蜜其实苦涩的感觉。②“天上正飘雪”的景物描写，“手指头粗，已经冻上”的细节描写，表现“我”对肉的渴望。③对话简洁直白、照相般真实记录，“四块”二字于客观中隐含“我”的自得。
(4) ①全文叙写了与“肉”相关的人和事，文末点明“肉”作为一种食物，曾经在人们的生活中扮演着重要角色(有着重要的地位)。②“猪及其肉”是一个特殊符号，是过往的生活留下的(物质匮乏时代的)历史印记，成为了文化(或风俗或生活)的一部分。③通过现在和过去生活的对比，反映了社会生活以及人的思想发生了巨大的变化。④结构上卒章显志，表达出作者复杂的情感，深化了文章的主题。一方面传达出作者对社会发展的肯定和对现实生活的珍惜，另一方面表现出作者看到现代人对所拥有的生活不满足/知足（过分追求富足生活的否定)，隐含着遗憾和忧虑之情。
【点评】(1)此题考查把握重要段落作用的能力。通读文章，理解文意，从内容和结构分析作用。（1）内容角度。写了什么内容，表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系。（2）结构角度。这是重点。既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是开头段，则要考虑：①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等作用。
(2)此题考查把握段落作用的能力。分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。
(3)本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。
(4)此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
六、文言文阅读
8．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面的文言文，完成下面小题
留侯论
（宋）苏轼
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、育，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。
千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”
楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆；庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于．会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，
以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有生平之素卒然相遇于草野之间而命以仆妾之役油然而不怪者此固秦皇之所不能惊而项籍之所不能怒也观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？
太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．此其所挟持者甚大 挟持：抱负
B．故深折其少年刚锐之气 折：折服
C．养其全锋而待其弊． 弊 ：疲惫，衰败
D．太史公疑子房以为魁梧奇伟 疑：猜想
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．卒然临之而不惊 或五十步而后止
B．其平居无罪夷灭者 其正色耶，其远而无所至极邪
C．观夫高祖之所以胜 安能以身之察察
D．勾践之困于会稽 会于会稽山阴之兰亭
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．这篇散文言简意赅，分析透彻，作者广征史实，不仅用勾践卧薪尝胆等反面典型，而且引用项羽等正面典型，从正反两方面加以论证。
B．依苏轼之意，圯上老人并非“鬼物”，而是秦代有远见卓识的隐君子，他出现的目的不在于授书，而是有意试探张良的隐忍度。
C．本文并不全面地评论张良的生平和功业，而只论述他之所以取得成功的主观方面的根本原因——“能忍”的过人之节。
D．苏轼并不赞同司马迁的观点，他认为能忍，才是大勇；而其所以能忍，又是因为抱负甚大，志向甚远的缘故。
（4）指出下列文言特殊句式与例句句式相同的一项是（ ）
例句：奚以之九万里而南为
A．盖文王拘而演《周易》 B．仰观宇宙之大
C．恐年岁之不吾与 D．何异于刺人而杀之
（5）指出下列语句中词类活用现象与例句相同的一项是（ ）
例句：猿猱欲度愁攀援
A．彼于致福者，未数数然也 B．固知一死生为虚诞
C．臣不胜犬马怖惧之情 D．且勇者不必死节
（6）用“/”给文中画波浪线的部分断句。
非有生平之素卒然相遇于草野之间而命以仆妾之役油然而不怪者此固秦皇之所不能惊而项籍之所不能怒也
（7）把文中画线的句子译成现代汉语。
①观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。
②千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。
【答案】（1）B
（2）D
（3）A
（4）C
（5）D
（6）非有生平之素/卒然相遇于草野之间/而命以仆妾之役/油然而不怪者/此固秦皇之所不能惊/而项籍之所不能怒也
（7）①看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒告诫的意义。②富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢？因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。
【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；文言句式；词类活用；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【分析】（1）B. 故深折其少年刚锐之气，意思是“因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气”。折：挫折。故选B。
（2）A.第一个是连词，表转折；第二个是连词，表承接；B.第一个是指示代词，那、那些；第二个是连词，表选择，是……，还是……；C.第一个是助词，用于主谓之间取消句子独立性；第二个是助词，定于后置的标志；D.都是介词，在。故选D。
（3）A.“不仅用勾践卧薪尝胆等反面典型，而且引用项羽等正面典型”错。勾践卧薪尝胆等善于隐忍的是正面典型，项羽等不善于隐忍的是反面典型。故选A。
（4）例句“奚以之九万里而南为”是宾语前置句，正常语序为“以奚”。A. 盖文王拘，文王被拘禁，是被动句；B. 宇宙之大，应是“大宇宙”，定语后置句； C. 不吾与，应是“不与吾”，宾语前置句； D. 何异于，应为“于……何异”，状语后置句。故选C。
（5）例句是为动用法，为攀援而发愁。A.使动用法，使……到来；B.意动用法，把……看作一样的； C.名词作状语，像犬马一样；D.为动用法，为……而死。故选D。
（6）句子大意是：老人和张良并没有平生的老交情，突然在郊野之间相遇，却拿奴仆的低贱之事来让张良做，张良很自然而不觉得怪异，这本是秦始皇所不能惊惧他，和项羽所不能激怒他的原因。“生平之素”是“非有”的宾语，应在“生平之素”后断开；“卒然相遇于草野之间”是状语后置句，“而”字一般用于句首，应在“而”字前面断开；“命以仆妾之役”是状语后置句，应在后面断开；“者”字一般用于判断句的上半句末尾，应在其后断开；“而”用于句首，在“而”字前面断开。
（7）①“观”，看、观察；“意”，用意；“警戒”，提醒告诫。②“千金”，富贵；“可爱”，值得珍惜；“足”，足够、值得。
故答案为：(1)B；(2)D；(3)A；(4)C；(5)D；
(6) 非有生平之素/卒然相遇于草野之间/而命以仆妾之役/油然而不怪者/此固秦皇之所不能惊/而项籍之所不能怒也
(7) ①看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒告诫的意义。②富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢？因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。
【点评】（1）本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力。推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。这些实词全部出自已学过的内容，在平时加强记忆即可。
（2）此题考查理解文言虚词的基本能力。根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。 （3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（4）本题考查学生对文言文句式的辨析能力。解答本题，可结合着常见的文言文句式（判断句、被动句、省略句、谓语前置、宾语前置、定语后置、介词结构后置、固定句式等）分析判断。
（5）本题考查理解辨析此类活用的能力。在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法动词的使动用法，动词活用为名词形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法数词活用为动词，数词的使动用法此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。
（6）此题考查文言文的断句能力。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志。
（7）此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。
【参考译文】
古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情所无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。
张良被桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。但是，又怎么知道那不是秦代的一位隐居君子出来考验张良呢？看那老人用微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒告诫的意义。一般人不明白，把那老人当作神仙，也太荒谬了。再说，桥上老人的真正用意并不在于授给张良兵书（而在于使张良能有所忍，以就大事）。
在韩国已灭亡时，秦国正很强盛，秦王嬴政用刀锯、油锅对付天下的志士，那种住在家里平白无故被抓去杀头灭族的人，数也数不清。就是有孟贲、夏育那样的勇士，没有再施展本领的机会了。凡是执法过分严厉的君王，他的刀锋是不好硬碰的，而他的气势是不可以凭借的。张良压不住他对秦王愤怒的情感，以他个人的力量，在一次狙击中求得一时的痛快，在那时他没有被捕被杀，那间隙连一根头发也容纳不下，也太危险了！
富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢？因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。张良有超过世上一切人的才能，不去作伊尹、姜尚那样深谋远虑之事，反而只学荆轲、聂政行刺的下策，侥幸所以没有死掉，这必定是桥上老人为他深深感到惋惜的地方。所以那老人故意态度傲慢无理、言语粗恶的深深羞辱他，他如果能忍受得住，方才可以凭借这点而成就大功业，所以到最后，老人说：“这个年幼的人可以教育了。”
楚庄王攻打郑国，郑襄公脱去上衣裸露身体、牵了羊来迎接。庄王说：“国君能够对人谦让，委屈自己，一定能得到自己老百姓的信任和效力。”就此放弃对郑国的进攻。越王勾践在会稽陷于困境，他到吴国去做奴仆，好几年都不懈怠。再说，有向人报仇的心愿，却不能做人下人的，这是普通人的刚强而已。那老人，认为张良才智有余，而担心他的度量不够，因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气，使他能忍得住小怨愤去成就远大的谋略。为什么这样说呢？老人和张良并没有平生的老交情，突然在郊野之间相遇，却拿奴仆的低贱之事来让张良做，张良很自然而不觉得怪异，这本是秦始皇所不能惊惧他和项羽所不能激怒他的原因。看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝。这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都显露出来，从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？
司马迁本来猜想张良的形貌一定是魁梧奇伟的，谁料到他的长相竟然像妇人女子，与他的志气和度量不相称。啊！外柔内刚，这就是张良成为张良的原因吧！
七、古代诗歌阅读
9．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面这首诗，完成下列小题
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。
（注）①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕[wèng]子口以南称南湖。此诗是与《琵琶行》同期的作品。②鸸[ér]：一种鸟。
（1）本诗是白居易创作的 (体裁)，借南湖早春雨后初晴、阳光返照、山杏吐艳、水蘋争绿等景物，描绘了一幅 的春天画卷。
（2）结合具体诗句，从景情关系的角度鉴赏这首诗。
【答案】（1）七言律诗；生趣盎然，或者生机勃勃、活泼生动、明媚可爱。
（2）①首联和颔联(前两联)为反衬，以乐景衬哀情(以乐景写哀情)，以所见美景反衬自己遭贬谪后的惆怅之情。颈联(第三联)为正衬，以哀景衬哀情(以哀景写哀情)，衬托自己遭贬谪后的惆怅之情。尾联以“衰病”渲染了诗人惆怅之情，直接抒发面对美景却无心欣赏的烦闷心情，体现了作者忧国忧民心境之下的无奈叹息。
【知识点】形象、意象、意境类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；诗歌常识；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）前六句描写南湖早春明媚动人的景物，诗人紧紧扣住一个“早”字铺写南湖春色。“乱点碎红”说明山杏是早发的；“平铺新绿”说明水苹是刚绿的。早春犹寒、空气潮润，白雁翅重只能低飞，黄鹂舌涩仅是微啼。写植物是静景，写禽鸟是动态，动静相宜，情景交融，描绘了一幅生趣盎然的江南早春图。
（2）本题要求从景情关系的角度鉴赏这首诗。景与情的关系无非是乐景衬乐情，哀景衬哀情，乐景衬哀情和哀景衬乐情。本诗主要是乐景衬哀情和哀景衬哀情。诗歌描写风回云断，雨住天晴，一切都是那么自然，合人心意，那风似也可吹去人心头的阴翳，让人心境亦如夕照下的湖面，立时明朗起来。湖上安详的色彩给人以温暖的感觉，山杏、水苹也向人展示了春天的无限生机，值此早春时节，诗人当也感受到春天的希望与温馨。这是一幅明丽美好的春景图。然而联系背景可知，此诗作于诗人谪居江州时，在此之前不久，诗人刚经历过自己人生道路上的重大痛苦与挫折。公元815年（元和十年）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州，现在冬去春回，创伤渐复，江南春色让他感到惊喜、欣慰。可心头的阴云毕竟还未散尽，不能奋飞的白雁，学语未成的黄鹂，莫不带有他自身的影子，他在它们身上寄寓了自己的情感。在远离京城的谪居之地见到春归，诗人的情感是复杂的，既欣喜有所憧憬，又难以将原先心头积存的愁苦完全摆脱。因此诗歌前两联是以乐景衬哀情，以所见美景反衬自己遭贬谪后的惆怅之情。第三联是以哀景衬哀情，衬托自己遭贬谪后的惆怅之情。尾联以“衰病”渲染了诗人惆怅之情，直接抒发面对美景却无心欣赏的烦闷心情，体现了作者忧国忧民心境之下的无奈叹息。
故答案为：(1)七言律诗 ；生趣盎然，或者生机勃勃、活泼生动、明媚可爱。
(2) ①首联和颔联(前两联)为反衬，以乐景衬哀情(以乐景写哀情)，以所见美景反衬自己遭贬谪后的惆怅之情。颈联(第三联)为正衬，以哀景衬哀情(以哀景写哀情)，衬托自己遭贬谪后的惆怅之情。尾联以“衰病”渲染了诗人惆怅之情，直接抒发面对美景却无心欣赏的烦闷心情，体现了作者忧国忧民心境之下的无奈叹息。
【点评】(1)该题考查学生对诗歌体裁的理解和诗境的分析能力。首先看这首诗的体裁。本诗共八句，晴、明、生、成、情字押韵，即1、2、4、6、8字押韵；中间两联对仗工整。符合七言律诗的特点。因此本诗是七言律诗。再看诗歌描绘的画面和意境，结合诗句描写的意境概括即可。
(2)此题考查鉴赏诗歌景与情之间的关系。此类题可以运用如下三步。第一步，用现代散文诗的语言重新描绘诗中景物，体会景物描写中所传达出的情意；第二步，把所描述的景物和体会到的感情之间的关系进行剖析，区分不同情况。情景关系一般有如下几种情况：①借景抒情（先有情，借景而发，包括触景生情、寓情于景和融情于景三种形式）；②移情于景（把情感转移在景物上，又称主客移位）③融（寓）情于景；④托物言志（咏物抒怀）；⑤以景结情，等等。此类试题可分三步，第一步点明手法；第二步答“景“，可以用“描绘了一幅什么样的画面““描绘了什么样的景象”此类句式来答；第三步写抒发了什么样的情感。
八、句子默写
10．（2020高二下·浙江开学考）补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)
（1） ，则芥为之舟；置杯焉则胶， 。(庄子《逍遥游》)
（2）尔来四万八千岁， 。西当太白有鸟道， 。(李白《蜀道难》)
（3） ，凝绝不通声暂歇。 ，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
（4） ？ 。此去经年，应是良辰好景虚设。(柳永《雨霖铃》)
（5）青山隔送行， ， 。(王实甫《长亭送别》)
【答案】（1）覆杯水于坳堂之上；水浅而舟大也
（2）不与秦塞通人烟；可以横绝峨眉巅
（3）冰泉冷涩弦凝绝；别有幽愁暗恨生
（4）今宵酒醒何处；杨柳岸、晓风残月
（5）疏林不做美；淡烟暮霭相遮蔽
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“坳”“峨眉巅”“暮霭”的书写。
故答案为：(1) 覆杯水于坳堂之上水浅而舟大也 (2) 不与秦塞通人烟可以横绝峨眉巅 (3) 冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生 (4) 今宵酒醒何处杨柳岸、晓风残月 (5) 疏林不做美淡烟暮霭相遮蔽
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
九、材料作文
11．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面文字，根据要求作文。
《外卖骑手，困在系统里》一文谴责外卖系统算法无情地缩短了骑手配送的时间，导致骑手置安全于不顾，与死神赛跑，和交警较劲，和红灯做朋友。
“饿了吗”公司见状，第二天就发布了“我愿意多等5分钟/10分钟”的新功能。希望用户如果不着急就给骑手多一点点时间。原以为这么好的措施会引来网友们的好评，没想到很多网友质疑：“‘饿了吗’公司有诚意吗？”“真的给5分钟，骑手就会安全吗？”“平台的问题，为何要顾客买单？”也有网友指出“真正要解决问题，就应该从本质出发”……
对此，你有怎样的看法和思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【答案】【参考例文】
让外卖骑手“脱困”，平台企业要舍得“刀刃向内”
外卖骑手的困境之所以会成为社会热议焦点，大概是因为很多人都是外卖平台的消费者，而又是交通出行的参与者。大家在抱怨外卖太慢的时候，或许也被闯红灯、人行道逆行的外卖骑手惊出过一身冷汗。
说实话，如果不是因为这篇文章，可能大家不会了解到外卖小哥整天“与死神赛跑，和交警较劲，和红灯做朋友”背后是被一套算法系统“极限施压”的无奈之举，大多数人也不会开始理解或者反思外卖骑手的困境。
不过，系统算法问题是一回事，同情和理解是另一回事。不能因为消费者心软，就设计一个按钮，强行塞到消费者手中，要消费者做决定、让消费者为系统带来的负面效应买单。
关注外卖骑手困境的消费者会发现，两家外卖寡头对引发热议的报道给出的回应，似乎都不能让消费者满意，更对解决系统性矛盾无效，而只是转移矛盾、转嫁责任的托词。怪不得网友要调侃“平台做个人”，这种回应和举措，简直是道德绑架。
从表层现象看，由于平台系统算法的逼迫，造成了外卖骑手为了完成派单，违反交通规则抢时间。其本质是因平台逐利，带来社会层面的“负作用”。要减少“负作用”，帮助外卖骑手脱困，消费者可以宽容，社会组织可以介入保护骑手权益，政府部门也可以多些对平台企业的监管。但最关键的，还是要外卖平台舍得“刀刃向内”，自我革新，彻底从内部解决系统性问题。
外卖平台诞生之初，是受到欢迎的新业态。它为大城市中大量的消费者提供了便利，解决了吃饭问题。同时让餐饮商家获益，为外卖骑手提供了就业机会，而外卖平台本身也能从中赚取收益，规模日渐庞大。这本来应该成为消费者、骑手、平台三赢的“模范样本”，如今却因为机器、算法、数据的不当使用，让骑手陷入困境之中，确实应该反思。
许多专业人士提出建议：不要硬性派单，而让骑手抢单；不要向消费者提供预估到达时间，而是改成骑手位置提示；将平台接单、商家出菜、骑手行路的时间分段显示；推出预约制，更合理配置骑手分布。类似种种建议平台都可以参考，总之不能只让末端的骑手“拼命快跑”，也不应该让全社会为“拼命快跑”的后果买单。
另外，刀刃向内，自我革新也不仅仅意味着割舍利益、自废武功。探索新的竞争点、提供多元化服务、增加用户黏性，最终获益的还是平台本身。如果平台相信，消费者有外卖需求，市场仍旧需要外卖骑手，市场未来趋势就是光明的。改革，解决系统“痛点”，就会让平台获得长足发展，获取持久利益。
对外卖骑手好一点，需要消费者、企业平台、监管法律都跨前一步。保护外卖骑手，也保护每一个交通出行者的安全。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一则关于“外卖骑手”的时评类作文。材料涉及到三方，考生可以从这三个方面分析问题，分析他们各自需要解决的问题；然后再综合立意。从骑手的角度来说，制度/规则对他而言比较苛刻，存在安全隐患等问题，不能以完成平台任务维护个人利益而违反社会规则甚至法规法律。提高规则意识，加强自我约束，在遵守规则的基础上维护自身利益才是合情合理的。从平台的角度来说，既然自身出了问题，应先从自身反省检查，不能擅自把责任推卸给别人，要勇于承担责任，从问题本质出发完善制度，改进方法，切实保障骑手的合法权益和生命安全，以获得好评。从用户来说，发现了问题，不是一味地指责，可以及时向平台沟通反馈，并提出合理建议，对骑手们要多一点宽容，多一点理解，多一份善意。最佳立意就把这三者结合起来，因为社会是一个系统，一方有问题，“牵一发而动全身”， 要真正解决问题，应该从本质出发，从制度本身出发，齐心协力解决问题，提出合理建议，献出一点智慧，同时要换位思考，多给对方一些理解、 一些包容，那么问题就能有效解决，促进社会平安和谐。【立意】①既要遵守规则，又要保证利益；②勇敢担责，完善制度；③多一份理解，多一点人文关怀；④齐心协力，和谐社会。
【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
1 / 1浙江省之江教育评价2020-2021学年高二下学期语文开学联考试卷
一、选择题
1．（2020高二下·浙江开学考）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．2020年，整个世界仿佛进入到历史的三峡中漂流，但是我在，就是不幸中的万幸；我在，就是绝望中的天籁(lài)；我在，就是破斧沉舟，是披荆斩棘，是一诺(ruò)千金，是虽九死其犹未悔，是越千山万壑也要与你共一个更美的春天。
B．面对突如其来的新冠(guàn)肺炎疫情，无数人以生命赴使命、用挈爱护苍生，将涓(juān)滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。一个个义无反顾的身影，一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大抗疫精神。
C．历史长河里的文明遗珠，如同洪荒烈火淬(cuì)炼出的精金、亘(gèn)古风霜琢磨过的美玉，激励中华儿女开拓创新、自强不息。做好我国考古工作和历史研究，将为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑。
D．客行千里，舟度万水，眺望远处，壮阔的大海泛起层层涟漪，鱼鳞(líng)般卷起微微波浪。此情此景，平心而论，即使不用铜号和鼙(pí)鼓，即使是喁喁私语，那声音既没有卑琐和阴暗，也没有湿淋淋的怯懦和哀伤。
2．（2020高二下·浙江开学考）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．老旧小区的提升类改造内容可以进行“点单式”选择，可以精准解决居民最关心、最急迫的环境卫生、健身设施、水电气配套，从而增强小区居民的参与动力。
B．探月工程自立项以来，国家航天局组织全国2000多家单位、数十万名科技工作者，团结协作、集智攻关，高质量高效益完成了六次探测任务，实现“六战六捷”。
C．垃圾分类，必须严格执法倒逼；因垃圾分类不到位，杭州海底捞一门店被责令限期整改，这不仅给全社会上了堂环保课，还给相关企业敲响了警钟。
D．平凡折射伟大，在2020年生日夜，詹姆斯创造了得分连续1000场上双（10分）的纪录，17年里一拨又一拨的对手盛极转衰，只有詹姆斯还如磐石一般屹立在华山论剑的巅峰。
二、选择题组
3．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面的文字，完成下面小题
野味交易与病毒传播背后的社会文化因素，其实不外乎面子文化和对野味补身的迷信。[甲]在《说面子》一文中，鲁迅曾言“面子是中国精神的纲领”。[乙]所谓“面子”，其实就是指一个人的社会地位的体现。爱面子本是无可非议的事。然而，在过度的自我膨胀和民俗传统“吃什么补什么”观念的影响下，可支配收入的增加带动了盲目的“面子消费”，由此酿成不堪设想的恶果。[丙]因此，即便有 SARS(非典型性肺炎)的前车之鉴，野味依旧被冠以“无添加食品剂”“纯天然”等美名，使得部分群众趋之若鹜，由此导致了生灵的浩劫，病毒的肆虐。
（1）文段中加点的词，运用不正确的一项是（ ）
A．迷信 B．无可非议 C．然而 D．冠以
（2）文段中划线甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙
三、语言表达
4．（2020高二下·浙江开学考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
每个人晚上睡觉时都会有4-5段的做梦时期。人在做梦时眼睛虽然闭着，但是眼球会不时地转动，因此做梦的时间也被称作快动眼睡眠期。快动眼睡眠期使得人们的睡眠质量有保障， ，那么第二天早晨起来就会感觉疲劳、不清醒。生物钟可以保证人类规律睡眠，
，褪黑素一般会在睡前3个小时开始释放，达到峰值的时候就是快要睡着的时候。一个人褪黑素分泌规律的稳定性越好，睡眠维持得就越好。褪黑素分泌规律的表现就是白天在谷值，晚上在峰值。如何保证褪黑素白天在谷值？专家说， ，所以一定要在阳光好的白天多到户外活动。
5．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面的文字，完成题目。
近年来，新业态蓬勃发展，孵化出网约配送员、无人机驾驶员、直播销售员等众多新职业。这些新职业如何开展技能人才评价，如何提升劳动者职业技能水平，备受社会关注。近日，浙江温州4名一线快递员首批获评快递工程技术员初级职称，杭州市20名外卖骑手成功获得“网约配送员”的职业技能等级认定初级证书。据了解，今年以来，全国已经有多地陆续开展对快递工作人员的职称评定工作，
最高的可以评为正高级工程师。该职称评审针对整个快递行业，包括一线快递员、快递物流企业的行政、技术或管理人员等。
（1）根据材料信息，用一句话概括新闻内容。（要求不超过20字）
（2）材料中提到的“快递员”“外卖骑手”获评初级职称和初级证书，有人认为这是尊重劳动、尊重人才的体现；也有人认为这是纯粹的体力活，没有什么技术含量，没必要进行技术人才评价。你持何种观点？请简要阐述你的理由。（要求不超过100字）
四、实用类文本阅读
6．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面的文字，完成下面小题
建设时代所需的文科
近来，围绕应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，关于建设我国高等教育“新工科”的讨论持续升温。应当看到，我国高等教育要培养时代所需的创新人才、高素质人才，不仅需要建设“新工科”，也需要建设“新文科”，加强哲学社会科学的教学和科研创新。概言之，就是哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等新方法，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑。
如今，我国正在实施网络强国建设、科技强国建设等重大战略。这些国家战略作为系统工程，不仅需要大批新型工程科技人才，也需要大批新型哲学社会科学人才。例如，无人驾驶技术已经成为汽车工业发展的前沿方向。然而，目前无人驾驶技术推广落地的一大障碍是与无人驾驶配套的相关法律、公共政策等尚不健全，如何调整无人驾驶技术在应用中产生的各类社会问题还缺乏相关规则。这也说明，国家重大战略的实施不仅需要科学技术支撑，也需要哲学、政治学、法学、伦理学、社会学等学科的支撑，需要培养一批了解新科技发展并能积极作出回应的新型哲学社会科学人才。在新一轮科技革命和产业变革大潮中出现了大量新兴技术领域，如人工智能、区块链、基因工程、虚拟技术等，其对社会生活的巨大影响与合理运用等问题都是哲学社会科学的重要创新突破口。在新技术革命带来的挑战面前，哲学社会科学应主动与理学、工学研究相结合，为经济和科技发展提供有用的知识储备和理论支撑。
从规模上看，我国哲学社会科学已经处于世界前列，这是一个了不起的成就。但从质量上看，我国哲学社会科学可以说依然大而不强。比如，高校中一些哲学社会科学教科书中还有不少与实践脱节的学术话语。这就要求我国哲学社会科学进一步理论化和精细化，构建中国特色哲学社会科学的学科体系、学术体系、话语体系，提升中国哲学社会科学的学术话语权和影响力。
在新技术影响下，传统的哲学社会科学研究方法也面临着挑战。以前由于数据采集成本高，社会科学的调查研究主要基于抽样、个体访谈等“小数据”方法。现在，随着大数据技术的推广，社会科学研究者需要学会对全样本数据进行分析和处理，这是运用传统研究方法无法做到的。因此，将来哲学社会科学学者在一定程度、一定范围内同样需要学习掌握编程、大数据采集和处理等技术，运用机器学习或知识图谱等人工智能技术对社会问题展开分析研究，成长为能够对未来技术创新和社会变迁作出积极回应的哲学社会科学人才。
推进新时代文科建设，需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识。可以在综合性大学、综合性文科大学以及单科优势大学中选取一些牵头单位，也可以按照不同学科门类展开探索，寻找哲学社会科学各学科新的增长点和突破点。培育新兴交叉学科，大力发展与大数据、人工智能、虚拟现实、基因工程等新技术相关的新兴文科专业。也可以尝试先行推动智能法学、智能政治学、智能社会学、智能伦理学、智能新闻学、智能教育学等智能社会科学学科建设，并将社会和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程。根据各高校的办学定位和优势特色，大胆改革、先行先试，建设一批新型高水平文科大学、一批社会急需的新兴文科专业和一批体现社会和技术最新发展的新课程，培养一批适应新文科发展要求的高水平大学教师，建设一系列跨学科技术及商业应用研发平台，在实践中不断积累经验，走出哲学社会科学教学研究的新路。
《人民日报 》2018年10月08日第16版
（1）下列不属于我国需要建设“新文科”原因的一项是（ ）
A．哲学社会科学要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等方法。
B．国家重大战略的实施需要哲学、政治学、法学、伦理学、社会学等学科的支撑。
C．哲学社会科学等文科可以为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑。
D．在科技革命和产业变革大潮中需要培养能积极回应新科技发展的哲学社会科学人才。
（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．面对新一轮的科技革命和产业变革的挑战，我国高等教育不仅要培养创新人才、高素质人才，也需要加强哲学社会科学的教学和科研创新。
B．无人驾驶技术推广落地的障碍除了技术层面的问题以外，与无人驾驶配套的相关法律、公共政策等尚不健全，在运用中产生的各类社会问题还缺乏相关规则。
C．我国哲学社会科学从规模上看已经取得了了不起的成就，但是从质量上看依然是大而不强，这就要求我国哲学社会科学进一步理论化和精细化。
D．随着大数据技术的不断推广，哲学社会科学研究者要改变过去传统哲学社会科学研究方法基于“小数据”方法转变到对全样本数据进行分析和处理。
（3）根据上述材料，简要概括推进新时代文科建设的具体措施。
五、文学类文本阅读
7．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面的文字，完成下面小题
吃肉
李肇忠
先从一个“有”字说起。怎样才算“拥有”呢？几千年前，我们的老祖宗造字时，条件反射想到一种东西——肉。是的，“有”是个会意字，上面是人的一只手，下面是一块肉，手里有肉，就算是“拥有”，乃至“富有”。上古时，物资匮乏，初民们吃不饱，穿不暖，谁要是有富余的肉食，当然就牛气冲天，就是“发财人家”了。
在《读库 1001》之《寅年记忆》中了解到 1962 年春节首都市场的供应情况：“除夕前不久，北京市民发现，政府恢复了鸡蛋的供应，同时开始发放暂停半年之久的肉票。”这还是首善之区，市民居然半年不知肉味，其他地方，想必等而下之。
笔者不幸出生在首都以外的地区，更不幸的是，恰好出生于那个年代——我出生时，村子里尚未通电。与肉无缘，是明摆着的。
基本只有在过年做客时，才可能吃到肉。当然，每次出发前，家长都要小心叮嘱不懂事的孩子： 至多夹一块。
爷爷年轻时，是个长工，我八虚岁他就去世，我对他印象不深，但至今清楚地记得一个情景：爷爷赤膊坐在屋檐下的一只矮凳上，让我给他后背搔痒；爷爷舒服至极，说，比吃肉还和顺。可见，“吃肉”是一种高妙的境界。
如今，有时妻子要我给她搔痒，我一边挠，一边问：是不是比吃肉还和顺？ 妻子颇不以为然：吃肉有啥和顺！
妻子是城里人，小时候家里钞票相对活络，岳父又是手艺人，喜欢吃点喝点，妻子与我虽然同为六〇后，她还真从来没觉得吃肉是什么了不起的事，我跟她有着两个不同的话语系统。
记得有一次，已是小学生的我，放学后，独自赶好几里地，去一远房亲戚家奔丧——其实无非是想吃点肉。平时哪尝得到荤腥啊！天上正飘雪，等我到达，已过了用餐时间，便一个人趴在桌边。幸好还有肉，切得很小，手指头粗，
已经冻上，但确实是肉，肋条肉。后来回到家，关于这次单刀赴会，我和堂伯曾经有所交流，我把全部对话记录于此。
堂伯：“吃着几块肉？”我：“四块。”
值了！
现在时代进步，物资丰富，吃肉早已是寻常事。想哪顿吃，就哪顿吃。我曾对一个戏称自己为“食肉动物”的年轻朋友说，幸亏你不是生在我儿时那个年代。
如今许多人不喜欢肥肉，咽不下。当年可没有这样的情况。年轻朋友没有经历过，难以置信。很肥那种，看着都反胃，也吃得下去吗？我的回答是：何止吃得下，你一听到“肥肉”俩字，就狂咽口水。不要忘了：你已经整整一年完全没沾过荤，肚子里空空如也，没有半点油。
物资极度匮乏、吃不到肉的年代渐行渐远，但它留下的印记还在。前几天碰到一个儿时的伙伴，对我说：“过两个月要叫你吃肉嘞。”这句话，估计年轻人有语言障碍，听不明白。我当然了然于心：他的女儿两个月后要出嫁，他打算到时请我喝喜酒。是的，村民至今习惯用“吃肉”借代“喝喜酒”，当年，基本只有婚宴之类，才有肉吃嘛。
直到今天，浙北农村的酒席上，最重要的一个菜，仍然是蹄髈，流行的说法是“没有蹄子不算酒”。比如喜酒，只要没有蹄髈，哪怕堆满山珍海味，哪怕大龙虾同时上俩，也算不得正式婚宴。厉害吧。蹄髈是什么？是肉的代表。
不过，时代确实有变化，这是不争的事实。
又想起那个“有”字。就像现在不会再把温馨的“家”字造成猪棚的模样——“豕”即猪，“家”字更像是猪圈，要是今天造个字来表示“拥有”“富有”的意思，应该也不会想到肉了吧。一点肉，能值几个钱，最起码也要造成“钎”，数千美金。
但是，毫无疑问，猪及其肉，在中国人的生活中曾经占据无与伦比的地位，直到不久以前。
（选自《道旁》，山东画报出版社）
（1）文章开头部分和临近结尾均写到汉字造字法，这样写有什么目的？
（2）第二段写到了《寅年记忆》中的相关记载，联系全文说说其用意。
（3）赏析文中画横线部分。
（4）作者在文末说“但是，毫无疑问，猪及其肉，在中国人的生活中曾经占据无与伦比的地位，直到不久以前”，联系全文谈谈你对这句话的理解。
六、文言文阅读
8．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面的文言文，完成下面小题
留侯论
（宋）苏轼
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。
当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、育，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。
千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”
楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆；庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于．会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，
以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有生平之素卒然相遇于草野之间而命以仆妾之役油然而不怪者此固秦皇之所不能惊而项籍之所不能怒也观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？
太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．此其所挟持者甚大 挟持：抱负
B．故深折其少年刚锐之气 折：折服
C．养其全锋而待其弊． 弊 ：疲惫，衰败
D．太史公疑子房以为魁梧奇伟 疑：猜想
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．卒然临之而不惊 或五十步而后止
B．其平居无罪夷灭者 其正色耶，其远而无所至极邪
C．观夫高祖之所以胜 安能以身之察察
D．勾践之困于会稽 会于会稽山阴之兰亭
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．这篇散文言简意赅，分析透彻，作者广征史实，不仅用勾践卧薪尝胆等反面典型，而且引用项羽等正面典型，从正反两方面加以论证。
B．依苏轼之意，圯上老人并非“鬼物”，而是秦代有远见卓识的隐君子，他出现的目的不在于授书，而是有意试探张良的隐忍度。
C．本文并不全面地评论张良的生平和功业，而只论述他之所以取得成功的主观方面的根本原因——“能忍”的过人之节。
D．苏轼并不赞同司马迁的观点，他认为能忍，才是大勇；而其所以能忍，又是因为抱负甚大，志向甚远的缘故。
（4）指出下列文言特殊句式与例句句式相同的一项是（ ）
例句：奚以之九万里而南为
A．盖文王拘而演《周易》 B．仰观宇宙之大
C．恐年岁之不吾与 D．何异于刺人而杀之
（5）指出下列语句中词类活用现象与例句相同的一项是（ ）
例句：猿猱欲度愁攀援
A．彼于致福者，未数数然也 B．固知一死生为虚诞
C．臣不胜犬马怖惧之情 D．且勇者不必死节
（6）用“/”给文中画波浪线的部分断句。
非有生平之素卒然相遇于草野之间而命以仆妾之役油然而不怪者此固秦皇之所不能惊而项籍之所不能怒也
（7）把文中画线的句子译成现代汉语。
①观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。
②千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。
七、古代诗歌阅读
9．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面这首诗，完成下列小题
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。
（注）①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕[wèng]子口以南称南湖。此诗是与《琵琶行》同期的作品。②鸸[ér]：一种鸟。
（1）本诗是白居易创作的 (体裁)，借南湖早春雨后初晴、阳光返照、山杏吐艳、水蘋争绿等景物，描绘了一幅 的春天画卷。
（2）结合具体诗句，从景情关系的角度鉴赏这首诗。
八、句子默写
10．（2020高二下·浙江开学考）补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)
（1） ，则芥为之舟；置杯焉则胶， 。(庄子《逍遥游》)
（2）尔来四万八千岁， 。西当太白有鸟道， 。(李白《蜀道难》)
（3） ，凝绝不通声暂歇。 ，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
（4） ？ 。此去经年，应是良辰好景虚设。(柳永《雨霖铃》)
（5）青山隔送行， ， 。(王实甫《长亭送别》)
九、材料作文
11．（2020高二下·浙江开学考）阅读下面文字，根据要求作文。
《外卖骑手，困在系统里》一文谴责外卖系统算法无情地缩短了骑手配送的时间，导致骑手置安全于不顾，与死神赛跑，和交警较劲，和红灯做朋友。
“饿了吗”公司见状，第二天就发布了“我愿意多等5分钟/10分钟”的新功能。希望用户如果不着急就给骑手多一点点时间。原以为这么好的措施会引来网友们的好评，没想到很多网友质疑：“‘饿了吗’公司有诚意吗？”“真的给5分钟，骑手就会安全吗？”“平台的问题，为何要顾客买单？”也有网友指出“真正要解决问题，就应该从本质出发”……
对此，你有怎样的看法和思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；同音字字形分辨；音形相近字字形分辨
【解析】【分析】A.“破斧沉舟”的“斧”字形错误，应写作“釜”；“一诺千金”的“诺”读音错误，应读作“nuò”；B.“新冠肺炎”的“冠”读音错误，应读作“guān”；“挈爱”的“挈”字形错误，应写作“挚”；D.“舟度万水”的“度”字形错误，应写作“渡”；“鱼鳞”的“鳞”读音错误，应读作“lín”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生常用字字音字形的识记积累水平。该题设置的都是高中语文课文中出现的重点字音字形，因而启示学生功夫在于平时，源于平时的积累，应该养成好的学习习惯，及时的归纳积累，形成知识库，长期坚持积累自然丰厚，水平自然提高。现代汉语多是形声字，要把音形意理解后巧妙地结合起来记忆，方能记得长久，更能活学活用。多音字也要记住它们的音与意与词性之间的关联，就不容易出现错误。
2．【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【分析】A．成分残缺，“解决”缺宾语，在“水电气配套”后加“等问题”；B．中途易辙，改为“自探月工程立项以来”；C．语序不当，应改为“这既给相关企业敲响了警钟，也给全社会上了堂环保课”。
故答案为：D
【点评】此题考查病句的辨析能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。
3．【答案】（1）B
（2）C
【知识点】标点符号的使用；近义词辨析；成语的使用
【解析】【分析】1）A.迷信：1.相信神灵鬼怪等超自然的东西存在。2.泛指盲目地信仰崇拜。这里指盲目相信野味补身，使用正确。B.无可非议：意思是没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。“爱面子”并不是无可指责的，而是不是大毛病，可改为“无可厚非”。C.然而：表示转折关系。这里先说“爱面子”不是大毛病，然后话题一转，说明这种情况带动了“面子消费”，酿成了恶果，前后形成了转折，词语使用正确。D. 冠以：把……加在头上。这里指野味依旧被加上无添加食品剂”“纯天然”等美名，使用正确。
（2）C. “生灵的浩劫，病毒的肆虐”是短语之间的并列，把逗号改为顿号。
故答案为：(1)B (2)C
【点评】(1)此题考查正确使用词语(包括熟语)。平时要多关注课本和生活中出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用；要在积累上下工夫，对于易混的词语要进行比较、积累；要注意根据语境辨析判断。
(2)此题考查标点符号的运用能力。标点符号的考查，有两个特点：单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合使用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。学生要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。
4．【答案】如果一个人在快动眼睡眠期总是醒来(被打断；而褪黑素是影响生物钟的首要因素(重要因素、关键因素)；褪黑素最怕太阳光(太阳光能抑制褪黑素分泌)
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】第一空，前面说“快动眼睡眠期使得人们的睡眠质量有保障”，后面说“第二天早晨起来就会感觉疲劳、不清醒”，说明是快动眼时睡眠期被打断造成后面的结果，还要注意和“那么”搭配，因此可以写“如果一个人在快动眼睡眠期总是醒来”；第二空，先说“生物钟可以保证人类规律睡眠”，后面说到褪黑素的问题，并且说“一个人褪黑素分泌规律的稳定性越好，睡眠维持得就越好”，说明褪黑素会影响生物钟，据此填写“而褪黑素是影响生物钟的首要因素”；第三空，前面问“如何保证褪黑素白天在谷值？”，后面谈到晒太阳的问题，可见褪黑色怕阳光晒，因此可以写“褪黑素最怕太阳光”。
故答案为：如果一个人在快动眼睡眠期总是醒来(被打断）、而褪黑素是影响生物钟的首要因素(重要因素、关键因素)、褪黑素最怕太阳光(太阳光能抑制褪黑素分泌)
点评】本题考查学生语言的连贯能力。此题属于语言连贯的嵌入式填空题。要准确嵌入填空，必须要先整体把握语段中心内容，理清段落层次，弄清层次间逻辑关系，从而结合上下语境，正确推断所嵌入填充的内容。注意做该题型一定要有语境意识，注意上下的层次逻辑关系，前后的呼应关系，要瞻前顾后。
5．【答案】（1）新职业技能人才评价引发关注。外卖小哥等新职业技术人才也可以评职称了。
（2）赞成或者不赞成。①快递员、外卖员等新职业从业人员获评职称、取得职业技能证书，是尊重劳动、尊重人才的体现。②技能人才评价制度与时俱进，打破了人们惯有的认知，破除了唯学历论及职业壁垒，形成尊重劳动、崇尚技能的风气。③工作无贵贱之分，人才的定义是多元化的，说明作为社会的一分子，要有所学、有自己的成长和发展空间。④“三百六十行，行行出状元”，此举有利于提升社会对相关职业的认可和尊重，扩展了各类人才施展才能的舞台，激发了广大劳动者的潜能。⑤今后需要规范引导新职业成长和行业发展，健全与评价机制紧密联系的福利待遇、晋升通道体系，加快造就一支高素质劳动者和技能人才队伍。
【知识点】压缩语段；语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】（1）这则新闻的第一句属于背景，可不压缩；第二句是社会关注，“这些新职业如何开展技能人才评价，如何提升劳动者职业技能水平，备受社会关注”；第三句是新闻的具体事件“近日，浙江温州4名一线快递员首批获评快递工程技术员初级职称，杭州市20名外卖骑手成功获得‘网约配送员’的职业技能等级认定初级证书”；第四、五句是新闻的扩展部分，类似于事件的意义，“该职称评审针对整个快递行业，包括一线快递员、快递物流企业的行政、技术或管理人员等”。综合来看，这则新闻主要是报道新职业技能人才评价引发关注。外卖小哥等新职业技术人才也可以评职称了。
（2）首先需要确定一个观点，然后围绕这个观点阐述理由。比如选择认为这是尊重劳动、尊重人才的体现的，可以从当今社会“人才”多元化，能在自己的行业赶出一番成绩就是人才，就值得肯定；应该打破职业偏见，给各行各业的人施展才华的舞台，激发劳动者的积极性；破除职业壁垒，形成崇尚技能的良好风气等角度分析。如认为这是纯粹的体力活，没有什么技术含量，没必要进行技术人才评价，可从细化评价标准，划分出技术等级，督促技术人才提升素质等角度分析。
故答案为：(1) 新职业技能人才评价引发关注。外卖小哥等新职业技术人才也可以评职称了。
(2) 赞成或者不赞成。①快递员、外卖员等新职业从业人员获评职称、取得职业技能证书，是尊重劳动、尊重人才的体现。②技能人才评价制度与时俱进，打破了人们惯有的认知，破除了唯学历论及职业壁垒，形成尊重劳动、崇尚技能的风气。③工作无贵贱之分，人才的定义是多元化的，说明作为社会的一分子，要有所学、有自己的成长和发展空间。④“三百六十行，行行出状元”，此举有利于提升社会对相关职业的认可和尊重，扩展了各类人才施展才能的舞台，激发了广大劳动者的潜能。⑤今后需要规范引导新职业成长和行业发展，健全与评价机制紧密联系的福利待遇、晋升通道体系，加快造就一支高素质劳动者和技能人才队伍。
【点评】(1)本题考查学生压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意，抓住关键词，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。压缩语段的一般方法有：1．摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。2．分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。
(2)此题考查学生能够正确写出评论的能力。对于评论的考查，一般情况往往是先给出一段材料；然后具体结合好材料信息中心的热点问题，谈出自己的观点。这既考查了学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料本身也灵活地联系生活，联系社会实际。
6．【答案】（1）A
（2）B
（3）①主动回应技术创新和社会变革；②主动与理工科研究相结合；③凝聚起高校和社会新文科建设的共识。
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【分析】（1）A．结合原文“应当看到，我国高等教育要培养时代所需的创新人才、高素质人才，不仅需……也需要建设‘新文科’……概言之，就是哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等新方法，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑”。选项表述是建设“新文科”要用到的方法，而不属于我国需要建设“新文科”的原因。故选A。
（2）B．无中生有，原文表述是“然而，目前无人驾驶技术推广落地的一大障碍是与无人驾驶配套的相关法律、公共政策等尚不健全，如何调整无人驾驶技术在应用中产生的各类社会问题还缺乏相关规则”，材料中没有提到无人驾驶的技术层面问题，也缺少时间限定“目前”。故选B。
（3）题目要求推进新时代文科建设的具体措施。文章第一段先给出科技革命和产业变革的挑战的背景，然后指出需要建设“新文科”，接着指出“概言之，就是哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等新方法，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑”，概括出来就是主动回应技术创新和社会变革；第二段指出我国需要的人才发生了变化，“国家重大战略的实施不仅需要科学技术支撑，也需要哲学、政治学、法学、伦理学、社会学等学科的支撑，需要培养一批了解新科技发展并能积极作出回应的新型哲学社会科学人才”“在新技术革命带来的挑战面前，哲学社会科学应主动与理学、工学研究相结合，为经济和科技发展提供有用的知识储备和理论支撑”，概括出来就是主动与理工科研究相结合；材料最后一段指出，“推进新时代文科建设，需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识”，也就是要凝聚起高校和社会新文科建设的共识。
故答案为：(1)A；(2)B；
(3) ①主动回应技术创新和社会变革；②主动与理工科研究相结合；③凝聚起高校和社会新文科建设的共识。
【点评】（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
7．【答案】（1）①从“有”字的造字情况说起，逐渐进入正题，从容自然。②前后呼应，首尾圆合，显得有章法。③丰富了文章内容，增强了知识性和趣味性。
（2）①引出“我”儿时乏肉可吃的情况。②说明当时此现象很普遍。首善之区尚且如此，国内其他地区多半更加不堪。③与后文物资丰富形成对比，改革开放后民众生活有很大改善。
（3）①特殊情景的记叙和氛围的渲染，给人看似甜蜜其实苦涩的感觉。②“天上正飘雪”的景物描写，“手指头粗，已经冻上”的细节描写，表现“我”对肉的渴望。③对话简洁直白、照相般真实记录，“四块”二字于客观中隐含“我”的自得。
（4）①全文叙写了与“肉”相关的人和事，文末点明“肉”作为一种食物，曾经在人们的生活中扮演着重要角色(有着重要的地位)。②“猪及其肉”是一个特殊符号，是过往的生活留下的(物质匮乏时代的)历史印记，成为了文化(或风俗或生活)的一部分。③通过现在和过去生活的对比，反映了社会生活以及人的思想发生了巨大的变化。④结构上卒章显志，表达出作者复杂的情感，深化了文章的主题。一方面传达出作者对社会发展的肯定和对现实生活的珍惜，另一方面表现出作者看到现代人对所拥有的生活不满足/知足（过分追求富足生活的否定)，隐含着遗憾和忧虑之情。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；散文
【解析】【分析】（1）文章开头“‘有’是个会意字，上面是人的一只手，下面是一块肉，手里有肉，就算是‘拥有’，乃至‘富有’”，引出下文的自己小时候的与“肉”有关的话题，很自然流畅；同时，首尾呼应，能使结构更加完整和严谨，使含义更加深刻，使文章描写的关于“肉”的内容更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，提高表达效果；最后，丰富了文章的内容，通过对“有”字造字法的解读，增强了知识性和趣味性，激发读者的阅读兴趣。
（2）首先，从情节结构上看，有引出下文的作用，由描述“首善之区，市民居然半年不知肉味，其他地方，想必等而下之”内容，引出下文自己小时候无肉可吃的状况描写；其次，从内容上看，交代了当时的社会现状，市民半年不知肉味是正常情况，这也是这篇文章的大的写作背景；最后，在艺术效果上，和后文的叙述“现在时代进步，物资丰富，吃肉早已是寻常事”前后形成鲜明的对比，说明改革开放后人们的幸福生活。
（3）首先，从叙述效果来看，这段文字是作者的一段回忆，回忆小时候一次“吃肉”的经过，那种当时的感觉可以说是一种无比的幸福，但现在看来却有几分辛酸和苦涩，所以叙述虽简洁，但表达效果极佳；其次，这段文字运用了环境描写“天上正飘雪”和细节描写“手指头粗，已经冻上”的手法，烘托了天虽冷，但对肉的渴望却丝毫不减，很好的表现了作者当时见到肉喜悦的心情；再者，从句式特点来看，善用断句，言简意赅，使文章显得很真实，富有生活气息；最后，在用词上包含了作者的情感因素，“四块”二字回答干净利索，却隐含了当时“我”的自得和骄傲之情，突出了当时的状况，对“肉”的渴望。
（4）这句话说“毫无疑问，猪及其肉，在中国人的生活中曾经占据无与伦比的地位”，联系前文作者的亲身经历，能够理解“无与伦比的地位”的含义：当年物质匮乏的年代，人们曾经热切盼望能吃到肉，“基本只有在过年做客时，才可能吃到肉”；甚至为此不惜“独自赶好几里地，去一远房亲戚家奔丧——其实无非是想吃点肉”。“肉”作为一种食物，曾经在人们的生活中扮演着重要角色。作者直接说“猪肉”，而说成“猪及其肉”，是因为猪肉在当年那个物质匮乏、连“首善之区，市民居然半年不知肉味”的年代，在人们的生活中是如此重要，“物资极度匮乏、吃不到肉的年代渐行渐远，但它留下的印记还在”，它已经成为那段历史的记忆，成为了一个特殊的符号，成为了人们文化生活的一部分。“直到不久以前”，说明不久以前人们的生活才得到改善，猪肉在现在年轻心中已经不那么重要，“现在时代进步，物资丰富，吃肉早已是寻常事。想哪顿吃，就哪顿吃”“如今许多人不喜欢肥肉，咽不下。当年可没有这样的情况。年轻朋友没有经历过，难以置信。很肥那种，看着都反胃，也吃得下去吗？我的回答是：何止吃得下，你一听到“肥肉”俩字，就狂咽口水”。通过现在和过去生活的对比，反映了社会生活以及人的思想发生了巨大的变化。这句话包含作者复杂的感情，“毫无疑问，猪及其肉，在中国人的生活中曾经占据无与伦比的地位”，想起过去的生活让人心酸；“直到不久以前”，一方面传达出作者对社会发展的肯定和对现实生活的珍惜，另一方面表现出作者看到现代人对所拥有的生活不满足，隐含着遗憾和忧虑之情。结尾卒章显志，深化了文章的情感。
故答案为：(1) ①从“有”字的造字情况说起，逐渐进入正题，从容自然。②前后呼应，首尾圆合，显得有章法。③丰富了文章内容，增强了知识性和趣味性。
(2) ①引出“我”儿时乏肉可吃的情况。②说明当时此现象很普遍。首善之区尚且如此，国内其他地区多半更加不堪。③与后文物资丰富形成对比，改革开放后民众生活有很大改善。
(3) ①特殊情景的记叙和氛围的渲染，给人看似甜蜜其实苦涩的感觉。②“天上正飘雪”的景物描写，“手指头粗，已经冻上”的细节描写，表现“我”对肉的渴望。③对话简洁直白、照相般真实记录，“四块”二字于客观中隐含“我”的自得。
(4) ①全文叙写了与“肉”相关的人和事，文末点明“肉”作为一种食物，曾经在人们的生活中扮演着重要角色(有着重要的地位)。②“猪及其肉”是一个特殊符号，是过往的生活留下的(物质匮乏时代的)历史印记，成为了文化(或风俗或生活)的一部分。③通过现在和过去生活的对比，反映了社会生活以及人的思想发生了巨大的变化。④结构上卒章显志，表达出作者复杂的情感，深化了文章的主题。一方面传达出作者对社会发展的肯定和对现实生活的珍惜，另一方面表现出作者看到现代人对所拥有的生活不满足/知足（过分追求富足生活的否定)，隐含着遗憾和忧虑之情。
【点评】(1)此题考查把握重要段落作用的能力。通读文章，理解文意，从内容和结构分析作用。（1）内容角度。写了什么内容，表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系。（2）结构角度。这是重点。既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是开头段，则要考虑：①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等作用。
(2)此题考查把握段落作用的能力。分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。
(3)本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。
(4)此题考查理解重要句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
8．【答案】（1）B
（2）D
（3）A
（4）C
（5）D
（6）非有生平之素/卒然相遇于草野之间/而命以仆妾之役/油然而不怪者/此固秦皇之所不能惊/而项籍之所不能怒也
（7）①看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒告诫的意义。②富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢？因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。
【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；文言句式；词类活用；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【分析】（1）B. 故深折其少年刚锐之气，意思是“因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气”。折：挫折。故选B。
（2）A.第一个是连词，表转折；第二个是连词，表承接；B.第一个是指示代词，那、那些；第二个是连词，表选择，是……，还是……；C.第一个是助词，用于主谓之间取消句子独立性；第二个是助词，定于后置的标志；D.都是介词，在。故选D。
（3）A.“不仅用勾践卧薪尝胆等反面典型，而且引用项羽等正面典型”错。勾践卧薪尝胆等善于隐忍的是正面典型，项羽等不善于隐忍的是反面典型。故选A。
（4）例句“奚以之九万里而南为”是宾语前置句，正常语序为“以奚”。A. 盖文王拘，文王被拘禁，是被动句；B. 宇宙之大，应是“大宇宙”，定语后置句； C. 不吾与，应是“不与吾”，宾语前置句； D. 何异于，应为“于……何异”，状语后置句。故选C。
（5）例句是为动用法，为攀援而发愁。A.使动用法，使……到来；B.意动用法，把……看作一样的； C.名词作状语，像犬马一样；D.为动用法，为……而死。故选D。
（6）句子大意是：老人和张良并没有平生的老交情，突然在郊野之间相遇，却拿奴仆的低贱之事来让张良做，张良很自然而不觉得怪异，这本是秦始皇所不能惊惧他，和项羽所不能激怒他的原因。“生平之素”是“非有”的宾语，应在“生平之素”后断开；“卒然相遇于草野之间”是状语后置句，“而”字一般用于句首，应在“而”字前面断开；“命以仆妾之役”是状语后置句，应在后面断开；“者”字一般用于判断句的上半句末尾，应在其后断开；“而”用于句首，在“而”字前面断开。
（7）①“观”，看、观察；“意”，用意；“警戒”，提醒告诫。②“千金”，富贵；“可爱”，值得珍惜；“足”，足够、值得。
故答案为：(1)B；(2)D；(3)A；(4)C；(5)D；
(6) 非有生平之素/卒然相遇于草野之间/而命以仆妾之役/油然而不怪者/此固秦皇之所不能惊/而项籍之所不能怒也
(7) ①看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒告诫的意义。②富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢？因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。
【点评】（1）本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力。推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。这些实词全部出自已学过的内容，在平时加强记忆即可。
（2）此题考查理解文言虚词的基本能力。根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。 （3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（4）本题考查学生对文言文句式的辨析能力。解答本题，可结合着常见的文言文句式（判断句、被动句、省略句、谓语前置、宾语前置、定语后置、介词结构后置、固定句式等）分析判断。
（5）本题考查理解辨析此类活用的能力。在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法动词的使动用法，动词活用为名词形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法数词活用为动词，数词的使动用法此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。
（6）此题考查文言文的断句能力。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志。
（7）此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。
【参考译文】
古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情所无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。
张良被桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。但是，又怎么知道那不是秦代的一位隐居君子出来考验张良呢？看那老人用微微显露出自己用意的方式，都具有圣贤相互提醒告诫的意义。一般人不明白，把那老人当作神仙，也太荒谬了。再说，桥上老人的真正用意并不在于授给张良兵书（而在于使张良能有所忍，以就大事）。
在韩国已灭亡时，秦国正很强盛，秦王嬴政用刀锯、油锅对付天下的志士，那种住在家里平白无故被抓去杀头灭族的人，数也数不清。就是有孟贲、夏育那样的勇士，没有再施展本领的机会了。凡是执法过分严厉的君王，他的刀锋是不好硬碰的，而他的气势是不可以凭借的。张良压不住他对秦王愤怒的情感，以他个人的力量，在一次狙击中求得一时的痛快，在那时他没有被捕被杀，那间隙连一根头发也容纳不下，也太危险了！
富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢？因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。张良有超过世上一切人的才能，不去作伊尹、姜尚那样深谋远虑之事，反而只学荆轲、聂政行刺的下策，侥幸所以没有死掉，这必定是桥上老人为他深深感到惋惜的地方。所以那老人故意态度傲慢无理、言语粗恶的深深羞辱他，他如果能忍受得住，方才可以凭借这点而成就大功业，所以到最后，老人说：“这个年幼的人可以教育了。”
楚庄王攻打郑国，郑襄公脱去上衣裸露身体、牵了羊来迎接。庄王说：“国君能够对人谦让，委屈自己，一定能得到自己老百姓的信任和效力。”就此放弃对郑国的进攻。越王勾践在会稽陷于困境，他到吴国去做奴仆，好几年都不懈怠。再说，有向人报仇的心愿，却不能做人下人的，这是普通人的刚强而已。那老人，认为张良才智有余，而担心他的度量不够，因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气，使他能忍得住小怨愤去成就远大的谋略。为什么这样说呢？老人和张良并没有平生的老交情，突然在郊野之间相遇，却拿奴仆的低贱之事来让张良做，张良很自然而不觉得怪异，这本是秦始皇所不能惊惧他和项羽所不能激怒他的原因。看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝。这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都显露出来，从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？
司马迁本来猜想张良的形貌一定是魁梧奇伟的，谁料到他的长相竟然像妇人女子，与他的志气和度量不相称。啊！外柔内刚，这就是张良成为张良的原因吧！
9．【答案】（1）七言律诗；生趣盎然，或者生机勃勃、活泼生动、明媚可爱。
（2）①首联和颔联(前两联)为反衬，以乐景衬哀情(以乐景写哀情)，以所见美景反衬自己遭贬谪后的惆怅之情。颈联(第三联)为正衬，以哀景衬哀情(以哀景写哀情)，衬托自己遭贬谪后的惆怅之情。尾联以“衰病”渲染了诗人惆怅之情，直接抒发面对美景却无心欣赏的烦闷心情，体现了作者忧国忧民心境之下的无奈叹息。
【知识点】形象、意象、意境类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；诗歌常识；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】（1）前六句描写南湖早春明媚动人的景物，诗人紧紧扣住一个“早”字铺写南湖春色。“乱点碎红”说明山杏是早发的；“平铺新绿”说明水苹是刚绿的。早春犹寒、空气潮润，白雁翅重只能低飞，黄鹂舌涩仅是微啼。写植物是静景，写禽鸟是动态，动静相宜，情景交融，描绘了一幅生趣盎然的江南早春图。
（2）本题要求从景情关系的角度鉴赏这首诗。景与情的关系无非是乐景衬乐情，哀景衬哀情，乐景衬哀情和哀景衬乐情。本诗主要是乐景衬哀情和哀景衬哀情。诗歌描写风回云断，雨住天晴，一切都是那么自然，合人心意，那风似也可吹去人心头的阴翳，让人心境亦如夕照下的湖面，立时明朗起来。湖上安详的色彩给人以温暖的感觉，山杏、水苹也向人展示了春天的无限生机，值此早春时节，诗人当也感受到春天的希望与温馨。这是一幅明丽美好的春景图。然而联系背景可知，此诗作于诗人谪居江州时，在此之前不久，诗人刚经历过自己人生道路上的重大痛苦与挫折。公元815年（元和十年）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州，现在冬去春回，创伤渐复，江南春色让他感到惊喜、欣慰。可心头的阴云毕竟还未散尽，不能奋飞的白雁，学语未成的黄鹂，莫不带有他自身的影子，他在它们身上寄寓了自己的情感。在远离京城的谪居之地见到春归，诗人的情感是复杂的，既欣喜有所憧憬，又难以将原先心头积存的愁苦完全摆脱。因此诗歌前两联是以乐景衬哀情，以所见美景反衬自己遭贬谪后的惆怅之情。第三联是以哀景衬哀情，衬托自己遭贬谪后的惆怅之情。尾联以“衰病”渲染了诗人惆怅之情，直接抒发面对美景却无心欣赏的烦闷心情，体现了作者忧国忧民心境之下的无奈叹息。
故答案为：(1)七言律诗 ；生趣盎然，或者生机勃勃、活泼生动、明媚可爱。
(2) ①首联和颔联(前两联)为反衬，以乐景衬哀情(以乐景写哀情)，以所见美景反衬自己遭贬谪后的惆怅之情。颈联(第三联)为正衬，以哀景衬哀情(以哀景写哀情)，衬托自己遭贬谪后的惆怅之情。尾联以“衰病”渲染了诗人惆怅之情，直接抒发面对美景却无心欣赏的烦闷心情，体现了作者忧国忧民心境之下的无奈叹息。
【点评】(1)该题考查学生对诗歌体裁的理解和诗境的分析能力。首先看这首诗的体裁。本诗共八句，晴、明、生、成、情字押韵，即1、2、4、6、8字押韵；中间两联对仗工整。符合七言律诗的特点。因此本诗是七言律诗。再看诗歌描绘的画面和意境，结合诗句描写的意境概括即可。
(2)此题考查鉴赏诗歌景与情之间的关系。此类题可以运用如下三步。第一步，用现代散文诗的语言重新描绘诗中景物，体会景物描写中所传达出的情意；第二步，把所描述的景物和体会到的感情之间的关系进行剖析，区分不同情况。情景关系一般有如下几种情况：①借景抒情（先有情，借景而发，包括触景生情、寓情于景和融情于景三种形式）；②移情于景（把情感转移在景物上，又称主客移位）③融（寓）情于景；④托物言志（咏物抒怀）；⑤以景结情，等等。此类试题可分三步，第一步点明手法；第二步答“景“，可以用“描绘了一幅什么样的画面““描绘了什么样的景象”此类句式来答；第三步写抒发了什么样的情感。
10．【答案】（1）覆杯水于坳堂之上；水浅而舟大也
（2）不与秦塞通人烟；可以横绝峨眉巅
（3）冰泉冷涩弦凝绝；别有幽愁暗恨生
（4）今宵酒醒何处；杨柳岸、晓风残月
（5）疏林不做美；淡烟暮霭相遮蔽
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“坳”“峨眉巅”“暮霭”的书写。
故答案为：(1) 覆杯水于坳堂之上水浅而舟大也 (2) 不与秦塞通人烟可以横绝峨眉巅 (3) 冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生 (4) 今宵酒醒何处杨柳岸、晓风残月 (5) 疏林不做美淡烟暮霭相遮蔽
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
11．【答案】【参考例文】
让外卖骑手“脱困”，平台企业要舍得“刀刃向内”
外卖骑手的困境之所以会成为社会热议焦点，大概是因为很多人都是外卖平台的消费者，而又是交通出行的参与者。大家在抱怨外卖太慢的时候，或许也被闯红灯、人行道逆行的外卖骑手惊出过一身冷汗。
说实话，如果不是因为这篇文章，可能大家不会了解到外卖小哥整天“与死神赛跑，和交警较劲，和红灯做朋友”背后是被一套算法系统“极限施压”的无奈之举，大多数人也不会开始理解或者反思外卖骑手的困境。
不过，系统算法问题是一回事，同情和理解是另一回事。不能因为消费者心软，就设计一个按钮，强行塞到消费者手中，要消费者做决定、让消费者为系统带来的负面效应买单。
关注外卖骑手困境的消费者会发现，两家外卖寡头对引发热议的报道给出的回应，似乎都不能让消费者满意，更对解决系统性矛盾无效，而只是转移矛盾、转嫁责任的托词。怪不得网友要调侃“平台做个人”，这种回应和举措，简直是道德绑架。
从表层现象看，由于平台系统算法的逼迫，造成了外卖骑手为了完成派单，违反交通规则抢时间。其本质是因平台逐利，带来社会层面的“负作用”。要减少“负作用”，帮助外卖骑手脱困，消费者可以宽容，社会组织可以介入保护骑手权益，政府部门也可以多些对平台企业的监管。但最关键的，还是要外卖平台舍得“刀刃向内”，自我革新，彻底从内部解决系统性问题。
外卖平台诞生之初，是受到欢迎的新业态。它为大城市中大量的消费者提供了便利，解决了吃饭问题。同时让餐饮商家获益，为外卖骑手提供了就业机会，而外卖平台本身也能从中赚取收益，规模日渐庞大。这本来应该成为消费者、骑手、平台三赢的“模范样本”，如今却因为机器、算法、数据的不当使用，让骑手陷入困境之中，确实应该反思。
许多专业人士提出建议：不要硬性派单，而让骑手抢单；不要向消费者提供预估到达时间，而是改成骑手位置提示；将平台接单、商家出菜、骑手行路的时间分段显示；推出预约制，更合理配置骑手分布。类似种种建议平台都可以参考，总之不能只让末端的骑手“拼命快跑”，也不应该让全社会为“拼命快跑”的后果买单。
另外，刀刃向内，自我革新也不仅仅意味着割舍利益、自废武功。探索新的竞争点、提供多元化服务、增加用户黏性，最终获益的还是平台本身。如果平台相信，消费者有外卖需求，市场仍旧需要外卖骑手，市场未来趋势就是光明的。改革，解决系统“痛点”，就会让平台获得长足发展，获取持久利益。
对外卖骑手好一点，需要消费者、企业平台、监管法律都跨前一步。保护外卖骑手，也保护每一个交通出行者的安全。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一则关于“外卖骑手”的时评类作文。材料涉及到三方，考生可以从这三个方面分析问题，分析他们各自需要解决的问题；然后再综合立意。从骑手的角度来说，制度/规则对他而言比较苛刻，存在安全隐患等问题，不能以完成平台任务维护个人利益而违反社会规则甚至法规法律。提高规则意识，加强自我约束，在遵守规则的基础上维护自身利益才是合情合理的。从平台的角度来说，既然自身出了问题，应先从自身反省检查，不能擅自把责任推卸给别人，要勇于承担责任，从问题本质出发完善制度，改进方法，切实保障骑手的合法权益和生命安全，以获得好评。从用户来说，发现了问题，不是一味地指责，可以及时向平台沟通反馈，并提出合理建议，对骑手们要多一点宽容，多一点理解，多一份善意。最佳立意就把这三者结合起来，因为社会是一个系统，一方有问题，“牵一发而动全身”， 要真正解决问题，应该从本质出发，从制度本身出发，齐心协力解决问题，提出合理建议，献出一点智慧，同时要换位思考，多给对方一些理解、 一些包容，那么问题就能有效解决，促进社会平安和谐。【立意】①既要遵守规则，又要保证利益；②勇敢担责，完善制度；③多一份理解，多一点人文关怀；④齐心协力，和谐社会。
【点评】此题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
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