河北省邢台市2020-2021学年高二下学期语文开学检测试卷

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名称 河北省邢台市2020-2021学年高二下学期语文开学检测试卷
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资源类型 试卷
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科目 语文
更新时间 2021-03-30 09:01:45

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河北省邢台市2020-2021学年高二下学期语文开学检测试卷
一、非连续性文本阅读
1.(2021高二下·邢台开学考)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
主持:您的枕边书多数是什么?能谈谈具体的阅读感受吗?
唐博(注):我不喜欢躺在床上看书,这样不利于保护视力。要知道我到现在还没近视,不戴眼镜。因此,我没有真正意义的枕边书。
如果把旅途中的书、睡前在书房里看的书都视为“泛枕边书”的话,倒是以历史学、经济学的学术书和大众读物为主。最近刚读完美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主斯蒂格里茨的新著《美国真相》。这本书讲述了美国经济表面繁荣的背后,前所未有的贫富分化,以及由此带来的一系列社会问题,正如我们经常在电视新闻中看到的那样。美国在应对新冠肺炎疫情和种族问题上的表现,更为这本新著提供了资料佐证。
主持:阅读在您的生活中占多大比重?
唐博:由于平时很忙,阅读只能见缝插针。反正只要有点时间,哪怕是零碎的,我都基本用在阅读上。
主持:让您感到“真正了不起”的是哪本书?
唐博:不得不佩服当年明月(石悦)的《明朝那些事儿》。当年明月跟我同是80后,也是同行,他在前移动互联网时代开创了一种别样的写史方式。他把自己的读史心得融入书中,真正形成了与作者的心灵沟通。更可贵的是,他并没有在写书成名后放弃本职工作,而是恰当处理了本业和副业的关系。
主持:您最理想的阅读体验是怎样的?
唐博:夜深人静,毫无倦意,气温适宜,独自一人,耐心再读一遍《毛泽东选集》1 —4卷。伟人终归是伟人,在字里行间透露出的革命情怀、家国情怀、人文情怀,以及对重大哲学和历史问题的把握,对战争的宏大思考和微观策划,对经典的旁征博引,调查研究的方法论,都很值得认真钻研学习。同时,《毛泽东选集》1—4卷还是学习中国历史、中共党史、中国革命史的很好切入点。特别是其中的注释,字斟句酌,信息量很大。
我始终认为,历史学的功用有二:正本清源、以史为鉴。正本清源是历史学家的任务,以史为鉴则是所有人的使命。《毛泽东选集》1一4卷就是以史为鉴的很好标杆。
主持:哪些书对您的思维影响最深?
唐博:通过读书来改变思维习惯,这可能是个终身的事情。不过,仅就读史、写史来说,美国学者史景迁的专著《康熙自画像》,对我有点触动。我猛然发现,历史居然还能这么写。用第一人称,站在康熙的视角看历史,身临其境、感同身受,尽管在写作上会有一定局限性,但还是有一种换位思考的亲切感。受他启发,我先后创作了《我们这辈子:清朝皇帝回忆录》《亲历三百年:明朝皇帝回忆录》等四本书。
主持:什么书改变了您的人生,您读这本书的时候多大,它改变了什么?
唐博:吴晗《中国历史小故事》,把时年9岁的我引入了历史学殿堂,让我对这个学科产生了兴趣。我后来选择读大学历史系,而且一直读到博士,不能不说跟这个系列的历史普及读物有关联。
主持:接下来计划读什么书?
唐博:最近有本畅销书,名叫《剧变:人类社会与国家危机的转折点》,作者是美国学者费雷德·戴蒙德。我已经读了一部分了,准备把它继续读完。2020年,地球发生了很多灾害,人类正在经历着百年变局。在这样一个许多人都很迷茫的时候,结合我学过的历史知识,去读这样的书,有助于我们拨开云雾见天日,看清前面的路,扎扎实实走下去。
(摘编自《唐博:我的泛“枕边书”》)
(注)唐博,中国人民大学历史学博士。
材料二:
欧阳修说,读书最佳处在枕上、马上、厕上。枕边读的书最私密,最能反映出一个人的阅读旨趣和审美风尚,而对于作家们来说,他们的枕边书更具有特别的意义。
夜晚是阅读历史、悲剧和传奇的时间。夜晚也是在阅读中放飞自我、享受与书中人物精神交会的时间。阿来的枕边书是《佛经》《圣经》《古兰经》。这些书他很早就读过,并且反复读。他并不是宗教信徒,读这些书是因为这些文本有吸引力。很多作家对自己写的东西是怀疑的,而这些经书的作者因为带着巨大的信念,所写的文字朴素却富有感染力。哈金的枕边书,一般总有契诃夫的小说选、托尔斯泰的小说,还有《新约》。他喜欢读着书入睡的感觉。那些经典多么纯粹,使他第二天早上醒来的时候,常感到文学的语感焕然一新。李佩甫睡不着觉的时候也要翻一翻《圣经》。
夜晚也是我们思考、反省的时间。周大新的枕边书有两种,一种是需要在精力好、不想睡的时候读的书,通常需要质疑、思考和与作者暗中对话。比如威尔 杜兰的《世界文明史》、彼得 沃森的《思想史》等等。另一种是在精力不好可又不愿睡下时,用来放松精神的书,通常是自己喜欢的长篇小说、散文集或诗集。眼下周大新的枕边放着一本《哈佛百年经典 24卷——英国和美国名家随笔》。这本书里收录了《大学的理想》《科学与文化》等文章,读过之后,周大新对这些智者的思考有了更为深入的了解。
有的作家,枕边书看似随意,却是杂花生树、草长莺飞,我们能从中发现作家精神滋养的来源和智慧的沉淀。比如李敬泽的枕边书有《杜诗详注》《诗经原始》《西周的政体》,还有《漫长的告别》,常常是一段时间里的兴之所至。邵燕祥的枕边书多是旧体诗。一诗一世界,他认为诗不可一下读太多,一首诗,实际上是一种情绪,一种情调。
从作家们所谈的枕边书,可领略到他们的真性情,也让我们重拾那些被遗忘的经典。了解作家最亲近的书,跟着一位作家去了解另一位作家,曲径通幽,像爱丽斯梦游仙境,像步入小径分岔的花园,让人大开眼界,叹为观止。
(摘编自舒晋瑜《作家们的枕边书》)
(1)下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(  )
A.唐博认为躺在床上看书会影响视力,他到现在还没近视,不戴眼镜,这也失去了阅读很多好书的机会。
B.唐博泛枕边书的阅读很丰富,既有学术著作,也有大众读物,其中《康熙自画像》对他的人生影响最大。
C.唐博阅读《毛泽东选集》1-4卷获得了丰富的阅读体验,认为《毛泽东选集》1-4卷是以史为鉴的很好标杆。
D.周大新认为,阅读篇小说、散文集等不能使人质疑、思考,而阅读《世界文明史》等可以使人质疑、思考。
(2)根据材料内容,下列说法不正确的一项是(  )
A.《明朝那些事儿》的作者石悦,并不是专业作家,而跟唐博先生一样,是一位研究历史的专家学者。
B.许多作家不相信自己的作品,因为写的往往不是自己亲身经历的事情,表达多多少少有点虚情假意。
C.从李敬泽枕边书《杜诗详注》等,以及邵燕祥的枕边书,我们可以发现他们精神滋养的来源和智慧的沉淀。
D.作家的枕边书不尽相同,这与作家的不同性情有关。了解作家最亲近的书,同时也跟着一位作家去了解另一位作家。
(3)根据材料内容,下列各项中不属于历史类书籍的一项是(  )
A.《美国真相》
B.《明朝那些事儿》
C.《康熙自画像》
D.《我们这辈子:清朝皇帝回忆录》
(4)请结合材料内容,简要解释一下“枕边书”。
(5)材料一中,主持人是如何做到在对谈中将话题引向深入的?请结合材料简要分析。
二、文学类文本阅读
2.(2021高二下·新乐开学考)阅读下面的文字,完成下面小题
平凡的世界(节选)
路遥
孙少安破产以后,眼看着过了一年的时光,仍然还没有从窘境中走出来。大自然依次变换了四个季节,现在又进入了金色的秋天。
双水村周围的山野,到处都是成熟了的庄稼;人们忍不住收获的喜悦,唱起了亮格哇哇的信天游。各家院子里,土场上,连枷声从早到晚震天价响。有些嘴馋的家户,已经像过春节一样。炸油糕,做豆腐,蒸黄米馍馍,吃得滿嘴流油喷香。像原一队副队长田福高这样满年缺吃少喝的人,而今蹲在茅坑上都忙得往嘴里塞枣子吃哩。
吃圆了肚皮的人脾气也变得好起来。人们见了面都笑嘻嘻地问候双方的收成。某些爱显能的婆姨还端着自己新收的东西,吆喝着送给四邻八舍,夸耀自己的光景日月过得如何红火。整个村庄都沉醉在一种喜气洋洋的繁荣气氛中。
一年来,孙少安的精神状态一直不好。他的情绪低落到了极点。他是双水村一个普通农民;到眼下还不是共产党员。到目前为止,他能够做到的,除将自己的穷日子有个改观外,就是想给村里更穷的人帮点忙——让他们起码把种庄稼的化肥买回来。说句公道话,就双水村而言,他这“境界”也够高了。孙少安帮助村里没办法的困难户,并不是想要在村里充当领袖。他只是出于一种友善和同情心,并且同时也想借此发展他自己的事业。他,孙少安,眼下活成了啥人了!他不能给家庭带来幸福,却把他们拖入了灾难,还要他们给自己说宽心话!
孙少安万分痛苦!万分焦急!他是一个有些文化的人,常常较一般农民更能深远地考虑问题。正因为如此,他的苦恼也当然要比一般农民更为深刻……庄稼大头收过之后,少安有时也去石圪节赶集。他既去散散心,也在那条尘土飞扬的土街上出售一点自产的土豆和南瓜,换两个零用钱以及日常用的油盐酱醋。
这一天下午,他提着煤油瓶从石圪节蔫头耷脑往回走。在未到罐子村时,从米家镇方向开过来的一辆大卡车,突然停在了他身边。驾驶楼里即刻跳出来一个人,笑嘻嘻地向他伸出了手。
少安马上认出,这是他在一九八一年原西县那次“夸富”会上认识的胡永合。
“我路过你们村,发现你的砖场不冒烟了。怎 你又搞什么大生意去了 ”胡永合笑着问他。
“唉……”孙少安有点羞愧地长叹了一口气,还搞什么大生意呢!就那个小砖场,也倒塌了!”
“怎 ”胡永合一脸的惊奇。
孙少安便一边叹气,一边简单地给他说了说自己的灾难。胡永合听后,嘴一撇,说:“这算个屁事!你这个人到如今还不开窍。我原来还以为你很有两手哩!你说,难处在什么地方 ”胡永合口大气粗地问。
“这还要问哩!主要是资金嘛!”少安对他的朋友说。
“要重新上马得多少 ”
少安看出胡永合似乎要对他慷慨解囊了。他在疑惑之中不免精神为之一振说:“大概得四千块……”
“我知道哩,你这样情况,在咱县贷款是确有困难!”
少安听胡永合这么一说,心里马上又凉了半截。“不过,”胡永合紧接着话茬,“我在原北县认识个朋友,先前我在那个县有点小生意,不愿倒腾本钱,想让他在当地给我贷三千块款,他一口就答应了,他已经在银行里说好了这笔贷款,后来我又决定不做那点生意了,主要是利太小,划不来……这样吧!我给那人写封信,你去把这笔款贷了。你看怎样 ”
孙少安一下子激动得不知如何是好。他又一次握住了胡永合的手,说:“哈呀,等于救了我一命!”
胡永合对驾驶楼的司机说:“把我的皮夹子拿下!”
胡永合就趴在汽车头的铁皮盖上,用核桃大的字写了一封语句不通、勉强能看得懂的信,交给了孙少安,让少安拿着到原北县去找他的那位生意人朋友。
孙少安感激地收起了这封信,硬拉扯着让胡永合掉转车头,到他家去吃一顿饭。但胡永合说他还要忙着赶路,即刻钻进了驾驶室,像救世主一样微笑着向他招招手,就坐着汽车跑得一溜烟不见了踪影。
……他已经走到了双水村的村头上。
这时他才发现,太阳也落山了。暮色中,村庄上空飘浮着一团一团的炊烟。凉飕飕的秋风夹带着五谷的香气,直往人鼻孔里钻。噢,只要人的心情好,就会倍感秋天的傍晚有多么迷人!多么美妙!
秋天的一个下午,双水村南头又响起了制砖机轰隆隆的吼叫声——这声音已经整整沉寂了一年。
双水村的人再一次被震惊了!谁能想到,滚到黑水沟里的孙少安怎又爬蜒起来呢
是的,他又站起来了。尽管他已碰得头破血流,却再一次挣扎着迈开脚步,重新踏上了创业的征程。人,常常是脆弱的;但人又是最顽强的!
十天之后,第一批砖窑开始点火。
滚滚的黑烟凶猛地冲天而起,再一次笼罩了南面的天空。双水村人不得不又一次把目光移到了这里。
坚冰打碎,一河水全开了!
第一批成砖呱呱叫出窑后,三天内就销售一空。欠村中所有人的钱马上还清;山西柳林妻哥那里的借款也立即寄还了。
这个塌垮了的砖场在接受了失败的教训之后,第二次起飞便以惊人的速度发展起来。一九八三年底,孙少安就还完了银行两次大笔贷款的全部本息。砖场生产逐步进入了满负荷运行。
当一九八四年开始的时候,盈利就滚滚地进入了孙少安的腰包……
(有删改)
(1)下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
A.双水村的人吃饱后,脾气也变了,某些爱显能的婆姨端着自己新收的东西故意去孙少安家夸耀,这使得孙少安的情绪更加低落。
B.孙少安希望自己摆脱贫穷,也想帮助别人,思想境界在双水村很高,他这样做是出于种友善和同情心,也想借此发展自己的事业。
C.孙少安不但没能给自己的家庭带来幸福,而且把家庭拖入了灾难,为此,他寻求出路,去石圪节赶集,既是散心,也想做点小生意
D.尽管孙少安创业碰得头破血流,但他再次创业成功后,双水村的人很意外,再次被震惊;这说明人可以是脆弱的,也可以是顽强的
(2)下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
A.小说第三段描写了双水村收获后的情景,人们沉浸在收获的喜悦氛围中,对吃的场景的描写,反映出人们喜获丰收后的喜悦
B.“像救世主一样微笑着向他招招手”,非常形象地说明了胡永合在关键时刻给予孙少安的帮助,使得孙少安重新踏上了创业的征程
C.“暮色中,村庄上空飘浮着……直往人鼻孔里钻”这段文字,创造了一个情景交融的画面,刻画了一个敏感自尊、自卑又坚强的农民形象。
D.通过节选部分,我们可以看到《平凡的世界》产生巨大影响的关键在于路遥先生关注普通劳动者,在作品中贯注了特有的精神思想。
(3)孙少安从砖场破产到再次发展,心理经历了怎样的变化 请结合小说内容简要分析。
(4)有人说:“作为中华民族优良品质的传承者与诠释者,孙少安身上的价值观正是我们今天所亟待弥补的。”孙少安身上存在哪些优良的价值观 请结合小说内容加以分析。
三、文言文阅读
3.(2021高二下·邢台开学考)阅读下面的文言文,完成下面小题。
颜鲸字应雷,慈溪人。嘉靖三十五年进士。擢御史,出视仓场。奸人马汉怙定国公势,贷于钱漕卒。偿不时,则没入其粮,为怨家所诉。汉持定国书至,鲸立论杀。四十一年,畿辅、山东西、河南北大稔。鲸请州县赃罚银毋输京师,尽易粟备振,且发内府新钱为籴本。帝悉报可。明年出按河南。伊王典模怙恶,久结严嵩父子,内外应援,所请奏立下,爪牙率矿盗。鲸欲除之,与参政耿随卿计。时嵩已败,鲸乃奏记徐阶,说诸大蹈绝其援,又尽捕王侦事飞骑。托言防寇,檄知府兵分屯要害地。乃会巡抚胡尧臣劾典模十大罪。王护卫及诸亡命几万人,不敢发。帝震怒,废王为庶人,锢之高堵,没其货。两河人鼓舞相庆。景王之国,越界夺民产为庄田,鲸执治其。魏国公侵民产,假钦赐名树碑为界。鲸仆其碑,戍其人。锦衣帅受诸侠少金,署名枝府籍,为民害。王府内官进奉,驾龙舟,所过恣横。鲸请校尉缺从兵部补,王府进奉遣属吏。诏皆如鲸议。改督畿辅学政。大兴知县高世儒奉诏核逃役,都督朱希孝以勾军劾之。鲸劾希孝乱法,言:“世儒等按籍召行户非勾禁军此乃禁军子弟家人倚城社冒禁卫名致吏不敢问富人得抗诏而贫者为沟中瘠世儒无罪罪在锦衣。”帝怒,责鲸诋诬勋臣,贬安仁典史。隆庆元年历,湖广提学副使。以试恩贡生失张居正指,降山东参议。改行太仆少卿。都御史海瑞荐鲸异才,不报。鲸按河南时,黜新郑知县,其人高拱所庇也。在湖广,王篆欲食其父乡贤,执不许。至是,拱掌吏部,篆为考功,遂以不谨落鲸职。万历中,给事中邹元标、御史饶位交章荐之,报寝。仅以湖广副宣致仕。中外论荐十余疏,不果用。
(选自《明史。颜鲸传》,有删改)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
A.世儒等按籍召行户/非勾禁军/此乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问/富人得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣
B.世儒等按籍召行户/非勾禁军/此乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问富人/得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣
C.世儒等按籍召行户/非勾禁军此/乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问富人/得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣
D.世儒等按籍召行户/非勾禁军此/乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问/富人得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣
(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )
A.畿辅,京城附近地区。畿,指王都所在处的千里地面。辅,指京城附近的地方。
B.王,文中指封建时代最高封爵。王的地位很高,封建时代只有皇亲国戚才能封王。
C.檄,檄书。檄书指古代用于晓谕、征召、声讨等的文书,也可特指声讨敌人的文书。
D.吏部,是古代六部之一,掌管文官任免、考核、升降、调动等,长官为吏部尚书。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
A.颜鲸为官疾恶如仇,处置坏人。马汉向人放高利贷,如果不按时偿还就收别人的粮食, 被人控诉,颜鲸不顾马汉有定国公的背景,斩杀了马汉。
B.颜鲸不惧权贵,敢于斗争。伊王勾结权贵,爪牙为非作歹,颜鲸扳倒了伊王;景王侵占民 田,颜鲸抓其爪牙;颜鲸上奏设法阻止锦衣统帅受贿。
C.颜鲸直言进谏,触怒皇帝。高世儒奉命查逃亡的役夫,被朱希孝弹劾,颜鲸据理为高世 儒辩护,没想到触怒了皇帝,被皇帝指责,并被贬为安仁典史。
D.颜鲸为官正直,官场失意。颜鲸巡视河南时,罢免了受高拱庇护的新郑知县,坚决不答应王篆提出的无理之事,遭到报复,最终退休,黯然离开官场。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①鲸请州县赃罚银毋输京师,尽易粟备振,且发内府新钱为条本。
②魏国公侵民产,假钦赐名树碑为界。鲸仆其碑,戍其人。
(5)颜鲸和耿随卿在弹劾伊王朱典模之前,采取了哪些措施?请简要概括。
四、古代诗歌阅读
4.(2021高二下·邢台开学考)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送耿拾遗①归上都
刘长卿②
若为天畔独归秦,对水看山欲暮春。
穷海别离无限路,隔河征战几归人。
长安万里传双泪,建德千峰寄一身。
想到邮亭愁驻马,不堪西望见风尘。
[注]①耿拾遗,即耿浦,宝应二年进士。大历初由周至尉入为左拾遗。曾奉诏使往江淮一
带充括图书(替皇家收集遗籍,保存前贤文献)。还朝时,刘长卿作此诗相送。②刘长卿约于肃 宗大历十年贬任睦州(今浙江建德)司马。
(1)下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(  )
A.“田畔”点出秦地之遥,“欲暮春”交代送别时间,“独”字写旅途孤单,“若为”透露牵挂之意。
B.颔联上句呼应首联中的“田畔”,再次强调路途遥远;下句写诗人渴望和频繁征战的战士一起回到家乡。
C.“隔河征战几归人”呼应首句“独归”,强调“独归”之难,暗含担忧、劝阻,又含有艳羡之意,言简意赅。
D.尾联上句想象友人在邮亭停息而生愁绪,表达挂念之意;下句写自己不忍西望烽烟四起的景象,抒发伤乱之情。
(2)颈联表达了怎样的思想感情?请简要分析。
五、情景默写
5.(2021高二下·邢台开学考)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子 逍遥游》中,对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是 “   ”?“   ”?
(2)杜牧《阿房宫赋》文采焕然,使用了很多修辞手法,如“   ,   ”两句运用夸张手法,写阿房宫占地之广、建筑之高。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中,有“是进亦忧,退亦忧”一句,其中“进亦忧”指的是“   ”,“退亦忧”指的是“   ”。
六、选择 简答
6.(2021高二下·新乐开学考)阅读下面的文字,完成下面小题。
人称云南为①“七彩云南”,我看云南像一朵盛开的映山红。东边是曲靖、红河、罗平多依河;西边是腾冲、瑞丽、高黎贡山;南边是西双版纳、热带雨林。云南正如一朵盛开的映山红,昭通是朝向东北角的那一瓣,顶端高高地翘起,长卧着 的乌蒙山脉,奇峰峻岭四季葱茏。昭通,是一个去了多次依然令我久久 的地方。来昭通不能不到豆沙关。豆沙关两壁千刃石岩,形成 关隘,古隋朝时期修得巨大的石门,厚②一、二尺,所谓锁滇扼蜀。通往关内的路狭窄难行,称为“五尺道”,史料上解释为“横阔一步,斜亘30余里③,半壁架空,奇危虚险”,现在残存遗迹约有350米。五尺道始建于秦,由川入滇,是到缅甸、印度的古西南丝绸之路的重要通道, 了川滇商贸文化往来。川滇两地的马帮长年累月载着布匹、盐、大米、药材、叶、银、铜④……络绎不绝地往返于五尺道上,马蹄声碎,喇叭声咽,来自中原、蜀地、夜郎和滇地的客商热闹了千百年。
我三次来昭通所住的酒店都是同一家,楼下的街道都走成了熟路。在人行道上,几个妇女在绣十字绣,绣的是一幅一丈多长的大幅孔雀戏牡丹。我请她们打开绣品让我看看,她们毫不犹豫地答应了,一卷卷放开,那孔雀就飞了起来,翅膀抖落的是满地的花儿,一瞬间,花儿在这昭通的大街上都开遍了。
(1)文中画线处的标点,使用错误的一项是(  )
A.①“” B.②、 C.③, D.④……
(2)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )
A.雄伟 回味 天然 沟通
B.宏伟 品味 天然 连通
C.雄伟 回味 自然 连通
D.宏伟 回味 自然 沟通
(3)文中画波浪线的句子可改写成:“露出孔雀图像,孔雀周围满是牡丹花。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么
7.(2021高二下·新乐开学考)阅读下面的文字,完成下面小题。
基因编辑技术由来已久。事实上,不仅基因编辑技术能使动物个头更大、提高肉质更佳,同时还能改良农作物品质和产量。不少人将基因编辑和转基因混为一谈。事实上,基因编辑与转基因等技术,均为生物育种的重要技术。 ① ?两者的不同之处在于,转基因是将人工分离或修饰过的基因导入到生物体基因组中, ② 。而基因编辑虽然需要转入基因的操作,但是基因编辑的产品最后是不含外源基因的。
当前,不少人认为基因编辑育种等同于常规育种,也有人认为应该把基因编辑育种按转基因育种来管理。 ③ ?中国科学院上海植物逆境生物学研究中心主任朱健康建议,应尽快出台明确、科学、可操作的基因编辑相关法规与政策措施,把无外源基因的基因编辑作物按常规育种作物对待,不按转基因监管。
(1)在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字。
(2)文中画横线的语句有语病,请修改。
七、材料作文
8.(2021高二下·邢台开学考)阅读下面的材料,根据要求写作。
从“双11"到“双12",由网络促销时段形成的消费节点,以节节攀高的网购成交额,持续印证着消费者强大的购买力,同时刷新着快递的业务量。国家邮政局监测数据显示,2020年11月1日一11日,全国邮政、快递企业共处理快件39.65亿件,其中11月11日当天共处理快件6.75亿件,同比增长26.16%,再创历史新高。然而,当网购产业沉浸在消费盛宴时,要有一些问题值得思考。比如有些网络销售平台出售的商品质量有问题,甚至在价格上有明降实升的现象;一些快递公司对大量积压的商品不能及时投送,甚至有破损现象;不少客户购买的商品根本没有任何用途,有的甚至几个月都不予以拆封凡此种种,引起了人们的一些反思和不满。
对此,你有什么看法。请结合材料内容,从质量监管部门、网络销售平台、快递公司和客户四方中选择一方,以“光明中学一学生”的名义给其写一封信,表明自己的认识和建议。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得透露个人信息;不少于800字。
答案解析部分
1.【答案】(1)C
(2)B
(3)A
(4)枕边书是临睡之前或睡不着觉时个人喜欢读书的或随意读的书,它最能反映出一个人的阅读旨趣和审美风尚。
(5)主持人从现在追溯到过去再到将来,把话题引向深入。先从现在枕边书多数是什么、阅读在被访谈者的生活中占多大比重等话题开始,然后重点引向谈阅读的感受、体验和影响;再用“什么书改变了您的人生”提问,引发被访谈者追溯过去什么书影响自己的人生;最后以“接下来计划读什么书”将话题引向将来,引发被访谈者谈自己的读书计划。
【知识点】新闻报刊、对话访谈类;理解概括文本主要内容;筛选并整合文本信息
【解析】【分析】(1)本题考查学生理解文章内容的能力。A.“这也失去了阅读很多好书的机会”无中生有。材料一“唐博:我不喜欢躺在床上看书,这样不利于保护视力。要知道我到现在还没近视,不戴眼镜。因此,我没有真正意义的枕边书”可知,唐博只是 “认为躺在床上看书会影响视力”,并没有认为“这也失去了阅读很多好书的机会”的意思。B.“其中《康熙自画像》对他的人生影响最大”与原文不符,根据材料一“通过读书来改变思维习惯,这可能是个终身的事情。不过,仅就读史、写史来说,美国学者史景迁的专著《康熙自画像》,对我有点触动”可知,《康照自画像》对唐博的思维影响最深;再根据材料一“吴晗《中国历史小故事》,把时年9岁的我引入了历史学殿堂,让我对这个学科产生了兴趣”可知,《中国历史小故事》对唐博人生影响最大。D.“阅读长篇小说、散文集等不能使人质疑、思考”于文无据。根据材料二“夜晚也是我们思考、反省的时间……通常是自己喜欢的长篇小说、散文集或诗集。”可知,作者并没有认为“阅读长篇小说、散文集等不能使人质疑、思考”的意思。故选C。
(2)本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。B.“因为写的往往不是自己亲身经历的事情,表达多多少少有点虚情假意”错,根据材料二原文中“很多作家对自己写的东西是怀疑的,而这些经书的作者因为带着巨大的信念,所写的文字朴素却富有感染力”,可推断是因为很多作家对自己的作品的艺术感染有些怀疑。故选B。
(3)本题考查学生理解文章内容,筛选文中信息的能力。A.根据材料一“最近刚读完美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主斯蒂格里茨的新著《美国真相》。这本书讲述了美国经济表面繁荣的背后,前所未有的贫富分化,以及由此带来的一系列社会问题”,可知这是一本讲述现实问题的书。故选A。
(4)本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。从材料一中筛选出“躺在床上看书”,从材料二中筛选出“李佩甫睡不着觉的时候也要翻一翻”“枕边读的书最私密,最能反映出一个人的阅读旨趣和审美风尚”,可以得出“枕上书”的两个特点,即临睡之前或睡不着觉时个人喜欢读书的或随意读的书和最能反映一个人的阅读旨趣和审美风尚,然后进行整合,形成答案,这就是:枕边书是临睡之前或睡不着觉时个人喜欢读书的或随意读的书,它最能反映出一个人的阅读旨趣和审美风尚。
(5)本题考查学生理解论述类文本思路结构的能力。先按主持人提问的时间线索将材料一划分层次。前五问“您的枕边书多数是什么?能谈谈具体的阅读感受吗?”“阅读在您的生活中占多大比重?”“让您感到‘真正了不起’的是哪本书?”“您最理想的阅读体验是怎样的?”“哪些书对您的思维影响最深?”都是就现在读书提问,第六问“什么书改变了您的人生,您读这本书的时候多大,它改变了什么?”是追溯过去,第七问“接下来计划读什么书?”是就将来提问,可见:主持人从现在追溯到过去再到将来,把话题引向深入。先从现在枕边书多数是什么、阅读在被访谈者的生活中占多大比重等话题开始,然后重点引向谈阅读的感受、体验和影响;再用“什么书改变了您的人生”提问,引发被访谈者追溯过去什么书影响自己的人生;最后以“接下来计划读什么书”将话题引向将来,引发被访谈者谈自己的读书计划。
故答案为:⑴C;⑵B;⑶A;
(4) 枕边书是临睡之前或睡不着觉时个人喜欢读书的或随意读的书,它最能反映出一个人的阅读旨趣和审美风尚。
(5) 主持人从现在追溯到过去再到将来,把话题引向深入。先从现在枕边书多数是什么、阅读在被访谈者的生活中占多大比重等话题开始,然后重点引向谈阅读的感受、体验和影响;再用“什么书改变了您的人生”提问,引发被访谈者追溯过去什么书影响自己的人生;最后以“接下来计划读什么书”将话题引向将来,引发被访谈者谈自己的读书计划。
【点评】(1)本题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章,注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯,在通读全文的基础上,迅速搜寻到每个选项所涉及的段落,然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。
(2)本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题,然后筛选出每一段的关键句,尤其是首段的中心句,整体理解文章的内容,把握作者的观点和态度,最后将选项信息归位,与原文对比分析,找出正确答案。
(3)此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料,读懂材料内容,对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
(4)本题考查学生的语言表达能力,具体的方向指向“下定义”。解答此类试题,首先要了解“下定义”的模式,一般为“……是……的……”;然后分析所给的材料,筛选出关键信息,找到属概念,最后按照下定义的模式进行答题即可。
(5)本题考查筛选并整合文章信息的能力,答题时明确题目要求,然后筛选信息概括。概括材料主要内容的方法有:方法一:语句摘录法。通过摘录文中的中心句,概括文段的主要内容。方法二:要点归纳法。把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来,归纳组织成句子即可。方法三:层意合并法。先将文段分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼概括。
2.【答案】(1)A
(2)C
(3)①万分痛苦、焦急。事业遭遇挫折,作为一个有些文化的农民,他比一般的农民更能感受到痛苦。②百感交集。有面对当年“夸富”同伴胡永合的羞愧,有对胡永合似乎要资助的疑惑和精神一振,有对本县贷不到款的心里一凉。③激动、感激和愉悦。胡永合写介绍信帮忙贷款,回村因心情好感觉秋天傍晚都特别迷人美妙。
(4)①自强不息。他以百折不挠、积极进取的精神,克服种种困难,开办砖厂,成功创办企业。②勇于担责。他对把家庭拖入灾难感到自责,想方设法摆脱困境。③诚实守信。砖厂赚钱后,他立即还清所有欠款。
【知识点】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神;体会重要语句的丰富含意;欣赏文本的形象;品味精彩语句的表达艺术;小说
【解析】【分析】(1)A. “故意去孙少安家夸耀”错误,原文是“某些爱显能的婆姨还端着自己新收的东西,吆喝着送给四邻八舍,夸耀自己的光景日月过得如何红火”,是四邻八舍,不是孙少安家。
(2)C.“刻画了一个敏感自尊、自卑又坚强的农民形象”错,这段景色描写是表现孙少安启动砖厂的钱有着落后内心的愉悦。孙少安的形象中也没有“敏感”“自卑”的一面。
(3)砖厂倒闭之后,“孙少安破产以后,眼看着过了一年的时光,仍然还没有从窘境中走出来”“一年来,孙少安的精神状态一直不好。他的情绪低落到了极点”“孙少安万分痛苦!万分焦急!他是一个有些文化的人,常常较一般农民更能深远地考虑问题。正因为如此,他的苦恼也当然要比一般农民更为深刻……”,可见他当时的痛苦、焦急。事业遭遇挫折,作为一个有些文化的农民,他比一般的农民更能感受到痛苦。遇到胡永和后,他的情绪变化更加丰富。遇到他在一九八一年原西县那次“夸富”会上认识的胡永合,问起他砖厂的情况,“孙少安有点羞愧地长叹了一口气,还搞什么大生意呢!就那个小砖场,也倒塌了!”,此时他的 心理是羞愧;接着胡永合问他资金的事,“少安看出胡永合似乎要对他慷慨解囊了。他在疑惑之中不免精神为之一振说”;然后得知贷款有困难时“少安听胡永合这么一说,心里马上又凉了半截”;当得知胡永合可以帮忙贷款时“孙少安一下子激动得不知如何是好。他又一次握住了胡永合的手,说:‘哈呀,等于救了我一命!’”,甚至觉得村庄的景色都变美了“暮色中,村庄上空飘浮着一团一团的炊烟。凉飕飕的秋风夹带着五谷的香气,直往人鼻孔里钻。噢,只要人的心情好,就会倍感秋天的傍晚有多么迷人!多么美妙!”此时他的心情是激动、感激和愉悦。
(4)孙少安是新式农民的代表,他读过书,有胆有识,敢于第一个开办砖厂;节选部分写他的砖厂倒闭之后,他虽然痛苦、焦急,但并未放弃,当得知胡永合可以帮助贷款时,他十分激动;并且很快重新开工,“秋天的一个下午,双水村南头又响起了制砖机轰隆隆的吼叫声——这声音已经整整沉寂了一年”“一九八三年底,孙少安就还完了银行两次大笔贷款的全部本息。砖场生产逐步进入了满负荷运行”。他以百折不挠、积极进取的精神,克服种种困难,开办砖厂,成功创办企业,这体现了他自强不息的精神。他有着较高的思想觉悟,“到目前为止,他能够做到的,除将自己的穷日子有个改观外,就是想给村里更穷的人帮点忙—让他们起码把种庄稼的化肥买回来。说句公道话,就双水村而言,他这‘境界’也够高了。孙少安帮助村里没办法的困难户,并不是想要在村里充当领袖。他只是出于一种友善和同情心,并且同时也想借此发展他自己的事业”;砖厂倒闭后他很自责,“他不能给家庭带来幸福,却把他们拖入了灾难,还要他们给自己说宽心话!”。这些都体现出他勇于担责。砖厂赚钱后,“欠村中所有人的钱马上还清;山西柳林妻哥那里的借款也立即寄还了”“一九八三年底,孙少安就还完了银行两次大笔贷款的全部本息”,赚钱后,他立即还清所有欠款,这体现了他的诚实守信。
故答案为:⑴A
⑵C
⑶ ①万分痛苦、焦急。事业遭遇挫折,作为一个有些文化的农民,他比一般的农民更能感受到痛苦。②百感交集。有面对当年“夸富”同伴胡永合的羞愧,有对胡永合似乎要资助的疑惑和精神一振,有对本县贷不到款的心里一凉。③激动、感激和愉悦。胡永合写介绍信帮忙贷款,回村因心情好感觉秋天傍晚都特别迷人美妙。
(4) ①自强不息。他以百折不挠、积极进取的精神,克服种种困难,开办砖厂,成功创办企业。②勇于担责。他对把家庭拖入灾难感到自责,想方设法摆脱困境。③诚实守信。砖厂赚钱后,他立即还清所有欠款。
【点评】⑴本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。回答本题,需在整体把握文章内容的基础上,立足题干要求,浏览每个选项,逐一进行分析。
⑵本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“ 下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ”,要求选出“不正确的一项”,立足考查小说相关的“艺术特色”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。
⑶本题考查学生鉴赏人物心理的能力。本题需依据情节的发展分析人物心理变化过程,注意文本中直接描写心理的词语和句子,并结合文本进行分析。
(4)本题考查学生鉴赏作品中的人物形象及从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。题干要求分析“ 孙少安身上存在哪些优良的价值观 ”。这道题主要考查探究作品中的人物形象。应概况出人物形象,并结合小说内容进行分析。
3.【答案】(1)A
(2)B
(3)D
(4)①颜鲸奏请不将州县追赃处罚的银子运送京城,全部买谷物以备救济,并发放内府的新钱作为买粮的本钱。②魏国公侵夺百姓产业,借皇帝恩准的名义立碑为田界。颜鲸推倒碑界,判立碑的人守边。
(5)阻断伊王的援助;抓捕伊王的下属;派人守住各个要害之地。
【知识点】翻译;断句;概括分析;筛选信息;文化常识
【解析】【分析】(1)本题考查学生文言文断句的能力。“勾”为动词,意思是“征调”,其宾语为“禁军”,故“禁军”后断开,排除CD两项。“富人得抗诏”“贫者为沟中瘠”说的是“富人”和“贫者”的两种情况,故“富人”前断开,“而贫者”前断开。排除B项。画线句的含义为:高世儒等人按名册临时抽调雇佣差役,不是擅自征调禁军。这是禁军子弟家人依仗权势,假冒禁军之名,致使官吏不敢过问。富人得以违抗诏令,而穷人抛尸沟中。高世儒没有罪,罪在锦衣卫。故选A。
(2)本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. “封建时代只有皇亲国戚才能封王”错,有功的非皇族大臣也可以封王。故选B。
(3)本题考查学生理解文章内容、对人物进行评价探究的能力。D. “颜鲸巡视河南时,罢免了受高拱庇护的新郑知县,坚决不答应王篆提出的无理之事”错,“不答应王篆提出的无理之事”发生在颜鲸在湖广时,原文的表述是“在湖广,王篆欲食其父乡贤,执不许”。故选D。
(4)本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。关键词:赃罚银,罚没的银两;毋,不要;输,输送;易,交换,购买;振,通“赈”,救济;条本,买粮的本钱。侵,侵夺;假,借,假借;名,名义;树碑为界,立碑为田界;仆,动词,推倒;戍其人,判立碑的人守边,“戍”,判罪戍守边地。
(5)本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。本题要求简要概括“颜鲸和耿随卿在弹劾伊王朱典模之前,采取了哪些措施”,要从文中找到相关的语句进行概括。原文中的表述有:“伊王典模怙恶,久结严嵩父子,内外应援,所请奏立下,爪牙率矿盗。鲸欲除之,与参政耿随卿计。时嵩已败,鲸乃奏记徐阶,说诸大蹈绝其援,又尽捕王侦事飞骑。托言防寇,檄知府兵分屯要害地。”意思是“伊王朱典模怙恶不悛,长期勾结严嵩父子,里外响应,有所请奏立即批下,手下爪牙都是矿上的盗贼。颜鲸想除去他们,和参政耿随卿筹划。当时严嵩已经倒台,颜鲸于是上陈徐阶,说服各大太监断绝伊王的援助,又全部逮捕伊王的侦察飞骑。托词防御贼寇,用檄文命令知府在各要害地区屯兵把守。”由此可以概括出采取的措施有奏请不要给予内外援助,抓捕其爪牙,守住要害之地。
故答案为:⑴A;⑵B;⑶D;
(4) ①颜鲸奏请不将州县追赃处罚的银子运送京城,全部买谷物以备救济,并发放内府的新钱作为买粮的本钱。②魏国公侵夺百姓产业,借皇帝恩准的名义立碑为田界。颜鲸推倒碑界,判立碑的人守边。
(5) 阻断伊王的援助;抓捕伊王的下属;派人守住各个要害之地。
【点评】(1)此题考查文言文断句的能力。给文言文语段断句,需要在通读文意的基础上,对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系,看看断在哪里语意才能明白,句子前后的联系往往都有标志可寻,只要抓住了这些标志,就可以轻松断句,同时,需要掌握语句的大意,即可得出答案。
(2)此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。
(3)此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析,作出判定。
(4)此题考查学生理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。
(5)本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本段文字的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。
【附参考译文】
颜鲸字应雷,慈溪人。嘉靖三十五年进士。提升为御史,出京巡视仓场。奸人马汉依仗定国公的势力,向运漕粮的士兵放高利贷。如果不按时偿还,就收他们的粮食,被怨家控诉。马汉拿着定国公的书信来,颜鲸立即判处他死刑。嘉靖四十一年,京城附近地区、山东、山西、黄河南北大丰收。颜鲸奏请不将州县追赃处罚的银子运送京城,全部买谷物以备救济,并发放内府的新钱作为买粮的本钱。皇帝全部批准。次年出京巡察黄河以南地区。伊王朱典模怙恶不悛,长期勾结严嵩父子,里外响应,有所请奏立即批下,手下爪牙都是矿上的盗贼。颜鲸想除去他们,和参政耿随卿筹划。当时严嵩已经倒台,颜鲸于是上陈徐阶,说服各大太监断绝伊王的援助,又全部逮捕伊王的侦察飞骑。托词防御贼寇,用檄文命令知府在各要害地区屯兵把守。于是会同巡抚胡尧臣弹劾朱典模十大罪状。王府护卫和各亡命之徒有几万人,不敢行动。皇帝极为愤怒,废黜伊王为平民,禁锢在高墙内,没收他的财产。两河地区的人民欢欣鼓舞互相庆贺。景王前往所封之地,越境抢夺百姓产业作为王府庄田,颜鲸将景王的爪牙抓捕治罪。魏国公侵夺百姓产业,借皇帝恩准的名义立碑为田界。颜鲸推倒碑界,判立碑的人守边。锦衣统帅收受各任侠少年的贿金,将他们编入校尉的名册中,危害百姓。王府内官进奉,乘龙舟,沿途横行。颜鲸奏请锦衣卫缺额从兵部补充,王府进奉应派遣王府属官。皇帝下诏都照颜鲸所建议的办。改任督察京城地区的学政。大兴知县高世儒奉诏核查逃亡的役夫,都督朱希孝以征兵之事弹劾高世儒。颜鲸弹劾朱希孝扰乱法律,说:“高世儒等人按名册临时抽调雇佣差役,不是擅自征调禁军。这是禁军子弟家人依仗权势,假冒禁军之名,致使官吏不敢过问。富人得以违抗诏令,而穷人抛尸沟中。高世儒没有罪,罪在锦衣卫。”皇帝生气,指责颜鲸诋毁功臣,贬他为安仁县典史。都御史海瑞以特出人才推荐他,未获答复。颜鲸巡察黄河以南地区时,罢免了新郑知县,此人是受高拱庇护的。在湖广时,王篆想在乡贤祠祭祀自己的父亲,颜鲸坚持不答应。到了此时,高拱执掌吏部,王篆任考功郎中,于是以处事不慎革去颜鲸的官职。万历年间,给事中邹元标、御史饶位纷纷上奏章推荐颜鲸,未获回应。颜鲸仅凭湖广副使的身份退休。朝廷内外上十多道疏章推荐颜鲸,颜鲸最终未获起用。
4.【答案】(1)B
(2)①颈联上下句对仗工整,将“长安”(京都)与“建德”(贬所)并置,内蕴深沉;“传双泪”与“寄一身”相映相照,感情沉痛。②上句写自己每回忆起万里之外的京都长安而不禁老泪纵横,下句写自己流寓于建德千峰间的孤独和凄凉。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目;古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】(1)本题考查学生鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。B. “下句写诗人渴望和频繁征战的战士一起回到家乡”,这一理解与原诗语意不合,颔联下句“隔河征战几归人”的意思是频繁征战的战士没有几个人能活着回来,表现了对战争中战士的同情。
(2)本题考查鉴赏古诗的表达技巧和鉴赏评价古诗的思想内容的能力。“长安万里传双泪,建德千峰寄一身”对仗工整,“长安”“建德”地名相对;“万里”“千峰”数量词相对;“传双泪”“寄一身”相对;前两组词语表现了距离之远、路途之险,第三组“双”与“一”相对,表现了孤独之情;出句想到长安,勾起无限的思乡之情,不禁泪流满面;对句自己在万里之外、千峰之间,孑然一身,孤独无依,表现了无限孤寂之情。
故答案为:⑴B;
⑵ ①颈联上下句对仗工整,将“长安”(京都)与“建德”(贬所)并置,内蕴深沉;“传双泪”与“寄一身”相映相照,感情沉痛。②上句写自己每回忆起万里之外的京都长安而不禁老泪纵横,下句写自己流寓于建德千峰间的孤独和凄凉。
【点评】(1)本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等。
(2)本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的观点态度能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要主语诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。
5.【答案】(1)其正色邪;其远而无所至极邪
(2)覆压三百余里;隔离天日
(3)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君
【知识点】名句;名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题注意下列字的写法:邪、覆、隔、庙堂。
故答案为:⑴ 其正色邪 其远而无所至极邪 ⑵ 覆压三百余里 隔离天日 ⑶ 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
6.【答案】(1)B
(2)A
(3)①原句运用想象手法,把刺绣中的孔雀和牡丹写活了;②生动形象地表现了一丈长的刺绣中的牡丹给人的视觉冲击力。
【知识点】标点符号的使用;语言表达简明、准确、鲜明、生动;其他熟语的使用
【解析】【分析】(1)B.“一、二尺”删去顿号,约数之间不能用顿号。
(2)雄伟:雄壮伟大;魁梧,魁伟。宏伟:规模、计划等宏大雄伟。语境提示是山峰,不是规模、计划,应选“雄伟”。回味:食物吃过后的余味;从回忆里体会。品味:尝试滋味,品尝;仔细体会,玩味;品质和风味。语境说的是昭通,应选“回味”。天然:自然存在的;自然产生的。自然:自然界。语境修饰关隘,应选“天然”。沟通:使两方能通连。连通:接连而相通。语境是“文化往来”,应选“沟通”。
(3)原句“一卷卷放开,那孔雀就飞了起来,翅膀抖落的是满地的花儿,一瞬间,花儿在这昭通的大街上都开遍了”,“那孔雀就飞了起来,翅膀抖落的是满地的花儿,一瞬间,花儿在这昭通的大街上都开遍了”运用想象的手法,描写孔雀像活了一样起飞,翅膀抖落花朵,牡丹花也像一下子在昭通的大街上开放,这样写把刺绣中的孔雀和牡丹写活了,给人眼前一亮的视觉感受,生动形象地表现了一丈长的刺绣中的牡丹给人的视觉冲击力。而改句就过于平淡,写不出这种生动的感受。
故答案为:⑴B
⑵A
⑶ ①原句运用想象手法,把刺绣中的孔雀和牡丹写活了;②生动形象地表现了一丈长的刺绣中的牡丹给人的视觉冲击力。
【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题,一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法,二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号,它的作用有表示停顿,表示语气,表示词语的性质和作用。标点符号分两大类:点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等,主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、 叹号及冒号等,主要表示语言中种种停顿。
⑵本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义,从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语,然后分析词语所在的语境,从中选择一个最合乎语境的词语。
⑶本题考查学生对重要语句表达效果的鉴赏能力。先对比阅读两个句子,找出不同点,再从以下几个方面进行分析,一是修辞手法,二是强调重点,三是句式结构,四是要结合上下文的语体风格,五是分析句子有没有表达某种情感。
7.【答案】(1)①基因编辑和转基因技术有何不同②含外源基因③基因编辑技术该如何监管
(2)基因编辑技术不仅能使动物个头更大、肉质更佳,同时还能提高农作物产量,改良其品质。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动;搭配不当;结构混乱
【解析】【分析】(1)本题给出一个语段,其中有三处空缺,要求在空缺处 填入恰当的语句。第①空,根据下文“两者的不同之处在于”,可以推知应填入的语句应该是“基因编辑和转基因技术有什么不同”一类的内容。第②空,根据下文“但是基因编辑的产品最后是不含外源基因的”等信息,可以推知应填入“含有外源基因”一类的内容。第③空,根据上的两种看法和下文专家的建议,可以推知应填入“如何监管转基因技术”一类的内容。
(2)两个分句主语一致,关联词“不仅”应移到“基因编辑技术”后面;“提高肉质更佳”句式杂糅,且“提高”与前文的“使”不搭配;“改良”与“产量”不搭配。故应该修改为:基因编辑技术不仅能使动物个头更大、肉质更佳,同时还能提高农作物产量,改良其品质。
故答案为:⑴ ①基因编辑和转基因技术有何不同②含外源基因③基因编辑技术该如何监管
⑵ 基因编辑技术不仅能使动物个头更大、肉质更佳,同时还能提高农作物产量,改良其品质。
【点评】⑴本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯,语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题考核选填衔接句,此题注意语意的衔接。
⑵本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。
8.【答案】【参考例文】
推动消费节点“绿色升级”
快递公司领导:
您好!
随着“双11”到“双12”的到来,快递量会急速增长,随之而来的是快递包装的回收利用和绿色升级的问题,今天给您写信,我想就快递的绿色发展给您提出一点浅薄的建议。
从“双11”到“双12”,由网络促销时段形成的消费节点,以节节攀高的网购成交额,持续印证着我国消费者强大的购买力,同时刷新着快递的业务量。据国家邮政局统计显示,11月11日至16日,“双11”期间共处理邮(快)件23.1亿件,同比增长22.7%,预计2019年快递业务量将达632亿件。然而,当网购产业沉浸在消费盛宴时,需要注意的是,与之一起“买单”的还有环境。
近年来,每一个消费节点过后,便是快递包装垃圾的爆发性增加,给环境带来沉重压力。数据显示,全国快递业务量在2017年还只有400.6亿件时,快递垃圾就已达800万吨。随着近两年快递业务量的增长,快递垃圾也跟着水涨船高。现实生活中,写字楼、社区的垃圾箱装满快递包装,甚至周围也堆满快递垃圾,许多人看到这一场景,无不感叹资源浪费。可以说,快递包装的绿色化已是摆在电商、快递业面前最紧迫的命题之一。
毋庸讳言,让快递包装“绿”起来,摆在眼前的挑战颇为艰巨。比如,商家之所以对商品“五花大绑”,是因为担心快递企业暴力分拣导致商品受损。如果快递行业不能规范有序,商家很难对过度包装说不。又如,使用可循环包装箱、即时回收的送货方式,会增加打包员的时间,影响配送员的效率。在计件薪酬模式下,打包员、配送员缺乏“绿色”动力。再如,推行快递绿色化,需要更多的成本投入,不少快递企业难以自愿自觉推动,等等。治理快递垃圾,关键还在于破解多元主体的利益方程。
令人欣慰的是,打破利益藩篱、系统构建绿色快递,共识已然形成,行动正在推进。从电子商务法到快递暂行条例,从快递封装用品等7个标准到《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等文件,国家邮政局积极参与健全行业生态环保法规标准体系;菜鸟联合圆通、中通、申通、韵达等快递公司共同发起“全国纸箱回收日”,相关物流企业面对绿色责任,选择共同行动;在社区的回收网点,市民带着大大小小的快递箱排起了长队,实践着“家门口的绿色公益”……没有绝对的垃圾,只有错放的可再生资源。政府、企业、消费者等主体的共同参与,正在让快递包装走进物尽其用的循环。
消费节点应运而生,见证着网购产业链的壮大,也启发着全民思考如何践行绿色消费观。从这个意义上讲,消费节点也应成为环保节点,绿色发展就在人们身边。当我们习惯了垃圾分类,垃圾分类就成了一种时尚;当我们减少铺张浪费,绿色消费就成了一种潮流;当我们追求简约的生活,新的消费习惯就会蔚然成风……主动拥抱绿色生活方式,天蓝、地绿、水清的美丽中国就不会遥远。
此致
敬礼!
光明中学一学生
2021年×月×日
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。【审题】1.找出任务,明确指令。(1)共性的写作任务。自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得透露个人信息;不少于800字。(2)个性的写作任务。对此,你有什么看法。请结合材料内容,从质量监管部门、网络销售平台、快递公司和客户四方中选择一方,以“光明中学一学生”的名义给其写一封信,表明自己的认识和建议。2.切分任务,逐个击破。(1)对此,你有什么看法:题目要求阅读有关网络销售情况的材料, 主要是有关“双11”“双12”期间的网络销售热潮及其引发的一些问题——“有些网络销售平台出售的商品质量有问题,甚至在价格上有明降实升的现象;一些快递公司对大量积压的商品不能及时投送,甚至有破损现象;不少客户购买的商品根本没有任何用途,有的甚至几个月都不予以拆封凡此种种,引起了人们的一些反思和不满”。针对这些问题,应该就问题找出原因,提出建议。(2)从质量监管部门、网络销售平台、快递公司和客户四方中选择一方,以“光明中学一学生”的名义:这一任务规定了收信方和写信方,可以从四方中选择一方,提出有针对性的建议。特别需要注意的是,不能在一篇文章里对多个角度的人或单位提建议,混杂一处。(3)写一封信,表明自己的认识和建议:命题要求针对这一材料写一封信,这就要求考生必须牢牢把握书信的规范格式,包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期等,这些要素要齐全,格式要正确。另外,无论从哪个角度提建议,都要立足用事实说话,既不能夸大其词,更不能无中生有,凭空捏造;建议要合情合理,具有可行性;语言尽量委婉,便于对方接受。
【立意】1.“有些网络销售平台出售的商品质量有问题,甚至在价格上有明降实升的现象”,网络销售平台要加强监管,保证产品质量,打击价格欺诈。2.“一些快递公司对大量积压的商品不能及时投送,甚至有破损现象”,快递企业要针对销售旺季及时调整运营策略,提升速度,保证质量。3.“不少客户购买的商品根本没有任何用途,有的甚至几个月都不予以拆封”,消费者要理性购物,不能贪图价格便宜,导致大量浪费。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生首先要读懂材料,然后进行立意分析,列立意,确立好题目,结合材料及自身积累,选择适合自己写作的最佳角度进行写作。这是一则任务驱动型材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
1 / 1河北省邢台市2020-2021学年高二下学期语文开学检测试卷
一、非连续性文本阅读
1.(2021高二下·邢台开学考)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
主持:您的枕边书多数是什么?能谈谈具体的阅读感受吗?
唐博(注):我不喜欢躺在床上看书,这样不利于保护视力。要知道我到现在还没近视,不戴眼镜。因此,我没有真正意义的枕边书。
如果把旅途中的书、睡前在书房里看的书都视为“泛枕边书”的话,倒是以历史学、经济学的学术书和大众读物为主。最近刚读完美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主斯蒂格里茨的新著《美国真相》。这本书讲述了美国经济表面繁荣的背后,前所未有的贫富分化,以及由此带来的一系列社会问题,正如我们经常在电视新闻中看到的那样。美国在应对新冠肺炎疫情和种族问题上的表现,更为这本新著提供了资料佐证。
主持:阅读在您的生活中占多大比重?
唐博:由于平时很忙,阅读只能见缝插针。反正只要有点时间,哪怕是零碎的,我都基本用在阅读上。
主持:让您感到“真正了不起”的是哪本书?
唐博:不得不佩服当年明月(石悦)的《明朝那些事儿》。当年明月跟我同是80后,也是同行,他在前移动互联网时代开创了一种别样的写史方式。他把自己的读史心得融入书中,真正形成了与作者的心灵沟通。更可贵的是,他并没有在写书成名后放弃本职工作,而是恰当处理了本业和副业的关系。
主持:您最理想的阅读体验是怎样的?
唐博:夜深人静,毫无倦意,气温适宜,独自一人,耐心再读一遍《毛泽东选集》1 —4卷。伟人终归是伟人,在字里行间透露出的革命情怀、家国情怀、人文情怀,以及对重大哲学和历史问题的把握,对战争的宏大思考和微观策划,对经典的旁征博引,调查研究的方法论,都很值得认真钻研学习。同时,《毛泽东选集》1—4卷还是学习中国历史、中共党史、中国革命史的很好切入点。特别是其中的注释,字斟句酌,信息量很大。
我始终认为,历史学的功用有二:正本清源、以史为鉴。正本清源是历史学家的任务,以史为鉴则是所有人的使命。《毛泽东选集》1一4卷就是以史为鉴的很好标杆。
主持:哪些书对您的思维影响最深?
唐博:通过读书来改变思维习惯,这可能是个终身的事情。不过,仅就读史、写史来说,美国学者史景迁的专著《康熙自画像》,对我有点触动。我猛然发现,历史居然还能这么写。用第一人称,站在康熙的视角看历史,身临其境、感同身受,尽管在写作上会有一定局限性,但还是有一种换位思考的亲切感。受他启发,我先后创作了《我们这辈子:清朝皇帝回忆录》《亲历三百年:明朝皇帝回忆录》等四本书。
主持:什么书改变了您的人生,您读这本书的时候多大,它改变了什么?
唐博:吴晗《中国历史小故事》,把时年9岁的我引入了历史学殿堂,让我对这个学科产生了兴趣。我后来选择读大学历史系,而且一直读到博士,不能不说跟这个系列的历史普及读物有关联。
主持:接下来计划读什么书?
唐博:最近有本畅销书,名叫《剧变:人类社会与国家危机的转折点》,作者是美国学者费雷德·戴蒙德。我已经读了一部分了,准备把它继续读完。2020年,地球发生了很多灾害,人类正在经历着百年变局。在这样一个许多人都很迷茫的时候,结合我学过的历史知识,去读这样的书,有助于我们拨开云雾见天日,看清前面的路,扎扎实实走下去。
(摘编自《唐博:我的泛“枕边书”》)
(注)唐博,中国人民大学历史学博士。
材料二:
欧阳修说,读书最佳处在枕上、马上、厕上。枕边读的书最私密,最能反映出一个人的阅读旨趣和审美风尚,而对于作家们来说,他们的枕边书更具有特别的意义。
夜晚是阅读历史、悲剧和传奇的时间。夜晚也是在阅读中放飞自我、享受与书中人物精神交会的时间。阿来的枕边书是《佛经》《圣经》《古兰经》。这些书他很早就读过,并且反复读。他并不是宗教信徒,读这些书是因为这些文本有吸引力。很多作家对自己写的东西是怀疑的,而这些经书的作者因为带着巨大的信念,所写的文字朴素却富有感染力。哈金的枕边书,一般总有契诃夫的小说选、托尔斯泰的小说,还有《新约》。他喜欢读着书入睡的感觉。那些经典多么纯粹,使他第二天早上醒来的时候,常感到文学的语感焕然一新。李佩甫睡不着觉的时候也要翻一翻《圣经》。
夜晚也是我们思考、反省的时间。周大新的枕边书有两种,一种是需要在精力好、不想睡的时候读的书,通常需要质疑、思考和与作者暗中对话。比如威尔 杜兰的《世界文明史》、彼得 沃森的《思想史》等等。另一种是在精力不好可又不愿睡下时,用来放松精神的书,通常是自己喜欢的长篇小说、散文集或诗集。眼下周大新的枕边放着一本《哈佛百年经典 24卷——英国和美国名家随笔》。这本书里收录了《大学的理想》《科学与文化》等文章,读过之后,周大新对这些智者的思考有了更为深入的了解。
有的作家,枕边书看似随意,却是杂花生树、草长莺飞,我们能从中发现作家精神滋养的来源和智慧的沉淀。比如李敬泽的枕边书有《杜诗详注》《诗经原始》《西周的政体》,还有《漫长的告别》,常常是一段时间里的兴之所至。邵燕祥的枕边书多是旧体诗。一诗一世界,他认为诗不可一下读太多,一首诗,实际上是一种情绪,一种情调。
从作家们所谈的枕边书,可领略到他们的真性情,也让我们重拾那些被遗忘的经典。了解作家最亲近的书,跟着一位作家去了解另一位作家,曲径通幽,像爱丽斯梦游仙境,像步入小径分岔的花园,让人大开眼界,叹为观止。
(摘编自舒晋瑜《作家们的枕边书》)
(1)下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(  )
A.唐博认为躺在床上看书会影响视力,他到现在还没近视,不戴眼镜,这也失去了阅读很多好书的机会。
B.唐博泛枕边书的阅读很丰富,既有学术著作,也有大众读物,其中《康熙自画像》对他的人生影响最大。
C.唐博阅读《毛泽东选集》1-4卷获得了丰富的阅读体验,认为《毛泽东选集》1-4卷是以史为鉴的很好标杆。
D.周大新认为,阅读篇小说、散文集等不能使人质疑、思考,而阅读《世界文明史》等可以使人质疑、思考。
(2)根据材料内容,下列说法不正确的一项是(  )
A.《明朝那些事儿》的作者石悦,并不是专业作家,而跟唐博先生一样,是一位研究历史的专家学者。
B.许多作家不相信自己的作品,因为写的往往不是自己亲身经历的事情,表达多多少少有点虚情假意。
C.从李敬泽枕边书《杜诗详注》等,以及邵燕祥的枕边书,我们可以发现他们精神滋养的来源和智慧的沉淀。
D.作家的枕边书不尽相同,这与作家的不同性情有关。了解作家最亲近的书,同时也跟着一位作家去了解另一位作家。
(3)根据材料内容,下列各项中不属于历史类书籍的一项是(  )
A.《美国真相》
B.《明朝那些事儿》
C.《康熙自画像》
D.《我们这辈子:清朝皇帝回忆录》
(4)请结合材料内容,简要解释一下“枕边书”。
(5)材料一中,主持人是如何做到在对谈中将话题引向深入的?请结合材料简要分析。
【答案】(1)C
(2)B
(3)A
(4)枕边书是临睡之前或睡不着觉时个人喜欢读书的或随意读的书,它最能反映出一个人的阅读旨趣和审美风尚。
(5)主持人从现在追溯到过去再到将来,把话题引向深入。先从现在枕边书多数是什么、阅读在被访谈者的生活中占多大比重等话题开始,然后重点引向谈阅读的感受、体验和影响;再用“什么书改变了您的人生”提问,引发被访谈者追溯过去什么书影响自己的人生;最后以“接下来计划读什么书”将话题引向将来,引发被访谈者谈自己的读书计划。
【知识点】新闻报刊、对话访谈类;理解概括文本主要内容;筛选并整合文本信息
【解析】【分析】(1)本题考查学生理解文章内容的能力。A.“这也失去了阅读很多好书的机会”无中生有。材料一“唐博:我不喜欢躺在床上看书,这样不利于保护视力。要知道我到现在还没近视,不戴眼镜。因此,我没有真正意义的枕边书”可知,唐博只是 “认为躺在床上看书会影响视力”,并没有认为“这也失去了阅读很多好书的机会”的意思。B.“其中《康熙自画像》对他的人生影响最大”与原文不符,根据材料一“通过读书来改变思维习惯,这可能是个终身的事情。不过,仅就读史、写史来说,美国学者史景迁的专著《康熙自画像》,对我有点触动”可知,《康照自画像》对唐博的思维影响最深;再根据材料一“吴晗《中国历史小故事》,把时年9岁的我引入了历史学殿堂,让我对这个学科产生了兴趣”可知,《中国历史小故事》对唐博人生影响最大。D.“阅读长篇小说、散文集等不能使人质疑、思考”于文无据。根据材料二“夜晚也是我们思考、反省的时间……通常是自己喜欢的长篇小说、散文集或诗集。”可知,作者并没有认为“阅读长篇小说、散文集等不能使人质疑、思考”的意思。故选C。
(2)本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。B.“因为写的往往不是自己亲身经历的事情,表达多多少少有点虚情假意”错,根据材料二原文中“很多作家对自己写的东西是怀疑的,而这些经书的作者因为带着巨大的信念,所写的文字朴素却富有感染力”,可推断是因为很多作家对自己的作品的艺术感染有些怀疑。故选B。
(3)本题考查学生理解文章内容,筛选文中信息的能力。A.根据材料一“最近刚读完美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主斯蒂格里茨的新著《美国真相》。这本书讲述了美国经济表面繁荣的背后,前所未有的贫富分化,以及由此带来的一系列社会问题”,可知这是一本讲述现实问题的书。故选A。
(4)本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。从材料一中筛选出“躺在床上看书”,从材料二中筛选出“李佩甫睡不着觉的时候也要翻一翻”“枕边读的书最私密,最能反映出一个人的阅读旨趣和审美风尚”,可以得出“枕上书”的两个特点,即临睡之前或睡不着觉时个人喜欢读书的或随意读的书和最能反映一个人的阅读旨趣和审美风尚,然后进行整合,形成答案,这就是:枕边书是临睡之前或睡不着觉时个人喜欢读书的或随意读的书,它最能反映出一个人的阅读旨趣和审美风尚。
(5)本题考查学生理解论述类文本思路结构的能力。先按主持人提问的时间线索将材料一划分层次。前五问“您的枕边书多数是什么?能谈谈具体的阅读感受吗?”“阅读在您的生活中占多大比重?”“让您感到‘真正了不起’的是哪本书?”“您最理想的阅读体验是怎样的?”“哪些书对您的思维影响最深?”都是就现在读书提问,第六问“什么书改变了您的人生,您读这本书的时候多大,它改变了什么?”是追溯过去,第七问“接下来计划读什么书?”是就将来提问,可见:主持人从现在追溯到过去再到将来,把话题引向深入。先从现在枕边书多数是什么、阅读在被访谈者的生活中占多大比重等话题开始,然后重点引向谈阅读的感受、体验和影响;再用“什么书改变了您的人生”提问,引发被访谈者追溯过去什么书影响自己的人生;最后以“接下来计划读什么书”将话题引向将来,引发被访谈者谈自己的读书计划。
故答案为:⑴C;⑵B;⑶A;
(4) 枕边书是临睡之前或睡不着觉时个人喜欢读书的或随意读的书,它最能反映出一个人的阅读旨趣和审美风尚。
(5) 主持人从现在追溯到过去再到将来,把话题引向深入。先从现在枕边书多数是什么、阅读在被访谈者的生活中占多大比重等话题开始,然后重点引向谈阅读的感受、体验和影响;再用“什么书改变了您的人生”提问,引发被访谈者追溯过去什么书影响自己的人生;最后以“接下来计划读什么书”将话题引向将来,引发被访谈者谈自己的读书计划。
【点评】(1)本题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章,注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯,在通读全文的基础上,迅速搜寻到每个选项所涉及的段落,然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。
(2)本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题,然后筛选出每一段的关键句,尤其是首段的中心句,整体理解文章的内容,把握作者的观点和态度,最后将选项信息归位,与原文对比分析,找出正确答案。
(3)此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料,读懂材料内容,对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
(4)本题考查学生的语言表达能力,具体的方向指向“下定义”。解答此类试题,首先要了解“下定义”的模式,一般为“……是……的……”;然后分析所给的材料,筛选出关键信息,找到属概念,最后按照下定义的模式进行答题即可。
(5)本题考查筛选并整合文章信息的能力,答题时明确题目要求,然后筛选信息概括。概括材料主要内容的方法有:方法一:语句摘录法。通过摘录文中的中心句,概括文段的主要内容。方法二:要点归纳法。把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来,归纳组织成句子即可。方法三:层意合并法。先将文段分层归纳出层意。然后在层意的基础上提炼概括。
二、文学类文本阅读
2.(2021高二下·新乐开学考)阅读下面的文字,完成下面小题
平凡的世界(节选)
路遥
孙少安破产以后,眼看着过了一年的时光,仍然还没有从窘境中走出来。大自然依次变换了四个季节,现在又进入了金色的秋天。
双水村周围的山野,到处都是成熟了的庄稼;人们忍不住收获的喜悦,唱起了亮格哇哇的信天游。各家院子里,土场上,连枷声从早到晚震天价响。有些嘴馋的家户,已经像过春节一样。炸油糕,做豆腐,蒸黄米馍馍,吃得滿嘴流油喷香。像原一队副队长田福高这样满年缺吃少喝的人,而今蹲在茅坑上都忙得往嘴里塞枣子吃哩。
吃圆了肚皮的人脾气也变得好起来。人们见了面都笑嘻嘻地问候双方的收成。某些爱显能的婆姨还端着自己新收的东西,吆喝着送给四邻八舍,夸耀自己的光景日月过得如何红火。整个村庄都沉醉在一种喜气洋洋的繁荣气氛中。
一年来,孙少安的精神状态一直不好。他的情绪低落到了极点。他是双水村一个普通农民;到眼下还不是共产党员。到目前为止,他能够做到的,除将自己的穷日子有个改观外,就是想给村里更穷的人帮点忙——让他们起码把种庄稼的化肥买回来。说句公道话,就双水村而言,他这“境界”也够高了。孙少安帮助村里没办法的困难户,并不是想要在村里充当领袖。他只是出于一种友善和同情心,并且同时也想借此发展他自己的事业。他,孙少安,眼下活成了啥人了!他不能给家庭带来幸福,却把他们拖入了灾难,还要他们给自己说宽心话!
孙少安万分痛苦!万分焦急!他是一个有些文化的人,常常较一般农民更能深远地考虑问题。正因为如此,他的苦恼也当然要比一般农民更为深刻……庄稼大头收过之后,少安有时也去石圪节赶集。他既去散散心,也在那条尘土飞扬的土街上出售一点自产的土豆和南瓜,换两个零用钱以及日常用的油盐酱醋。
这一天下午,他提着煤油瓶从石圪节蔫头耷脑往回走。在未到罐子村时,从米家镇方向开过来的一辆大卡车,突然停在了他身边。驾驶楼里即刻跳出来一个人,笑嘻嘻地向他伸出了手。
少安马上认出,这是他在一九八一年原西县那次“夸富”会上认识的胡永合。
“我路过你们村,发现你的砖场不冒烟了。怎 你又搞什么大生意去了 ”胡永合笑着问他。
“唉……”孙少安有点羞愧地长叹了一口气,还搞什么大生意呢!就那个小砖场,也倒塌了!”
“怎 ”胡永合一脸的惊奇。
孙少安便一边叹气,一边简单地给他说了说自己的灾难。胡永合听后,嘴一撇,说:“这算个屁事!你这个人到如今还不开窍。我原来还以为你很有两手哩!你说,难处在什么地方 ”胡永合口大气粗地问。
“这还要问哩!主要是资金嘛!”少安对他的朋友说。
“要重新上马得多少 ”
少安看出胡永合似乎要对他慷慨解囊了。他在疑惑之中不免精神为之一振说:“大概得四千块……”
“我知道哩,你这样情况,在咱县贷款是确有困难!”
少安听胡永合这么一说,心里马上又凉了半截。“不过,”胡永合紧接着话茬,“我在原北县认识个朋友,先前我在那个县有点小生意,不愿倒腾本钱,想让他在当地给我贷三千块款,他一口就答应了,他已经在银行里说好了这笔贷款,后来我又决定不做那点生意了,主要是利太小,划不来……这样吧!我给那人写封信,你去把这笔款贷了。你看怎样 ”
孙少安一下子激动得不知如何是好。他又一次握住了胡永合的手,说:“哈呀,等于救了我一命!”
胡永合对驾驶楼的司机说:“把我的皮夹子拿下!”
胡永合就趴在汽车头的铁皮盖上,用核桃大的字写了一封语句不通、勉强能看得懂的信,交给了孙少安,让少安拿着到原北县去找他的那位生意人朋友。
孙少安感激地收起了这封信,硬拉扯着让胡永合掉转车头,到他家去吃一顿饭。但胡永合说他还要忙着赶路,即刻钻进了驾驶室,像救世主一样微笑着向他招招手,就坐着汽车跑得一溜烟不见了踪影。
……他已经走到了双水村的村头上。
这时他才发现,太阳也落山了。暮色中,村庄上空飘浮着一团一团的炊烟。凉飕飕的秋风夹带着五谷的香气,直往人鼻孔里钻。噢,只要人的心情好,就会倍感秋天的傍晚有多么迷人!多么美妙!
秋天的一个下午,双水村南头又响起了制砖机轰隆隆的吼叫声——这声音已经整整沉寂了一年。
双水村的人再一次被震惊了!谁能想到,滚到黑水沟里的孙少安怎又爬蜒起来呢
是的,他又站起来了。尽管他已碰得头破血流,却再一次挣扎着迈开脚步,重新踏上了创业的征程。人,常常是脆弱的;但人又是最顽强的!
十天之后,第一批砖窑开始点火。
滚滚的黑烟凶猛地冲天而起,再一次笼罩了南面的天空。双水村人不得不又一次把目光移到了这里。
坚冰打碎,一河水全开了!
第一批成砖呱呱叫出窑后,三天内就销售一空。欠村中所有人的钱马上还清;山西柳林妻哥那里的借款也立即寄还了。
这个塌垮了的砖场在接受了失败的教训之后,第二次起飞便以惊人的速度发展起来。一九八三年底,孙少安就还完了银行两次大笔贷款的全部本息。砖场生产逐步进入了满负荷运行。
当一九八四年开始的时候,盈利就滚滚地进入了孙少安的腰包……
(有删改)
(1)下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是(  )
A.双水村的人吃饱后,脾气也变了,某些爱显能的婆姨端着自己新收的东西故意去孙少安家夸耀,这使得孙少安的情绪更加低落。
B.孙少安希望自己摆脱贫穷,也想帮助别人,思想境界在双水村很高,他这样做是出于种友善和同情心,也想借此发展自己的事业。
C.孙少安不但没能给自己的家庭带来幸福,而且把家庭拖入了灾难,为此,他寻求出路,去石圪节赶集,既是散心,也想做点小生意
D.尽管孙少安创业碰得头破血流,但他再次创业成功后,双水村的人很意外,再次被震惊;这说明人可以是脆弱的,也可以是顽强的
(2)下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
A.小说第三段描写了双水村收获后的情景,人们沉浸在收获的喜悦氛围中,对吃的场景的描写,反映出人们喜获丰收后的喜悦
B.“像救世主一样微笑着向他招招手”,非常形象地说明了胡永合在关键时刻给予孙少安的帮助,使得孙少安重新踏上了创业的征程
C.“暮色中,村庄上空飘浮着……直往人鼻孔里钻”这段文字,创造了一个情景交融的画面,刻画了一个敏感自尊、自卑又坚强的农民形象。
D.通过节选部分,我们可以看到《平凡的世界》产生巨大影响的关键在于路遥先生关注普通劳动者,在作品中贯注了特有的精神思想。
(3)孙少安从砖场破产到再次发展,心理经历了怎样的变化 请结合小说内容简要分析。
(4)有人说:“作为中华民族优良品质的传承者与诠释者,孙少安身上的价值观正是我们今天所亟待弥补的。”孙少安身上存在哪些优良的价值观 请结合小说内容加以分析。
【答案】(1)A
(2)C
(3)①万分痛苦、焦急。事业遭遇挫折,作为一个有些文化的农民,他比一般的农民更能感受到痛苦。②百感交集。有面对当年“夸富”同伴胡永合的羞愧,有对胡永合似乎要资助的疑惑和精神一振,有对本县贷不到款的心里一凉。③激动、感激和愉悦。胡永合写介绍信帮忙贷款,回村因心情好感觉秋天傍晚都特别迷人美妙。
(4)①自强不息。他以百折不挠、积极进取的精神,克服种种困难,开办砖厂,成功创办企业。②勇于担责。他对把家庭拖入灾难感到自责,想方设法摆脱困境。③诚实守信。砖厂赚钱后,他立即还清所有欠款。
【知识点】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神;体会重要语句的丰富含意;欣赏文本的形象;品味精彩语句的表达艺术;小说
【解析】【分析】(1)A. “故意去孙少安家夸耀”错误,原文是“某些爱显能的婆姨还端着自己新收的东西,吆喝着送给四邻八舍,夸耀自己的光景日月过得如何红火”,是四邻八舍,不是孙少安家。
(2)C.“刻画了一个敏感自尊、自卑又坚强的农民形象”错,这段景色描写是表现孙少安启动砖厂的钱有着落后内心的愉悦。孙少安的形象中也没有“敏感”“自卑”的一面。
(3)砖厂倒闭之后,“孙少安破产以后,眼看着过了一年的时光,仍然还没有从窘境中走出来”“一年来,孙少安的精神状态一直不好。他的情绪低落到了极点”“孙少安万分痛苦!万分焦急!他是一个有些文化的人,常常较一般农民更能深远地考虑问题。正因为如此,他的苦恼也当然要比一般农民更为深刻……”,可见他当时的痛苦、焦急。事业遭遇挫折,作为一个有些文化的农民,他比一般的农民更能感受到痛苦。遇到胡永和后,他的情绪变化更加丰富。遇到他在一九八一年原西县那次“夸富”会上认识的胡永合,问起他砖厂的情况,“孙少安有点羞愧地长叹了一口气,还搞什么大生意呢!就那个小砖场,也倒塌了!”,此时他的 心理是羞愧;接着胡永合问他资金的事,“少安看出胡永合似乎要对他慷慨解囊了。他在疑惑之中不免精神为之一振说”;然后得知贷款有困难时“少安听胡永合这么一说,心里马上又凉了半截”;当得知胡永合可以帮忙贷款时“孙少安一下子激动得不知如何是好。他又一次握住了胡永合的手,说:‘哈呀,等于救了我一命!’”,甚至觉得村庄的景色都变美了“暮色中,村庄上空飘浮着一团一团的炊烟。凉飕飕的秋风夹带着五谷的香气,直往人鼻孔里钻。噢,只要人的心情好,就会倍感秋天的傍晚有多么迷人!多么美妙!”此时他的心情是激动、感激和愉悦。
(4)孙少安是新式农民的代表,他读过书,有胆有识,敢于第一个开办砖厂;节选部分写他的砖厂倒闭之后,他虽然痛苦、焦急,但并未放弃,当得知胡永合可以帮助贷款时,他十分激动;并且很快重新开工,“秋天的一个下午,双水村南头又响起了制砖机轰隆隆的吼叫声——这声音已经整整沉寂了一年”“一九八三年底,孙少安就还完了银行两次大笔贷款的全部本息。砖场生产逐步进入了满负荷运行”。他以百折不挠、积极进取的精神,克服种种困难,开办砖厂,成功创办企业,这体现了他自强不息的精神。他有着较高的思想觉悟,“到目前为止,他能够做到的,除将自己的穷日子有个改观外,就是想给村里更穷的人帮点忙—让他们起码把种庄稼的化肥买回来。说句公道话,就双水村而言,他这‘境界’也够高了。孙少安帮助村里没办法的困难户,并不是想要在村里充当领袖。他只是出于一种友善和同情心,并且同时也想借此发展他自己的事业”;砖厂倒闭后他很自责,“他不能给家庭带来幸福,却把他们拖入了灾难,还要他们给自己说宽心话!”。这些都体现出他勇于担责。砖厂赚钱后,“欠村中所有人的钱马上还清;山西柳林妻哥那里的借款也立即寄还了”“一九八三年底,孙少安就还完了银行两次大笔贷款的全部本息”,赚钱后,他立即还清所有欠款,这体现了他的诚实守信。
故答案为:⑴A
⑵C
⑶ ①万分痛苦、焦急。事业遭遇挫折,作为一个有些文化的农民,他比一般的农民更能感受到痛苦。②百感交集。有面对当年“夸富”同伴胡永合的羞愧,有对胡永合似乎要资助的疑惑和精神一振,有对本县贷不到款的心里一凉。③激动、感激和愉悦。胡永合写介绍信帮忙贷款,回村因心情好感觉秋天傍晚都特别迷人美妙。
(4) ①自强不息。他以百折不挠、积极进取的精神,克服种种困难,开办砖厂,成功创办企业。②勇于担责。他对把家庭拖入灾难感到自责,想方设法摆脱困境。③诚实守信。砖厂赚钱后,他立即还清所有欠款。
【点评】⑴本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。回答本题,需在整体把握文章内容的基础上,立足题干要求,浏览每个选项,逐一进行分析。
⑵本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。解答这类题目,首先要题干的选择要求,如本题“ 下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ”,要求选出“不正确的一项”,立足考查小说相关的“艺术特色”,然后浏览每个选项,再逐一进行分析。
⑶本题考查学生鉴赏人物心理的能力。本题需依据情节的发展分析人物心理变化过程,注意文本中直接描写心理的词语和句子,并结合文本进行分析。
(4)本题考查学生鉴赏作品中的人物形象及从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。题干要求分析“ 孙少安身上存在哪些优良的价值观 ”。这道题主要考查探究作品中的人物形象。应概况出人物形象,并结合小说内容进行分析。
三、文言文阅读
3.(2021高二下·邢台开学考)阅读下面的文言文,完成下面小题。
颜鲸字应雷,慈溪人。嘉靖三十五年进士。擢御史,出视仓场。奸人马汉怙定国公势,贷于钱漕卒。偿不时,则没入其粮,为怨家所诉。汉持定国书至,鲸立论杀。四十一年,畿辅、山东西、河南北大稔。鲸请州县赃罚银毋输京师,尽易粟备振,且发内府新钱为籴本。帝悉报可。明年出按河南。伊王典模怙恶,久结严嵩父子,内外应援,所请奏立下,爪牙率矿盗。鲸欲除之,与参政耿随卿计。时嵩已败,鲸乃奏记徐阶,说诸大蹈绝其援,又尽捕王侦事飞骑。托言防寇,檄知府兵分屯要害地。乃会巡抚胡尧臣劾典模十大罪。王护卫及诸亡命几万人,不敢发。帝震怒,废王为庶人,锢之高堵,没其货。两河人鼓舞相庆。景王之国,越界夺民产为庄田,鲸执治其。魏国公侵民产,假钦赐名树碑为界。鲸仆其碑,戍其人。锦衣帅受诸侠少金,署名枝府籍,为民害。王府内官进奉,驾龙舟,所过恣横。鲸请校尉缺从兵部补,王府进奉遣属吏。诏皆如鲸议。改督畿辅学政。大兴知县高世儒奉诏核逃役,都督朱希孝以勾军劾之。鲸劾希孝乱法,言:“世儒等按籍召行户非勾禁军此乃禁军子弟家人倚城社冒禁卫名致吏不敢问富人得抗诏而贫者为沟中瘠世儒无罪罪在锦衣。”帝怒,责鲸诋诬勋臣,贬安仁典史。隆庆元年历,湖广提学副使。以试恩贡生失张居正指,降山东参议。改行太仆少卿。都御史海瑞荐鲸异才,不报。鲸按河南时,黜新郑知县,其人高拱所庇也。在湖广,王篆欲食其父乡贤,执不许。至是,拱掌吏部,篆为考功,遂以不谨落鲸职。万历中,给事中邹元标、御史饶位交章荐之,报寝。仅以湖广副宣致仕。中外论荐十余疏,不果用。
(选自《明史。颜鲸传》,有删改)
(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )
A.世儒等按籍召行户/非勾禁军/此乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问/富人得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣
B.世儒等按籍召行户/非勾禁军/此乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问富人/得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣
C.世儒等按籍召行户/非勾禁军此/乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问富人/得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣
D.世儒等按籍召行户/非勾禁军此/乃禁军子弟家人倚城社/冒禁卫名/致吏不敢问/富人得抗诏/而贫者为沟中瘠/世儒无罪/罪在锦衣
(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )
A.畿辅,京城附近地区。畿,指王都所在处的千里地面。辅,指京城附近的地方。
B.王,文中指封建时代最高封爵。王的地位很高,封建时代只有皇亲国戚才能封王。
C.檄,檄书。檄书指古代用于晓谕、征召、声讨等的文书,也可特指声讨敌人的文书。
D.吏部,是古代六部之一,掌管文官任免、考核、升降、调动等,长官为吏部尚书。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
A.颜鲸为官疾恶如仇,处置坏人。马汉向人放高利贷,如果不按时偿还就收别人的粮食, 被人控诉,颜鲸不顾马汉有定国公的背景,斩杀了马汉。
B.颜鲸不惧权贵,敢于斗争。伊王勾结权贵,爪牙为非作歹,颜鲸扳倒了伊王;景王侵占民 田,颜鲸抓其爪牙;颜鲸上奏设法阻止锦衣统帅受贿。
C.颜鲸直言进谏,触怒皇帝。高世儒奉命查逃亡的役夫,被朱希孝弹劾,颜鲸据理为高世 儒辩护,没想到触怒了皇帝,被皇帝指责,并被贬为安仁典史。
D.颜鲸为官正直,官场失意。颜鲸巡视河南时,罢免了受高拱庇护的新郑知县,坚决不答应王篆提出的无理之事,遭到报复,最终退休,黯然离开官场。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①鲸请州县赃罚银毋输京师,尽易粟备振,且发内府新钱为条本。
②魏国公侵民产,假钦赐名树碑为界。鲸仆其碑,戍其人。
(5)颜鲸和耿随卿在弹劾伊王朱典模之前,采取了哪些措施?请简要概括。
【答案】(1)A
(2)B
(3)D
(4)①颜鲸奏请不将州县追赃处罚的银子运送京城,全部买谷物以备救济,并发放内府的新钱作为买粮的本钱。②魏国公侵夺百姓产业,借皇帝恩准的名义立碑为田界。颜鲸推倒碑界,判立碑的人守边。
(5)阻断伊王的援助;抓捕伊王的下属;派人守住各个要害之地。
【知识点】翻译;断句;概括分析;筛选信息;文化常识
【解析】【分析】(1)本题考查学生文言文断句的能力。“勾”为动词,意思是“征调”,其宾语为“禁军”,故“禁军”后断开,排除CD两项。“富人得抗诏”“贫者为沟中瘠”说的是“富人”和“贫者”的两种情况,故“富人”前断开,“而贫者”前断开。排除B项。画线句的含义为:高世儒等人按名册临时抽调雇佣差役,不是擅自征调禁军。这是禁军子弟家人依仗权势,假冒禁军之名,致使官吏不敢过问。富人得以违抗诏令,而穷人抛尸沟中。高世儒没有罪,罪在锦衣卫。故选A。
(2)本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B. “封建时代只有皇亲国戚才能封王”错,有功的非皇族大臣也可以封王。故选B。
(3)本题考查学生理解文章内容、对人物进行评价探究的能力。D. “颜鲸巡视河南时,罢免了受高拱庇护的新郑知县,坚决不答应王篆提出的无理之事”错,“不答应王篆提出的无理之事”发生在颜鲸在湖广时,原文的表述是“在湖广,王篆欲食其父乡贤,执不许”。故选D。
(4)本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。关键词:赃罚银,罚没的银两;毋,不要;输,输送;易,交换,购买;振,通“赈”,救济;条本,买粮的本钱。侵,侵夺;假,借,假借;名,名义;树碑为界,立碑为田界;仆,动词,推倒;戍其人,判立碑的人守边,“戍”,判罪戍守边地。
(5)本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。本题要求简要概括“颜鲸和耿随卿在弹劾伊王朱典模之前,采取了哪些措施”,要从文中找到相关的语句进行概括。原文中的表述有:“伊王典模怙恶,久结严嵩父子,内外应援,所请奏立下,爪牙率矿盗。鲸欲除之,与参政耿随卿计。时嵩已败,鲸乃奏记徐阶,说诸大蹈绝其援,又尽捕王侦事飞骑。托言防寇,檄知府兵分屯要害地。”意思是“伊王朱典模怙恶不悛,长期勾结严嵩父子,里外响应,有所请奏立即批下,手下爪牙都是矿上的盗贼。颜鲸想除去他们,和参政耿随卿筹划。当时严嵩已经倒台,颜鲸于是上陈徐阶,说服各大太监断绝伊王的援助,又全部逮捕伊王的侦察飞骑。托词防御贼寇,用檄文命令知府在各要害地区屯兵把守。”由此可以概括出采取的措施有奏请不要给予内外援助,抓捕其爪牙,守住要害之地。
故答案为:⑴A;⑵B;⑶D;
(4) ①颜鲸奏请不将州县追赃处罚的银子运送京城,全部买谷物以备救济,并发放内府的新钱作为买粮的本钱。②魏国公侵夺百姓产业,借皇帝恩准的名义立碑为田界。颜鲸推倒碑界,判立碑的人守边。
(5) 阻断伊王的援助;抓捕伊王的下属;派人守住各个要害之地。
【点评】(1)此题考查文言文断句的能力。给文言文语段断句,需要在通读文意的基础上,对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系,看看断在哪里语意才能明白,句子前后的联系往往都有标志可寻,只要抓住了这些标志,就可以轻松断句,同时,需要掌握语句的大意,即可得出答案。
(2)此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。
(3)此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析,作出判定。
(4)此题考查学生理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。
(5)本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本段文字的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。
【附参考译文】
颜鲸字应雷,慈溪人。嘉靖三十五年进士。提升为御史,出京巡视仓场。奸人马汉依仗定国公的势力,向运漕粮的士兵放高利贷。如果不按时偿还,就收他们的粮食,被怨家控诉。马汉拿着定国公的书信来,颜鲸立即判处他死刑。嘉靖四十一年,京城附近地区、山东、山西、黄河南北大丰收。颜鲸奏请不将州县追赃处罚的银子运送京城,全部买谷物以备救济,并发放内府的新钱作为买粮的本钱。皇帝全部批准。次年出京巡察黄河以南地区。伊王朱典模怙恶不悛,长期勾结严嵩父子,里外响应,有所请奏立即批下,手下爪牙都是矿上的盗贼。颜鲸想除去他们,和参政耿随卿筹划。当时严嵩已经倒台,颜鲸于是上陈徐阶,说服各大太监断绝伊王的援助,又全部逮捕伊王的侦察飞骑。托词防御贼寇,用檄文命令知府在各要害地区屯兵把守。于是会同巡抚胡尧臣弹劾朱典模十大罪状。王府护卫和各亡命之徒有几万人,不敢行动。皇帝极为愤怒,废黜伊王为平民,禁锢在高墙内,没收他的财产。两河地区的人民欢欣鼓舞互相庆贺。景王前往所封之地,越境抢夺百姓产业作为王府庄田,颜鲸将景王的爪牙抓捕治罪。魏国公侵夺百姓产业,借皇帝恩准的名义立碑为田界。颜鲸推倒碑界,判立碑的人守边。锦衣统帅收受各任侠少年的贿金,将他们编入校尉的名册中,危害百姓。王府内官进奉,乘龙舟,沿途横行。颜鲸奏请锦衣卫缺额从兵部补充,王府进奉应派遣王府属官。皇帝下诏都照颜鲸所建议的办。改任督察京城地区的学政。大兴知县高世儒奉诏核查逃亡的役夫,都督朱希孝以征兵之事弹劾高世儒。颜鲸弹劾朱希孝扰乱法律,说:“高世儒等人按名册临时抽调雇佣差役,不是擅自征调禁军。这是禁军子弟家人依仗权势,假冒禁军之名,致使官吏不敢过问。富人得以违抗诏令,而穷人抛尸沟中。高世儒没有罪,罪在锦衣卫。”皇帝生气,指责颜鲸诋毁功臣,贬他为安仁县典史。都御史海瑞以特出人才推荐他,未获答复。颜鲸巡察黄河以南地区时,罢免了新郑知县,此人是受高拱庇护的。在湖广时,王篆想在乡贤祠祭祀自己的父亲,颜鲸坚持不答应。到了此时,高拱执掌吏部,王篆任考功郎中,于是以处事不慎革去颜鲸的官职。万历年间,给事中邹元标、御史饶位纷纷上奏章推荐颜鲸,未获回应。颜鲸仅凭湖广副使的身份退休。朝廷内外上十多道疏章推荐颜鲸,颜鲸最终未获起用。
四、古代诗歌阅读
4.(2021高二下·邢台开学考)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送耿拾遗①归上都
刘长卿②
若为天畔独归秦,对水看山欲暮春。
穷海别离无限路,隔河征战几归人。
长安万里传双泪,建德千峰寄一身。
想到邮亭愁驻马,不堪西望见风尘。
[注]①耿拾遗,即耿浦,宝应二年进士。大历初由周至尉入为左拾遗。曾奉诏使往江淮一
带充括图书(替皇家收集遗籍,保存前贤文献)。还朝时,刘长卿作此诗相送。②刘长卿约于肃 宗大历十年贬任睦州(今浙江建德)司马。
(1)下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(  )
A.“田畔”点出秦地之遥,“欲暮春”交代送别时间,“独”字写旅途孤单,“若为”透露牵挂之意。
B.颔联上句呼应首联中的“田畔”,再次强调路途遥远;下句写诗人渴望和频繁征战的战士一起回到家乡。
C.“隔河征战几归人”呼应首句“独归”,强调“独归”之难,暗含担忧、劝阻,又含有艳羡之意,言简意赅。
D.尾联上句想象友人在邮亭停息而生愁绪,表达挂念之意;下句写自己不忍西望烽烟四起的景象,抒发伤乱之情。
(2)颈联表达了怎样的思想感情?请简要分析。
【答案】(1)B
(2)①颈联上下句对仗工整,将“长安”(京都)与“建德”(贬所)并置,内蕴深沉;“传双泪”与“寄一身”相映相照,感情沉痛。②上句写自己每回忆起万里之外的京都长安而不禁老泪纵横,下句写自己流寓于建德千峰间的孤独和凄凉。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目;古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【分析】(1)本题考查学生鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。B. “下句写诗人渴望和频繁征战的战士一起回到家乡”,这一理解与原诗语意不合,颔联下句“隔河征战几归人”的意思是频繁征战的战士没有几个人能活着回来,表现了对战争中战士的同情。
(2)本题考查鉴赏古诗的表达技巧和鉴赏评价古诗的思想内容的能力。“长安万里传双泪,建德千峰寄一身”对仗工整,“长安”“建德”地名相对;“万里”“千峰”数量词相对;“传双泪”“寄一身”相对;前两组词语表现了距离之远、路途之险,第三组“双”与“一”相对,表现了孤独之情;出句想到长安,勾起无限的思乡之情,不禁泪流满面;对句自己在万里之外、千峰之间,孑然一身,孤独无依,表现了无限孤寂之情。
故答案为:⑴B;
⑵ ①颈联上下句对仗工整,将“长安”(京都)与“建德”(贬所)并置,内蕴深沉;“传双泪”与“寄一身”相映相照,感情沉痛。②上句写自己每回忆起万里之外的京都长安而不禁老泪纵横,下句写自己流寓于建德千峰间的孤独和凄凉。
【点评】(1)本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,注意的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义,或故意拔高等。
(2)本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的观点态度能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要主语诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感。
五、情景默写
5.(2021高二下·邢台开学考)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子 逍遥游》中,对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是 “   ”?“   ”?
(2)杜牧《阿房宫赋》文采焕然,使用了很多修辞手法,如“   ,   ”两句运用夸张手法,写阿房宫占地之广、建筑之高。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中,有“是进亦忧,退亦忧”一句,其中“进亦忧”指的是“   ”,“退亦忧”指的是“   ”。
【答案】(1)其正色邪;其远而无所至极邪
(2)覆压三百余里;隔离天日
(3)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君
【知识点】名句;名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题注意下列字的写法:邪、覆、隔、庙堂。
故答案为:⑴ 其正色邪 其远而无所至极邪 ⑵ 覆压三百余里 隔离天日 ⑶ 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
六、选择 简答
6.(2021高二下·新乐开学考)阅读下面的文字,完成下面小题。
人称云南为①“七彩云南”,我看云南像一朵盛开的映山红。东边是曲靖、红河、罗平多依河;西边是腾冲、瑞丽、高黎贡山;南边是西双版纳、热带雨林。云南正如一朵盛开的映山红,昭通是朝向东北角的那一瓣,顶端高高地翘起,长卧着 的乌蒙山脉,奇峰峻岭四季葱茏。昭通,是一个去了多次依然令我久久 的地方。来昭通不能不到豆沙关。豆沙关两壁千刃石岩,形成 关隘,古隋朝时期修得巨大的石门,厚②一、二尺,所谓锁滇扼蜀。通往关内的路狭窄难行,称为“五尺道”,史料上解释为“横阔一步,斜亘30余里③,半壁架空,奇危虚险”,现在残存遗迹约有350米。五尺道始建于秦,由川入滇,是到缅甸、印度的古西南丝绸之路的重要通道, 了川滇商贸文化往来。川滇两地的马帮长年累月载着布匹、盐、大米、药材、叶、银、铜④……络绎不绝地往返于五尺道上,马蹄声碎,喇叭声咽,来自中原、蜀地、夜郎和滇地的客商热闹了千百年。
我三次来昭通所住的酒店都是同一家,楼下的街道都走成了熟路。在人行道上,几个妇女在绣十字绣,绣的是一幅一丈多长的大幅孔雀戏牡丹。我请她们打开绣品让我看看,她们毫不犹豫地答应了,一卷卷放开,那孔雀就飞了起来,翅膀抖落的是满地的花儿,一瞬间,花儿在这昭通的大街上都开遍了。
(1)文中画线处的标点,使用错误的一项是(  )
A.①“” B.②、 C.③, D.④……
(2)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )
A.雄伟 回味 天然 沟通
B.宏伟 品味 天然 连通
C.雄伟 回味 自然 连通
D.宏伟 回味 自然 沟通
(3)文中画波浪线的句子可改写成:“露出孔雀图像,孔雀周围满是牡丹花。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么
【答案】(1)B
(2)A
(3)①原句运用想象手法,把刺绣中的孔雀和牡丹写活了;②生动形象地表现了一丈长的刺绣中的牡丹给人的视觉冲击力。
【知识点】标点符号的使用;语言表达简明、准确、鲜明、生动;其他熟语的使用
【解析】【分析】(1)B.“一、二尺”删去顿号,约数之间不能用顿号。
(2)雄伟:雄壮伟大;魁梧,魁伟。宏伟:规模、计划等宏大雄伟。语境提示是山峰,不是规模、计划,应选“雄伟”。回味:食物吃过后的余味;从回忆里体会。品味:尝试滋味,品尝;仔细体会,玩味;品质和风味。语境说的是昭通,应选“回味”。天然:自然存在的;自然产生的。自然:自然界。语境修饰关隘,应选“天然”。沟通:使两方能通连。连通:接连而相通。语境是“文化往来”,应选“沟通”。
(3)原句“一卷卷放开,那孔雀就飞了起来,翅膀抖落的是满地的花儿,一瞬间,花儿在这昭通的大街上都开遍了”,“那孔雀就飞了起来,翅膀抖落的是满地的花儿,一瞬间,花儿在这昭通的大街上都开遍了”运用想象的手法,描写孔雀像活了一样起飞,翅膀抖落花朵,牡丹花也像一下子在昭通的大街上开放,这样写把刺绣中的孔雀和牡丹写活了,给人眼前一亮的视觉感受,生动形象地表现了一丈长的刺绣中的牡丹给人的视觉冲击力。而改句就过于平淡,写不出这种生动的感受。
故答案为:⑴B
⑵A
⑶ ①原句运用想象手法,把刺绣中的孔雀和牡丹写活了;②生动形象地表现了一丈长的刺绣中的牡丹给人的视觉冲击力。
【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题,一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法,二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号,它的作用有表示停顿,表示语气,表示词语的性质和作用。标点符号分两大类:点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等,主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、 叹号及冒号等,主要表示语言中种种停顿。
⑵本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义,从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语,然后分析词语所在的语境,从中选择一个最合乎语境的词语。
⑶本题考查学生对重要语句表达效果的鉴赏能力。先对比阅读两个句子,找出不同点,再从以下几个方面进行分析,一是修辞手法,二是强调重点,三是句式结构,四是要结合上下文的语体风格,五是分析句子有没有表达某种情感。
7.(2021高二下·新乐开学考)阅读下面的文字,完成下面小题。
基因编辑技术由来已久。事实上,不仅基因编辑技术能使动物个头更大、提高肉质更佳,同时还能改良农作物品质和产量。不少人将基因编辑和转基因混为一谈。事实上,基因编辑与转基因等技术,均为生物育种的重要技术。 ① ?两者的不同之处在于,转基因是将人工分离或修饰过的基因导入到生物体基因组中, ② 。而基因编辑虽然需要转入基因的操作,但是基因编辑的产品最后是不含外源基因的。
当前,不少人认为基因编辑育种等同于常规育种,也有人认为应该把基因编辑育种按转基因育种来管理。 ③ ?中国科学院上海植物逆境生物学研究中心主任朱健康建议,应尽快出台明确、科学、可操作的基因编辑相关法规与政策措施,把无外源基因的基因编辑作物按常规育种作物对待,不按转基因监管。
(1)在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切逻辑严密。每处不超过15个字。
(2)文中画横线的语句有语病,请修改。
【答案】(1)①基因编辑和转基因技术有何不同②含外源基因③基因编辑技术该如何监管
(2)基因编辑技术不仅能使动物个头更大、肉质更佳,同时还能提高农作物产量,改良其品质。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动;搭配不当;结构混乱
【解析】【分析】(1)本题给出一个语段,其中有三处空缺,要求在空缺处 填入恰当的语句。第①空,根据下文“两者的不同之处在于”,可以推知应填入的语句应该是“基因编辑和转基因技术有什么不同”一类的内容。第②空,根据下文“但是基因编辑的产品最后是不含外源基因的”等信息,可以推知应填入“含有外源基因”一类的内容。第③空,根据上的两种看法和下文专家的建议,可以推知应填入“如何监管转基因技术”一类的内容。
(2)两个分句主语一致,关联词“不仅”应移到“基因编辑技术”后面;“提高肉质更佳”句式杂糅,且“提高”与前文的“使”不搭配;“改良”与“产量”不搭配。故应该修改为:基因编辑技术不仅能使动物个头更大、肉质更佳,同时还能提高农作物产量,改良其品质。
故答案为:⑴ ①基因编辑和转基因技术有何不同②含外源基因③基因编辑技术该如何监管
⑵ 基因编辑技术不仅能使动物个头更大、肉质更佳,同时还能提高农作物产量,改良其品质。
【点评】⑴本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力,重点考核语句连贯,语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题考核选填衔接句,此题注意语意的衔接。
⑵本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。
七、材料作文
8.(2021高二下·邢台开学考)阅读下面的材料,根据要求写作。
从“双11"到“双12",由网络促销时段形成的消费节点,以节节攀高的网购成交额,持续印证着消费者强大的购买力,同时刷新着快递的业务量。国家邮政局监测数据显示,2020年11月1日一11日,全国邮政、快递企业共处理快件39.65亿件,其中11月11日当天共处理快件6.75亿件,同比增长26.16%,再创历史新高。然而,当网购产业沉浸在消费盛宴时,要有一些问题值得思考。比如有些网络销售平台出售的商品质量有问题,甚至在价格上有明降实升的现象;一些快递公司对大量积压的商品不能及时投送,甚至有破损现象;不少客户购买的商品根本没有任何用途,有的甚至几个月都不予以拆封凡此种种,引起了人们的一些反思和不满。
对此,你有什么看法。请结合材料内容,从质量监管部门、网络销售平台、快递公司和客户四方中选择一方,以“光明中学一学生”的名义给其写一封信,表明自己的认识和建议。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得透露个人信息;不少于800字。
【答案】【参考例文】
推动消费节点“绿色升级”
快递公司领导:
您好!
随着“双11”到“双12”的到来,快递量会急速增长,随之而来的是快递包装的回收利用和绿色升级的问题,今天给您写信,我想就快递的绿色发展给您提出一点浅薄的建议。
从“双11”到“双12”,由网络促销时段形成的消费节点,以节节攀高的网购成交额,持续印证着我国消费者强大的购买力,同时刷新着快递的业务量。据国家邮政局统计显示,11月11日至16日,“双11”期间共处理邮(快)件23.1亿件,同比增长22.7%,预计2019年快递业务量将达632亿件。然而,当网购产业沉浸在消费盛宴时,需要注意的是,与之一起“买单”的还有环境。
近年来,每一个消费节点过后,便是快递包装垃圾的爆发性增加,给环境带来沉重压力。数据显示,全国快递业务量在2017年还只有400.6亿件时,快递垃圾就已达800万吨。随着近两年快递业务量的增长,快递垃圾也跟着水涨船高。现实生活中,写字楼、社区的垃圾箱装满快递包装,甚至周围也堆满快递垃圾,许多人看到这一场景,无不感叹资源浪费。可以说,快递包装的绿色化已是摆在电商、快递业面前最紧迫的命题之一。
毋庸讳言,让快递包装“绿”起来,摆在眼前的挑战颇为艰巨。比如,商家之所以对商品“五花大绑”,是因为担心快递企业暴力分拣导致商品受损。如果快递行业不能规范有序,商家很难对过度包装说不。又如,使用可循环包装箱、即时回收的送货方式,会增加打包员的时间,影响配送员的效率。在计件薪酬模式下,打包员、配送员缺乏“绿色”动力。再如,推行快递绿色化,需要更多的成本投入,不少快递企业难以自愿自觉推动,等等。治理快递垃圾,关键还在于破解多元主体的利益方程。
令人欣慰的是,打破利益藩篱、系统构建绿色快递,共识已然形成,行动正在推进。从电子商务法到快递暂行条例,从快递封装用品等7个标准到《关于协同推进快递业绿色包装工作的指导意见》等文件,国家邮政局积极参与健全行业生态环保法规标准体系;菜鸟联合圆通、中通、申通、韵达等快递公司共同发起“全国纸箱回收日”,相关物流企业面对绿色责任,选择共同行动;在社区的回收网点,市民带着大大小小的快递箱排起了长队,实践着“家门口的绿色公益”……没有绝对的垃圾,只有错放的可再生资源。政府、企业、消费者等主体的共同参与,正在让快递包装走进物尽其用的循环。
消费节点应运而生,见证着网购产业链的壮大,也启发着全民思考如何践行绿色消费观。从这个意义上讲,消费节点也应成为环保节点,绿色发展就在人们身边。当我们习惯了垃圾分类,垃圾分类就成了一种时尚;当我们减少铺张浪费,绿色消费就成了一种潮流;当我们追求简约的生活,新的消费习惯就会蔚然成风……主动拥抱绿色生活方式,天蓝、地绿、水清的美丽中国就不会遥远。
此致
敬礼!
光明中学一学生
2021年×月×日
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。【审题】1.找出任务,明确指令。(1)共性的写作任务。自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得透露个人信息;不少于800字。(2)个性的写作任务。对此,你有什么看法。请结合材料内容,从质量监管部门、网络销售平台、快递公司和客户四方中选择一方,以“光明中学一学生”的名义给其写一封信,表明自己的认识和建议。2.切分任务,逐个击破。(1)对此,你有什么看法:题目要求阅读有关网络销售情况的材料, 主要是有关“双11”“双12”期间的网络销售热潮及其引发的一些问题——“有些网络销售平台出售的商品质量有问题,甚至在价格上有明降实升的现象;一些快递公司对大量积压的商品不能及时投送,甚至有破损现象;不少客户购买的商品根本没有任何用途,有的甚至几个月都不予以拆封凡此种种,引起了人们的一些反思和不满”。针对这些问题,应该就问题找出原因,提出建议。(2)从质量监管部门、网络销售平台、快递公司和客户四方中选择一方,以“光明中学一学生”的名义:这一任务规定了收信方和写信方,可以从四方中选择一方,提出有针对性的建议。特别需要注意的是,不能在一篇文章里对多个角度的人或单位提建议,混杂一处。(3)写一封信,表明自己的认识和建议:命题要求针对这一材料写一封信,这就要求考生必须牢牢把握书信的规范格式,包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期等,这些要素要齐全,格式要正确。另外,无论从哪个角度提建议,都要立足用事实说话,既不能夸大其词,更不能无中生有,凭空捏造;建议要合情合理,具有可行性;语言尽量委婉,便于对方接受。
【立意】1.“有些网络销售平台出售的商品质量有问题,甚至在价格上有明降实升的现象”,网络销售平台要加强监管,保证产品质量,打击价格欺诈。2.“一些快递公司对大量积压的商品不能及时投送,甚至有破损现象”,快递企业要针对销售旺季及时调整运营策略,提升速度,保证质量。3.“不少客户购买的商品根本没有任何用途,有的甚至几个月都不予以拆封”,消费者要理性购物,不能贪图价格便宜,导致大量浪费。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生首先要读懂材料,然后进行立意分析,列立意,确立好题目,结合材料及自身积累,选择适合自己写作的最佳角度进行写作。这是一则任务驱动型材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
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