一年级下册数学说课稿 2.6 认识人民币 沪教版

小学数学一年级下册《认识人民币》说课稿
一、说教材
《认识人民币》是沪教课标版小学数学一年级下册内容。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解，体会数概念与现实生活的密切联系。因此学会这一部分是非常重要的。　
　　本节课的教学目标：
　　1．认识各种面值的人民币。
　　2．认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，认识单位是角的人民币之间的关系。
　　3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币
4．培养爱国主义思想和节约用钱的好习惯。
教学重点:
1.借助常用面值的人民币,在观察、讨论和操作等活动中认识小面值的人民币,知道人民币的单位及单位间的进率。
2.培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。
教学难点:能够进行简单的人民币兑换,感受人民币在生活中的重要价值并掌握元、角、分之间的十进制关系。
　　二、说教法、学法
　 鉴于一年级的学生爱玩、好动、好奇心强的特点，在教学中创设购物，换钱的情境，让学生在具体的情境中体会认识人民币的功能和作用。在整个教学过程中采用小组合作学习的方式，为学生设计看钱、认钱换钱、摆钱等活动，以学生为主体人人参与、各个动手，主动探索，鼓励学生自己寻找答案，从而体验成功的喜悦。
　　三、说教学程序
　　　(一)认识人民币
1.整体感知,认识人民币单位
出示1元人民币,学生观察总结:
(1)圆是人民币的单位,但我们一般写作“元”
(2)国徽:国徽是我们国家的标志,它代表了我们的祖国,所以我们要爱护人民币,我们怎样来爱护人民币呢？指名回答。
(3)一元硬币和纸币的区别。
2.对比新旧人民币,并进行解释。
3.出示各种人民币,让学生辨认,注意区别新旧版。并总结辨认人民币的具体方法。
4.课件出示:一角的人民币,(故意说错为一元,让学生纠错)借此板书:角。再出示1角、2角、5角的纸币、硬币让学生辨识。
6.认识分:分也是人民币的单位。(板书:分)
强调:由于分币已经不流通使用了,所以同学们在购物中已经见不到分币了。
(二)人民币的分类
播放《人民币分类》的微课。
(三)了解元、角、分的进率
1.小组活动:接下来,请同学们小组讨论一下:1元除了可以兑换10张1角以外,还有没有其他的兑换方法?看看哪组的的方法最多;
2.学生板演兑换方法;
3.我们知道了1元=10角,那么1角=?分呢?(学生总结:1角=10分)。
三、知识运用、巩固练习
强化认识人民币
第一关:我会认钱
游戏一“认一认”;
游戏二“拿一拿”。
第二关:我会兑换
第三关:我会花钱
1、帮助同学付钱
2.购物活动:模拟购物
四、知识拓展---欣赏钱币
五、回顾总结、完善认知
今天同学们有什么收获?（1.认识了人民币2.知道了人民币的单位3.学会了使用人民币4.要爱护人民币）
六、布置作业
放学回家后可以跟我们的家长进行一次换钱活动。
七、板书设计
认识人民币
元 角 分
1元=10角 1角=10分
不足之处：
对于低年级教学我也是在不断学习和摸索，本节课也存在很多不足之处，比如，练习题较少，课件超链接视频播放部分耽误了时间，还有组织语言，过渡衔接不自然等等，希望各位老师对本节课提出宝贵意见,谢谢大家！