一年级下册数学教案 2.6 认识人民币 沪教版

认识人民币
教学目标：
认识人民币，知道人民币的单位元、角、分。
会说出人民币的币值，知道元、角、分之间的关系，能进行人民币的简单换算。
3、体会数学在生活中的应用，增加学习的兴趣，通过学习活动培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的能力。
教学重点：认识人民币，能说出人民币的币值。
教学难点：知道元、角、分之间的关系，能进行人民币的简单换算。
教学过程：
一、创设情境，引出课题。
1、出示（笔袋），老师去文具店选购文具，想买这只笔袋，要用到什么？（要付钱）
2、揭示课题： 说的真好！ 钱是我们生活中的说法，它真正的名字叫做人民币。人民币是我们生活中不能缺少的东西，今天老师就要和小朋友们一起来认识一下我们的人民币。（板书标题，生齐读）。
二、认识人民币，知道人民币的单位元、角、分。
1、认识第五套人民币
出示第五套人民币图片。
相信小朋友在生活中都见过人民币了，你认识其中的哪一张，请你介绍一下这张人民币。
2、除了这些，你还知道有哪些人民币？（5分、2分、1分）
了解第四套人民币，并知道人民币的单位还有分。板书：分
3、分类
按种类分为：硬币和纸币
按单位分为：元 角 分（板书：人民币的单位 元 角 分）
4、看图填一填

三、知道元、角、分之间的关系，能进行人民币的简单换算。
1、元和角之间的关系
懒羊羊：我想买一根1元钱的棒棒糖，我储蓄罐里有一些1元、5角、1角的硬币，我可以怎么付钱呢？
学生尝试不同的取法取出1元。
板书：1元=10角
2、角和分之间的关系
角和分之间有怎样的关系？
1角=？分
学生尝试把1角换成分币，交流不同的换法。
我们已经知道了元、角、分之间的关系，下面我们来填一填。
1张 可以换 ______ 张 。
1张 可以换 ______ 张 。
1个 可以换 ______ 个 。
1张 可以换 张 。
1张 可以换 张 。
1张 可以换 张 。
1张 可以换 张 。
四、实践运用（小小超市）。
出示：16元
（ppt展示付款方法）
出示：9元8角
五、总结
今天你有什么收获？进行勤俭节约教育。
板书设计：
认识人民币
人民币的单位：元 角 分
1元=10角 1角=10分
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