人音版 （五线谱） 六年级上册音乐 7 《萤火虫》 ︳教案（表格式）

学科：音乐
　　 　六　年级 册 　 单元导学工具单 主备人： 　　　 审核人：
课题：演唱《萤火虫》 总课时：1 分课时：第1课时 课型自主学习 展示提高
学习目标： 1、学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。
2、能力目标：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。
3、知识目标：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱。
学习重点：学唱歌曲，感受歌曲的意境。
学习难点：唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。
教法设计：猜谜法 聆听法 感受法 范唱法 练习法
导 学 活 动 教 学 策 略
【激趣引新】 1、猜谜语：
白天草丛呆， 夜晚空中游。
一盏小灯笼， 挂在身后头。
（打一昆虫: 萤火虫）
2、萤火虫为什么会发光？谈谈自己对萤火虫的了解。
引入新课。
【感知体验】
3、初次聆听歌曲：
歌曲营造了什么样的意境？它在赞美什么？
4、歌曲简介：
流行于上世纪90年代的流行歌曲，为“世界展望会”而作。歌词简洁而又童话般的温馨，赞美了萤火虫燃烧自我、照亮世界的高尚情操。
5、了解歌曲的节拍及强弱、指挥图式，并用指挥图式划拍指挥:
【合作探究】
6、跟着老师的琴声，试唱歌曲开始的8小节旋律和歌词。学唱歌词时，先随着琴声轻轻朗读歌词，然后老师启发学生根据歌词所描写的意境，用柔和的声音轻声跟着琴唱词。
7、再次完整聆听歌曲，找出与歌曲开始8小节相同的旋律，知道歌曲分为三部分( ABA)。唱一唱这一部分的歌词，注意区别两部分的不同之处。
8、重点学习第二部分。
(1)师生合作完整地演唱一次歌曲。
学生唱前、后基本相同的部分，教师唱合唱部分，并请学生思考：歌词中出现?让黑暗的世界充满希望?时，音乐发生了什么变化？
(2)结合歌词所表达的情感，简单介绍歌曲创作的背景，让学生更好地理解歌词的内涵。 此歌是为世界展望会而作，以表达每个人都可以贡献一份力量帮助全世界的儿童。
(3)有感情地学唱第二部分。
(4)引导学生唱准节奏：
特别是附点后面的十六分音符
9、歌曲艺术处理:
引导学生合作讨论，思考用怎样的速度、力度演唱歌曲，才能较好地表现不同的乐段。
【达标检测】
1、演唱展示：并相互评价。
2、选择打击乐器为歌曲伴奏：
碰钟 沙锤 串铃 三角铁 。。。。。。
3、小结：如歌曲开始的8小节，可以安排一个学生领唱或一组学生齐唱'其余学生用?m?哼呜作伴唱，效果会不错。
【拓展小结】
从萤火虫身上你学到了什么？
(不论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好。)
聆听歌曲《爱的呼唤》。
通过猜谜语的方式激发学生的学习兴趣。

初次聆听歌曲，感受和体验歌曲的意境和表现内容。
歌曲背景简介，帮助学生进一步理解歌曲内容。
通过划拍指挥感受歌曲的强弱，进一步熟悉歌曲旋律。
循序渐进的方式让学生唱自己已经听会的部分。
通过聆听找出和前面相同的旋律并比较其不同。
通过师生合作的方式让学生唱自己会的，再次聆听自己不会的，为接下来的学习打基础。
引导学生理解歌曲内容，并通过适当的形式演唱表现。
小组展示并评价，培养学生的自主学习力和音乐鉴赏力。切记不要因为全员参与的热闹而破坏了歌曲所营造的宁静。
通过拓展，渗透思想品德教育。
教学后记：