辽宁省盘锦市大洼区2020-2021学年八年级下学期生物开学联考试卷
一、单选题
1．（2020·临沂）下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（ ）
A．线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成
B．节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足。用肺呼吸
C．腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门
D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳
2．在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起。下面几种猜测合理的是（ ）
A．鱼喜欢阳光 B．鱼要在水面觅食
C．池水中含氧量较低 D．池塘表面水温较高
3．（2017八上·龙湖期中）昆虫在生长发育过程中，有蜕皮现象，其理由是（ ）
A．是昆虫对陆地生活的一种适应
B．长期的飞行生活，身体表面受损而脱落
C．身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落
D．外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大，只能脱落
4．（2020·通辽）下列关于运动系统的描述正确的是（ ）
A．推门时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
B．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
C．只要运动系统完好，运动就能正常进行
D．在运动中骨和关节都起到杠杆的作用
5．（2015八上·赣州期中）下列不是动物在自然界中的作用的是（ ）
A．帮助植物传播种子 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉 D．是生物圈中有机物的制造者
6．（2021八下·大洼开学考）生物多样性的实质是（ ）
A．生物种类的多样性 B．遗传基因的多样性
C．生活环境的多样性 D．生态系统的多样性
7．（2021八下·大洼开学考）导盲犬可以带领着人安全出行当盲人遇到障碍物时，它会引导盲人拐弯或停下，以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（ ）
①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤牙齿锋利⑥爬行动物
A．②③⑤ B．①③④⑤ C．①③④⑥ D．②③④⑥
8．（2021八下·大洼开学考）下列叙述中错误的是（ ）
A．家鸽的肺和气囊都可以进行气体交换
B．两栖动物的成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
C．水中的氧气进入鱼体途径是水→口腔→鳃→血液
D．爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的依赖
9．（2015八上·五莲期末）某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动 物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 32 65 5
A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
10．（2019·安徽）动物的行为多种多样，既有先天性行为，又有学习行为，这些行为有利于动物的生存和繁殖，下列有关动物行为的叙述、错误的是（ ）
A．先天性行为由遗传物质决定
B．先天性行为是学习行为的基础
C．学习行为一旦形成，就不会改变
D．学习行为在个体生活经历中获得
11．（2020·平谷模拟）黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（ ）
A．先天性行为、攻击行为 B．先天性行为、防御行为
C．学习行为 、 防御行为 D．学习行为 、攻击行为
12．（2021八下·大洼开学考）从分类的角度说，亲缘关系最密切的是（ ）
A．属 B．种 C．纲 D．科
13．（2018·北京）小林在学校的综合实践活动中制作下列食品时，利用的主要微生物不正确的是（ ）
A．面包一酵母菌 B．酸奶一乳酸菌
C．食醋一醋酸(杆)菌 D．泡菜—霉菌
14．（2018八上·汕头期末）培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（ ）
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养
A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④
15．（2019八上·连城期中）能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ）
①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊
A．①④ B．①② C．②④ D．①③
16．（2020八上·双台子期末）下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ）
A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生态的多样性仅指生物种类的多样性
D．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
二、综合题
17．（2021八下·大洼开学考）根据右面的关节结构模式图，回答下列问题：
（1）标号①和④的表面覆盖着一层[ ] ，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[ ] 。
（3）图中[ ] 内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（5）脱臼 从 中滑落出来。（填序号）
（6）运动是人体在 系统和内分泌系统的协调下，依赖多个系统配合完成的。
18．（2021八下·大洼开学考）依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题：（括号内填字母或数字，横线上填名称）
（1）图中属于霉菌的有[ ]，属于真菌的有[ ]。
（2）A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[ ] 、[ ] 内。
（3）图中生物没有细胞结构的有[ ]，单细胞生物有[ ]。
（4）蒸出的馒头软而多孔，是因为有[ ] 参与的结果。
（5）图中
E所示生物的结构由 和 组成。
19．（2021八下·大洼开学考）某生物小组同学在一次实地考察中，观察到了以下几种动物。请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
（1）A（蚯蚓）用 呼吸，E特有的 可以辅助呼吸。
（2）A、B与C，D，E，F的主要区别是身体背部没有 。
（3）F特有的生殖发育特点是 ；家兔的牙齿与草食性生活相适应的特点有：牙齿中 发达，适于切断食物； 宽大，适于磨碎食物。
（4）E的身体结构和生理适于飞行生活，其特点有 、 。
20．（2018八上·四会期中）根据图A和图B回答问题。
（1）[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是 ，[2]是 。
（2）在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是 和 。
（3）当手下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是：_______。
A．都收缩 B．都舒张
C．前者收缩，后者舒张 D．前者舒张，后者收缩
三、资料分析题
21．（2021八下·大洼开学考）资料分析
20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT，蚊子死了，疟疾也得到了控制，可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂，导致人们的房屋倒場。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中通过食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣“降猫行动”。
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由 、 、 三部分构成。
（2）壁虎和老鼠这两种生物中， 属于恒温动物， 属于变温动物。
（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答： 。
（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持 中起重要作用。
四、实验探究题
22．（2019·柳州）同学们发现树林里的落叶层层堆积，不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相同。为了探究影响细菌分解落叶的条件，兴趣小组的同学进行了如下实验：
步骤1 材料处理 用打孔器在同种叶片取质地相同的片60片，均分为3份平铺于三个锥形瓶中，标为A、BC三组，高温蒸煮后备用
步骤2 实验操作 A组 B组 C组
接种等量的同种细菌
遮光处理 遮光处理 正常光照
去除氧气 通入氧气 通入氧气
步骤3 恒温培养足够时间 30℃ X℃ 30℃
试验结果 圆片未被分解 圆片被完全分解 圆片被完全分解
请根据以上探究步骤和结果，分析回答：
（1）实验步骤1“高温蒸煮”的目的是：对实验材料进行 处理。
（2）以A、B组为对照实验时，变量是 （选填“氧气”或“光）。
（3）实验步骤3中“X”代表的数值是 ，设置此温度是为了在对照实验中确保 。
（4）由B、C组的实验结果可知光照条件 （选填“会”或“不会”）影响该细菌对落叶的分解。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A.环节动物的身体由许多相似的体节组成，而线形动物身体无体节，A错误。
B.胸部有翅和足是昆虫的特征，不是节肢动物的特征，用肺呼吸也不是节肢动物的特征，B错误。
C.腔肠动物辐射对称，扁形动物左右对称，C错误。
D.软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳保护，D正确。
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
2．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】 鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，利用水中的氧气进行生命活动，但是，氧气难溶于水，即在水中溶解的氧气含量较少， 在白天，池塘中的许多水生植物能进行光合作用，可以增加池塘中的氧气含量，但是晚上植物进行呼吸作用会消耗水中的氧气，所以到了黎明的时候，池水中的氧气含量很少了 ，这时就会造成水中氧气不足，金鱼频频浮头是为了获取氧气，可见C说法正确，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查鱼类适于水生生活的特点，为基础题，难度不大，解答此题需要了解氧气的物理性质，即氧气难溶于水的特性。
3．【答案】D
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】A、具有外骨骼是昆虫对陆地生活的一种适应，而昆虫蜕皮后身体非常柔软，不适应陆地生活．不符合题意；
B、昆虫的蜕皮现象是一种生长现象，不是身体表面受损而脱落的．不符合题意；
C、昆虫的蜕皮是因为外骨骼不能随着昆虫身体的生长而继续长大，为了继续生长必须蜕皮．不符合题意；
D、外骨骼不能随着昆虫身体的生长而继续长大，外骨骼限制了昆虫的生长．所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮． 符合题意．
故答案为：D
【分析】昆虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发．但外骨骼不能随着昆虫身体的生长而继续长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮． 每蜕一次皮，昆虫就增加一龄，蜕皮完成后变成成虫．
4．【答案】A
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．推门时属于伸肘动作，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，正确。
B．哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，错误。
C．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误。
D．骨在运动中起到杠杆的作用，关节起到支点的作用，骨骼肌起动力作用，错误。
故答案为：A。
【分析】人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。
5．【答案】D
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．
动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关．
还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备．
由上可知，动物在生物圈中的作用十分广泛．
绿色植物能进行光合作用制造有机物，才是生物圈中有机物的制造者．可见D符合题意．
故选：D
【分析】此题主要考查的是动物与人类的关系及其在自然界中的作用．思考解答．
6．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统。因此，生物多样性的实质是遗传基因的多样性。
故答案为：B。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
7．【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】导盲犬具有①体温恒定、③胎生、哺乳、④体表被毛、⑤牙齿牙齿锋利等特点，牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，犬齿能撕裂食物，属于哺乳动物。
故答案为：B。
【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
8．【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，符合题意。
B．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。皮肤下密布毛细血管也能进行气体交换，不符合题意。
C．鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。因此鱼在水中停止游动时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃盖后缘流出，这是鱼在进行呼吸，而不是在喝水，不符合题意。
D．爬行动物的皮肤能防止水分散失，能呼吸空气中的氧气，卵有卵壳保护和防止水分散失能在陆地上孵化。所以爬行动物的生殖和发育离开了水，是最成功的登陆者，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
9．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故选：B
【分析】本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力．
10．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A、动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，A不符合题意；B、D、学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，BD不符合题意；
C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，C符合题意。
故答案为：C
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
11．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”将敌害“击退”或“击晕”。该行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；是为了吓退敌人，掩护自己逃跑，因此还属于防御行为。故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。（2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（3）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
12．【答案】B
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越密切。
故答案为：D。
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
13．【答案】D
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，A不符合题意；制酸奶要用到乳酸菌，B不符合题意；制醋要用到醋酸杆菌，C不符合题意；制泡菜要用到乳酸菌，D符合题意。
故答案为：D
【分析】食品制作：
①制作馒头或面包—酵母菌
②制酸奶和泡菜—乳酸菌
③制醋—醋酸菌
④制作米酒和酿酒—酒曲或者酵母菌
⑤制作酱和酱油—霉
14．【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先③要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行②接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．
故选：C．
【分析】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法．
15．【答案】D
【知识点】环节动物；鱼的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【分析】蚯蚓是依靠湿润的体壁进行气体交换，蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，气门是气体进出的门户，鱼是通过鳃进行呼吸，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸，家鸽进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换。
【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记每种动物的呼吸器官。
16．【答案】C
【知识点】生物多样性的内涵；我国生物多样性的特点；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】解：A.生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，故A不符合题意。
B.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，故B不符合题意。
C.生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，故C符合题意。
D.保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施，建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性；保护生态系统是保护生物多样的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
17．【答案】（1）⑤；关节软骨
（2）②；关节囊
（3）③；关节腔
（4）关节
（5）①；④
（6）神经
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】（1）关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做①关节头，略凹进的一面叫做④关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
（2）②关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。
（3）③关节腔是由②关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（4）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
（5）由于进行体育运动或从事体力劳动时用力过猛或不慎摔倒会导致①关节头从④关节窝滑脱出来，这就是脱臼。
（6）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统和内分泌系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【分析】图中：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
骨与骨之间活动的连接叫作关节，由关节面、关节腔、关节囊构成。
关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。
18．【答案】（1）BC；BCD
（2）3；DNA集中的区域；4；细胞核
（3）E；AD
（4）D；酵母菌
（5）蛋白质外壳；内部的遗传物质
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和繁殖方式；真菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）图中的B是曲霉，C是青霉，两者都属于霉菌；霉菌是由菌丝构成的。青霉和曲霉、酵母菌都是属于真菌。
（2）A是细菌，没有成形的细胞核，其生命活动的控制中心位于3DNA集中区域；D是酵母菌，有真正的细胞核，其生命活动的控制中心位于4细胞核。
（3）E是病毒，没有细胞结构，是营寄生生活；A细菌和D酵母菌是单细胞生物。
（4）制作馒头用酵母菌，蒸出的馒头软而多孔是因为制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（5）E是病毒，是一类没有细胞结构生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
【分析】细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
19．【答案】（1）湿润的体壁；气囊
（2）脊柱
（3）胎生哺乳；门齿；臼齿
（4）骨骼轻而坚固，有龙骨突；体温高而恒定
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）A是蚯蚓，属于环节动物，无专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行呼吸；E是家鸽，属于鸟类，体内有气囊，与肺相通，辅助肺完成双重呼吸。
（2）A蚯蚓、B蟹的体内都无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；C青蛙、D蜥蜴、E家鸽、F家兔，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。
（3）F是家兔，属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物。
（4）E是家鸽，属于鸟类，其适于飞行生活的形态结构和生理特点有身体呈流线型；两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积；胸肌发达；骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，有龙骨突；食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重；用肺和气囊进行双重呼吸；体温高而恒定。
【分析】（1）图中：A蚯蚓属于环节动物，B螃蟹属于节肢动物，C青蛙属于两栖动物，D蜥蜴属于爬行动物，E家鸽属于鸟类，F家兔属于哺乳动物。
（2）鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气。
（3）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
20．【答案】（1）肱二头肌；肱三头肌
（2）收缩；舒张
（3）B
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】（1）从图中看出[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是肱二头肌，[2]是肱三头肌。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的。如图A屈肘时，[1]肱二头肌收缩，[2]肱三头肌舒张；图B伸肘时，[1]肱二头肌舒张，[2]肱三头肌收缩.所以在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是收缩和舒张。
（3）当手下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是都舒张，因此感觉到比较轻松，故选B。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的.任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的.
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张.
21．【答案】（1）头部；胸部；腹部
（2）老鼠；壁虎
（3）不能
（4）生态平衡
【知识点】动物在生物圈中的作用；节肢动物；恒温动物与变温动物
【解析】【解答】（1）蚊子属于昆虫；昆虫的主要特征是：身体分为头部、胸部、腹部三部分，胸部有三对足，一般有两对翅。
（2）体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物，体温随环境温度的变化而改变的动物叫做变温动物。在所有的动物中，只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。壁虎和老鼠这两种生物，老鼠是哺乳动物，属于恒温动物；壁虎是爬行动物，属于变温动物。
（3）人类不能随意灭杀某种动物，因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
（4）生态系统中生物与环境之间，生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡就是生态平衡，生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，即使对人类有害的蚊子，若将其捕杀，那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用。
【分析】（1）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。
（2）变温动物：体温随着外界温度的变化而变化的动物，如鱼类、两栖类和爬行类。
恒温动物：体温不会随着外界温度的变化而变化的动物，如鸟类和哺乳类。
鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
（3）动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
22．【答案】（1）灭菌
（2）氧气
（3）30；单一变量
（4）不会
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；科学探究的过程
【解析】【解答】解：（1）实验步骤1“高温蒸煮”的目的是：对实验材料进行灭菌处理。其中主要目的是杀菌。（2）A去除氧气，B通入氧气，其它条件相同，若以A、B组为对照实验时，变量是氧气。（3）在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同，A、B组为对照实验变量是氧气，B、C组为对照实验变量是光照，其它条件相同，因此“X”代表的数值是30，设置此温度是为了在对照实验中确保单一变量。（4）由B、C组的实验结果圆片都被完全分解，可知光照条件不会影响该细菌对落叶的分解。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计必须遵循单一变量原则，即：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
1 / 1辽宁省盘锦市大洼区2020-2021学年八年级下学期生物开学联考试卷
一、单选题
1．（2020·临沂）下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（ ）
A．线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成
B．节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足。用肺呼吸
C．腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门
D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A.环节动物的身体由许多相似的体节组成，而线形动物身体无体节，A错误。
B.胸部有翅和足是昆虫的特征，不是节肢动物的特征，用肺呼吸也不是节肢动物的特征，B错误。
C.腔肠动物辐射对称，扁形动物左右对称，C错误。
D.软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳保护，D正确。
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
2．在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳起。下面几种猜测合理的是（ ）
A．鱼喜欢阳光 B．鱼要在水面觅食
C．池水中含氧量较低 D．池塘表面水温较高
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】 鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，利用水中的氧气进行生命活动，但是，氧气难溶于水，即在水中溶解的氧气含量较少， 在白天，池塘中的许多水生植物能进行光合作用，可以增加池塘中的氧气含量，但是晚上植物进行呼吸作用会消耗水中的氧气，所以到了黎明的时候，池水中的氧气含量很少了 ，这时就会造成水中氧气不足，金鱼频频浮头是为了获取氧气，可见C说法正确，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查鱼类适于水生生活的特点，为基础题，难度不大，解答此题需要了解氧气的物理性质，即氧气难溶于水的特性。
3．（2017八上·龙湖期中）昆虫在生长发育过程中，有蜕皮现象，其理由是（ ）
A．是昆虫对陆地生活的一种适应
B．长期的飞行生活，身体表面受损而脱落
C．身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落
D．外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大，只能脱落
【答案】D
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】A、具有外骨骼是昆虫对陆地生活的一种适应，而昆虫蜕皮后身体非常柔软，不适应陆地生活．不符合题意；
B、昆虫的蜕皮现象是一种生长现象，不是身体表面受损而脱落的．不符合题意；
C、昆虫的蜕皮是因为外骨骼不能随着昆虫身体的生长而继续长大，为了继续生长必须蜕皮．不符合题意；
D、外骨骼不能随着昆虫身体的生长而继续长大，外骨骼限制了昆虫的生长．所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮． 符合题意．
故答案为：D
【分析】昆虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发．但外骨骼不能随着昆虫身体的生长而继续长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮． 每蜕一次皮，昆虫就增加一龄，蜕皮完成后变成成虫．
4．（2020·通辽）下列关于运动系统的描述正确的是（ ）
A．推门时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
B．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
C．只要运动系统完好，运动就能正常进行
D．在运动中骨和关节都起到杠杆的作用
【答案】A
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A．推门时属于伸肘动作，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，正确。
B．哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，错误。
C．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误。
D．骨在运动中起到杠杆的作用，关节起到支点的作用，骨骼肌起动力作用，错误。
故答案为：A。
【分析】人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。
5．（2015八上·赣州期中）下列不是动物在自然界中的作用的是（ ）
A．帮助植物传播种子 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉 D．是生物圈中有机物的制造者
【答案】D
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．
动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关．
还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备．
由上可知，动物在生物圈中的作用十分广泛．
绿色植物能进行光合作用制造有机物，才是生物圈中有机物的制造者．可见D符合题意．
故选：D
【分析】此题主要考查的是动物与人类的关系及其在自然界中的作用．思考解答．
6．（2021八下·大洼开学考）生物多样性的实质是（ ）
A．生物种类的多样性 B．遗传基因的多样性
C．生活环境的多样性 D．生态系统的多样性
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统。因此，生物多样性的实质是遗传基因的多样性。
故答案为：B。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
7．（2021八下·大洼开学考）导盲犬可以带领着人安全出行当盲人遇到障碍物时，它会引导盲人拐弯或停下，以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（ ）
①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤牙齿锋利⑥爬行动物
A．②③⑤ B．①③④⑤ C．①③④⑥ D．②③④⑥
【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】导盲犬具有①体温恒定、③胎生、哺乳、④体表被毛、⑤牙齿牙齿锋利等特点，牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，犬齿能撕裂食物，属于哺乳动物。
故答案为：B。
【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
8．（2021八下·大洼开学考）下列叙述中错误的是（ ）
A．家鸽的肺和气囊都可以进行气体交换
B．两栖动物的成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
C．水中的氧气进入鱼体途径是水→口腔→鳃→血液
D．爬行动物的生殖和发育摆脱了对水的依赖
【答案】A
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，符合题意。
B．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。皮肤下密布毛细血管也能进行气体交换，不符合题意。
C．鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。因此鱼在水中停止游动时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃盖后缘流出，这是鱼在进行呼吸，而不是在喝水，不符合题意。
D．爬行动物的皮肤能防止水分散失，能呼吸空气中的氧气，卵有卵壳保护和防止水分散失能在陆地上孵化。所以爬行动物的生殖和发育离开了水，是最成功的登陆者，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。
9．（2015八上·五莲期末）某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动 物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 32 65 5
A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故选：B
【分析】本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力．
10．（2019·安徽）动物的行为多种多样，既有先天性行为，又有学习行为，这些行为有利于动物的生存和繁殖，下列有关动物行为的叙述、错误的是（ ）
A．先天性行为由遗传物质决定
B．先天性行为是学习行为的基础
C．学习行为一旦形成，就不会改变
D．学习行为在个体生活经历中获得
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A、动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，A不符合题意；B、D、学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，BD不符合题意；
C、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，C符合题意。
故答案为：C
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
11．（2020·平谷模拟）黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于（ ）
A．先天性行为、攻击行为 B．先天性行为、防御行为
C．学习行为 、 防御行为 D．学习行为 、攻击行为
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”将敌害“击退”或“击晕”。该行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；是为了吓退敌人，掩护自己逃跑，因此还属于防御行为。故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。（2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（3）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
12．（2021八下·大洼开学考）从分类的角度说，亲缘关系最密切的是（ ）
A．属 B．种 C．纲 D．科
【答案】B
【知识点】生物分类的单位
【解析】【解答】界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越密切。
故答案为：D。
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
13．（2018·北京）小林在学校的综合实践活动中制作下列食品时，利用的主要微生物不正确的是（ ）
A．面包一酵母菌 B．酸奶一乳酸菌
C．食醋一醋酸(杆)菌 D．泡菜—霉菌
【答案】D
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，A不符合题意；制酸奶要用到乳酸菌，B不符合题意；制醋要用到醋酸杆菌，C不符合题意；制泡菜要用到乳酸菌，D符合题意。
故答案为：D
【分析】食品制作：
①制作馒头或面包—酵母菌
②制酸奶和泡菜—乳酸菌
③制醋—醋酸菌
④制作米酒和酿酒—酒曲或者酵母菌
⑤制作酱和酱油—霉
14．（2018八上·汕头期末）培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（ ）
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养
A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④
【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先③要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行②接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．
故选：C．
【分析】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法．
15．（2019八上·连城期中）能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ）
①蚯蚓——体壁 ②蝗虫——气门 ③鱼——鳃 ④家鸽——肺和气囊
A．①④ B．①② C．②④ D．①③
【答案】D
【知识点】环节动物；鱼的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【分析】蚯蚓是依靠湿润的体壁进行气体交换，蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，气门是气体进出的门户，鱼是通过鳃进行呼吸，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸，家鸽进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换。
【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记每种动物的呼吸器官。
16．（2020八上·双台子期末）下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ）
A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生态的多样性仅指生物种类的多样性
D．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
【答案】C
【知识点】生物多样性的内涵；我国生物多样性的特点；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】解：A.生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，故A不符合题意。
B.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，故B不符合题意。
C.生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，故C符合题意。
D.保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施，建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性；保护生态系统是保护生物多样的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
二、综合题
17．（2021八下·大洼开学考）根据右面的关节结构模式图，回答下列问题：
（1）标号①和④的表面覆盖着一层[ ] ，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[ ] 。
（3）图中[ ] 内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（5）脱臼 从 中滑落出来。（填序号）
（6）运动是人体在 系统和内分泌系统的协调下，依赖多个系统配合完成的。
【答案】（1）⑤；关节软骨
（2）②；关节囊
（3）③；关节腔
（4）关节
（5）①；④
（6）神经
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】（1）关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做①关节头，略凹进的一面叫做④关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
（2）②关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。
（3）③关节腔是由②关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（4）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
（5）由于进行体育运动或从事体力劳动时用力过猛或不慎摔倒会导致①关节头从④关节窝滑脱出来，这就是脱臼。
（6）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统和内分泌系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【分析】图中：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
骨与骨之间活动的连接叫作关节，由关节面、关节腔、关节囊构成。
关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。
18．（2021八下·大洼开学考）依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题：（括号内填字母或数字，横线上填名称）
（1）图中属于霉菌的有[ ]，属于真菌的有[ ]。
（2）A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[ ] 、[ ] 内。
（3）图中生物没有细胞结构的有[ ]，单细胞生物有[ ]。
（4）蒸出的馒头软而多孔，是因为有[ ] 参与的结果。
（5）图中
E所示生物的结构由 和 组成。
【答案】（1）BC；BCD
（2）3；DNA集中的区域；4；细胞核
（3）E；AD
（4）D；酵母菌
（5）蛋白质外壳；内部的遗传物质
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；病毒的结构和繁殖方式；真菌与人类的关系
【解析】【解答】（1）图中的B是曲霉，C是青霉，两者都属于霉菌；霉菌是由菌丝构成的。青霉和曲霉、酵母菌都是属于真菌。
（2）A是细菌，没有成形的细胞核，其生命活动的控制中心位于3DNA集中区域；D是酵母菌，有真正的细胞核，其生命活动的控制中心位于4细胞核。
（3）E是病毒，没有细胞结构，是营寄生生活；A细菌和D酵母菌是单细胞生物。
（4）制作馒头用酵母菌，蒸出的馒头软而多孔是因为制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（5）E是病毒，是一类没有细胞结构生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
【分析】细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
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19．（2021八下·大洼开学考）某生物小组同学在一次实地考察中，观察到了以下几种动物。请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
（1）A（蚯蚓）用 呼吸，E特有的 可以辅助呼吸。
（2）A、B与C，D，E，F的主要区别是身体背部没有 。
（3）F特有的生殖发育特点是 ；家兔的牙齿与草食性生活相适应的特点有：牙齿中 发达，适于切断食物； 宽大，适于磨碎食物。
（4）E的身体结构和生理适于飞行生活，其特点有 、 。
【答案】（1）湿润的体壁；气囊
（2）脊柱
（3）胎生哺乳；门齿；臼齿
（4）骨骼轻而坚固，有龙骨突；体温高而恒定
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）A是蚯蚓，属于环节动物，无专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行呼吸；E是家鸽，属于鸟类，体内有气囊，与肺相通，辅助肺完成双重呼吸。
（2）A蚯蚓、B蟹的体内都无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；C青蛙、D蜥蜴、E家鸽、F家兔，它们的体内都有脊柱，属于脊椎动物。
（3）F是家兔，属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物。
（4）E是家鸽，属于鸟类，其适于飞行生活的形态结构和生理特点有身体呈流线型；两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积；胸肌发达；骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，有龙骨突；食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重；用肺和气囊进行双重呼吸；体温高而恒定。
【分析】（1）图中：A蚯蚓属于环节动物，B螃蟹属于节肢动物，C青蛙属于两栖动物，D蜥蜴属于爬行动物，E家鸽属于鸟类，F家兔属于哺乳动物。
（2）鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气。
（3）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
20．（2018八上·四会期中）根据图A和图B回答问题。
（1）[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是 ，[2]是 。
（2）在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是 和 。
（3）当手下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是：_______。
A．都收缩 B．都舒张
C．前者收缩，后者舒张 D．前者舒张，后者收缩
【答案】（1）肱二头肌；肱三头肌
（2）收缩；舒张
（3）B
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】（1）从图中看出[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是肱二头肌，[2]是肱三头肌。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的。如图A屈肘时，[1]肱二头肌收缩，[2]肱三头肌舒张；图B伸肘时，[1]肱二头肌舒张，[2]肱三头肌收缩.所以在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是收缩和舒张。
（3）当手下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是都舒张，因此感觉到比较轻松，故选B。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的.任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的.
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张.
三、资料分析题
21．（2021八下·大洼开学考）资料分析
20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT，蚊子死了，疟疾也得到了控制，可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌﹣﹣小黄蜂，导致人们的房屋倒場。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中通过食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务﹣﹣“降猫行动”。
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由 、 、 三部分构成。
（2）壁虎和老鼠这两种生物中， 属于恒温动物， 属于变温动物。
（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答： 。
（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持 中起重要作用。
【答案】（1）头部；胸部；腹部
（2）老鼠；壁虎
（3）不能
（4）生态平衡
【知识点】动物在生物圈中的作用；节肢动物；恒温动物与变温动物
【解析】【解答】（1）蚊子属于昆虫；昆虫的主要特征是：身体分为头部、胸部、腹部三部分，胸部有三对足，一般有两对翅。
（2）体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物，体温随环境温度的变化而改变的动物叫做变温动物。在所有的动物中，只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。壁虎和老鼠这两种生物，老鼠是哺乳动物，属于恒温动物；壁虎是爬行动物，属于变温动物。
（3）人类不能随意灭杀某种动物，因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
（4）生态系统中生物与环境之间，生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡就是生态平衡，生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，即使对人类有害的蚊子，若将其捕杀，那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用。
【分析】（1）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。
（2）变温动物：体温随着外界温度的变化而变化的动物，如鱼类、两栖类和爬行类。
恒温动物：体温不会随着外界温度的变化而变化的动物，如鸟类和哺乳类。
鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
（3）动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
四、实验探究题
22．（2019·柳州）同学们发现树林里的落叶层层堆积，不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相同。为了探究影响细菌分解落叶的条件，兴趣小组的同学进行了如下实验：
步骤1 材料处理 用打孔器在同种叶片取质地相同的片60片，均分为3份平铺于三个锥形瓶中，标为A、BC三组，高温蒸煮后备用
步骤2 实验操作 A组 B组 C组
接种等量的同种细菌
遮光处理 遮光处理 正常光照
去除氧气 通入氧气 通入氧气
步骤3 恒温培养足够时间 30℃ X℃ 30℃
试验结果 圆片未被分解 圆片被完全分解 圆片被完全分解
请根据以上探究步骤和结果，分析回答：
（1）实验步骤1“高温蒸煮”的目的是：对实验材料进行 处理。
（2）以A、B组为对照实验时，变量是 （选填“氧气”或“光）。
（3）实验步骤3中“X”代表的数值是 ，设置此温度是为了在对照实验中确保 。
（4）由B、C组的实验结果可知光照条件 （选填“会”或“不会”）影响该细菌对落叶的分解。
【答案】（1）灭菌
（2）氧气
（3）30；单一变量
（4）不会
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；科学探究的过程
【解析】【解答】解：（1）实验步骤1“高温蒸煮”的目的是：对实验材料进行灭菌处理。其中主要目的是杀菌。（2）A去除氧气，B通入氧气，其它条件相同，若以A、B组为对照实验时，变量是氧气。（3）在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同，A、B组为对照实验变量是氧气，B、C组为对照实验变量是光照，其它条件相同，因此“X”代表的数值是30，设置此温度是为了在对照实验中确保单一变量。（4）由B、C组的实验结果圆片都被完全分解，可知光照条件不会影响该细菌对落叶的分解。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计必须遵循单一变量原则，即：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
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