山东省滨州市阳信县五校2020-2021学年八年级下学期生物开学联考试卷
一、单选题
1．（2019七下·东莞月考）如图是桃花的基本结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．从结构上来看，这朵花属于两性花
B．⑤能发育成种子
C．②能产生花粉，花粉中含有卵细胞
D．这朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊
【答案】C
【知识点】花的结构
【解析】【解答】解：A．据图可见：该花中有花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊，属于完全花，A不符合题意；
B、受精作用完成后，图中的⑥子房将发育成果皮，⑤胚珠将发育成种子，柱头，花柱，花药，花丝、花萼等将纷纷凋落，B不符合题意；
C、②花药里有大量的花粉，花粉里有精子而不是卵细胞，C符合题意；
D．图中：柱头，花柱，子房三部分合称雌蕊，花药和花丝合称为雄蕊，雌蕊和雄蕊合称花蕊，是花的主要部分，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】识图：①-柱头，②-花药，③-花丝，④-花柱，⑤-胚珠，⑥-子房。
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊和雌蕊是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉内有精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠，胚珠内有卵细胞。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育，最终成为果实。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。
2．（2021八下·阳信开学考）在花蕾期把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙去掉雄蕊再授以花粉，丁不做任何处理，四朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，能结出果实的是（ ）
A．甲、丁 B．丙、丁 C．甲、丙 D．乙、丁
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】豌豆属于两性花，且采用的是自花传份，闭花授粉的方式。丁不做处理，会自花传粉，完成受精，能结出果实；甲去掉雌蕊，无法接受花粉，更没有受精卵发育的子房，无法结出果实；乙去掉雄蕊，导致乙无法自己完成传粉，之后进行了套袋，那么也无法借助外界的花粉完成受精，也无法结出果实；丙去掉雄蕊后，授以花粉，相当于完成了传粉，传粉之后完成受精，最后会结出果实，故最终能结出果实的是丙和丁。
故答案为：B。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
3．（2020·赤峰）如图为一个豌豆荚，内有六粒豌豆种子。下列有关叙述错误的是（ ）
A．a由子房壁发育而成 B．b是由种皮、胚和胚乳组成
C．豌豆属于被子植物 D．豌豆子房中有多个胚珠
【答案】B
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；花的结构；被子植物
【解析】【解答】A.a表示果皮，由子房壁发育而来，A正确。
B.豌豆属于双子叶植物，其种子由种皮、胚组成，没有胚乳，胚乳是单子叶植物种子的结构。因此，b是由种皮、胚组成，B错误。
C.豌豆种子外有果皮包被，属于被子植物，C正确。
D.胚珠发育成种子，果实中有多个种子，因此这个豌豆的花子房里有多个胚珠，D正确。
故答案为：B。
【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。图中a是果皮，b是种子。
4．（2020·高新模拟）番茄果皮红色(D)对黄色(d为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄（dd）多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型（ ）
A．红色，dd，Dd或DD B．黄色，dd，Dd或dd
C．红色，Dd，Dd或dd D．黄色，Dd，DD或dd
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；营养繁殖的常用方法；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色是由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。所以若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型分别是黄色、dd。
若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，形成种子胚的遗传图解如图：
。
从遗传图解看出，种子中胚的基因型是Dd或dd。 所以若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是黄色，dd，Dd或dd。
故答案为：B。
【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，则红色番茄的基因组成是DD或Dd，果皮黄色番茄的基因组成是dd。（3）受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子。只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。
5．（2021八下·阳信开学考）我们早餐常吃的油条其制作原料主要是从花生和小麦种子的哪一结构里获取的（ ）
A．胚乳和胚乳 B．子叶和胚乳 C．胚轴和胚芽 D．胚芽和胚根
【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】面粉是小麦加工而成，花生油是由花生加工而成；小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。因此我们早餐常吃的油条其制作原料主要是从花生和小麦种子的子叶和胚乳里获取的。
故答案为：B。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮,子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起,子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
6．（2019·荆门）下列有关桃树开花与结果的叙述，错误的是（ ）
A．在桃花的结构中，雄蕊不参与果实的形成，所以没有雌蕊重要
B．连绵阴雨可致桃树减产，主要是因为开花时节传粉不足
C．黄桃果肉甜美，它是由雌蕊的子房壁发育而来的
D．桃核里只有一粒种子，是因为桃花雌蕊中只有一个胚珠
【答案】A
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】A、雌蕊和雄蕊合称为花蕊，花蕊与果实和种子的形成有直接关系所以它们是花的主要部分，A说法错误，A符合题意。
B、桃花属于虫媒花，靠昆虫进行传粉，如果在阴雨季节，昆虫的活动量减少，会影响桃花的正常传粉，出现传粉不足的现象，最后会影响受精，导致桃花减产，可见B说法正确，B不符合题意。
C、在传粉受精完成后，花柱、柱头、花药、花丝都会凋谢，只有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，所以我们吃的果肉是果皮，果皮是由子房壁发育来的，C说法正确，C不符合题意。
D、在传粉受精完成后，花柱、柱头、花药、花丝都会凋谢，只有子房继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以桃核里只有一粒种子，说明雌蕊的子房内只有一个胚珠，D说法正确，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查花的结构和果实、种子的形成，为基础题，难度一般，熟记即可。明确：花蕊包括雄蕊和雌蕊，是花的主要结构，与果实和种子的形成有关；花药经过传粉和受精两个重要的过程后才能形成果实和种子；完成受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
7．（2017·十堰）下列关于生物生殖发育的说法正确的是（ ）
A．卵白是鸟胚胎发育的主要营养来源
B．家蚕的发育是不完全变态发育
C．扦插、嫁接和克隆技术本质上都属于无性生殖
D．青蛙个体发育的起点是卵细胞
【答案】C
【知识点】昆虫的生殖和发育
【解析】【解答】解：A、卵黄里储存着丰富的营养物质，是鸟胚胎发育的主要营养来源，错误．
B、家蚕的发育是完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，错误．
C、扦插、嫁接和克隆技术没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖，正确．
D、青蛙个体发育的起点是受精卵，错误．
故选：C
【分析】昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期．
8．（2020八下·正安月考）如图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是（ ）
A．如图表示昆虫的发育过程和家蚕相同
B．此昆虫的幼虫和成虫差别不明显
C．此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期
D．若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大
【答案】B
【知识点】昆虫的生殖和发育
【解析】【解答】A、图中表示昆虫的发育过程和家蚕相同，都经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，A正确．
B、此昆虫的发育属于完全变态发育，它的幼虫和成虫差别明显，B错误．
C、蝗虫的发育过程经过受精卵→若虫→成虫三个时期，此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期，C正确．
D、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，成虫主要以少量的花粉或植物汁液为食，D正确．
故选：B．
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如果蝇、蝶蚊、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同，如蝗虫、蝼蛄、蟋蟀等．
9．（2021八下·阳信开学考）“梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期……”。白居易这脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的本能。下列有关家燕生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A．家燕发育的过程主要是小燕子破壳而出，属于变态发育
B．家燕的繁育后代的过程包括求偶、筑巢、交配、产卵、孵化和育雏等一系列行为
C．家燕的交配与产卵属于先天性行为，而求偶、筑巢和育雏等属于学习行为
D．家燕的卵的结构比较复杂和完善，其中能发育成雏鸟的结构主要是卵黄和卵白
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；鸟类的生殖和发育
【解析】【解答】A. 家燕发育的过程主要是小燕子破壳而出，小燕子和家燕形态结构和生活习性相似，不属于变态发育。A不符合题意；
B. 家燕的繁育后代的过程包括求偶、筑巢、交配、产卵、孵化和育雏等一系列行为。B符合题意；
C. 家燕的交配与产卵的行为属于先天性行为，求偶、筑巢和育雏等也属于先天性行为。C不符合题意；
D. 家燕的卵的结构比较复杂和完善，其中能发育成雏鸟的结构主要是胚盘。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为。如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等。有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃，杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵。无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有的是求偶、交配、产卵行为。
10．（2021八下·阳信开学考）学习了“人的生殖”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是（ ）
A．人的发育起始于受精卵
B．受精卵发育初期营养物质通过胎盘从母体获得
C．受精卵形成的场所是输卵管
D．产生卵细胞并分泌雌性激素的是卵巢
【答案】B
【知识点】女性生殖系统；受精过程
【解析】【解答】AC ．生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵是人的发育的开始；AC不符合题意；
B．受精卵发育初期所需的营养来自卵黄，胚胎发育过程中，营养物质是通过胎盘和脐带从母体获得，B符合题意；
D．卵巢产生卵细胞并分泌雌性激素，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换.。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
11．（2021八下·阳信开学考）伴随着生理上发生的巨大变化，青春期的男孩子和女孩子在心理上也会发生明显的变化。针对他们在青春期学习和生活中遇到一些问题，下列处理方法不恰当的是（ ）
A．经常与家长、老师交流思想，接受长辈们的指导
B．男、女同学互相帮助，相处有礼有节
C．渴望独立，为了追星而辍学是我自己的事情，别人不要管我
D．与同学闹矛盾后，通过文体活动缓解自己的不良情绪
【答案】C
【知识点】青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】A．处于青春期的少年，内心世界逐渐复杂，经常与家长、老师交流思想，接受长辈们的指导，A不符合题意。
B．青春期性意识开始萌动，常表现为初期与异性疏远，而逐渐与异性接近，男、女同学互相帮助，相处有礼有节，B不符合题意。
C．青春期的少年有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到老师和家长的关怀，C符合题意。
D．与同学闹矛盾后，通过文体活动缓解自己的不良情绪，保持平和的心态，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】进入青春期男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，生殖器官在以前发育很缓慢，进入青春期后迅速发育，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。进入青春期，正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育。
12．（2018八下·新余期中）关于染色体，DNA，基因的关系叙述不正确的是（ ）
A．染色体上都有DNA，DNA上都有基因
B．DNA是染色体的组成成分，基因是DNA分子上的片段
C．在生物的传种和接代的过程中，基因是随染色体而传递的
D．每个染色体上都有许多的DNA分子，每个DNA分子上都有许多的基因
【答案】D
【知识点】基因在亲子代间的传递
【解析】【解答】A、染色体上有DNA，当然还有蛋白质，基因在DNA上，所以DNA上都有基因，A不符合题意；
B、染色体有DNA和蛋白质组成，一个基因是一条DNA上的一个片段。可以说基因是DNA分子上的片段，B不符合题意；
C、生物的传种和接代的过程，传下去的不是性状，而是控制性状的基因，基因在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，随染色体传递，C不符合题意；
D、一个染色体上有一条DNA分子，一个DNA分子上有许多基因，D符合题意。
故答案为：D
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．
13．（2021八下·阳信开学考）紫茉莉是一种常见的观赏花卉，紫茉莉的花色有红花、白花和粉红花三种类型，已知纯合红花与纯合白花的杂交后代全部开粉红花。其花色红色（R）与白色（r）是一对相对性状。下列叙述不正确的是（ ）
A．紫茉莉的红花、白花和粉红花属于相对性状
B．红花为显性性状，白花为隐性性状
C．粉红花的基因组成为Rr
D．粉红花自花传粉的子一代中粉红花比例占总数的1/3
【答案】D
【知识点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】A.紫菜莉的红花、白花和粉红花，属于同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，A不符合题意。
B.已知花色红色(R)与白色(r) 是一对相对性状，表明红花为显性性状，白花为隐性性状，B不符合题意。
C.纯合红花(RR) 与纯合白花(rr) 的杂交后代全部开粉红花(为杂合子)，则粉红花的基因组成为Rr，C不符合题意。
D.粉红花(Rr) 自花传粉，遗传图解如图：
根据遗传图解可知：粉红花自花传粉的子一代中粉红花比例占总数的1/2，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
14．（2021八下·阳信开学考）下列关于遗传和变异的叙述，错误的是（ ）
A．遗传和变异是生物普遍存在的现象
B．基因组成中含有一个显性基因的生物体一般表现出显性性状
C．在遗传过程中，一般是父亲的基因传给儿子，母亲的基因传给女儿
D．基因在亲代和子代之间传递的“桥梁”是生殖细胞
【答案】C
【知识点】遗传和变异现象；基因在亲子代间的传递；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】A．遗传和变异都普遍存在，A不符合题意。
B．生物体的某些性状是由一对基因控制的：当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状，因此生物体表现出显性性状时，其基因组成有两种表现形式：都是显性基因或一个显性基因和一个隐性基因，B不符合题意。
C．在遗传的过程中，父亲的22+Y染色体上的基因传给儿子，22+X染色体上的基因传给女儿。母亲的22+X染色体上的基因可以传给女儿，也可以传给儿子。后代子女中的基因一半来源于父亲，一半来源于母亲，C符合题意。
D．性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲代和子代之间传递的“桥梁”，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。
15．（2020八上·广饶月考）下列关于太空彩椒的相关叙述正确的是（ ）
A．培育太空彩椒的原理是辐射改变了彩椒的遗传物质
B．从飞船上带回的彩椒种子都能如愿地长成大彩椒
C．经太空辐射产生的变异为有利变异
D．经太空辐射产生的变异为不可遗传变异
【答案】A
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】太空育种能诱发生物产生可遗传的变异，但是产生的变异不一定对生物自身是有利的，也不一定对人类都是有利的，同时太空育种只能产生生物的新品种，而不能培育出地球上原本不存在的生物。因此，培育太空彩椒的原理是辐射改变了彩椒的遗传物质，故A符合题意。
故答案为：A。
【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。科学家认为，太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异.
16．（2021八下·阳信开学考）下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是（ ）
①生物多样性是生物进化的结果
②化石为生物进化提供了直接的证据
③大多数科学家认同，原始生命起源于原始海洋
④越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】地球上生命的起源；生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】①达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了，由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性，可见，生物多样性是生物进化的结果，故①正确。
②化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石为生物进化提供了直接的证据，故②正确。
③地球从形成到现在大约有46亿年的历史，早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生，后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气，水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋，在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系，一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。大多数科学家认同，原始生命起源于原始海洋，故③正确
④由上述分析可知：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，④错误。
故答案为：A。
【分析】生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），化石证据是最直接、最重要的证据。科学家比较各个地层中的化石后发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物的化石也越多；在越新的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
17．（2020九上·开江期末）人们在大棚蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是（ ）
A．害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果
B．害虫本身存在的遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件
C．对害虫来说抗药性变异是有利变异
D．害虫的抗药性是在农药的作用下产生的
【答案】D
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】A.害虫的抗药性是原来就有的，在使用农药的过程中淘汰了抗药性弱的个体，而抗药性强的个体活下来，因此害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果，不符合题意；
B.害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件，不符合题意；
C.对害虫来说抗药性变异有利于生存，因此对害虫来说是有利变异，不符合题意；
D.害虫原来就有抗药性，害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱，因此，害虫的抗药性不是在农药的作用下产生的，符合题意。
故答案为：D。
【分析】自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．
18．（2021八下·阳信开学考）模拟下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是 （ ）
A．造成“南橘北枳”的现象的生态因素是温度
B．沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响
C．“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响
【答案】C
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】A．柑橘主要分布于我国南方，南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。因此，南橘北枳，影响此现象的主要非生物因素是温度，A不符合题意。
B．沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，B不符合题意。
C．春江水暖鸭先知，体现了环境因素温度对生物的影响，C符合题意。
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
（2）生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
19．（2021八下·阳信开学考）如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，据图判断下列说法不正确的是 （ ）
A．该食物链可表示为丙→丁→甲→乙
B．图中所示成分加上分解者可构成一个生态系统
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
【答案】B
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A．物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此该食物链可表示为丙→丁→甲→乙，A不符合题意。
B．图示成分包括生产者和消费者，加上分解者，还缺少非生物部分才可构成生态系统，B符合题意。
C．在生态系统中，有毒物质和在生物体内难易分解的物质会沿着食物链和食物网不断积累。营养级别越高的动物，体内有毒物质的含量越高。图示生物的食物链可表示为丙→丁→甲→乙，C不符合题意。
D．根据食物链丙→丁→甲→乙可知，若甲数量增加，则乙丙的数量也会增加，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
20．（2020七上·乌海期中）下图是草原生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述错误的是 （ ）
A．绿色植物→鸟→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链
B．鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系
C．如果该生态系统被污染，在该食物网中，体内毒素积累最多的是猫头鹰
D．蛇和猫头鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能
【答案】A
【知识点】生物间的关系；生态系统的功能；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A.食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中所示的食物链是绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰，绿色植物→田鼠→猫头鹰，绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰，绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰。可知其中最长的一条是绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰或绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，故A符合题意。
B.生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。在此生态系统中，鸟和昆虫之间，鸟吃昆虫，是为了获取食物，属于捕食关系；同时鸟和昆虫都吃绿色植物，相互争夺食物，属于竞争关系。因此，鸟和虫之间的关系是捕食和竞争关系，故B不符合题意。
C.在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。在此生态系统中，猫头鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多，故C不符合题意；
D.生态系统中绿色植物能进行光合作用，把光能转化成化学能，储存在有机物中，满足生物圈中其它生物的需要，所以蛇和猫头鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构就叫食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此相互交错形成的网状结构就是食物网。每条食物链必需从生产者开始，绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。
21．（2020七下·湛江开学考）在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，经过较长一段时间后，草原生态系统仍处于平衡状态，在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】解：在草原生态系统中，存在食物链“植物→鹿→狼”，狼由于某种疾病而大量死亡，鹿因为天敌减少和食物充足而大量繁殖，所以鹿的数量先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是一个动态的平衡。所以D符合题意。
【分析】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。
22．（2021八下·阳信开学考）有四位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是
A．甲说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
B．乙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
C．丙说：藏羚羊是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护
D．丁说：应该多引进新的物种，增加生物的多样性
【答案】C
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A．对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠水护水吃水，不符合题意。
B．要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，不符合题意。
C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。藏羚羊是我国特有的珍稀动物，国家建立了藏羚羊的自然保护区来保护它们，自然保护区就是就地保护的主要措施，符合题意。
D．多引进新的物种会造成生物入侵，从而破坏当地生物的多样性，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
23．（2021八下·阳信开学考）下列对生活中生物技术的叙述，正确的是（ ）
A．制作酸奶的实质是乳酸菌在适宜条件下将牛奶中的蛋白质转化成乳酸
B．酿酒的过程是酵母菌先把淀粉分解为葡萄糖，再把葡萄糖转化为酒精
C．各种醋的生产过程都离不开乳酸菌的发酵作用
D．制作泡菜的坛子加水封口的目的是防止外界空气进入，保持坛内缺氧
【答案】D
【知识点】发酵技术
【解析】【解答】A.制酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，A不符合题意。
B.酿酒时要先用曲霉分解淀粉为葡萄糖，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，B不符合题意。
C.醋的生产主要是用到醋酸菌，醋酸菌发酵能产生醋酸，C不符合题意。
D.制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用,如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
24．（2021八下·阳信开学考）利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是（ ）
A．将胰岛素转入大肠杆菌，然后大规模培养
B．将控制胰岛素的基因转入大肠杆菌，然后大规模培养
C．大肠杆菌能分泌胰岛素
D．将糖尿病人体内的大肠杆菌提取出来，然后大规模培养
【答案】B
【知识点】基因工程的原理
【解析】【解答】许多药品的生产是从生物组织中提取的，受材料来源限制产量有限，其价格往往十分昂贵，大肠杆菌生长迅速，容易控制，适于大规模工业化生产。若将生物合成相应药物成分的基因导入微生物细胞内，让它们产生相应的药物，不但能解决产量问题，还能大大降低生产成本。利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是将控制胰岛素的基因转入大肠杆菌，并大规模培养。
故答案为：B。
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。
二、多选题
25．（2021八下·阳信开学考）下列关于青蛙的生殖和发育的叙述中，错误的是（ ）
A．青蛙在春季时高声地鸣叫，这是繁殖行为的一部分
B．春季可见青蛙“抱对”行为，以此来完成体内受精
C．青蛙的受精卵在水中孵化，所以外界环境条件对其孵化率有很大影响
D．蛙的幼体生活在水中，成体生活在陆地和水中，属于两栖动物
【答案】B,D
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】A．青蛙在春季时高声地鸣叫，是为了招引雌蛙进行交配，与繁殖有关，属于繁殖行为，A不符合题意。
B．春季经常可见两只青蛙拥抱在一起（抱对），是为了使雌蛙产的卵细胞与雄蛙产的精子在水中结合，以此来完成体外受精，B符合题意。
C．青蛙的受精卵在水中孵化，没有亲蛙的保护，外界环境条件对其孵化率有很大的影响，所以此种生殖发育方式并不很高级，C不符合题意。
D．蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，D符合题意。
故答案为：BD。
【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
三、综合题
26．（2021八下·阳信开学考）如图是大豆植物的相关结构示意图，请据图回答。
（1）自然条件由图A形成图B需要完成两个重要的生理活动是 。要形成图B中3粒种子，则受精时至少需要 个精子。
（2）图B中① 是由图A中的[ ] 发育而成的。
（3）图C中的主要部分是[ ] ，其营养物质主要贮藏在[ ] 。图
D由图C中的[ ] 萌发而来的，萌发过程中有机物的含量 （增加/减少
/不变）。学生到生物园播种该种子，老师要求播种前必须松土，原因是种子萌发需 。
（4）大豆豆荚中常有子粒空瘪的现象，主要原因是在大豆开花时期 引起的。
【答案】（1）传粉、受精；6
（2）果皮；③；子房壁
（3）⑥；胚；④；子叶；⑥；胚；少；充足的氧气
（4）传粉不足
【知识点】种子萌发的条件；果实与种子的形成；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】（1）开花后，要结出果实和种子，要经过传粉、受精两个重要的生理过程，受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。大豆具有双受精的特点，也就是每生成一颗种子，完成一次双受精，需要两颗精子，要形成图B中3粒种子，则受精时至少需要6个精子。
（2）受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。因此图B中的①果皮是由图A中③子房壁发育而成的。
（3）种子的主要部分是⑥胚，是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，主要营养物质贮藏在④子叶中，能发育成新个体，因此图D植物体是由图C中的⑥胚萌发而来的。种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少，种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分，学生到生物园播种该种子，老师要求播种前必须松土，是因为种子萌发需要充足的空气，这样可以促进种子的呼吸。
（4）一朵花经过传粉、受精后，才能结出果实，大豆豆荚中常有子粒空瘪的现象，主要原因是在向大豆开花时期传粉不足引起的。
【分析】（1） 图A中①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房；图B中①果皮，②种子；图C中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚；图D中①叶，②茎，④根。
（2）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
（3）菜豆种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。
27．（2021八下·阳信开学考）繁殖后代是生物的基本特征，下列图一至图四是不同生物的繁殖方式，图一是菜粉蝶的生殖和发育过程；图二是青蛙的生殖和发育过程；图三是鸟卵的结构示意图；图四是植物的繁殖方式，请据图回答问题。
（1）图一中生物的发育方式为
。在c→d的过程中有蜕皮现象，原因是 。图一所示的昆虫为一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 （填图中字母）。
（2）图二中，[3]和[8]的呼吸器官分别是 ，它们之间不论在形态结构还是生活习性上差别都很大，这样的发育方式我们称为 。
（3）图三中，胚胎发育的场所是[ ] ，在未受精的鸟卵中它与 和贮存营养物质的[ ] 合起来构成一个完整的卵细胞。结构7的作用是 。
（4）图四所示的生殖方式不同于其它三幅图所示的生殖方式，原因是图四所示的生殖方式没有 的结合，属于无性生殖。图四所示生殖方式在操作过程中最为关键的是使 紧密结合在一起。
【答案】（1）完全变态；外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大；c
（2）鳃、肺和皮肤辅助呼吸；变态发育
（3）1；胚盘；卵黄膜；5；卵黄；保护和为胚胎发育提供水分和营养物质
（4）精子与卵细胞；接穗和砧木的形成层
【知识点】生物的生殖和发育（综合）
【解析】【解答】(1)图一中生物发育经历了：b是受精卵，c是幼虫，d是蛹，a是成虫四个时期，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。蛹期的特点是不食不动，在c→d的过程中有蜕皮现象，是因为外骨骼限制了发育和生长。如果图一的昆虫是一种农业害虫，在c幼虫期对农作物的危害最为严重。
(2)图二中表示青蛙的生活史，2是幼体生活在水中，用鳃呼吸，4是成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在生活环境和形态结构上差异很大，属于变态发育，青蛙的受精过程和幼体的发育必须在水中进行，生殖和发育没有完全摆脱对水环境的依赖，不能称为真正的陆生脊椎动物。
(3)图三胚胎发育的场所是1胚盘，它和卵黄膜和5卵黄合起来构成一个完整的卵细胞，7卵白，保护和为胚胎发育提供水分和营养物质的作用。
(4)图四所示的生殖方式没有经过精子和卵细胞的结合，属于无性生殖，该生殖过程最为关键的是使接穗和砧木的形成层紧密结合。
【分析】（1）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（2）在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
（3）鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．
卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵细胞的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
（4）嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
28．（2021八下·阳信开学考）下图为男女生殖系统结构图，请据图回答问题。
（1）决定男性第二性征出现的器官是[ ] ，其功能是 和 。
（2）卵细胞与精子在[ ] 中相遇受精，形成 ，标志着一个新生命的开始。
（3）胚胎发育的主要场所是[ ] 。胎儿发育到280天左右会经过⑧从母体内产出，这一过程叫做 。
【答案】（1）①；睾丸；产生精子；分泌雄性激素
（2）⑥；输卵管；受精卵
（3）⑦；子宫；分娩
【知识点】男性生殖系统；女性生殖系统；受精过程；胚胎发育和营养
【解析】【解答】（1）男性的主要生殖器官是睾丸，能够产生精子，分泌雄性激素；决定男性第二性征出现。
（2）男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在⑥输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，新生命就开始了。
（3）⑦子宫是胎儿发育的场所，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。母体怀孕280天左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
【分析】男性和女性生殖系统：
功能
男性 内生殖器 睾丸 产生精子和分泌雄性激素（男性主要的生殖器官）
附睾 贮存和输送精子
输精管 输送精子
外生殖器 精囊腺和前列腺 分泌黏液
阴囊 保护睾丸和附睾
阴茎 排精、排尿
女性 内生殖器 卵巢 产生卵细胞和分泌雌性激素（女性主要的生殖器官）
输卵管 输送卵细胞和受精的场所
子宫 胚胎、胎儿发育的场所
阴道 精子进入、月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器 外阴 /
29．（2021八下·阳信开学考）在学习了“孟德尔的豌豆杂交实验”后，某校生物研学小组发现番茄植株也具有易于区分的性状，并对番茄展开了探究活动。
（1）番茄的叶有缺刻叶和马铃薯叶之分，这在遗传学上被称为 。
（2）研学小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验，结果如下表。
①可判断出显性和隐性性的组别有 ；若控制番茄茎颜色的基因用E、e表示，甲组选用的亲本基因组成分别是 。
②若乙组子代总数为365，根据遗传规律推测数据Ⅱ为 。
③若用甲组亲本的紫茎和丁组子代的紫茎进行杂交，子代紫茎中杂合体的概率是 。
组别 亲本 子代的表现型和植株数目( 棵)
紫茎 绿茎
甲 紫茎×绿茎 179 183
乙 绿茎×绿茎 Ⅰ Ⅱ
丙 紫茎×紫茎 273 89
丁 紫茎×绿茎 632 0
（3）太空番茄“宇番1号”是普通番茄的种子由卫星搭载后培育出的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。该育种方法为 ，可以获得新品种的原因是 。
【答案】（1）相对性状
（2）丙、丁；Ee、ee；365；2/3
（3）太空育种（或诱变育种）；番茄种子的遗传物质发生了改变
【知识点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；生物变异的应用
【解析】【解答】（1）番茄的缺刻叶和马铃薯叶，是同种生物同一性状的不同表现形式，这在遗传学上被称为相对性状。
（2）①甲组的子代的不同性状之间的比例约为1：1，无法判断性状的显隐性。乙组的子代没有数据，无法判断性状的显隐性。丙组中，都是紫茎的亲代杂交，子代中出现了绿茎，则可以判断出绿茎为隐性性状，紫茎为显性性状。丁组中，紫茎和绿茎的亲代杂交，子代只有紫茎性状，则可以判断出紫茎为显性性状，绿茎为隐性性状。因此可判断出显性和隐性性状的组别有丙、丁。如果控制茎颜色的基因用E、e表示，那么显性性状是由显性基因E控制，隐性性状是由隐性基因e控制，则隐性性状的绿茎基因组成为ee。甲组中子代出现隐性性状绿茎，其基因组成为ee，则其中一个隐性基因e来自于亲代的紫茎，又因为紫茎为显性性状，含有显性基因E，所以甲组中亲代的紫茎基因组成为Ee。甲组中亲代的绿茎为隐性性状，则基因组成为ee。
②根据丙、丁组的数据可知，紫茎为显性性状，绿茎为隐性性状。因此乙组亲代的性状都为绿茎，其基因组成都为ee，所以子代的基因组成只能是ee，其性状为绿茎，若乙组子代总数是365，则子代紫茎Ⅰ的数量为0，绿茎Ⅱ的数量为365。
③通过①可知，甲组亲本紫茎的基因组成为Ee。因为丁组亲代中有绿茎，其基因组成为ee，则子代中一定含有e基因，又因为子代只有紫茎，含有显性基因E，所以丁组子代紫茎的基因组成为Ee。甲组亲本的紫茎和丁组子代的紫茎杂交，子代紫茎中杂合体（基因组成为Ee）的概率是2/3，原因如图：
（3）太空番茄“宇番1号”是普通番茄的种子由卫星搭载后，利用太空特殊的环境诱变作用，称为太空育种，使番茄种子的遗传物质发生了改变，再返回地面培育作物
【分析】（1）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。相对性状必须满足：同一种生物；同一性状；不同的表现形式。
（2）基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。
30．（2020·滨州）下图是某生态系统的食物网简图。请据图回答下列相关问题：
（1）该食物网中缺少的生物成分是 。
（2）该生态系统中猫头鹰与蛇的关系是 。蛇在该食物网中属于第 营养级。
（3）该生态系统中，草的能量流入到猫头鹰的途径有 条。在草→兔→猫头鹰这条食物链中，若猫头鹰的能量每增加2千焦，最多消耗草 千焦。
（4）假如该生态系统受到有害物质的污染，体内有害物质积累最多的生物是 。
（5） 是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
【答案】（1）分解者
（2）捕食与竞争；三、四
（3）5；200
（4）猫头鹰
（5）能量流动和物质循环
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）该生态系统中，草是生产者，猫头鹰、鼠、兔等动物属于消费者，该食物网中缺少的生物成分是分解者。（2）猫头鹰吃蛇，蛇被猫头鹰吃，因此猫头鹰与蛇的关系是捕食关系；猫头鹰与蛇之间相互争夺食物鼠，因此猫头鹰与蛇的关系又是竞争关系。根据食物链：草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，蛇在该食物网中属于第三、四营养级。（3）该食物网中的食物链有：草→兔→猫头鹰，草→兔→狐，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→兔→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，所以该生态系统中，草的能量流入到猫头鹰的途径有5条。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在草→兔→猫头鹰这条食物链中，若猫头鹰的能量每增加2千焦，最多消耗草 2÷10%÷10%═200（千焦）的能量。（4）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，假如该生态系统受到有害物质的污染，有毒物质积累最多的生物是猫头鹰。（5）生态系统的物质循环和能量流动具有不同的特征：能量只能从第一级向最后一级流动，并且在流动的过程中不可逆转，即能量在食物链中的流动特点是：单向流动、逐级递减，因此生态系统中消费者的数量多少取决于生产者；而物质流动的特点则是反复循环的，物质是不减少的，但它们都是通过生物之间的取食过程而实现的，都是通过食物链和食物网实现的。总之能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
四、实验探究题
31．（2021八下·阳信开学考）为探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：在两个玻璃杯中不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的玉米种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至中间的滤网（如图）。请分析回答：
（1）每粒玉米都是由 发育而来。
（2）玉米幼苗是由 发育而来，由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发，用②和 两组进行对照可验证该假设。
（3）用①、②两组进行对照，探究的问题是 ？
（4）如果想证明种子萌发需要充足的空气，应选择 和 为一组对照实验。
（5）若①--⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出的结论是种子的萌发需要充足的空气、适量的水分和 。
（6）每组用10粒种子，而不用1粒，是为了 。
【答案】（1）子房
（2）胚；⑤
（3）种子的萌发需要适量的水分吗？（合理即可）
（4）②；③
（5）完整的胚（或“胚”）
（6）避免偶然性（合理即可）
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）每粒玉米都是一个果实，由子房发育而来。
（2）小麦种子结构中，胚是新植物的幼体，玉米幼苗是由胚发育而来。由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发”，唯一不同的变量是胚，因此用②和⑤两组进行对照可验证该假设。
（3）“用①、②两组进行对照”，唯一不同的变量是水分，因此探究的问题是种子的萌发需要水分吗？
（3）（4）①②两组唯一不同的变量是水分，②③两组唯一不同的变量是空气；②⑤两组唯一不同的变量是胚，因此“若①-⑥组中，只有第②组的种子萌发”，由此得出的结论是种子的萌发需要一定的水、充足的空气以及完整的胚。
（5）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
1 / 1山东省滨州市阳信县五校2020-2021学年八年级下学期生物开学联考试卷
一、单选题
1．（2019七下·东莞月考）如图是桃花的基本结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．从结构上来看，这朵花属于两性花
B．⑤能发育成种子
C．②能产生花粉，花粉中含有卵细胞
D．这朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊
2．（2021八下·阳信开学考）在花蕾期把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙去掉雄蕊再授以花粉，丁不做任何处理，四朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，能结出果实的是（ ）
A．甲、丁 B．丙、丁 C．甲、丙 D．乙、丁
3．（2020·赤峰）如图为一个豌豆荚，内有六粒豌豆种子。下列有关叙述错误的是（ ）
A．a由子房壁发育而成 B．b是由种皮、胚和胚乳组成
C．豌豆属于被子植物 D．豌豆子房中有多个胚珠
4．（2020·高新模拟）番茄果皮红色(D)对黄色(d为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄（dd）多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型（ ）
A．红色，dd，Dd或DD B．黄色，dd，Dd或dd
C．红色，Dd，Dd或dd D．黄色，Dd，DD或dd
5．（2021八下·阳信开学考）我们早餐常吃的油条其制作原料主要是从花生和小麦种子的哪一结构里获取的（ ）
A．胚乳和胚乳 B．子叶和胚乳 C．胚轴和胚芽 D．胚芽和胚根
6．（2019·荆门）下列有关桃树开花与结果的叙述，错误的是（ ）
A．在桃花的结构中，雄蕊不参与果实的形成，所以没有雌蕊重要
B．连绵阴雨可致桃树减产，主要是因为开花时节传粉不足
C．黄桃果肉甜美，它是由雌蕊的子房壁发育而来的
D．桃核里只有一粒种子，是因为桃花雌蕊中只有一个胚珠
7．（2017·十堰）下列关于生物生殖发育的说法正确的是（ ）
A．卵白是鸟胚胎发育的主要营养来源
B．家蚕的发育是不完全变态发育
C．扦插、嫁接和克隆技术本质上都属于无性生殖
D．青蛙个体发育的起点是卵细胞
8．（2020八下·正安月考）如图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是（ ）
A．如图表示昆虫的发育过程和家蚕相同
B．此昆虫的幼虫和成虫差别不明显
C．此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期
D．若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大
9．（2021八下·阳信开学考）“梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期……”。白居易这脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的本能。下列有关家燕生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A．家燕发育的过程主要是小燕子破壳而出，属于变态发育
B．家燕的繁育后代的过程包括求偶、筑巢、交配、产卵、孵化和育雏等一系列行为
C．家燕的交配与产卵属于先天性行为，而求偶、筑巢和育雏等属于学习行为
D．家燕的卵的结构比较复杂和完善，其中能发育成雏鸟的结构主要是卵黄和卵白
10．（2021八下·阳信开学考）学习了“人的生殖”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是（ ）
A．人的发育起始于受精卵
B．受精卵发育初期营养物质通过胎盘从母体获得
C．受精卵形成的场所是输卵管
D．产生卵细胞并分泌雌性激素的是卵巢
11．（2021八下·阳信开学考）伴随着生理上发生的巨大变化，青春期的男孩子和女孩子在心理上也会发生明显的变化。针对他们在青春期学习和生活中遇到一些问题，下列处理方法不恰当的是（ ）
A．经常与家长、老师交流思想，接受长辈们的指导
B．男、女同学互相帮助，相处有礼有节
C．渴望独立，为了追星而辍学是我自己的事情，别人不要管我
D．与同学闹矛盾后，通过文体活动缓解自己的不良情绪
12．（2018八下·新余期中）关于染色体，DNA，基因的关系叙述不正确的是（ ）
A．染色体上都有DNA，DNA上都有基因
B．DNA是染色体的组成成分，基因是DNA分子上的片段
C．在生物的传种和接代的过程中，基因是随染色体而传递的
D．每个染色体上都有许多的DNA分子，每个DNA分子上都有许多的基因
13．（2021八下·阳信开学考）紫茉莉是一种常见的观赏花卉，紫茉莉的花色有红花、白花和粉红花三种类型，已知纯合红花与纯合白花的杂交后代全部开粉红花。其花色红色（R）与白色（r）是一对相对性状。下列叙述不正确的是（ ）
A．紫茉莉的红花、白花和粉红花属于相对性状
B．红花为显性性状，白花为隐性性状
C．粉红花的基因组成为Rr
D．粉红花自花传粉的子一代中粉红花比例占总数的1/3
14．（2021八下·阳信开学考）下列关于遗传和变异的叙述，错误的是（ ）
A．遗传和变异是生物普遍存在的现象
B．基因组成中含有一个显性基因的生物体一般表现出显性性状
C．在遗传过程中，一般是父亲的基因传给儿子，母亲的基因传给女儿
D．基因在亲代和子代之间传递的“桥梁”是生殖细胞
15．（2020八上·广饶月考）下列关于太空彩椒的相关叙述正确的是（ ）
A．培育太空彩椒的原理是辐射改变了彩椒的遗传物质
B．从飞船上带回的彩椒种子都能如愿地长成大彩椒
C．经太空辐射产生的变异为有利变异
D．经太空辐射产生的变异为不可遗传变异
16．（2021八下·阳信开学考）下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是（ ）
①生物多样性是生物进化的结果
②化石为生物进化提供了直接的证据
③大多数科学家认同，原始生命起源于原始海洋
④越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2020九上·开江期末）人们在大棚蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是（ ）
A．害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果
B．害虫本身存在的遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件
C．对害虫来说抗药性变异是有利变异
D．害虫的抗药性是在农药的作用下产生的
18．（2021八下·阳信开学考）模拟下列关于生物与环境的关系中，叙述错误的是 （ ）
A．造成“南橘北枳”的现象的生态因素是温度
B．沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响
C．“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响
19．（2021八下·阳信开学考）如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，据图判断下列说法不正确的是 （ ）
A．该食物链可表示为丙→丁→甲→乙
B．图中所示成分加上分解者可构成一个生态系统
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
20．（2020七上·乌海期中）下图是草原生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述错误的是 （ ）
A．绿色植物→鸟→蛇→猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链
B．鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系
C．如果该生态系统被污染，在该食物网中，体内毒素积累最多的是猫头鹰
D．蛇和猫头鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能
21．（2020七下·湛江开学考）在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，经过较长一段时间后，草原生态系统仍处于平衡状态，在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是（ ）
A． B．
C． D．
22．（2021八下·阳信开学考）有四位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是
A．甲说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
B．乙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
C．丙说：藏羚羊是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护
D．丁说：应该多引进新的物种，增加生物的多样性
23．（2021八下·阳信开学考）下列对生活中生物技术的叙述，正确的是（ ）
A．制作酸奶的实质是乳酸菌在适宜条件下将牛奶中的蛋白质转化成乳酸
B．酿酒的过程是酵母菌先把淀粉分解为葡萄糖，再把葡萄糖转化为酒精
C．各种醋的生产过程都离不开乳酸菌的发酵作用
D．制作泡菜的坛子加水封口的目的是防止外界空气进入，保持坛内缺氧
24．（2021八下·阳信开学考）利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是（ ）
A．将胰岛素转入大肠杆菌，然后大规模培养
B．将控制胰岛素的基因转入大肠杆菌，然后大规模培养
C．大肠杆菌能分泌胰岛素
D．将糖尿病人体内的大肠杆菌提取出来，然后大规模培养
二、多选题
25．（2021八下·阳信开学考）下列关于青蛙的生殖和发育的叙述中，错误的是（ ）
A．青蛙在春季时高声地鸣叫，这是繁殖行为的一部分
B．春季可见青蛙“抱对”行为，以此来完成体内受精
C．青蛙的受精卵在水中孵化，所以外界环境条件对其孵化率有很大影响
D．蛙的幼体生活在水中，成体生活在陆地和水中，属于两栖动物
三、综合题
26．（2021八下·阳信开学考）如图是大豆植物的相关结构示意图，请据图回答。
（1）自然条件由图A形成图B需要完成两个重要的生理活动是 。要形成图B中3粒种子，则受精时至少需要 个精子。
（2）图B中① 是由图A中的[ ] 发育而成的。
（3）图C中的主要部分是[ ] ，其营养物质主要贮藏在[ ] 。图
D由图C中的[ ] 萌发而来的，萌发过程中有机物的含量 （增加/减少
/不变）。学生到生物园播种该种子，老师要求播种前必须松土，原因是种子萌发需 。
（4）大豆豆荚中常有子粒空瘪的现象，主要原因是在大豆开花时期 引起的。
27．（2021八下·阳信开学考）繁殖后代是生物的基本特征，下列图一至图四是不同生物的繁殖方式，图一是菜粉蝶的生殖和发育过程；图二是青蛙的生殖和发育过程；图三是鸟卵的结构示意图；图四是植物的繁殖方式，请据图回答问题。
（1）图一中生物的发育方式为
。在c→d的过程中有蜕皮现象，原因是 。图一所示的昆虫为一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 （填图中字母）。
（2）图二中，[3]和[8]的呼吸器官分别是 ，它们之间不论在形态结构还是生活习性上差别都很大，这样的发育方式我们称为 。
（3）图三中，胚胎发育的场所是[ ] ，在未受精的鸟卵中它与 和贮存营养物质的[ ] 合起来构成一个完整的卵细胞。结构7的作用是 。
（4）图四所示的生殖方式不同于其它三幅图所示的生殖方式，原因是图四所示的生殖方式没有 的结合，属于无性生殖。图四所示生殖方式在操作过程中最为关键的是使 紧密结合在一起。
28．（2021八下·阳信开学考）下图为男女生殖系统结构图，请据图回答问题。
（1）决定男性第二性征出现的器官是[ ] ，其功能是 和 。
（2）卵细胞与精子在[ ] 中相遇受精，形成 ，标志着一个新生命的开始。
（3）胚胎发育的主要场所是[ ] 。胎儿发育到280天左右会经过⑧从母体内产出，这一过程叫做 。
29．（2021八下·阳信开学考）在学习了“孟德尔的豌豆杂交实验”后，某校生物研学小组发现番茄植株也具有易于区分的性状，并对番茄展开了探究活动。
（1）番茄的叶有缺刻叶和马铃薯叶之分，这在遗传学上被称为 。
（2）研学小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验，结果如下表。
①可判断出显性和隐性性的组别有 ；若控制番茄茎颜色的基因用E、e表示，甲组选用的亲本基因组成分别是 。
②若乙组子代总数为365，根据遗传规律推测数据Ⅱ为 。
③若用甲组亲本的紫茎和丁组子代的紫茎进行杂交，子代紫茎中杂合体的概率是 。
组别 亲本 子代的表现型和植株数目( 棵)
紫茎 绿茎
甲 紫茎×绿茎 179 183
乙 绿茎×绿茎 Ⅰ Ⅱ
丙 紫茎×紫茎 273 89
丁 紫茎×绿茎 632 0
（3）太空番茄“宇番1号”是普通番茄的种子由卫星搭载后培育出的新品种，该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好。该育种方法为 ，可以获得新品种的原因是 。
30．（2020·滨州）下图是某生态系统的食物网简图。请据图回答下列相关问题：
（1）该食物网中缺少的生物成分是 。
（2）该生态系统中猫头鹰与蛇的关系是 。蛇在该食物网中属于第 营养级。
（3）该生态系统中，草的能量流入到猫头鹰的途径有 条。在草→兔→猫头鹰这条食物链中，若猫头鹰的能量每增加2千焦，最多消耗草 千焦。
（4）假如该生态系统受到有害物质的污染，体内有害物质积累最多的生物是 。
（5） 是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
四、实验探究题
31．（2021八下·阳信开学考）为探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：在两个玻璃杯中不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的玉米种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至中间的滤网（如图）。请分析回答：
（1）每粒玉米都是由 发育而来。
（2）玉米幼苗是由 发育而来，由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发，用②和 两组进行对照可验证该假设。
（3）用①、②两组进行对照，探究的问题是 ？
（4）如果想证明种子萌发需要充足的空气，应选择 和 为一组对照实验。
（5）若①--⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出的结论是种子的萌发需要充足的空气、适量的水分和 。
（6）每组用10粒种子，而不用1粒，是为了 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】花的结构
【解析】【解答】解：A．据图可见：该花中有花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊，属于完全花，A不符合题意；
B、受精作用完成后，图中的⑥子房将发育成果皮，⑤胚珠将发育成种子，柱头，花柱，花药，花丝、花萼等将纷纷凋落，B不符合题意；
C、②花药里有大量的花粉，花粉里有精子而不是卵细胞，C符合题意；
D．图中：柱头，花柱，子房三部分合称雌蕊，花药和花丝合称为雄蕊，雌蕊和雄蕊合称花蕊，是花的主要部分，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】识图：①-柱头，②-花药，③-花丝，④-花柱，⑤-胚珠，⑥-子房。
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊和雌蕊是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉内有精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠，胚珠内有卵细胞。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育，最终成为果实。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。
2．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】豌豆属于两性花，且采用的是自花传份，闭花授粉的方式。丁不做处理，会自花传粉，完成受精，能结出果实；甲去掉雌蕊，无法接受花粉，更没有受精卵发育的子房，无法结出果实；乙去掉雄蕊，导致乙无法自己完成传粉，之后进行了套袋，那么也无法借助外界的花粉完成受精，也无法结出果实；丙去掉雄蕊后，授以花粉，相当于完成了传粉，传粉之后完成受精，最后会结出果实，故最终能结出果实的是丙和丁。
故答案为：B。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
3．【答案】B
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；花的结构；被子植物
【解析】【解答】A.a表示果皮，由子房壁发育而来，A正确。
B.豌豆属于双子叶植物，其种子由种皮、胚组成，没有胚乳，胚乳是单子叶植物种子的结构。因此，b是由种皮、胚组成，B错误。
C.豌豆种子外有果皮包被，属于被子植物，C正确。
D.胚珠发育成种子，果实中有多个种子，因此这个豌豆的花子房里有多个胚珠，D正确。
故答案为：B。
【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。图中a是果皮，b是种子。
4．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成；营养繁殖的常用方法；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色是由母株的基因决定，与授的花粉没有关系。所以若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型分别是黄色、dd。
若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，形成种子胚的遗传图解如图：
。
从遗传图解看出，种子中胚的基因型是Dd或dd。 所以若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的果皮颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是黄色，dd，Dd或dd。
故答案为：B。
【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，则红色番茄的基因组成是DD或Dd，果皮黄色番茄的基因组成是dd。（3）受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子。只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。
5．【答案】B
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】面粉是小麦加工而成，花生油是由花生加工而成；小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。因此我们早餐常吃的油条其制作原料主要是从花生和小麦种子的子叶和胚乳里获取的。
故答案为：B。
【分析】双子叶种子和单子叶种子的异同：
相同点 不同点
菜豆种子 都有种皮和胚 只有种皮,子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶里
玉米种子 胚都由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成 种皮核果皮愈合在一起,子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳里
6．【答案】A
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】A、雌蕊和雄蕊合称为花蕊，花蕊与果实和种子的形成有直接关系所以它们是花的主要部分，A说法错误，A符合题意。
B、桃花属于虫媒花，靠昆虫进行传粉，如果在阴雨季节，昆虫的活动量减少，会影响桃花的正常传粉，出现传粉不足的现象，最后会影响受精，导致桃花减产，可见B说法正确，B不符合题意。
C、在传粉受精完成后，花柱、柱头、花药、花丝都会凋谢，只有子房继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，所以我们吃的果肉是果皮，果皮是由子房壁发育来的，C说法正确，C不符合题意。
D、在传粉受精完成后，花柱、柱头、花药、花丝都会凋谢，只有子房继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以桃核里只有一粒种子，说明雌蕊的子房内只有一个胚珠，D说法正确，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查花的结构和果实、种子的形成，为基础题，难度一般，熟记即可。明确：花蕊包括雄蕊和雌蕊，是花的主要结构，与果实和种子的形成有关；花药经过传粉和受精两个重要的过程后才能形成果实和种子；完成受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
7．【答案】C
【知识点】昆虫的生殖和发育
【解析】【解答】解：A、卵黄里储存着丰富的营养物质，是鸟胚胎发育的主要营养来源，错误．
B、家蚕的发育是完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，错误．
C、扦插、嫁接和克隆技术没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖，正确．
D、青蛙个体发育的起点是受精卵，错误．
故选：C
【分析】昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期．
8．【答案】B
【知识点】昆虫的生殖和发育
【解析】【解答】A、图中表示昆虫的发育过程和家蚕相同，都经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，A正确．
B、此昆虫的发育属于完全变态发育，它的幼虫和成虫差别明显，B错误．
C、蝗虫的发育过程经过受精卵→若虫→成虫三个时期，此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期，C正确．
D、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，成虫主要以少量的花粉或植物汁液为食，D正确．
故选：B．
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如果蝇、蝶蚊、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同，如蝗虫、蝼蛄、蟋蟀等．
9．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；鸟类的生殖和发育
【解析】【解答】A. 家燕发育的过程主要是小燕子破壳而出，小燕子和家燕形态结构和生活习性相似，不属于变态发育。A不符合题意；
B. 家燕的繁育后代的过程包括求偶、筑巢、交配、产卵、孵化和育雏等一系列行为。B符合题意；
C. 家燕的交配与产卵的行为属于先天性行为，求偶、筑巢和育雏等也属于先天性行为。C不符合题意；
D. 家燕的卵的结构比较复杂和完善，其中能发育成雏鸟的结构主要是胚盘。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为。如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等。有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃，杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵。无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有的是求偶、交配、产卵行为。
10．【答案】B
【知识点】女性生殖系统；受精过程
【解析】【解答】AC ．生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵是人的发育的开始；AC不符合题意；
B．受精卵发育初期所需的营养来自卵黄，胚胎发育过程中，营养物质是通过胎盘和脐带从母体获得，B符合题意；
D．卵巢产生卵细胞并分泌雌性激素，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换.。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
11．【答案】C
【知识点】青春期的心理变化及其卫生
【解析】【解答】A．处于青春期的少年，内心世界逐渐复杂，经常与家长、老师交流思想，接受长辈们的指导，A不符合题意。
B．青春期性意识开始萌动，常表现为初期与异性疏远，而逐渐与异性接近，男、女同学互相帮助，相处有礼有节，B不符合题意。
C．青春期的少年有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到老师和家长的关怀，C符合题意。
D．与同学闹矛盾后，通过文体活动缓解自己的不良情绪，保持平和的心态，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】进入青春期男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，生殖器官在以前发育很缓慢，进入青春期后迅速发育，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。进入青春期，正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育。
12．【答案】D
【知识点】基因在亲子代间的传递
【解析】【解答】A、染色体上有DNA，当然还有蛋白质，基因在DNA上，所以DNA上都有基因，A不符合题意；
B、染色体有DNA和蛋白质组成，一个基因是一条DNA上的一个片段。可以说基因是DNA分子上的片段，B不符合题意；
C、生物的传种和接代的过程，传下去的不是性状，而是控制性状的基因，基因在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，随染色体传递，C不符合题意；
D、一个染色体上有一条DNA分子，一个DNA分子上有许多基因，D符合题意。
故答案为：D
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．染色体数目是一定的，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．
13．【答案】D
【知识点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】A.紫菜莉的红花、白花和粉红花，属于同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，A不符合题意。
B.已知花色红色(R)与白色(r) 是一对相对性状，表明红花为显性性状，白花为隐性性状，B不符合题意。
C.纯合红花(RR) 与纯合白花(rr) 的杂交后代全部开粉红花(为杂合子)，则粉红花的基因组成为Rr，C不符合题意。
D.粉红花(Rr) 自花传粉，遗传图解如图：
根据遗传图解可知：粉红花自花传粉的子一代中粉红花比例占总数的1/2，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
14．【答案】C
【知识点】遗传和变异现象；基因在亲子代间的传递；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】A．遗传和变异都普遍存在，A不符合题意。
B．生物体的某些性状是由一对基因控制的：当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状，因此生物体表现出显性性状时，其基因组成有两种表现形式：都是显性基因或一个显性基因和一个隐性基因，B不符合题意。
C．在遗传的过程中，父亲的22+Y染色体上的基因传给儿子，22+X染色体上的基因传给女儿。母亲的22+X染色体上的基因可以传给女儿，也可以传给儿子。后代子女中的基因一半来源于父亲，一半来源于母亲，C符合题意。
D．性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲代和子代之间传递的“桥梁”，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。
15．【答案】A
【知识点】变异的类型、原因和意义
【解析】【解答】太空育种能诱发生物产生可遗传的变异，但是产生的变异不一定对生物自身是有利的，也不一定对人类都是有利的，同时太空育种只能产生生物的新品种，而不能培育出地球上原本不存在的生物。因此，培育太空彩椒的原理是辐射改变了彩椒的遗传物质，故A符合题意。
故答案为：A。
【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。科学家认为，太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异.
16．【答案】A
【知识点】地球上生命的起源；生物进化的研究方法及证据
【解析】【解答】①达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了，由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性，可见，生物多样性是生物进化的结果，故①正确。
②化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石为生物进化提供了直接的证据，故②正确。
③地球从形成到现在大约有46亿年的历史，早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生，后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气，水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋，在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系，一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。大多数科学家认同，原始生命起源于原始海洋，故③正确
④由上述分析可知：越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多，④错误。
故答案为：A。
【分析】生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），化石证据是最直接、最重要的证据。科学家比较各个地层中的化石后发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生物的化石也越多；在越新的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
17．【答案】D
【知识点】生物进化的学说
【解析】【解答】A.害虫的抗药性是原来就有的，在使用农药的过程中淘汰了抗药性弱的个体，而抗药性强的个体活下来，因此害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果，不符合题意；
B.害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件，不符合题意；
C.对害虫来说抗药性变异有利于生存，因此对害虫来说是有利变异，不符合题意；
D.害虫原来就有抗药性，害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱，因此，害虫的抗药性不是在农药的作用下产生的，符合题意。
故答案为：D。
【分析】自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型．
18．【答案】C
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】A．柑橘主要分布于我国南方，南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。因此，南橘北枳，影响此现象的主要非生物因素是温度，A不符合题意。
B．沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，B不符合题意。
C．春江水暖鸭先知，体现了环境因素温度对生物的影响，C符合题意。
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物因素对生物的影响，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
（2）生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
19．【答案】B
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A．物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙。因此该食物链可表示为丙→丁→甲→乙，A不符合题意。
B．图示成分包括生产者和消费者，加上分解者，还缺少非生物部分才可构成生态系统，B符合题意。
C．在生态系统中，有毒物质和在生物体内难易分解的物质会沿着食物链和食物网不断积累。营养级别越高的动物，体内有毒物质的含量越高。图示生物的食物链可表示为丙→丁→甲→乙，C不符合题意。
D．根据食物链丙→丁→甲→乙可知，若甲数量增加，则乙丙的数量也会增加，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
20．【答案】A
【知识点】生物间的关系；生态系统的功能；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】A.食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中所示的食物链是绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰，绿色植物→田鼠→猫头鹰，绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰，绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰。可知其中最长的一条是绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰或绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，故A符合题意。
B.生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。在此生态系统中，鸟和昆虫之间，鸟吃昆虫，是为了获取食物，属于捕食关系；同时鸟和昆虫都吃绿色植物，相互争夺食物，属于竞争关系。因此，鸟和虫之间的关系是捕食和竞争关系，故B不符合题意。
C.在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。在此生态系统中，猫头鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多，故C不符合题意；
D.生态系统中绿色植物能进行光合作用，把光能转化成化学能，储存在有机物中，满足生物圈中其它生物的需要，所以蛇和猫头鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生态系统中，生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构就叫食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此相互交错形成的网状结构就是食物网。每条食物链必需从生产者开始，绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。
21．【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】解：在草原生态系统中，存在食物链“植物→鹿→狼”，狼由于某种疾病而大量死亡，鹿因为天敌减少和食物充足而大量繁殖，所以鹿的数量先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是一个动态的平衡。所以D符合题意。
【分析】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。
22．【答案】C
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A．对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠水护水吃水，不符合题意。
B．要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，不符合题意。
C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。藏羚羊是我国特有的珍稀动物，国家建立了藏羚羊的自然保护区来保护它们，自然保护区就是就地保护的主要措施，符合题意。
D．多引进新的物种会造成生物入侵，从而破坏当地生物的多样性，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
23．【答案】D
【知识点】发酵技术
【解析】【解答】A.制酸奶要用到乳酸菌，在无氧的条件下，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，A不符合题意。
B.酿酒时要先用曲霉分解淀粉为葡萄糖，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，B不符合题意。
C.醋的生产主要是用到醋酸菌，醋酸菌发酵能产生醋酸，C不符合题意。
D.制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用,如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
24．【答案】B
【知识点】基因工程的原理
【解析】【解答】许多药品的生产是从生物组织中提取的，受材料来源限制产量有限，其价格往往十分昂贵，大肠杆菌生长迅速，容易控制，适于大规模工业化生产。若将生物合成相应药物成分的基因导入微生物细胞内，让它们产生相应的药物，不但能解决产量问题，还能大大降低生产成本。利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是将控制胰岛素的基因转入大肠杆菌，并大规模培养。
故答案为：B。
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。
25．【答案】B,D
【知识点】两栖动物的生殖和发育
【解析】【解答】A．青蛙在春季时高声地鸣叫，是为了招引雌蛙进行交配，与繁殖有关，属于繁殖行为，A不符合题意。
B．春季经常可见两只青蛙拥抱在一起（抱对），是为了使雌蛙产的卵细胞与雄蛙产的精子在水中结合，以此来完成体外受精，B符合题意。
C．青蛙的受精卵在水中孵化，没有亲蛙的保护，外界环境条件对其孵化率有很大的影响，所以此种生殖发育方式并不很高级，C不符合题意。
D．蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，D符合题意。
故答案为：BD。
【分析】在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
26．【答案】（1）传粉、受精；6
（2）果皮；③；子房壁
（3）⑥；胚；④；子叶；⑥；胚；少；充足的氧气
（4）传粉不足
【知识点】种子萌发的条件；果实与种子的形成；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】（1）开花后，要结出果实和种子，要经过传粉、受精两个重要的生理过程，受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。大豆具有双受精的特点，也就是每生成一颗种子，完成一次双受精，需要两颗精子，要形成图B中3粒种子，则受精时至少需要6个精子。
（2）受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。因此图B中的①果皮是由图A中③子房壁发育而成的。
（3）种子的主要部分是⑥胚，是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，主要营养物质贮藏在④子叶中，能发育成新个体，因此图D植物体是由图C中的⑥胚萌发而来的。种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少，种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分，学生到生物园播种该种子，老师要求播种前必须松土，是因为种子萌发需要充足的空气，这样可以促进种子的呼吸。
（4）一朵花经过传粉、受精后，才能结出果实，大豆豆荚中常有子粒空瘪的现象，主要原因是在向大豆开花时期传粉不足引起的。
【分析】（1） 图A中①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房；图B中①果皮，②种子；图C中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚；图D中①叶，②茎，④根。
（2）植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
（3）菜豆种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。
27．【答案】（1）完全变态；外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大；c
（2）鳃、肺和皮肤辅助呼吸；变态发育
（3）1；胚盘；卵黄膜；5；卵黄；保护和为胚胎发育提供水分和营养物质
（4）精子与卵细胞；接穗和砧木的形成层
【知识点】生物的生殖和发育（综合）
【解析】【解答】(1)图一中生物发育经历了：b是受精卵，c是幼虫，d是蛹，a是成虫四个时期，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。蛹期的特点是不食不动，在c→d的过程中有蜕皮现象，是因为外骨骼限制了发育和生长。如果图一的昆虫是一种农业害虫，在c幼虫期对农作物的危害最为严重。
(2)图二中表示青蛙的生活史，2是幼体生活在水中，用鳃呼吸，4是成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在生活环境和形态结构上差异很大，属于变态发育，青蛙的受精过程和幼体的发育必须在水中进行，生殖和发育没有完全摆脱对水环境的依赖，不能称为真正的陆生脊椎动物。
(3)图三胚胎发育的场所是1胚盘，它和卵黄膜和5卵黄合起来构成一个完整的卵细胞，7卵白，保护和为胚胎发育提供水分和营养物质的作用。
(4)图四所示的生殖方式没有经过精子和卵细胞的结合，属于无性生殖，该生殖过程最为关键的是使接穗和砧木的形成层紧密结合。
【分析】（1）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育：①完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
②不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（2）在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵.许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，生活在水中，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。
（3）鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．
卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵细胞的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
（4）嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
28．【答案】（1）①；睾丸；产生精子；分泌雄性激素
（2）⑥；输卵管；受精卵
（3）⑦；子宫；分娩
【知识点】男性生殖系统；女性生殖系统；受精过程；胚胎发育和营养
【解析】【解答】（1）男性的主要生殖器官是睾丸，能够产生精子，分泌雄性激素；决定男性第二性征出现。
（2）男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在⑥输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，新生命就开始了。
（3）⑦子宫是胎儿发育的场所，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外。母体怀孕280天左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
【分析】男性和女性生殖系统：
功能
男性 内生殖器 睾丸 产生精子和分泌雄性激素（男性主要的生殖器官）
附睾 贮存和输送精子
输精管 输送精子
外生殖器 精囊腺和前列腺 分泌黏液
阴囊 保护睾丸和附睾
阴茎 排精、排尿
女性 内生殖器 卵巢 产生卵细胞和分泌雌性激素（女性主要的生殖器官）
输卵管 输送卵细胞和受精的场所
子宫 胚胎、胎儿发育的场所
阴道 精子进入、月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器 外阴 /
29．【答案】（1）相对性状
（2）丙、丁；Ee、ee；365；2/3
（3）太空育种（或诱变育种）；番茄种子的遗传物质发生了改变
【知识点】性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；生物变异的应用
【解析】【解答】（1）番茄的缺刻叶和马铃薯叶，是同种生物同一性状的不同表现形式，这在遗传学上被称为相对性状。
（2）①甲组的子代的不同性状之间的比例约为1：1，无法判断性状的显隐性。乙组的子代没有数据，无法判断性状的显隐性。丙组中，都是紫茎的亲代杂交，子代中出现了绿茎，则可以判断出绿茎为隐性性状，紫茎为显性性状。丁组中，紫茎和绿茎的亲代杂交，子代只有紫茎性状，则可以判断出紫茎为显性性状，绿茎为隐性性状。因此可判断出显性和隐性性状的组别有丙、丁。如果控制茎颜色的基因用E、e表示，那么显性性状是由显性基因E控制，隐性性状是由隐性基因e控制，则隐性性状的绿茎基因组成为ee。甲组中子代出现隐性性状绿茎，其基因组成为ee，则其中一个隐性基因e来自于亲代的紫茎，又因为紫茎为显性性状，含有显性基因E，所以甲组中亲代的紫茎基因组成为Ee。甲组中亲代的绿茎为隐性性状，则基因组成为ee。
②根据丙、丁组的数据可知，紫茎为显性性状，绿茎为隐性性状。因此乙组亲代的性状都为绿茎，其基因组成都为ee，所以子代的基因组成只能是ee，其性状为绿茎，若乙组子代总数是365，则子代紫茎Ⅰ的数量为0，绿茎Ⅱ的数量为365。
③通过①可知，甲组亲本紫茎的基因组成为Ee。因为丁组亲代中有绿茎，其基因组成为ee，则子代中一定含有e基因，又因为子代只有紫茎，含有显性基因E，所以丁组子代紫茎的基因组成为Ee。甲组亲本的紫茎和丁组子代的紫茎杂交，子代紫茎中杂合体（基因组成为Ee）的概率是2/3，原因如图：
（3）太空番茄“宇番1号”是普通番茄的种子由卫星搭载后，利用太空特殊的环境诱变作用，称为太空育种，使番茄种子的遗传物质发生了改变，再返回地面培育作物
【分析】（1）相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。相对性状必须满足：同一种生物；同一性状；不同的表现形式。
（2）基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。
30．【答案】（1）分解者
（2）捕食与竞争；三、四
（3）5；200
（4）猫头鹰
（5）能量流动和物质循环
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）该生态系统中，草是生产者，猫头鹰、鼠、兔等动物属于消费者，该食物网中缺少的生物成分是分解者。（2）猫头鹰吃蛇，蛇被猫头鹰吃，因此猫头鹰与蛇的关系是捕食关系；猫头鹰与蛇之间相互争夺食物鼠，因此猫头鹰与蛇的关系又是竞争关系。根据食物链：草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，蛇在该食物网中属于第三、四营养级。（3）该食物网中的食物链有：草→兔→猫头鹰，草→兔→狐，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→兔→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，所以该生态系统中，草的能量流入到猫头鹰的途径有5条。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在草→兔→猫头鹰这条食物链中，若猫头鹰的能量每增加2千焦，最多消耗草 2÷10%÷10%═200（千焦）的能量。（4）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，假如该生态系统受到有害物质的污染，有毒物质积累最多的生物是猫头鹰。（5）生态系统的物质循环和能量流动具有不同的特征：能量只能从第一级向最后一级流动，并且在流动的过程中不可逆转，即能量在食物链中的流动特点是：单向流动、逐级递减，因此生态系统中消费者的数量多少取决于生产者；而物质流动的特点则是反复循环的，物质是不减少的，但它们都是通过生物之间的取食过程而实现的，都是通过食物链和食物网实现的。总之能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
31．【答案】（1）子房
（2）胚；⑤
（3）种子的萌发需要适量的水分吗？（合理即可）
（4）②；③
（5）完整的胚（或“胚”）
（6）避免偶然性（合理即可）
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）每粒玉米都是一个果实，由子房发育而来。
（2）小麦种子结构中，胚是新植物的幼体，玉米幼苗是由胚发育而来。由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发”，唯一不同的变量是胚，因此用②和⑤两组进行对照可验证该假设。
（3）“用①、②两组进行对照”，唯一不同的变量是水分，因此探究的问题是种子的萌发需要水分吗？
（3）（4）①②两组唯一不同的变量是水分，②③两组唯一不同的变量是空气；②⑤两组唯一不同的变量是胚，因此“若①-⑥组中，只有第②组的种子萌发”，由此得出的结论是种子的萌发需要一定的水、充足的空气以及完整的胚。
（5）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
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