江苏省镇江市京口区镇江外国语学校2020-2021学年八年级下学期语文开学考试卷
1．（2021八下·京口开学考）下列加点字读音或字形正确的一项是（ ）
A．偏僻bì 待dài慢 潺潺chán 欺侮wǔ
B．yì矻立 脑畔pàn 亢kàng奋 蓦mù然
C．磅礴bó 闭塞sāi 振zhèn撼 束缚fù
D．溺nì爱 褪tuì色 诉讼sòng 怅惘wǎng
2．（2021八下·京口开学考）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．每到节假日，朝阳市场顾客摩肩接踵，一派热闹景象。
B．我们要身临其境地为他人着想，在公共场合自觉地佩戴好口罩。
C．我顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，它矗立在蓝天下，晶莹夺目。
D．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。
3．（2021八下·京口开学考）下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他于然登上了幽州台。
②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。
③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。
④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。
⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。
A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤②
4．（2021八下·京口开学考）下列选项括号内判断错误的一项是（ ）
A．五一假期，万达广场终于迎来了春节后第一个客流高峰，商场里生意兴隆，人满为患。（“万达广场”“生意兴隆”结构相同；“人满为患”表示人多，贬义词褒用）
B．她会爬树，一扯一扯的，跟猴子似的，爬得飞快。（“扯”“爬”是动词，准确生动；“跟猴子似的”用了比拟的修辞手法，形象贴切）
C．开学前一天，市教育局有关领导一行三人莅临我校，视察开学工作准备情况。（“莅临”是敬词，此处表达得体）
D．面对来势汹汹的“新冠病毒”，公民个体应该具有一定的安全防范。（这是一个单句，缺宾语的中心语）
5．（2021八下·京口开学考）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A．“徒弟，我们在这里贪图富贵，谁却去西天取经 ”这是唐三藏在乌鸡国国王想要招他为婿时，对孙悟空说的话，以示自己的取经决心。
B．经历了一场暴风雨后，祥子“哆嗦得像风雨中的树叶”，这不仅表现了他生计不易，生活举步维艰，也暗示了祥子命运的悲惨。
C．保尔战胜了伤寒，在即将去他所向往的城市前来到烈士公墓，悼念战友，思考人生的意义，立下“为解放全人类而斗争”的宏大志向。
D．“鹦鹉螺号”紧挨着亚特兰蒂斯大陆行驶，来到了一个被四面峭壁围着的浅泻湖，这里暗藏着一座取之不尽、用之不竭的大煤矿。
6．（2021八下·京口开学考）下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）
A．相比干过的其他力气活，初到北京的祥子选择了拉车，通过赁车拉活，用三年的辛苦钱买了一辆新车， 刚过半年，却连车带人都被士兵捉了去。
B．保尔参加斗争的第次 尝试其实很 不顺利：虽成功救 出被土匪押送的朱赫来，却因目击者丽莎不经意间将消息透露给了维克多，而导致被捕。
C．生意失利，为了东山再起，杜雍和听取杜小康建议去外地放鸭，后因鸭群误入鱼塘吃掉鱼苗而被当地人扣下，只好无奈地划着船带小康回家。
D．水陆大会上，观音现身远去后，降下简帖鼓动唐王派人到西天取“大乘经”，玄奘主动请缨，唐王与他结拜为兄弟，并亲自送他出长安城。
7．（2021八下·京口开学考）默写诗句
（1）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女， 。
（2）蒹葭萋蔞， 。所谓伊人，在水之湄。
（3）式微，式微!胡不归 ，胡为乎泥中!
（4） ，悠悠我思。纵我不往，子宁不来
（5） ，风烟望五津。
（6）曲径通幽处， 。
（7）浮云游子意， 。
（8）拣尽寒枝不肯栖， 。
8．（2021八下·京口开学考）《傅雷家书》
（1）傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子： （ ）--著名钢琴大师； （ ）--英语特级教师。
（2）《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要（ ），做事要严谨，礼仪要得体：遇困境（ ），获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“（ ）、人格卓越的艺术家”。
（2021八下·京口开学考）阅读下面的诗歌，完成问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9．
全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一个成语，它是，现在的意思是：
10．这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要
表达的意思是什么
（2021八下·京口开学考）阅读文言文《小石潭记》，完成问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下物，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕已，曰奉壹。
11．解释下面加点的字词。
卷石底以出 心乐之
其岸势犬牙差互 乃记之而去
12．用现代汉语翻译下面的句子。
1)日光下澈，影布石上，佁然不动。
2)以其境过清，不可久居。
13．第二段写出潭水怎样的特点 作者是怎样描写潭水这个特点的
14．根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。
（2021八下·京口开学考）阅读下面的文章，完成下面问题。
①春天特别容易发现语言贫乏问题，多少人在一片新绿花红中，除了“美”再也说不出别的词儿来。不是不想说，只是大脑一片空白，实在想不起来。
②比起当代人一个过于简单的“美”，古人对春天的赞美就丰富得多了。白居易会说“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，韩愈会说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫会说“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，还会说“迟日江山丽，春风花草香”，辛弃疾会说“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花……
③遇到好看的风景只会说“美”，遇到好笑的事儿则只会“哈哈哈”，这就是当代年轻人的语言困境。前不久，中青报对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，具体表现为不会说诗句，不会用复杂的修辞手法。前人积累下那么丰富的词汇语句和表达方式，却被今天的年轻人在高考之后就还给了语文老师。
④一个时代有一个时代的语言。互联网时代自然催生了互联网语言，比如年轻人追逐的网络流行语。它结构简单，语义夸张，仅“哈哈哈”三个字，就有多种意义，可以表示好笑，也可以用来化解一点小尴尬，所谓一笑而过。纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达。
⑤哲学家维特根斯坦说，“想象一种语言就意味着想象一种生活方式”。也就是说，语言并不只是我们用来表情达意的工具，它还是我们思维方式、生活方式、社会文化的具象呈现。当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式。
⑥比如我们说春景“美”，我们并不愿意思考它到底有多美；当我们在键盘上打出“哈哈哈”三个字的时候，也并不想思考这件事为什么好笑。这种表达方式省去了对细节的描摹，看似快速有效，但用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆了。要知道，语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了。
⑦如果我们对所有景色的理解只有“美”和“不美”，那么好不容易发展到多元状态的世界很快就会在我们手中重回二元，说不定我们的后代又要进行一场场艰苦的跋涉，就因为我们这代人的一些懒惰。互联网时代，我们很多粉丝唯偶像是瞻，不管他们专业素养低到何种水平，还是要紧紧抱着偶像，放弃基本的是非判断。
⑧读者或许已经注意到了，网络流行语的更新迭代非常快。“哈哈哈”也不过这几年才流行起来，而之前更早流行的“神马都是浮云”“酱紫”等已经经很少被使用了，就连表示落伍意思的“out”也很少出现在大家的互联网社交语境中了。
⑨这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过那么多优秀文学作品的熏陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，能想起的只有几句简化之后的网络流行语。
⑩我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了。 （选自2019年4月4日《济南时报》，有删改）
15．阅读全文，用简练的语言概括作者的主要观点。
16．第②段主要运用了哪种论证方法，论证了什么观点？
17．阅读第④～⑨段，用简洁的语言概括网络流行语的缺点。
18．文中暗示的使语言优美的方法有多种，请运用其中两种方法在横线上写一段话，让“真美呀”具体形象
夜晚，我携着母亲的手，并肩站在月下，母亲抬头望着月亮说：“真美呀！”
（2021八下·京口开学考）阅读下面现代文，完成题目。
养一畦露水
①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。
②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画 呈现于眼前：雾色迷蒙，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……
③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的'凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，
翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。
⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。
有时 不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。
⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇 一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快!快!闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的!
⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。
⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗 ’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。
⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天……
⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。
19．请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。(每件事不超过10个字)
20．赏析下列句子。
a.感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。(从修辞手法的角度品析句子的表达效果)
b.芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。(从景物描写的角度品析句子的表达效果)
21．揣摩下面句子的含义。
我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
22．根据上下文，补写第⑨段“痴想”的具体内容。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】此题考查字音，字形。 A.有误，“偏僻”的“僻”应读作“pì”，“待慢”的“待”应为“怠”。
B.有误，“矻立”的“矻”应为“屹”，“蓦然”的“蓦”应读作“mò”。
C.有误，“闭塞”的“塞”应读作“sè”，“振撼”的“振”应为“震”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】 字形和字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2．【答案】B
【知识点】近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析
【解析】【分析】 本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。解答：ACD．正确；
B．有误，身临其境：亲自到了那个境界。此处应该使用“设身处地”。
故答案为：B
【点评】 正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
3．【答案】C
【知识点】语言连贯
【解析】【分析】 解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知③是中心句，书写了陈子昂报国无门，接着写他登上幽州台想起了燕昭王①④②，最后写出了作品的问世。所以顺序为③①④②⑤，据此可知答案为C。
故答案为：C
【点评】本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。
4．【答案】A
【知识点】动词；贬义词；词语的使用（搭配）；主谓短语；偏正短语；拟人；成分残缺
【解析】【分析】A.有误，“万达广场”是偏正短语，“生意兴隆”是主谓短语，两者结构不同；“人满为患”指因人多造成困难，贬义词，用于形容“商场里生意兴隆”不恰当；BCD判断正确。
故答案为：A
【点评】本题考查辨析短语类型、修辞手法、病句及理解词语的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握修辞手法的种类及每种修辞手法的特征，答题时要结合语境进行分析。
5．【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《西游记》；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】 本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
解答：A．有误，唐三藏在西梁女国国王想要招他为婿时，对孙悟空说的话，以示自己的取经决心；
BCD．正确。
故答案为：A
【点评】 解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
6．【答案】C
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
7．【答案】（1）君子好逑
（2）白露未晞
（3）微君之故
（4）青青子衿
（5）城阙辅三秦
（6）禅房花木深
（7）落日故人情
（8）寂寞沙洲冷
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
故答案为： （1）君子好逑
（2）白露未晞
（3）微君之故
（4）青青子衿
（5）城阙辅三秦
（6）禅房花木深
（7）落日故人情
（8）寂寞沙洲冷
【点评】 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
8．【答案】（1）傅聪；傅敏
（2）谦虚；不气馁；德艺兼备
【知识点】作品的基本内容；《傅雷家书》
【解析】【分析】 本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。
解答：（1）本题考查学生对名著内容的识记能力。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954 1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪 著名钢琴大师、傅敏 英语特级教师），教育他们先做人，后成“家“，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
（2）本题考查名著主要内容的把握。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”
故答案为：⑴ 傅聪；傅敏
⑵ 谦虚；不气馁；德艺兼备
【点评】⑴ 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
⑵ 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
【答案】9．临渊羡鱼比喻只有愿望而不做实际的工作，就达不到目的
10．运用对偶的修辞手法，描写了云梦泽水汽蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景象，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(或:从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的储蓄，“撼”字衬托出洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大)想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的援引。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌用典。注意通读全诗，理解诗意，揣摩“ 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 ”所运用的词语，根据家里面去词义。
（2） 本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。
9．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”意思是：坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。这里，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子 说林训》）的古语，另翻新意；而且“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹。诗人借了这句古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。由此可知，这个成语是：临渊羡鱼，意思是比喻只有愿望，不做实际工作，也是无济于事。
10．本题考查修辞手法及诗歌表达的主旨。开头两句交代了时间，写出了浩瀚的湖水。湖水和天空浑然一体，景象是阔大的。“涵虚”，高空为水所包含，即天倒映在水里。“混太清”即水天相接。这两句是写站在湖边，远眺湖面的景色，写得洞庭湖极开朗也极涵浑，汪洋浩阔，与天相接，润泽着千花万树，容纳了大大小小的河流；“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”三四两句继续写湖的广阔，但目光又由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，“云、梦”是古代两个湖泽的名称，据说云泽在江北，梦泽在江南，后来大部分都淤成陆地。西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，运用了夸张的修辞手法。
“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相，“舟楫”这个典用得极为得体。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。言外之意希望对方予以引荐。最后两句，再进一步，向张丞相发出呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这里，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子 说林训》）的古语，另翻新意；而且“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹。诗人借了这句古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。
【答案】11．翻卷；以……乐；像狗的牙齿；离开
12．①阳光照到水底，鱼的影子映在水的石头上。
②因为小石潭的环境太凄清，不可长久停留。
13．清澈 侧面描写
14．从开始的快乐到之后的悲伤。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；侧面描写；文言文翻译；词类活用；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（3）本题考查对文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，分析理解相关词句，分析其采用的写作方法。
（4）本题考查理解作者情感变化的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。
【参考译文】
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
11．①句意为：石底有些部分翻卷过来露出水面。卷：翻卷。
②句意为：心里感到高兴。乐：以……为乐。
③句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。参：交错。
④句意为：于是记下了这里的情景就离开了。而：连词，表示承接。
12．①句中重点词：澈，穿透。怡然，静止不动的样子。句意为：阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动。
②句中重点词：句意为：以：因为。清，凄清。因为这里的环境太凄清，不可长久停留。
13．第二段写出了小石潭水的清澈，主要采用了侧面描写的方法。“皆若空游无所依”写鱼儿好似在空中游泳从侧面烘托了水的清澈，“日光下澈，影布石上”阳光可以直照到水底，鱼的影子映在石上清晰可见，同样写出了水的清澈。
14．结合内容，从“闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”中可知，开头的心情是快乐的；从“寂寥无人，凄神寒骨”中可知，最后的心情又是凄凉忧伤的。
【答案】15．我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。
16．举例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多”的观点。
17．①少了美感； ②缺少思考（思维简单）； ③生命力短暂（缺少底蕴养料，枯萎得快）。
18．【示例1】“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。”月光如流水倾泻人间，又如嫦娥的白色纱裙，笼罩万物，着实迷人。（引用诗句、修辞）
【示例2】云边的月牙儿，细细的，像少女描着的眉，羞涩地躲在蓬松的刘海里。（修辞、描摹）
【知识点】分析议论文论证方法及作用；概括文章主要内容；中心论点；举例论证
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和概括。结合相关语段，用记叙的要素来概括文本内容。
（2）本题考查的是分析常见的论证方法及其作用。议论文的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
（3）本题考查理解内容和概括要点，答题时应注意，看到题目首先在审题后确定答题范围，提取答案时要精读相应的语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的语句提取出来本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。
（4）本题考查语言表达能力。这是开放性试题，答案不唯一。
15．本题考查分析中心论点。根据题意，论点要自己概括。此文主要论述语言习惯变了，我们的思维方式变了。完成时可围绕此内容进行概括。再结合末段中的“我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了”可知作者的中心论点是：我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。
16．本题考查论证方法的辨别以及作用的分析。第②段主要举了白居易、韩愈、杜甫和辛弃疾对对春天的赞美，属于事例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多了”的观点。
17．本题考查对信息的筛选和整合能力。由文中第④段“但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达”，可以提取出：少了美感；由文中第⑤⑥段“当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式”，“语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了”可以概括出：缺少思考；由文中第⑨段“这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快”，可以提取出：生命力短暂。
18．本题考查语言表达能力。这是开放性试题，答案不唯一。只要围绕“真美呀”内容来写，运用一种修辞手法，感情真挚、语言通顺即可。
【答案】19．示例：①苇荡割草洗露水浴 ②夏夜房顶宿露水中 ③秋晨上学露水美脚(3分；抓住主要信息即可)
20．①运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。
②从听觉(视觉)、触觉、嗅觉(味觉)多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。
21．找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。
22．示例：我能拥有一座庭院。我在院子里，种花种菜种草。清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水。要求：能联系上下语境展开合理想象，有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描写，表达顺畅。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；比喻
【解析】【点评】 本文作者通过自己“在露水里泡大”的三件事：童年在芦苇荡里割草并被露水沾湿全身，夏夜里房睡在顶宿被露水打湿等生活经历的叙述，表现了作者对童年生活的美好记忆，以及渴望找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。
19．本题考查文章内容的总结概括。阅读文章可以从前半部分写“我”小时候的泡露水的事里总结出来。文章的第③段写的是小时候我们去苇荡割草洗露水浴的事；第④段写我们小时候夏天在房顶上夜宿在露水中的事；第⑤段写小时候我秋天上学时用露水洗脚的事。
20．本题考查句子的赏析。赏析句子要从主要的两方面入手，先看使用的修辞手法，再结合修辞的作用进行具体分析；第二可以从句子描写上面去分析，比如有景物描写，动作描写等等，再具体去分析。
①句子使用了比喻的修辞方法，把自己比作露水，生动形象地写出了”我“在房顶睡觉时的自在，舒展的感觉。
②句子从视觉、触觉、嗅觉多方面去写露水带给“我”的清凉愉悦的感受，生动形象，耐人寻味。
21．本题考查句子含义的理解。解答此题要求结合段落的意思去分析。这句话的意思是“我”看《枕草子》里写露水的情趣，就觉得找到了童年时的闲情闲趣的诗意般的生活。意思相近即可。
22．本题考查句子的补写。解答此题要依据上下文去写，要求根据语境展开合理的想象，要有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描写。第⑧段的最后一句话说：都不及人家种草来养露水的风雅，以及最后一段的前半句：养一畦露水，从这两句中里面可以看出，“我”想象有一天也能像书上那样，有一座庭院，在庭院里种花种菜种草，清晨起来，看看自己养的露水，这样就把第⑧、⑩段衔接起来了。能用自己的话去写。
1 / 1江苏省镇江市京口区镇江外国语学校2020-2021学年八年级下学期语文开学考试卷
1．（2021八下·京口开学考）下列加点字读音或字形正确的一项是（ ）
A．偏僻bì 待dài慢 潺潺chán 欺侮wǔ
B．yì矻立 脑畔pàn 亢kàng奋 蓦mù然
C．磅礴bó 闭塞sāi 振zhèn撼 束缚fù
D．溺nì爱 褪tuì色 诉讼sòng 怅惘wǎng
【答案】D
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】此题考查字音，字形。 A.有误，“偏僻”的“僻”应读作“pì”，“待慢”的“待”应为“怠”。
B.有误，“矻立”的“矻”应为“屹”，“蓦然”的“蓦”应读作“mò”。
C.有误，“闭塞”的“塞”应读作“sè”，“振撼”的“振”应为“震”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】 字形和字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2．（2021八下·京口开学考）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．每到节假日，朝阳市场顾客摩肩接踵，一派热闹景象。
B．我们要身临其境地为他人着想，在公共场合自觉地佩戴好口罩。
C．我顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，它矗立在蓝天下，晶莹夺目。
D．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。
【答案】B
【知识点】近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析
【解析】【分析】 本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。解答：ACD．正确；
B．有误，身临其境：亲自到了那个境界。此处应该使用“设身处地”。
故答案为：B
【点评】 正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
3．（2021八下·京口开学考）下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他于然登上了幽州台。
②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。
③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。
④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。
⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。
A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤②
【答案】C
【知识点】语言连贯
【解析】【分析】 解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知③是中心句，书写了陈子昂报国无门，接着写他登上幽州台想起了燕昭王①④②，最后写出了作品的问世。所以顺序为③①④②⑤，据此可知答案为C。
故答案为：C
【点评】本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。
4．（2021八下·京口开学考）下列选项括号内判断错误的一项是（ ）
A．五一假期，万达广场终于迎来了春节后第一个客流高峰，商场里生意兴隆，人满为患。（“万达广场”“生意兴隆”结构相同；“人满为患”表示人多，贬义词褒用）
B．她会爬树，一扯一扯的，跟猴子似的，爬得飞快。（“扯”“爬”是动词，准确生动；“跟猴子似的”用了比拟的修辞手法，形象贴切）
C．开学前一天，市教育局有关领导一行三人莅临我校，视察开学工作准备情况。（“莅临”是敬词，此处表达得体）
D．面对来势汹汹的“新冠病毒”，公民个体应该具有一定的安全防范。（这是一个单句，缺宾语的中心语）
【答案】A
【知识点】动词；贬义词；词语的使用（搭配）；主谓短语；偏正短语；拟人；成分残缺
【解析】【分析】A.有误，“万达广场”是偏正短语，“生意兴隆”是主谓短语，两者结构不同；“人满为患”指因人多造成困难，贬义词，用于形容“商场里生意兴隆”不恰当；BCD判断正确。
故答案为：A
【点评】本题考查辨析短语类型、修辞手法、病句及理解词语的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握修辞手法的种类及每种修辞手法的特征，答题时要结合语境进行分析。
5．（2021八下·京口开学考）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A．“徒弟，我们在这里贪图富贵，谁却去西天取经 ”这是唐三藏在乌鸡国国王想要招他为婿时，对孙悟空说的话，以示自己的取经决心。
B．经历了一场暴风雨后，祥子“哆嗦得像风雨中的树叶”，这不仅表现了他生计不易，生活举步维艰，也暗示了祥子命运的悲惨。
C．保尔战胜了伤寒，在即将去他所向往的城市前来到烈士公墓，悼念战友，思考人生的意义，立下“为解放全人类而斗争”的宏大志向。
D．“鹦鹉螺号”紧挨着亚特兰蒂斯大陆行驶，来到了一个被四面峭壁围着的浅泻湖，这里暗藏着一座取之不尽、用之不竭的大煤矿。
【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《西游记》；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】 本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
解答：A．有误，唐三藏在西梁女国国王想要招他为婿时，对孙悟空说的话，以示自己的取经决心；
BCD．正确。
故答案为：A
【点评】 解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
6．（2021八下·京口开学考）下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）
A．相比干过的其他力气活，初到北京的祥子选择了拉车，通过赁车拉活，用三年的辛苦钱买了一辆新车， 刚过半年，却连车带人都被士兵捉了去。
B．保尔参加斗争的第次 尝试其实很 不顺利：虽成功救 出被土匪押送的朱赫来，却因目击者丽莎不经意间将消息透露给了维克多，而导致被捕。
C．生意失利，为了东山再起，杜雍和听取杜小康建议去外地放鸭，后因鸭群误入鱼塘吃掉鱼苗而被当地人扣下，只好无奈地划着船带小康回家。
D．水陆大会上，观音现身远去后，降下简帖鼓动唐王派人到西天取“大乘经”，玄奘主动请缨，唐王与他结拜为兄弟，并亲自送他出长安城。
【答案】C
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》
7．（2021八下·京口开学考）默写诗句
（1）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女， 。
（2）蒹葭萋蔞， 。所谓伊人，在水之湄。
（3）式微，式微!胡不归 ，胡为乎泥中!
（4） ，悠悠我思。纵我不往，子宁不来
（5） ，风烟望五津。
（6）曲径通幽处， 。
（7）浮云游子意， 。
（8）拣尽寒枝不肯栖， 。
【答案】（1）君子好逑
（2）白露未晞
（3）微君之故
（4）青青子衿
（5）城阙辅三秦
（6）禅房花木深
（7）落日故人情
（8）寂寞沙洲冷
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
故答案为： （1）君子好逑
（2）白露未晞
（3）微君之故
（4）青青子衿
（5）城阙辅三秦
（6）禅房花木深
（7）落日故人情
（8）寂寞沙洲冷
【点评】 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
8．（2021八下·京口开学考）《傅雷家书》
（1）傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子： （ ）--著名钢琴大师； （ ）--英语特级教师。
（2）《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要（ ），做事要严谨，礼仪要得体：遇困境（ ），获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“（ ）、人格卓越的艺术家”。
【答案】（1）傅聪；傅敏
（2）谦虚；不气馁；德艺兼备
【知识点】作品的基本内容；《傅雷家书》
【解析】【分析】 本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。
解答：（1）本题考查学生对名著内容的识记能力。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954 1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪 著名钢琴大师、傅敏 英语特级教师），教育他们先做人，后成“家“，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。
（2）本题考查名著主要内容的把握。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”
故答案为：⑴ 傅聪；傅敏
⑵ 谦虚；不气馁；德艺兼备
【点评】⑴ 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
⑵ 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2021八下·京口开学考）阅读下面的诗歌，完成问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9．
全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一个成语，它是，现在的意思是：
10．这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要
表达的意思是什么
【答案】9．临渊羡鱼比喻只有愿望而不做实际的工作，就达不到目的
10．运用对偶的修辞手法，描写了云梦泽水汽蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景象，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(或:从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的储蓄，“撼”字衬托出洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大)想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的援引。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌用典。注意通读全诗，理解诗意，揣摩“ 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 ”所运用的词语，根据家里面去词义。
（2） 本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。
9．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”意思是：坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。这里，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子 说林训》）的古语，另翻新意；而且“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹。诗人借了这句古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。由此可知，这个成语是：临渊羡鱼，意思是比喻只有愿望，不做实际工作，也是无济于事。
10．本题考查修辞手法及诗歌表达的主旨。开头两句交代了时间，写出了浩瀚的湖水。湖水和天空浑然一体，景象是阔大的。“涵虚”，高空为水所包含，即天倒映在水里。“混太清”即水天相接。这两句是写站在湖边，远眺湖面的景色，写得洞庭湖极开朗也极涵浑，汪洋浩阔，与天相接，润泽着千花万树，容纳了大大小小的河流；“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”三四两句继续写湖的广阔，但目光又由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，“云、梦”是古代两个湖泽的名称，据说云泽在江北，梦泽在江南，后来大部分都淤成陆地。西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，运用了夸张的修辞手法。
“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相，“舟楫”这个典用得极为得体。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。言外之意希望对方予以引荐。最后两句，再进一步，向张丞相发出呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这里，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子 说林训》）的古语，另翻新意；而且“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹。诗人借了这句古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。
（2021八下·京口开学考）阅读文言文《小石潭记》，完成问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下物，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕已，曰奉壹。
11．解释下面加点的字词。
卷石底以出 心乐之
其岸势犬牙差互 乃记之而去
12．用现代汉语翻译下面的句子。
1)日光下澈，影布石上，佁然不动。
2)以其境过清，不可久居。
13．第二段写出潭水怎样的特点 作者是怎样描写潭水这个特点的
14．根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。
【答案】11．翻卷；以……乐；像狗的牙齿；离开
12．①阳光照到水底，鱼的影子映在水的石头上。
②因为小石潭的环境太凄清，不可长久停留。
13．清澈 侧面描写
14．从开始的快乐到之后的悲伤。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；侧面描写；文言文翻译；词类活用；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（3）本题考查对文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，分析理解相关词句，分析其采用的写作方法。
（4）本题考查理解作者情感变化的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。
【参考译文】
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
11．①句意为：石底有些部分翻卷过来露出水面。卷：翻卷。
②句意为：心里感到高兴。乐：以……为乐。
③句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。参：交错。
④句意为：于是记下了这里的情景就离开了。而：连词，表示承接。
12．①句中重点词：澈，穿透。怡然，静止不动的样子。句意为：阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动。
②句中重点词：句意为：以：因为。清，凄清。因为这里的环境太凄清，不可长久停留。
13．第二段写出了小石潭水的清澈，主要采用了侧面描写的方法。“皆若空游无所依”写鱼儿好似在空中游泳从侧面烘托了水的清澈，“日光下澈，影布石上”阳光可以直照到水底，鱼的影子映在石上清晰可见，同样写出了水的清澈。
14．结合内容，从“闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”中可知，开头的心情是快乐的；从“寂寥无人，凄神寒骨”中可知，最后的心情又是凄凉忧伤的。
（2021八下·京口开学考）阅读下面的文章，完成下面问题。
①春天特别容易发现语言贫乏问题，多少人在一片新绿花红中，除了“美”再也说不出别的词儿来。不是不想说，只是大脑一片空白，实在想不起来。
②比起当代人一个过于简单的“美”，古人对春天的赞美就丰富得多了。白居易会说“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，韩愈会说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫会说“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，还会说“迟日江山丽，春风花草香”，辛弃疾会说“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花……
③遇到好看的风景只会说“美”，遇到好笑的事儿则只会“哈哈哈”，这就是当代年轻人的语言困境。前不久，中青报对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，具体表现为不会说诗句，不会用复杂的修辞手法。前人积累下那么丰富的词汇语句和表达方式，却被今天的年轻人在高考之后就还给了语文老师。
④一个时代有一个时代的语言。互联网时代自然催生了互联网语言，比如年轻人追逐的网络流行语。它结构简单，语义夸张，仅“哈哈哈”三个字，就有多种意义，可以表示好笑，也可以用来化解一点小尴尬，所谓一笑而过。纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达。
⑤哲学家维特根斯坦说，“想象一种语言就意味着想象一种生活方式”。也就是说，语言并不只是我们用来表情达意的工具，它还是我们思维方式、生活方式、社会文化的具象呈现。当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式。
⑥比如我们说春景“美”，我们并不愿意思考它到底有多美；当我们在键盘上打出“哈哈哈”三个字的时候，也并不想思考这件事为什么好笑。这种表达方式省去了对细节的描摹，看似快速有效，但用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆了。要知道，语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了。
⑦如果我们对所有景色的理解只有“美”和“不美”，那么好不容易发展到多元状态的世界很快就会在我们手中重回二元，说不定我们的后代又要进行一场场艰苦的跋涉，就因为我们这代人的一些懒惰。互联网时代，我们很多粉丝唯偶像是瞻，不管他们专业素养低到何种水平，还是要紧紧抱着偶像，放弃基本的是非判断。
⑧读者或许已经注意到了，网络流行语的更新迭代非常快。“哈哈哈”也不过这几年才流行起来，而之前更早流行的“神马都是浮云”“酱紫”等已经经很少被使用了，就连表示落伍意思的“out”也很少出现在大家的互联网社交语境中了。
⑨这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过那么多优秀文学作品的熏陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，能想起的只有几句简化之后的网络流行语。
⑩我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了。 （选自2019年4月4日《济南时报》，有删改）
15．阅读全文，用简练的语言概括作者的主要观点。
16．第②段主要运用了哪种论证方法，论证了什么观点？
17．阅读第④～⑨段，用简洁的语言概括网络流行语的缺点。
18．文中暗示的使语言优美的方法有多种，请运用其中两种方法在横线上写一段话，让“真美呀”具体形象
夜晚，我携着母亲的手，并肩站在月下，母亲抬头望着月亮说：“真美呀！”
【答案】15．我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。
16．举例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多”的观点。
17．①少了美感； ②缺少思考（思维简单）； ③生命力短暂（缺少底蕴养料，枯萎得快）。
18．【示例1】“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。”月光如流水倾泻人间，又如嫦娥的白色纱裙，笼罩万物，着实迷人。（引用诗句、修辞）
【示例2】云边的月牙儿，细细的，像少女描着的眉，羞涩地躲在蓬松的刘海里。（修辞、描摹）
【知识点】分析议论文论证方法及作用；概括文章主要内容；中心论点；举例论证
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和概括。结合相关语段，用记叙的要素来概括文本内容。
（2）本题考查的是分析常见的论证方法及其作用。议论文的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
（3）本题考查理解内容和概括要点，答题时应注意，看到题目首先在审题后确定答题范围，提取答案时要精读相应的语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的语句提取出来本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。
（4）本题考查语言表达能力。这是开放性试题，答案不唯一。
15．本题考查分析中心论点。根据题意，论点要自己概括。此文主要论述语言习惯变了，我们的思维方式变了。完成时可围绕此内容进行概括。再结合末段中的“我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了”可知作者的中心论点是：我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。
16．本题考查论证方法的辨别以及作用的分析。第②段主要举了白居易、韩愈、杜甫和辛弃疾对对春天的赞美，属于事例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多了”的观点。
17．本题考查对信息的筛选和整合能力。由文中第④段“但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达”，可以提取出：少了美感；由文中第⑤⑥段“当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式”，“语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了”可以概括出：缺少思考；由文中第⑨段“这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快”，可以提取出：生命力短暂。
18．本题考查语言表达能力。这是开放性试题，答案不唯一。只要围绕“真美呀”内容来写，运用一种修辞手法，感情真挚、语言通顺即可。
（2021八下·京口开学考）阅读下面现代文，完成题目。
养一畦露水
①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。
②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画 呈现于眼前：雾色迷蒙，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……
③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的'凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，
翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。
⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。
有时 不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。
⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇 一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快!快!闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的!
⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。
⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗 ’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。
⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天……
⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。
19．请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。(每件事不超过10个字)
20．赏析下列句子。
a.感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。(从修辞手法的角度品析句子的表达效果)
b.芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。(从景物描写的角度品析句子的表达效果)
21．揣摩下面句子的含义。
我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
22．根据上下文，补写第⑨段“痴想”的具体内容。
【答案】19．示例：①苇荡割草洗露水浴 ②夏夜房顶宿露水中 ③秋晨上学露水美脚(3分；抓住主要信息即可)
20．①运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。
②从听觉(视觉)、触觉、嗅觉(味觉)多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。
21．找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。
22．示例：我能拥有一座庭院。我在院子里，种花种菜种草。清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水。要求：能联系上下语境展开合理想象，有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描写，表达顺畅。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；比喻
【解析】【点评】 本文作者通过自己“在露水里泡大”的三件事：童年在芦苇荡里割草并被露水沾湿全身，夏夜里房睡在顶宿被露水打湿等生活经历的叙述，表现了作者对童年生活的美好记忆，以及渴望找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。
19．本题考查文章内容的总结概括。阅读文章可以从前半部分写“我”小时候的泡露水的事里总结出来。文章的第③段写的是小时候我们去苇荡割草洗露水浴的事；第④段写我们小时候夏天在房顶上夜宿在露水中的事；第⑤段写小时候我秋天上学时用露水洗脚的事。
20．本题考查句子的赏析。赏析句子要从主要的两方面入手，先看使用的修辞手法，再结合修辞的作用进行具体分析；第二可以从句子描写上面去分析，比如有景物描写，动作描写等等，再具体去分析。
①句子使用了比喻的修辞方法，把自己比作露水，生动形象地写出了”我“在房顶睡觉时的自在，舒展的感觉。
②句子从视觉、触觉、嗅觉多方面去写露水带给“我”的清凉愉悦的感受，生动形象，耐人寻味。
21．本题考查句子含义的理解。解答此题要求结合段落的意思去分析。这句话的意思是“我”看《枕草子》里写露水的情趣，就觉得找到了童年时的闲情闲趣的诗意般的生活。意思相近即可。
22．本题考查句子的补写。解答此题要依据上下文去写，要求根据语境展开合理的想象，要有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描写。第⑧段的最后一句话说：都不及人家种草来养露水的风雅，以及最后一段的前半句：养一畦露水，从这两句中里面可以看出，“我”想象有一天也能像书上那样，有一座庭院，在庭院里种花种菜种草，清晨起来，看看自己养的露水，这样就把第⑧、⑩段衔接起来了。能用自己的话去写。
1 / 1
