湖南省桂阳县龙潭中学2020-2021学年九年级下学期语文入学考试试卷
一、积累与运用（28分）
1．（2021九下·桂阳开学考）阅读下面文本，完成下列各题。
人的心灵就像黝黑的泥土，播种什么就会收获什么，比如，当你因忙碌而qiáo悴时，能静下来，品清茗的芬芳，听微风的轻吟，疲bèi的心神就会有所慰藉，甚至收获绽放的心花；当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。能保持这样一颗赤子之心，是在尘世获得幸福的关键。
（1）给画线字注音。
绽 放 胚 芽
（2）根据拼音写汉字。
qiáo 悴 疲bèi
【答案】（1）zhàn；pēi
（2）憔；惫
【知识点】形近字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】（1）字音的掌握一是要靠强化记忆，此外尤其注意多音字、形近字、形声字的辨析。不能混淆。
（2）字形的掌握，除了积累记忆之外，要根据词语的意义，尤其是偏旁部首灵活记忆。不能出现形近字、同音字。
故答案为：⑴zhàn；pēi
⑵憔、惫
【点评】⑴形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
⑵字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
2．（2021九下·桂阳开学考）依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
家国情怀是中华民族的光荣传统，是______中国社会进步的巨大力量，是各族人民共同奋斗的精神支柱。从小培养少年儿童的家国情怀，______可以提高他们的思想道德素质，______其健康成长和全面发展，______可以更好地培育和弘扬中华民族精神，践行社会主义核心价值观，为中华民族的发展壮大强基固本。
A．推广 既 驱使 又
B．推广 不仅 促进 而且
C．推动 既 驱使 又
D．推动 不仅 促进 而且
【答案】D
【知识点】近义词
【解析】【分析】A.有误，“推广”使用不正确，社会力量应该是“推动”；驱使”是推动和支配的意思不能和“健康成长和全面发展”搭配；关联词语运用错误，“个人的思想道德素质”与“弘扬中华民族精神”是递进关系不是并列关系，所以不能用“既……又……”。
B.有误，“个人的思想道德素质”与“弘扬中华民族精神”是递进关系不是并列关系，所以不能用“既……又……”。
C.有误，社会力量应该是“推动”：“驱使”是推动和支配的意思不能和“健康成长和全面发展”搭配：“个人的思想道德素质”与“弘扬中华民族精神”是递进关系不是并列关系，所以不用“既……又……”。
故答案为：D
【点评】具体语境中关联词语的选择,首先从句子内容角度，梳理清楚各句之间的关系。然后把握题目所给选项的关联词是否能够准确表达它们之间的关系。在这一步，考生还务必搞清楚同类关联词之间的细微差别。此外还要掌握常见关联词语的配对关系。一般来讲，关联词搭配有自己的固定伙伴，这些伙伴不可以随意更换。如果选项中有随意更换的情况，可以直接排除。
3．（2021九下·桂阳开学考）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处罚并依法打击。
B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏方式与风格也让人叹为观止。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制作一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；用词不当
【解析】【分析】A.成分残缺，应在“健康“后加上”等行为“。
C.不合逻辑。“作品展示了”应改为“作品展示的”。
D.语序不当，应把“浓郁地”改为“浓郁的”并移到“营造出”之后。
故答案为：B
【点评】了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
4．（2019七上·东莞期中）下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
春日踏青，青芜如毯，___________________；夏日听雨，雨声淅沥，___________________；秋日看花，花叶相辉，_____________；冬日观雪，雪意阑珊， ______________。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③①④② B．④③①② C．④②③① D．③④②①
【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】读文段可知，此文段是有关“诗”与“四季之景”的比喻。阅读文段和选句可以发现，此句子结构一致，按四季顺序写。分析空格的前句可知，所选内容一定要与上句描写的景色一致。“青芜如毯”运用了比喻修辞，写出了青草如茵的美景，对应句③中“绿茵遍野”；“雨声淅沥”：对应句①中“千缕缤纷”，描绘了夏日美景；“秋日花叶相映”是秋景，对应句④中“红叶清风”；“冬日雪意阑珊”，对应句②的冬日美景。据此分析排序为③①④②，故选A。
故答案为：A。
【点评】解答本类题目的关键是把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
5．（2021九下·桂阳开学考）下面文学文化常识或文体知识表述不准确的一项是（ ）
A．古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，叫做弱冠。
B．“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或记述功德的文字；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
C．《过零丁洋》的作者文天祥是南宋大臣、文学家，作品集《文山集》是以其号来命名的。
D．朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
【答案】B
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；称谓；作家作品
【解析】【分析】B项有误。“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。而不是抒情类文章总称。
故答案为：B
【点评】文学常识的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。考生要加强背诵和积累。
6．（2021九下·桂阳开学考）综合性学习。
现代社会，网络已经成为生活中一个重要的组成部分。今日，学校将组织一次以“我们与互联网时代”为主题的综合性学习活动。
（1）【标语拟写】请为本次活动写一则标语。
（2）【活动设计】请围绕本次活动主题，仿照“活动一”“活动二”设计出“活动三”。
活动一：网络语言我来析
活动二：上网方法我来学
活动三：
（3）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：
阅读情况 整体阅读率 图书、报刊等传统方式阅读率 网络手机等数字化方式阅读率
2014年 41.5% 50.1% 24.6%
2015年 57.3% 52.2% 32.8%
2016年 54.9% 54.9% 44.7%
材料二：
用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，能获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。此外，还节省了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。
【答案】（1）互联网让我欢喜让我忧。
（2）示例：电子阅读我来评。
（3）示例：近年来，全校师生整体阅读率逐年增长，数字化方式阅读率的增长幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度；网络手机阅读拥有信息量大、时间利用率高、降低阅读成本等优势。
【知识点】图表信息；活动设计；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传语，为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：走近互联网，探索新生活。
（2）本题考查设计活动。为某个主题设计活动，活动内容一定要与这个主题密切相关，活动内容一定要有可行性，不能是空洞的口号。活动名称要简洁明了，易懂易记。据此可设计为：网络现象我来评。
（3）本题考查学生对图表和文字材料的探究。图表式是材料探究，要学会横向比较和纵向比较数字的变化，找出其中的规律，然后结合活动主题进行归纳概括。结合图表内容的数据和文字材料，可以发现，近年来，全校师生整体阅读率逐年增长，数字化方式阅读率的增长幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度；网络手机阅读拥有信息量大、时间利用率高、降低阅读成本等优势。
故答案为：⑴互联网让我欢喜让我忧。
⑵示例：电子阅读我来评。
⑶近年来，全校师生整体阅读率逐年增长，数字化方式阅读率的增长幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度；网络手机阅读拥有信息量大、时间利用率高、降低阅读成本等优势。
【点评】⑴宣传语和标语的目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参与性，因此一定要语言简洁、具有宣传和鼓动性。
⑵活动设计类的题考生需要注意，一定要紧扣主题，活动方式既要形式多样，内容丰富，又要具有科学性和可操作性。
⑶图表材料探究题型，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。材料信息的提炼筛选，要根据问题的指向，结合材料抓住其中的关键句子进行概括。语言要简练，条理要清晰。
7．（2021九下·桂阳开学考）古诗词整理，请在下面表格空缺处填上合适的内容。
类别 诗句 评点
山水诗 ， 。 （王湾《次北固山下》） 诗句妙在“以小景传大景之神“，写出了波平浪静、平野开阔之景。
仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 。
哲理诗 ， 。（王安石《登飞来峰》） 反映诗人为实现自己的政治报负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
爱国诗 ， 。（文天祥《过零丁洋》） 表现了诗人舍身取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。
【答案】潮平两岸阔；风正一帆悬；送别诗；诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送自己远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名篇名句的积累及诗歌类别、内容的了解。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：潮平两岸阔，风正一帆悬；送别诗；诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送自己远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。
二、阅读与理解（42分）
（2021九下·桂阳开学考）阅读《水浒传》以下片段，并回顾相关人物内容。
A叫了几声娘没人答应，心里发慌，放下香炉，定睛四下里一看，并不见有人。走不到三十来步，见草地上一片血迹。A心里越慌，顺着血迹找去，找到一个洞口，见两只小虎在那里撕一条人腿。A大怒，心头火起，赤黄须一根根竖立起来，挺手中朴刀，去捅那两只小虎。这小大虫被撩拨得性起，也张牙舞爪地扑过来，被A手起一刀，先搠死了一只。那一只忙逃进洞里去，A赶到洞里，也一刀搠死了。
8．选段A是 ，绰号是 。选段体现了A的什么性格特点 ？
9．《水浒传》中的打虎英雄，除在沂岭杀四虎的A外，还有在 （地名）打虎的 （人名）。
10．梁山泊中的三员女将分别是 、 、 。
【答案】8．李逵；黑旋风；豪爽、莽撞、孝顺
9．景阳冈；武松
10．“母大虫”顾大嫂；“一丈青”扈三娘；“母夜叉”孙二娘
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【点评】此题考查学生对名著中的重要人物及故事情节的了解。在阅读名著时，要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。
8．本题考查学生对经典情节和主要人物的记忆。《水浒传》中杀老虎的人物一共两个，一个是武松打虎，一个是李逵沂岭杀四虎。结合文段中两只小虎被杀，可以推断人物为李逵。绰号黑旋风。结合文段中李逵救娘心切，连杀四虎的情节，看出词人豪爽、莽撞和孝顺。
9．本题考查学生对原著经典情节的记忆。《水浒传》中杀老虎的人物一共两个，一个是武松在景阳冈打虎，一个是李逵沂岭杀四虎。
10．本题考查学生对水浒人物的记忆。水浒中一百单八将只有三员女将，情况特殊，考生要强化记忆。他们分别为“母大虫”顾大嫂、“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘。
（2021九下·桂阳开学考）文言文比较阅读，完成下列各题。
【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
11．解释下列句中画线的词。
1）万钟于我何加焉 2）是亦不可以已乎
3）然则何时而乐耶 4）微斯人，吾谁与归
12．用现代汉语翻译下列句子。
①乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。②不以物喜，不以己悲。
13．【甲】段中的“本心”是指 ，【乙】段中的“古仁人之心”的具体体现是 。
14．【甲】段中孟子的思想和【乙】段中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。（不超过50字）
【答案】11．①益处；②止，这里是“止而不为”的意思；③（既然）这样，那么；④非，（如果）没有
12．①原先为了义宁愿身死而不受施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。
②不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
13．本来就有的羞恶廉耻之心；“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
14．本题不设统一答案。评分要点：人物、事迹、思想等。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；理解文章关键语句意思；文言文翻译；古今异义；一词多义
【解析】【点评】（1）本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
（2）在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
（3）文章内容的理解把握，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求:用自己的话概括。
（4）做好本题一是要充分理解孟子和范仲淹的精神，二是要从古今历史名人传找出优秀事迹，同时能够用简洁的语言概括即可。
11．本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。①优厚的俸禄对我有什么益处呢？加，益处。②这种做法难道不可以让它停止吗？已，停止。③那么什么时候才能快乐呢？然，那么。④没有这种人，我同谁一道呢？微，没有。
12．本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词：乡，原来。得，感激。以，因为。连贯起来即为：①原先为了义宁愿身死而不受施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。②不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
13．本题考查学生对文章内容的理解考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。“本心”指本来就有的羞恶廉耻之心。古仁人之心指“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
14．本题考查学生对文章主旨的理解与课外积累能力。只要找出与二人精神品质或情怀相同的人即可。如于谦、龚自珍等。答案不唯一。
（2021九下·桂阳开学考）非连续性文本阅读，完成下列各题。
材料一：2020年6月23日9时43分，北斗三号第三十颗卫星乘着长征三号乙运载火箭从西昌发射场发射升空。经过1541秒的飞行，卫星与火箭分秒不差地准时分离。从火箭监视相机传回的图像显示在大屏幕上：卫星收拢的太阳翼徐徐展开，金光闪耀，如鲲鹏展翅，翱翔在距地面200多公里的太空中，睥睨苍茫大海，掠过悠悠白云，飞向距地面3.6万公里的天空。这个炫丽的画面通过电视直播清晰地呈现在全世界观众面前。
火箭发射成功，星箭顺利分离，卫星太阳翼展开到位，这些仅是卫星迈入空间的第一步。这颗地球同步轨道卫星，将通过自身发动机把近地点推高至3.6万公里，并将与赤道面的倾角从28.5度压到0度，并最终停留在东经110.5度的赤道上空，保持从地球看上去固定不动。这颗卫星受到如此瞩目，因其是组成北斗三号卫星星座全部30颗卫星的收官之星，也是其中3颗地球同步轨道卫星的收官之星。它的发射成功使北斗三号星座组网任务画上圆满句号。
材料二：上世纪70年代，我们就梦想建立自己的“灯塔”卫星导航系统。结合当时国内经济技术条件，我国科学家创新性地提出双星定位的构想。1994年，启动实施北斗一号工程，服务我国及周边地区，并于2000年12月完成系统建设，使我国成为继美国、俄罗斯外，第三个拥有独立卫星导航系统的国家。随后，北斗二号于2004年启动建设。2009年，启动北斗三号的研制历程，目标是实现全球导航服务。当时主要面临几大困难和挑战。首先，北斗三号要与北斗二号平稳衔接，在使用上需兼顾老用户，因此北斗三号在设计上保留了部分北斗二号的信号。其次，北斗三号的服务将从区域迈向全球，这就需要我们在全球布设监测和注入站。美国、俄罗斯和欧盟走的就是全球布站这条路。北斗如果也选用这种方案，不仅存在技术和经济问题，还有其他不确定的风险。因此，采用最为先进的Ka频段相控阵天线技术，在提高传输速率的同时，确保测距精度优于1厘米，使卫星和卫星之间、卫星和地面站之间成为互相连通的网络，实现一星通全网通——这是目前世界上在轨卫星系统最先进的星间链路技术，2012年全面建成5GEO+5IGSO+4MEO、服务亚太地区的区域导航系统，为亚太地区提供导航授时服务。2019年11月完成了北斗三号3颗倾斜地球同步轨道卫星的收官发射，星下点轨迹始终走在以东经118度为中心的一个大8字上，为亚太地区服务奔走南北；12月完成北斗三号24颗中圆地球轨道卫星的收官发射，星下点轨迹似遍历南北55度范围的波浪线，为全球服务东奔西忙。
材料三：经过北斗科研团队的艰苦努力，北斗三号系统经过十年的攻关、试验和研制，终于携六大服务功能展示在世人面前，居世界各卫星导航系统前列。
一是全球导航定位授时服务。这是卫星导航系统的核心功能，实测定位精度达到3米左右，授时精度达亿分之一秒；二是全球短报文通信服务，每次可发送560比特的信息，可包含40个汉字的内容，每小时可提供30万次服务；三是搭载国际搜救载荷，与其他八大类系统联合提供国际搜救服务；四是区域定位授时与报文通信服务，在即刻开机后快速定位，每次可发送1.4万比特信息，可包含1000个汉字的内容，每小时可提供1000万次以上服务；五是区域星基增强服务，定位精度达到1米左右，完好可用告警时间小于6秒；六是区域精密单点定位服务，将定位精度提高到实时分米级，事后达到1厘米级甚至1毫米级的精度。
15．材料一开头段有什么作用？
16．材料二采用什么说明顺序？有什么作用？
17．材料三在说明北斗三号每一大功能时，主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
【答案】15．交代了北斗三号第三十颗卫星发射成功的过程；引出了说明对象；吸引读者的阅读兴趣。
16．时间顺序。作用：条理清楚地说明了我国卫星导航系统从北斗一号至二号到三号的发展过程，突出了北斗三号导航系统技术先进、服务全球的特点。
17．列数字。作用：列举了北斗三号每一大服务功能中的精确数字，科学准确地说明了北斗三号导航服务功能居世界各卫星导航系统前列。
【知识点】文章标题及其作用；列数字；时间顺序
【解析】【点评】（1）说明文首段的作用一般为引出说明对象，激发读者阅读兴趣。在回答时，考生要结合具体内容阐述，避免公式化。
（2）辨识说明顺序，一般要从以下三方面考虑：①说明对象本身的条理特点。②写建筑物(群)一般会表现为空间顺序；③写事物的成因，常常从本质到现象或者反之，有时还会依由主到次或由因到果的次序，也可反之。要辨识这些顺序均应细细品味原文。
（3）解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
15．本题考查说明文首段的作用。考生注意要从内容和结构两个方面回答。结合材料一的开头，内容上交代了北斗三号第三十颗卫星发射成功的过程，从而引出说明对象。在结构上能够激发读者阅读兴趣。本题属于常规题型，答题套路固定，考生要仔细体会。
16．本题考查对说明顺序的掌握。判断说明顺序一是要结合内容，二是找出关键词，后者相对容易。材料二中，从上世纪70年代，到1994年，再到2000年、2004年、2009年，一直到2019年12月，大量表示时间词语表面说明顺序为时间顺序。
17．本题考查学生对说明方法以及作用的掌握。考生要结合具体段落，找出一些关键词来判断。此外根据该段说明对象的特征来阐述作用。材料三中出现大量数据，同时结合材料三首段内容可知，运用列数的说明方法，列举了北斗三号每一大服务功能中的精确数字，科学准确地说明了北斗三号导航服务功能居世界各卫星导航系统前列。
（2021九下·桂阳开学考）记叙文阅读。
虹
王伟锋
①远山如黛，近水清浅。
②一条玉带似的小河从远处迤逦而来，缓缓绕村而去。河不知名，村却是有名字的，叫月亮湾。人们干脆也把河叫作月亮河了。年年岁岁，水涨水落，月亮河的水如同乳汁一样，滋养着这里的人们。
③河边，常闻琅琅的读书声。读书声，是从河边的学校传出来的。
④辛苦劳作的村民们路过河边，有时会立住锄头，侧耳聆听，仔细分辨着自家孩子的声音，目光出神地望着远去的河水，而后感觉浑身上下有了使不完的劲儿。
⑤学校不大，只有10多个学生，一名老师，这老师姓曹。学校建在村外，和村子隔着一湾河水。
⑥每天上学放学，学生们提着鞋子，相互拽住衣服，由曹老师在前面引导着，蹚水过河。胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。
⑦每天中午，曹老师还要给孩子们做中午饭。饭菜很简单，就是煮玉米糊糊，加上自己种的青菜，馍馍是孩子们从自家带来的。但孩子们依然吃得香甜，说曹老师做的饭菜比家里的好吃。
⑧每每听到这些话，曹老师都会舒心地一笑，原本冲着山外发呆的那张略显枯皱的脸，一点点地舒展开来。而后，曹老师又发出一声长长的叹息，目光重新沉稳锐利起来，整个人又打起了精神。
⑨晚上，曹老师就住在学校，备课或者批改作业。有时候，还会艰难地写请调报告——报告总是写了撕，撕了又写，鲜有寄出去的。一年又一年，曹老师没能走出大山。
⑩曹老师来的时候，他留在县城里跟妻子一起生活的孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。
孩子小的时候，曹老师的妻子会时不时带着孩子来看他。
曹老师的孩子渐渐长大了，高高瘦瘦的，那清澈而略带忧郁的眼神，让村民们觉得，简直就是曹老师的翻版。孩子来时，曹老师也会带孩子到河边玩耍，捉小鱼，摸螃蟹，或是挽起裤腿打水仗。
每次来，孩子都玩得不亦乐乎，走的时候哭天抹泪的，非要曹老师的妻子硬拖着他走上一阵才能消停。
每次送走他们，曹老师的心情都会烦闷几天。
这段时间，善于察言观色的学生们是断不敢惹事的。连平时最调皮的几个学生，背书的声音也会格外响亮，而且故意一本正经地把头深深埋在书里，也不管是不是把书拿颠倒了。
这情景倒惹得曹老师眼睛潮潮的。曹老师背转身去，装作小飞虫眯了眼，一抹，手心里就有泪。
这时，不知哪个调皮猴会悄悄在他手里塞一张粗糙的草纸。
曹老师不好意思起来，用力地擦着手，擦着擦着，自己先笑了。
学生们这才都嘘一口气，如释重负般地也笑起来，不过，笑起来的样子倒比哭还要难看。
后来，曹老师的妻子和孩子有很长一段时间没有来过了。
接连的暑假和寒假，曹老师也只是短暂地离开几天就会回来，大多数时都是孤单一人在学校里度过。夜晚，村里的那些调皮猴出门撒尿，听见学校那边常常会在半夜里传来莫名其妙的呜咽声，那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。
渐渐地，有细心的村民发现，曹老师开始有了白发，背也显得驼了。
这年入夏，水大。背学生过河的时候，曹老师不小心跌了一跤，他赶紧两手抱住学生。
过了河，曹老师才发现自己的膝盖流血了。他只是按照村里的惯常做法，自己采了些草药，放在嘴里使劲儿嚼了嚼，覆盖在了膝盖上。
但伤口长好了，腿还是疼得受不了。无奈，只得到城里的医院检查，竟是骨癌。
以前教过的学生，无论走出村庄的，还是留在村里的，一起捐钱要给曹老师治病。但曹老师不久就去了，那笔钱，一分未动。曹老师留下话，用这笔钱，在月亮河上修一座小桥。
曹老师不在了，学生们也再也不用蹚水过河了。
曹老师的儿子师范毕业背着行李来学校报到的时候，看到孩子们依然会相互牵着衣服，站在那座拱形的小石桥上整齐地喊：“曹老师，我们过河了……”然后，一脸庄重地从桥上走过。
恰是一场雨过后，空中现出一道美丽的彩虹。
在小曹老师的眼里，那道彩虹，和眼前这座桥，都是父亲弯驼的身影。
（2018年第6期《微型小说选刊》）
18．文章以“虹”为题，有何妙处？
19．阅读下列句子，回答括号内的问题。
1）胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。（体会“稳稳”的表达效果）
2）那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。（从描写角度赏析句子）
20．.画线句子在文中有何作用？
21．结合文章内容，简要分析曹老师这一人物形象。
【答案】18．“虹”这个标题，含蓄概括出文章内容：象征曹老师为乡村教育而驼背的身影，也指曹老师放弃治疗，留下遗言，让用同学们为他治病捐的款建造的桥梁；标题富有诗意，礼赞了曹老师无私奉献的精神，他为了乡村教育殚精竭虑，为孩子未来创造出如“虹”般灿烂未来。标题新颖，激发了读者的阅读兴趣。
19．1）“稳稳”，叠词，写出了曹老师将孩子们送到对岸的安全稳妥，衬托出曹老师的无私与对学生的挚爱。
2）环境描写，以“呜咽声”“和着哗哗的流水声”衬托出暗夜的寂静，渲染出压抑、悲伤的氛围，预示着曹老师不幸的遭遇。
20．一方面说明曹老师在月亮湾的时间之长，突出了曹老师为了乡村教育默默奉献的精神；另一方面为下文写曹老师的儿子继承父亲的事业做铺垫。
21．曹老师多次撕毁请调报告，可见他具有一颗扎根乡村、立足基层教育的美丽心灵；他每天给孩子们做中午饭，可见他关心孩子的生活；他每天背送孩子过河，可见他心有学生、默默奉献；他用捐款建造小桥的遗愿，反映出他舍己为人，燃尽自己，照亮别人的高尚人格。
【知识点】文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；自然环境描写
【解析】【点评】（1）本题考查的是对标题含义的理解，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。
（2）句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
（3）段落的作用要学会从内容和结构两个角度进行思考。中间段落一般为过渡段，即承接上文什么内容，引出下文什么内容。考生要结合具体内容进行阐述。
（4）人物形象分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面描写中确定人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中体现该性格特征的事例。
18．本题考查标题含义和作用的理解。小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）：1、交代主要的人物形象。2、概括小说主要事件。3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。4、贯穿全文，起线索作用。5、具有象征意义。6、揭示小说主旨，深化主题。7、从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用，等等。题目的本意是“虹不是虹”，结合“在小曹老师的眼里，那道彩虹，和眼前这座桥，都是父亲弯驼的身影。”可知“虹”象征曹老师为乡村教育而驼背的身影和他让用同学们为他治病捐的款建造的桥梁。”用美丽的“虹”赞美曹老师无私奉献的精神，新颖、富有诗意，激发了读者的阅读兴趣。
19．本题考查句子的赏析。（1）要求从词语运用赏析。因为上学要蹚水过河，曹老师就把胆小的和年龄小的学生，背起来过河，“稳稳”运用叠词，写出了曹老师将孩子们送到对岸的安全稳妥，表现出曹老师的无私与对学生的挚爱。（2）从描写角度赏析。此句写了黑夜里的水的“呜咽声”“和着哗哗的流水声”，以声衬静，衬托出暗夜的寂静，“悲伤”“疼痛”暗示着曹老师得病。
20．考查文段的作用。段落作用要结合句子所写内容来分析。“曹老师来的时候，孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了”可知曹老师来的时间之长，把大半生的时间都用在了教书育人上，他的儿子受父亲的影响，毕业后来学校接替父亲的事业。
21．考查对人物形象的理解。解答此题的关键是仔细阅读文章的基础上，找出对曹老师描写的句子，然后分析其性格特点即可。抓住关键语句“曹老师来的时候，孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。”“胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。”突出了曹老师关心学生，为了乡村教育默默奉献的精神。从“曹老师留下话，用这笔钱，在月亮河上修一座小桥。”表现出他舍己为人，燃尽自己，照亮别人的高尚人格。
三、作文
22．（2021九下·桂阳开学考）小作文。
请仔细阅读上文第 段：“学校那边常常会在半夜里传来莫名其妙的呜咽声”，结合文章思考“呜咽声”的缘由。请充分发挥想象，运用第一人称，写下当时的心理活动。字数要求100字左右。
【答案】略
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】本题考查学生对人物心理的揣摩。一定要结合具体语境和人物性格特征去分析。第 段：“学校那边常常会在半夜里传来莫名其妙的呜咽声”是曹老师的哭声，结合下文内容，曹老师得了绝症，因此此处曹老师有对学生们、自己的妻儿的牵挂。考生可从此处展开联想即可。答案不唯一。
【点评】人物的心理活动，一定要与具体的语言环境和人物的性格特征相一致。考生在展开描述的时候，语气要符合人物性格和身份，语言要简洁。
23．（2021九下·桂阳开学考）
大作文。
我们生活中可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏……
请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不得抄袭，不得套作。
【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目是“我不再 ”。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现的是应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面内容。因此，可填写的内容如：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。“我”表明文章要用第一人称来写。本题较适合写记叙类的文章。
【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套题。
1 / 1湖南省桂阳县龙潭中学2020-2021学年九年级下学期语文入学考试试卷
一、积累与运用（28分）
1．（2021九下·桂阳开学考）阅读下面文本，完成下列各题。
人的心灵就像黝黑的泥土，播种什么就会收获什么，比如，当你因忙碌而qiáo悴时，能静下来，品清茗的芬芳，听微风的轻吟，疲bèi的心神就会有所慰藉，甚至收获绽放的心花；当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。能保持这样一颗赤子之心，是在尘世获得幸福的关键。
（1）给画线字注音。
绽 放 胚 芽
（2）根据拼音写汉字。
qiáo 悴 疲bèi
2．（2021九下·桂阳开学考）依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
家国情怀是中华民族的光荣传统，是______中国社会进步的巨大力量，是各族人民共同奋斗的精神支柱。从小培养少年儿童的家国情怀，______可以提高他们的思想道德素质，______其健康成长和全面发展，______可以更好地培育和弘扬中华民族精神，践行社会主义核心价值观，为中华民族的发展壮大强基固本。
A．推广 既 驱使 又
B．推广 不仅 促进 而且
C．推动 既 驱使 又
D．推动 不仅 促进 而且
3．（2021九下·桂阳开学考）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处罚并依法打击。
B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏方式与风格也让人叹为观止。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制作一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
4．（2019七上·东莞期中）下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
春日踏青，青芜如毯，___________________；夏日听雨，雨声淅沥，___________________；秋日看花，花叶相辉，_____________；冬日观雪，雪意阑珊， ______________。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③①④② B．④③①② C．④②③① D．③④②①
5．（2021九下·桂阳开学考）下面文学文化常识或文体知识表述不准确的一项是（ ）
A．古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，叫做弱冠。
B．“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或记述功德的文字；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
C．《过零丁洋》的作者文天祥是南宋大臣、文学家，作品集《文山集》是以其号来命名的。
D．朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
6．（2021九下·桂阳开学考）综合性学习。
现代社会，网络已经成为生活中一个重要的组成部分。今日，学校将组织一次以“我们与互联网时代”为主题的综合性学习活动。
（1）【标语拟写】请为本次活动写一则标语。
（2）【活动设计】请围绕本次活动主题，仿照“活动一”“活动二”设计出“活动三”。
活动一：网络语言我来析
活动二：上网方法我来学
活动三：
（3）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：
阅读情况 整体阅读率 图书、报刊等传统方式阅读率 网络手机等数字化方式阅读率
2014年 41.5% 50.1% 24.6%
2015年 57.3% 52.2% 32.8%
2016年 54.9% 54.9% 44.7%
材料二：
用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，能获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。此外，还节省了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。
7．（2021九下·桂阳开学考）古诗词整理，请在下面表格空缺处填上合适的内容。
类别 诗句 评点
山水诗 ， 。 （王湾《次北固山下》） 诗句妙在“以小景传大景之神“，写出了波平浪静、平野开阔之景。
仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 。
哲理诗 ， 。（王安石《登飞来峰》） 反映诗人为实现自己的政治报负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
爱国诗 ， 。（文天祥《过零丁洋》） 表现了诗人舍身取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。
二、阅读与理解（42分）
（2021九下·桂阳开学考）阅读《水浒传》以下片段，并回顾相关人物内容。
A叫了几声娘没人答应，心里发慌，放下香炉，定睛四下里一看，并不见有人。走不到三十来步，见草地上一片血迹。A心里越慌，顺着血迹找去，找到一个洞口，见两只小虎在那里撕一条人腿。A大怒，心头火起，赤黄须一根根竖立起来，挺手中朴刀，去捅那两只小虎。这小大虫被撩拨得性起，也张牙舞爪地扑过来，被A手起一刀，先搠死了一只。那一只忙逃进洞里去，A赶到洞里，也一刀搠死了。
8．选段A是 ，绰号是 。选段体现了A的什么性格特点 ？
9．《水浒传》中的打虎英雄，除在沂岭杀四虎的A外，还有在 （地名）打虎的 （人名）。
10．梁山泊中的三员女将分别是 、 、 。
（2021九下·桂阳开学考）文言文比较阅读，完成下列各题。
【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
11．解释下列句中画线的词。
1）万钟于我何加焉 2）是亦不可以已乎
3）然则何时而乐耶 4）微斯人，吾谁与归
12．用现代汉语翻译下列句子。
①乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。②不以物喜，不以己悲。
13．【甲】段中的“本心”是指 ，【乙】段中的“古仁人之心”的具体体现是 。
14．【甲】段中孟子的思想和【乙】段中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。（不超过50字）
（2021九下·桂阳开学考）非连续性文本阅读，完成下列各题。
材料一：2020年6月23日9时43分，北斗三号第三十颗卫星乘着长征三号乙运载火箭从西昌发射场发射升空。经过1541秒的飞行，卫星与火箭分秒不差地准时分离。从火箭监视相机传回的图像显示在大屏幕上：卫星收拢的太阳翼徐徐展开，金光闪耀，如鲲鹏展翅，翱翔在距地面200多公里的太空中，睥睨苍茫大海，掠过悠悠白云，飞向距地面3.6万公里的天空。这个炫丽的画面通过电视直播清晰地呈现在全世界观众面前。
火箭发射成功，星箭顺利分离，卫星太阳翼展开到位，这些仅是卫星迈入空间的第一步。这颗地球同步轨道卫星，将通过自身发动机把近地点推高至3.6万公里，并将与赤道面的倾角从28.5度压到0度，并最终停留在东经110.5度的赤道上空，保持从地球看上去固定不动。这颗卫星受到如此瞩目，因其是组成北斗三号卫星星座全部30颗卫星的收官之星，也是其中3颗地球同步轨道卫星的收官之星。它的发射成功使北斗三号星座组网任务画上圆满句号。
材料二：上世纪70年代，我们就梦想建立自己的“灯塔”卫星导航系统。结合当时国内经济技术条件，我国科学家创新性地提出双星定位的构想。1994年，启动实施北斗一号工程，服务我国及周边地区，并于2000年12月完成系统建设，使我国成为继美国、俄罗斯外，第三个拥有独立卫星导航系统的国家。随后，北斗二号于2004年启动建设。2009年，启动北斗三号的研制历程，目标是实现全球导航服务。当时主要面临几大困难和挑战。首先，北斗三号要与北斗二号平稳衔接，在使用上需兼顾老用户，因此北斗三号在设计上保留了部分北斗二号的信号。其次，北斗三号的服务将从区域迈向全球，这就需要我们在全球布设监测和注入站。美国、俄罗斯和欧盟走的就是全球布站这条路。北斗如果也选用这种方案，不仅存在技术和经济问题，还有其他不确定的风险。因此，采用最为先进的Ka频段相控阵天线技术，在提高传输速率的同时，确保测距精度优于1厘米，使卫星和卫星之间、卫星和地面站之间成为互相连通的网络，实现一星通全网通——这是目前世界上在轨卫星系统最先进的星间链路技术，2012年全面建成5GEO+5IGSO+4MEO、服务亚太地区的区域导航系统，为亚太地区提供导航授时服务。2019年11月完成了北斗三号3颗倾斜地球同步轨道卫星的收官发射，星下点轨迹始终走在以东经118度为中心的一个大8字上，为亚太地区服务奔走南北；12月完成北斗三号24颗中圆地球轨道卫星的收官发射，星下点轨迹似遍历南北55度范围的波浪线，为全球服务东奔西忙。
材料三：经过北斗科研团队的艰苦努力，北斗三号系统经过十年的攻关、试验和研制，终于携六大服务功能展示在世人面前，居世界各卫星导航系统前列。
一是全球导航定位授时服务。这是卫星导航系统的核心功能，实测定位精度达到3米左右，授时精度达亿分之一秒；二是全球短报文通信服务，每次可发送560比特的信息，可包含40个汉字的内容，每小时可提供30万次服务；三是搭载国际搜救载荷，与其他八大类系统联合提供国际搜救服务；四是区域定位授时与报文通信服务，在即刻开机后快速定位，每次可发送1.4万比特信息，可包含1000个汉字的内容，每小时可提供1000万次以上服务；五是区域星基增强服务，定位精度达到1米左右，完好可用告警时间小于6秒；六是区域精密单点定位服务，将定位精度提高到实时分米级，事后达到1厘米级甚至1毫米级的精度。
15．材料一开头段有什么作用？
16．材料二采用什么说明顺序？有什么作用？
17．材料三在说明北斗三号每一大功能时，主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
（2021九下·桂阳开学考）记叙文阅读。
虹
王伟锋
①远山如黛，近水清浅。
②一条玉带似的小河从远处迤逦而来，缓缓绕村而去。河不知名，村却是有名字的，叫月亮湾。人们干脆也把河叫作月亮河了。年年岁岁，水涨水落，月亮河的水如同乳汁一样，滋养着这里的人们。
③河边，常闻琅琅的读书声。读书声，是从河边的学校传出来的。
④辛苦劳作的村民们路过河边，有时会立住锄头，侧耳聆听，仔细分辨着自家孩子的声音，目光出神地望着远去的河水，而后感觉浑身上下有了使不完的劲儿。
⑤学校不大，只有10多个学生，一名老师，这老师姓曹。学校建在村外，和村子隔着一湾河水。
⑥每天上学放学，学生们提着鞋子，相互拽住衣服，由曹老师在前面引导着，蹚水过河。胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。
⑦每天中午，曹老师还要给孩子们做中午饭。饭菜很简单，就是煮玉米糊糊，加上自己种的青菜，馍馍是孩子们从自家带来的。但孩子们依然吃得香甜，说曹老师做的饭菜比家里的好吃。
⑧每每听到这些话，曹老师都会舒心地一笑，原本冲着山外发呆的那张略显枯皱的脸，一点点地舒展开来。而后，曹老师又发出一声长长的叹息，目光重新沉稳锐利起来，整个人又打起了精神。
⑨晚上，曹老师就住在学校，备课或者批改作业。有时候，还会艰难地写请调报告——报告总是写了撕，撕了又写，鲜有寄出去的。一年又一年，曹老师没能走出大山。
⑩曹老师来的时候，他留在县城里跟妻子一起生活的孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。
孩子小的时候，曹老师的妻子会时不时带着孩子来看他。
曹老师的孩子渐渐长大了，高高瘦瘦的，那清澈而略带忧郁的眼神，让村民们觉得，简直就是曹老师的翻版。孩子来时，曹老师也会带孩子到河边玩耍，捉小鱼，摸螃蟹，或是挽起裤腿打水仗。
每次来，孩子都玩得不亦乐乎，走的时候哭天抹泪的，非要曹老师的妻子硬拖着他走上一阵才能消停。
每次送走他们，曹老师的心情都会烦闷几天。
这段时间，善于察言观色的学生们是断不敢惹事的。连平时最调皮的几个学生，背书的声音也会格外响亮，而且故意一本正经地把头深深埋在书里，也不管是不是把书拿颠倒了。
这情景倒惹得曹老师眼睛潮潮的。曹老师背转身去，装作小飞虫眯了眼，一抹，手心里就有泪。
这时，不知哪个调皮猴会悄悄在他手里塞一张粗糙的草纸。
曹老师不好意思起来，用力地擦着手，擦着擦着，自己先笑了。
学生们这才都嘘一口气，如释重负般地也笑起来，不过，笑起来的样子倒比哭还要难看。
后来，曹老师的妻子和孩子有很长一段时间没有来过了。
接连的暑假和寒假，曹老师也只是短暂地离开几天就会回来，大多数时都是孤单一人在学校里度过。夜晚，村里的那些调皮猴出门撒尿，听见学校那边常常会在半夜里传来莫名其妙的呜咽声，那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。
渐渐地，有细心的村民发现，曹老师开始有了白发，背也显得驼了。
这年入夏，水大。背学生过河的时候，曹老师不小心跌了一跤，他赶紧两手抱住学生。
过了河，曹老师才发现自己的膝盖流血了。他只是按照村里的惯常做法，自己采了些草药，放在嘴里使劲儿嚼了嚼，覆盖在了膝盖上。
但伤口长好了，腿还是疼得受不了。无奈，只得到城里的医院检查，竟是骨癌。
以前教过的学生，无论走出村庄的，还是留在村里的，一起捐钱要给曹老师治病。但曹老师不久就去了，那笔钱，一分未动。曹老师留下话，用这笔钱，在月亮河上修一座小桥。
曹老师不在了，学生们也再也不用蹚水过河了。
曹老师的儿子师范毕业背着行李来学校报到的时候，看到孩子们依然会相互牵着衣服，站在那座拱形的小石桥上整齐地喊：“曹老师，我们过河了……”然后，一脸庄重地从桥上走过。
恰是一场雨过后，空中现出一道美丽的彩虹。
在小曹老师的眼里，那道彩虹，和眼前这座桥，都是父亲弯驼的身影。
（2018年第6期《微型小说选刊》）
18．文章以“虹”为题，有何妙处？
19．阅读下列句子，回答括号内的问题。
1）胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。（体会“稳稳”的表达效果）
2）那声音和着哗哗的流水声，在沉静的暗夜里听起来格外悲伤，空气中似乎也弥漫着某种令人不安的疼痛。（从描写角度赏析句子）
20．.画线句子在文中有何作用？
21．结合文章内容，简要分析曹老师这一人物形象。
三、作文
22．（2021九下·桂阳开学考）小作文。
请仔细阅读上文第 段：“学校那边常常会在半夜里传来莫名其妙的呜咽声”，结合文章思考“呜咽声”的缘由。请充分发挥想象，运用第一人称，写下当时的心理活动。字数要求100字左右。
23．（2021九下·桂阳开学考）
大作文。
我们生活中可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏……
请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不得抄袭，不得套作。
答案解析部分
1．【答案】（1）zhàn；pēi
（2）憔；惫
【知识点】形近字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】（1）字音的掌握一是要靠强化记忆，此外尤其注意多音字、形近字、形声字的辨析。不能混淆。
（2）字形的掌握，除了积累记忆之外，要根据词语的意义，尤其是偏旁部首灵活记忆。不能出现形近字、同音字。
故答案为：⑴zhàn；pēi
⑵憔、惫
【点评】⑴形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
⑵字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
2．【答案】D
【知识点】近义词
【解析】【分析】A.有误，“推广”使用不正确，社会力量应该是“推动”；驱使”是推动和支配的意思不能和“健康成长和全面发展”搭配；关联词语运用错误，“个人的思想道德素质”与“弘扬中华民族精神”是递进关系不是并列关系，所以不能用“既……又……”。
B.有误，“个人的思想道德素质”与“弘扬中华民族精神”是递进关系不是并列关系，所以不能用“既……又……”。
C.有误，社会力量应该是“推动”：“驱使”是推动和支配的意思不能和“健康成长和全面发展”搭配：“个人的思想道德素质”与“弘扬中华民族精神”是递进关系不是并列关系，所以不用“既……又……”。
故答案为：D
【点评】具体语境中关联词语的选择,首先从句子内容角度，梳理清楚各句之间的关系。然后把握题目所给选项的关联词是否能够准确表达它们之间的关系。在这一步，考生还务必搞清楚同类关联词之间的细微差别。此外还要掌握常见关联词语的配对关系。一般来讲，关联词搭配有自己的固定伙伴，这些伙伴不可以随意更换。如果选项中有随意更换的情况，可以直接排除。
3．【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；用词不当
【解析】【分析】A.成分残缺，应在“健康“后加上”等行为“。
C.不合逻辑。“作品展示了”应改为“作品展示的”。
D.语序不当，应把“浓郁地”改为“浓郁的”并移到“营造出”之后。
故答案为：B
【点评】了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
4．【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】读文段可知，此文段是有关“诗”与“四季之景”的比喻。阅读文段和选句可以发现，此句子结构一致，按四季顺序写。分析空格的前句可知，所选内容一定要与上句描写的景色一致。“青芜如毯”运用了比喻修辞，写出了青草如茵的美景，对应句③中“绿茵遍野”；“雨声淅沥”：对应句①中“千缕缤纷”，描绘了夏日美景；“秋日花叶相映”是秋景，对应句④中“红叶清风”；“冬日雪意阑珊”，对应句②的冬日美景。据此分析排序为③①④②，故选A。
故答案为：A。
【点评】解答本类题目的关键是把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
5．【答案】B
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；称谓；作家作品
【解析】【分析】B项有误。“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。而不是抒情类文章总称。
故答案为：B
【点评】文学常识的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。考生要加强背诵和积累。
6．【答案】（1）互联网让我欢喜让我忧。
（2）示例：电子阅读我来评。
（3）示例：近年来，全校师生整体阅读率逐年增长，数字化方式阅读率的增长幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度；网络手机阅读拥有信息量大、时间利用率高、降低阅读成本等优势。
【知识点】图表信息；活动设计；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传语，为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：走近互联网，探索新生活。
（2）本题考查设计活动。为某个主题设计活动，活动内容一定要与这个主题密切相关，活动内容一定要有可行性，不能是空洞的口号。活动名称要简洁明了，易懂易记。据此可设计为：网络现象我来评。
（3）本题考查学生对图表和文字材料的探究。图表式是材料探究，要学会横向比较和纵向比较数字的变化，找出其中的规律，然后结合活动主题进行归纳概括。结合图表内容的数据和文字材料，可以发现，近年来，全校师生整体阅读率逐年增长，数字化方式阅读率的增长幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度；网络手机阅读拥有信息量大、时间利用率高、降低阅读成本等优势。
故答案为：⑴互联网让我欢喜让我忧。
⑵示例：电子阅读我来评。
⑶近年来，全校师生整体阅读率逐年增长，数字化方式阅读率的增长幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度；网络手机阅读拥有信息量大、时间利用率高、降低阅读成本等优势。
【点评】⑴宣传语和标语的目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参与性，因此一定要语言简洁、具有宣传和鼓动性。
⑵活动设计类的题考生需要注意，一定要紧扣主题，活动方式既要形式多样，内容丰富，又要具有科学性和可操作性。
⑶图表材料探究题型，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。材料信息的提炼筛选，要根据问题的指向，结合材料抓住其中的关键句子进行概括。语言要简练，条理要清晰。
7．【答案】潮平两岸阔；风正一帆悬；送别诗；诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送自己远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查名篇名句的积累及诗歌类别、内容的了解。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：潮平两岸阔，风正一帆悬；送别诗；诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送自己远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。
【答案】8．李逵；黑旋风；豪爽、莽撞、孝顺
9．景阳冈；武松
10．“母大虫”顾大嫂；“一丈青”扈三娘；“母夜叉”孙二娘
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【点评】此题考查学生对名著中的重要人物及故事情节的了解。在阅读名著时，要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。
8．本题考查学生对经典情节和主要人物的记忆。《水浒传》中杀老虎的人物一共两个，一个是武松打虎，一个是李逵沂岭杀四虎。结合文段中两只小虎被杀，可以推断人物为李逵。绰号黑旋风。结合文段中李逵救娘心切，连杀四虎的情节，看出词人豪爽、莽撞和孝顺。
9．本题考查学生对原著经典情节的记忆。《水浒传》中杀老虎的人物一共两个，一个是武松在景阳冈打虎，一个是李逵沂岭杀四虎。
10．本题考查学生对水浒人物的记忆。水浒中一百单八将只有三员女将，情况特殊，考生要强化记忆。他们分别为“母大虫”顾大嫂、“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘。
【答案】11．①益处；②止，这里是“止而不为”的意思；③（既然）这样，那么；④非，（如果）没有
12．①原先为了义宁愿身死而不受施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。
②不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
13．本来就有的羞恶廉耻之心；“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
14．本题不设统一答案。评分要点：人物、事迹、思想等。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；理解文章关键语句意思；文言文翻译；古今异义；一词多义
【解析】【点评】（1）本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
（2）在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
（3）文章内容的理解把握，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求:用自己的话概括。
（4）做好本题一是要充分理解孟子和范仲淹的精神，二是要从古今历史名人传找出优秀事迹，同时能够用简洁的语言概括即可。
11．本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。①优厚的俸禄对我有什么益处呢？加，益处。②这种做法难道不可以让它停止吗？已，停止。③那么什么时候才能快乐呢？然，那么。④没有这种人，我同谁一道呢？微，没有。
12．本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词：乡，原来。得，感激。以，因为。连贯起来即为：①原先为了义宁愿身死而不受施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。②不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
13．本题考查学生对文章内容的理解考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。“本心”指本来就有的羞恶廉耻之心。古仁人之心指“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
14．本题考查学生对文章主旨的理解与课外积累能力。只要找出与二人精神品质或情怀相同的人即可。如于谦、龚自珍等。答案不唯一。
【答案】15．交代了北斗三号第三十颗卫星发射成功的过程；引出了说明对象；吸引读者的阅读兴趣。
16．时间顺序。作用：条理清楚地说明了我国卫星导航系统从北斗一号至二号到三号的发展过程，突出了北斗三号导航系统技术先进、服务全球的特点。
17．列数字。作用：列举了北斗三号每一大服务功能中的精确数字，科学准确地说明了北斗三号导航服务功能居世界各卫星导航系统前列。
【知识点】文章标题及其作用；列数字；时间顺序
【解析】【点评】（1）说明文首段的作用一般为引出说明对象，激发读者阅读兴趣。在回答时，考生要结合具体内容阐述，避免公式化。
（2）辨识说明顺序，一般要从以下三方面考虑：①说明对象本身的条理特点。②写建筑物(群)一般会表现为空间顺序；③写事物的成因，常常从本质到现象或者反之，有时还会依由主到次或由因到果的次序，也可反之。要辨识这些顺序均应细细品味原文。
（3）解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
15．本题考查说明文首段的作用。考生注意要从内容和结构两个方面回答。结合材料一的开头，内容上交代了北斗三号第三十颗卫星发射成功的过程，从而引出说明对象。在结构上能够激发读者阅读兴趣。本题属于常规题型，答题套路固定，考生要仔细体会。
16．本题考查对说明顺序的掌握。判断说明顺序一是要结合内容，二是找出关键词，后者相对容易。材料二中，从上世纪70年代，到1994年，再到2000年、2004年、2009年，一直到2019年12月，大量表示时间词语表面说明顺序为时间顺序。
17．本题考查学生对说明方法以及作用的掌握。考生要结合具体段落，找出一些关键词来判断。此外根据该段说明对象的特征来阐述作用。材料三中出现大量数据，同时结合材料三首段内容可知，运用列数的说明方法，列举了北斗三号每一大服务功能中的精确数字，科学准确地说明了北斗三号导航服务功能居世界各卫星导航系统前列。
【答案】18．“虹”这个标题，含蓄概括出文章内容：象征曹老师为乡村教育而驼背的身影，也指曹老师放弃治疗，留下遗言，让用同学们为他治病捐的款建造的桥梁；标题富有诗意，礼赞了曹老师无私奉献的精神，他为了乡村教育殚精竭虑，为孩子未来创造出如“虹”般灿烂未来。标题新颖，激发了读者的阅读兴趣。
19．1）“稳稳”，叠词，写出了曹老师将孩子们送到对岸的安全稳妥，衬托出曹老师的无私与对学生的挚爱。
2）环境描写，以“呜咽声”“和着哗哗的流水声”衬托出暗夜的寂静，渲染出压抑、悲伤的氛围，预示着曹老师不幸的遭遇。
20．一方面说明曹老师在月亮湾的时间之长，突出了曹老师为了乡村教育默默奉献的精神；另一方面为下文写曹老师的儿子继承父亲的事业做铺垫。
21．曹老师多次撕毁请调报告，可见他具有一颗扎根乡村、立足基层教育的美丽心灵；他每天给孩子们做中午饭，可见他关心孩子的生活；他每天背送孩子过河，可见他心有学生、默默奉献；他用捐款建造小桥的遗愿，反映出他舍己为人，燃尽自己，照亮别人的高尚人格。
【知识点】文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；自然环境描写
【解析】【点评】（1）本题考查的是对标题含义的理解，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。
（2）句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
（3）段落的作用要学会从内容和结构两个角度进行思考。中间段落一般为过渡段，即承接上文什么内容，引出下文什么内容。考生要结合具体内容进行阐述。
（4）人物形象分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面描写中确定人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中体现该性格特征的事例。
18．本题考查标题含义和作用的理解。小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）：1、交代主要的人物形象。2、概括小说主要事件。3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。4、贯穿全文，起线索作用。5、具有象征意义。6、揭示小说主旨，深化主题。7、从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用，等等。题目的本意是“虹不是虹”，结合“在小曹老师的眼里，那道彩虹，和眼前这座桥，都是父亲弯驼的身影。”可知“虹”象征曹老师为乡村教育而驼背的身影和他让用同学们为他治病捐的款建造的桥梁。”用美丽的“虹”赞美曹老师无私奉献的精神，新颖、富有诗意，激发了读者的阅读兴趣。
19．本题考查句子的赏析。（1）要求从词语运用赏析。因为上学要蹚水过河，曹老师就把胆小的和年龄小的学生，背起来过河，“稳稳”运用叠词，写出了曹老师将孩子们送到对岸的安全稳妥，表现出曹老师的无私与对学生的挚爱。（2）从描写角度赏析。此句写了黑夜里的水的“呜咽声”“和着哗哗的流水声”，以声衬静，衬托出暗夜的寂静，“悲伤”“疼痛”暗示着曹老师得病。
20．考查文段的作用。段落作用要结合句子所写内容来分析。“曹老师来的时候，孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了”可知曹老师来的时间之长，把大半生的时间都用在了教书育人上，他的儿子受父亲的影响，毕业后来学校接替父亲的事业。
21．考查对人物形象的理解。解答此题的关键是仔细阅读文章的基础上，找出对曹老师描写的句子，然后分析其性格特点即可。抓住关键语句“曹老师来的时候，孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。”“胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。”突出了曹老师关心学生，为了乡村教育默默奉献的精神。从“曹老师留下话，用这笔钱，在月亮河上修一座小桥。”表现出他舍己为人，燃尽自己，照亮别人的高尚人格。
22．【答案】略
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】本题考查学生对人物心理的揣摩。一定要结合具体语境和人物性格特征去分析。第 段：“学校那边常常会在半夜里传来莫名其妙的呜咽声”是曹老师的哭声，结合下文内容，曹老师得了绝症，因此此处曹老师有对学生们、自己的妻儿的牵挂。考生可从此处展开联想即可。答案不唯一。
【点评】人物的心理活动，一定要与具体的语言环境和人物的性格特征相一致。考生在展开描述的时候，语气要符合人物性格和身份，语言要简洁。
23．【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目是“我不再 ”。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现的是应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面内容。因此，可填写的内容如：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。“我”表明文章要用第一人称来写。本题较适合写记叙类的文章。
【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套题。
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