江苏省南通市如皋市2020-2021学年高二下学期生物开学试卷
1．（2021高二下·如皋开学考）真核细胞中进行的代谢过程，必须在生物膜上进行的是（ ）
A．翻译时氨基酸的脱水缩合 B．转录时mRNA的合成
C．有氧呼吸中丙酮酸氧化为CO2 D．光合作用中ATP的合成
【答案】D
【知识点】光合作用的过程和意义
【解析】【解答】A、氨基酸的脱水缩合在核糖体中进行，且核糖体没有膜结构，A错误；
B、DNA存在于细胞核、线粒体基质和叶绿体基质中，转录过程不发生在生物膜上，B错误；
C、有氧呼吸第二阶段，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，发生场所是线粒体基质中，不在生物膜上，C错误；
D、光合作用中ATP在光反应中合成，其场所是叶绿体的类囊体薄膜上，D正确。
故答案为：D。
【分析】生物膜是细胞所有膜结构的统称。在生物膜上进行的代谢过程，如有氧呼吸第三阶段，发生场所是线粒体内膜上；光合作用的光反应过程，发生场所是叶绿体的类囊体薄膜上。
2．（2021高二下·如皋开学考）下图表示某生物产生的酶的活性与温度的关系。有关叙述错误的是（ ）
A．甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸
B．甲酶活性不随温度的变化而变化，说明已失活
C．乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变
D．乙酶在低于0℃的条件下，仍然具有活性
【答案】B
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶是RNA，故甲酶本质可能是RNA，其基本组成单位为核糖核苷酸，A正确；
B、在一定温度范围内，甲酶活性不随温度的变化而变化，说明甲酶对温度的耐受性较高，甲酶仍具有一定的活性，图中甲酶的活性并没有变为零，所以没有失活，B错误；
C、乙酶的本质可能是蛋白质，其活性随温度的升高而降低，可能是温度超过乙酶的最适温度，使其分子结构发生变化导致活性降低，C正确；
D、低温会降低酶的活性，但不会破坏酶的空间结构，所以在低于0℃的条件下，其仍然具有活性，D正确。
故答案为：B。
【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。高温、强酸强碱等会破坏蛋白质的空间结构，使其变性失活。低温会降低酶的活性，但不会使其失活变性，温度恢复后，其活性也会恢复。
3．（2021高二下·如皋开学考）某细胞中的染色体数为2N，对图中所示图像的认识哪项是不正确（ ）
A．不论是有丝分裂还是减数分裂，均不可能出现图（1）的情况
B．图（2）所示可以是有丝分裂产生的子细胞，也可能是次级精母细胞
C．图（3）可能发生于有丝分裂后期或减数第一次分裂后期
D．图（4）所表示的过程有可能出现同源染色体的分离
【答案】C
【知识点】减数分裂与有丝分裂的比较
【解析】【解答】A、图（1）中染色体与DNA之比为1︰2，此时还应该有染色单体存在，而图中没有染色单体，所以不论是有丝分裂还是减数分裂，均不可能出现图（1）的情况，A正确；
B、图（2）中染色体︰染色单体︰DNA＝1︰0︰1，可能处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期，所以图（2）所示可以是有丝分裂产生的子细胞，也可能是次级精母细胞，B正确；
C、图（3）中染色体数目是体细胞的2倍，此时染色体︰染色单体︰DNA＝1︰0︰1，只能发生于有丝分裂后期，C错误；
D、图（4）中染色体数目与体细胞中相同，此时染色体︰染色单体︰DNA＝1︰2︰2，可能处于有丝分裂前期和中期，也可能处于减数第一次分裂过程，此时可能出现同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），D正确。
故答案为：C。
【分析】 1、有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色体变化规律如下：
间期 前期 中期 后期 末期
DNA 2N→4N 4N 4N 4N 2N
染色体 2N 2N 2N 2N→4N 2N
染色单体 0→4N 4N 4N 4N→0 0
2、减数分裂过程中染色体、染色单体和核DNA分子数目变化规律：
间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂
前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
染色体 2n 2n 2n 2n n n n 2n n
染色单体 0→4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 0 0
DNA数目 2n→4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n n
4．（2021高二下·如皋开学考）一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝色∶6紫色∶1鲜红色。若F2中的紫色植株全部自花授粉，后代表现型及其比例是（ ）
A．2蓝色∶6紫色∶l鲜红色 B．5紫色∶1鲜红色
C．1紫色∶5鲜红色 D．3紫色∶1蓝色
【答案】B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】根据题意分析可知：两对等位基因的纯合子杂交，F1为双杂合，只表现一种性状，自交结果F2为9蓝色：6紫色：1鲜红色，孟德尔遗传实验中F2为9：3：3：1，可推断双显性（9）表现为蓝色（设为A_B_），而单显性（3+3）均表现为紫色（设为A_bb或aaB_），双隐性（1）表现为鲜红色（aabb）。F2中紫色植株（1/6AAbb、2/6Aabb、1/6aaBB、2/6aaBb）全部自花授粉，其中1/6AAbb自交后代为1/6AAbb（全为紫色）；2/6Aabb自交后代中紫色（A_bb）占的比例=2/6×3/4=6/24，鲜红色（aabb）占的比例=2/6×1/4=2/24；1/6aaBB自交后代为1/6aaBB（全为紫色）；2/6aaBb自交后代中紫色（aaB_）占的比例=2/6×3/4=6/24，鲜红色（aabb）占的比例=2/6×1/4=2/24，因此后代表现型及其比例：紫色：鲜红色=（1/6+6/24+1/6+6/24）：（2/24+2/24）=5∶1。
故答案为：B。
【分析】根据题意分析可知：纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F2的表现型及比例为9蓝色：6紫色：1鲜红色，该性状受两对等位基因控制，且能独立遗传，则蓝色为双显性个体，鲜红色为双隐性个体，而紫色植株为单显性个体。
5．（2021高二下·如皋开学考）在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是（ ）
A．给发酵装置适时排气 B．让发酵装置接受光照
C．葡萄汁装满发酵瓶保证无氧 D．酵母菌装置放在40℃处
【答案】A
【知识点】果酒果醋的制作
【解析】【解答】A、制作果酒过程中给发酵装置适时排气是为了放出产生的二氧化碳，维持装置内气压的平衡，A正确；
B、酵母菌是异养型生物，不能直接利用光能，不需要接受光照，B错误；
C、将葡萄汁装瓶时要留有1/3的空间，既可让酵母菌进行有氧呼吸，快速繁殖，增加数量，又可防止发酵旺盛时发酵液溢出，C错误；
D、适宜的温度是酵母菌生长和繁殖的重要条件，生长温度在18～25℃左右时，最适合酵母菌生长、繁殖，D错误。
故答案为：A。
【分析】果酒制备的菌种是酵母菌，温度是18～25℃，先通入空气，进行有氧呼吸大量繁殖，接着密封，进行无氧呼吸产生酒精，适时排出二氧化碳，防止发酵罐破裂。
6．（2021高二下·如皋开学考）下图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占20%，下列说法正确的是 （ ）
A．该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上
B．该基因的一条核苷酸链中（C + G）/（A+T）为3∶2
C．DNA解旋酶只作于①部位，限制性核酸内切酶只作用于②部位
D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1/8
【答案】B
【知识点】碱基互补配对原则；DNA分子的复制
【解析】【解答】基因不一定存在于细胞核内染色体DNA上，也有可能在线粒体或叶绿体DNA上，A错误；已知该基因全部碱基中A占20%，根据碱基互补配对原则，A=T=20%，则C=G=30%，所以该基因的每一条核苷酸链中及整个双链中（A+T）/（G+C）的比例均为3：2，B正确；图中①部位是磷酸二酯键，是限制酶的作用部位，②部位是氢键，是解旋酶的作用部位，C错误；将该基因置于14N培养液中复制3次后得到8个DNA，根据DNA半保留复制特点，这8个DNA分子中有2个DNA一半含14N，一半含15N，其余6个DNA分子只含的14N，所以含15N的 DNA分子占2：8=1/4，D错误。
【分析】 由图可知，限制酶可以作用的①部位是核苷酸之间的磷酸二酯键，DNA解旋酶可以作用的②部位是氢键。该核酸是双链的DNA，含有A、T、C和G四种碱基。由于双链DNA中，遵循碱基互补配对原则，推测出：①A=T，G=C；②（A1+T1）/（A1+T1+C1+G1）=（A2+T2）/（A2+T2+C2+G2）=（A+T）/（A+T+C+G）=m；③（A1+C1）/（T1+G1）与（A2+C2）/（T2+G2）互为倒数。
7．（2021高二下·如皋开学考）下图为人体某一反射弧的示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．当a处受到刺激时，有3个电位计发生偏转
B．兴奋在神经细胞之间的传递方向是B→C→D
C．处于静息状态下的神经细胞膜内外电位差为0
D．兴奋在传递过程中存在化学信号与电信号的转换
【答案】C
【知识点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构；神经冲动的产生和传导
【解析】【解答】兴奋在神经纤维上是双向传导的，在神经元之间是单向传递的，因此当a处受到刺激时，最右侧的电位计不会发生偏转，而其余3个电位计都会发生偏转，A正确；据图分析可知，A表示感受器，B表示传入神经，C表示神经中枢，D表示传出神经，E表示效应器，所以兴奋在神经细胞之间的传递方向是B→C→D，B正确；处于静息状态下的神经细胞膜电位为外正内负，C错误；兴奋在传递过程中经过突触后膜时，发生的信号变化为化学信号转变为电信号，D正确。
【分析】 1、兴奋在神经纤维上传导时是双向传递，在相邻神经元之间传递是单向的。
2、传入神经上一般有神经节结构。
3、反射弧，是完成反射活动的结构基础和功能单位，由五部分组成，兴奋依次从这五部分产生和传递：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
8．（2021高二下·如皋开学考）如图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。结合所学知识，分析下列推测最准确的是( )
A．细胞甲为B细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激
B．有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫
C．与细胞乙相比，细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达
D．细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物可被细胞核利用
【答案】D
【知识点】体液免疫
【解析】【解答】A、分析过程图可知：细胞甲是B细胞或者记忆细胞、细胞乙是浆细胞、细胞丙是吞噬细胞。细胞乙(浆细胞)没有识别作用，不能接受抗原刺激，A错误；
B、吞噬细胞可以参与特异性免疫和非特异性免疫，B错误；
C、细胞乙分泌抗体，比细胞丙的高尔基体发达，细胞丙的溶酶体比细胞乙发达，C错误；
D、细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物如核苷酸等可被细胞核利用，D正确。
故答案为：D。
【分析】分析题图：图示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，图中细胞甲为B细胞；细胞乙为浆细胞，其能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞。
9．（2021高二下·如皋开学考）用蔗糖、奶粉和经蛋白酶水解后的玉米胚芽液，通过乳酸菌发酵可生产新型酸奶，下列相关叙述错误的是( )
A．蔗糖消耗量与乳酸生成量呈正相关
B．酸奶出现明显气泡说明有杂菌污染
C．应选择处于生长旺盛的乳酸菌接种
D．只有奶粉为乳酸发酵提供氮源
【答案】D
【知识点】无氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】A、蔗糖作为乳酸菌的碳源被乳酸菌利用产生乳酸，蔗糖消耗量多，乳酸生成量多，A正确；
B、乳酸菌是厌氧菌，呼吸的产物是乳酸，不产生二氧化碳，若酸奶出现气泡，说明有需氧菌存在，B正确
C、对数期的菌快速分裂，代谢旺盛，菌体形态和生理稳定，常用作生产用菌种和科研材料，C正确
D、经蛋白酶水解后的玉米胚芽液也可以为乳酸菌提供氮源，D错误。
故答案为：D。
【分析】 乳酸菌发酵可生产新型酸奶 ，说明酸奶含有乳酸的发酵产物——乳酸。乳酸由以葡萄糖为底物产生，葡萄糖可以由蔗糖水解产生。乳酸菌属于厌氧细菌，不进行有氧呼吸，发酵产物只有乳酸一种，如果出现气体，推测产生了CO2。
10．（2021高二下·如皋开学考）科学家研究赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂）对黄芩（一种药用植物）生长情况及其根细胞中黄酮类物质（主要药用成分）含量的影响。把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理，26天后检测结果如下表所示。由此可知（ ）
黄芩的生理指标 对照组 实验组处理
喷施矮壮素 喷施赤霉素
株高（cm） 20.540 21.460 27.520
地上部分重量（g） 0.295 0.382 0.364
地下部分重量（g） 0.100 0.053 0.047
根样品中黄酮类成分含量（mg/g） 210.450 146.293 209.270
A．施用矮壮素和赤霉素不利于黄芩地下部分增重
B．矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素
C．矮壮素和赤霉素对黄芩产生黄酮类成分都是有利的
D．外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效
【答案】A
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、由表中数据可知矮壮素和赤霉素对黄芩地下部分重量都比对照组减少，说明施用矮壮素和赤霉素不利于黄芩地下部分增重，A正确；
B、图中数据没有信息显示与光合作用强度相关的数据，无法得出相应结论，B错误；
C、由表中数据可知矮壮素和赤霉素对黄芩产生黄酮类成分含量都比对照组减少,，说明矮壮素和赤霉素对黄芩产生黄酮类成分都是不利的，C错误；
D、表中数据没有显示外源赤霉素与内源赤霉素的效果比较，故无法推知外源喷施赤霉素与黄芩合成的赤霉素的作用效果，D错误。
故答案为：A。
【分析】分析表格：表中表示赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂）对黄芩（一种药用植物）生长情况及其根细胞中黄酮类物质（主要药用成分）含量的影响，可见喷施矮壮素和赤霉素都会使株高增高，使地上部分重量增重，但会使地下部分重量减轻，且使根样品中黄酮类成分含量较少。
11．（2021高二下·如皋开学考）“X基因”是DNA分子上一个有遗传效应的片段，若要用PCR技术特异性地拷贝“X基因”，需在PCR反应中加入两种引物，两种引物及其与模板链的结合位置如图1所示。经4轮循环后产物中有五种不同的DNA分子，如图2所示，其中第⑤种DNA分子有几个： （ ）
A．2 B．4 C．6 D．8
【答案】D
【知识点】PCR技术的基本操作和应用
【解析】【解答】该DNA复制4次共形成16个DNA，其中①②分别有1个，③④分别有3个，⑤有8个，D正确。
故答案为：D。
【分析】 PCR扩增技术的原理是DNA的复制。技术过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
12．（2021高二下·如皋开学考）辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列相关说法，正确的是（ ）
A．①和②过程中，核基因的种类会发生变化，细胞中表达的蛋白质种类不同
B．②过程中，培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值不同，分化结果有差异
C．外植体的消毒所需酒精的体积分数是95%，消毒时间不宜太长
D．用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是果胶酶和淀粉酶
【答案】B
【知识点】植物组织培养的过程；组织培养基的成分及作用；植物组织培养的影响因素
【解析】【解答】A、由以上分析可知①和②分别表示脱分化（或去分化）和再分化，细胞核中的遗传物质不变，但基因发生了选择性表达，所以细胞中表达的蛋白质种类不同，A错误；
B、②过程中，培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值不同，分化结果有差异，生长素与细胞分裂素用量比值适中时，促进愈伤组织的形成；生长素与细胞分裂素用量比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成，B正确；
C、外植体的消毒所需酒精的体积分数是70%，C错误；
D、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性，需要用纤维素酶和果胶酶分解，D错误。
故答案为：B。
【分析】分析题图：①和②是植物组织培养过程，其中①是脱分化过程、②是再分化过程.上面一种途径是通过植物组织培养技术获得脱毒苗，再从果实中获得相应的产物；下面一种途径是采用植物细胞培养技术获得大量细胞产物。
13．（2021高二下·如皋开学考）下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
A．其原理是细胞的全能性 B．必须在无菌条件下进行
C．再分化的过程中需要一定光照 D．一般需用培养液进行培养
【答案】D
【知识点】植物组织培养的过程
【解析】【解答】A、植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性，A正确；
B、为保证实验成功，植物组织培养技术必须在无菌条件下进行，B正确；
C、由愈伤组织再分化过程中需要光照，原因是叶肉细胞中的叶绿素的合成需要光照，C正确；
D、植物组织培养一般需要用MS的固体培养基，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、植物组织培养的原理：植物细胞具有全能性。2、植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”。
14．（2021高二下·如皋开学考）下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）
A．大多可在培养瓶壁上可形成多层细胞
B．培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C．正常细胞的传代培养次数通常是无限的
D．低龄动物的细胞比较容易培养
【答案】D
【知识点】动物细胞培养技术
【解析】【分析】动物细胞培养可以分为原代培养和传代培养，原代培养到一定程度后要进行传代，因为细胞有接触抑制现象，当细胞接触时就会停止分裂（在细胞培养过程中进行的为有丝分裂，所以培养出来的多数细胞基因型相同），但是细胞在培养过程中，传代次数也是有限的，一般为50次就会死亡，留下来的细胞就是发生了癌变的细胞，遗传物质发生改变，具有不死性，但是仍保留接触抑制现象，所以还是要传代培养，这个也就是人体中癌细胞会转移的原因，故本题答案选D。
15．（2021高二下·如皋开学考）在克隆奶牛的体细胞核移植过程中，需要进行的操作是（ ）
A．对提供细胞核和细胞质的奶牛进行同期发情处理
B．在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第一次分裂中期
C．在培养早期胚胎的培养液中添加琼脂、血清等有机物
D．使用电脉冲等方法激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育
【答案】D
【知识点】动物细胞核移植技术
【解析】【解答】A、核移植时，对提供细胞核和细胞质的奶牛不需要进行同期发情处理，但胚胎移植时，需要进行同期发情处理，A错误；
B、在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第二次分裂中期才成熟，B错误；
C、培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素、血清等物质，不含有琼脂，C错误；
D、使用电脉冲等方法可以激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育，D正确。
故答案为：D。
【分析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第二次分裂中期才成熟，可以通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体，核移植时，对提供细胞核和细胞质的奶牛不需要进行同期发情处理，使用电脉冲等方法可以激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育。
16．（2021高二下·如皋开学考）下列有关基因工程的叙述，正确的是（ ）
A．DNA连接酶能将碱基互补的两个黏性末端的碱基对连接起来
B．获得目的基因一定要使用限制性核酸内切酶
C．目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物
D．利用质粒上的标记基因可用来筛选含重组DNA的细胞和转基因植物
【答案】C
【知识点】基因工程的概述
【解析】【分析】碱基对之间以氢键连接，而DNA连接酶连接的是两个DNA片段相邻脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，A错误；目的基因获取的方法有三种：①从基因文库中获取②利用PCR技术扩增③人工合成，后两种方法都不需要限制酶，B错误；基因工程能够打破远缘杂交不亲合的障碍，因此目的基因和受体细胞可以来自不同的生物，C正确；利用标记基因可以筛选含有重组DNA的细胞，而不能筛选转基因植物，转基因植物可以通过分子杂交检验目的基因是否插入和表达，或者可以通过观察目的基因控制的性状是否出现来鉴定，D错误。
17．（2021高二下·如皋开学考）生物学家巴尔的摩认为，艾滋病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病毒的方法都以失败告终。下列叙述正确的是（ ）
A．HIV将DNA注入T细胞内，通过复制大量繁殖
B．艾滋病患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体
C．艾滋病患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭而造成
D．HIV“愚弄”人类免疫系统的方法是易发生基因突变
【答案】C,D
【知识点】艾滋病的流行和预防
【解析】【解答】A、分裂是细胞的分裂方式，病毒没有细胞结构，只能借助寄主细胞增殖，不属于分裂增殖，A错误；
B、机体可以在HIV的刺激下产生相应的抗体，但抗体无法消除胞内病毒，B错误；
C、HIV通过破坏T淋巴细胞使机体的免疫功能遭破坏，故患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭，C正确；
D、HIV的遗传物质是RNA，容易发生基因突变，从而“愚弄”人类免疫系统，D正确。
故答案为：CD。
【分析】1、艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。2、艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。3、艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
18．（2021高二下·如皋开学考）植物生长调节剂是与植物激素有类似化学结构和作用的化合物，葡萄是植物生长调节剂广泛应用的作物之一。以下叙述合理的是（ ）
A．葡萄压条时，可通过喷洒适宜浓度生长素促其生根
B．用适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗，可使葡萄提前成熟
C．赤霉素可诱导葡萄无核化，故可诱导葡萄形成无籽果实
D．萘乙酸在葡萄不同生长时期使用，对植物的调节效果基本相同
【答案】A,B,C
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、适宜浓度生长素可以促进枝条生根，A正确；
B、乙烯能够促进果实成熟，用适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗，可使葡萄提前成熟，B正确；
C、赤霉素可诱导葡萄无核化和促进果实发育，故诱导葡萄形成无籽果实，C正确；
D、萘乙酸属于生长素类似物，在葡萄不同生长时期使用，对植物的调节效果不相同，D错误。
故答案为：ABC。
【分析】植物生长调节剂是一种人工合成的对植物的生长发育有调节作用的一类物质，其具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。不同的植物生长调节剂具有不同的用途，例如①用乙烯利催熟凤梨。②用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增加。③用赤霉素处理大麦种子，可简化酿酒流程、降低成本。
19．（2021高二下·如皋开学考）下图是分离微生物时的平板划线示意图。划线的顺序为1-5。下列操作方法正确的是（ ）
A．每次划线前都要将接种环放在酒精灯火焰上灼烧
B．划线时将皿盖揭开向上置于实验台上，以防杂菌污染
C．整个划线操作的过程都必须在酒精灯火焰旁进行
D．划线完成后，盖上皿盖，倒置在培养箱中进行培养
【答案】A,C,D
【知识点】测定某种微生物的数量
【解析】【解答】A、在每次划线前后都要对接种在酒精灯火焰上进行灼烧灭菌，冷却后在酒精灯火焰旁边进行接种试验，A正确；
B、划线时将皿盖揭半开，待划线结束后盖好皿盖，B错误；
C、为防止杂菌污染，整个接种过程都要在酒精灯的火焰附近进行，C正确；
D、划线接种结束后，将平板倒置后放入培养箱中培养，有利于表面的水分更好的挥发和防止皿盖上的水珠落入培养基造成污染，D正确。
故答案为：ACD。
【分析】平板划线法的纯化原理是通过连续划线操作实现，其优点是可以观察菌落特征，对混合菌进行分离。
20．（2021高二下·如皋开学考）下图表示运用影印培养法(使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法)，检测重组质粒是否导入大肠杆菌。下列相关叙述正确的是（ ）
A．导入大肠杆菌的重组质粒中有特殊的标记基因
B．影印培养法使用的是固体培养基进行微生物培养
C．培养基A和培养基B的化学成分不完全相同
D．培养基A和B中的1菌落的类型并不相同
【答案】A,B,C
【知识点】测定某种微生物的数量；培养基概述及其分类；基因工程的基本操作程序
【解析】【解答】A、运载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因，标记基因可以是抗生素抗性基因或荧光标记基因，以便于重组后进行筛选，A正确；
B、为了使菌落的生长位置固定，影印培养法使用的是固体培养基进行微生物培养，B正确；
C、培养基A和B的目的是为了筛选出含有目的基因的重组质粒的大肠杆菌，两种培养基的区别是有各自特殊的筛选物质，而培养基的营养、pH等都相同，所以二者的化学成分不完全相同，C正确；
D、培养基A和B中都有1菌落，说明1菌落在两种培养基里都能存活下来，是相同的菌落，D错误。
故答案为：ABC。
【分析】影印平板培养法在基因工程中运用往往是为了筛选出含有重组质粒的目的菌株。图中可以看出，培养基B中缺少了4、6两个菌落，说明培养基B中含有的特殊成分能抑制4、6两个菌落微生物生长。
21．（2021高二下·如皋开学考）下图为某植物叶肉细胞中两种细胞器的结构及相关物质的转移方向示意图；表中数据为生理状况相同的幼苗在黑暗或3klx光照下，不同温度条件下O2的释放或吸收速率。请回答下列问题：
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下O2释放速率(mg/h) 0.96 1.73 2.52 3.24 3.86 3.1 2.72
黑暗下O2吸收速率(mg/h) 0.46 0.76 0.98 1.51 2.45 3.1 3.29
（1）图中结构甲中内膜面积较大，有利于 ，结构乙的囊状结构薄膜上发生的反应是 。
（2）图中a代表的物质是 。结构乙中产生的葡萄糖，需分解成 ，才能进入结构甲中进一步分解。请根据你所学知识，合理猜测一下葡萄糖不能在结构甲中分解的两个可能原因： ； 。
（3）根据表中数据推测，图中结构甲中酶的最适温度 （填“低于”、“等于”或“高于”）结构乙中酶的最适温度。为探究3klx光照条件下幼苗生长的最适温度，实验设计的思路是 。
（4）若每天用3klx强度的光照射幼苗12h，当温度为表中 ℃时，幼苗生长最快。
【答案】（1）附着与有氧呼吸有关的酶；水的光解和ATP的合成
（2）CO2；丙酮酸；线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体；线粒体中没有分解葡萄糖的酶
（3）高于；在20~30℃之间设置更小的温度梯度进行实验
（4）20
【知识点】光合作用和呼吸作用的区别与联系
【解析】【解答】（1）由图可知，结构甲是线粒体，其内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴，嵴使内膜的表面积大大增加，有利于与有氧呼吸有关的酶附着。结构乙是叶绿体，它是光合作用的场所，光合作用的光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行，进行水的光解产生氧气和[H]以及ATP的合成。
（2）线粒体进行有氧呼吸可产生二氧化碳供叶绿体利用，故a表示二氧化碳。叶绿体通过光合作用产生的糖类（葡萄糖）可作为有氧呼吸的底物进行氧化分解，但葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸后才能进入线粒体进行下一阶段。葡萄糖进行跨膜运输时需要载体蛋白的协助，若线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体，则葡萄糖无法进入线粒体；若葡萄糖能进入线粒体，但没有专一性的酶分解葡萄糖，则葡萄糖不能在线粒体中利用。
（3）叶绿体中实际光合速率=净光合速率+呼吸速率，根据表中数据可知，25℃时实际光合速率最大，说明结构乙叶绿体中酶的最适温度为25℃，表中35℃时呼吸速率最大，说明结构甲线粒体中酶的最适温度高于结构乙叶绿体中酶的最适温度。在20℃~25℃时，净光合速率逐渐增大，而25℃~30℃时，净光合速率逐渐减小，若想探究最适温度，应该在20℃—30℃温度区间缩小温度差，设置更小的温度梯度进行实验
（4）若每天用3klx的光照射幼苗12h，一天有机物积累量=光照12h积累的有机物-黑暗12h呼吸消耗的有机物==净光合速率×12-呼吸速率×12=12×（净光合速率-呼吸速率），由表格可知，当温度为表中20℃时，净光合速率与呼吸速率之差最大（为1.73mg/h），所以当温度为表中20℃时，每天用3klx强度的光照射幼苗12h，幼苗积累的有机物最多，幼苗生长最快。
【分析】据图分析可知，结构甲为线粒体，其内膜向内折叠形成嵴，它是进行有氧呼吸的主要场所，产生的二氧化碳可被叶绿体利用，故a表示二氧化碳；结构乙为叶绿体，其内含有类囊体堆叠形成的基粒，它是进行光合作用的场所，产生的氧气可被线粒体利用，故b表示氧气。
22．（2021高二下·如皋开学考）随着城镇化的快速发展，城市生活污水的排放量越来越大，导致河流、湖泊的水污染越来越严重。某小组利用人工浮床开展了“茭白和菖蒲对生活污水净化效果的研究”。实验装置如下图所示，实验结果见表中数据。请回答下列问题：
组别 总氮去除率（%） 总磷去除率（%）
对照 42.6 38.8
茭白 92.8 83.3
菖蒲 92.7 94.3
混合 94.9 84.7
（1）该实验装置中，植物的作用是 。每个实验装置中的植物株数应 。为了避免误差，每组实验应重复3次，测得的数据取 。
（2）对照组与实验组在装置上的差异是 ，对照组也能去除一些氮和磷，表明生态系统具有一定的 ，可能是水中的 等吸收引起的。
（3）从表中数据可以得出的结论有 （请写出两个）。
（4）为进一步探究菖蒲的作用，该研究小组又进行了实验，实验结果如下图：
图中a、b、c、d是分别从不同地点采集的生活污水、工业污水、混合污水、普通池塘水4种水样；BOD表示水中有机污染物经微生物分解的需氧量。
①该实验的目的是探究 。处理后a、b、c、d 4种水样中的总氮量均下降到较低的水平，其原因是 。
②4种水样中，有机污染物浓度最高的是 (填图中字母)。
【答案】（1）吸收水中的无机盐（矿质元素）；相等；平均值
（2）没有植物；自动调节能力；浮游植物（或微生物）
（3）两种植物不论单独种植还是等量混合种植都具有明显的净化效果；菖蒲对总磷的去除效果明显高于茭白和混合种植
（4）菖蒲对不同种类污水的净化作用；水样中的含氮无机盐被菖蒲吸收；a
【知识点】生态系统的功能；生态系统的稳定性
【解析】【解答】（1）人工浮床的原理就是利用浮床植物发达的根系吸附水中的无机盐。为了控制无关变量对实验结果的影响，并缩小实验误差，每个实验装置中的植物株数应相等，并且每组重复测得数据取平均值。
（2）本题研究的是茭白和菖蒲对生活污水净化效果的影响，对照组装置上没有植物，实验组在装置上添加了植物。生态系统本身具有一定的自我调节能力，水中的浮游植物能吸收一定量的氮和磷元素。
（3）据表分析：自变量是种植的植物种类，因变量是污水中的N、P含量，结论是污水中的N、P含量 两种植物不论单独种植还是等量混合种植，净化效果均明显高于对照组。同时可得出菖蒲对总磷的去除效果明显高于茭白和混合种植。
（4）①实验的自变量是4种水样，因变量是水中有机污染物经微生物分解的需氧量和总氮量，该实验的目的是探究菖蒲对不同种类污水的净化作用。水样中的含氮无机盐被菖蒲吸收，则处理后a、b、c、d
4种水样中的总氮量均下降到较低的水平。
②a水中有机污染物经微生物分解的需氧量最高，说明4种水样中，有机污染物浓度最高。
【分析】据图分析，城市生活污水通过人工浮床中植物吸收水中的化学元素，进而净化污水.根据表格分析，自变量是植物种类，因变量是N、P含量.根据柱形图分析，自变量是污水的种类，因变量是水中有机污染物经微生物分解的需氧量变化和总氮量变化。
23．（2021高二下·如皋开学考）新冠病毒是一种新发现的病毒，主要攻击人体的呼吸道和肺部细胞，这是因为病毒囊膜表面刺突蛋白S能与呼吸道或肺部细胞的细胞膜表面的特异性受体（ACE2）结合，囊膜与细胞膜融合，病毒核酸和相关的酶进入细胞，过程如图一所示。新冠肺炎爆发后，各国科学家都在争分夺秒地加紧研制疫苗。我国科学家研制的新冠病毒灭活疫苗已经开始免费为防疫一线人员进行接种。下图二是新冠病毒灭活疫苗制剂引发人体免疫效应的部分示意图，图中①~⑤代表细胞。请回答下列问题：
（1）新冠病毒囊膜的主要化学成分是 。病毒核酸侵入细胞的过程依赖于细胞膜的 性。有些细胞的膜表面没有能与病毒刺突蛋白S结合的受体，体现了细胞分化的根本原因是 。
（2）新冠病毒中的核酸是单股正链RNA分子，进行核酸检测时，为了获得更多的样本，需要采用PCR技术。与普通PCR相比，首先需要进行 ，然后通过PCR进行扩增。扩增后，再采用 方法进行检测。
（3）灭活疫苗的制备需要经过细胞培养、病毒培养、灭活、纯化等步骤，细胞培养的目的是 。细胞培养需要在二氧化碳培养箱中进行，二氧化碳的作用是 。
（4）图二中物质A是 ，细胞④是 。
（5）灭活疫苗一般要接种两次，在距第一次接种半个月到一个月再接种第二次，接种第二次之后体内产生的抗体比第一次要多得多。这是因为第一次接种后，体内产生了 ，在第二次接种后，在抗原的刺激下，该细胞大量增殖分化为 ，从而产生更多的抗体。在接种疫苗时，医生要求观察半小时后方可离开，这是为了防止发生 。
【答案】（1）磷脂和蛋白质；流动性；基因的选择性表达
（2）逆转录形成DNA分子；分子杂交子
（3）为病毒培养提供寄主细胞；维持培养液的pH
（4）淋巴因；记忆细胞
（5）记忆细胞；浆细胞（效应B细胞）；过敏反应
【知识点】细胞的生物膜系统；基因工程的操作程序（详细）；体液免疫
【解析】【解答】（1）细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，其中磷脂最为丰富。由题意知，新冠病毒囊膜能与人体细胞的细胞膜融合，说明二者的化学成分相似，则新冠病毒囊膜的主要成分为磷脂和蛋白质。新冠病毒囊膜与细胞膜融合，病毒核酸和相关酶进入细胞，在膜融合的过程中体现了细胞膜的结构特点，即具有一定的流动性。细胞分化的实质是基因的选择性表达，不同的细胞表达的基因不完全相同，则蛋白质的种类数量不同，导致细胞的结构和功能就不同。
（2）PCR技术扩增的是DNA，但新冠病毒的遗传物质是RNA，所以首先需要进行逆转录过程，将RNA逆转录成DNA，再进行PCR扩增。扩增出的DNA还要继续转录成新冠病毒的RNA，检测RNA需要进行分子杂交，若出现杂交带，则说明转录成功。
（3）病毒是没有细胞结构的生物，只能寄生在活细胞中生存繁殖，所以需要为病毒培养提供寄主细胞，培养箱中的二氧化碳起到调节pH的作用。
（4）病毒侵入细胞后，T细胞会裂解靶细胞使其释放出抗原，同时分泌出淋巴因子以增强B细胞的增殖分化，故物质A表示T细胞分泌的淋巴因子，其刺激的细胞③为B细胞，B细胞可以增殖分化出记忆细胞和浆细胞，浆细胞能分泌抗体，故细胞④为记忆细胞，细胞⑤为浆细胞。
（5）当抗原第一次侵入人体后，人体的B细胞会进行增殖分化，产生记忆B细胞和浆细胞。记忆B细胞在抗原下一次入侵时，能迅速增殖分化成相应的效应B细胞（浆细胞），从而快速产生抗体消灭抗原。在接种疫苗时，医生要求观察半小时后方可离开是因为人体在二次接受抗原时可能发生过敏反应，即已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。
【分析】人体特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。浆细胞和效应T细胞不具有增殖分化的能力，而B细胞、T细胞和记忆细胞都能进行增殖分化，三者受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。
24．（2021高二下·如皋开学考）科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖控制基因（prG），该基因能激发许多动物的细胞进行分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更多的途径。下图一是将无限增殖控制基因（prG）直接导入B细胞获得单克隆抗体的思路；图2是通过细胞核移植技术构建重组质粒来制备单克隆抗体的思路。请回答以下问题：
（1）图一中的酶A是指 ，酶B是指 。
（2）图一中的II所指的细胞是 ，将重组质粒导入细胞“II”，然后进行“检测”，检测的目的是 。III所指的细胞具有的特点是 。
（3）图二中构建重组细胞时，选用了细胞甲的细胞质是因为 ，图中的乙细胞是 。重组细胞进行体外细胞培养获得的细胞群称为 。
（4）利用杂交瘤技术制备单克隆抗体时，促进细胞融合常用的融合剂是 。诱导后需进行两次筛选，第一次筛选的目的是 ，第二次筛选的目的是 。
【答案】（1）限制性核酸内切酶；DNA连接酶
（2）浆细胞（效应B细胞）；检测目的基因在受体细胞中能否表达；既能无限增殖又能产生特定抗体
（3）细胞甲的细胞质中有无限增殖调控基因（prG）；浆细胞（效应B细胞）；细胞系
（4）PEG（聚乙二醇、灭活的病毒）；筛选出杂交瘤细胞；筛选出既能无限增殖又能产生所需抗体的杂交瘤细胞
【知识点】细胞融合的方法；单克隆抗体的制备过程；基因工程的基本工具简介
【解析】【解答】（1）在基因工程中，获取目的基因和质粒需要使用酶A限制酶，然后在酶B（DNA连接酶）DNA连接酶的作用下形成重组质粒。
（2）对已导入重组质粒的Ⅱ进行“检测”的目的是检测目的基因在受体细胞中是否进行了表达（或检测受体细胞是否显示出目的基因控制的性状）；只有浆细胞能产生抗体，但浆细胞在体外培养条件下不能无限增殖，因此要利用基因工程技术制备单克隆抗体，可将无限增殖的调控基因（prG）导入浆细胞中，成功导入含有prG基因的细胞中，由于prG基因具有调控细胞无限增殖的功能，故Ⅲ中的细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体。
（3）分析图二，用细胞核移植技术构建重组细胞来制备单克隆抗体。构建重组细胞时，用无限增殖细胞甲的细胞质，因为细胞甲的细胞质中有无限增殖调控基因（prG）。选取浆细胞（效应B细胞）的细胞核进行移植。重组细胞进行体外细胞培养，提供水、无机盐、碳源、氮源、动物血清等营养物质，杂种细胞能无限繁殖，获得的细胞群称为细胞系。
（4）利用杂交瘤技术制备单克隆抗体，诱融剂是PEG（聚乙二醇、灭活的病毒）促进动物细胞融合，诱融后需进行两次筛选，第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出既能无限增殖又能产生所需抗体的杂交瘤细胞。
【分析】据图一分析，用酶A（限制酶）处理供体DNA分离出无限增殖调控基因，用同种酶切割质粒形成相同的黏性末端，用酶B（DNA连接酶）处理形成重组质粒，导入Ⅱ（效应B细胞），形成重组细胞Ⅲ。图二表示核移植技术，去掉无限增殖细胞的细胞核，移植B淋巴细胞的细胞核，形成杂种细胞。
25．（2021高二下·如皋开学考）从某地分离到能分泌纤维素酶的枯草杆菌，对此菌进行诱变，利用染色法筛选纤维素酶产量高的菌体。筛选原理如下：刚果红（一种染料）能和培养基中的纤维素发生颜色反应，形成红色复合物，当纤维素被菌体水解，培养基中会出现以菌落为中心的透明圈。请完善下列实验过程并回答问题：
（1）实验材料：菌体悬液，紫外灯，添加 为碳源的选择培养基，培养皿等。
（2）实验过程及结果预期：
①将菌体悬液稀释至适当浓度，平均分成甲、乙两组。
②甲组用适当剂量的紫外线照射一定时间，乙组不做处理。
③将 分别接种至选择培养基上。
④观察并测量 的直径与相应菌落直径，计算透明圈直径与相应菌落直径比值。
⑤若甲组中出现了纤维素酶产量高的菌体，其形成的菌落表现为 比乙组相应值的平均值大。
（3）甲组中会出现纤维素酶产量不同的菌体，此现象是由于紫外线的照射改变了基因的 ，即发生了 （变异类型），体现了此变异的 特点。
（4）若用液体培养基培养上述细菌，研究其数量变化规律，绘制出该菌的生长速率曲线如图，据图描述此菌的种群数量的变化规律是 。
【答案】（1）纤维素
（2）等量甲乙两组菌液；透明圈；透明圈的直径与相应菌落直径比值
（3）结构；基因突变；不定向
（4）先S型增长，然后稳定一段时间后下降后下降（首先平稳随后增加再平稳之后下降）
【知识点】微生物的分离和培养；培养基对微生物的选择作用
【解析】【解答】（1）分离纤维素分解菌的培养基是以纤维素为唯一碳源的培养基。
（2）③实验中要遵循等量原则，应该取将等量甲乙两组菌液接种至选择培养基上，在适宜的条件下恒温培养。
④观察的标准就是看透明圈的直径大小，透明圈大说明纤维素酶的产量高。菌落的透明圈越大，说明淀粉酶的产量越高。
⑤若甲组中出现了纤维素酶产量高的菌体，其形成的菌落表现为透明圈的直径与相应菌落直径比值比乙组相应值的平均值大。
（3）紫外线进行诱变的本质是使DNA分子结构发生改变，这种改变是不定向向，所以导致甲组中会出现纤维素酶产量不同的酶体。
（4）种群数量增长的“S”型曲线的分析：由于自然界的资源和空间是有限的，所以种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，种群数量达到环境条件所允许的最大值（K值、即环境最大容纳量）后将停止增长，有时在K值左右保持相对稳定，但是对于微生物的培养又有所不同，因为微生物的培养一般是封闭的，当营养物质耗尽的时候，这时候菌的数量会大量的死亡。
【分析】（1）选择培养基：选择培养基是根据不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同而配制的。不同微生物对某些化学药品的抵抗力不同.利用这些特点，我们便可配制出适于某些微生物生长而抑制其他微生物的选择培养基，例如从土壤中分离放线菌时，可在培养基中加入10%的酚数滴，抑制细菌和真菌的生长；根据对营养物质的特殊的需求，可以选择不同的微生物，比如尿素分解菌的氮源是尿素，纤维素分解菌的碳源是纤维素。
（2）本实验的目的是“从某地分离到能分泌纤维素酶的枯草杆菌，对此菌进行诱变，利用染色法筛选纤维素酶产量高的菌体”，所以在设计实验组的时候要对实验组的菌液进行紫外线处理，然后将处理过的菌液和未处理过的菌液进行接种.观察产生透明圈的大小。
（3）紫外线进行诱变的本质是使DNA分子结构发生改变，属于基因突变，这种改变是不定向向，所以导致甲组中会出现纤维素酶产量不同的酶体。
（4）枯草杆菌是原核生物没有内质网、高尔基体，所以像真核生物复杂的膜系统。
（5）种群数量增长的“S”型曲线的分析：由于自然界的资源和空间是有限的，所以种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，种群数量达到环境条件所允许的最大值（K值、即环境最大容纳量）后将停止增长，有时在K值左右保持相对稳定，但是对于微生物的培养又有所不同，因为微生物的培养一般是封闭的，当营养物质耗尽的时候，这时候菌的数量会大量的死亡。
1 / 1江苏省南通市如皋市2020-2021学年高二下学期生物开学试卷
1．（2021高二下·如皋开学考）真核细胞中进行的代谢过程，必须在生物膜上进行的是（ ）
A．翻译时氨基酸的脱水缩合 B．转录时mRNA的合成
C．有氧呼吸中丙酮酸氧化为CO2 D．光合作用中ATP的合成
2．（2021高二下·如皋开学考）下图表示某生物产生的酶的活性与温度的关系。有关叙述错误的是（ ）
A．甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸
B．甲酶活性不随温度的变化而变化，说明已失活
C．乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变
D．乙酶在低于0℃的条件下，仍然具有活性
3．（2021高二下·如皋开学考）某细胞中的染色体数为2N，对图中所示图像的认识哪项是不正确（ ）
A．不论是有丝分裂还是减数分裂，均不可能出现图（1）的情况
B．图（2）所示可以是有丝分裂产生的子细胞，也可能是次级精母细胞
C．图（3）可能发生于有丝分裂后期或减数第一次分裂后期
D．图（4）所表示的过程有可能出现同源染色体的分离
4．（2021高二下·如皋开学考）一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝色∶6紫色∶1鲜红色。若F2中的紫色植株全部自花授粉，后代表现型及其比例是（ ）
A．2蓝色∶6紫色∶l鲜红色 B．5紫色∶1鲜红色
C．1紫色∶5鲜红色 D．3紫色∶1蓝色
5．（2021高二下·如皋开学考）在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是（ ）
A．给发酵装置适时排气 B．让发酵装置接受光照
C．葡萄汁装满发酵瓶保证无氧 D．酵母菌装置放在40℃处
6．（2021高二下·如皋开学考）下图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占20%，下列说法正确的是 （ ）
A．该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上
B．该基因的一条核苷酸链中（C + G）/（A+T）为3∶2
C．DNA解旋酶只作于①部位，限制性核酸内切酶只作用于②部位
D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1/8
7．（2021高二下·如皋开学考）下图为人体某一反射弧的示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．当a处受到刺激时，有3个电位计发生偏转
B．兴奋在神经细胞之间的传递方向是B→C→D
C．处于静息状态下的神经细胞膜内外电位差为0
D．兴奋在传递过程中存在化学信号与电信号的转换
8．（2021高二下·如皋开学考）如图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。结合所学知识，分析下列推测最准确的是( )
A．细胞甲为B细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激
B．有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫
C．与细胞乙相比，细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达
D．细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物可被细胞核利用
9．（2021高二下·如皋开学考）用蔗糖、奶粉和经蛋白酶水解后的玉米胚芽液，通过乳酸菌发酵可生产新型酸奶，下列相关叙述错误的是( )
A．蔗糖消耗量与乳酸生成量呈正相关
B．酸奶出现明显气泡说明有杂菌污染
C．应选择处于生长旺盛的乳酸菌接种
D．只有奶粉为乳酸发酵提供氮源
10．（2021高二下·如皋开学考）科学家研究赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂）对黄芩（一种药用植物）生长情况及其根细胞中黄酮类物质（主要药用成分）含量的影响。把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理，26天后检测结果如下表所示。由此可知（ ）
黄芩的生理指标 对照组 实验组处理
喷施矮壮素 喷施赤霉素
株高（cm） 20.540 21.460 27.520
地上部分重量（g） 0.295 0.382 0.364
地下部分重量（g） 0.100 0.053 0.047
根样品中黄酮类成分含量（mg/g） 210.450 146.293 209.270
A．施用矮壮素和赤霉素不利于黄芩地下部分增重
B．矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素
C．矮壮素和赤霉素对黄芩产生黄酮类成分都是有利的
D．外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效
11．（2021高二下·如皋开学考）“X基因”是DNA分子上一个有遗传效应的片段，若要用PCR技术特异性地拷贝“X基因”，需在PCR反应中加入两种引物，两种引物及其与模板链的结合位置如图1所示。经4轮循环后产物中有五种不同的DNA分子，如图2所示，其中第⑤种DNA分子有几个： （ ）
A．2 B．4 C．6 D．8
12．（2021高二下·如皋开学考）辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列相关说法，正确的是（ ）
A．①和②过程中，核基因的种类会发生变化，细胞中表达的蛋白质种类不同
B．②过程中，培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值不同，分化结果有差异
C．外植体的消毒所需酒精的体积分数是95%，消毒时间不宜太长
D．用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是果胶酶和淀粉酶
13．（2021高二下·如皋开学考）下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
A．其原理是细胞的全能性 B．必须在无菌条件下进行
C．再分化的过程中需要一定光照 D．一般需用培养液进行培养
14．（2021高二下·如皋开学考）下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（ ）
A．大多可在培养瓶壁上可形成多层细胞
B．培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C．正常细胞的传代培养次数通常是无限的
D．低龄动物的细胞比较容易培养
15．（2021高二下·如皋开学考）在克隆奶牛的体细胞核移植过程中，需要进行的操作是（ ）
A．对提供细胞核和细胞质的奶牛进行同期发情处理
B．在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第一次分裂中期
C．在培养早期胚胎的培养液中添加琼脂、血清等有机物
D．使用电脉冲等方法激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育
16．（2021高二下·如皋开学考）下列有关基因工程的叙述，正确的是（ ）
A．DNA连接酶能将碱基互补的两个黏性末端的碱基对连接起来
B．获得目的基因一定要使用限制性核酸内切酶
C．目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物
D．利用质粒上的标记基因可用来筛选含重组DNA的细胞和转基因植物
17．（2021高二下·如皋开学考）生物学家巴尔的摩认为，艾滋病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病毒的方法都以失败告终。下列叙述正确的是（ ）
A．HIV将DNA注入T细胞内，通过复制大量繁殖
B．艾滋病患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体
C．艾滋病患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭而造成
D．HIV“愚弄”人类免疫系统的方法是易发生基因突变
18．（2021高二下·如皋开学考）植物生长调节剂是与植物激素有类似化学结构和作用的化合物，葡萄是植物生长调节剂广泛应用的作物之一。以下叙述合理的是（ ）
A．葡萄压条时，可通过喷洒适宜浓度生长素促其生根
B．用适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗，可使葡萄提前成熟
C．赤霉素可诱导葡萄无核化，故可诱导葡萄形成无籽果实
D．萘乙酸在葡萄不同生长时期使用，对植物的调节效果基本相同
19．（2021高二下·如皋开学考）下图是分离微生物时的平板划线示意图。划线的顺序为1-5。下列操作方法正确的是（ ）
A．每次划线前都要将接种环放在酒精灯火焰上灼烧
B．划线时将皿盖揭开向上置于实验台上，以防杂菌污染
C．整个划线操作的过程都必须在酒精灯火焰旁进行
D．划线完成后，盖上皿盖，倒置在培养箱中进行培养
20．（2021高二下·如皋开学考）下图表示运用影印培养法(使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法)，检测重组质粒是否导入大肠杆菌。下列相关叙述正确的是（ ）
A．导入大肠杆菌的重组质粒中有特殊的标记基因
B．影印培养法使用的是固体培养基进行微生物培养
C．培养基A和培养基B的化学成分不完全相同
D．培养基A和B中的1菌落的类型并不相同
21．（2021高二下·如皋开学考）下图为某植物叶肉细胞中两种细胞器的结构及相关物质的转移方向示意图；表中数据为生理状况相同的幼苗在黑暗或3klx光照下，不同温度条件下O2的释放或吸收速率。请回答下列问题：
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下O2释放速率(mg/h) 0.96 1.73 2.52 3.24 3.86 3.1 2.72
黑暗下O2吸收速率(mg/h) 0.46 0.76 0.98 1.51 2.45 3.1 3.29
（1）图中结构甲中内膜面积较大，有利于 ，结构乙的囊状结构薄膜上发生的反应是 。
（2）图中a代表的物质是 。结构乙中产生的葡萄糖，需分解成 ，才能进入结构甲中进一步分解。请根据你所学知识，合理猜测一下葡萄糖不能在结构甲中分解的两个可能原因： ； 。
（3）根据表中数据推测，图中结构甲中酶的最适温度 （填“低于”、“等于”或“高于”）结构乙中酶的最适温度。为探究3klx光照条件下幼苗生长的最适温度，实验设计的思路是 。
（4）若每天用3klx强度的光照射幼苗12h，当温度为表中 ℃时，幼苗生长最快。
22．（2021高二下·如皋开学考）随着城镇化的快速发展，城市生活污水的排放量越来越大，导致河流、湖泊的水污染越来越严重。某小组利用人工浮床开展了“茭白和菖蒲对生活污水净化效果的研究”。实验装置如下图所示，实验结果见表中数据。请回答下列问题：
组别 总氮去除率（%） 总磷去除率（%）
对照 42.6 38.8
茭白 92.8 83.3
菖蒲 92.7 94.3
混合 94.9 84.7
（1）该实验装置中，植物的作用是 。每个实验装置中的植物株数应 。为了避免误差，每组实验应重复3次，测得的数据取 。
（2）对照组与实验组在装置上的差异是 ，对照组也能去除一些氮和磷，表明生态系统具有一定的 ，可能是水中的 等吸收引起的。
（3）从表中数据可以得出的结论有 （请写出两个）。
（4）为进一步探究菖蒲的作用，该研究小组又进行了实验，实验结果如下图：
图中a、b、c、d是分别从不同地点采集的生活污水、工业污水、混合污水、普通池塘水4种水样；BOD表示水中有机污染物经微生物分解的需氧量。
①该实验的目的是探究 。处理后a、b、c、d 4种水样中的总氮量均下降到较低的水平，其原因是 。
②4种水样中，有机污染物浓度最高的是 (填图中字母)。
23．（2021高二下·如皋开学考）新冠病毒是一种新发现的病毒，主要攻击人体的呼吸道和肺部细胞，这是因为病毒囊膜表面刺突蛋白S能与呼吸道或肺部细胞的细胞膜表面的特异性受体（ACE2）结合，囊膜与细胞膜融合，病毒核酸和相关的酶进入细胞，过程如图一所示。新冠肺炎爆发后，各国科学家都在争分夺秒地加紧研制疫苗。我国科学家研制的新冠病毒灭活疫苗已经开始免费为防疫一线人员进行接种。下图二是新冠病毒灭活疫苗制剂引发人体免疫效应的部分示意图，图中①~⑤代表细胞。请回答下列问题：
（1）新冠病毒囊膜的主要化学成分是 。病毒核酸侵入细胞的过程依赖于细胞膜的 性。有些细胞的膜表面没有能与病毒刺突蛋白S结合的受体，体现了细胞分化的根本原因是 。
（2）新冠病毒中的核酸是单股正链RNA分子，进行核酸检测时，为了获得更多的样本，需要采用PCR技术。与普通PCR相比，首先需要进行 ，然后通过PCR进行扩增。扩增后，再采用 方法进行检测。
（3）灭活疫苗的制备需要经过细胞培养、病毒培养、灭活、纯化等步骤，细胞培养的目的是 。细胞培养需要在二氧化碳培养箱中进行，二氧化碳的作用是 。
（4）图二中物质A是 ，细胞④是 。
（5）灭活疫苗一般要接种两次，在距第一次接种半个月到一个月再接种第二次，接种第二次之后体内产生的抗体比第一次要多得多。这是因为第一次接种后，体内产生了 ，在第二次接种后，在抗原的刺激下，该细胞大量增殖分化为 ，从而产生更多的抗体。在接种疫苗时，医生要求观察半小时后方可离开，这是为了防止发生 。
24．（2021高二下·如皋开学考）科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖控制基因（prG），该基因能激发许多动物的细胞进行分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更多的途径。下图一是将无限增殖控制基因（prG）直接导入B细胞获得单克隆抗体的思路；图2是通过细胞核移植技术构建重组质粒来制备单克隆抗体的思路。请回答以下问题：
（1）图一中的酶A是指 ，酶B是指 。
（2）图一中的II所指的细胞是 ，将重组质粒导入细胞“II”，然后进行“检测”，检测的目的是 。III所指的细胞具有的特点是 。
（3）图二中构建重组细胞时，选用了细胞甲的细胞质是因为 ，图中的乙细胞是 。重组细胞进行体外细胞培养获得的细胞群称为 。
（4）利用杂交瘤技术制备单克隆抗体时，促进细胞融合常用的融合剂是 。诱导后需进行两次筛选，第一次筛选的目的是 ，第二次筛选的目的是 。
25．（2021高二下·如皋开学考）从某地分离到能分泌纤维素酶的枯草杆菌，对此菌进行诱变，利用染色法筛选纤维素酶产量高的菌体。筛选原理如下：刚果红（一种染料）能和培养基中的纤维素发生颜色反应，形成红色复合物，当纤维素被菌体水解，培养基中会出现以菌落为中心的透明圈。请完善下列实验过程并回答问题：
（1）实验材料：菌体悬液，紫外灯，添加 为碳源的选择培养基，培养皿等。
（2）实验过程及结果预期：
①将菌体悬液稀释至适当浓度，平均分成甲、乙两组。
②甲组用适当剂量的紫外线照射一定时间，乙组不做处理。
③将 分别接种至选择培养基上。
④观察并测量 的直径与相应菌落直径，计算透明圈直径与相应菌落直径比值。
⑤若甲组中出现了纤维素酶产量高的菌体，其形成的菌落表现为 比乙组相应值的平均值大。
（3）甲组中会出现纤维素酶产量不同的菌体，此现象是由于紫外线的照射改变了基因的 ，即发生了 （变异类型），体现了此变异的 特点。
（4）若用液体培养基培养上述细菌，研究其数量变化规律，绘制出该菌的生长速率曲线如图，据图描述此菌的种群数量的变化规律是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】光合作用的过程和意义
【解析】【解答】A、氨基酸的脱水缩合在核糖体中进行，且核糖体没有膜结构，A错误；
B、DNA存在于细胞核、线粒体基质和叶绿体基质中，转录过程不发生在生物膜上，B错误；
C、有氧呼吸第二阶段，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，发生场所是线粒体基质中，不在生物膜上，C错误；
D、光合作用中ATP在光反应中合成，其场所是叶绿体的类囊体薄膜上，D正确。
故答案为：D。
【分析】生物膜是细胞所有膜结构的统称。在生物膜上进行的代谢过程，如有氧呼吸第三阶段，发生场所是线粒体内膜上；光合作用的光反应过程，发生场所是叶绿体的类囊体薄膜上。
2．【答案】B
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶是RNA，故甲酶本质可能是RNA，其基本组成单位为核糖核苷酸，A正确；
B、在一定温度范围内，甲酶活性不随温度的变化而变化，说明甲酶对温度的耐受性较高，甲酶仍具有一定的活性，图中甲酶的活性并没有变为零，所以没有失活，B错误；
C、乙酶的本质可能是蛋白质，其活性随温度的升高而降低，可能是温度超过乙酶的最适温度，使其分子结构发生变化导致活性降低，C正确；
D、低温会降低酶的活性，但不会破坏酶的空间结构，所以在低于0℃的条件下，其仍然具有活性，D正确。
故答案为：B。
【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。高温、强酸强碱等会破坏蛋白质的空间结构，使其变性失活。低温会降低酶的活性，但不会使其失活变性，温度恢复后，其活性也会恢复。
3．【答案】C
【知识点】减数分裂与有丝分裂的比较
【解析】【解答】A、图（1）中染色体与DNA之比为1︰2，此时还应该有染色单体存在，而图中没有染色单体，所以不论是有丝分裂还是减数分裂，均不可能出现图（1）的情况，A正确；
B、图（2）中染色体︰染色单体︰DNA＝1︰0︰1，可能处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期，所以图（2）所示可以是有丝分裂产生的子细胞，也可能是次级精母细胞，B正确；
C、图（3）中染色体数目是体细胞的2倍，此时染色体︰染色单体︰DNA＝1︰0︰1，只能发生于有丝分裂后期，C错误；
D、图（4）中染色体数目与体细胞中相同，此时染色体︰染色单体︰DNA＝1︰2︰2，可能处于有丝分裂前期和中期，也可能处于减数第一次分裂过程，此时可能出现同源染色体的分离（减数第一次分裂后期），D正确。
故答案为：C。
【分析】 1、有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色体变化规律如下：
间期 前期 中期 后期 末期
DNA 2N→4N 4N 4N 4N 2N
染色体 2N 2N 2N 2N→4N 2N
染色单体 0→4N 4N 4N 4N→0 0
2、减数分裂过程中染色体、染色单体和核DNA分子数目变化规律：
间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂
前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
染色体 2n 2n 2n 2n n n n 2n n
染色单体 0→4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 0 0
DNA数目 2n→4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n n
4．【答案】B
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】根据题意分析可知：两对等位基因的纯合子杂交，F1为双杂合，只表现一种性状，自交结果F2为9蓝色：6紫色：1鲜红色，孟德尔遗传实验中F2为9：3：3：1，可推断双显性（9）表现为蓝色（设为A_B_），而单显性（3+3）均表现为紫色（设为A_bb或aaB_），双隐性（1）表现为鲜红色（aabb）。F2中紫色植株（1/6AAbb、2/6Aabb、1/6aaBB、2/6aaBb）全部自花授粉，其中1/6AAbb自交后代为1/6AAbb（全为紫色）；2/6Aabb自交后代中紫色（A_bb）占的比例=2/6×3/4=6/24，鲜红色（aabb）占的比例=2/6×1/4=2/24；1/6aaBB自交后代为1/6aaBB（全为紫色）；2/6aaBb自交后代中紫色（aaB_）占的比例=2/6×3/4=6/24，鲜红色（aabb）占的比例=2/6×1/4=2/24，因此后代表现型及其比例：紫色：鲜红色=（1/6+6/24+1/6+6/24）：（2/24+2/24）=5∶1。
故答案为：B。
【分析】根据题意分析可知：纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F2的表现型及比例为9蓝色：6紫色：1鲜红色，该性状受两对等位基因控制，且能独立遗传，则蓝色为双显性个体，鲜红色为双隐性个体，而紫色植株为单显性个体。
5．【答案】A
【知识点】果酒果醋的制作
【解析】【解答】A、制作果酒过程中给发酵装置适时排气是为了放出产生的二氧化碳，维持装置内气压的平衡，A正确；
B、酵母菌是异养型生物，不能直接利用光能，不需要接受光照，B错误；
C、将葡萄汁装瓶时要留有1/3的空间，既可让酵母菌进行有氧呼吸，快速繁殖，增加数量，又可防止发酵旺盛时发酵液溢出，C错误；
D、适宜的温度是酵母菌生长和繁殖的重要条件，生长温度在18～25℃左右时，最适合酵母菌生长、繁殖，D错误。
故答案为：A。
【分析】果酒制备的菌种是酵母菌，温度是18～25℃，先通入空气，进行有氧呼吸大量繁殖，接着密封，进行无氧呼吸产生酒精，适时排出二氧化碳，防止发酵罐破裂。
6．【答案】B
【知识点】碱基互补配对原则；DNA分子的复制
【解析】【解答】基因不一定存在于细胞核内染色体DNA上，也有可能在线粒体或叶绿体DNA上，A错误；已知该基因全部碱基中A占20%，根据碱基互补配对原则，A=T=20%，则C=G=30%，所以该基因的每一条核苷酸链中及整个双链中（A+T）/（G+C）的比例均为3：2，B正确；图中①部位是磷酸二酯键，是限制酶的作用部位，②部位是氢键，是解旋酶的作用部位，C错误；将该基因置于14N培养液中复制3次后得到8个DNA，根据DNA半保留复制特点，这8个DNA分子中有2个DNA一半含14N，一半含15N，其余6个DNA分子只含的14N，所以含15N的 DNA分子占2：8=1/4，D错误。
【分析】 由图可知，限制酶可以作用的①部位是核苷酸之间的磷酸二酯键，DNA解旋酶可以作用的②部位是氢键。该核酸是双链的DNA，含有A、T、C和G四种碱基。由于双链DNA中，遵循碱基互补配对原则，推测出：①A=T，G=C；②（A1+T1）/（A1+T1+C1+G1）=（A2+T2）/（A2+T2+C2+G2）=（A+T）/（A+T+C+G）=m；③（A1+C1）/（T1+G1）与（A2+C2）/（T2+G2）互为倒数。
7．【答案】C
【知识点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构；神经冲动的产生和传导
【解析】【解答】兴奋在神经纤维上是双向传导的，在神经元之间是单向传递的，因此当a处受到刺激时，最右侧的电位计不会发生偏转，而其余3个电位计都会发生偏转，A正确；据图分析可知，A表示感受器，B表示传入神经，C表示神经中枢，D表示传出神经，E表示效应器，所以兴奋在神经细胞之间的传递方向是B→C→D，B正确；处于静息状态下的神经细胞膜电位为外正内负，C错误；兴奋在传递过程中经过突触后膜时，发生的信号变化为化学信号转变为电信号，D正确。
【分析】 1、兴奋在神经纤维上传导时是双向传递，在相邻神经元之间传递是单向的。
2、传入神经上一般有神经节结构。
3、反射弧，是完成反射活动的结构基础和功能单位，由五部分组成，兴奋依次从这五部分产生和传递：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
8．【答案】D
【知识点】体液免疫
【解析】【解答】A、分析过程图可知：细胞甲是B细胞或者记忆细胞、细胞乙是浆细胞、细胞丙是吞噬细胞。细胞乙(浆细胞)没有识别作用，不能接受抗原刺激，A错误；
B、吞噬细胞可以参与特异性免疫和非特异性免疫，B错误；
C、细胞乙分泌抗体，比细胞丙的高尔基体发达，细胞丙的溶酶体比细胞乙发达，C错误；
D、细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物如核苷酸等可被细胞核利用，D正确。
故答案为：D。
【分析】分析题图：图示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，图中细胞甲为B细胞；细胞乙为浆细胞，其能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞。
9．【答案】D
【知识点】无氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】A、蔗糖作为乳酸菌的碳源被乳酸菌利用产生乳酸，蔗糖消耗量多，乳酸生成量多，A正确；
B、乳酸菌是厌氧菌，呼吸的产物是乳酸，不产生二氧化碳，若酸奶出现气泡，说明有需氧菌存在，B正确
C、对数期的菌快速分裂，代谢旺盛，菌体形态和生理稳定，常用作生产用菌种和科研材料，C正确
D、经蛋白酶水解后的玉米胚芽液也可以为乳酸菌提供氮源，D错误。
故答案为：D。
【分析】 乳酸菌发酵可生产新型酸奶 ，说明酸奶含有乳酸的发酵产物——乳酸。乳酸由以葡萄糖为底物产生，葡萄糖可以由蔗糖水解产生。乳酸菌属于厌氧细菌，不进行有氧呼吸，发酵产物只有乳酸一种，如果出现气体，推测产生了CO2。
10．【答案】A
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、由表中数据可知矮壮素和赤霉素对黄芩地下部分重量都比对照组减少，说明施用矮壮素和赤霉素不利于黄芩地下部分增重，A正确；
B、图中数据没有信息显示与光合作用强度相关的数据，无法得出相应结论，B错误；
C、由表中数据可知矮壮素和赤霉素对黄芩产生黄酮类成分含量都比对照组减少,，说明矮壮素和赤霉素对黄芩产生黄酮类成分都是不利的，C错误；
D、表中数据没有显示外源赤霉素与内源赤霉素的效果比较，故无法推知外源喷施赤霉素与黄芩合成的赤霉素的作用效果，D错误。
故答案为：A。
【分析】分析表格：表中表示赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂）对黄芩（一种药用植物）生长情况及其根细胞中黄酮类物质（主要药用成分）含量的影响，可见喷施矮壮素和赤霉素都会使株高增高，使地上部分重量增重，但会使地下部分重量减轻，且使根样品中黄酮类成分含量较少。
11．【答案】D
【知识点】PCR技术的基本操作和应用
【解析】【解答】该DNA复制4次共形成16个DNA，其中①②分别有1个，③④分别有3个，⑤有8个，D正确。
故答案为：D。
【分析】 PCR扩增技术的原理是DNA的复制。技术过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
12．【答案】B
【知识点】植物组织培养的过程；组织培养基的成分及作用；植物组织培养的影响因素
【解析】【解答】A、由以上分析可知①和②分别表示脱分化（或去分化）和再分化，细胞核中的遗传物质不变，但基因发生了选择性表达，所以细胞中表达的蛋白质种类不同，A错误；
B、②过程中，培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值不同，分化结果有差异，生长素与细胞分裂素用量比值适中时，促进愈伤组织的形成；生长素与细胞分裂素用量比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成，B正确；
C、外植体的消毒所需酒精的体积分数是70%，C错误；
D、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性，需要用纤维素酶和果胶酶分解，D错误。
故答案为：B。
【分析】分析题图：①和②是植物组织培养过程，其中①是脱分化过程、②是再分化过程.上面一种途径是通过植物组织培养技术获得脱毒苗，再从果实中获得相应的产物；下面一种途径是采用植物细胞培养技术获得大量细胞产物。
13．【答案】D
【知识点】植物组织培养的过程
【解析】【解答】A、植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性，A正确；
B、为保证实验成功，植物组织培养技术必须在无菌条件下进行，B正确；
C、由愈伤组织再分化过程中需要光照，原因是叶肉细胞中的叶绿素的合成需要光照，C正确；
D、植物组织培养一般需要用MS的固体培养基，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、植物组织培养的原理：植物细胞具有全能性。2、植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”。
14．【答案】D
【知识点】动物细胞培养技术
【解析】【分析】动物细胞培养可以分为原代培养和传代培养，原代培养到一定程度后要进行传代，因为细胞有接触抑制现象，当细胞接触时就会停止分裂（在细胞培养过程中进行的为有丝分裂，所以培养出来的多数细胞基因型相同），但是细胞在培养过程中，传代次数也是有限的，一般为50次就会死亡，留下来的细胞就是发生了癌变的细胞，遗传物质发生改变，具有不死性，但是仍保留接触抑制现象，所以还是要传代培养，这个也就是人体中癌细胞会转移的原因，故本题答案选D。
15．【答案】D
【知识点】动物细胞核移植技术
【解析】【解答】A、核移植时，对提供细胞核和细胞质的奶牛不需要进行同期发情处理，但胚胎移植时，需要进行同期发情处理，A错误；
B、在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第二次分裂中期才成熟，B错误；
C、培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素、血清等物质，不含有琼脂，C错误；
D、使用电脉冲等方法可以激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育，D正确。
故答案为：D。
【分析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎。在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第二次分裂中期才成熟，可以通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体，核移植时，对提供细胞核和细胞质的奶牛不需要进行同期发情处理，使用电脉冲等方法可以激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育。
16．【答案】C
【知识点】基因工程的概述
【解析】【分析】碱基对之间以氢键连接，而DNA连接酶连接的是两个DNA片段相邻脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，A错误；目的基因获取的方法有三种：①从基因文库中获取②利用PCR技术扩增③人工合成，后两种方法都不需要限制酶，B错误；基因工程能够打破远缘杂交不亲合的障碍，因此目的基因和受体细胞可以来自不同的生物，C正确；利用标记基因可以筛选含有重组DNA的细胞，而不能筛选转基因植物，转基因植物可以通过分子杂交检验目的基因是否插入和表达，或者可以通过观察目的基因控制的性状是否出现来鉴定，D错误。
17．【答案】C,D
【知识点】艾滋病的流行和预防
【解析】【解答】A、分裂是细胞的分裂方式，病毒没有细胞结构，只能借助寄主细胞增殖，不属于分裂增殖，A错误；
B、机体可以在HIV的刺激下产生相应的抗体，但抗体无法消除胞内病毒，B错误；
C、HIV通过破坏T淋巴细胞使机体的免疫功能遭破坏，故患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭，C正确；
D、HIV的遗传物质是RNA，容易发生基因突变，从而“愚弄”人类免疫系统，D正确。
故答案为：CD。
【分析】1、艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。2、艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。3、艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
18．【答案】A,B,C
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、适宜浓度生长素可以促进枝条生根，A正确；
B、乙烯能够促进果实成熟，用适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗，可使葡萄提前成熟，B正确；
C、赤霉素可诱导葡萄无核化和促进果实发育，故诱导葡萄形成无籽果实，C正确；
D、萘乙酸属于生长素类似物，在葡萄不同生长时期使用，对植物的调节效果不相同，D错误。
故答案为：ABC。
【分析】植物生长调节剂是一种人工合成的对植物的生长发育有调节作用的一类物质，其具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。不同的植物生长调节剂具有不同的用途，例如①用乙烯利催熟凤梨。②用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增加。③用赤霉素处理大麦种子，可简化酿酒流程、降低成本。
19．【答案】A,C,D
【知识点】测定某种微生物的数量
【解析】【解答】A、在每次划线前后都要对接种在酒精灯火焰上进行灼烧灭菌，冷却后在酒精灯火焰旁边进行接种试验，A正确；
B、划线时将皿盖揭半开，待划线结束后盖好皿盖，B错误；
C、为防止杂菌污染，整个接种过程都要在酒精灯的火焰附近进行，C正确；
D、划线接种结束后，将平板倒置后放入培养箱中培养，有利于表面的水分更好的挥发和防止皿盖上的水珠落入培养基造成污染，D正确。
故答案为：ACD。
【分析】平板划线法的纯化原理是通过连续划线操作实现，其优点是可以观察菌落特征，对混合菌进行分离。
20．【答案】A,B,C
【知识点】测定某种微生物的数量；培养基概述及其分类；基因工程的基本操作程序
【解析】【解答】A、运载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因，标记基因可以是抗生素抗性基因或荧光标记基因，以便于重组后进行筛选，A正确；
B、为了使菌落的生长位置固定，影印培养法使用的是固体培养基进行微生物培养，B正确；
C、培养基A和B的目的是为了筛选出含有目的基因的重组质粒的大肠杆菌，两种培养基的区别是有各自特殊的筛选物质，而培养基的营养、pH等都相同，所以二者的化学成分不完全相同，C正确；
D、培养基A和B中都有1菌落，说明1菌落在两种培养基里都能存活下来，是相同的菌落，D错误。
故答案为：ABC。
【分析】影印平板培养法在基因工程中运用往往是为了筛选出含有重组质粒的目的菌株。图中可以看出，培养基B中缺少了4、6两个菌落，说明培养基B中含有的特殊成分能抑制4、6两个菌落微生物生长。
21．【答案】（1）附着与有氧呼吸有关的酶；水的光解和ATP的合成
（2）CO2；丙酮酸；线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体；线粒体中没有分解葡萄糖的酶
（3）高于；在20~30℃之间设置更小的温度梯度进行实验
（4）20
【知识点】光合作用和呼吸作用的区别与联系
【解析】【解答】（1）由图可知，结构甲是线粒体，其内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴，嵴使内膜的表面积大大增加，有利于与有氧呼吸有关的酶附着。结构乙是叶绿体，它是光合作用的场所，光合作用的光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行，进行水的光解产生氧气和[H]以及ATP的合成。
（2）线粒体进行有氧呼吸可产生二氧化碳供叶绿体利用，故a表示二氧化碳。叶绿体通过光合作用产生的糖类（葡萄糖）可作为有氧呼吸的底物进行氧化分解，但葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸后才能进入线粒体进行下一阶段。葡萄糖进行跨膜运输时需要载体蛋白的协助，若线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体，则葡萄糖无法进入线粒体；若葡萄糖能进入线粒体，但没有专一性的酶分解葡萄糖，则葡萄糖不能在线粒体中利用。
（3）叶绿体中实际光合速率=净光合速率+呼吸速率，根据表中数据可知，25℃时实际光合速率最大，说明结构乙叶绿体中酶的最适温度为25℃，表中35℃时呼吸速率最大，说明结构甲线粒体中酶的最适温度高于结构乙叶绿体中酶的最适温度。在20℃~25℃时，净光合速率逐渐增大，而25℃~30℃时，净光合速率逐渐减小，若想探究最适温度，应该在20℃—30℃温度区间缩小温度差，设置更小的温度梯度进行实验
（4）若每天用3klx的光照射幼苗12h，一天有机物积累量=光照12h积累的有机物-黑暗12h呼吸消耗的有机物==净光合速率×12-呼吸速率×12=12×（净光合速率-呼吸速率），由表格可知，当温度为表中20℃时，净光合速率与呼吸速率之差最大（为1.73mg/h），所以当温度为表中20℃时，每天用3klx强度的光照射幼苗12h，幼苗积累的有机物最多，幼苗生长最快。
【分析】据图分析可知，结构甲为线粒体，其内膜向内折叠形成嵴，它是进行有氧呼吸的主要场所，产生的二氧化碳可被叶绿体利用，故a表示二氧化碳；结构乙为叶绿体，其内含有类囊体堆叠形成的基粒，它是进行光合作用的场所，产生的氧气可被线粒体利用，故b表示氧气。
22．【答案】（1）吸收水中的无机盐（矿质元素）；相等；平均值
（2）没有植物；自动调节能力；浮游植物（或微生物）
（3）两种植物不论单独种植还是等量混合种植都具有明显的净化效果；菖蒲对总磷的去除效果明显高于茭白和混合种植
（4）菖蒲对不同种类污水的净化作用；水样中的含氮无机盐被菖蒲吸收；a
【知识点】生态系统的功能；生态系统的稳定性
【解析】【解答】（1）人工浮床的原理就是利用浮床植物发达的根系吸附水中的无机盐。为了控制无关变量对实验结果的影响，并缩小实验误差，每个实验装置中的植物株数应相等，并且每组重复测得数据取平均值。
（2）本题研究的是茭白和菖蒲对生活污水净化效果的影响，对照组装置上没有植物，实验组在装置上添加了植物。生态系统本身具有一定的自我调节能力，水中的浮游植物能吸收一定量的氮和磷元素。
（3）据表分析：自变量是种植的植物种类，因变量是污水中的N、P含量，结论是污水中的N、P含量 两种植物不论单独种植还是等量混合种植，净化效果均明显高于对照组。同时可得出菖蒲对总磷的去除效果明显高于茭白和混合种植。
（4）①实验的自变量是4种水样，因变量是水中有机污染物经微生物分解的需氧量和总氮量，该实验的目的是探究菖蒲对不同种类污水的净化作用。水样中的含氮无机盐被菖蒲吸收，则处理后a、b、c、d
4种水样中的总氮量均下降到较低的水平。
②a水中有机污染物经微生物分解的需氧量最高，说明4种水样中，有机污染物浓度最高。
【分析】据图分析，城市生活污水通过人工浮床中植物吸收水中的化学元素，进而净化污水.根据表格分析，自变量是植物种类，因变量是N、P含量.根据柱形图分析，自变量是污水的种类，因变量是水中有机污染物经微生物分解的需氧量变化和总氮量变化。
23．【答案】（1）磷脂和蛋白质；流动性；基因的选择性表达
（2）逆转录形成DNA分子；分子杂交子
（3）为病毒培养提供寄主细胞；维持培养液的pH
（4）淋巴因；记忆细胞
（5）记忆细胞；浆细胞（效应B细胞）；过敏反应
【知识点】细胞的生物膜系统；基因工程的操作程序（详细）；体液免疫
【解析】【解答】（1）细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，其中磷脂最为丰富。由题意知，新冠病毒囊膜能与人体细胞的细胞膜融合，说明二者的化学成分相似，则新冠病毒囊膜的主要成分为磷脂和蛋白质。新冠病毒囊膜与细胞膜融合，病毒核酸和相关酶进入细胞，在膜融合的过程中体现了细胞膜的结构特点，即具有一定的流动性。细胞分化的实质是基因的选择性表达，不同的细胞表达的基因不完全相同，则蛋白质的种类数量不同，导致细胞的结构和功能就不同。
（2）PCR技术扩增的是DNA，但新冠病毒的遗传物质是RNA，所以首先需要进行逆转录过程，将RNA逆转录成DNA，再进行PCR扩增。扩增出的DNA还要继续转录成新冠病毒的RNA，检测RNA需要进行分子杂交，若出现杂交带，则说明转录成功。
（3）病毒是没有细胞结构的生物，只能寄生在活细胞中生存繁殖，所以需要为病毒培养提供寄主细胞，培养箱中的二氧化碳起到调节pH的作用。
（4）病毒侵入细胞后，T细胞会裂解靶细胞使其释放出抗原，同时分泌出淋巴因子以增强B细胞的增殖分化，故物质A表示T细胞分泌的淋巴因子，其刺激的细胞③为B细胞，B细胞可以增殖分化出记忆细胞和浆细胞，浆细胞能分泌抗体，故细胞④为记忆细胞，细胞⑤为浆细胞。
（5）当抗原第一次侵入人体后，人体的B细胞会进行增殖分化，产生记忆B细胞和浆细胞。记忆B细胞在抗原下一次入侵时，能迅速增殖分化成相应的效应B细胞（浆细胞），从而快速产生抗体消灭抗原。在接种疫苗时，医生要求观察半小时后方可离开是因为人体在二次接受抗原时可能发生过敏反应，即已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。
【分析】人体特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。浆细胞和效应T细胞不具有增殖分化的能力，而B细胞、T细胞和记忆细胞都能进行增殖分化，三者受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。
24．【答案】（1）限制性核酸内切酶；DNA连接酶
（2）浆细胞（效应B细胞）；检测目的基因在受体细胞中能否表达；既能无限增殖又能产生特定抗体
（3）细胞甲的细胞质中有无限增殖调控基因（prG）；浆细胞（效应B细胞）；细胞系
（4）PEG（聚乙二醇、灭活的病毒）；筛选出杂交瘤细胞；筛选出既能无限增殖又能产生所需抗体的杂交瘤细胞
【知识点】细胞融合的方法；单克隆抗体的制备过程；基因工程的基本工具简介
【解析】【解答】（1）在基因工程中，获取目的基因和质粒需要使用酶A限制酶，然后在酶B（DNA连接酶）DNA连接酶的作用下形成重组质粒。
（2）对已导入重组质粒的Ⅱ进行“检测”的目的是检测目的基因在受体细胞中是否进行了表达（或检测受体细胞是否显示出目的基因控制的性状）；只有浆细胞能产生抗体，但浆细胞在体外培养条件下不能无限增殖，因此要利用基因工程技术制备单克隆抗体，可将无限增殖的调控基因（prG）导入浆细胞中，成功导入含有prG基因的细胞中，由于prG基因具有调控细胞无限增殖的功能，故Ⅲ中的细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体。
（3）分析图二，用细胞核移植技术构建重组细胞来制备单克隆抗体。构建重组细胞时，用无限增殖细胞甲的细胞质，因为细胞甲的细胞质中有无限增殖调控基因（prG）。选取浆细胞（效应B细胞）的细胞核进行移植。重组细胞进行体外细胞培养，提供水、无机盐、碳源、氮源、动物血清等营养物质，杂种细胞能无限繁殖，获得的细胞群称为细胞系。
（4）利用杂交瘤技术制备单克隆抗体，诱融剂是PEG（聚乙二醇、灭活的病毒）促进动物细胞融合，诱融后需进行两次筛选，第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出既能无限增殖又能产生所需抗体的杂交瘤细胞。
【分析】据图一分析，用酶A（限制酶）处理供体DNA分离出无限增殖调控基因，用同种酶切割质粒形成相同的黏性末端，用酶B（DNA连接酶）处理形成重组质粒，导入Ⅱ（效应B细胞），形成重组细胞Ⅲ。图二表示核移植技术，去掉无限增殖细胞的细胞核，移植B淋巴细胞的细胞核，形成杂种细胞。
25．【答案】（1）纤维素
（2）等量甲乙两组菌液；透明圈；透明圈的直径与相应菌落直径比值
（3）结构；基因突变；不定向
（4）先S型增长，然后稳定一段时间后下降后下降（首先平稳随后增加再平稳之后下降）
【知识点】微生物的分离和培养；培养基对微生物的选择作用
【解析】【解答】（1）分离纤维素分解菌的培养基是以纤维素为唯一碳源的培养基。
（2）③实验中要遵循等量原则，应该取将等量甲乙两组菌液接种至选择培养基上，在适宜的条件下恒温培养。
④观察的标准就是看透明圈的直径大小，透明圈大说明纤维素酶的产量高。菌落的透明圈越大，说明淀粉酶的产量越高。
⑤若甲组中出现了纤维素酶产量高的菌体，其形成的菌落表现为透明圈的直径与相应菌落直径比值比乙组相应值的平均值大。
（3）紫外线进行诱变的本质是使DNA分子结构发生改变，这种改变是不定向向，所以导致甲组中会出现纤维素酶产量不同的酶体。
（4）种群数量增长的“S”型曲线的分析：由于自然界的资源和空间是有限的，所以种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，种群数量达到环境条件所允许的最大值（K值、即环境最大容纳量）后将停止增长，有时在K值左右保持相对稳定，但是对于微生物的培养又有所不同，因为微生物的培养一般是封闭的，当营养物质耗尽的时候，这时候菌的数量会大量的死亡。
【分析】（1）选择培养基：选择培养基是根据不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同而配制的。不同微生物对某些化学药品的抵抗力不同.利用这些特点，我们便可配制出适于某些微生物生长而抑制其他微生物的选择培养基，例如从土壤中分离放线菌时，可在培养基中加入10%的酚数滴，抑制细菌和真菌的生长；根据对营养物质的特殊的需求，可以选择不同的微生物，比如尿素分解菌的氮源是尿素，纤维素分解菌的碳源是纤维素。
（2）本实验的目的是“从某地分离到能分泌纤维素酶的枯草杆菌，对此菌进行诱变，利用染色法筛选纤维素酶产量高的菌体”，所以在设计实验组的时候要对实验组的菌液进行紫外线处理，然后将处理过的菌液和未处理过的菌液进行接种.观察产生透明圈的大小。
（3）紫外线进行诱变的本质是使DNA分子结构发生改变，属于基因突变，这种改变是不定向向，所以导致甲组中会出现纤维素酶产量不同的酶体。
（4）枯草杆菌是原核生物没有内质网、高尔基体，所以像真核生物复杂的膜系统。
（5）种群数量增长的“S”型曲线的分析：由于自然界的资源和空间是有限的，所以种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，种群数量达到环境条件所允许的最大值（K值、即环境最大容纳量）后将停止增长，有时在K值左右保持相对稳定，但是对于微生物的培养又有所不同，因为微生物的培养一般是封闭的，当营养物质耗尽的时候，这时候菌的数量会大量的死亡。
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