9.《父母与孩子之间的爱》课件（25张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修四第三单元
文档属性
| 名称 | 9.《父母与孩子之间的爱》课件（25张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修四第三单元 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 533.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-07-13 23:37:07 | ||
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文档简介
父母与孩子之间的爱
弗罗姆
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些奇怪。
???? 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
??? 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
[至善至亲，父母大爱]
1、慈母爱子，非为报也。 （汉 刘安）
2、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是
失败时的伴侣。 （郑振铎）
3、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟
迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（唐 孟郊）
4、世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
5、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
（宋 吕公著）
6、十月胎恩重，三生报答轻。（《劝孝歌》）
7、父之美德，儿之遗产 。
8、羊羔跪乳 ，乌鸦反哺 ，是为礼。
（《增广贤文》）
作者简介
弗罗姆是20世纪美国著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派的代表人物之一。对精神分析的发展做出了重要贡献。主要著述有《爱的艺术》、 《逃避自由》、《健全的社会》、《禅与心理分析》、《心理分析之危机》等。
《爱的艺术》全书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。
刹（ ）那 秩（ ）序
罪孽（ ） 专横（ ）
归根结蒂——
休戚相关——
息息相关——
节外生枝——
咄咄（ ）逼人——
chà
zhì
niè
hèng
归结到根本上。
彼此祸福相连。
形容关系密切。
本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又出现了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。
duō
咄咄，使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。
概括各自然段的内容，编写全文的结构提纲：
1、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？
2、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？
3、根据文章最后一部分的内容，概括一下成熟的人具有的特点。
4、为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？
合作探究
第2段：
第1段：
第3段：
婴儿时期，是一个自恋阶段。
生长发育阶段开始有能力接受事物的本来面目，且被母亲无条件地爱。
少年时代通过自己的努力唤醒爱，创造爱。
概括各自然段的内容，编写全文的结构提纲：
第4段：
阐述人从婴儿阶段成长到幼儿阶段，爱的对象也开始发展。
第5段：
指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿童还是成人都深深渴求母爱。
第6段：
概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。
第7段：
阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。
第8段：
提出对母爱和父爱的不同要求。
第9段：
指出一个成熟的人，他就是自己的父母。
第10段：
总结全文，概括主旨。
第一部分（1-3）论述一个人爱的能力的发展。
全文结构
第二部分（4-7）论述爱的对象的发展及其原
因。
第三部分（8-10）探讨人的灵魂建康和达到成
熟的基础就是父爱与母爱的
综合的问题。
1、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？
明确：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。
父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。
合作探究
2、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？
明确：与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。
3、根据文章最后一部分的内容，概括一下成熟的人具有的特点。
明确：独立、温和；自信、理智。
4、为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？
明确：父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才会趋向成熟！
人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表
年龄段
特 征
刚出生阶段
8岁以下
8—10岁
少年时期
成熟时期
无爱的意识，不具备感受爱的能力。
有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴。
有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱。
克服自我中心阶段，学习爱别人，感觉到爱唤起爱的力量，“我爱你，因为我需要你”。
爱别人，创造爱，“我需要你，因为我爱你”。
无爱
|
被爱
|
有爱
|
创造爱
爱不是与生俱来的！
结论：
母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。
母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。
母爱是无条件的。
母爱和父爱有什么区别？各自有什么积极面和消极面？
母爱的特点
积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。
消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。
父 爱 的 特 点 ：
父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。
父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。
父爱是有条件的，父爱的原则是：我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。
积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。
消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
深入理解和探究
1、母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。句中“祝福”和“和平”是什么意思？
“祝福”写出了母亲对孩子的真切关心与爱护，包含有无私的、纯粹的、不求回报的意味。
“和平” 不仅指出了母亲温柔、平和的特点，而且有一种博大、宽厚的感觉，与下文的“大自然”“大地”“海洋”等词语结合起来，更能写出母爱的深度。
2、文章提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱” “我爱你，因为我需要你” ；另一种是“我被人爱，因为我爱人” “我需要你，因为我爱你’ 。这两种爱的原则区别是什么？
前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。
后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。
童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。
3、本文是属于议论文，
课文主要阐述了怎样的观点？
明确：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。
概括文章的主旨
这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。也就是“人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。”
父母与孩子之间的爱
弗罗姆
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些奇怪。
???? 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
??? 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
[至善至亲，父母大爱]
1、慈母爱子，非为报也。 （汉 刘安）
2、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是
失败时的伴侣。 （郑振铎）
3、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟
迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（唐 孟郊）
4、世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
5、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
（宋 吕公著）
6、十月胎恩重，三生报答轻。（《劝孝歌》）
7、父之美德，儿之遗产 。
8、羊羔跪乳 ，乌鸦反哺 ，是为礼。
（《增广贤文》）
作者简介
弗罗姆是20世纪美国著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派的代表人物之一。对精神分析的发展做出了重要贡献。主要著述有《爱的艺术》、 《逃避自由》、《健全的社会》、《禅与心理分析》、《心理分析之危机》等。
《爱的艺术》全书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。
刹（ ）那 秩（ ）序
罪孽（ ） 专横（ ）
归根结蒂——
休戚相关——
息息相关——
节外生枝——
咄咄（ ）逼人——
chà
zhì
niè
hèng
归结到根本上。
彼此祸福相连。
形容关系密切。
本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又出现了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。
duō
咄咄，使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。
概括各自然段的内容，编写全文的结构提纲：
1、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？
2、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？
3、根据文章最后一部分的内容，概括一下成熟的人具有的特点。
4、为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？
合作探究
第2段：
第1段：
第3段：
婴儿时期，是一个自恋阶段。
生长发育阶段开始有能力接受事物的本来面目，且被母亲无条件地爱。
少年时代通过自己的努力唤醒爱，创造爱。
概括各自然段的内容，编写全文的结构提纲：
第4段：
阐述人从婴儿阶段成长到幼儿阶段，爱的对象也开始发展。
第5段：
指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿童还是成人都深深渴求母爱。
第6段：
概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。
第7段：
阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。
第8段：
提出对母爱和父爱的不同要求。
第9段：
指出一个成熟的人，他就是自己的父母。
第10段：
总结全文，概括主旨。
第一部分（1-3）论述一个人爱的能力的发展。
全文结构
第二部分（4-7）论述爱的对象的发展及其原
因。
第三部分（8-10）探讨人的灵魂建康和达到成
熟的基础就是父爱与母爱的
综合的问题。
1、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？
明确：母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。
父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。
合作探究
2、成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？
明确：与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。
3、根据文章最后一部分的内容，概括一下成熟的人具有的特点。
明确：独立、温和；自信、理智。
4、为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？
明确：父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才会趋向成熟！
人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表
年龄段
特 征
刚出生阶段
8岁以下
8—10岁
少年时期
成熟时期
无爱的意识，不具备感受爱的能力。
有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴。
有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱。
克服自我中心阶段，学习爱别人，感觉到爱唤起爱的力量，“我爱你，因为我需要你”。
爱别人，创造爱，“我需要你，因为我爱你”。
无爱
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被爱
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有爱
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创造爱
爱不是与生俱来的！
结论：
母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。
母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。
母爱是无条件的。
母爱和父爱有什么区别？各自有什么积极面和消极面？
母爱的特点
积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。
消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。
父 爱 的 特 点 ：
父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。
父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。
父爱是有条件的，父爱的原则是：我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。
积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。
消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。
深入理解和探究
1、母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。句中“祝福”和“和平”是什么意思？
“祝福”写出了母亲对孩子的真切关心与爱护，包含有无私的、纯粹的、不求回报的意味。
“和平” 不仅指出了母亲温柔、平和的特点，而且有一种博大、宽厚的感觉，与下文的“大自然”“大地”“海洋”等词语结合起来，更能写出母爱的深度。
2、文章提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱” “我爱你，因为我需要你” ；另一种是“我被人爱，因为我爱人” “我需要你，因为我爱你’ 。这两种爱的原则区别是什么？
前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。
后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。
童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。
3、本文是属于议论文，
课文主要阐述了怎样的观点？
明确：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。
概括文章的主旨
这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。也就是“人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。”
父母与孩子之间的爱