浙江省金华市部分学校2020-2021学年七年级下学期语文开学测试卷
一、积累（15分）
1．（2021七下·金华开学考）阅读语段，完成任务。
春，是绿水逶迤，是暖风拂面，是芳草长堤，是花香鸟语，是秀山丽水，让人陶醉而欣喜；秋，是秋风 xiāo①____瑟，是北雁南飞，是枫叶似火，是落叶金黄，是硕果累累，让人感伤而满足。可是，你是否想过，那盎然的春色是历经严寒洗礼后的英姿，那绚烂的秋景是接受酷暑 róng②_____炼后的结晶……
（1）根据拼音，写出相应的汉字。
① ②
（2）下面词语中加点的字和"硕果累累"的"累"字读音相同的一项是（ ）。
A．累赘 B．累积 C．劳累
2．（2021七下·金华开学考）古诗文名句积累。
（1） ，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）
（2）峨眉山月半轮秋， （李白《峨眉山月歌》）
（3）晴空一鹤排云上， 刘禹锡《秋词》（其一）
（4）独坐幽篁里， （王维《竹里馆》）
（5）中国传统文人历来讲究"修身"，诸葛亮《诫子书》中阐述只有内心恬淡、安宁，不
为名利所动，才能最终达到远大目标的句子是∶ ， .
（6）"仁"是孔子思想的核心，子夏认为求仁的途径是∶ ，
（7）人们常借用王湾《次北固山下》中"_ ， 一句来表达新事物即将取代旧事物这样的哲理。
3．（2021七下·金华开学考）下列文学常识表述不正确的一项是（ ）。
A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判;既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察。
B．在西梁女国，如意真仙因为孙悟空没有准备花红酒礼，不让他取落胎泉水。
C．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“后生可畏”“当仁不让”等。
D．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。
二、阅读（47分）
4．（2021七下·金华开学考）名著阅读。
（1）你的同桌是一位小说迷，他（她）觉得《朝花夕拾》故事性不强，所以不太有兴趣阅读。你将向他（她）做推荐性介绍，下面是其中一个片段，请按要求将下面篇目的选项填在①②③对应的横线上。
《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ; 有表现他在日本与师友交往的 ; 也有反映他的家乡赛会风俗的 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
A.《狗·猫·鼠》B.《阿长与<山海经）》C.《<二十四孝图）》D.《五猖会》 E.《无常》
F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》
（2）《猎人笔记》里说∶"任何不幸都是可以承受的，天下没有走不出的困境。"你是否认同这句话？请以下列名著中的一个人物为例，简述理由。
A.《西游记》中的孙悟空
B.《朝花夕拾》中的范爱农
（2021七下·金华开学考）阅读下面文章，完成下面小题。
榕树，生命进行曲
刘再复
①我时常思念着故乡的灵魂，榕树。
②记得有人问我∶你追求过怎样美丽的灵魂？我说，榕树。
③我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
④真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
⑤善于思辨的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。⑥我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。
⑦我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微│风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。
⑧更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。
⑨有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
⑩我比这位北国的友人更了解榕树。
我家乡的山野与原野上，处处都有榕树。肥沃的地上，贫瘠的地上；坚硬的地上，松软的地上；有泥土的地上，几乎没有泥土的地上。
我家乡的山野与原野上，时时都有榕树。潮湿的时节，干旱的时节；雨淋的时节，霜打的时节；有春天的时节，没有春天的时节。
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行，大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平稳而坚实的脚步。
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里伸展出来的最初的嫩枝。这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。
当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。
更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝丝朝下生长，直至亲吻到地平面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。
突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。
（有删改）
5．文中作者对榕树的情感赤诚而热烈，丰富而饱满，并多用直抒胸臆的句子表达出来，坦诚而真挚，请你找出其中两句。
6．榕树是作者心中神圣的存在，他用优美的语言，富有诗情画意的笔调描绘了榕树，展现出其独有的风姿和精神格调。请精读文章，根据提示填写下图，并选择其中一句做简要赏析。
赏析（用序号注明赏析的是哪一句）∶
7．文章以《榕树，生命进行曲》为题有何妙处？
（2021七下·金华开学考）阅读下面文章，完成下面小题。
黑
信
【捷克】雅洛斯拉夫·哈谢克①
瓦尔杰茨基公国②国王弗里德里赫乘着马车，被狂热的人群簇拥着走得正欢，忽然晴天霹雳似的有一封信飘落到他的膝上，不知是谁扔进来的。
弗里德里赫国王笑眯眯地读信∶
“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”弗里德里赫国王顿时笑容尽敛。
正如次日报载，皇上当时御体不适。于是庆祝盛典立即停止，弗里德里赫国王驾返皇宫。国王一回到宫里，便躲进了书室，潜心琢磨那封大逆不道的信。他至少把“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”那些字句念了五十来遍，早已经能够倒背如流了，这才猛然发出一声惊呼∶“这个坏蛋连名字也没留！”
他在书室里乱转一气，嘴里叨念不停∶“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”半小时后，国王下令召开国务会议。
“诸位爱卿，”他颓丧地向他的四位枢密参赞说道，“在寡人登基三十周年纪念的今天，竟有歹徒将一封黑信投进了寡人所乘的马车。信上说∶‘陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！’”
四位枢密参赞的脸色顿时变得煞白。男爵卡尔嗫嚅着道∶“陛下，那封信不是写给您的吧！”弗里德里赫国王龙颜大怒。
“男爵爱卿，”他厉声言道，“朕想卿也明白，'陛下'这个称呼在全国范围内只属于孤家一人，再没有旁人称得起'陛下'了！这封信上明明写着∶‘陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！’当然是写给寡人的啦！朕想卿等迟早会同意寡人的见解。为江山社稷计，非查出那名胆敢冒犯寡人的歹徒不可，因为据朕看来，其罪如同叛国。现在寡人就把这件案子交给卿等。想必议会也要对寡人深表同情，在明天开会时对于这个竟然不惜冒犯国王的歹徒的无耻勾当加以议处……”
国务会议一直开到深夜。警察局长也参加了这个会议。
在次日的议会大会上，主席激情昂扬地宣读了弗里德里赫国王御笔写的、向他的臣民呼吁忠诚的一封诏书。议员们赶紧纷纷宣誓，以表明自己对国王的忠诚，虽然实际上他们谁都是丈二金刚摸不着头脑，不知究竟出了什么岔子。
一种莫名的气氛闷住了大家。然而警察局长却毫不怠慢∶他请求谒见，并且从国家档案库里拿出了那封该死的信。
“您打算怎样办这件案子？”首相问他。警察局长搓了搓手，踌躇满志地说∶
“暂时还不能告诉您。鄙人的这次侦查定会一鸣惊人！”
那封信被他送进了国家印刷所。中午，京城里就到处贴满了警察局的告示∶“兹悬赏一千马克捉拿私将写有‘陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！’之黑信投入皇上马车之歹徒一名。”
这样一来，还不到天黑，全瓦尔杰茨基公国的人便无人不知弗里德里赫国王是“世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜”了，而警察局长第二天也就下台大吉。
注∶ ①〔雅洛斯拉夫·哈谢克）1883-1923，捷克作家，参加过1897年反德暴动。第一次世界大战期间被奥匈帝国编入捷克兵团参加作战，著有《好兵帅克》。②〔瓦尔杰茨基公国）位于德国中部，弗里德里赫从 1893年到1918年统治该公国。
8．“黑信”是贯穿全文的线索。请根据小说的情节发展，在下列横线处分别填写一个合适的动词。
收黑信 黑信---处理黑信--- 黑信
9．请联系上下文，说说主席在宣读诏书时的心理活动。
主席激情昂扬地宣读了弗里德里赫国王御笔写的、向他的臣民呼吁忠诚的一封诏书。
10．“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”一句在文中反复出现有何作用？
11．《皇帝的新装》没有指出具体的国家、时代，人物也没有姓名，而《黑信》中国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？
（2021七下·金华开学考）古诗阅读。
己亥杂诗（其五） 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
12．诗歌的一、二两句中以“ ”和“ ”来烘托离愁。可见诗人辞官后心情的 。
13．第三、四句是这首诗的精华，请你做简要赏析。
（2021七下·金华开学考）阅读下面文言文选段，完成下面小题。
【甲】
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰∶“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰∶“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰∶“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰∶“奈地坏何？”
晓之者曰∶“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《列子·天瑞》）
【乙】
上（唐太宗）谓侍臣曰∶"治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥①遽②自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷③俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数④闻卿辈谏争也。"魏征曰∶"内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。"
（选自《居安思危》）
注∶ ①〔傥）同"倘"，倘若。②〔遽）立刻，马上。③（四夷）古时对东夷、西戎、南蛮、北狄等少数民族的统称。④〔数）屡次，多次。
14．解释下列句子中加点词的意思。
①犹宜将护
②四夷俱服
15．对下列句子中加点词的理解，错误的一项是（ ）。
A．因往晓之（因为，由于）
B．病虽愈，犹宜将护（即使）
C．然朕日慎一日（不过，但是）
D．故欲数闻卿辈谏争也（所以，因此）
16．用现代汉语翻译下面句子。
①若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
②傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。
17．【甲】【乙】两文都涉及"忧"，杞人之"忧"与唐太宗之"忧"，有何不同？请根据文章内容概括回答。
三、写作（55分）
18．（2021七下·金华开学考）请阅读刘大白的诗歌《秋江的晚上》，展开想象和联想，写一段文字，展现诗人眼中的优美景象，150字左右。
秋江的晚上
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
19．（2021七下·金华开学考）阅读下面文字，按要求完成作文。
人们想到冬天，总是联想到枯败的落叶，冷冽的寒风。其实，冬天，不止有这些。冬天还有“未若柳絮因风起”的雪花，有经严冬而依然苍翠的松柏，也有神秘而静谧的夜晚，而英国诗人雪莱的那句诗——“冬天已经来了，春天还会远吗？”更是仿佛让我们看到了阳光明媚，草长莺飞，万物复苏，生机勃勃的春天。你有过这样的感受吗？你与冬天有过怎样的故事吗？
请你以《冬日的温暖》为题，写一篇作文。
要求∶①500 字以上；②文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。
答案解析部分
1．【答案】（1）萧；熔
（2）A
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】(1)注意“萧”不要写作“潇”或“箫”等形近字，“熔”不要写作“熔”等字。
(2) "硕果累累" 的“累”读音是 léi ， 累赘（ léi ） ；累计（ lěi ） 劳累（ lèi ）。故选A。
故答案为：(1)1、萧
2、熔
(2)A
【点评】(1)本题考查对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累
(2)此题考查对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
2．【答案】（1）何当共剪西窗烛
（2）影入平羌江水流
（3）便引诗情到碧霄
（4）弹琴复长啸
（5）非淡泊无以明志|非宁静无以致远
（6）博学而笃志|切问而近思
（7）海日生残夜|江春入旧年
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】根据平时对古诗文的积累答题，注意“烛、羌、碧、霄、致、博、笃”的书写。
故答案为：(1)何当共剪西窗烛；(2)影入平羌江水流；(3)便引诗情到碧霄；(4)弹琴复长啸；(5)非淡泊无以明志，非宁静无以致远；(6)博学而笃志，切问而近思；(7)海日生残夜，江春入旧年。
【点评】此题考查默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。
3．【答案】B
【知识点】寓言；作家作品
【解析】【分析】ACD正确。B 如意真仙 是火云洞红孩儿的叔叔，他怪悟空不该收服他的侄子给观音做善财童子，不管孙悟空怎么解释他就是不听，坚决不给泉水。
故答案为：B
【点评】本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
4．【答案】（1）A F；I J；D E
（2）示例：我认同。在《西游记》中，孙悟空大闹天空后，被如来佛祖压在五行山下五百年，经历了无数煎熬，被唐僧就出后，护送唐僧西行，历经九九八十一难，终于取得真经。
【知识点】作家作品；对作品的体验感受
【解析】【分析】（1）《狗 猫 鼠》作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。
《从百草园到三味书屋》全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。
《藤野先生》通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程。为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学，摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。
《范爱农》讲述了范爱农革命前的愤激、革命胜利的喜悦和革命后的失望、灰心、到最后被吞噬的过程。作者通过范爱农在辛亥革命前后的遭遇，抨击了当时封建势力对正直知识分子的摧残，表达了对辛亥革命失败的悲愤。
《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
（2）从这两个人物中任选一个并结合相关故事情节分析，言之有理即可。如： 我认同。在《西游记》中，孙悟空大闹天空后，被如来佛祖压在五行山下五百年，经历了无数煎熬，被唐僧就出后，护送唐僧西行，历经九九八十一难，终于取得真经。
【点评】（1）此题考查对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
（2）此题考查对文学名著的阅读能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
【答案】5．①我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。②我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。③突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
6．示例一：①比喻：当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。赏析：运用了比喻的修辞手法，把轻风吹拂下的叶子比作绿色的蝴蝶，生动形象地描写了叶子随风”飞舞的情状，富有动态美，充满无限生机，体现了作者对榕树的喜爱之情。示例二：②拟人：这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。赏析：运用了拟人的修辞手法，使榕树人格化，“沉着” “跋涉”“攀登”“开拓”等词，用得生动传神，形象地表现了榕树顽强的生命力。示例三：③排比：榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。赏析：运用了排比的修辞手法，增强了气势，有力地描写了榕树的枝繁叶茂、高大伟岸、气势非凡，深刻地表现了榕树蓬勃的生机和旺盛的生命力。
7．①是全文的线索，贯穿全文。②有深刻的含义，指格树这支生命由旺盛、强大、壮阔，无声、无畏，勇敢、顽强、不屈，而又充满韧性。③点名主题，本文将榕树比作旋律雄劲刚健、节奏坚定有力的生命进行曲，寄托了作者坚韧顽强、百折不挠的人生信念。
【知识点】分析作品的主要表现手法；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】⑴ 本题考查理解直抒胸臆表现手法的能力。首先要理解这种写法的特点：直抒胸臆法，亦称直陈肺腑法。它是敞开心胸，不依托任何事物，通过朴实无华的手段，把内心活动和情感直接抒发出来的一种抒情方法。 然后再结合文章内容和主旨从文中直接筛选合适的句子即可。
⑵本题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情
⑶本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。
5．直抒胸臆： 直率地抒发自己的思想感情。从文中找出具有这种特点的句子即可。如：我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。都是直接抒发了“我”对榕树的赞美和崇敬之情。
6．从文中分别找出运用比喻、拟人、排比修辞手法的句子，然后结合语境分析其表达效果。①比喻句：当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。赏析：这句话把轻风吹拂下的叶子比作绿色的蝴蝶，运用了比喻的修辞手法，比喻能生动形象地描写事物的特点，“蝴蝶”是非常美丽的昆虫，“千百万绿色”形容非常多，“在一开一翕地扇着翅膀”描写蝴蝶飞舞的情状，根据喻体的特点及比喻的作用可以看出这个比喻句的作用是： 生动形象地描写了叶子随风”飞舞的情状，富有动态美，充满无限生机，体现了作者对榕树的喜爱之情。
②拟人：这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。赏析：运用了拟人的修辞手法，使榕树人格化，“沉着” “跋涉”“攀登”“开拓”等词赋予嫩枝以人的动作和情态，运用了拟人的修辞手法，结合语境分析，可以看出这个拟人句形象地表现了榕树顽强的生命力。
③排比：榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。赏析：这句话连用“那 …… ”，运用了排比的修辞手法，排比能增强了气势，这几个分句表现了榕树的枝繁叶茂、高大伟岸、气势非凡的特点，表现了榕树蓬勃的生机和旺盛的生命力，表现了作者对榕树的赞美和崇敬。
7．本文开头直接抒发对榕树生命力的赞美和崇敬之情，中间几段分别描写了风中的榕树、北方朋友见到的榕树、家乡的榕树、小时候迷恋过的一颗小榕树等，突出它们旺盛的生命力，最后两段升华文章主旨，写榕树的顽强生命力已经灌进了自己的人生，表现家乡的榕树对自己的深刻影响。因此，全文都是围绕榕树的生命力来写的，题目就是文章的线索。题目“榕树，生命进行曲” 运用了比喻的修辞手法，用“进行曲”来比喻榕树，赞美榕树的生命不息。从而突出了文章的中心。而且结尾段榕树顽强的生命力已经融入到我的生命中，寄托了作者坚韧顽强、百折不挠的人生信念。结合文章内容和主旨分析，言之有理即可。
【答案】8．读（看）；公布
9．能宣读国王御笔写的诏书是多么激动、多么荣耀的一件事，我一定要让国王看到我对他的忠诚！
10．反复强调，凸显主题：讽刺国王做慢自恋、愚蠢可笑、心胸狭窄、小题大做、专制昏庸的形象。
11．《呈帝的新装》 是重话，没有具体的国家、时代、人物姓名，这样写可以让故事更具有普遍性，讽刺的范围更广。《黑信》是小说，出现国名和人名，可以给读者真实感和现实感，同时将矛头指向现实社会，其主题更有现实意义。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；分析作品的主要表现手法；分析人物行为思想变化原因
【解析】【点评】⑴本题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节
⑵本题考查分析人物心理的能力。人物的心理往往通过人物的言行表露出来，因此通过分析语境中人物的语言和动作就能准确把握人物的心理。
⑶ 本题分析句子作用的能力。句子的作用包括在结构和内容两方面的作用，①结构上的作用：作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题。②内容上的作用：概括段落内容，表现了人物的情感、性格，突出了中心。
（4）本题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几方面着手分析：①这一内容对刻画人物形象有什么作用；②这一内容与文章其它内容有什么关系；③这一内容对表现主旨有什么作用。
8．根据“弗里德里赫国王笑眯眯地读信∶‘陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！’弗里德里赫国王顿时笑容尽敛”可以概括出：国王读黑信；根据最后两段可以概括出：警察局长公布黑信。
9．结合上下文内容分析，国王收到一封写着“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜”，他非常生气，连正在进行的游行大典都停止了，他认为写信的人对他极为不忠，甚至认为这就是叛国罪。因此他草拟了一封呼吁臣民忠诚的一封诏书。而第二天主席就在议会大会上宣读了这份诏书，议员们听了后，纷纷宣誓，以表明自己对国王的忠诚。能当众宣读国王的诏书，这是一件多么荣耀、多么令人激动的事，因此自己一定要把这封诏书读好，让国王看看我是多么的忠诚。 意对即可。
10．一句话，一件事反复说，首先有强调的作用。国王收到写着“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜”这封信后，他并不是置之不理，而是采取了如下的做法：①取消了正在举行的游行大典；②回去后把这几封信读了五十来遍，认为这是对自己极度的不忠，③召集他的四位枢密参赞商议这件事，会议一直开到深夜；④草拟忠诚诏书等。一件非常小的事，国王这样大动干戈，上纲上线，动用国会，警察局等，由此可以看出国做慢自恋、愚蠢可笑、心胸狭窄、小题大做、专制昏庸的形象。因此作者借这封信讽刺这样的国王。
11．《皇帝的新装》是一篇童话，这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。文中没有出现具体的国家、时代，人物也没有姓名，说明不止一个国家，一个时代有这样的皇帝，这样讽刺的范围更广。《黑信》是小说，小说通过虚构的故事情节反映现实生活，小说中有国名和人名，就会让人就认为这就是一件真事，你看，有名有姓的这样就会让读者认为可以给读者真实感和现实感，能更容易吸引读者。
【答案】12．白日斜；天涯；痛苦或愁苦
13．示例一：这首诗运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对理想和信念的执着追求。示例二：诗歌移情于物，是新生命的赞歌，“ 落红”“护花” 是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】⑴本题考查理解诗歌内容和思想感情的能力。无论是理解诗歌内容还是思想感情，都离不开对诗歌人、事、景物的理解和分析，这是非常关键和重要的途径。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解
⑵本题考查赏析诗歌语言的能力。古诗鉴赏，可以从多方面入手：①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；②从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。
12．在中国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日作为自然现象和象征韶光易逝的双重手法来显示相思之烈或别离之苦。“即天涯”是说距离故乡还很远。马鞭举处，前面便是离京师越来越远的海角天涯。龚自珍以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。只不过龚自珍的“吟鞭东指即天涯”没有直接说自己是“断肠人”而已。
13．“落红不是无情物，化作春泥更护花”由抒发离别之情转入抒发报国之志。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
【答案】14．应该，应当；全，都
15．A
16．①你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心大会塌下来呢？ ②倘若马上就自我放纵，(一旦)旧病复发，就不能疗救了。
17．杞人忧天，是杞国之人担忧天地崩塌陷落，是庸人自扰，自寻烦恼，荒唐可笑：唐太宗之忧，是优国家安危，目光长远，居安思危， 值得颂扬。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累
⑵此题考查学生对文言虚词的理解掌握能力。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替。
⑶ 本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4） 本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。
参考译文：
【甲】杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处依托，便食不下咽，寝不安席。
另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
那人又说：“如果地陷下去怎么办？”
开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
【乙】唐太宗对身边的大臣说:“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理。倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”
魏征回答说:“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下居安思危感到喜悦。”
14．这两句的意思分别是：①也应当休养护理。②四方的少数民族都服从。故这两个词语的意思分别是：1、应该，应当；2、全，都。
15．A于是，就。BCD理解正确。
16．① 若：你。屈伸呼吸：一举一动，一呼一吸。行止：活动。奈何：为什么。②傥：倘若。遽：立即，马上。自放纵：自我放纵。则：就。
17．《杞人忧天》刻画了一个“杞国人”的形象，他头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来，脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去，以致睡不着觉，吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，惶惶不可终日。在别人耐心的开导下，他又放下心，高兴极了。因此杞人的忧属于庸人自扰，自寻烦恼，荒唐可笑；根据唐太宗对魏征说的话及魏征的答语来看，唐太宗之忧，是忧国家安危，目光长远，居安思危， 值得颂扬。
18．【答案】略
【知识点】体会现代诗歌意境；体会现代诗歌意象
【解析】【分析】这两句诗描写的景物有： 归巢的鸟儿、斜阳、头白的芦苇。再抓住富有表现力的动词：驮着、翻。既然题目要求描绘画面，就要在头脑中把这些意象想象成画面，并用恰当、优美、形象、生动的语言把它描绘出来。如：归巢的鸟儿飞了一天，累了，夕阳西下，它们慢慢地拍打着翅膀回家。夕阳的余晖照在江面上，摇曳的芦苇被红艳艳的晚霞染成了红色，像一个涂了胭脂的姑娘。
【点评】此题考查理解意象、意境和诗歌散文化的能力。考生应抓住句中的主要景物准确概括，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原文，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
19．【答案】【参考例文】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一个全命题作文，题目由“冬日”“温暖”两部分组成，冬日，就是冬天，“温暖”就是暖和，冬天和温暖仿佛是背道而驰，冬天怎么会有温暖呢？如果单从气温方面来说，冬天的温度确实很低，让人感觉非常寒冷，但如果从心理感受来说，冬天还是有很多美丽的景色，让人感动温暖的人和事。因此题目可以理解为冬日里某个景物，某个人，某件事带给自己的温暖和感动。因此写作的时候要突出是冬天发生的让人感到温暖的东西。如何突出冬天呢？可以运用环境描写，运用环境描写突出冬日的寒冷，从而衬托出人和事带给自己的温暖和感动。可以写景、写人、叙事，还可以发表自己的见解。
【点评】本题考查写作命题作文的能力。写好命题作文要注意以下几点：一：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。二：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。三：精心选材。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。四：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。
1 / 1浙江省金华市部分学校2020-2021学年七年级下学期语文开学测试卷
一、积累（15分）
1．（2021七下·金华开学考）阅读语段，完成任务。
春，是绿水逶迤，是暖风拂面，是芳草长堤，是花香鸟语，是秀山丽水，让人陶醉而欣喜；秋，是秋风 xiāo①____瑟，是北雁南飞，是枫叶似火，是落叶金黄，是硕果累累，让人感伤而满足。可是，你是否想过，那盎然的春色是历经严寒洗礼后的英姿，那绚烂的秋景是接受酷暑 róng②_____炼后的结晶……
（1）根据拼音，写出相应的汉字。
① ②
（2）下面词语中加点的字和"硕果累累"的"累"字读音相同的一项是（ ）。
A．累赘 B．累积 C．劳累
【答案】（1）萧；熔
（2）A
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】(1)注意“萧”不要写作“潇”或“箫”等形近字，“熔”不要写作“熔”等字。
(2) "硕果累累" 的“累”读音是 léi ， 累赘（ léi ） ；累计（ lěi ） 劳累（ lèi ）。故选A。
故答案为：(1)1、萧
2、熔
(2)A
【点评】(1)本题考查对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累
(2)此题考查对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
2．（2021七下·金华开学考）古诗文名句积累。
（1） ，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）
（2）峨眉山月半轮秋， （李白《峨眉山月歌》）
（3）晴空一鹤排云上， 刘禹锡《秋词》（其一）
（4）独坐幽篁里， （王维《竹里馆》）
（5）中国传统文人历来讲究"修身"，诸葛亮《诫子书》中阐述只有内心恬淡、安宁，不
为名利所动，才能最终达到远大目标的句子是∶ ， .
（6）"仁"是孔子思想的核心，子夏认为求仁的途径是∶ ，
（7）人们常借用王湾《次北固山下》中"_ ， 一句来表达新事物即将取代旧事物这样的哲理。
【答案】（1）何当共剪西窗烛
（2）影入平羌江水流
（3）便引诗情到碧霄
（4）弹琴复长啸
（5）非淡泊无以明志|非宁静无以致远
（6）博学而笃志|切问而近思
（7）海日生残夜|江春入旧年
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】根据平时对古诗文的积累答题，注意“烛、羌、碧、霄、致、博、笃”的书写。
故答案为：(1)何当共剪西窗烛；(2)影入平羌江水流；(3)便引诗情到碧霄；(4)弹琴复长啸；(5)非淡泊无以明志，非宁静无以致远；(6)博学而笃志，切问而近思；(7)海日生残夜，江春入旧年。
【点评】此题考查默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。
3．（2021七下·金华开学考）下列文学常识表述不正确的一项是（ ）。
A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判;既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察。
B．在西梁女国，如意真仙因为孙悟空没有准备花红酒礼，不让他取落胎泉水。
C．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“后生可畏”“当仁不让”等。
D．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。
【答案】B
【知识点】寓言；作家作品
【解析】【分析】ACD正确。B 如意真仙 是火云洞红孩儿的叔叔，他怪悟空不该收服他的侄子给观音做善财童子，不管孙悟空怎么解释他就是不听，坚决不给泉水。
故答案为：B
【点评】本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。
二、阅读（47分）
4．（2021七下·金华开学考）名著阅读。
（1）你的同桌是一位小说迷，他（她）觉得《朝花夕拾》故事性不强，所以不太有兴趣阅读。你将向他（她）做推荐性介绍，下面是其中一个片段，请按要求将下面篇目的选项填在①②③对应的横线上。
《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ; 有表现他在日本与师友交往的 ; 也有反映他的家乡赛会风俗的 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
A.《狗·猫·鼠》B.《阿长与<山海经）》C.《<二十四孝图）》D.《五猖会》 E.《无常》
F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》
（2）《猎人笔记》里说∶"任何不幸都是可以承受的，天下没有走不出的困境。"你是否认同这句话？请以下列名著中的一个人物为例，简述理由。
A.《西游记》中的孙悟空
B.《朝花夕拾》中的范爱农
【答案】（1）A F；I J；D E
（2）示例：我认同。在《西游记》中，孙悟空大闹天空后，被如来佛祖压在五行山下五百年，经历了无数煎熬，被唐僧就出后，护送唐僧西行，历经九九八十一难，终于取得真经。
【知识点】作家作品；对作品的体验感受
【解析】【分析】（1）《狗 猫 鼠》作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。
《从百草园到三味书屋》全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。
《藤野先生》通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程。为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学，摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。
《范爱农》讲述了范爱农革命前的愤激、革命胜利的喜悦和革命后的失望、灰心、到最后被吞噬的过程。作者通过范爱农在辛亥革命前后的遭遇，抨击了当时封建势力对正直知识分子的摧残，表达了对辛亥革命失败的悲愤。
《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
（2）从这两个人物中任选一个并结合相关故事情节分析，言之有理即可。如： 我认同。在《西游记》中，孙悟空大闹天空后，被如来佛祖压在五行山下五百年，经历了无数煎熬，被唐僧就出后，护送唐僧西行，历经九九八十一难，终于取得真经。
【点评】（1）此题考查对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
（2）此题考查对文学名著的阅读能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
（2021七下·金华开学考）阅读下面文章，完成下面小题。
榕树，生命进行曲
刘再复
①我时常思念着故乡的灵魂，榕树。
②记得有人问我∶你追求过怎样美丽的灵魂？我说，榕树。
③我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
④真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
⑤善于思辨的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。⑥我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。
⑦我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微│风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。
⑧更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。
⑨有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
⑩我比这位北国的友人更了解榕树。
我家乡的山野与原野上，处处都有榕树。肥沃的地上，贫瘠的地上；坚硬的地上，松软的地上；有泥土的地上，几乎没有泥土的地上。
我家乡的山野与原野上，时时都有榕树。潮湿的时节，干旱的时节；雨淋的时节，霜打的时节；有春天的时节，没有春天的时节。
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行，大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平稳而坚实的脚步。
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里伸展出来的最初的嫩枝。这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。
当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。
更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝丝朝下生长，直至亲吻到地平面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。
突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。
（有删改）
5．文中作者对榕树的情感赤诚而热烈，丰富而饱满，并多用直抒胸臆的句子表达出来，坦诚而真挚，请你找出其中两句。
6．榕树是作者心中神圣的存在，他用优美的语言，富有诗情画意的笔调描绘了榕树，展现出其独有的风姿和精神格调。请精读文章，根据提示填写下图，并选择其中一句做简要赏析。
赏析（用序号注明赏析的是哪一句）∶
7．文章以《榕树，生命进行曲》为题有何妙处？
【答案】5．①我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。②我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。③突破，挣扎，发展，挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
6．示例一：①比喻：当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。赏析：运用了比喻的修辞手法，把轻风吹拂下的叶子比作绿色的蝴蝶，生动形象地描写了叶子随风”飞舞的情状，富有动态美，充满无限生机，体现了作者对榕树的喜爱之情。示例二：②拟人：这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。赏析：运用了拟人的修辞手法，使榕树人格化，“沉着” “跋涉”“攀登”“开拓”等词，用得生动传神，形象地表现了榕树顽强的生命力。示例三：③排比：榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。赏析：运用了排比的修辞手法，增强了气势，有力地描写了榕树的枝繁叶茂、高大伟岸、气势非凡，深刻地表现了榕树蓬勃的生机和旺盛的生命力。
7．①是全文的线索，贯穿全文。②有深刻的含义，指格树这支生命由旺盛、强大、壮阔，无声、无畏，勇敢、顽强、不屈，而又充满韧性。③点名主题，本文将榕树比作旋律雄劲刚健、节奏坚定有力的生命进行曲，寄托了作者坚韧顽强、百折不挠的人生信念。
【知识点】分析作品的主要表现手法；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】⑴ 本题考查理解直抒胸臆表现手法的能力。首先要理解这种写法的特点：直抒胸臆法，亦称直陈肺腑法。它是敞开心胸，不依托任何事物，通过朴实无华的手段，把内心活动和情感直接抒发出来的一种抒情方法。 然后再结合文章内容和主旨从文中直接筛选合适的句子即可。
⑵本题考查从修辞角度赏析语言的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+表达的感情
⑶本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：①概括文章主要内容；②作文章线索；③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。
5．直抒胸臆： 直率地抒发自己的思想感情。从文中找出具有这种特点的句子即可。如：我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。都是直接抒发了“我”对榕树的赞美和崇敬之情。
6．从文中分别找出运用比喻、拟人、排比修辞手法的句子，然后结合语境分析其表达效果。①比喻句：当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。赏析：这句话把轻风吹拂下的叶子比作绿色的蝴蝶，运用了比喻的修辞手法，比喻能生动形象地描写事物的特点，“蝴蝶”是非常美丽的昆虫，“千百万绿色”形容非常多，“在一开一翕地扇着翅膀”描写蝴蝶飞舞的情状，根据喻体的特点及比喻的作用可以看出这个比喻句的作用是： 生动形象地描写了叶子随风”飞舞的情状，富有动态美，充满无限生机，体现了作者对榕树的喜爱之情。
②拟人：这棵嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。赏析：运用了拟人的修辞手法，使榕树人格化，“沉着” “跋涉”“攀登”“开拓”等词赋予嫩枝以人的动作和情态，运用了拟人的修辞手法，结合语境分析，可以看出这个拟人句形象地表现了榕树顽强的生命力。
③排比：榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。赏析：这句话连用“那 …… ”，运用了排比的修辞手法，排比能增强了气势，这几个分句表现了榕树的枝繁叶茂、高大伟岸、气势非凡的特点，表现了榕树蓬勃的生机和旺盛的生命力，表现了作者对榕树的赞美和崇敬。
7．本文开头直接抒发对榕树生命力的赞美和崇敬之情，中间几段分别描写了风中的榕树、北方朋友见到的榕树、家乡的榕树、小时候迷恋过的一颗小榕树等，突出它们旺盛的生命力，最后两段升华文章主旨，写榕树的顽强生命力已经灌进了自己的人生，表现家乡的榕树对自己的深刻影响。因此，全文都是围绕榕树的生命力来写的，题目就是文章的线索。题目“榕树，生命进行曲” 运用了比喻的修辞手法，用“进行曲”来比喻榕树，赞美榕树的生命不息。从而突出了文章的中心。而且结尾段榕树顽强的生命力已经融入到我的生命中，寄托了作者坚韧顽强、百折不挠的人生信念。结合文章内容和主旨分析，言之有理即可。
（2021七下·金华开学考）阅读下面文章，完成下面小题。
黑
信
【捷克】雅洛斯拉夫·哈谢克①
瓦尔杰茨基公国②国王弗里德里赫乘着马车，被狂热的人群簇拥着走得正欢，忽然晴天霹雳似的有一封信飘落到他的膝上，不知是谁扔进来的。
弗里德里赫国王笑眯眯地读信∶
“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”弗里德里赫国王顿时笑容尽敛。
正如次日报载，皇上当时御体不适。于是庆祝盛典立即停止，弗里德里赫国王驾返皇宫。国王一回到宫里，便躲进了书室，潜心琢磨那封大逆不道的信。他至少把“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”那些字句念了五十来遍，早已经能够倒背如流了，这才猛然发出一声惊呼∶“这个坏蛋连名字也没留！”
他在书室里乱转一气，嘴里叨念不停∶“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”半小时后，国王下令召开国务会议。
“诸位爱卿，”他颓丧地向他的四位枢密参赞说道，“在寡人登基三十周年纪念的今天，竟有歹徒将一封黑信投进了寡人所乘的马车。信上说∶‘陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！’”
四位枢密参赞的脸色顿时变得煞白。男爵卡尔嗫嚅着道∶“陛下，那封信不是写给您的吧！”弗里德里赫国王龙颜大怒。
“男爵爱卿，”他厉声言道，“朕想卿也明白，'陛下'这个称呼在全国范围内只属于孤家一人，再没有旁人称得起'陛下'了！这封信上明明写着∶‘陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！’当然是写给寡人的啦！朕想卿等迟早会同意寡人的见解。为江山社稷计，非查出那名胆敢冒犯寡人的歹徒不可，因为据朕看来，其罪如同叛国。现在寡人就把这件案子交给卿等。想必议会也要对寡人深表同情，在明天开会时对于这个竟然不惜冒犯国王的歹徒的无耻勾当加以议处……”
国务会议一直开到深夜。警察局长也参加了这个会议。
在次日的议会大会上，主席激情昂扬地宣读了弗里德里赫国王御笔写的、向他的臣民呼吁忠诚的一封诏书。议员们赶紧纷纷宣誓，以表明自己对国王的忠诚，虽然实际上他们谁都是丈二金刚摸不着头脑，不知究竟出了什么岔子。
一种莫名的气氛闷住了大家。然而警察局长却毫不怠慢∶他请求谒见，并且从国家档案库里拿出了那封该死的信。
“您打算怎样办这件案子？”首相问他。警察局长搓了搓手，踌躇满志地说∶
“暂时还不能告诉您。鄙人的这次侦查定会一鸣惊人！”
那封信被他送进了国家印刷所。中午，京城里就到处贴满了警察局的告示∶“兹悬赏一千马克捉拿私将写有‘陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！’之黑信投入皇上马车之歹徒一名。”
这样一来，还不到天黑，全瓦尔杰茨基公国的人便无人不知弗里德里赫国王是“世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜”了，而警察局长第二天也就下台大吉。
注∶ ①〔雅洛斯拉夫·哈谢克）1883-1923，捷克作家，参加过1897年反德暴动。第一次世界大战期间被奥匈帝国编入捷克兵团参加作战，著有《好兵帅克》。②〔瓦尔杰茨基公国）位于德国中部，弗里德里赫从 1893年到1918年统治该公国。
8．“黑信”是贯穿全文的线索。请根据小说的情节发展，在下列横线处分别填写一个合适的动词。
收黑信 黑信---处理黑信--- 黑信
9．请联系上下文，说说主席在宣读诏书时的心理活动。
主席激情昂扬地宣读了弗里德里赫国王御笔写的、向他的臣民呼吁忠诚的一封诏书。
10．“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！”一句在文中反复出现有何作用？
11．《皇帝的新装》没有指出具体的国家、时代，人物也没有姓名，而《黑信》中国家和国王都有名字，两篇不同的写法，各有什么好处？
【答案】8．读（看）；公布
9．能宣读国王御笔写的诏书是多么激动、多么荣耀的一件事，我一定要让国王看到我对他的忠诚！
10．反复强调，凸显主题：讽刺国王做慢自恋、愚蠢可笑、心胸狭窄、小题大做、专制昏庸的形象。
11．《呈帝的新装》 是重话，没有具体的国家、时代、人物姓名，这样写可以让故事更具有普遍性，讽刺的范围更广。《黑信》是小说，出现国名和人名，可以给读者真实感和现实感，同时将矛头指向现实社会，其主题更有现实意义。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；分析作品的主要表现手法；分析人物行为思想变化原因
【解析】【点评】⑴本题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节
⑵本题考查分析人物心理的能力。人物的心理往往通过人物的言行表露出来，因此通过分析语境中人物的语言和动作就能准确把握人物的心理。
⑶ 本题分析句子作用的能力。句子的作用包括在结构和内容两方面的作用，①结构上的作用：作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题。②内容上的作用：概括段落内容，表现了人物的情感、性格，突出了中心。
（4）本题考查赏析文章某个内容的能力。答题时，要在把握文章内容、人物形象及主旨的基础上从以下几方面着手分析：①这一内容对刻画人物形象有什么作用；②这一内容与文章其它内容有什么关系；③这一内容对表现主旨有什么作用。
8．根据“弗里德里赫国王笑眯眯地读信∶‘陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜！’弗里德里赫国王顿时笑容尽敛”可以概括出：国王读黑信；根据最后两段可以概括出：警察局长公布黑信。
9．结合上下文内容分析，国王收到一封写着“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜”，他非常生气，连正在进行的游行大典都停止了，他认为写信的人对他极为不忠，甚至认为这就是叛国罪。因此他草拟了一封呼吁臣民忠诚的一封诏书。而第二天主席就在议会大会上宣读了这份诏书，议员们听了后，纷纷宣誓，以表明自己对国王的忠诚。能当众宣读国王的诏书，这是一件多么荣耀、多么令人激动的事，因此自己一定要把这封诏书读好，让国王看看我是多么的忠诚。 意对即可。
10．一句话，一件事反复说，首先有强调的作用。国王收到写着“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜”这封信后，他并不是置之不理，而是采取了如下的做法：①取消了正在举行的游行大典；②回去后把这几封信读了五十来遍，认为这是对自己极度的不忠，③召集他的四位枢密参赞商议这件事，会议一直开到深夜；④草拟忠诚诏书等。一件非常小的事，国王这样大动干戈，上纲上线，动用国会，警察局等，由此可以看出国做慢自恋、愚蠢可笑、心胸狭窄、小题大做、专制昏庸的形象。因此作者借这封信讽刺这样的国王。
11．《皇帝的新装》是一篇童话，这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。文中没有出现具体的国家、时代，人物也没有姓名，说明不止一个国家，一个时代有这样的皇帝，这样讽刺的范围更广。《黑信》是小说，小说通过虚构的故事情节反映现实生活，小说中有国名和人名，就会让人就认为这就是一件真事，你看，有名有姓的这样就会让读者认为可以给读者真实感和现实感，能更容易吸引读者。
（2021七下·金华开学考）古诗阅读。
己亥杂诗（其五） 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
12．诗歌的一、二两句中以“ ”和“ ”来烘托离愁。可见诗人辞官后心情的 。
13．第三、四句是这首诗的精华，请你做简要赏析。
【答案】12．白日斜；天涯；痛苦或愁苦
13．示例一：这首诗运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对理想和信念的执着追求。示例二：诗歌移情于物，是新生命的赞歌，“ 落红”“护花” 是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】⑴本题考查理解诗歌内容和思想感情的能力。无论是理解诗歌内容还是思想感情，都离不开对诗歌人、事、景物的理解和分析，这是非常关键和重要的途径。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解
⑵本题考查赏析诗歌语言的能力。古诗鉴赏，可以从多方面入手：①从浓厚的表达情感的词、句或表达感情地事物入手；②从带有诗人主观色彩的景物入手；③紧扣诗眼入手；④从意象入手；⑤从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。
12．在中国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日作为自然现象和象征韶光易逝的双重手法来显示相思之烈或别离之苦。“即天涯”是说距离故乡还很远。马鞭举处，前面便是离京师越来越远的海角天涯。龚自珍以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。只不过龚自珍的“吟鞭东指即天涯”没有直接说自己是“断肠人”而已。
13．“落红不是无情物，化作春泥更护花”由抒发离别之情转入抒发报国之志。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
（2021七下·金华开学考）阅读下面文言文选段，完成下面小题。
【甲】
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰∶“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰∶“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰∶“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰∶“奈地坏何？”
晓之者曰∶“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《列子·天瑞》）
【乙】
上（唐太宗）谓侍臣曰∶"治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥①遽②自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷③俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数④闻卿辈谏争也。"魏征曰∶"内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。"
（选自《居安思危》）
注∶ ①〔傥）同"倘"，倘若。②〔遽）立刻，马上。③（四夷）古时对东夷、西戎、南蛮、北狄等少数民族的统称。④〔数）屡次，多次。
14．解释下列句子中加点词的意思。
①犹宜将护
②四夷俱服
15．对下列句子中加点词的理解，错误的一项是（ ）。
A．因往晓之（因为，由于）
B．病虽愈，犹宜将护（即使）
C．然朕日慎一日（不过，但是）
D．故欲数闻卿辈谏争也（所以，因此）
16．用现代汉语翻译下面句子。
①若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
②傥遽自放纵，病复作，则不可救矣。
17．【甲】【乙】两文都涉及"忧"，杞人之"忧"与唐太宗之"忧"，有何不同？请根据文章内容概括回答。
【答案】14．应该，应当；全，都
15．A
16．①你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心大会塌下来呢？ ②倘若马上就自我放纵，(一旦)旧病复发，就不能疗救了。
17．杞人忧天，是杞国之人担忧天地崩塌陷落，是庸人自扰，自寻烦恼，荒唐可笑：唐太宗之忧，是优国家安危，目光长远，居安思危， 值得颂扬。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累
⑵此题考查学生对文言虚词的理解掌握能力。掌握常用文言虚词的意义和用法，可以从以下几方面入手：识记常用文言虚词的意义和用法；结合语句翻译确定该虚词在句中的意义；根据虚词在语句中的作用，巧妙的用现代汉语中的词语来代替。
⑶ 本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4） 本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。
参考译文：
【甲】杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处依托，便食不下咽，寝不安席。
另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
那人又说：“如果地陷下去怎么办？”
开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
【乙】唐太宗对身边的大臣说:“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理。倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”
魏征回答说:“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下居安思危感到喜悦。”
14．这两句的意思分别是：①也应当休养护理。②四方的少数民族都服从。故这两个词语的意思分别是：1、应该，应当；2、全，都。
15．A于是，就。BCD理解正确。
16．① 若：你。屈伸呼吸：一举一动，一呼一吸。行止：活动。奈何：为什么。②傥：倘若。遽：立即，马上。自放纵：自我放纵。则：就。
17．《杞人忧天》刻画了一个“杞国人”的形象，他头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来，脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去，以致睡不着觉，吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，惶惶不可终日。在别人耐心的开导下，他又放下心，高兴极了。因此杞人的忧属于庸人自扰，自寻烦恼，荒唐可笑；根据唐太宗对魏征说的话及魏征的答语来看，唐太宗之忧，是忧国家安危，目光长远，居安思危， 值得颂扬。
三、写作（55分）
18．（2021七下·金华开学考）请阅读刘大白的诗歌《秋江的晚上》，展开想象和联想，写一段文字，展现诗人眼中的优美景象，150字左右。
秋江的晚上
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
【答案】略
【知识点】体会现代诗歌意境；体会现代诗歌意象
【解析】【分析】这两句诗描写的景物有： 归巢的鸟儿、斜阳、头白的芦苇。再抓住富有表现力的动词：驮着、翻。既然题目要求描绘画面，就要在头脑中把这些意象想象成画面，并用恰当、优美、形象、生动的语言把它描绘出来。如：归巢的鸟儿飞了一天，累了，夕阳西下，它们慢慢地拍打着翅膀回家。夕阳的余晖照在江面上，摇曳的芦苇被红艳艳的晚霞染成了红色，像一个涂了胭脂的姑娘。
【点评】此题考查理解意象、意境和诗歌散文化的能力。考生应抓住句中的主要景物准确概括，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原文，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
19．（2021七下·金华开学考）阅读下面文字，按要求完成作文。
人们想到冬天，总是联想到枯败的落叶，冷冽的寒风。其实，冬天，不止有这些。冬天还有“未若柳絮因风起”的雪花，有经严冬而依然苍翠的松柏，也有神秘而静谧的夜晚，而英国诗人雪莱的那句诗——“冬天已经来了，春天还会远吗？”更是仿佛让我们看到了阳光明媚，草长莺飞，万物复苏，生机勃勃的春天。你有过这样的感受吗？你与冬天有过怎样的故事吗？
请你以《冬日的温暖》为题，写一篇作文。
要求∶①500 字以上；②文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。
【答案】【参考例文】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一个全命题作文，题目由“冬日”“温暖”两部分组成，冬日，就是冬天，“温暖”就是暖和，冬天和温暖仿佛是背道而驰，冬天怎么会有温暖呢？如果单从气温方面来说，冬天的温度确实很低，让人感觉非常寒冷，但如果从心理感受来说，冬天还是有很多美丽的景色，让人感动温暖的人和事。因此题目可以理解为冬日里某个景物，某个人，某件事带给自己的温暖和感动。因此写作的时候要突出是冬天发生的让人感到温暖的东西。如何突出冬天呢？可以运用环境描写，运用环境描写突出冬日的寒冷，从而衬托出人和事带给自己的温暖和感动。可以写景、写人、叙事，还可以发表自己的见解。
【点评】本题考查写作命题作文的能力。写好命题作文要注意以下几点：一：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。二：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。三：精心选材。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。四：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。
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