苏教版语文必修二课后巩固（打包14套）

语文必修Ⅱ苏教版第三专题版块一《六国论》课后巩固
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1.下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A.六国互丧 互：交互
盖失强援 盖：因为
B.思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称
暴秦之欲无厌 厌：讨厌
C.故强弱胜负已判矣 判：清清楚楚
终继五国迁灭 迁：迁移
D.后秦击赵者再 再：两次
苟以天下之大 苟：如果
解析：“厌”应译为“满足”。
答案：B
2.下列句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是（ ）
例：小则获邑，大则得城
A.秦王恐其破璧，乃辞谢。 B.必能使行阵和睦，优劣得所。
C.成以其小，劣之。 D.英雄乐业。
解析：例句与B项均为形容词活用作名词。
答案：B
3.下列句中的“以”字，与“不赂者以赂者丧”中的“以”用法相同的一项是（ ）
A.秦以攻取之外，小则获邑，大则得城
B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
C.举以予人，如弃草芥
D.洎牧以谗诛
解析：
例句中的“以”和D项中的“以”均释为“因为”；A项中“以”释为“凭借”；B项中“以”释为“以致”；C项中“以”释为“拿”。
答案：D
4.加点词的用法与其他三项不同的是（ ）
A.后秦击赵者再，李牧连却之 B.若不阙秦，将焉取之
C.渔人甚异之 D.今媪尊长安君之位
解析：C项中“异”解释为“以……为异”，是意动用法，A、B、D三项中加点字为使动用法。
答案：C
5.下列语句中加点字的音和义全对的一项是（ ）
A.胜负之数（shù运数），存亡之理，当（dàng适合）与秦相较，或未易量
B.六国互丧（sāng灭亡），率（shuài全都）赂秦耶
C.洎（zì等到）牧以谗（chán说别人的坏话）诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
D.思厥（jｕé他的）先祖父，暴（bào暴露）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
解析：A项，当tǎng如果；C项，洎jì，谗，谗言； D项，暴pù冒着。
答案：B
6.下列句中加点词的意思同现代汉语相同的一项是（ ）
①至于颠覆，理固宜然 ②而从六国破亡之故事 ③师不必贤于弟子 ④至于颠覆，理固宜然 ⑤可谓智力孤危 ⑥胜负之数，存亡之理 ⑦思厥先祖父 ⑧较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
A.③④⑥ B.①⑤⑦ C.②③⑤ D.①③⑥
解析：②古: 成例, 旧事。今: 真实或虚构的有关人物或事情。④古：表示由于上文所说情况，引出下文的结果。今:表示另提一事(连词)。⑤古：智慧和力量。今：理解事物的能力。⑦古：祖辈和父辈；今：父亲的父亲。⑧古：实际情况( 两个词, 代词, 名词)；今：副词, 实际上。
答案：D
7.下列句中加点词解释有误的一项是（ ）
A.后秦击赵者再（两次），李牧连却之
B.故不战而强弱胜负已判（分开）矣
C.至于颠覆，理固宜然（这样）
D.至丹以荆卿为计，始速（招致）祸焉
解析：B项的“判”应为“清清楚楚”。
答案：B
8.下列句中加点词意思相同的是( )
解析：A项①好像；②还，仍然。B项①开始，当初；②才。C项本来，当然。D项①保全；②完好。
答案：C
9.下列句中加点词意思相同的两项是（ ）
A.与嬴而不助五国也
B.诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍
C.夫六国与秦皆诸侯
D.胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量
解析：A项，动词，亲近；C项，连词，和；B、D两项都是介词，和。
答案：BD
10.下面句中“于”的用法与“其势弱于秦”相同的一项是（ ）
A.齐人勿附于秦 B.至于颠覆，理固宜然
C.吾祖死于是 D.师不必贤于弟子
解析：A项：对；B项：到；C项：在；D项中的“于”和“其势弱于秦”的“于”都是表比较，比。
答案：D
11.解释下列句中加点词的意义和用法。
（1）日削月割，以趋于亡（ ）
（2）以事秦之心，礼天下之奇才（ ）
（3）后秦击赵者再，李牧连却之（ ）
参考答案：（1）一天天地，名词做状语。（2）礼待，名词做动词。（3）使……退却。
剖析精彩文段
阅读下面文段，完成后面的问题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉 与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
12.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是…( )
A.齐人未尝赂秦 未尝：不曾
B.五国既丧，齐亦不免矣 既：既然
C.是故燕虽小国而后亡 是故：因此
D.且燕、赵处秦革灭殆尽之际 革灭：消灭
解析：B项“既”应为“已经”。
答案：B
13.对下列各句加点的词，说法正确的一项是…( )
A.①②词义不同，③④词义相同 B.①②词义不同，③④词义不同
C.①②词义相同，③④词义不同 D.①②词义相同，③④词义相同
解析：①动词，亲近。②表示意味的语气助词。③④都是使动用法，使……退却。
答案：A
14.下列句子，是转折关系的一项是( )
A.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉 B.至丹以荆卿为计，始速祸焉
C.洎牧以谗诛，邯郸为郡 D.向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量
解析：根据句义判断，A项应译为齐人不曾贿赂秦国，（可是）最终随着五国灭亡了，这是为什么呢
答案：A
15.下列句子的翻译，不正确的是( )
A.是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也：因此燕国虽然是小国，却最后灭亡，这是善于用兵的结果
B.赵尝五战于秦，二败而三胜：赵国与秦国打了五次仗，败了两次却胜了三次
C.洎牧以谗诛，邯郸为郡：到李牧被杀害，赵都邯郸也就成了秦国的州郡
D.且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已：况且燕、赵处在其他四国快要被秦国完全消灭的形势下，可以说势力单薄，这样打了败仗亡了国，实在是没有办法的事。
解析：C项应译为等到李牧因为谗言被杀害，赵国都城邯郸也就成了秦国的一个州郡。
答案：C
16.作者说“胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”，这样说的根据是什么 选出全能说明这一原因的选项( )
①(齐)与嬴而不助五国 ②丹以荆卿为计 ③牧以谗诛 ④燕、赵处秦革灭殆尽之际 ⑤智力孤危 ⑥三国各爱其地
A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③⑥ D.①③④⑤
解析：注意从几个国家灭亡的自身原因来分析，④⑤都是从它们灭亡的客观条件分析的。
答案：C
17.对这一段文字的理解，不正确的一项是( )
A.作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。
B.作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。
C.作者总结齐、燕、赵失败的原因在于它们没有贿赂秦国。
D.作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。
解析：齐灭亡是因为“与嬴而不助五国”。
答案：C
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阅读下面的文字，完成18—22题。
戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事。父景通，历官都指挥，署大宁都司，入为神机坐营，有操行。继光幼倜傥负奇气。家贫，好读书，通经史大义。嘉靖中嗣职，用荐擢署都指挥佥事，备倭山东。改佥逝江都司，充参将，分部宁、绍、台三郡。三十六年，倭犯乐清、瑞安、临海，继光援不及，以道阻不罪。寻会俞大猷兵，围汪直余党于岑港。久不克，坐免官，戴罪办贼。已而倭遁，他倭复焚掠台州。给事中罗嘉宾等劾继光无功且通番。方按问，旋以平汪直功复官，改守台、金、严三郡。继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械，精求而更置之。“戚家军”名闻天下。四十年，倭大掠桃渚、圻头。继光急趋宁海，扼桃渚，败之龙山，追至雁门岭。贼遁去，乘虚袭台州。继光手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死。而圻头倭复趋台州，继光邀击之仙居，道无脱者，先后九战皆捷，俘馘一千有奇，焚溺死者无算。总兵官卢镗、参将牛天锡又破贼宁波、温州。浙东平，继光进秩三等。闽、广贼流入江西。总督胡宗宪檄继光援。击破之上坊巢，贼奔建宁。继光还浙江。明年，倭大举犯福建。自温州来者，合福宁、连江诸倭攻陷寿宁、政和、宁德。自广东南澳来者，合福清、长乐诸倭攻陷玄钟所，延及龙岩、松溪、大田、古田、莆田。是时宁德已屡陷。距城十里有横屿，四面皆水路险隘，贼结大营其中。官军不敢击，相守逾年。其新至者营牛田，而酋长营兴化，东南互为声援。闽中连告急，京宪复檄继光剿之。先击横屿贼。人持草一束，填壕进，大破其巢，斩首二千六百。乘胜至福清，捣败牛田贼，覆其巢，余贼走兴化。急追之，夜四鼓抵贼栅。连克六十营，斩首千数百级。平明入城，兴化人始知，牛酒劳不绝。继光乃旋师。
18.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.用荐擢署都指挥佥事 擢：提拔
B.方按问，旋以平汪直功复官 按：审查
C.一切战舰、火器、兵械，精求而更置之 更：另外
D.而酋长营兴化 营：扎营
解析：C项更：更换。
答案：C
19.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.教以击刺法 申之以孝悌之义
B.乃因地形制阵法 因利乘便，宰割天下
C.精求而更置之 声非加疾也，而闻者彰
D.继光乃旋师 今其智乃反不能及
解析：A项，以，均为介词，可译为“把”“用”。B项，前者意为按照、依照；后者意为趁着。C项，前者表承接关系；后者表转折关系。D项，前者意为于是、就；后者意为竟、却。
答案：A
20.下列各句加点词与现代汉语意义和用法基本相同的一项是（ ）
A.通经史大义 B.给事中罗嘉宾等劾继光无功且通番
C.审步伐便利 D.东南互为声援
解析：B项这里指“没有功劳”，与现在基本同义。A项，大义：这里是“要旨，主要意思”，现在多指“大道理”；C项，步伐：这里是“步行作战”，现在多指“队伍行进时的脚步”；D项，声援：这里包含“用行动支援”之义，现在则指“公开发表声明给予支援”。
答案：B
21.下列句子编为四组，全部直接反映戚继光军事才干的一组是（ ）
①好读书，通经史大义 ②旋以平汪直功复官 ③继光进秩三等 ④继光邀击之仙居
⑤人持草一束，填壕进，大破其巢 ⑥连克六十营
A.①②④ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.①②③
解析：①②③均不属于“直接反映”。
答案：C
22.下列对原文的叙述分析，不正确的一项是…（ ）
A.戚继光虽然家境贫寒，但身为将门之后，他的成功得益于良好的家庭影响和自己的不懈努力。
B.戚继光是一代名将，但他的仕途却坎坷不顺，他曾因作战无功受到罗嘉宾等人弹劾而被免官。
C.嘉靖年间，东南沿海一带倭患横行，当地人民苦不堪言，平倭战争获得人民的拥护和欢迎。
D.戚家军之所以闻名天下，主要因为戚继光治军有方，而且战略战术运用得当，所以屡战屡胜。
解析：戚继光受到罗嘉宾等人弹劾的原因是“无功且通番”，而且此次并没有被免官。
答案：B
23.将下列句子译成现代汉语。
（1）继光援不及，以道阻不罪。
（2）距城十里有横屿，四面皆水路险隘，贼结大营其中。
参考答案：
（1）戚继光未能及时援救，由于是道路阻塞所致，所以不加罪。
（2）离城十里有个名叫横屿的地方，四面都是狭窄险要的水路，贼寇的大本营就设在里面。
参考译文：戚继光，字元敬，家中历代担任登州卫指挥佥事。父名景通，曾任都指挥使，代理大宁都指挥使司事，召入京师任神机营坐营，品行很好。戚继光少年时便很洒脱，气度不凡。家穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。嘉靖中承袭世职，由于推荐被提拔为代理都指挥佥事，在山东防御倭寇。改佥浙江都司衔，担任参将，分管宁、绍、台三郡。嘉靖三十六年，倭寇侵犯乐清、瑞安、临海，戚继光未能及时援救，由于是道路阻塞所致，所以不加罪。不久，与俞大猷的军队会合，在岑港包围了汪直的余党。但很久都不能将其攻克，因此被撤官，（被责令）戴罪惩办敌人。不久这些倭寇逃跑，其他倭寇又到台州焚烧抢掠。给事中罗嘉宾等上奏（朝廷）弹劾戚继光无功，而且勾通外国，朝廷正在调查审问此事，不久就凭借平定汪直的功劳恢复了原职，改守台、金、严三郡。戚继光到浙江时，见防区的军队不习惯战斗，而金华、义乌民俗素有剽悍之称，于是请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方沼泽地很多，不利于骑马追逐，便按照地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火药武器、兵械，都精心研制然后加以更换。“戚家军”驰名天下。嘉靖四十年，倭寇大肆抢掠桃渚、圻头。戚继光急忙赶到宁海，据守桃渚，在龙山把他们打败，追到雁门岭。倭寇逃脱后，趁机袭击台州。戚继光亲手消灭了他们的魁首，把其余的贼全部追到瓜陵江溺死。而圻头的倭寇又再跑向台州，戚继光在仙居拦击，在路上的倭寇没有能逃脱的。戚继光先后九次作战都大获全胜，俘虏、斩首的有一千多人，烧死、溺死的无数。总兵官卢镗、参将牛天锡又在宁波、温州打败了敌人。浙东被平定，戚继光提升了三级俸禄。福建、广东的匪徒流入了江西。总督胡宗宪行文使戚继光援助。捣毁了在上坊的贼窝，贼跑到建宁。戚继光回到浙江。第二年，倭寇大举进犯福建。从温州来的，会合了福宁、连江各股倭寇攻陷了寿宁、政和、宁德。从广东南澳来的，会合了福清、长乐各股倭寇攻陷了玄钟所，蔓延至龙岩、松溪、大田、古田、莆田。这时宁德已经屡次失陷。离城十里有个名叫横屿的地方，四面都是狭窄险要的水路，贼寇的大本营就设在里面。官军不敢攻打它，双方对峙了一年多。那些新到的倭寇驻扎在牛田，而酋长则驻扎在兴化，东南两面互相支援。福建接连告急，胡宗宪再次行文责令戚继光剿灭他们。戚继光首先进攻横屿的匪徒。兵士每人拿一束草，填平壕沟前进，捣毁了贼巢，斩倭寇二千六百人。乘胜攻至福清，打败了牛田的倭寇，捣毁了贼巢，其余的贼跑到兴化。戚继光急忙追赶，晚上四更时分抵达贼寇营寨。接连攻克了六十个营寨，斩首一千多。天亮（军队）进城，兴化人才知道（喜讯），送牛送酒前来慰劳的人络绎不绝。（战事结束）戚继光便把军队撤回（原来的驻地）。语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块一《亡人逸事》课后巩固
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1.注音。
抻长（ ） 粜米（ ） 唯唯（ ） 忌讳（ ）
答案：chēn tiào wéi huì
2.根据意思写出相应的成语。
（1）上天撮合的婚姻。形容极其美满配对的婚姻。
（2）形容妇女打扮得十分艳丽。
（3）谦卑地连声答应。形容不敢提出意见，一味顺从。
答案：（1）天作之合 （2）花枝招展 （3）唯唯诺诺
3.下列词语中有错别字的一组是（ ）
A.逸事 佚事 粜米 籴米 B.机杼 集注 抛掷 炮制
C.仓促 伧俗 抻长 伸长 D.忌讳 避讳 娇贯 骄纵
解析：“娇贯”应为“娇惯”。
答案：D
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）虽然已经物是人非，但二十年前在此离别的情景，总是___________心头，挥之不去。
（2）学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明了现在学校音乐教育的___________和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。
（3）经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在___________地戏说历史、改写经典。
A.缠绕 缺失 随意 B.萦绕 缺憾 肆意
C.萦绕 缺失 肆意 D.缠绕 缺憾 随意
解析：“缠绕”是“纠缠、搅扰”之意，多指不愉快的情绪。“萦绕”是“萦回”之意，与语境相合。缺失：欠缺、不完善；错误、过失、失误。缺憾：不够完美。令人感到遗憾的地方。此处用词义含有“过失、失误”的“缺失”一词最能适合前后语境的要求。肆意：不顾一切由着自己的性子（去做）。随意：任凭自己的意思。此处“肆意”从程度上更切合语句前后的意思。
答案：C
5.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
C.“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
D.很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
解析：B项，歧义，“说服老师和你一起去”有两种理解。C项，不合逻辑，“满堂灌”不是角色。D项，不合逻辑，去掉“不”，或把“避免”改为“使”。
答案：A
6.下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是（ ）
A.高速公路路况单纯，上路行车，视野角度缩小，常常一叶障目，不见泰山，跟车距离产生错觉，最终引发交通事故。
B.民营企业的发展总要遇到出生难、融资难、准入市场难等难题，这些难题的根子在思想上。观念不转变，有好政策，也只能是歪嘴和尚念经——老跑调。
C.瑙鲁共和国与台湾“断交”，台湾当局苦心经营的金钱外交的丧钟又一次敲响，这完全是由于台湾当局咎由自取。
D.卡尔扎伊不仅要会见中国领导人，他还会与中国的媒体见面，毕竟日程太紧，像故宫等名胜只好忍痛割爱，而长城是不能不去的。
解析：A项是语境不合。“一叶障目”是所见受到障碍，不同于“产生错觉”。C项是语意重复。“咎由自取”:指罪过或灾祸都由自己的原因惹来，语义已含了“由于”的意思。D项是范围失当。“忍痛割爱”是忍痛把自己心爱的东西割舍给别人。故宫原本不属于自己所有，且参观故宫的打算也不是具体的东西，不能说“忍痛割爱”。
答案：B
7.孙犁（1913—2002年7月11日），现、当代小说家、散文家，被誉为“___________派”创始人。原名___________，河北安平人。从20世纪40年代起，孙犁的作品结集出版的有短篇小说集《芦花荡》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》，中篇小说《村歌》、___________，长篇小说___________，散文集《白洋淀纪事》为其秀雅、隽永的创作风格的代表作，其中《荷花淀》《嘱咐》等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇章，被文艺界视为“荷花淀派”的主要代表作。
答案：荷花淀 孙树勋 《铁木前传》 《风云初记》
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阅读下面的文字，完成8—9题。
我唯唯，但一直拖延着没有写。这是因为，虽然我们结婚很早，但正像古人常说的：相聚之日少，分离之日多；欢乐之时少，相对愁叹之时多耳。我们的青春，在战争年代中抛掷了。以后，家庭及我，又多遭变故，直至最后她的死亡。我衰年多病，实在不愿再去回顾这些。但目前也出现一些异象：过去，青春两地，一别数年，求一梦而不可得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她，想摆脱也做不到。按照迷信的说法，这可能是地下相会之期，已经不远了。因此，选择一些不太使人感伤的断片，记述如上。已散见于其他文字中者，不再重复。就是这样的文字，我也写不下去了。
我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。在夫妻的情分上，我做得很差。正因为如此，她对我们之间的恩爱，记忆很深。我在北平当小职员时，曾经买过两丈花布，直接寄至她家。临终之前，她还向我提起这一件小事，问道：
“你那时为什么把布寄到我娘家去啊？”
我说：
“为的是叫你做衣服方便呀！”
她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。
8.第一段文字在内容和手法上有什么特点？
参考答案：第一段文字用直抒胸臆的手法，真切地抒写了作者内心深处的悼亡之情。
9.作者在此补叙了一段往事，有何用意？
参考答案：这是文章最感人之处。妻子临终时仍记着若干年前丈夫在北平做小职员时，寄至她家两丈花布的事。两句看似平常的问答，将夫妻恩爱之情写到极处。文章以妻子“闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容”作结，使读者看到了一个辛劳一生、温柔善良却又不乏坚强的中国妇女形象。人至思念之极，往往愧悔之心生。所以作者愧疚地写道：“我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。”作者对亡人的愧疚与自责，深挚地表达了对亡人的极度思念。
综合拓展提升
阅读下面的文字，完成10—12题。
书海茫茫
余秋雨
像真的海一样，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，大海澄碧湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成为芥末，沉浮于汹涌混沌之中。如何泅得出来
到图书馆、书店走走，到街头报刊亭看看，每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题，我是主张对文化人不应有禁区的，但现在却出现了一种意想不到的无奈：必须自设禁区，否则将是时间的泻漏，生命的破碎，将会从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。
为此，一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目，以防在阅读领域里价值系统的迷乱。我赞成这种做法，但这种做法带有常规启蒙性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，生命已经自立，阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量变换”，选择的重任主要是靠自己来完成了。因此，自设禁区，其实是成熟的表现。
感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。
感觉极好，为什么要少读呢 因为感觉极好是很不容易的事，一旦找到，就要细细体会，反复咀嚼，不容自我干扰，这就像我看电影，突然遇上一部好片，看完后绝对不会紧接着看另外一部，而会一个人走在江边，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他几部片子并不比这一部差，也舍不得一块儿奢侈地吞噬。交朋友也是这样，天下值得交往的人多得很，岂能都成为往来熟络的密友 推心置腹的有几个，也就够了。到处拍肩膀搂脖子，累死累活，结果一个也没有深交，一个也对不起。阅读和交友差不多，贪心不得。
感觉不对的文章不读，我所说的“感觉不对”，主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章，或者做作，或者伪饰，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸涩，或者嫉妒，那就更要避开。如果我们误会它们了，我们也没有时间和兴趣去解除误会。避开了，误会也就不成其为误会。也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评，但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。人有多种活法，活着的文明等级也不相同。也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒，才读几句就像吃了一个苍蝇，最好的办法也是赶快推开。
到一个比较正经的年代，应赶快省下精神来做点自己想做的事，哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾 门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真，哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的，也是一样。
文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。
10.作者在图书馆、书店和街头报亭每次都感到纸页文字对生命的一种“威逼”，继而又会“无奈”，为什么 根据文章说明原因。
答：(1)感到“威逼”的原因：___________________(不超过22字。)
(2)感叹“无奈”的原因：_______________________(不超过18字。)
参考答案：(1)现代社会信息量迅猛增长，掌握知识难度增大
(2)一个人时间和精力有限，而书海无边
11.“人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷，我却主张加一份木讷和迟钝”这句话表现了作者的读书观点，请从具体做法和对待读书的态度上加以概括。
答：(1) (不超过15字。)
(2) (不超过16字。)
参考答案：(1)放出眼光，敏锐选择，迅速掌握
(2)多一些真诚求知，少一些浮夸卖弄
12.请分别说明以下两句话在文中的意思。
(1)自设禁区，其实是成熟的表现。
(2)门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真。
参考答案：（1)确立了自己的读书标准的人才是一位成熟的读者。
(2)各种读书的时尚此起彼伏，要坚持自己的读书标准。
13.下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。（可以根据题目要求改变个别词语。）
正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然从数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。
参考答案：发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花。（鼓励有创见的改写。）
14.根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；__________，__________；__________，__________。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
参考答案：也许你无法拥有浩瀚的大海 但是你可以做清幽的小溪 也许你无法拥有辽阔的草原 但是你可以做执著的绿壁语文必修Ⅱ苏教版第一专题版块二《最后的常春藤叶》课后巩固
检查我的基础
1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A.苔藓（xiǎn） 扶弱济困（jì kùn） 掺酒（chān） 出殡（bìn ）
B.瞥见（piē） 蹑手蹑脚（shè） 昵称（nì） 狭窄（zhǎi ）
C.窗槛（jiàn） 着想（zháo） 一幢（zhuàng） 砖砌（qì）
D.模特（mó） 编辑（jí） 唠叨（láo） 瞅一眼（jiū）
解析：B项，“蹑”应读“niè”；C项，“着”应读“zhuó”；D项，“瞅”应读“chǒu”。
答案：A
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.般配 一愁莫展 草菅人命 看菜吃饭，量体裁衣
B.耐烦 怙恶不悛 不落巢臼 己所不欲，勿施于人
C.根茎 挺而走险 流言蜚语 如临深渊，如履薄冰
D.暴躁 徒有虚名 莫名其妙 失之毫厘，谬以千里
解析：A项，愁—筹；B项，巢—窠；C项，挺—铤。
答案：D
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是（ ）
(1) 冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来,______________了我过去是多么邪恶。
(2) 靠近叶柄的颜色还是深绿的, 但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它____________挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
(3)女人的手指______________了一下, 想是叫苇眉子划破了手。
A.启示 傲然 震动 B.启事 傲然 振动
C.启示 毅然 振动 D.启事 毅然 震动
解析：“启示”是启发指示, 使有所领悟的意思；“启事”则是一种文体。“傲然”强调叶子在风雨中坚强不屈；“毅然”强调坚决、毫不犹豫, 与语境不合。“震动”是颤动；“振动”是物体通过一个中心位置, 不断做往复运动, 如钟摆的摆动。
答案：A
4.选出标点使用有误的一项（ ）
A.“男人？”苏艾像吹小口琴似的哼了一声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。”
B. “十二”, 她说, 过了一会儿又说“十一”, 接着是“十”、“九”, 再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。
C.“你不能到另一间屋子里去画吗 ”琼珊冷冷地问道。
D. 小河对岸三、四里外是浅河, 好似细浪微波, 线条柔和, 蜿蜒起伏, 连接着高高的远山。
解析： D项，“三四里”是约数, 中间不用顿号。
答案：D
5.下列各句中, 加点的成语使用不恰当的是（ ）
A.和煦的春风带来生机盎然的季节, 学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线, 男女同学纷至沓来, 踊跃报名。
B.他们差强人意的服务质量, 不仅给社区居民的生活带来诸多不便, 而且有损职能部门在公众中的形象。
C.东方大学城在短短四年内就以2.1 亿元自有资金获取了13.7 亿元巨额利润, 这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。
D.很多教师和学生都有这样的经验和体会, 在考试前一定要保持轻松的心态, 采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。
解析：“差强人意”意思是大体上还能使人满意, 与语境不合。
答案： B
6.下列各句中没有语病的是（ ）
A.在一些贫穷的地区，人们为满足基本的生活需要不得不破坏生态环境，是一种源自贫困的压力；但在其他地区，破坏却主要来自“致富的压力”。
B.虽然嘴上都没说，但刑侦队的几个领导十分清楚：这一次卧底工作对一个初出茅庐的警校毕业生，当然是十分艰巨的，甚至是十分残酷的。
C.在每周一举行的晨会上，当校团委宣布把拍摄校庆的任务交给我们“广角摄制组”的时候，一种既光荣又愉快的感觉在我们心头油然而生。
D.安南呼吁：巴激进组织停止对以色列平民的袭击；以色列政府也应当保持最大克制，停止对巴人员的法外处决以及对巴财产的蓄意破坏。
解析： A项，“人们破坏环境是压力”搭配不当；B项，“对……警校毕业生”改为“对警校毕业生来说”；C项，应为“在周一举行的晨会上”。
答案：D
7.欧·亨利（1862—1910），原名威廉·雪德尼·波特，______________国短篇小说作家,他一生写了300多篇短篇小说,其小说故事奇特而又耐人寻味，结局常常出人意料,被称为______________结尾，情节动人而笔触细腻,语言丰富而又朴实含蓄。代表作有《______________》《______________》《______________》等。美国 1918年开始设立“欧·亨利纪念奖”,专门奖励每年度的最佳短篇小说, 并以此纪念对短篇小说创作作出突出贡献的文学巨匠。
答案：美 欧·亨利式 警察和赞美诗 麦琪的礼物 黄雀在后
剖析精彩文段
阅读下面的文字,完成8—10题。
“五片什么，亲爱的？告诉你的苏艾。”
“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗？”
……
“你用不着买什么酒啦。”琼珊说，仍然凝视着窗外，“又掉了一片。不，我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。”①
……
可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
“那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。它今天会脱落的，同时我也要死了。”
……
天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。
那片常春藤叶仍在墙上。
琼珊躺着对它看了很久。然后她喊苏艾，苏艾正在煤气炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。
“我真是个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再——等一下；先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你煮东西。”②
一小时后，她说：
“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。”
……
那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色披肩，苏艾把她连枕头一把抱住。
“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一个还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料，末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
8.“等最后一片掉落下来，我也得去了”这句话在文中有何表达作用？
答案：推动故事情节的发展。
9.画线句①与画线句②分别表明了什么？
答案：画线句①表明琼珊对生命已失去信心；画线句②则表明她又有了活下去的欲望和信心，同时预示着她的病情在好转。
10.结尾有何特点？从中表现出什么？
答案：结尾出人意料，但又在情理之中。表现出琼珊的生命是老贝尔曼用生命换来的，从而突出了老贝尔曼的善良和崇高。
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阅读下面的文字，完成11—14题。
我是城市小孩，痛恨大自然。每次到了野外，朋友们悠然见南山，我只想找地铁站。上个周末被朋友拉去爬山，却有奇遇。我们去爬阳明山，才走到二子坪，我已摇摇欲坠。两旁树林茂密，我无心欣赏。我上气不接下气，根本无心欣赏。此时，我突然看到窄小的山路上坐着一位老先生，七十多岁了吧，却抬头挺胸，直视前方，丝毫不理会我们这些游客。我们走近一看，才发现他在卖橘子。脚下摆着两大篮，里面的橘子一个比一个难看。
朋友买了一些，他也不给塑料袋。大伙当场吃了，吃不完就拿在手上。大家一边吃一边跟他聊天。他用本地话说，他在那条山路上卖了一辈子的橘子。早在政府把阳明山规划成公园之前，他就在山上种橘子，采了就在山上卖，从不带下山。他不用人工肥料或农药，橘子百分之百自然。我说：“那这是有机橘子喔！”朋友斥责我：“‘有机’是你们这些雅痞的说法，不要用那种字来污染这些橘子！”我摸着橘子，又小又脏，上面坑坑洞洞，实在引不起食欲。
朋友都在吃，我不好意思，只好开始剥皮。我看着自己的脏手，还吹毛求疵地问：“有没有人有湿纸巾啊——”立刻被大家嫌弃。我剥下皮，想找垃圾桶丢，只见到老先生对我挥挥手，指向树林的泥土地。然后我看到地上已经有了很多果皮，显然是先前食客的成果。土里来土里去，这橘子不需要任何文明的处理。
我用满是细菌的手把其貌不扬的橘子送进口中，却尝到前所未有的甜味。老先生说：“橘子的季节过了，下礼拜我就不来了，我们明年见。”不知为什么，甜甜的橘子下肚，突然酸了起来。我瞄山下一眼，突然领悟到我在那里过的是极度人工、充满包装的生活。
我做的工作、写的小说、追求的爱情，牵挂的情绪，每一项都叠床架屋、千回百转。每天在自己的小天地里经营世界奇观，充满了仪式和身段。表面上是在追求某种崇高的目的和价值，其实都在兜圈子。我需要有品牌的公司、有品牌的西装、有品牌的女友，甚至有品牌的忧愁。在城市里，我像是明亮干净的超级市场冷冻库中、包在保鲜膜里的橘子。漂漂亮亮、冠冕堂皇、价格过高，却味道不好。我的人生没办法长在树上，摘下来剥皮就吃。我的人生在享用前必须把手洗干净，然后倒计时。
但我也知道我不可能变成野地的橘子了。告别老先生十分钟之后，我迫不及待地开始接手机。但下山后的这几天，我一直想着他，纳闷他接下来大半年不卖橘子，生活费怎么办。这当然又是我这种“无机”的人的思维模式。我把山上带下来的一颗橘子放在电脑前，让它跟我一起照辐射线。橘子渐渐变色、烂掉，但那个星期日的甜味，却始终在我的心中翻搅。
（王文华《橘子的甜味》）
11.老人卖的橘子为什么被作者称为“有机橘子”？
参考答案：①山上种，山上卖，土里来，土里去，不经文明处理。②不用人工肥料或农药。③百分之百的自然。
12.联系全文，谈谈“甜甜的橘子下肚，突然酸了起来”一句的含义。
参考答案：橘子的甜味是一种朴实自然的生活状态和快乐本质的象征，然而扑面而来的现代文明以及由此而衍生的文明理念与文明心境却品味不出大自然赐予的美好甘甜。
13.谈谈你对文中画线句子的理解。
参考答案：现代文明生活如经过人工处理的橘子一样，失去了自然和纯真，物、事、人、情都经过精心包装，脱离了生活的本质内涵。
14.选出对文章的理解错误的两项（ ）
A.“我是城市小孩，痛恨大自然”一句，是作者故意用的曲笔，从全文看，作者对“自然”怀有深深依恋之情。
B.“橘子的甜味”即是作者思考生活的一个触媒，也是一种朴实、自然、真切的生活状态的象征。
C.文章结尾“一颗橘子放在电脑前，让它跟我一起照辐射线。橘子渐渐变色、烂掉……”表达了作者对现代文明的彻底的否定。
D.“但我也知道我不可能变成野地的橘子了”表明作者对生活没有信心，没有理想。
E.文章由“橘子的甜味”引出对现代文明生活的反思，表达了对自然、真切生活的向往。
解析：C项昭示现代文明对自然、真切生活状态的影响，但并没有完全否定现代文明；在现代文明的氛围中，自然、真切的生活难以求得，D项理解错误。
答案：CD
15.灯谜是我国源远流长的一种文学样式。请你参考下面谜语示例，根据所给的谜面和括号里的要求猜谜。
（1）示例 谜面：七品芝麻官（猜文体）
谜底：小令。
谜面：言师采药去（猜文体）
谜底：_______________。
（2）示例 谜面：古代的交通事故（猜成语）
谜底：人仰马翻。
谜面：报晓声中扭秧歌（猜成语）
谜底：_______________。
（1）解析：前面的句子应为“松下问童子”，说明这句话是童子的回答，故可猜“童话”。
参考答案：童话
（2）解析：“报晓声”可猜是“听到鸡鸣”，“扭秧歌”可猜是“起舞”。
参考答案：闻鸡起舞
16.根据下面材料的内容，为学校广播站编写一条不超过60字的提要新闻。
随着国际文化交流的发展以及中国加入WTO脚步的加快，培养专业文化经济人已经成为文化发展的一个迫切需要。中国戏曲学院经过一年的缜密研讨论证，将于今年开设以培养本专业的“文化经济人”为目标的“国际文化交流专业本科班”。日前，中国戏曲学院在京举行专题研讨会，来自对外文化交流领域的专业人士及有关学者20余人参加了研讨会。与会专家在文化经纪人的定位、发展方向等方面进行了研讨，一致认为，开设培养“文化经纪人”的专业不仅符合当前文化交流的发展形势，而且为艺术院校的改革拓宽了道路。据了解，该专业将于4月进行招生专业考试，面向全国招收20名学生，招收对象以高中毕业生为主。
提要新闻：____________________________________。
参考答案：中国戏曲学院将于今年面向全国高中毕业生招收20名“国际文化交流专业”本科生，培养“文化经济人”，专业考试将于4月进行。
17.李老师刚领了工资回家，准备去银行存款。这时，单位的小王找上门来，想借钱应急。李老师考虑到小王有点滥赌，到处都欠有赌债，不想把钱借给小王打水漂；可又考虑到两人毕竟是一个办公室的，要是拒绝得不好怕今后关系不好处。他该怎么说呢？请你为李老师拟写一段话，要求语气委婉、得体，态度明确。
参考答案：小王呀，你是知道我不当家的，每个月的钱，要是少了一分你嫂子都得跟我急。再说，每个月的开支，你嫂子都是早就考虑好了的，你我关系不错，可别叫我为难呀。语文必修Ⅱ苏教版第二专题版块一《一个人的遭遇》课后巩固
检查我的基础
1.没有错别字的一项是（ ）
A.瓦砾 嗜好 销魂 窒闷 B.邂逅 担搁 忧郁 缘故
C.浸透 合睦 脸腮 衣襟 D.疲劳 蓬乱 安祥 预感
解析：B项，担—耽；C项，合—和；D项，祥—详。
答案：A
2.填入下列各句横线上的词语，正确的一项是…（ ）
（1）苏德战争________________，41岁的索科洛夫应征入伍。
（2）这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你脸颊上怎样滚动着________________而伤心的泪水。
（3）跟他（凡尼亚）不论怎样总可以过下去的，只是我的心________________得厉害，得换一个活塞了。
A.爆发 吝惜 震撼 B.爆发 吝啬 震荡
C.暴发 吝啬 震撼 D.暴发 吝惜 震荡
解析：暴发：使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。如山洪、流行病、雪崩。爆发：本义是弹药爆炸。比喻像弹药爆炸一样突然、迅猛地发生。使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变，如战争、火山、革命、大笑。吝啬：过分地舍不得。形容心理活动，对自己的财物爱惜过分，非常小气，常说“吝啬鬼”。此处是活用。吝惜：表示心理活动，过分爱惜，舍不得拿出自己的财物、生命、精力、才能、力量或时间等。能带宾语。震荡：指精神上受到重大影响，不能平静；震撼：指震动、摇撼。
答案：B
3.下列语句顺序排列恰当的一项是（ ）
①我的心里快乐极了 ②看到他在我的胳肢窝下 ③我一醒来 ④简直无法用语言来形容 ⑤好像一只小麻雀栖在屋檐下
A.③①②⑤④ B.③②⑤①④
C.①④③②⑤ D.③②①⑤④
解析：注意几个动作的先后顺序。
答案：B
4.下列各句中加点成语使用正确的是（ ）
A.这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。
B.关于李自成的传说，有不少地方是混合着穷苦百姓的感情和希望，真实的事情未必尽都被众人知道，而哄传的故事未必不含虚构的、添枝加叶的地方。
C.他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。
D.在婚礼上，本来巧舌如簧的他却紧张得一句话也说不出来了。
解析：A项，“气宇轩昂”用于指人。C项，“如履薄冰”指做事极为小心。D项，“巧舌如簧”含贬义。
答案：B
5.下列各句，没有语病、句意明确的是（ ）
A.中国人民自从接受了马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。
B.我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的、与社会主义市场经济相适应的、科技同经济有机结合相互促进的科技新体制。
C.乍得总统哈布雷14日说，乍得政府希望与利比亚谈判，以寻求解决两国间的矛盾。
D.我们历来主张向外国先进的科学文化学习和借鉴，而且已经这样做了；但我们也历来反对盲目照搬外国，全盘西化，事实证明，那样做是极端错误的。
解析：A项，“自从”应放在“中国人民”前面；B项，去掉“改革和”；C项，“寻求”缺少宾语，应改为“以寻求解决两国间矛盾的办法”。
答案：D
6.在下列文字横线上，填入恰当的文句使之与上文衔接最好的一项是（ ）
崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王——珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，_________________。
A.因为，他们又一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大，理想的崇高。
B.山，却冥然不觉，没有灵性的高大，不过是一堆土石。
C.同时，他们更深深地感谢：山，多亏您提供了大展雄姿的舞台！
D.山，却缄默不语——因为它知道，衬托别人，奉献自身是光荣的。
解析：从前边行文看，对山不可能持肯定态度，重点也不在于人怎样，由此可排除A、C、D三项。
答案：B
7.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减。）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
参考答案：①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。
8.米哈依尔·亚历山大维奇·肖洛霍夫（1905—1984），__________（国家）当代著名小说家，1965年肖洛霍夫凭借小说《_____________》获诺贝尔文学奖，之后，肖洛霍夫陆续发表了《______________》《______________》等作品，确立了他在世界文坛上的不朽地位。
答案：苏联 静静的顿河 被开垦的处女地 一个人的遭遇
剖析精彩文段
阅读下面的文字，完成9—12题。
树林里听到我那个同志的叫声和划桨声。
这个陌生的，但在我已经觉得很亲近的人，站了起来，伸出一只巨大的、像木头一样坚硬的手：
“再见，老兄，祝你幸福！”
“祝你到卡沙里一路平安。”
“谢谢。喂，乖儿子，咱们坐船去。”
男孩子跑到父亲跟前，挨在他的右边，拉住父亲的棉袄前襟，在迈着阔步的大人旁边急急地跑着。
两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西在前面等着他们呢？我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切，而那个孩子，将在父亲的身边成长，等到他长大了，也能经受一切，并且克服自己路上的各种障碍，如果祖国号召他这样做的话。
我怀着沉重的忧郁，用目光送着他们……本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。这儿重要的是能及时转过脸去。这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪……
9.“这个陌生的，但在我已经觉得很亲近的人”中的“陌生”与“亲近”是否矛盾？为什么？
参考答案：并不矛盾。“陌生”指其相识时间短，而“亲近”则是指“我”与这个人在严酷的战争环境中经历相同而心心相印。
10.请分析“两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子”这个比喻的深刻含义。
参考答案：战争是残酷的，个体的人在它面前根本没有什么选择，只能受伤害。
11.作者为什么说“这时重要的是能及时转过脸去”？
参考答案：转过脸去便不能使孩子看到自己伤心的泪水，便不会因此而伤害孩子脆弱的心灵。
12.怎样理解“吝啬而伤心的男人的眼泪”中的“吝啬而伤心”？
参考答案：“男儿有泪不轻弹”，但此时此地怎不令人伤心，突出了战争给人带来的伤害。
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阅读下面的文字，完成13—16题。
永远遥远的门
①是不是岁月如此的沉重，注定我要成为一个步履维艰的浪者，是不是生命有着无法承受的厚重，才要远离熟悉的家门。
②总想起离别好久的家门，总叫人黯然神伤。在这个身在异乡为异人的他乡，怎叫人不想起遥远的门呢？
③也许思念太长了，街道太长了，夜也太长了，如千年的月光散了一地长，长长地撒在城市的每个角落，梦醒间，还以为是故乡门前窗台的霜。
④月色下有一落叶飘舞，从树枝上飘落下来，这瞬间的漂泊落地，又随风而起，何时风尘落定才有你的安身之处呢？
⑤记忆中的门是那木质混厚斑驳中透着红漆的那扇。冬日的阳光撒了一地，在“吱呀”的一声中迎来满屋的光芒，那种阳光很舒服，暖洋洋的，伸一个懒腰最是惬意，“呵”一口热气，可以看到它在空气中散去，那感觉很好。
⑥黄昏的时候一定要找到回家的门，不然奶奶会不厌其烦地在田间地头村里巷尾喊着乳名，那儿时的愉悦和恐慌总在那“哐”的一声关门中温暖着整个细胞。走进梦里还有小狗卧守在门边给人一份安然。
⑦年龄渐长，岁月依然保留着门的那份平和，看不出游逝的时光改变了它什么，依旧是那扇木质斑驳的门，还有门前那棵枣树，以及枣树旁边固执地成长为强者的梧桐，我曾亲手赐予它们生命，我好像预言了多年以后那份背道而驰的诀别，在很远的地方，我只想看到参天的树木耸立门前，看到树的叶缘叶黄，可以知道四季的变更。那门前的老人，她年如一日地远眺着，虽然她看不清很远的来路，但她知道固守能给她带来喜悦，在某个细雨飘洒的日子，会有流浪的人，溅了一身的泥水归来。
⑧漂泊在门的远方，门离我遥遥几千里。本不愿漂泊，因为离不开那扇木质斑驳的门，当我看到门前的梧桐以一种强者的躯干俯瞰着下面时，它已不再是一棵树了，仿佛成了一个守护者。思索千遍，选择了千遍，煎熬了很久，在成长中学会了放弃，在放弃中学会了选择，在选择中又学会了坚强。
⑨起程时故作沉着，把感性的泪化作坚强的背影留给日夜思念的人。早已看不见那扇门了，我才依恋地频频回首。好一扇门啊，如此走了很远，才让人想起门就是通往温暖的家的那个进出了无数次却不曾留意的“坎”。后来明白，门还是一个难进难出的情结。
⑩房子换了坚固点的，门也换了铁制的。但记忆中总是那扇斑驳点点的木门，它一直存在着，每次回乡下，远远地看见那门，还有门前的树，以及树下的老人。原来走得再远也不过是在门前晃了一眼，离不开的还是那门。
从未嫌弃那红漆斑驳的木门，虽它没有铁制的门坚硬无比，但它那朴实的外表总给人一种安全和信任。出了门，说是远门，我敲开了更多的门。繁华的远方没有那扇木质的门，开门之后，听不到“吱呀”的声音——那如此纯粹如此让人沉醉如此让人温暖的声音。没有“吱呀”的声响，肯定也没有厚道的乡情和憨实的微笑了。
在异地有了一扇临时的门，那铁制的门很厚实坚硬，我很少带钥匙，可我不知道那门是要用钥匙才能为我开启的，总以为门会听到我的脚步声会自动地打开，或轻掩着，等我轻轻一推就能开了。可很多次，我被门——准确地说是那临时的门——拒之门外，叫我好一番落寂和无助。门开着是一种期待，在家里门总是开着，那门只能从屋子里才能闩上的，微弱的灯光下，总有人为你守着门后的那份疲倦，有了熟悉的脚步声，那门自然就开了，还有那小狗总在脚跟尾随好久才肯离去。
这双纳底的布鞋，走了好远的路，磨不破的是长长的思念，思念之中有了一种坚强的斗志。门前期盼的一双双眼睛，望穿了步履维艰的归期，望成了愁，两处的愁。
学着小孩掰起手指数起数来，数到小指，再数大拇指，归期竟还有如此之遥远。于是只能在梦里念起远处的门来，才又明白，那扇门是家，进了家必要开那扇门，门也就成了一个起点，最终还是终点。怎么不如此思念呢？哪怕你再坚强，错把泪水当汗水。
不能不思念啊，我虽把相思之情隐藏着很深，可我不小心一笑间竟把思念打湿，让这凌空的翅膀动弹不得。还是思念那扇门。
我知道门有多种，门有千万扇，我寻求好久，走了好远，可终究是离不开那扇门，那扇听到我脚步声便自然开启的门，我要的也就是那扇只为我打开和等待的门。
13.第④段中写“落叶飘舞”在表情达意上起了什么作用？
参考答案：用这片落叶象征自己——漂泊在外，动荡不定，不能回家，从侧面烘托了对“遥远的门”的思念。
14.根据文中内容完成问题。
（1）文中有一个贯穿全文的细节起了很好的作用，请你指出这个细节并简析其好处。
（2）作者为什么说自己现在城市的家的家门是“临时的门”？
参考答案：（1）这个细节是那遥远的门的“吱呀”一声响。好处：①串联材料，使零散的材料显得更紧凑。②更好地凝聚作者的情感，牵动读者的思绪。③在“静”中显出一点“动”来。
（2）①因为作者在外有一种漂泊感，缺少归宿感。②用以反衬对家乡的门的思念。
15.作者所怀念的“门”有哪些特点使作者不能忘怀？（答出两点即可。）
参考答案：①有那纯粹的、让人沉醉让人温暖的“吱呀”声。②具有让人随意、让人放松的“家”的感觉。③门边门后有以母亲为代表的亲人，充满了人间的亲情。
16.请你在文中任选以下三个“点”中的一个——一个用得精彩的词、一句让人回味的话、一种有特色的表现手法，写出你的赏析。（言之有理即可。）
解析：这是一道开放性的题目，不设标准答案。参考意见：只要选的这个“点”比较有特点，值得赏析，而又能自圆其说，即可得分。
答案：略语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块一《听听那冷雨（节选）》课后巩固
检查我的基础
1.给下面词语中加点的字注音。
（1）料峭（ ） （2）纷纭（ ） （3）黔首（ ）
（4）仓颉（ ） （5）滂沱（ ） （6）空濛（ ）
（7）惊蛰（ ） （8）氤氲（ ） （9）蓊郁（ ）
（10）铿锵（ ） （11）晌午（ ） （12）琐屑（ ）
（13）黏湿（ ） （14）忐忑（ ） （15）啁啾（ ）
（16）舔舐（ ）
答案：（1）qiào （2）yún （3）qián （4）jié （5）pāng tuó （6）méng （7）zhé （8）yīn yūn （9）wěng （10）kēng qiāng （11）shǎng （12）suǒ xiè （13）nián （14）tǎn tè （15）zhōu jiū （16）tiǎn shì
2.下列各句中不含错别字的一项是（ ）
A.岑寂 春寒料峭 淋漓尽至 B.孺慕 淅淅沥沥 雨气空檬
C.宛然 云气氤氲 白雪皑皑 D.韵味 秋雨萧萧 沉思瞑想
解析：A项，至—致；B项，檬—濛；D项，萧—潇。
答案：C
3.填入下列句子空白处最恰当的一项是（ ）
（1）大寒流从那块土地上弥天______________，这种酷冷吾与大陆分担。
（2）在旭日未升的原始幽静中，冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在____________的细股雨水，一径探入森林的秘密。
（3）然后凉凉的水意_______________在空间，风自每一个角落里旋起，感觉得到，每一个屋顶呼吸深重都覆着乌云。
A.卷起 流淌 泼洒 B.卷起 流泻 弥漫
C.卷来 流淌 泼洒 D.卷来 流泻 弥漫
解析：“卷来”与“从”呼应；雨水成“股”，所以只能用“流泻”；“泼洒”的是“水”，而原文中用的是“水意”，所以应用“弥漫”。
答案：D
4.选出标点符号使用正确的一项（ ）
A.细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
B.我微微一震，随即含笑地说：“李书记，你不信？才广播的呀！”
C.古代杨雄喜用“奇”字，班固喜用“古”字，沈义父还主张“说桃不可直说破桃”，“说柳不可直说破柳”。（《乐府指迷》）似乎存心不让人家一看就懂。
D.我写东西有个窍门，写完了，一定要念给别人听，看念得顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？……看看句子是否有不够妥当之处。
解析：A项“三十二、三”中二与三之间不用顿号；C项括号前的句号删去，括号后用逗号；D项前三个问号均应为逗号，最后一个问号删去。
答案：B
5.下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A.袁隆平水稻基因“精确图”的完成，不仅让中国的农业吃了一颗定心丸，同时作为一项科研成果的世界第一，也传递出一个有力的强音——中国的高技术研究，特别是生物技术，是完全可以走在世界前列的。
B.在国家政策长期扶持上汽、一汽、东风三大汽车集团的情况下，全国仍活跃着大大小小的汽车生产企业120余家，有如潜龙在渊。在新出台的国家汽车政策影响下，谁最有望领先一步冲进第一阵营，坐上第四把交椅呢？且让我们拭目以待。
C.他参加了2004年度“帕拉丁”影视歌手大赛，结果在初赛中就被淘汰出局。但他认为“我的音质很好，只是师出无名，如果有名师的指点，我在音乐上肯定会是前途光明的”。
D.人们越有钱，越要追求精神的东西，从这个意义上讲，旅游是朝阳行业。可惜中国的旅游上市公司的经营业绩并不好，属于那种捧着金饭碗要饭的主。
解析：“师出无名”的意思是没有理由而出兵打仗，泛指做某件事缺乏正当理由。“师”指军队而不是老师，“名”指理由而不是名气。
答案：C
6.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.曾遭受塔利班武装和伊斯兰极端分子破坏活动的哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦等国家也一直在紧密注视阿富汗最新形势的发展。
B.面对飞速发展的时代，谁与时俱进，谁勇于开拓，谁就能掌握发展的主动权，就能在激烈的竞争中站稳脚跟。而目前我们所缺乏的就是开拓精神还不够。
C.李鸣指着花坛呐边说：“你看，那就是已在文坛崭露头角的青年作家、东方大学中文系教授赵先生的千金。”
D.1997年，被誉为“有史以来最伟大的国际象棋棋手”的卡斯帕罗夫被美国IBM公司的超级计算机“深蓝”击败，在国际象棋棋坛和世界科技领域引起了极大的震动。
解析：A项“遭受”与“破坏活动”不能组合，“紧密”不能修饰“注视”。B项句式杂糅，应该为“缺乏开拓精神”或“开拓精神不够”。C项是歧义句，青年作家既可以指赵先生，也可以指赵先生的千金。
答案：D
7.下列句子修辞运用不恰当的一句是（ ）
A.欢笑盛开在眼睛、眉毛上，心啊，要从嘴里跳出。
B.墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！
C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
D.头发梳得光，脸上抹得香。只因不生产，人人说她脏。
解析：脉搏只会跳动，不会流动，用以比喻小河，不妥。A项用夸张；B项用拟人；D项用对比。
答案：C
8.仿照下面的拟人形式，另写一组句子。要求选用新的本体，拟出新的形象，意思完整。（不要求与原句字数相同。）
悬崖边的树
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
参考答案：温室里的花，它倾心透过玻璃的阳光，和喷壶中细雨的沐浴，它满足地呆在那里，显得自在而又惬意。（只要符合拟人形式，合乎情理，意思完整能表现事物精神面貌即可。）
剖析精彩文段
阅读下面的文字，完成9—11题。
惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。
这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金门街到厦门街，而是金门到厦门。他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不过说到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年时代了。再过半个月就是清明。安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是。那里面是中国吗？那里面当然还是中国永远是中国。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他日思夜梦的那片土地究竟在哪里呢？
9.你认为第1自然段在语言上有什么特色？试举例加以分析。
解析：本题考查现代文阅读中鉴赏文学作品语言的能力。就语言本身来讲，特色是多方面的，包括遣词造句以及修辞等方面。遣词造句修辞又是多方面的，这要靠平时对这些特点进行分析把握，或借助一定的参考书学习掌握。就本段文字来讲，要分析语言特色并不难。
参考答案：①新鲜生动的比喻，整齐匀称的对偶。如：“想这样子的台北……黑白片子”用一个准确、简洁而奇妙的比喻，把作者对现实的真切的感受表露无遗。“时而淋淋漓漓……也似乎把伞撑着。”读来朗朗上口，有醉人的韵味。②重重叠叠的字句，参差有致的韵语。作者充分应用双声叠韵，讲究平仄，转换同音异字，创造了音乐美。如：“惊蛰一过……走入霏霏令人更想入非非。”
10.第2段中“这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了”一句中，“这样”指代的内容是什么？
解析：本题考查现代文阅读中对重要词语的理解能力，属于其中对指示代词指代内容的分析把握，实际上也是对文章内容的分析概括或信息筛选。回答这种题目，一定要注意指示代词所处的环境，尤其是其前其后的文字特别是它前面的文字。在这段文字中，“这样”处在“这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下去”的环境中，很显然其指代的内容在上文中，这样，答案就比较好把握了。
参考答案：“这样”指代“不能扑进她的怀里，被她的裾边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情”。
11.“他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。”作者为什么说是“嘲弄”？又怎么说是“安慰”呢？请和同学讨论一下，并谈谈你的理解。
解析：本题考查现代文阅读中重要词语的表达效果，实际上是对词语的理解和对内容的把握。作为抒情性的文章，这两个词语是表达情感意识的，因此把握文段的感情倾向非常重要。在此基础上，结合文段的内容也不难得出答案来。
参考答案：①是厦门人，多年来却不能居住在厦门，想到台湾与大陆的不能统一，那种有家不能回的感觉，真的是一种“嘲弄”。②尽管不能住在厦门，但一想到厦门街，还是能感受到台湾与祖国丝丝缕缕的联系。山山水水，隔断的是交通，割不断的是那浓浓的乡情，想到这，所以作者说“也算是安慰”。
综合拓展提升
阅读下面的文字，完成12—15题。
湖水滟滟
瓦尔登湖风光秀丽，但并不雄奇，不足称道。偶尔一去之人，没有隐居湖畔的人未必能领略到它的魅力。但这个湖以深邃和清澈而驰名远近，值得大书特书。这是个清亮、深碧的湖，长约半英里，周边长约75英里；面积约61.5亩，是一个松林和橡树林环抱滋润的、终年不涸的湖泊，湖泊的进水口和出水口并无踪迹可寻，湖水的上涨和退落源于雨水和蒸发。四周的峰峦从湖旁笔立而起，有40—80英尺高度不等，但在东南面上升到100英尺，而到了东边更跃升到150英尺之高，距湖岸线在四分之一英里及三分之一英里之间——山上林木葱郁。
我们康克德所有的湖泊起码有两种颜色，一种是远眺而现的；另一种是近视而见的，它更接近本色。第一种根据风云变幻，借助天光而成。在晴朗的夏天，从略微远处望去，特别是在波涛起伏之时，呈现一片蔚蓝；但从极远处望去，湖泊呈现一片蓝灰；在风暴之下，则显露一片蓝黑。据说海水的颜色变化与天气无关，它们可能今天是蔚蓝，明天是深绿。在我们这里湖泊池塘中，当白雪覆盖大地，水和冰几乎都呈现绿草的颜色。有人声称蓝“乃纯水之本色，无论它是流水，抑或冰晶”。但从船上俯瞰我们的河流，它会呈现不同色彩。
而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。从山顶看去，它呈现蓝天的色彩；走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的波澜；再远一点，呈现淡绿，愈远愈色泽加深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。但有时在阳光的映衬下，近岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。有人认为这是青翠山林的渲染，但铁路那边黄沙地带的湖水也是鲜绿一片，况且，春天，树叶才嫩叶初吐，何以解释 这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应，这就是这里的湖水何以有虹霓之色的缘故。而且这个地方，当春天降临后，冰层让水底反射上来的太阳热能，还有地上传来的太阳热能所溶解，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样，而湖中还是寒光熠熠的三尺坚冰。像我们其他湖泊一样，当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远一些湖水比天空更为湛蓝。每逢此时，泛舟湖上，环湖四望，我看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色调变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵；与波光另一面的黛绿色交替闪动，只是黛绿略显重浊，在琉璃般明净的蓝中微呈浅绿，以我记忆所及，仿佛是冬日西沉之时，它之上的乌云露出的一角蓝天。
当你在玻璃杯中盛满水，举到光亮之处一看，却看不出任何颜色，如同装了一杯空气一样。大家知道，厚厚一块玻璃便幽幽带点烟绿，做玻璃的人说，这与玻璃的“块头”相关，同样一种玻璃，要是轻薄短小就现不出任何颜色。瓦尔登湖需要多大的体积才能泛出绿光，我从未做过试验。我们这里的河水直接下望则呈现黑灰或深棕，到河中游水的人，会像在其他湖泊一样，水中他的躯体呈现黄色；但这个湖却如此晶莹清澈，潜泳其中，人犹如大理石一样洁白，更出奇的是，四肢放大了，扭曲了，形体怪异，很值得让米开朗琪罗去琢磨一番。
(节选自[美]亨利·戴维·梭罗《瓦尔登湖》，戴欢译)
12.这篇文章主要表现了瓦尔登湖的什么特点 作者是通过什么表现这一特点的
参考答案：主要表现了瓦尔登湖清澈、深邃的特点。是通过描写湖水的颜色及其变化来表现这一特点的。
13.第3自然段，“每逢此时，泛舟湖上，环湖四望，我看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝……”一句中“此时”具体指什么 “环湖四望”时作者的观察点呈什么状态 对“难与君说的亮蓝”作者是怎样表现的
参考答案：“此时”指晴空万里，湖水波涛汹涌，湖面浮光耀金，远处湖水比天空更蓝的时候。“环湖四望”时作者的观察点是不断移动的。对“难与君说的亮蓝”，作者是用比喻的方法表现的，比作浸水后的丝绸，比作青锋刀刃，比作冬日西沉时乌云中露出的一角蓝天。
14.对以下问题，发表自己的看法。
(1)在第2自然段中，作者先说了“晴朗的夏天”和“风暴之下”湖水颜色的不同，接着说“据说海水的颜色变化与天气无关”，这样写是否自相矛盾
(2)在第3自然段中，作者一直在描写湖水颜色的变化，中间却出现了一句描写冰层变化的句子，这是否多余 为什么
(3)在第4自然段中，作者写人在瓦尔登湖水中潜泳，“四肢放大了，扭曲了，形体怪异”，这怎么理解
参考答案：(1)“据说”在这里是“还有一种说法”的意思，所以并不矛盾。
(2)冰层也是冬日的湖水，写它随春天地温回升而变化，是湖水颜色变化的一种特殊景观，三尺坚冰中所呈的婉蜒曲折的河流模样，表现的正是湖色的纯净。
(3)瓦尔登湖清澈深邃，像一块很大的厚玻璃，人的潜泳带来了波光的闪动，仿佛人在变形的玻璃之中，所以形体不断变化，而这种变化只有在十分清澈且深邃的水中才能表现得清晰。
15.学习了本文后，你是否对“雨”这种意象有了进一步的了解？请以“雨”为意象，写一段文字，表达自己的某种情感。
答案示例：（1）“天街小雨润如酥”，细细的春雨总是以轻得不能再轻的脚步款款向你走来。
此时你须得屏息宁神，一种无声似有声，有声更似无声的声音在心中、在雨中奏成一首幽柔婉约的、最富有春之魅力的乐曲，犹如是听星星对月亮的甜言蜜语，又似一对情侣吻耳柔情。
春雨是娇声低喘的，夏雨则是狂傲不羁的，它平时心平气和，含情脉脉，却又常以迅雷不及掩耳之势降临，即兴狂奏一曲。听听吧，这雨，吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒……像是无数弹丸从空中撒落，又溅开一朵朵，一坛坛的水花，腾空而起，嫣然一笑，便倏地不见了。只有这吧嗒吧嗒的雨声仍不绝于耳，留给人以酣畅淋漓的惬意。
（2）喜欢在雨天听听雨声，淋淋雨。每一个失落的清晨，即使飘着雨，我也愿意迎着它小跑一阵，让雨丝坦坦然然、清清纯纯地点缀着我的心情，然后用湿漉漉的鞋在桥上徜徉，独自守候一份坚定又明朗的等待。有时候车兜里放着雨衣，我也宁愿淋着雨骑车回家，哪怕同学不解地抛来一句“神经病”，路上行人投来异样的目光，我都不在乎。我习惯用雨刻画感觉。想哭的时候，出去淋淋雨，连哭泣也会和雨一样淋漓，一样痛快，雨会告诉我:想哭就哭吧!
很想在这样的季节落下一场大雨，让我拥抱雨，重温有雨的每一季心动，尽管心情那么容易枯萎，至少耳畔会忽而响起许茹芸幽幽的歌声……好想陪你再淋一场雨，要世界为我停止呼吸……语文必修Ⅱ苏教版第三专题版块一《阿房宫赋》课后巩固
检查我的基础
1.解释下列句中加点的词语。
（1）六王毕，四海一（ ）
（2）蜀山兀，阿房出（ ）
（3）直走咸阳（ ）
（4）廊腰缦回（ ）
（5）矗不知乎几千万落（ ）
（6）杳不知其所之也（ ）
（7）一肌一容，尽态极妍（ ）
（8）金块珠砾，弃掷逦迤（ ）
（9）戍卒叫，函谷举（ ）
（10）可怜焦土（ ）
（11）族秦者秦也（ ）
（12）则递三世可至万世而为君（ ）
答案：（1）统一。（2）高而上平。（3）趋向。（4）萦绕;曲折。（5）座，所。（6）到、往。
（7）姿态的美好;美丽。（8）连续不断。（9）攻占。（10）可惜。（11）灭族。（12）传递。
2.辨析下列句中加点词语古今意义的区别。
（1）各抱地势，钩心斗角。
（2）一日之内，一宫之间，而气候不齐。
（3）韩、魏之经营。
（4）矗不知乎几千万落。
参考答案：（1）古义：“钩心”，指各种建筑物都向中心区攒聚。斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。指宫室建筑精巧。今义:比喻人各用心机，互相排挤（今作勾心斗角）。
（2）古义:指天气。今义:指一个地区的气象特征。
（3）古义:金玉珠宝。今义:筹划、组织或计划。
（4）古义：座。今义：下降、衰败。
3.下列加点词的注音全都正确的一组是（ ）
A.蜀山兀(wù) 辘辘远听(lù) 鼎铛玉石 (dāng)
B.囷囷焉(qūn) 尽态极妍(yán) 架梁之椽(yuán)
C.阿房宫(ē) 摽掠其人(piāo) 金块珠砾(lì)
D.尽锱铢(zhī zhū) 妃嫔媵嫱(yìng) 逦迤(lǐ yǐ)
解析：A项，鼎铛chēng玉石；B项，架梁之椽chuán；D项，锱zī铢。
答案：C
4.下列加点实词含义相同的一组是（ ）
解析：A项，统一；万一。B项，喜欢；珍惜。C项，夺取，占有。D项，家族；灭族。
答案：C
5.下列加点虚词含义和用法相同的一组是（ ）
解析：A项，相当于“然”，形容词词尾，……的样子；语气助词，无实意。B项，连词，表并列；连词，表修饰。C项，名词，成年男子的通称；语气助词，表感叹。D项，介词，表比较。
答案：D
6.下列加点词语含义与现代相同的一组是（ ）
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③一旦不能有，输来其间 ④燕、赵之收藏，韩、魏之经营 ⑤独夫之心，日益骄固 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦
解析：
①古：指宫室结构参差错落，精巧工致。今：比喻用尽心机，明争暗斗。②古：雨雪晴阴；今：一个地区，一段较长时期内的气象概况。④古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。⑦古：可惜；今：怜悯，同情。
答案：C
7.杜牧，字______________，号______________，晚唐杰出的诗人、散文家，与______________合称为“小李杜”，有文集______________。
答案：牧之 樊川 李商隐 《樊川文集》
剖析精彩文段
阅读下文，完成8—11题。
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
8.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ ）
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 使负栋之柱，多于南亩之农夫 ②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C.①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D.①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
解析：两个“之”字，分别是代词、助词；两个“而”字，分别是表转折，表顺承。
答案：B
9.文中画线处理解正确的一项是（ ）
①锱铢：极言贵重的东西 ②南亩：泛指农田 ③九土：即九州，指全国 ④呕哑：难听的音乐⑤独夫：孤单的人 ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者 ⑦楚人：指刘邦 ⑧焦土：指阿房宫被烧毁
A.①④⑤⑦ B.②③⑥⑧ C.①③⑤⑧ D.②④⑥⑦
解析：
①比喻极其细微的事物，④形容声音嘈杂，⑤指独裁者，⑦指项羽。
答案：B
10.根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是（ ）
A.①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的唐人（如杜牧）；④是指秦人。
B.①②④相同，都是指唐人；④是指唐以后的人。
C.①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指唐以后的人。
D.①④相同，都是指唐人（如杜牧）；②③相同，都是指秦以后的人。
解析：根据文意合理推断。
答案：B
11.对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）
A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D.第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
解析：
C项作者没有表示同情。
答案：C
综合拓展提升
(2006广东高考，三)阅读下面文言文，完成12—15题。
杜环，字叔循。其先庐陵人，侍父一元游宦江东，遂家金陵。环尤好学，工书，重然诺，好周人急。
父友兵部主事常允恭死于九江，家破。其母张氏六十余，哭九江城下，无所归。有识允恭者，怜其老，告之曰：“今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依之？”母如其言，附舟诣谭。谭谢不纳。母大困，从人至金陵，因访一元家所在，问：“一元今无恙否？”道上人对曰：“一元死已久，惟子环存。其家直鹭洲坊中。”
母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：“母非常夫人乎？何为而至于此？”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母，母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思。”母见环家贫，雨止，坚欲出问他故人。环令媵女从其行。至暮，果无所遇而返，坐乃定。
环购布帛，令妻为制衣衾。自环以下，皆以母事之。越十年，环异地逢其子伯章，泣谓之曰：“太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。”伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟绐以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨。然母愈念伯章，疾顿加。后三年，遂卒。环具棺椁殓殡之礼，买地城南钟家山葬之，岁时常祭其墓云。?
史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去者多矣况既死而能养其亲乎吾观环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士也哉。
（选自明·宋濂《杜环小传》，有改动）
12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.重然诺，好周人急 救济
B.母如其言，附舟诣谭 往见
C.谭谢不纳，母大困 道歉
D.奉糜食母，抱衾寝母 给……吃
解析：C项谢为文言实词，“推辞，拒绝”的意思。
答案：C
13.下列各组句子，加点的词的意义和用法都不相同的一组是（ ）
A.竟绐以他事辞去 以小易大，彼恶知之
B.因访一元家所在 因宾客至蔺相如门谢罪
C.至暮，果无所遇而返，坐乃定 必以长安君为质，兵乃出
D.环购布帛，令妻为制衣衾 秦王为赵王击缶
解析：文言虚词。B项第一个“因”是“就”的意思，用在动词前，是副词，第二个“因”是“经、由”的意思，用在名词前，是介词。
答案：B
14.下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是（ ）
A.君何以知燕王 B.夫子何哂由也
C.夫晋，何厌之有 D.何故而至此
解析：信息筛选。A项与题中句子都是宾语前置句，为何，以何。
答案：A
15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.常允恭之母张氏因突然变故而无家可归，只好投奔故旧，但是未被谭敬先接纳，万般无奈之下，找到了故人之子杜环。
B.杜环见到张氏，深感惊讶，随即殷勤接待张氏。他和家人都像对待母亲一样服侍张氏，使张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年。
C.常伯章担心母亲年老不能走远路，竟找了个借口来欺骗母亲，丢下她不管，离开了杜家。
D.作者被杜环关爱他人、善始善终的事迹所感动，因而撰文予以表彰，并在文中一再用对比手法表现杜环重情重义的高尚情操。
解析：分析鉴赏。原文中有张氏曰夜思念少子成疾，并非无忧无虑。
答案：B
参考译文：杜环，字叔循，他的祖先是庐陵人，（他小时）跟随在江南做官的父亲杜一元，后来就安家在金陵。杜环尤其好学，字写得很好。为人正派，答应人家的话一定履行，喜爱援助旁人的急难。
杜环父亲的朋友兵部主事常允恭在九江去世，家道破落，他的母亲张氏年已六十多，在九江城下哭泣，没有归去的地方。有认识常允恭的人，可怜张氏年老，告诉她说：“现在安庆府的知府谭敬先不是允恭的朋友吗？为什么不去依靠他呢？”允恭母亲就照他的话去做，搭乘别人的船去见谭敬先。谭敬先拒绝而不收留。允恭母亲非常窘困，跟随别人到了金陵，就探访杜一元家在什么地方，问：“一元现在还健在吗？”路上的人告诉她：“一元已经死了很长时间，只有儿子杜环还在，他的家位于鹭洲坊中。”
允恭母亲穿着破旧的衣服，冒雨到了杜环家。杜环正在接待客人，看见允恭母亲，非常吃惊，就询问说：“您不是常夫人吗？为什么到了这儿呢？”允恭母亲哭着把原因告诉了杜环。杜环也哭了，扶（她）坐到座位上，以礼相拜；又叫妻子儿女出来拜见。他的妻子马氏脱下自己的衣服更换允恭母亲的湿衣，端来粥给她吃，抱来被子安排她睡。允恭母亲向杜环打听自家的亲戚朋友和小儿子伯章的情况，杜环知道她的旧相识已经没有在世的了，又不知道伯章是否在世，就暂且安慰她说：“天正下雨，等雨停了我替您去打听。如果没有人来侍奉您，我杜环虽贫穷，难道不能奉养您吗？希望您不要考虑别的！”允恭母亲见杜环家也很贫困，等雨停了，坚持想出门访寻其他故人。杜环让侍女跟着她一起去找。到了傍晚，果然没有找到而返回了，（允恭母亲）这才安心地住下来。
杜环买回布帛，让妻子替允恭母亲做衣被。从杜环以下，都把允恭母亲当自己的母亲侍奉。过了十年，杜环在别的地方遇到允恭母亲的小儿子伯章。哭着对他说：“您老太太在我家，日夜想您都想出病了，您应当尽快去看她。”伯章好像没有听到什么，只是说：“我也知道啊，只是路途遥远不能去罢了。”杜环回来半年，伯章才来了。允恭母亲见到儿子，互相抱持着大哭。过后伯章见母亲已经年老，恐怕不能走，竟然撒谎说有别的事告辞离开了，不再看顾母亲。杜环侍奉允恭母亲越发恭敬。可是允恭母亲更加想念儿子伯章，病情骤然加重，后来过了三年就死去了。杜环备办了丧葬的礼节，在城南钟家山买了墓地安葬了允恭母亲，每逢节令总到允恭母亲的墓上去祭奠。
史官说：“和朋友交往的道理真是难啊！人们在意气相投的时候，常常拿自己的生命作为保证，好像世界上没有什么困难的事情。可是到了事态变化、形势窘迫的时候，根本无法实践他们的诺言、背弃离开对方，实在是太多太多了哪！更何况是在朋友已经死亡之后，而能够奉养他的亲人呢？我观察杜环的事迹，即便是古代所称赞的忠义烈士怎么比得上他啊，世俗常常说今人不如古人，这不也是冤屈了全天下了吗！”语文必修Ⅱ苏教版第三专题版块三《落日》课后巩固
检查我的基础
1.给下列加点汉字注音。
拾（ ）级 翘（ ）首 气氛（ ）
昭彰（ ） 厥（ ）功甚伟 旧耻已湔（ ）
答案：ｓｈè ｑｉáｏ ｆēｎ ｚｈāｎɡ ｊｕé ｊｉāｎ
2.解释词语。
（1）这一幕，简单、庄严、肃穆，永志（ ）不忘。
（2）艇后白浪如练（ ）。
（3）拾（ ）级登梯走至上层甲板上。
（4）高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎（ ）声。
（5）登上上层甲板就把帽子除（ ）下了。
（6）其此之谓欤（ ）！
（7）旧耻已湔（ ）
答案：（1）记住，不忘 （2）白绢 （3）放轻脚步登上 （4）旗帜被风吹动的声音
（5）去掉，这里指摘下 （6）吧 （7）洗掉
3.回扣课文，在横线上填上合适的成语，并思考其意思和用法。
（1）签字用的桌子，原来准备向英舰“乔治五世”号借一张_____________的木案，因为太小，临时换用……
（2）中国代表身穿深灰黄军服；英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服，并穿着长袜；苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服，裤管上还镶有长长的红条，海军则穿海蓝色制服；法国代表本来穿着雨衣，携一根手杖，这时也卸衣去杖，露出一身淡黄咔叽制服；澳洲代表的军帽上还围有红边……真是_____________，目不暇接。
（3）重光一条腿失于淞沪战争后，一次在上海虹口阅兵时，被朝鲜志士尹奉吉投掷一枚炸弹炸断。梅津是前天津日本驻屯军司令，著名的“何梅协定”日方签字人。他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，_____________，现在在这里以这样的方式重逢了。
（4）现在14年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，________，天理昭彰，其此之谓欤！
（5）我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手，_____________地对他的同伴说：“今天这一幕，我将来可以讲给孙子孙女听。”
答案：（1）古色古香 （2）五光十色 （3）曾几何时 （4）天网恢恢 （5）郑重其事
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）听爸爸说，那个烟斗是祖上_____________下来的，至今已经两百多年了。
（2）现代化城市需要高雅艺术，而高雅艺术更需要现代化城市的扶持，这已是无可_____________的事实。
（3）战争给广大人民带来了无尽的灾难，许多人常常以啃树皮_____________充饥。
A.留传 置疑 权且 B.流传 置疑 暂且
C.留传 质疑 暂且 D.流传 质疑 权且
解析：留传：遗留下来传给后代（如秘方、技艺等）；流传：传下来或传播开（如消息、事迹、故事等）。置疑：用于否定；质疑：提出疑问。权且：强调不得已；暂且：强调时间短。
答案：A
5.下列各句中加点成语使用不恰当的是……（ ）
A.两人宽的拾级而上的青岗石山道，忽陡忽缓，忽弯忽拐。
B.在日元贬值一泻千里，亚洲经济灾难深重的时候，人民币保持稳定，为亚洲和世界作出了贡献。
C.今年，教育收费的情况差强人意，乱收费的问题初步得到解决。
D.“冲击波”病毒肆虐全球，它提醒我们，反病毒战迫在眉睫。
解析：拾级而上：指人轻快地向上登攀。
答案：A
6.下列各句中，标点符号使用不正确的是（ ）
A.我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉得打得过瘾，越觉得打得解恨！”
B.一位学者这样表述：“生命可以被定义为一件侥幸造成的艺术品，而理论生物学则要探索它是如何造成的。”
C.那是浩浩荡荡的无边无际的伟大力量呀！那是自由、是音乐、是诗篇、是精神！
D.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又如何去预测？是我们应该尽快搞清楚的问题。
解析：并列谓语间用逗号。
答案：C
7.下列各句中，没有语病的是（ ）
A.原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。
B.在观看演出时，以前经常出现的手机、呼机声四起的不文明现象已大大改观。
C.实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式。
D.以色列新政府成立以来，不仅未给业已艰难的中东和平进程带来一丝曙光，其强硬政策使中东地区陷入血腥和苦难。
解析：A项中主语只是“创作”，因此不能说“都是”；B项中“改观”指“改变原来的样子，出现新的局面”，用词不当；D项句末加“之中”。
答案：C
8.选出句序排列正确的一项（ ）
天刚破晓，大家便开始准备。我是_____________登上“密苏里”号的。
①从另一艘军舰 ②乘小艇 ③在7点多钟 ④随同记者团
A.①③②④ B.②①④③ C.③④①② D.③①②④
答案：C
剖析精彩文段
阅读下文，完成后面的问题。
8时50分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他也是坐驱逐舰从横滨来的。尼米兹在舰面上迎接他，陪他进入位于上层甲板的将领指挥室休息。舰上升起他的五星将旗，和尼米兹的将旗并列。这时，军舰的主桅杆上飘起一面美国国旗。
上层甲板上热闹的外交场面渐渐结束了。联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以徐永昌将军为首的50位海军将领和50位陆军将领，也分别排列在预先安排好的位置上。这时有人说，日本代表团将到。我急急翘首望去，只见一艘小艇正向军舰右舷铁梯驶来。不久，一位美国军官领先，日本人随后，陆续从出入口来到主甲板。入口处那一小队水兵向美国军官敬礼后，即放下手立正。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前，臂上挂着手杖，一条真腿，一条假腿，走起路来一瘸一拐，登梯时有人扶他。他头上戴着大礼帽，身穿大礼服，登上上层甲板就把帽子除下了。梅津美治郎随后，一身军服，重步而行，他们一共11个人，到上层甲板后，即在签字桌向外的一面，面对桌子列成三行，和联合国代表团隔桌对立。这时，全舰静悄悄的一无声息，只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声。重光一条腿失于淞沪战争后，一次在上海虹口阅兵时，被朝鲜志士尹奉吉投掷一枚炸弹炸断。梅津是前天津日本驻屯军司令，著名的“何梅协定”日方签字人。他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时，现在在这里以这样的方式重逢了。
9.与前文的热闹场景相比，这段文字描绘的场景呈现出怎样的变化？为什么？
参考答案：场面的气氛由热闹转为寂静，因为日本代表团到来，具有里程碑意义的签字仪式开始，曾经在战场上殊死搏斗的双方面对面聚在一起，场面自然庄严肃穆起来。
10.在写日本的两个主要代表到来时，作者还写到什么？有何用意？
参考答案：作者还写到他们罪恶的过去，今昔对照，既有对法西斯敌人的愤恨之情，也有今日胜利时的畅快淋漓之感。作者还间接告诉人们，正义终究要战胜邪恶。
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阅读下面的文字，完成11—13题。
美意朦胧
①我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。
②唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且求对仗、平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷失在层峦叠嶂中的伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美意。杜甫写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的最终是他的新乐府“三吏”“三别”，他的《兵车行》《丽人行》《北征》。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣铐，怎么能跳好所有舞蹈？一首被誉为“千古七律压轴之作”的登高，终因他追求四联对仗而不免“气竭意尽”。这是唐诗失之于完善的悲哀，但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如《春水生》《江畔独步寻花》，那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉。
③形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆”“野旷天低树，江清月近人”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难能，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。
④唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至于当代抽象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不需阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”信手拈来这两首唐诗，不需细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美意，便是千盅酒、万朵花。
⑤红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，到今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史。半壁日出，千里江陵，是为纪游。而尤为管领千秋的，是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖，明月光，白发悲，班马鸣，生死、离合、荣辱、悲欢，凄美之至，伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其朦胧，至美至真。
⑥我喜欢一个人在雾中散步，在流去的许多好时光里，我想我的肩头和心中，已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。
11.阅读第②段，怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗，也写‘完’了唐诗”这句话？
参考答案：（1）他使唐诗的形式美达到了极致。（意思对即可给分。）
（2）他的诗成了后人写诗的金科玉律。（或：他在律诗上的成就限制了后人的创造。）
12.“形式精美的唐诗，迷失在朦胧中”是什么意思？请结合②③段分两点加以说明。
参考答案：
（1）唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创作活力。
（2）因谋篇之难能而真正流传于口碑的不过三百篇，而且佳篇少于佳句。
13.第⑤段中，作者还表现了唐诗的另外两个特点。它们是什么？这样表达有什么作用？
参考答案：（1）意境美（形象、意象的朦胧美）；题材广泛，内容丰富，广泛地反映社会生活。
（2）形象、生动，扣紧题意，充分展示唐诗的诗意美。
14.把下面画线的文字改写成格式协调一致、匀整对称的形式。
这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。
参考答案：面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的高山。或：面临大海，大海碧波荡漾；背靠高山，高山林木苍翠。（必须匀整对称）
15.自选话题，依照例句形式造一个句子，文中的比喻物不能再用，字数不能超过40字。
例：只有一种死，永远也不代表毁灭，那就是：自落的花，成熟的果，发芽的种，落地的叶。
答案示例：在人世间，只有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，皎皎的明月，无形的春风。语文必修Ⅱ苏教版第二专题版块一《流浪人，你若到斯巴……》课后巩固
检查我的基础
1.下列词语中，加点的字的读音完全正确的一项是（ ）
A.吞噬（shì） 坍塌（dān） 啐掉（cuì）
甲胄（zhòu） 窗帷（wéi）
B.瘦削（xiāo） 闪烁（shｕò） 眼眸（móu）
模样（mó） 步履（nǚ）
C.禁止（jìn） 褪色（tuì） 粗犷（guǎng）
诅咒（zǔ） 铭文（míng）
D.赫然（hè） 油腻（nì） 愕然（è）
搪瓷（táng） 威风凛凛（lǐng）
解析：A项，“坍塌”的“坍”读“tān”；B项，“瘦削”的“削”读“xuē”，“模样”的“模”读“mú”，“步履”的“履”读“lǚ”；D项，“威风凛凛”的“凛”读“lǐn”。
答案：C
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.松弛 惬意 蓬头垢面 顾名思意
B.吞噬 狼藉 省吃减用 未雨绸缪
C.矜持 宣泄 联篇累牍 莫衷一是
D.遒劲 黯淡 瑕不掩瑜 百无聊赖
解析：A项，应该是“顾名思义”；B项，应该是“省吃俭用”；C项，应该是“连篇累牍”。
答案：D
3.根据句后的提示，在横线上填上恰当的成语。
（1）柱子背面是一件狭长的石膏复制品……做工精巧，色泽微黄______________，（形容器物、书画、建筑等艺术品富有古朴、典雅的色彩、情调）。
（2）恺撒、西塞罗、马可·奥勒留的胸像复制得______________（模仿或描写得非常美妙、非常逼真）。
（3）在学校所有的课程中，我最讨厌这门课了。我______________（指无所事事或精神空虚，没有寄托，感到什么也没有意思）地度过这些时光，没有一次我能把花瓶画得像样，能把字描好。
（4）他紧紧地按住我的肩膀，我闻到的是一股______________（烟气熏染，火苗燎烤）的糊味和脏味，这是从他油腻的制服上散发出来的。
答案：（1）古色古香 （2）惟妙惟肖 （3）百无聊赖 （4）烟熏火燎
4.下列句子中，标点符号运用正确的是( )
A.“假如现在，”我闪过一个念头：“假如现在是……”但是多哥的大幅风景画，现在已经出现在我面前了。
B.美术教室里散发着碘酒、粪便、垃圾、和烟草的气味，而且喧闹得很。
C.可以肯定，一时心血来潮在香蕉上写上“多哥万岁!”的不会就是我一个。
D.可是我不知道为什么？也不知道是否当真回到了母校？
解析：A项，冒号应为逗号，因为两个引号的内容都属于“念头”的内容；B项，“和”前面的顿号去掉；D项，两个问号分别改为逗号、句号，因为本句不是问句。
答案：C
5.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.恺撒、西塞罗、马可·奥勒留的胸像复制得活灵活现，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。
B.当时，他们在盛怒之下把墙重新刷了一下，但无济于事，粉刷匠没有把颜色选对，整面墙成了玫瑰色，而十字呈棕色，依旧清晰可见。
C.我百无聊赖地度过这段时间，没有一次我能把花瓶画得像样。
D.色彩斑斓、威风凛凛的希腊重甲胄武士，头上插着羽毛，看上去像只大公鸡。
解析：“活灵活现”的意思是形容描述或模仿的人或事物生动逼真，它不可用于绘画、雕塑等。
答案：A
6.下列各句中没有语病的是（ ）
A.这一切从我眼前匆匆掠过，虽然我并不重，但抬担架的人走得很快。
B.我觉得周围的一切都显得如此冷漠……我的眼睛虽然认出了这些东西，但这只是我的眼睛。
C.眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。
D.可是我还不知道为什么，也不知道是否当真回到了母校。
解析：A项，此句不是转折关系，应是因果关系；B项，将“虽然”调至“我的眼睛”之前；C项，“浪声”不能构成图画，搭配不当。
答案：D
7.填入横线上的句子，恰当的是（ ）
①我闭着眼睛把这一切又回味了一遍，______________
②也许那些死人就躺在比尔格勒那间灰蒙蒙的小屋里，______________
A.①一个个场面像电影镜头那样掠过脑际。②热牛奶的香味、尘土味和比尔格勒劣等烟草的气味在这间小屋散发着。
B.①一个个场面像电影镜头那样掠过脑际。②这间小屋散发着热牛奶的香味、尘土味和比尔格勒劣等烟草的气味。
C.①脑际掠过像电影镜头那样的一个个场面。②热牛奶的香味、尘土味和比尔格勒劣等烟草的气味在这间小屋散发着。
D.①脑际掠过像电影镜头那样的一个个场面。②这间小屋散发着热牛奶的香味、尘土味和比尔格勒劣等烟草的气味。
解析：注意确定主语，注意句与句之间关键词语的前钩后连。
答案：B
8.海因里希·伯尔（Heinrich Boll，1917—1985）______________ 国作家。他的创作主要取材于______________，旨在探索战争给德国及其民族带来的种种灾难。作品基调灰暗、抑郁，主要人物形象大多是______________。主要作品有中篇小说《火车正点》（1949年）、长篇小说《亚当，你到过哪里？》（1951年）和短篇小说集《流浪人，你若到斯巴……》（1950年）等。成名作《火车正点》已成为联邦德国“______________文学”（即“废墟文学”）的代表作。______________
1972年，“为了表扬他的作品，这些作品兼具有对时代广阔的透视和塑造人物的细腻技巧，并有助于德国文学的振兴”，伯尔被授予______________文学奖。
答案：德 第二次世界大战 士兵 战后 诺贝尔
剖析精彩文段
阅读下面的文字，完成9—10题。
我把第二个烟头啐了出去，落到干草垫之间的过道里。我试着要活动活动胳膊，可是疼得我禁不住要叫喊起来。我又叫喊开了，______________。另外我也很生气，因为我的胳膊不能动弹了。
医生来到我跟前，摘下眼镜，眯着眼睛注视着我，他一句话也没说。他背后站着那个给过我水喝的消防队员。他和医生耳语了一阵，医生又把眼镜戴上，于是我清楚地看见了他那双在厚眼镜片后面瞳孔微微转动着的大眼睛。他久久地注视着我，看得这么久，使我不得不把视线移到别的地方去，这时他轻声地说：“等一会儿，马上就轮到您了……”
9.给横线处选填一句话，表现“我”的伤势之重…（ ）
A.喊一喊就流下眼泪来 B.喊一喊就大骂开来
C.喊一喊就忍不住大哭起来 D.喊一喊就舒服多了
答案：D
10.这两段文字是怎样来表现“我”的伤势之重的？
参考答案：第一段主要通过“我”的动作、心理来表现伤势之重，第二段中，医生的重视、久久的注视、他们的耳语，都暗示着我的伤势之重。
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阅读下面的文字，完成11—16题。
柏林墙的碎片注
刘小枫
①柏林墙上曾有过一种文化，如今这种文化变成了碎片。
②自从民主德国的一些公民在柏林墙东侧掘开了几个大口，让东西柏林人自由往来，柏林墙开始变成历史的废墟。柏林人纷纷涌到柏林墙，用铁锤和铁砧在墙上敲下几块碎片，作为历史遗物的纪念品珍藏起来。
③在柏林墙的西侧，存在着一种文化。上面有用油料涂满的图画和语言，一些地方甚至层层重叠，不断更新创作。但在柏林墙的东侧，却只有空白。
④如今，柏林墙西侧的图画和语言被人们用铁锤敲成碎片。谁知道这些带有各色油料的碎片在几十年或几百年以后会值多少钱呢？如今，巴掌大的一块碎片售价已高达十个西德马克，谁知道以后会升值多少？除此而外，用小小的碎片做成的精致耳环和胸针，已在柏林墙前出售。不难想见，以柏林墙的碎片做成的艺术品种类会日益繁多。
⑤人们带着欢庆的心情涌到柏林墙，在这里漫步或敲击碎片。对柏林人来说，这似乎是今年最佳的圣诞礼品。然而，我在著名的布兰登堡门的柏林墙西侧，见到一篇写在大木板上的优美散文。上面的文字告诫人们：“柏林墙被掘开了，但是，这并没有伴随着胜利的凯歌，只有沉重的记忆带来的苦涩思索。”难道人们一定要用种种政治意识把人类敲击成碎片 难道只是在政治领域才会有一座座柏林墙 难道这个世界上筑起的高墙要永远存在下去
⑥令人深思的是，把人在地理上、生理上、心理上隔绝开的柏林墙，是由主张整个人类拥有解放和幸福的政治理想筑起来的。这一现象决不仅只具有讽刺的意味。值得庆幸的是，如今神话在其帷幕之内已变成了碎片，这些碎片不知与多少活生生的人的肉体和精神碎片掺合在一起。柏林墙文化是人类之耻辱的符号，柏林墙的碎片亦是人类之耻辱的记忆符号。作为一种艺术品，柏林墙的碎片是非常独特的，它意指的或蕴藏着的决不是人类的欢悦，而是人类永远洗刷不净的污秽和永远消退不了的悲哀。
⑦柏林墙决不是一种仅在德国出现的现象，它不过是在世界之中处处存在着的各种隔绝人身、诋毁人身的有形和无形的墙的凝聚。柏林墙是用钢筋和水泥铸成的，这意味着现代技术可以构筑隔绝人身、诋毁人身的墙的原材料。墙在这个世界的任何一个地方都无处不在、无处不有。柏林墙作为一个普通的象征决不仅只具有政治意味。
⑧唯一能穿透那隔绝、诋毁人身的墙的，是爱。然而，令人悲哀的是，如今爱本身也成了碎片，甚至也经常成为一种墙。人的爱不是神的爱。一旦人的爱与那自我牺牲的上帝之爱相分离，就必然变成碎片。这难道不是我们的现实？
⑨我也来到柏林墙前，用铁锤敲下了几块碎片，把它们收藏起来。对我来说，我收藏的不仅是柏林墙本身，更是这个世界本身，这个时代本身，以至我自己。不管是这个世界还是我自己，都是碎片——涂有各色油料的碎片。当我敲下几块碎片收藏起来时，我觉得是收藏了我自己。
（选自《这一代人的怕和爱》）
注：1949年，美国与加拿大、英国、法国等国成立“北大西洋公约组织”，1955年，苏联和东欧七国成立“华沙条约组织”，美苏两极格局形成。1949年，在美国和苏联各自的支持下，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国，德国分裂，首都柏林也同样分裂为东、西两部分。随着“冷战”的加剧，1961年，民主德国政府沿西柏林四周筑起了一条长近一百七十公里，由水泥墙、铁丝网和瞭望塔组成的封锁线，用以阻止居民外流和西方势力的渗透。这条封锁线被称为“柏林墙”，它成为德国分裂的标志。
11.柏林人纷纷敲下柏林墙的碎片是因为①________________。②__________________。
参考答案：①作为历史遗物，具有纪念和珍藏价值 ②具有经济价值
12.第5段最后的画线句在表达上有怎样的作用？请简要分析说明。
参考答案：①运用反问和排比，把对柏林墙的思考，进而对各种隔绝人们身心的高墙的质疑表达得更加鲜明，有感染力，引发读者的深思与回味。②结构上承上启下，由散文中的告诫语引出对“政治意识的墙”“其他领域的墙”“如何消除种种高墙”等问题的思考，并以这三个问题总领下文。
13.“如今神话在其帷幕之内已变成了碎片”，这里的“神话”指什么？请概括说明。
参考答案：以人们在地理上、生理上、心理上的隔绝为代价来实现整个人类的解放和幸福的所谓“政治理想”。
14.作者在第8段最后反问：“这难道不是我们的现实？”他所说的“现实”的内容是什么？
参考答案：人类的狭隘、自私的爱，造成了相互之间的隔阂。
15.从全文看，柏林墙有哪些文化含义？请概要阐述。
参考答案：柏林墙是德国分裂的标志；是人类之耻辱的记忆符号；它意指的或蕴藏着的是人类永远洗刷不净的污秽和永远消退不了的悲哀；它是在世界之中处处存在着的各种隔绝人身、诋毁人身的有形和无形的凝聚。
16.文中说“墙在这个现代世界无处不在，无处不有”，试就这里所说的“墙”，另举一例，谈谈你对“墙”的看法。
答案：略（举例恰当，言之成理即可。）语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块二《边城（节选）》课后巩固
检查我的基础
1.给下列词语中加点的字注音。
泅水（ ） 傩送（ ） 悖时（ ）
怏怏（ ） 角隅（ ）
答案：qiú nuó bèi yànɡ yú
2.选出没有错别字的一组（ ）
A.缆绳 揽活 接壤 饥禳 B.竞争 竟自 度过 欢渡春节
C.欺侮 悔悟 拌倒 陪伴 D.树荫 绿草如阴 掂量 惦记
解析：B项，欢度春节；C项，绊倒；D项，绿草如茵。
答案：A
3.下列各句中加点的词语或熟语使用恰当的一项是（ ）
A.正在热播的电视连续剧《汉武大帝》中，司马迁居然是长须飘飘的老者。既然受过宫刑为何还会长胡子？见过太监长胡子吗？这岂不是滑天下之大稽？
B.春节期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满200元者，本店将热忱惠赠一份精美的礼品。
C.某市教委删除了《中学生守则》中“节俭”和“谦虚”的内容，对此人们义愤填膺，褒贬不一。
D.筹建办公室组织专门人员反复论证，励精图治，确定深圳地铁二期工程建设标准要达到日运营100万人次的要求。
解析：B项，“惠赠”：用于指别人赠送给自己的（物品），此处应为“敬赠”，是“赠送”的意思。“惠”：敬辞，用于对方的行为，表示这样做是对自己的恩惠，如“惠存”“惠顾”“惠及”等。C项，义愤填膺：义愤充满胸膛，形容极端愤怒。语意与语境不合。D项，励精图治：振奋精神，谋求治理好国家。语意与语境不合。
答案：A
4.下列各句没有语病的一项是（ ）
A.如何以前所未有的全球性行动，来帮助受灾地区政府应对灾难，任何国家作出的回答都是积极的和肯定的。
B.国家发展改革委员会建议取消每周休息两天的“双休制”，改设月末连休四天的“小黄金周”，但此建议要被采纳尚需有关部门达成共识。
C.中国领导人获悉8名中国公民在伊拉克被挟持的消息后极为关心，当即号召中国外交部和驻伊拉克使馆等方面，迅速采取有力措施，全力解救被挟持人员。
D.自1994年5月建成投入商业运行以来，核电站累计实现上网电量总共1402亿千瓦时，有利于缓解了粤港电力供应的紧张局面。
解析：A项，“如何”与“回答都是积极的和肯定的”不对应，属逻辑不当的错误。C项，“号召”用词不当，或动宾搭配不当，改为“指示”。D项，“累计”与“总共”重复；“有利于缓解了粤港电力供应的紧张局面”，杂糅语病，删掉“有利于”或“了”字。
答案：B
5.下面一段话中①—⑥处填写的标点符号，正确的一组是（ ）
宋代的朱熹把阅读教学的序列归结为12个字①即“自博而约②自易而难，自近而远③《朱子学得》卷上第4页④意思是说：先让学生大量地读⑤先读比较浅显易懂的，再读高深难懂的；先读内容与学生比较接近的，再读与学生距离较远的。他认为做到这12个字乃得其序⑥
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A ： ， ”（ 。） ； 。”
B ： ； ” 。 ， 。”
C ， ， ”（ ）。 ； ”。
D ， —— ” 。 。 ”。
解析：注意④位置的句号是句内括号，不是句外括号，所以句号在后括号外。
答案：C
6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）全球石油价格不断攀升，中国作为全球能源___________大国，建立战略石油储备是必要的。
（2）王芳学习基础较差，情绪一直低落，听了身残志坚的李刚的报告后，受到很大的鼓舞，她决心___________学习，积极上进。
（3）听王教授那富有哲理的讲话时，同学们往往先是一愣，接着猛然___________，不约而同地欢笑起来。
A.消费 发奋 醒悟 B.消费 发愤 醒悟
C.耗费 发奋 省悟 D.耗费 发愤 省悟
解析：消费：为了生产或生活需要而使用物质资料；耗费：消耗，多指精神、力量、东西等，因使用或受损失而渐渐减少。“发奋”与“发愤”的区别在于：“发奋”有振作起来的意思，而“发愤”指因不满而决心努力改变现状的意思。“醒悟”与“省悟”的区别在于：“醒悟”多指对事物在认识上由模糊而清楚，由错误而正确；而“省悟”多指对自己的思想或行为的认识，由错误到正确。
答案：A
7.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边透出了一线白光，___________，___________，___________，自由地飞到海的远方去了。
①这白光慢慢扩大起来 ②那白光慢慢扩大起来③眼前展开了漫无边际的海水 ④漫无边际的海水在眼前展开 ⑤无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀 ⑥海鸥展开雪白的翅膀，无声地掠过绿沉沉的波纹
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
解析：“天边”是远指，所以用②，根据句意的衔接用④，根据句式特点用⑥。
答案：B
8.沈从文（1902—1988），现代作家、___________学者。原名___________。湖南凤凰（今属湘西土家族苗族自治州）人。苗族。1928年到上海与___________、___________编辑《红黑》《人间》杂志。他的小说取材广泛，描写了从乡村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。代表作___________以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。1980年应邀赴美国讲学，并进入___________文学奖的终审名单。
答案：历史文物研究 沈岳焕 胡也频 丁玲 《边城》 诺贝尔
剖析精彩文段
阅读下面的文字，完成9—10题。
白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。但到船拢岸时，那人跳上了码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船夫手还得拉着船让别一个人上岸，无法去追赶那个人，就喊小山头的孙女：
“翠翠，翠翠，为我拉着那个卖皮纸的小伙子，不许他走！”
翠翠不知道是怎么回事，当真便同黄狗去拦那第一个下船人。那人笑着说：
“请不要拦我！……”
“不成，你不能走！”
正说着，第二个商人赶来了，就告给翠翠是什么事情。翠翠明白了，更紧拉着卖纸人衣服不放，只说：“不许走！不许走！”黄狗为了表示同主人的意见一致，也便在翠翠身边汪汪汪的吠着。其余商人都笑着，一时不能走路。祖父气吁吁的赶来了，把钱强迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草烟到那商人的担子上去，搓着两手笑着说：“走呀！你们上路走！”那些人于是全笑着走了。
翠翠说：“爷爷，我还以为那人偷你东西同你打架！”
祖父就说：
“嗨，他送我好些钱，我才不要这些钱！告他不要钱，他还同我吵，不讲道理！”
翠翠说：“全还给他了吗？”
祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说：
“礼轻仁义重，我留下一个。他得了我们那把烟叶，可以吃到镇筸城！”
9.把开头的“争持”换成“争执”好不好？为什么？
参考答案：“争持”是争论，相持不下；“争执”是各执己见，互不相让。文中是互相友好地争论，所以不能用“争执”。
10.这段文字是如何体现边城的民风的？
参考答案：这一个情节，充分表现出边城人们的纯朴，民风敦厚。在这个事情的过程中，没有用多少的辞藻来渲染，只朴素地叙述了一件朴素的事情。人的“笑”便是有力的见证。
综合拓展提升
阅读下面的文字，完成11—13题。
古典之殇（节选）
王开岭
①每个词语本身，无不包藏着巨大的文化、民俗、生态、历史、生物学信息。那“蒹葭”“涟漪”“鹿鸣”“雎鸠”“鹤唳”“猿声”“虎啸”“莺啼”“青山”“白水”……不仅代表一种草本或动物，更指向一种生态文化、一种自然的繁蕤和物种的丰盛，包含丰富的美学含量和社会学信息。她让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用，在某种意义上，古典文学给我们矗起了一座纪念碑。她是丰碑，但更是殇碑！一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑！
②我不知道老师们在沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“青山横北郭，白水绕东城”的当儿，有没有升起过一丝隐隐伤感和悲情？有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子？如果有，如果能把这粒“痛”种进孩子们的心里，那我要替我们的教育和家长感到庆幸，要为这位老师鼓掌——感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神“疫苗”！因为在未来，这粒小小的“痛”或许会生出郁郁葱葱的“良知”来……如果老师尚做不到这一点，如果那“忧郁”和“哀怨”率先闪现在孩子的眼神里，那老师也应立即醒悟，并亲切地鼓励这“忧郁”（千万不要施加“消极”“脆弱”之类的粗暴评语）。要知道，这“忧郁”是多么的美！她包含一种多么美好的生命看法和价值判断。
③我相信，携带这支“疫苗”的孩子，多少年后，当面对一片将被砍伐的森林、一条将被推土机铲平的古街时，当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时，当人们被莫名的工业尘埃所吞噬时，至少一丝心痛和迟疑总是有的吧！这就有救了，最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛——而它的源头，或许正是当年的那一节课、那一支无声的“疫苗”！
④其实，又何止语文课！地理、音乐、美术、哲学、生物、历史……哪个不包含着丰饶的自然信息和生命审美？哪个不蕴藏着比僵硬的字根、词条、年代、人名、事件、“中心思想”更辽阔的人文资源和精神含量？关键看你能否感受到那些信息，并有力地展示和传递那些信息——
⑤这些细节和感受，这样的联想与发言，为什么没有进入我们的课堂？为什么不能种进孩子们的心里？难道不比空洞的广告宣传更感人更有力？
⑥如果连最日常最初级的人文课堂都无法让孩子矗起“热爱自然”“尊重生命”“保护动物”的信仰，当他们进入成人序列后，那些所谓的环保宣传和口号标语又有什么用呢？影响一个人终生价值观的，一定是童年的记忆和生命印象——那些最早深深感动过心灵的细节！
⑦遗憾的是，我们的教育大多停留在了概念说教和灌输上，而在最重要的“审美”和“感动”方面——做得远远不够。最好的教育，一定来源于“感动”——生命美学的“震颤”和“流泪”！
11.第①段中，作者为什么说“她是丰碑，但更是殇碑”？
参考答案：①因为她包含着巨大的文化信息，并能让人欣赏，更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用。②因为它起到了见证文化物象灭绝的作用或因为它是“一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑”。
12.第②段中，作者说：“感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神‘疫苗’！”请通览全文作答，“精神疫苗”的具体含义是什么？
参考答案：美好的生命看法和价值判断，热爱自然、尊重生命、保护动物的信仰和良知。
13.第③段中谈到“最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛”，从全文看，作者谈到的现代社会的“无知与粗鲁”有哪些？
参考答案：①现代都市的钢筋水泥成了“囚禁”人们精神的牢房。②现代工业文明的尘埃吞噬着人们的美好情怀。③推土机铲平了一条条古街。④一片片森林被砍伐。⑤教育停留在概念的说教和灌输上。（答对其中任何三项即可。）
14.阅读下面的文字，完成后面的问题。
网络的开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力。而开放性所带来的有害信息的泛滥，是青少年网络行为失范的环境因素。劳凯声教授指出，我们的道德教育过程中没有形成最基本的尊重他人、尊重自己的道德品质，更未将这种道德规范内化为自身的内在道德要求。网络社会所要求的道德是一种以“慎独”为特征的道德。即在个人独处之际，没有任何的外在监督和控制，也能遵从道德规范，恪守道德准则。传统社会中以服从为主的道德范式在网络社会中已部分失效了。
（1）青少年网络行为失范的原因是：____________________（不超过30个字。）
（2）规范青少年网络行为的有效措施是：_________________（不超过20个字。）
参考答案：（1）青少年自我监控能力不强，开放性所带来的信息的泛滥
（2）加强对青少年自律性道德的培养
15.依照示例，扩展下面两组词语，扩展的语句要生动形象，富有意蕴。（扩展时三个词语不分先后，可有词序的颠倒。）
示例：果实 花 叶
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊专心地垂着绿阴的。
（1）走兽 鱼 鸟
（2）拱桥 弓 虹
答案示例：（1）陆地上的走兽是喧闹的，水里的游鱼是自由的，但是让我做一只鸟吧，鸟是在空中永远唱着快乐的歌儿的。
（2）拱桥能把人们渡向彼岸，弓能使箭射中目标，但是还是让我做一弯彩虹吧，彩虹虽是短暂的存在，却留下永久的美好。语文必修Ⅱ苏教版第一专题版块二《我与地坛（节选）》课后训练
一、基础运用
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)。
A．宿命(sù)　 　熨帖(yù)　　坍圮(tān)　　祈祷(qí)
B. 隽(juàn) 恪守(gé) 慰藉(jiè) 蝉蜕(tuì)
C. 譬如(pì) 雕琢(zhuó) 荒芜(wǔ) 剥蚀(shí)
D. 荒僻(pì) 猝然(zú) 坎坷(kě) 亘古(gèn)
2.下列没有错别字的一项是(　　)。
A．心神恍惚　竟相生长　轰然坠地　骄阳高悬
B．失魂落魄　亘古不变　专心至志　急于求成
C．坦然安卧　变换莫测　声名狼藉　恪守不渝
D．淋漓尽致　猝然去世　窸窸窣窣　荡然无存
3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是(　　)。
A．有温总理在公车改革上的决心和勇气，有人大代表、政协委员及社会民众的改革意见和监督热情，我们应该趁热打铁，打好公车改革这场攻坚战。
B．十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
C．姚明因为右脚踝再次应力性骨折，将缺席本赛季余下的全部比赛，这个消息对于热爱姚明的球迷来说无疑是平地一声雷。
D．工业和信息化部新闻发言人表示，目前我国原盐年产量约6 800万吨，其中加碘食盐90%以上是井矿盐，产自于内陆。由此可见，海水遭核污染与食用盐荒是八竿子打不着的事。
4．下列各句中，没有语病的一项是(　　)。
A．该市五部门联合执法，取缔了多处非法经营的音像制品，近3万张盗版光盘被查获后销毁。
B．为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说，无疑是个好消息。
C．人类的经验与思索虽然已经记录在案，本可以引以为戒，但历史却仍然不断地在重复自己，这不得不让人深思。
D．为进一步加大“瘦肉精”问题查处工作力度，在前期农业、商务等部门派出督查组赴河南调查的基础上，国务院食品安全委员会办公室会同七个相关部门组成联合工作组赴河南督导查处。
5．在下面一段话的横线上依次填入句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)。
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，________，________，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，________。这时候想必我是该来了。
①门壁上炫耀着的朱红淡褪了　②淡褪了门壁上炫耀的朱红　③一段段高墙坍圮了，玉砌雕栏也散落了　④坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏　⑤到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡　⑥茂盛得自在坦荡的野草荒藤到处都是
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成第6～9题。
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”
我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡住窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷之前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我们俩在一块儿，要好好儿活……
6．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是(　　)。
A．文章之所以以“秋天的怀念”为题，一是因为文中描写的故事都发生在秋天；二是因为母亲是在秋天去世的，而我则是在秋天获得了“新生”。
B．文章第1段写到“母亲就悄悄地躲出去”，第4段又写到“她又悄悄地出去了”，这两个细节都主要是为了表现母亲对儿子内心的痛苦的体谅。
C．文章第2段和第5段两次写到了“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。
D．文章第3段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现出母亲时时刻刻在关注儿子的情绪变化，一个“挡”字，突出了母亲对儿子的拳拳爱心。
E．文章第6段写母亲临终时，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，两个“艰难”的强调主要是为了表达“我”对母亲一生不幸的深深同情。
7．简要分析文中两处景物描写的作用。
(1)看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
8．本文开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么？请你用简练的语言概括出“母亲”这一形象的主要性格特点。
9．文中有一句看似闲笔的话“母亲喜欢花。可从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”请说说这句话有何作用。
三、语言表达
10．阅读下面的材料，在①②处分别填上恰当的句子，使之语意贯通，语句通畅。
21岁瘫痪，30岁患肾病，1998年开始做透析，史铁生在59年的人生历程中，有近40年与病魔抗争，一生与轮椅和医院相随相伴。
①________________________________。他紧握“生命”之笔，饱蘸“心血”之墨，书写了一篇篇坚强的“生命之歌”。直到离去的最后一刻，他也没有忘记捐献自己还有用的器官，为人类和社会作贡献。在这物化与浮躁的当今，②______________________________。
11．(2011·四川高考)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥　边城　雨巷　蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
答案
一、基础运用
1． A
解析：B项，“恪”应读kèwúcù
2. D
解析：A项，“竟”应为“竞”；B项，“至”应为“致”；C项，“换”应为“幻”。
3．C
解析：C项，“平地一声雷”比喻名声地位突然升高，也比喻突然发生一件可喜的大事。
4．D
解析：A项，搭配不当，“取缔”的应该是“场所”，而不是“音像制品”；
B项，缺少成分，“操作者”前应该加介词“在”；C项，语序不当，“虽然”应该放在“人类的经验与思索”前面。
5．D
解析：注意句式的统一。“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃”，是先动词再名词，下面的两个句子与它构成排比句，句式一致。“祭坛四周的老柏树愈见苍幽”是先名词再形容词，后面的句子与它保持一致。
二、阅读鉴赏
6．CD
解析：A项首段从“北归的雁阵”可知是春天。B项第1段，母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但是又担心儿子做“傻事”，所以偷偷听着儿子的动静；第4段这一个细节主要是要表现母亲失口后的自责。E项借她一生的艰难衬托她的坚强。
7．(1)以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心理。
(2)写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
8．(1)表现了我患病后的痛苦和绝望，反衬了母亲对待疾病的平和心理。(2)慈爱、坚强。
解析：本文的主旨是歌颂母爱的崇高、伟大，写“我的脾气暴怒无常”的目的还是与母亲的态度形成对比，从而衬托出母爱之伟大。
9．写出母亲的伟大，儿子残废后，她所有的心思都放在儿子身上，连自己喜欢的花都不去侍弄了。
三、语言表达
10．①但是他并没有停止对生命意义的思考与追问。②他为我们竖起了难以逾越的精神“标杆”。
解析：①处表承接，②处表总结，符合要求即可。
11．康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？
解析：本题仿写有三点要求，景点的特征、句式、修辞；再就是要抓住景物的特征，并由此展开联想。语文必修Ⅱ苏教版第一专题版块一《假如给我三天光明（节选）》课后巩固
检查我的基础
1.下列加点的字的读音全都正确的一项是（ ）
A.虔诚（qián ） 钥匙（yào） 恬静（tián） 情不自禁（jīn）
B.祈祷（qí） 模样（mú） 佳肴（yáo） 给予（gěi）
C.桦树（huà） 铿锵（kēng） 脸庞（páng） 征兆（zhāo）
D.丧失（sàng） 粗糙（zāo） 蓓蕾（bèi） 扣人心弦（xián）
解析：B项，“给”应读“jǐ”；C项，“兆”应读“zhào”；D项，“糙”应读“cāo”。
答案：A
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.宫阙 蓝宝石 珠光宝器 攻城略地
B.貂婵 踩高跷 伏案疾书 额手称庆
C.缴税 捅漏子 各行其是 螳臂当车
D.思辨 订书机 无上光荣 挑肥拣瘦
解析：A项，“珠光宝器”中的“器”应为“气”；B项，“貂婵”中的“婵”应为“蝉”；C项，“捅漏子”中的“漏”应为“娄”。
答案：D
3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧_______________的事。
（2）中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古十大新发现的24个项目名单。这些“新发现”_______________了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。
（3）这里不光生长有益的植物，还有一些_______________的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。
（4）那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，_______________可以借十函线装书。
A.称道 涵盖 有害 竟然 B.称奇 囊括 有毒 居然
C.称奇 涵盖 有害 居然 D.称道 囊括 有毒 竟然
解析：“称道”是称赞、赞扬的意思；而“称奇”是称赞奇妙，比“称道”语义重。①句中说“在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝”应该是令人感到很奇妙的事，所以应选“称奇”。“涵盖”是“包括，包容”的意思，“囊括”意思是“把全部包罗在内”，②句句意只是包括“旧石器时代至宋元时期的文化遗存”，没有把全部包罗在内的意思。③句与“有益”相对，应选用“有害”。“竟然”和“居然”都是副词，都表示由于事情的结果因与原来的预期相反而感到意外的语气。“竟然”侧重表示“不该这样而这样”，语气较重；“居然”可以表示“不应该或不可能发生的事成为事实”，也可以表示“不容易这样而竟能这样”，用于前一种情况时语气比“竟然”轻，用于后一种情况时语气比“竟然”重。“居然”兼用于书面语和口语。④句表示的是“不容易这样而竟能这样”，故用“居然”。
答案：C
4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A.各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善着人居环境。
B.“中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。
C.近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。
D.显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。
解析：“刚柔相济”指刚强的和柔和的互相补充，使恰到好处，符合句意。“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化，这里用于“各类配套完善的高新园区的建成使用”属使用对象错误；“筚路蓝缕”指架着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦，误解词义；“不期而遇”指没有约定而意外地相遇，主语应是人，使用对象错误。
答案：B
5.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.在人类还未有家的意识与家的形式之前，几乎是在无休止的迁徙中生活的。
B.被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已经无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念，驱使他这样去做。
C.若遇到风和日丽的午后，不但你不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。
D.每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在读者心中唤起新的共鸣。
解析：A项，缺主语，把“在”与“人类”对换位置。B项，主语不一致。C项，把“你”和“不但”互换位置。
答案：D
6.下列各句中, 标点符号使用有误的一句是（ ）
A. 她刚从树林里远足而来, 于是, 我就问她, 观察到了什么
B.要不是我惯于听到这样的回答(因为我很早就已确信有视觉的人看得很少), 我简直不会相信我的耳朵。
C.它们的热情、幼稚而顽皮的友谊, 使我获得了很大的安慰。
D.有些景象令人愉快, 使人陶醉；但有些则是极其凄惨, 令人伤感。
解析：A项是陈述句, 句末用句号。
答案：A
7.文学常识填空。
海伦·凯勒，_______________国女作家、社会活动家。19个月时患病，两耳失聪，双目失明。7岁时，_______________担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。19岁时，以优异的成绩考入哈佛大学拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《_______________》。1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十大_______________之一。她以残疾之躯，创造了正常人难以企及的生命辉煌、人生奇迹，她以她的人格，以她的作品，影响了一代又一代人，被人们誉为“_______________”。
答案：美 安妮·莎莉文 我生命的故事 杰出妇女 精神楷模
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阅读下面的文字，完成8—9题。
因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达·芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔·格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有视觉的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我，为了学会深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛，一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。
8.在已获得光明的第二天，作者却为什么说“我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界”，而“只能得到一个肤浅的印象”？
答案：真正的艺术鉴赏能力是在对人的眼睛进行长期的经验学习训练的基础上形成的。
9.文段中最后一个句子有何作用？
答案：将自己与有视觉的许多人进行对比，指出对艺术美没有探索的热情的话，是很可惜的。
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阅读下面的文字，完成10—12题。
生命的灯
①一个漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中。漆黑的街道上，络绎的村民们在默默地你来我往。
②苦行僧转过一条巷道，他看到一团晕黄的灯从巷道的深处静静地亮过来。身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了。”
③苦行僧百思不得其解。一个双目失明的盲人，他没有白天和黑夜的一丝概念，他看不到鸟语花香，看不到高山流水，看不到柳绿桃红的世界万物，他甚至不知道灯光是什么样子，他挑一盏灯笼岂不令人迷惘和可笑？那灯笼渐渐近了，晕黄的灯光渐渐从深巷移游到了僧人的草鞋上。百思不得其解的僧人问道：“敢问施主真的是一位盲者吗？”那挑灯笼的盲人告诉他：“是的，从踏进这个世界，我就一直双眼混沌。”
④僧人问：“既然你什么都看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？”盲者说：“现在是黑夜吧？我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么世界上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼。”僧人若有所悟地说：“原来您是为别人照明了？”但那盲人却说：“不，我是为自己！”
⑤为你自己？僧人又愣了。盲人缓缓问僧人说：“你是否因为夜色漆黑而被其他人碰撞过？”僧人说：“是的，就在刚才，还被两个人不留心碰撞过。”盲人听了，就得意地说：“但我就没有。虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这灯笼，既为别人照亮，也更让别人看到我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了。”
⑥苦行僧听了，顿有所悟。他仰天长叹说：“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦！人的佛性就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见佛，但佛会看到我自己的。”
⑦是的，点亮属于你自己的那盏生命之灯，既照亮了别人，更照亮了你自己，只有先照亮别人，才能够照亮我们自己。为别人点燃我们自己的生命之灯吧！这样，在生命的夜色里，我们才能找到自己的平安和灿烂！
⑧只有为别人点燃一盏灯，才能照亮我们自己。
10.第⑤段开头写到：“为你自己？僧人又愣了。”请简述僧人第一次“愣”的原因。（不超过12个字。）
参考答案：盲人在黑夜打着灯笼。
11.苦行僧说：“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦！”他所悟出的“佛”的内涵包括哪些？请根据文意，用自己的语言分三个层次概括。
参考答案：（1）苦苦追寻的理想、信念往往寓于我们身边的平凡小事之中。
（2）为着别人，实际上也就会惠及自己。
（3）必须持之以恒地付诸行动。
12.本文在表现主旨时主要运用了哪些手法？请作简要分析。
参考答案：（1）以小见大，从瞎子点灯这样一个平常简单的生活故事中揭示出一个深刻的人生哲理。
（2）叙议结合，在叙述故事的基础上展开议论。
（3）虚实结合，苦行僧由眼前的灯参悟到心中的灯。
13.读下面的文字，用相同的句式论述错误舆论导向的反作用和所造成的严重后果。（要注意前后文字的衔接。）
正确的舆论导向，能够凝聚人心，振奋精神，激励斗志，促进团结；____________，____________，____________，____________，____________。
参考答案：而错误的舆论导向 却会混淆视听 涣散人心 瓦解斗志 破坏团结
14.不增删不更改下面这句话中的任何一个字，改为意思不同的另一句话。
原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自己却化作了污泥。
参考答案：他像落地的枯叶一样，虽然化作了污泥，自己却护住了红花。
15.请根据特定的情景扩展下列句子，使之表现出特定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
（1）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
（2）要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。
参考答案：①早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光芒，树上鸟儿迎着金色的阳光欢快地鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。②早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，鸟儿在光秃秃的树上鸣叫着，似乎在讲述着一个无奈的故事；树下的流水在凄冷的早晨显得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远方。语文必修Ⅱ苏教版第二专题版块三《图片两组》课后巩固
检查我的基础
1.下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A.瞬间（shùn） 摄影（shè） 震撼（hàn） 撤离（chè）
B.溃逃（kuì） 模样（mú） 勾当（gòu） 庇护（pì）
C.愤怒（fèng） 臭名昭著（zhāo） 奴役（yì） 杳无音讯（yǎo）
D.苑囿（yòu） 场景（cháng） 抚慰（fǔ） 振聋发聩（kuì）
解析：B项，“庇护”的“庇”应读“bì”；C项，“愤怒”的“愤”应读“fèn”；D项，“场景”的“场”应读“chǎng”。
答案：A
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.无动于衷 拍案叫绝 独具惠眼 B.一唱百合 奇卉异葩 无瑕惠顾
C.无与论比 雷霆万钧 皇天厚土 D.心慌意乱 恬然自安 鲁鱼亥豕
解析：A项，独具惠眼—独具慧眼；B项，一唱百合—一唱百和，无瑕惠顾—无暇惠顾；C项，无与论比—无与伦比，皇天厚土—皇天后土。
答案：D
3.填入下列括号中的词语最恰当的一项是（ ）
（1）事实上，IT企业进军家电领域的另一种模式就通过生产家电化的电脑，使电脑由原来的计算工具演变为家庭中的音影娱乐平台，从而____________现有的某些传统家电“下岗”。
（2）日前中金、中信、光大三家券商的有关信息在中国证券业协会网站上挂出，此举对于中金和光大来说，是首开未上市券商公开信息____________之先河。
（3）人民网湖北视窗12月2日讯：经省政府常务会议审议通过，我省艾滋病防治暂行办法从昨日起正式____________。
（4）刚刚结束的“武汉国际文化产业博洽会”签约90个文化招商项目，引进资金近47亿元。人们欣喜地看到，以往招商引资活动中____________“配角”和“陪衬”的文化，走到了前台，唱起了“主角”。
A.迫使 披露 施行 充当 B.促使 披露 实行 充当
C.迫使 透露 施行 甘当 D.促使 透露 实行 甘当
解析：迫使：用强力或压力使（做某事）；促使：推动使达到一定目的。披露：发表、公布、表露；透露：泄露或显露（消息、意思等）。施行：法令、规章等公布之后从某时起开始发生效力；实行：用行动去实现。“充当”是一般性的取得某种身份、担任某种职务，而“甘当”加上了“甘心情愿”的意思。
答案：A
4.下列加点熟语使用正确的一项是（ ）
A.本以为国奥足球队会给我们带来惊喜，看了武汉体育场上演的“中国—马来西亚”之战，真让人倒胃口。
B.所有同类题材的绘画作品同达·芬奇的《最后的晚餐》比较起来，都相形见绌。
C.我多么希望这反目成仇的兄弟俩能早日破镜重圆。
D.假如我们没有建成这么多水利工程，遇到如此严重的洪水，那后果是不可思议的。
解析：A项，“倒胃口”指吃腻了或吃多了；C项，“破镜重圆”用于夫妻和好；D项，“不可思议”应改为“不堪设想”。
答案：B
5.下列加点词语运用得体的一项是（ ）
A.李老师，我的新作《守望》送给您，请拜读。
B.请问，令尊今年高寿？
C.我把自己在刊物上发表的第一篇文章，惠赠给敬爱的老师。
D.先父虽然年过古稀，但身体仍十分健康。
解析：A项，“拜读”是敬辞；C项，“惠赠”是敬辞；D项，“先父”指去世的父亲。
答案：B
6.下列各句中，语意明确的一句是（ ）
A.李明在校门口碰到同事杨林，告诉杨林他的论文获得了市里一等奖。
B.这是名模孙燕摄于2004年11月的照片。
C.数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
D.我们知道，真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。
解析：A项中“他的”可以指李明，也可以指杨林；B项中可以理解为“孙燕拍摄的照片”，也可以理解为“拍摄孙燕的照片”；C项中“数百位”可以指死难者，也可以指亲属。
答案：D
7.下列各句中，标点符号使用正确的一句是……（ ）
A.“这是另一出戏了，”那迪内说道。“讲的是一个法官如何审理一宗从未遇到过的棘手案子。”
B.不过有一点所有的观众都是一样的：不管怎样精神分散，他们的心思还是在舞台上正在进行的演出上。
C.你真的那么与众不同吗？尼亚加拉瀑布。
D.据说，父母把儿子送进这类教育机构，必须事先承认它在任何情况下都不负担任何责任，甚至还包括“孩子被鞭笞致死。”
解析：A项“说道”后的句号应改为逗号；C项问号应改为逗号，句号应改为问号；D项句末的句号应移至引号外。
答案：B
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阅读下面的文字，完成8—12题。
火中取栗的人
周 晗
梵高的一生充满了孤独和被遗弃感，常常分文没有的他曾呻吟或叹息着：“上帝啊，孤独地生活值得吗？”梵高又说：“一个人必须保持隐士的某种本质，不然，他就失去了根本。”为了绘画，孤独是必要的，孤独又是使人不堪磨难的，于是，梵高这个脆弱的生命在不可解决的悖论中被撕得粉碎。
在梵高看来，“绘画就是要设法穿过一堵看不见的铁墙”。同时，这也是画布对梵高的召唤。“不少画家害怕空白画布，但空白画布也怕敢冒风险的真正热情的画家。”梵高把艺术活动当作极富挑战性的生命活动，让满腔热血在画布上挥洒流淌。对梵高来说，理性可以忽略不计，表达远远大于揭示真理。梵高在画布上完成了生命，成为一名艺术的殉道者。
在梵高的画作前，我首先要提问的是，在这些令人无以言说的震撼的画作背后，隐藏着怎样的灵魂？在艺术史里，梵高是突兀的进入者，是不可定义的。他没有接受过正规的专业训练，是个曾做过教师、营业员、传教士的穷困潦倒的外来者。他的画被那个时代认为是可笑的涂抹。但他没有局促而褊狭的形式感，而是以一种特殊的手段，不顾一切地表达，直截而强悍，如同天启，显示出了罕有的品质。
除了大量的并未湮灭和佚散的书信，梵高没有给这个世界留下其他文字。读他的倾诉，让人觉得他拥有纯金般的生命。他是个底层的观察者、感受者和传达者。一个实践理想和使用决心的人。他对绘画有一种独有的生命的虔诚。他是如此单纯，单纯是他面对世界和画布的态度，而他情感的纤细和尖锐的痛苦同样令人震惊。
他就是这么一个具有纯真本性、无比温柔善良、充满令人心碎的柔情的圣徒，而他的画作也是最直接地表达了他的热情。他画作的明亮，源于他自身的明亮。
这样一个至真至善的灵魂，强化了一往无前的悲惨的境遇，并收获绝望。但他并不屈服。他尽可能地敞开内心，相信拯救的力量来自生命内部，努力把自己引向幸福。经历了爱情的折磨，生活的潦倒，被放逐的梵高在心灵的废墟中寻找着取暖的炉火，哪怕这炉火将他毁灭。他对艺术的狂热，既是道德的救赎，也是爱欲的出口。绘画成了他挽救精神覆亡的唯一可能，是他逃避绝望的需要。他的创作不是自慰，而是自救。人越孤独，创作也越自由。他在表达着人最饱满的神气，努力在深重的绝望中生长出深重的幸福，以此来抵御阴暗的世俗的蹂躏和压迫。梵高身上神秘的力量，源于他的不屈和挣扎。
但梵高所做的一切，让命运的悲剧感越来越浓重。他说：“谁为自己选择了贫困并喜爱贫困，谁就拥有无穷的财富。”但他又因为事业失败和贫困而绝望。在严酷的现实生活的压迫下，大地在他脚下坍陷，他活在了风暴里。他的灵魂不断地破碎下去。但他绝不撤退。他说：“一切我所向着自然创作的，是栗子，从火中取出来的。”他画布上的色彩在轰响里燃烧着，裹挟着他，让他在持续不断的昂扬中崩溃。
（本文有删节）
8.第1段有两个画横线的短语，请说出它们在文中的含义。
（1）隐士的某种本质：______________________________________________________
（2）不可解决的悖论：_______________________________________________________
参考答案：（1）“隐士的某种本质”指艺术家能忍受孤独寂寞的根本品质。
（2）“不可解决的悖论”指一种两难的境地：既要保持孤独，但同时孤独使人不堪磨砺。
9.梵高的画作具有令人“震撼”的力量，从梵高的灵魂深处看，产生这种力量的原因是什么？
参考答案：以一种特殊的手段，不顾一切地表达；对绘画有一种独有的生命的虔诚。
10.（1）“火中取栗”是个成语，请解释这个成语的词义。
（2）梵高为什么称自己的作品是“从火中取出来的”“栗子”？
参考答案：（1）“火中取栗”比喻冒危险给别人出力，自己上了当，一无所得。
（2）梵高认为自己的绘画作品是痛苦的生活、失败的事业和贫困孤独的结晶。
11.作者认为，“梵高身上神秘的力量，源于他的不屈和挣扎”。试就“不屈和挣扎”，联系本文之外的典型事例，谈谈你个人的看法。
答案示例：贝多芬在失聪的情况下，勇于同命运抗争，最终成为闻名全球的音乐大师。他的不屈精神已成为人类宝贵的财富。
12.将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
这一部分是用作者对他的同学、对一群青年的爱和对沙皇尼古拉一世、对沙皇君主制度的恨写成的。
参考答案：①这一部分是用爱和恨写成的。②爱是对他的同学、对俄罗斯青年的爱。③恨是对沙皇尼古拉一世、对沙皇君主制度的恨。
13.将下面的一段话概括为一则标题新闻。（不超过15个字。）
许多农业专家指出，农业是我国经济发展、社会安定、国家独立的基础，单单依靠政策性规定，依靠大量的不稳定的措施、办法，而不完善农业立法，远远不能维护农业劳动者的合法权益，还会阻碍农村市场经济的发展。
参考答案：农业专家呼吁（完善）农业立法。
14.毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高，能给人深刻的启示，有些诗句至今脍炙人口。请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。（4分）
要求：①必须引用毛泽东的诗句；②语言连贯并富有激情；③字数不超过60字。
答案示例：毛泽东诗词是矗立于中国诗林中的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕。”语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块二《祝福》课后巩固
检查我的基础
1.选出下列加点字注音全对的一项（ ）
A.悚然（sǒng） 负疚（jiù） 窈陷（yǎo） 监生（jiān）
B.新正（zhēng） 谬种（miù） 炮烙（pào） 踌蹰（chú）
C.草窠（kē） 忌讳（huì） 鄙薄（bó） 执拗（niù）
D.踝骨（luǒ） 蹙额（ｃù） 朱拓（tà） 间或（jiàn）
解析：A项，监生中“监”应读jiàn；B项，炮烙中“炮”应读páo；D项，“踝”正音应为huái。
答案：C
2.选出下列词语书写全对的一项（ ）
A.钝响 寒喧 语重心长 神气鄙薄 B.冤府 忌讳 宽宏大量 谆谆告诫
C.仰仗 惶急 额头蹙缩 劈柴淘米 D.桌围 诡秘 深感负疚 动作驯熟
解析：A项应是寒暄；B项应是怨府；D项应是桌帏。
答案：C
3.填入下列句中空格处最准确的一项是（ ）
（1）“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工_____________的说。
（2）但随后也就自笑，觉得__________的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲……
（3）“我正要问你一件事——”她那没有__________的眼睛忽然发光了。
（4）脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前__________的神色。
A.简捷 偶尔 精采 悲哀 B.简洁 偶尔 精采 悲苦
C.简洁 偶然 光采 悲苦 D.简捷 偶然 光采 悲哀
解析：“简捷”是“不绕弯子，直截了当”的意思，“简洁”是“简明，不罗嗦”的意思。根据句意应选“简捷”。“偶尔”强调出现的频率低，“偶然”强调事情的突然性。此处应选“偶尔”。“精采”是“精神”“神采”的意思，“光采”是“明亮，华丽”的意思。根据句意应填“精采”。“悲哀”和“悲苦”，后者更强调“痛苦”的意思。
答案：A
4.选出标点运用无误的一项（ ）
直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。
① ② ③ ④
A.； ； 。 。
B.， ； ； 。
C.； ； 。 ：
D.； ； ； ：
解析：这句话分别介绍了祥林嫂的婆婆、小叔子、丈夫的一些情况，呈并列关系，应用分号隔开，最后一句是总结，所以前边用冒号。
答案：D
5.填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
她仍然头上扎着白头绳，_________________，眼光也没有先前那样精神了。
①顺着眼 ②乌裙 ③月白背心 ④脸色青黄 ⑤眼角上带些泪痕 ⑥蓝夹袄 ⑦只是两颊上已经消失了血色
A.⑥③②①⑤④⑦ B.⑥⑤④⑦②③①
C.②⑥③④⑦①⑤ D.②③⑥①④⑦⑤
解析：由服饰到神情的顺序描写。先写服饰，突出祥林嫂刚死了丈夫这件不幸的事，也是产生悲哀神情的原因。
答案：C
6.指出下列判断有误的一项（ ）
A.《康熙字典》《近思录》和《四书衬》都是理学入门的书。
B.《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。
C.“牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。
D.鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《故事新编》。《祝福》选自《彷徨》，是《彷徨》的第一篇，写于1924年。
解析：《康熙字典》是清代康熙年间编纂的一部大型字典，不是理学书籍。
答案：A
剖析精彩文段
阅读下面的文字，完成7—12题。
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们①看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算②被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。③我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
……
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒④，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
7.下列词语在文段中指代的对象，不正确的一项是（ ）
A.“玩物”指和祥林嫂一样贫穷受苦的人。
B.“无聊生者”指像祥林嫂一样生活无着落难以活命的人。
C.“厌见者”指“我”和所有认识祥林嫂的人。
D.“活得有趣的人们”指鲁四老爷等封建统治阶级中的人们。
解析：“厌见者”指鲁四老爷一类的封建统治的卫道士。
答案：C
8.文中②“总算”一词的意思是（ ）
A.祥林嫂终于死去了，“我”不必再为她感到不安，算是了却一桩心事。
B.祥林嫂终于死去了，她总算得到解脱，不再受痛苦的折磨了。
C.祥林嫂终于被迫害至死，这是不可避免，无可奈何的事情。
D.祥林嫂终于死了，不会再令“活得有趣的人们”怪讶了。
解析：结合上文“从活得有趣的人们看来”这句话去理解。
答案：D
9.画线③全句的含义是（ ）
A.凡是无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使讨厌见他的人不再见他，这对别人或对他自己，也都还不错。
B.祥林嫂这个无所依靠而活不下去的人死了，讨厌见她的人不会再见到她了，这对别人和对自己，也还都不错。
C.这是愤激而沉痛的反语，表现了对黑暗社会的憎恨。
D.这是激愤而沉痛的反语，表现了对祥林嫂的同情和对鲁四老爷的憎恨。
解析：应联系全文的感情基调和作者的语言风格去理解。这里用反语，表达强烈的愤怒之情。
答案：C
10.文中④“惊醒”的含义是（ ）
A.从沉思中惊醒 B.从睡梦中惊醒
C.从麻木中惊醒 D.从迷惘中惊醒
解析：要注意联系文章的内容进行分析。
答案：A
11.选出对第二段文字意思的理解最准确的一项（ ）
A.嘲弄鲁镇的人们沉浸在迷信的、落后的、麻木的生活状态中。
B.揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。
C.暗示这种虚伪和残酷的社会现实不会维持多久的时间。
D.悲愤地控诉祥林嫂的死在鲁镇活着的人们中没有引起一点反响。
解析：认识封建思想对善良的人们思想上的毒害。
答案：B
12.对第一段景物描写的作用，分析正确的一项是（ ）
A.描写冬天肃杀的景象，使读者对祥林嫂的惨死更加同情。
B.烘托“我”强烈的压抑和悲愤之情。
C.表现社会的黑暗，世道的炎凉。
D.预示着寒冬过去，春天即将来临。
解析：首先把握准确“我”的形象，作者通过环境描写表达了自己的思想感情。
答案：B
综合拓展提升
（一）阅读下面的文字，完成13—16题。
大 师
聂作平
大师是一位真正的大师，在他所研究的领域，他不仅在国内首屈一指，在国际上也有着相当的影响。鉴于此，大师一直担任着某权威机构的领导人。
60年代，大师自然在劫难逃地一夜之间成了反动学术权威，抛妻别子，下放到某乡村，造反派不知是否考虑要劳其筋骨，伤其体肤，把大师安排到铁匠铺里打铁——生产锄头之类的农具。大师自然从未打过铁，甚至从未干过重体力活，关心他的人都为他捏了一把汗：打铁这粗活，可真够他喝一壶的了，可大师似乎并不忧虑。每天，他总是迈着方步去铁匠铺，就像是前去实验室一样从容不迫。打铁的大锤甩起来的确要比拿试管艰难。但半个月下来，大师竟也能举重若轻了。最让人惊奇的是，不到三个月，大师打出来的镰刀和锄头，其质量竟高过了那位教他学艺的虬须汉子。这以后，远近的村民都点名要大师打的农具，说是又美观又耐用，以至于那位师傅也心甘情愿地为他打下手。
大半年过去了，上边似乎又想起了大师。大师仍在村里的铁匠铺打铁，经他手打制的农具，少说也有数千件了。
那天，组织部的一个官员在秘书和司机的陪同下来到大师打铁的铁匠铺。这个官员近来一直忙于去各地给人“落实政策”，他很喜欢看见那些被落实政策者的失态：狂笑，大哭，呼天抢地，乃至于中风昏厥，当然更多的是对他的感恩戴德。因此这工作虽然比坐在办公室里辛苦，但他仍乐此不倦。
官员来时，大师正在打一块锄片，在锤子的敲击下，铸铁已初见雏形。六月间的天气，铁匠铺里热浪滚滚，虬须汉子光着身子仅系一块白帕，大师却长衣长裤，连风纪扣也扣着。
官员一边擦着汗，一边向大师诉说着委屈了一类的话。说了一遍，却见大师仍面色平静地打铁，便又以极其庄严的声调宣布大师已经平反了，即日起就回北京复原职，大师依旧没吭声，只是忙着打那个锄片。官员颇有些气恼，站在一旁走也不是，站也不是，只好呆呆地望着通红的炉火发愣。
足足过了半小时，大师将那个锄片打磨完了，又细细地洗了手，才对官员说：你再说一遍。官员不想说，又不能不说，于是只得又说了一遍。大师听完，说，知道了。这时候，下工的铃响了，大师不急不忙地背着手回家。
这个故事是听我父亲讲的，大师在铁匠铺时我曾见过，一个和气的老头，但我不知他是大师。那时候，我以为大师应该生活在离我们这样的凡人很远很远的地方才对。大师自然回了北京，前不久因病去世，各大报刊电视都发了讣告。
父亲给我讲这故事时值春耕，他手里拿着一块锄片，坐在门槛上。父亲说，这块锄片就是大师最后打的那块。那天上午我给他办了交涉，说是下午去拿，他果然就打好了，你看——锄片已经生锈了，和普通的也差不多，但看上去似乎却要美观些。
13.请从小说中找出能表现大师大度、严谨、老成持重、有大家风度的细节描写。
参考答案：表现他的大度：“每天，他总是迈着方步去铁匠铺，就像是前去实验室一样从容不迫。”表现他的严谨：“六月间的天气，铁匠铺里热浪滚滚，虬须汉子光着身子仅系一块白帕，大师却长衣长裤，连风纪扣也扣着。”表现他的老成持重和大家风度：“大师听完，说，知道了。这时候，下工的铃响了，大师不急不忙地背着手回家。”
14.其他的“被落实政策者”表现出的是失态：狂笑，大哭，呼天抢地，乃至于中风昏厥；而大师的表现却是“仍面色平静地打铁”，这说明了什么问题？
参考答案：反衬说明大师宠辱不惊的大家风度和处变不乱的宽阔胸怀。
15.从哪些方面可以看出“大师是一个真正的大师”？
参考答案：在他所研究的领域，他不仅在国内首屈一指，在国际上也有着相当的影响；他干起重体力活来举重若轻；他打的农具既美观又耐用；落实政策时安之若素，处之泰然；他生活严谨而且很守信用。
16.末两段内容作者要表达些什么意蕴？以此作结尾有什么好处？
参考答案：说明大师既伟大又平凡，既平易近人又不同凡响。以此结尾说明这故事的真实性，以及人们对大师的怀念。
（二）阅读下面的文字，完成17—20题。
生命的曙光
姜铁军
李嘉德觉得整个巷道都在摇晃。
巷道里的灯忽然全灭了。
“完了，出事了！”这念头在李嘉德的脑子里一闪，接着他撒腿就往外跑。李嘉德想在巷道没有堵死前跑到升降车那里，争取活着出去。
李嘉德看到前面有一点灯光，是矿工帽上的矿灯发出的。他急急忙忙跑过去。
“谁在那里？”李嘉德大声地问。
“是我，许老抠！”黑暗中有人在回答。
许老抠在矿上可是个有名的人。他十八岁就下煤矿干活，二十多岁的时候在井下出了事故，大难不死。今年五十多岁了，还是单身一人。一个人不舍得吃不舍得穿，挣的钱全攒着。除了抽点烟，没有别的嗜好。矿上的人暗地里传，他攒的钱少说也有十几万。平时也不见他怎么花钱，这样大家才叫他许老抠。
李嘉德跑到许老抠跟前，看到巷道顶上塌下来的石头早把去路封得严严实实。李嘉德的脑袋“嗡”的一声，禁不住蹲在地上哭起来。许老抠拍拍他的肩膀：“小李啊，你别害怕。矿上一定会想办法救咱们的。我上次遇到事故，在下面呆了五六天，还不是被救出去了。你别慌，咱们一定会被救出去的！”
李嘉德这才止住了哭声。
一天，两天，三天……
许老抠已经十分虚弱了。他喘着粗气和李嘉德说：“我怕是坚持不住了，你年轻，一定得坚持到有人救你！”李嘉德哭着说：“我看咱们都不会活着出去了！”许老抠拉住李嘉德的手说：“你一定得活着出去，我存的几十万元钱都给你，够你这辈子花的。不为别的，就为这笔钱，你也得活着出去。你比我年轻，你一定挺得住的！我给你写个遗嘱，你就是合法的继承人！”许老抠从口袋里掏出一只烟盒拆开，在烟盒纸里面空白的地方写了遗嘱。然后，他把家里的钥匙放到李嘉德的手里：“我把东西都放在床下面的小木头箱子里了，你出去后去取吧……”把一切交待完，许老抠喘了最后一口粗气，就再也没有醒来。
拿着许老抠给自己的烟盒和钥匙，李嘉德感觉就好像做梦一样，这财发得太容易了。本来已经丧失了勇气的他好像打了一针强心剂，不为别的，就为这几十万元的遗产，他也得活下去。那是自己一辈子才能挣到的钱啊！这个信念支持着李嘉德，在漆黑的巷道里他又坚持了两天。当他手里握着许老抠给他的钥匙处于昏迷状态的时候，他感到有一丝凉气吹了进来，好像有人在喊自己的名字……
李嘉德身体恢复了健康。
他要做的第一件事是到许老抠家去打开那只寄托了他发财梦想的木头箱子。
箱子里有三样东西：一张二十多年前的医院诊断书，一束信札，一些汇款单。
诊断书证明：许老抠年轻时经历的那场事故导致他无法生育，不适合结婚；他用自己的工资资助了六个贫困大学生，每隔一段时间就汇款给他们；六个大学生叫他“许叔叔”，经常给他写信汇报自己的学习和生活情况……
李嘉德被许老抠善意地欺骗了，而正是这种善意的欺骗点燃了他生命的曙光。之后那六个大学生依然能收到许老抠的汇款，他们依然像往常一样给“许叔叔”写信汇报自己的情况。他们不知道这个“许叔叔”其实是和他们一样的年轻人……
17.小说在介绍“许老抠”时还特别地介绍了他的简历，意图何在？
参考答案：作者特意介绍“许老抠”的简历，是说明这个人非常地节简、纯朴，并且存了一大笔钱，为后文“写遗嘱”起铺垫作用。
18.许老抠留下“几十万元钱”的遗嘱纯属一场骗局。你是怎样看待这场骗局的？
参考答案：这是一场善意的骗局。许老抠之所以要谎称自己有几十万元钱，是想让李嘉德有活下去的强烈信念，给他生存的希望，而这一生存希望得到了实现，这也说明许老抠善意的谎言是起了作用的。
19.许老抠和李嘉德是怎样的人？你怎样评价这两个人？
参考答案：许老抠是一个非常节简、非常纯朴、非常善良的老实人，他乐于助人，不但救助落井者，还帮助贫困大学生，是一个品德十分高尚的大好人。李嘉德开始被困在井下，思想境界并不是很高的。当他活着出来以后受了许老抠的影响，也变得高尚起来，并以“许老抠”的名义继续捐助贫困大学生，这种品质是难能可贵的。
20.这篇小小说最明显的写作特色是什么？请谈谈值得你借鉴的地方。
参考答案：小小说最明显的写作特色是先设包袱，后解包袱，即先说许老抠有几十万元钱的遗产，以此作为他向李嘉德“写遗嘱”的根据，继而作者又解包袱，说他的存款已经资助了贫困大学生。这种“先设包袱，后解包袱”的构思方法值得我们学习和借鉴。
21.在下列句中的横线上续写恰当的语句。
它能让娇嫩的幼苗变成参天的大树，______________；但是，它也能使红润的面庞布满苍老的皱纹，________________：这就是光阴，一位有情而又无情的魔术师。
答案示例：①它能使渺小的水珠击穿庞大的巨石 它也能使翠绿的大地变成荒芜的沙漠
②它能使娇弱的雏鸟变成矫健的雄鹰 它也能使油亮的乌发布满洁白的霜雪
③它能使羞赧的花蕾变成盛放的鲜花 它也能使乌黑的头发变成洁白的银丝语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块一《金岳霖先生》课后巩固
检查我的基础
1.注音。
麂（ ） 毡（ ） 鳏（ ）
答案：jǐ zhān ɡuān
2.下列字形完全正确的一项是（ ）
A.脖颈 不径而走 自刭 途径
B.逻辑 作揖 辑拿 修葺
C.马镫 蹬车 澄清 桌凳
D.羊绒 训械 兵戎 戚容
解析：A项，不胫而走；B项，缉拿；D项，训诫。
答案：C
3.在文中找出与下列语意吻合的成语。
（1）平日老在家里待着，很少出门。
（2）形容人来人往，非常热闹。
（3）自己独自体会到其中的乐趣。
参考答案：（1）深居简出 （2）熙熙攘攘 （3）自得其乐
4.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）
A.秦汉以后，皇帝的进餐按礼节制分为四餐。《白虎通义》云：“平旦食，少阳之始也，昼食，太阳之始也，晡食，少阴之始也，莫食，太阴之始也。”
B.研究资料表明，“人类智力受遗传影响的程度在70％—80％，某些具体的智力行为可能特别依赖于遗传素质”。(《自然辩证法百科全书》第412页)
C.面对着使她四年以来历经悲苦、痛不欲生的被告——她的仇敌，面对着她坚信一定会同情她、支持她的陪审团和旁听者，王丽感慨万千，悲从中来。
D.美国的富兰克林逝世后，人们为他写下这么一个墓志铭，从霹雳里取得电流，从暴君中取得民主。这两句碑文概括了他一生中的两大辉煌事业。
解析：A项，前三个“也”后面的逗号应改为分号或句号，以分开“平旦、昼、晡、莫”四个时间层次。B项，句号应移至右括号后，因为句中的括号属句内括号，应紧承在引文后，表明对引文出处的说明。D项，“墓志铭”后的逗号应改为冒号，以提示墓志铭的内容。
答案：C
5.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ ）
A.大连金德俱乐部董事长徐明认为，足球改革不能干打雷，不下雨，一定要建立强有力的制度，杜绝假球、黑哨、赌球现象的出现。
B.如果求人帮忙做别的什么事，我一定会难为情，不好意思开口，但如果求人帮忙借书，却张口就来，大言不惭，一点都不觉得羞愧。
C.我们当中总有这么一些人，吃饱饭没活干，什么事都要掺和进来，唯恐天下不乱，人家在干正经事，他们却老在那里敲边鼓。
D.这次印度洋海啸对他来说简直是晴天霹雳，海边那座造价不菲的豪华度假屋，顷刻间变成了一堆一文不名的瓦片，令他悲痛欲绝。
解析：“干打雷，不下雨”比喻只有声势而没有实际行动。B项，“大言不惭”是指说大话而不觉得难为情，这里只是讲“求人帮忙借书”，不属于说大话，不合语境。C项，“敲边鼓”比喻从旁协助，而不是妨碍人家干正事。D项，“一文不名”是指一分钱也没有，很穷困，而不是不值钱。
答案：A
6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）三峡水利工程不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会____________科学，最终将危害科学。
（2）近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以____________。
（3）最近我们重新调整了分工，____________大大提高了工作效率和产品质量。
A.误解 鉴别 进而 B.曲解 甄别 从而
C.误解 甄别 从而 D.曲解 鉴别 进而
解析：误解：理解得不正确；曲解：多指故意错误理解别人的意思。甄别：审查辨别优劣真伪；鉴别：辨别真假好坏，如鉴别古画。进而：表递进；从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的。
答案：C
7.下列各句中没有语病的一句是（ ）
A.改革开放二十多年来，我们的国家沿着建设中国特色的社会主义方向阔步前进，取得了丰硕的成果。
B.一年一度的东江市第十五届集邮活动日主会场活动今天在邮电大厦举行，副市长赵春和到会表示祝贺。
C.中美两国有分歧与对立，也有共识和合作。从两国关系的发展过程看，分歧与对立在曲折地消除，共识和合作在艰难地形成。
D.人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。
解析：A项，搭配不当；B项，应去掉“一年一度”；D项，“生活水平”与“改善”不搭配，“精神生活”与“提高”不搭配。
答案：C
8.填空。
（1）文章最后两段中说____________与开头“有些事情在那篇文章里没有写进，觉得还应该写一写”遥相呼应，首尾圆合，这是一种首尾呼应的写法。
（2）____________是这篇文章的核心句。
（3）文章开头写金先生“样子有点怪”，运用了____________的手法。
参考答案：（1）“希望熟知金先生的人把金先生好好写一写”“联大的许多教授都应该有人好好地写一写”
（2）“西南联大有很多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”
（3）欲扬先抑
剖析精彩文段
阅读下面的文字，完成9—13题。
（1）金先生上课时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！”
（2）金先生是个单身汉（联大教授里不少光棍，杨振声先生曾写过一篇游戏文章《释鳏》，在教授间传阅），无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。
（3）金先生朋友很多，除了哲学家的教授外，时常来往的，据我所知，有梁思成、林徽因夫妇，沈从文，张奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。现在的年轻人多不知道林徽因。她是学建筑的，但是对文学的趣味极高，精于鉴赏，所写的诗和小说如《窗子以外》《九十九度中》风格清新，一时无二。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”
9.西南联大没有点名册，这表现了这所大学怎样的办学风格？
参考答案：继承了北大兼容并包、自由办学的风格。
10.从引文（1）我们可以获知关于金岳霖先生上课的哪些信息？对于西南联大的学生，我们又可以从中知道哪些信息？
参考答案：提问有逻辑性，且尊重学生。乐于学习，积极向上。
11.从引文（2）我们可以知道金岳霖先生是个______________，但是他并不以此为苦，反而过得________________；他没有孩子，养了一只很大的________________为伴；但是他确实是个很喜欢孩子的人，因为他经常__________________。
答案：单身汉 自得其乐 斗鸡 买些水果和小朋友们玩
12.作为西南联大的教授，金岳霖先生养斗鸡，让它跟自己同一个桌子吃饭，经常和小朋友比谁的水果大，这样的行为、举止影响他的形象吗？
参考答案：不会让人形成对他的负面印象，反而使读者对他的赤子情怀留下更深刻的印象。
13.作者说“君子之交淡如水”，那么为什么金岳霖先生会在林徽因去世后大动干戈地在北京饭店请大家？这表现了作者怎样的写作风格？联系金岳霖的实际状况，谈谈你读到此处的感受。
参考答案：因为他很尊重、怀念朋友，怀之深切，所以有此举动。看似淡笔，实际上蕴涵着极深的情感，让读到此处的人无不为之觉得惊心动魄。
综合拓展提升
阅读下面的文字，完成14—17题。
精神的殿堂
冯骥才
先贤祠就在我们居住的拉丁区。重新改建的建筑的入口处，刻意使用古希腊神庙的样式。宽展的高台阶，一排耸立的石柱，还有被石柱高高举起来的三角形楣饰，庄重肃穆，表达着一种至高无上的历史精神。大维·德安在楣饰上制作的古典主义的浮雕，象征着祖国、历史和自由。上边还有一句话：“献给伟人们，祖国感谢他们！”
这句话显示这座建筑的内涵，神圣又崇高，超过了巴黎任何建筑。
我要见的维克多·雨果就在这里，与另一位法国的文豪左拉同在一室，一左一右，分列两边。两人的雪白大理石的石棺上面，都放着一片很大的美丽的铜棕榈。我注意到，展示着他们生平的“说明牌”上，文字不多，表述的内容却有其独特的角度。比如对于雨果，特别强调由于反对拿破仑政变，坚持自己的政见，遭到迫害，因而到英国与比利时逃亡19年。1870年回国后，他还拒绝拿破仑第三的特赦。再比如左拉，特意提到他为受到法国军方陷害的犹太血统的军官德雷福斯鸣冤，因而被判刑那个重大的挫折。显然，在这里，所注重的不是这些伟人的累累硕果，而是他们非凡的思想历程与个性精神。
比起雨果和左拉，更早地成为这里“居民”的作家是卢梭和伏尔泰。将卢梭和伏尔泰安葬此处，是一种象征，一种民族精神的象征。在卢梭的生平说明上写道，法兰西的“自由、平等、博爱”就是由他奠定的。卢梭的棺木很美，雕刻非常精细。正面雕了一扇门，门儿微启，伸出一只手，送出一只花来。世上如此浪漫的棺木大概唯有卢梭了！再一想，他不是一直在把这样灿烂和芬芳的精神奉献给人类？从生到死，直到今天，再到永远。
于是我明白了，为什么在先贤祠里，我始终没有找到巴尔扎克、斯丹达尔、莫泊桑和缪塞；也找不到莫奈和德彪西。这里所安放的伟人们所奉献给世界的，不只是一种美，不只是具有永久的哲学价值的艺术，而是一种思想和精神。他们是鲁迅式的人物，却不是徐志摩和钱钟书。他们都是撑起民族精神大厦的一根根擎天的巨柱，不只是艺术殿堂的栋梁。因此我还明白，法国总统密特朗就任总统时，为什么所做的第一件事就是到这里来拜谒这些民族的先贤。
1955年4月20日，居里夫人和皮埃尔的遗骨被移到此处安葬。显然，这样做的缘由，不仅由于他们为人类科学作出的卓越的贡献，更是一种用毕生对磨难的承受来体现的崇高的科学精神。
读着这里每一位伟人的生平，便会知道他们中间没有一个世俗的幸运儿。他们全都是人间的受难者，在烧灼着自身肉体的烈火中去寻真金般的真理。他们本人就是这种真理的化身。当我感受到，他们的遗体就在面前时，我被深深打动着。真正打动人的是一种照亮世界的精神。故而，许多石棺上都堆满鲜花，红黄白紫，芬芳扑鼻。这些花是来自世界各地的人天天献上的，它们总是新鲜的，有的是一小枝红玫瑰，有的是一大束盛开的百合花。
这里还有一些“伟人”，并非名人。比如一面墙上雕刻着许多人的姓名。它是两次世界大战为国捐躯的作家的名单。第一次世界大战共560名，第二次世界大战共197名。我想，两次世界大战中的烈士成千上万，为什么这里只有作家？大概法国人一直把作家看作是“个体的思想者”，他们更能够象征一种对个人思想的实践吧！虽然他们的作品不被人所知，他们的精神则被后人镌刻在这民族的圣殿中了。
一位叫做安东尼·德·圣·爱逊贝利的充满勇气的浪漫诗人也安葬在这里。除去写诗，他还是第一个驾驶飞机飞跃大西洋，开辟往非洲航邮的功臣。他生前不是伟人，死后却得到伟人般的待遇。因为先贤祠所敬奉的是一种无上崇高的纯粹的精神。
对于巴黎，我是个外国人，但我认为，巴黎真正的象征不是埃菲尔铁塔，不是卢浮宫，而是先贤祠。它是巴黎乃至整个法国的灵魂。只有来到先贤祠，我们才会真正触摸到法兰西的民族性，它的气质，它的根本，以及它内在的美。
14.作者说，展示着维克多·雨果和左拉生平的“说明牌”上，表述的内容有其独特的角度。其“独特”体现在哪里？
参考答案：“说明牌”上所注重的不是他们的艺术成绩，而是非凡的思想历程与个性精神。
15.作者写安东尼·德·圣·爱逊贝利这个既非名人也非伟人的浪漫诗人的用意是什么？
参考答案：安东尼是一个个人思想的实践者，写他意在说明先贤祠所敬奉的是一种纯粹的精神，无论名气大小。
16.作者称先贤祠为“精神的殿堂”，其中的“精神”具体包括哪些方面的内容？
参考答案：个性精神、民族精神、科学精神、实践精神。
17.仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写两句意象鲜明又耐人寻味的话。
例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。
参考答案：仿句一：黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
仿句二：清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望。
18.阅读下面一段文字，完成问题。
我们俩只能留下一个。三个月试用期满，我的上司藤井先生找我谈话，基本上是他说我听。他说，在他的工作经验里，有两种人才，一种是天才型的，这种人可以改变环境。另一种是适应型的，这种人可以适应不同的环境，在适合的位置把分内的工作做到最好。他说我属于后者，他想留下我但他又认为我能找到比这更适合我的环境，我应该找到更适合我的位置。
藤井先生对“我”所说的这番话十分得体，请作具体分析。
参考答案：既表达了要辞退对方的意思，又给了对方实事求是的肯定，使对方更清楚地看清了自己，这样不仅避免了尴尬，又使对方受到鼓舞，充满感激。一句话，语言委婉含蓄又不乏真诚。