怎样写日记 课件

(共18张PPT)
3 怎样写日记
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预习:
先认真读课文,把生字多读几遍；
再查字典，查出下面句子中带点的字，把恰当的解释填在括号里。　　　
１、为了誊写作文，我去向同学　 借圆珠笔。（　　　　　　）
２、我凑近她的耳朵，大声说：“借支圆珠笔。”（　　　　　　）
抄写的意思。
接近的意思。
学习生字新词：
较（ jiào ）（　　）
义（ yì ）（　　）：
况（ kuànɡ ）（　　）：
督（dū ）促（ cù ）（　　）
誊（ ténɡ ）（　　）：
吱（ zhī ）（　　）：
凑（ còu ）（　　）：
貌（ mào ）（　　）：
贺（ hè ）（　　　）：
遍（ biàn ）（　　）
腐（ fǔ ）（　　）
比较
意义
情况
督促
誊写
吱声
凑近
礼貌
贺老师
一遍
腐烂
联系日记两则的内容理解。
天气情况.指天气是晴、阴、　　　雨、雪等。
抄写的意思。
作声的意思。课文中的“没有吱声”，
是没有回话的意思
接近的意思。
礼貌用语。
老师的姓。
　　日记是我们生活的记录。看见什么，听到什么，做了什么事，读了什么书，学校里有什么活动，家里有什么事情，都是记日记的材料。 　
日记写什么，应该挑选，要记自己感受比较深刻的，有意义的事情。只写一件事、一点感受也可以。写日记，一般在第一行写日期，也可以写上当天的天气情况。然后换一行开始写正文。日记的语句要通顺，字要写清楚。
写日记有很多好处。
第一，什么事情做得对，什么事情做得不对，可以随时检查，督促自己。
第二，每天写日记，就是每天练习作文。多练习，进步就快，对作文有很大的帮助。
读课文，回答问题
1、写日记有什么好处？
2、怎样写日记？
9月22日 星期三 多云
中午，为了誊写作文，我去向同学借圆珠笔。我对朱鸣说：“借支圆珠笔给我。”朱鸣没理我，只管自己做作业。我气呼呼地走路。又去找陈丽，说：“借支圆珠笔！”陈丽也没吱声。我以为她没听见，就凑近她耳朵，大声说：“借支圆珠笔！”陈丽抬起头来，故意问：“你在跟谁说话呀？”我说：“跟你呀！”陈丽不高兴地说：“那你怎么连名字也不叫呢？礼貌用语你都忘了啦！”说完，她把圆珠笔递给了我。这时我才明白，朱鸣不理我，使我对人不礼貌。
　读课文，回答问题:
1、日记的第一行一般写什么？
　　换行写什么？
２、我为什么要向同学借圆珠笔？
３、我先向谁借圆珠笔？他给我了吗？
　　为什么？
４、我又向谁借圆珠笔，陈丽借给他了吗？
５、陈丽为什么不高兴？
６、我明白了什么？
10月27日 星期一 晴
我真高兴，从今天起，我是养兔小组的成员了。
早晨，我到村外割了些青草，挖了些野菜，还拾了些菜叶。这些都是喂兔子的好饲料。
贺老师是我们养兔小组的辅导老师。他把我带去的饲料检查了一遍，发现有一些菜叶子腐烂了。他说：“坏了的东西，兔子吃了会生病的。”他又说：“带露水的青草和野菜，兔子吃了也会生病，一定要先晾一晾。”我听了，点点头。
读课文，回答问题:
１、今天，我为什么高兴啊？
２、什么是兔子的好饲料？
３、谁是我们养兔小组的辅导老师？
４、贺老师说了什么？
５、我为什么要点点头？
２、填空，再读一读。
（１）贺老师说：兔子吃了（　　）的菜叶子会生病的，吃了（　　　）的青草和野菜，也会生病的。
（２）我明白了，朱鸣（　　　）我，是我对人（　　　　　　）。
腐烂
带露水
不理我
对人不礼貌
３、听（看）话写下面的句子。
（１）日记里写的内容应该挑选
　　　有意义的事。
（２）记日记可以督促自己进步，
　　　对作文也有帮助。
４、下面一篇日记有不正确的地
方，把它改正过来。
　　　　　　星期三　　　阴天
上数学课的时候，李老师把批改完了的作业本发给同学们。我翻开作业本一看，有一道数学题做错了。我马上把这道题认真地检查一遍，原来是计算时没有把位数对齐，太粗心了！李老师常常
对我们说，计算的时候要仔细，不要粗心大意。今后我一定记住老师这句话，做作业再仔细检查一遍。　　　　　
　　　　　　　　　　　　　张小红
　　　　　　　　　　　１０月２５日