浙江省金华市部分学校2020-2021学年八年级下学期语文开学测试试卷
1．（2021八下·金华开学考）根据字形演变识别该汉字，并在田字格中工整地书写这个汉字。
2．（2021八下·金华开学考）请根据拼音写出相应的汉字。
在数千年的汉字演变中，书法家们创造出了诸如篆、隶、楷、行、草等不同风格的书写形体，使汉字不但具有记载我们民族思想的实用功能，而且升华为独具(mèi) 力的艺术形式。“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。”汉字形美如画，音美如音，意美如诗。汉字就是一道明(mèi) 的光，它照亮了华夏文明之前的蒙(mèi) 和黑暗。
3．（2021八下·金华开学考）阅读下面语段，填写古诗文名句。
文人墨客在遭遇挫折后往往选择归隐山林，远离尘世的喧嚣。陶渊明的千古名句“ , ”,写出了辞官归隐后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的神态；诗人王绩曾登东皋“野望”赋诗，“ , ”，抒发了自己归隐山林之志。
但真正的仁人志士却是猛然前行，穷且愈坚不坠青云之志，坚守孟子“ , ，威武不能屈”的“大丈夫”美德，胸怀“ , ”（李贺《雁门太守行》）之心，誓死报效国家。
4．（2021八下·金华开学考）下列作品不是傅雷翻译的是（ ）
A．《贝多芬传》 B．《鲁滨逊漂流记》
C．《约翰.克里斯多夫》 D．《艺术哲学》
5．（2021八下·金华开学考）傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是:先为_______，次为_______,再为_______,终为________。傅雷的这一教育原则与“敦品励学”、“德艺双馨”等词体现的思想——永远将“立德树人”放在学习和艺术的前面——是一致的。（ ）
①艺术家 ②人 ③钢琴家 ④音乐家
A．②①④③ B．①②③④ C．②①③④ D．④③②①
6．（2021八下·金华开学考）下列表述不属于傅雷长篇累牍、不厌其烦地给傅聪写信的目的的是（ ）
A．把傅聪当作一个讨论艺术、 讨论音乐的对手，进行艺术、音乐的交流。
B．想时时刻刻、随处给傅聪做个警钟，做一面“忠实的镜子”。
C．借通信训练傅聪的文笔和思想，以便让儿子扬名立万，光耀门楣，实现古代士大夫的“流芳百世”之愿望。
D．想激发年轻人的感想，让自己这个做父亲的得些新鲜养料，同时间接传达给别的青年。
7．（2021八下·金华开学考）在《傅雷家书》中，儿子出国在外，傅雷事无巨细，一一叮嘱，令人感动。请写出书中令你感动的两个细节，并说说原因。
8．（2021八下·金华开学考）“英雄”在《现代汉语词典》（第7版）中的解释是：①本领高强，勇武过人的人；②不怕困难、不顾自己、为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。你认为《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个怎样的英雄？请结合相关事例说明。
（2021八下·金华开学考）阅读下面的文段，回答问题。
菜市场不仅有瓦钵
①为买一只瓦钵，特意往数里外的农贸菜市场。密集的铺面、摊位，以“人”字形水泥路边为起点，向外往深延伸散开。
②“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜……”音响虽劣，可这男声居然保有几分邓丽君的韵味，催快了我的脚步。
③歌声发自“人”字路口。一个中等身材的壮年男，左手握麦克风，右手自肩而下，仅悬一截手掌长的胳膊。哦，残疾人卖唱。
④独臂歌者前，一个大娃连抱带扛的，跌跌撞撞，要将小娃安置于十来步外的小板凳上 ------- 独臂男还生了二胎？
⑤等肥嘟嘟摇晃晃的小娃一坐稳，大娃轻灵一转身，头上的马尾巴带劲儿一甩，大步流星退回男人身边-----她的头刚够男人膝盖。再一转身，这一高一矮一大一小的一对儿，双双面朝小娃。
⑥小娃伸手求抱抱，颤悠悠要起身。单手握话筒的男人，眯眼扬眉，手舞足蹈，一副急于讨好逗乐小娃的神情体态，嘴形更夸张，音色更甜蜜：“好像花儿开在春风里。”其旁身下的大娃，马尾巴简直飞上了天，表情更不用说，两只长长的手，起劲儿打节拍——咦，她两只胳膊怎么那么长，都有她上身的两倍长！再看她极力张扬的笑颜，这不是一张成年人的脸吗？啊，“大娃”是侏儒，该是独臂男的女人吧！
⑦这一发现着实把我惊到。于是眼睛穿梭般上下打量：落差实在太大的两张成人脸，却有惊人相似的表情：慈爱、甜蜜、夸张而不失自然、真诚。
⑧这不就是小两口居家闲唱卡拉OK，自我消遣，顺带逗逗可爱的小娃娃？可他们面前置放音响的推车一头，分明配有乞讨箱。箱内小额纸币蓬松一小堆。
⑨歌声虽响虽甜蜜，可匆匆而过的人们，偶有木脸上闪过一丝不易觉察的讶异，却几乎无一改变脚下的节奏。
⑩愣在路中央的我，很为自己的大惊小怪不好意思，赶忙抬脚迈步，却频频回首，讶异于这对成年人的身形落差，讶异于“大娃”竟生得了胖娃娃，讶异于残疾者一脸的无疾……却更多的是怜悯：可怜的一家人， 俩家长怎么就残疾了呢？
差点忘记拐弯之际，猛然想起应该给他们一点钱。可早已没有随身带零钱的习惯。他们应该会用微信收款吧？便转身迎向他们。
果然，箱面贴有微信支付二维码。怕人笑我假慈悲，做贼似的，匆匆确认了支付，内心里，却也升起一股莫名微妙的崇高感和优越感。
环顾四周，还好，没人在意我。再偷眼看向那上下两张脸：温暖、慈爱、甜蜜的四只柔眼，从俯视的小娃脸上，急忙而不舍地上移平视到我；暂停歌唱的两张甜嘴，伴着哈腰低眉，平和而真诚地齐道：“谢谢！感谢您！”
为何他们的声音中眼波里，没有悲苦，没有怨尤，没有自卑自贱，只有平和淡定，甚至幸福甜蜜？他们在演戏吗？当然，卖唱也是表演，可这演技实在一流，简直就是假戏真做啊！
这一发现与思维，再次把我自己惊到。撇开他们致残的原因不谈，此情此景，谁在平安里妄念纷飞嘴角下垂，谁在苦难中安之若素眼里含笑？谁有残疾，谁又健全？谁是施者，谁是受者？
日杂地摊到。挑一只瓦钵吧，煲一钵鱼香茄子，撒一把姜末葱花，我已闻到了家常菜的味儿……
（选自2020年10月14日《中山日报》作者 陈小莉）
9．仔细阅读下面两个句子，根据语境写出“我”“惊倒”的原因。
①“这一发现着实把我惊到。”
②“这一发现与思维，再次把我自己惊到。”
10．阅读全文，试分析《甜蜜蜜》这首歌在文中所起的作用。
11．文章题目《菜市场不仅有瓦钵》意味深长。阅读文本后，你认为菜市场还有什么？请结合文章内容写出你的理解。
12．第③小节画线句中“哦”字的正确读音应该是（A ò B ó ），请简述理由。
（2021八下·金华开学考）阅读下面的文段，回答问题。
古诗文阅读
蒙骜①伐魏
蒙骜帅师伐魏，取高都，汲②中。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诚门下曰：“有敢为魏使通者死!”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤③一旦秦人克大梁夷先王之宗庙公子当何面目立天下乎!”语未卒，信陵君色变，④趣驾还魏。魏王⑤持信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。
(选自《资治通鉴)
【注释】①蒙骜(oo秦国大将。②高都、汲；地名。③恤：体恤，顾惜。④趣(ci)；催促。⑤持；握着的手。
13．解释文中加点词的意思。
①帅师伐魏 ②徒以有魏也
③语未卒 ④蒙骜遁走
14．对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ）
A．今魏急而公子不恤/一旦秦人克/大梁夷先王之宗庙/公子当何面目立天下乎
B．今魏急而公/子不恤/一旦秦人克大梁/夷先王之宗庙公子/当何面目立天下乎
C．今魏急而公子不他一旦秦人克大梁/夷先王之宗庙/公子当何面目立 天下乎
D．今魏急而公子不恤/一旦秦人克大梁/先王之宗庙公于/当何面目立天下乎
15．请用现代汉语写出下列句子的意思。
①乃使人请信陵君于赵。
②诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。
16．信陵君为什么能成功救魏？请结合文章简要分析原因。
17．（2021八下·金华开学考）
花，开在太阳下，开在岁月里，开在每个人的心中……尘世间，花开处处，处处花开。请以《开在 的花》为题，写一篇文章。
要求:①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限(诗歌、戏剧除外)；④不少于600字；⑤不得套写，抄袭；⑥不得透露个人信息。
答案解析部分
1．【答案】森
【知识点】汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺
【解析】【分析】本题考查汉字书写。从图中所示，可以看出是森字。
故答案为：森
【点评】书写时要字迹工整。
2．【答案】魅；媚；昧
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】注意“魅”不要写作“魑”等形近字，“媚”不要写作“眉”等形近字，“昧”不要写作“妹”等形近字。
故答案为：魅；媚；昧
【点评】本题考查对汉字字形的积累能力。要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。
3．【答案】采菊东篱下；悠然见南山；相顾无相识；长歌怀采薇；富贵不能淫；贫贱不能移；报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】根据平时对古诗文的背诵及理解默写，注意“篱、薇、携”等字的书写，也不要多字、少字。
故答案为：1、采菊东篱下
2、悠然见南山
3、相顾无相识
4、长歌怀采薇
5、富贵不能淫
6、贫贱不能移
7、报君黄金台上意
8、提携玉龙为君死
【点评】本题考查名句默写。所考篇目均来自课标篇目，考生答题时要抓住题干中的答题提示，准确填写句子，答题完成后要认真核查，避免出现大意性错误。
4．【答案】B
【知识点】作家作品
5．【答案】A
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】 傅雷首先要求儿子做一个正直、善良、坚强的人，要有崇高的荣誉等，因此第一空应填“人”，故排除BD。“艺术家”“音乐家”“钢琴家”的范围逐步缩小，傅聪是弹钢琴的，傅雷希望儿子最终的成为一个像莫扎特、肖邦、德彪西等一样世界闻名的钢琴家。故最后一空填“钢琴家”。当然，这是傅雷的名言，可以根据积累直接答题。
故答案为：A。
【点评】本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。
6．【答案】C
【知识点】对作品的体验感受
【解析】【分析】 傅聪，出生于上海，英籍华裔钢琴家。他以擅长演奏莫扎特、肖邦、德彪西的钢琴作品而著称，曾获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。1959年为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获“钢琴诗人”之美名。 儿子是弹钢琴的，傅雷当然不会希望儿子实现古代士大夫的“流芳百世”之愿望。
故答案为：C
【点评】本题考查名著积累。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。
7．【答案】示例：①写信封时，字别太大，不要把整个封面都占满了。②儿子准备出国时，傅雷叮嘱： 一切零星的小事都要想周到，别怕天热，贪懒，一切事情都要做得妥帖。行前必须把带去的衣服什物记在“小手册”上， 把留京及寄沪的东西写-清账。想念我们的时候，看看照相簿……这些细节让我感动，因为我的父母也有这样的叮嘱。比如吃饭时，不要只手在桌面上，另一只手在桌面下；见到邻居要打招呼等。面对这样的叮嘱，我有时会觉得有点烦，但更多时候还是会做好，因为正是这些细节体现着一个人的教养。
【知识点】对作品的体验感受
【解析】【分析】从《傅雷家书》这本书中选择两个细节，然后结合其中蕴含的感情即可。比如： 儿子准备出国时，傅雷叮嘱： 一切零星的小事都要想周到，别怕天热，贪懒，一切事情都要做得妥帖。行前必须把带去的衣服什物记在“小手册”上， 把留京及寄沪的东西写-清账。想念我们的时候，看看照相簿……这些细节让我感动，因为我的父母也有这样的叮嘱。比如吃饭时，不要只手在桌面上，另一只手在桌面下；见到邻居要打招呼等。面对这样的叮嘱，我有时会觉得有点烦，但更多时候还是会做好，因为正是这些细节体现着一个人的教养。
故答案为： 示例：①写信封时，字别太大，不要把整个封面都占满了。②儿子准备出国时，傅雷叮嘱： 一切零星的小事都要想周到，别怕天热，贪懒，一切事情都要做得妥帖。行前必须把带去的衣服什物记在“小手册”上， 把留京及寄沪的东西写-清账。想念我们的时候，看看照相簿……这些细节让我感动，因为我的父母也有这样的叮嘱。比如吃饭时，不要只手在桌面上，另一只手在桌面下；见到邻居要打招呼等。面对这样的叮嘱，我有时会觉得有点烦，但更多时候还是会做好，因为正是这些细节体现着一个人的教养。
【点评】此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
8．【答案】示例一：我认为保尔是一个不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的英雄。保尔年少时曾被神父、车站餐厅老板等欺负，但是他不畏强暴，努力抗争，在参军作战的过程中奋勇杀敌。在后期的和平建设时期，他也忘我工作，常常工作到果倒，奉献出自己全部的力量。全身瘫痪、双目失明之后，他仍然以文学创作的形式参与革命，是为民族利益做出重大贡献的杰出人物。示例二：我认保尔是一个本领高强，勇武过人的英雄。保尔在作战时，常常冲到最前线，勇武过人，也因此受到重伤。保尔在修筑铁路的过程中，在住的差、吃的差、有 徒、没衣穿、天气恶劣的情况下，带领自己的筑路小分队提早完成任务，符合英雄的形象。
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】保尔是一个自觉的、无私的革命战士。他总是把祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。在那医治战争创伤恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马血染疆场，但他不居功自傲也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要就是能够继续为党工作。正像他所说的“我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。据此分析概括答题即可。
故答案为： 示例一：我认为保尔是一个不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的英雄。保尔年少时曾被神父、车站餐厅老板等欺负，但是他不畏强暴，努力抗争，在参军作战的过程中奋勇杀敌。在后期的和平建设时期，他也忘我工作，常常工作到果倒，奉献出自己全部的力量。全身瘫痪、双目失明之后，他仍然以文学创作的形式参与革命，是为民族利益做出重大贡献的杰出人物。示例二：我认保尔是一个本领高强，勇武过人的英雄。保尔在作战时，常常冲到最前线，勇武过人，也因此受到重伤。保尔在修筑铁路的过程中，在住的差、吃的差、有 徒、没衣穿、天气恶劣的情况下，带领自己的筑路小分队提早完成任务，符合英雄的形象。
【点评】本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。
【答案】9．①我发现矮小的“大娃”竟然是成年人(是个侏儒)，是独臂男人的妻子，我对此感到诧异。②这一对夫妻虽身有残疾，心里却是如此健全。即使是带着孩子沿街卖唱谋生，丝毫不悲苦不怨尤，没有自卑自贱，心里眼里只有平和淡定、幸福甜蜜，我为此感到惊讶。
10．①《甜蜜蜜》是行文的线索。正是男子卖唱《甜蜜蜜》歌曲，才吸引了“我”的注意，从而引出下文。②《甜蜜蜜》也是文章的情感线索。《甜蜜蜜》是这个残疾家庭的精神寄托，是他们对生活的希望，她们不仅唱着《甜蜜蜜》，心里上更是流露着甜蜜与幸福。③反复写到《甜蜜蜜》这首歌起到对比反衬的作用.这一家人的遭遇让人唏嘘，但这一家人的甜蜜却让人羡慕，让读者在现实与歌声中认识到：人生没有迈不过的坎，生活其实就在我们的一念之间。
11．①菜市场还有生活的热情(菜市场有积极乐观的人生态度、自尊自立自强的人生态度)。卖唱者男人断臂女人侏儒，生活拮据而艰辛，可他们沿街卖场讨生活，时时流露出甜与幸福，“咪眼扬眉，手舞足蹈，一曲《甜蜜蜜》更是唱出了他们对生活的热情以及积极乐观的人生姿态。②菜市场还有家人间相濡以沫的温情。“一高一矮一大一小的一对儿，双双面朝小娃”虽是在卖艺挣钱，但夫妻俩面对孩子时发白内心的笑却是真真实实的，陪伴和爱都是真情使然。③菜市场还有人情的冷暖。面对夫妻俩的表演，“匆匆而过的人们“无动于衷，“偶有木脸上闪过一然不易觉察的讶异，却几乎无一改变脚下的节奏”，而我则“怜悯”地扫码给了钱，惹得夫妻俩真诚地向我道谢。④菜市场还有生活的“大道至简。我被这一家人感动面扫码捐赠，内心感到崇高和优越，但当我见到他们的眼波时，我明白了“施与受”是相生相成的，我从他们那里得到了感恩，更得到了感动，我也成了“受者”。（本题考查理解性题目，需要从文章主旨去作答，分析出还有生活的热情、相濡以沫的温情、人情的冷暖、生活的大道至简等方面，结合文章内容分析，写出其中任意两点即可，有新的理解且言之有理有据，也可酌情给分。）
12．选A，“ò”表示领会、醒悟。文章开头“我”未见其人先闻其声，于是去找寻声音来源。“我“见到真人之后的恍然大悟，原来是残疾人在卖唱；而“ó”表示疑问、猜测，将信将疑，与下文内容不符。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴根据题干的要求从文中筛选出相关信息进行分析归纳，注意要点要全面。
⑵分析句段作用。可从内容和结构两个角度来分析，内容上主要是写出了什么，表达了什么感情，结构上主要是看看是不是行文的线索等。
⑶ 理解题目含义，需要结合文章、结合文章内容分析。
⑷要注意结合文章的语境来分析，结合主题、结合对人物形象塑造来分析。
9．本题考查对文本内容的理解。(1)联系语境可知，我惊到的原因是“这一发现”，根据前文“啊，‘大娃’是侏儒，该是独臂男的女人吧！”可知，我的“这一发现”是那个逗弄小娃的“大娃”实际上是一个侏儒，而且是那个独臂男的的妻子。
(2)联系语境可知，我惊到的原因是“这一发现与思维”，根据前文“为何他们的声音中眼波里，没有悲苦，没有怨尤，没有自卑自贱，只有平和淡定，甚至幸福甜蜜”可知我的发现是他们的声音与眼波里没有悲苦，没有怨尤，没有自卑自贱，只有平和淡定，甚至幸福甜蜜。联系“当然，卖唱也是表演，可这演技实在一流，简直就是假戏真做啊”可知我的思维是我认为他们是在演戏，好博取他人的同情，施舍给他们钱。
10．本题考查分析句段作用。从内容上来看，这首歌既是独臂男唱给大家听，好求得大家的施舍。也可以唱给自己的孩子听的，因为他唱歌时“一副急于讨好逗乐小娃的神情体态，嘴形更夸张，音色更甜蜜”。这歌声表现了他对小娃的疼爱和积极乐观的生活态度。从结构来看，这歌声引起了我的注意，从而引出下文对这一家三口的描述，以及自己从这一家人的生活态度里获得了人生启示的情节。所以在结构上起到了引起下文的作用。
11．本题考查对文章主旨的理解。题目当中的瓦钵一语双关，既把作者要买的瓦钵，也指生活中的各种纷扰和消极沮丧的生活情绪。联系文本内容可知，作者在菜市场偶遇卖唱一家人，男人独臂，女人是一个侏儒，孩子却健康活泼。虽然父母二人身体残疾，生活艰难，但他们却热爱着自己的孩子，热爱着生活，不因为生活的磨难而沉沦沮丧，而是饱含着热情努力经营着生活。他们平和淡定，他们的幸福甜蜜，给作者带来了深深的震撼，也让作者领悟到了生活真谛，文末说“挑一只瓦钵吧，煲一钵鱼香茄子，撤一把姜末葱花，我已闻到了家常菜的味儿……”就是作者领悟到这种真谛的具体体现，他要于平凡的生活里努力发掘出快乐与闪光来。这既是作者的收获与感悟，也是菜市场里除了瓦钵之外的东西。
12．当“哦”读四声时，表示知道，明了。读二声，表示疑惑与不解。分析语境可知，作者听到歌声发自路口，然后看到一个男人“仅悬一截手掌长的胳膊”，就知道了是残疾人卖唱，并无疑惑不解之意，所以应用四声。
【答案】13．军队；只、仅仅；完；逃跑
14．C
15．①（魏王）于是派人到赵国请信陵君（回国）。
②诸侯听说信陵君又成为魏国的大将，都派兵来救援魏国。
16．①信陵君知恩图报，能以国家为重，为国效力；②信陵君得到魏王的重用；③信陵君在诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援。
【知识点】概括文章主要内容；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
⑵碰到断句篇段，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处。主谓之间要停顿，文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。
⑶理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思。
⑷解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
13．本题考查文言实词的理解能力。解答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。解答时要联系上下文，根据语境作出判断．如“师”是多义词，在这里指军队；“徒”是多义词，在这里指仅仅；“走”是古今异义，指逃跑。
14．本题考查断句，这句话的意思是现在魏国的情势危急，而您却毫不顾惜，一旦秦国人攻陷了国都大梁，将先王的宗庙铲为平地，您将以何面目立在天下人的面前啊。根据句意正确的断句应该是：C。
15．本题考查对文言语句的翻译能力。翻译时，要回到句子的语境中，读懂句子的整体意思，注意关键词要理解准确。重点词有：乃：于是；使：派，派遣；于：介词，到。遣：派。
16．阅读全文，了解内容，抓住关键语句，从信陵君接受劝告、得到重用、陵君在各诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援等方面来分析他成功救赵的原因即可。
17．【答案】开在记忆深处的花朵 今年的寒潮比往年来得都早，细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目，看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影——头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣……
悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节——
爸爸四十岁的生日快到了，我想用我攒的零花钱给爸爸买一件衣服。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意了。可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件成年人的衣服呢？在我一筹莫展之际，妈妈似乎看出了我的心事，说到时给钱我去买，妈妈的许诺被我一口拒绝了，因为当时家里正需要钱用。我想：我已经长大了，该为家里排忧解难了，我要凭自己的能力去挣钱。
我绞尽脑汁，冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手。于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求，在我百般地纠缠下，舅舅终于同意了。这样，十一假期，我就到店里帮忙。幸好那几天爸爸每天上班很早，下班也很晚，没有察觉出来。舅舅看到我做事很勤勉的样子，便从兜里掏出五十元钱作为对我的犒赏。乐得我一夜没有睡着觉。
爸爸生日那天，我紧紧攥着这五十元钱，兴高采烈地跑到商店里左挑右选，终于选中了一件蓝色的中山服上衣。其实爸爸很多年没买过衣服了，听妈妈说还是他们结婚时买了一件衣服，妈妈曾几次要爸爸去买一件，可爸爸总是说，孩子正读书呢，钱应该花在孩子身上，我的衣服以后再说吧！于是，爸爸的衣服一直没有买成。我在心里美滋滋地想：今天，我可要给爸爸一个惊喜了！
晚上，我诡秘地拿出一个用大塑料袋装着的礼物来到爸爸面前，得意地说：“爸，生日快乐！这是女儿的一点心意，请笑纳！”爸爸惊喜地接过礼物，笑眯眯地拆开了塑料袋。当时，我心想：爸爸一定会很开心，并夸奖我的。但当爸爸拆开后，他的脸色一下子由“晴天”变成了“乌云”。看着他肃然起来的脸，我疑惑了，难道爸爸不喜欢新衣服吗？他怎么会不高兴呢？这又是为什么呢？……正当我纳闷时，爸爸大声地质问我：“你哪来这么多钱？是不是拿了别人的钱？明天给我退回去！我不缺衣服穿！”当时我不知所措，只好捂着双眼跑进了自己的房间。
正在这时，隐隐约约地听到敲门声，原来是舅舅来了。他当着爸爸妈妈的面表扬了我，说我长大了，懂事了，自己能挣零用钱了……
夜深了，我起来喝水，无意中看见爸爸独自一人呆呆地坐在客厅里。我好奇地从门缝里望去，发现爸爸手里拿着我买的衣服反复抚摸着，眼里闪着懊悔的泪花。我借着灯光端详着爸爸，头发白了许多，脸上的皱纹越发地深了……我知道：爸爸为了供我读书，给体弱多病的妈妈治病，长年累月地在煤矿上做工挣钱，多年来没穿过一件像样的衣服，没说过一句带怨言的话。此时，我多么想叫您一声：爸爸，您穿上女儿买的衣服，让女儿看看吧！
就在生日过后的一个月，也刚好是菊花盛开的十月，爸爸在煤矿上出事了！知道这一噩耗的我，脑海里顿时一片空白，全身颤抖起来，泪水早已噙满了双眼。我只是一个劲儿地大声呼喊着：“爸爸，你醒了吧！女儿还小呢，您还没有穿上女儿给您买的衣服呢！”
就在爸爸最后和我告别的时候，我在衣柜里找到了我买给爸爸的那件衣服，亲自给爸爸穿上了。我想：这是我第一次给爸爸穿上新衣服，也是最后一次了！
爸爸，您穿着挺合适吧？您放心地走吧！女儿每年这个时候一定会在您栽的菊花前给您报告我的学习成绩的；女儿一定不会辜负您的期望，做一个对社会有用的人；女儿一定会让您栽的那棵美丽的菊花永远地绽放在我的心里！
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】其一，审题抓“题眼”。
审题的关键是寻找“题眼”，即寻找题目中的关键词语。文题“开在记忆深处的花朵”的关键词是“记忆深处”，能给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等等。
其二，立意明“喻义”。
所谓“立意”就是文章的主题。主题是文章的灵魂，主题决定着文章的构思、行文，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等，都必须围绕主题进行，都要服从、服务于主题表现的需要。的“花朵”是比喻美好的人和事或某种精神，所以，本题必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。既然是珍藏在记忆深处的，一定对自己有着非同一般的意义；既然是“花朵”，一定是美好、积极向上的，并让自己有所触动或深深感动的。所以，文章的立意必须具有积极意义。
其三，选材重“精神”。
所谓“选材”，就是指根据写作的需要，从生活中选取一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。就本文来说，写记忆深处的人或事，不管大小，都要着重表现它所凸显出来的“精神”。具体地说，就是既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神……
【点评】这是一篇真实表达中学生感恩情愫的叙事散文。小作者以爸爸栽种的那棵开在我记忆深处的“菊花”为线索，以一件“中山服”为感情的倾诉点，推动文章情节的发展，勾起读者情感上的波澜，我们随着那件中山服的得来，感受到小作者对父爱真挚的爱；我们随着那件中山服最终没能穿在父亲的身上，感受到痛彻心扉的遗憾；那件中山服最后被“我”披在已经离开人世的父亲身上，让我们感受到这个未成年孩子那颗感恩的心。
在当今社会中，一些不可预测的灾难随时有可能让一些幼小的生命承受着。在突如其来的大难降临的时候，我们青少年应该怎样承受和面对。小作者能够较为理智地战胜失去亲人给自己心灵带来的巨大伤痛，面对现实，把握现在，展望未来，无疑是一种积极的人生态度。
文章选材真实、线索分明，感情真挚，结构清晰，语言洗练，文句流畅。尤其是小作者面对灾难，能从容应对、不忘感恩的生活姿态，很值得青少年学习和借鉴。
对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容
1 / 1浙江省金华市部分学校2020-2021学年八年级下学期语文开学测试试卷
1．（2021八下·金华开学考）根据字形演变识别该汉字，并在田字格中工整地书写这个汉字。
【答案】森
【知识点】汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺
【解析】【分析】本题考查汉字书写。从图中所示，可以看出是森字。
故答案为：森
【点评】书写时要字迹工整。
2．（2021八下·金华开学考）请根据拼音写出相应的汉字。
在数千年的汉字演变中，书法家们创造出了诸如篆、隶、楷、行、草等不同风格的书写形体，使汉字不但具有记载我们民族思想的实用功能，而且升华为独具(mèi) 力的艺术形式。“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。”汉字形美如画，音美如音，意美如诗。汉字就是一道明(mèi) 的光，它照亮了华夏文明之前的蒙(mèi) 和黑暗。
【答案】魅；媚；昧
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】注意“魅”不要写作“魑”等形近字，“媚”不要写作“眉”等形近字，“昧”不要写作“妹”等形近字。
故答案为：魅；媚；昧
【点评】本题考查对汉字字形的积累能力。要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。
3．（2021八下·金华开学考）阅读下面语段，填写古诗文名句。
文人墨客在遭遇挫折后往往选择归隐山林，远离尘世的喧嚣。陶渊明的千古名句“ , ”,写出了辞官归隐后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的神态；诗人王绩曾登东皋“野望”赋诗，“ , ”，抒发了自己归隐山林之志。
但真正的仁人志士却是猛然前行，穷且愈坚不坠青云之志，坚守孟子“ , ，威武不能屈”的“大丈夫”美德，胸怀“ , ”（李贺《雁门太守行》）之心，誓死报效国家。
【答案】采菊东篱下；悠然见南山；相顾无相识；长歌怀采薇；富贵不能淫；贫贱不能移；报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】根据平时对古诗文的背诵及理解默写，注意“篱、薇、携”等字的书写，也不要多字、少字。
故答案为：1、采菊东篱下
2、悠然见南山
3、相顾无相识
4、长歌怀采薇
5、富贵不能淫
6、贫贱不能移
7、报君黄金台上意
8、提携玉龙为君死
【点评】本题考查名句默写。所考篇目均来自课标篇目，考生答题时要抓住题干中的答题提示，准确填写句子，答题完成后要认真核查，避免出现大意性错误。
4．（2021八下·金华开学考）下列作品不是傅雷翻译的是（ ）
A．《贝多芬传》 B．《鲁滨逊漂流记》
C．《约翰.克里斯多夫》 D．《艺术哲学》
【答案】B
【知识点】作家作品
5．（2021八下·金华开学考）傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是:先为_______，次为_______,再为_______,终为________。傅雷的这一教育原则与“敦品励学”、“德艺双馨”等词体现的思想——永远将“立德树人”放在学习和艺术的前面——是一致的。（ ）
①艺术家 ②人 ③钢琴家 ④音乐家
A．②①④③ B．①②③④ C．②①③④ D．④③②①
【答案】A
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】 傅雷首先要求儿子做一个正直、善良、坚强的人，要有崇高的荣誉等，因此第一空应填“人”，故排除BD。“艺术家”“音乐家”“钢琴家”的范围逐步缩小，傅聪是弹钢琴的，傅雷希望儿子最终的成为一个像莫扎特、肖邦、德彪西等一样世界闻名的钢琴家。故最后一空填“钢琴家”。当然，这是傅雷的名言，可以根据积累直接答题。
故答案为：A。
【点评】本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。
6．（2021八下·金华开学考）下列表述不属于傅雷长篇累牍、不厌其烦地给傅聪写信的目的的是（ ）
A．把傅聪当作一个讨论艺术、 讨论音乐的对手，进行艺术、音乐的交流。
B．想时时刻刻、随处给傅聪做个警钟，做一面“忠实的镜子”。
C．借通信训练傅聪的文笔和思想，以便让儿子扬名立万，光耀门楣，实现古代士大夫的“流芳百世”之愿望。
D．想激发年轻人的感想，让自己这个做父亲的得些新鲜养料，同时间接传达给别的青年。
【答案】C
【知识点】对作品的体验感受
【解析】【分析】 傅聪，出生于上海，英籍华裔钢琴家。他以擅长演奏莫扎特、肖邦、德彪西的钢琴作品而著称，曾获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。1959年为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获“钢琴诗人”之美名。 儿子是弹钢琴的，傅雷当然不会希望儿子实现古代士大夫的“流芳百世”之愿望。
故答案为：C
【点评】本题考查名著积累。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。
7．（2021八下·金华开学考）在《傅雷家书》中，儿子出国在外，傅雷事无巨细，一一叮嘱，令人感动。请写出书中令你感动的两个细节，并说说原因。
【答案】示例：①写信封时，字别太大，不要把整个封面都占满了。②儿子准备出国时，傅雷叮嘱： 一切零星的小事都要想周到，别怕天热，贪懒，一切事情都要做得妥帖。行前必须把带去的衣服什物记在“小手册”上， 把留京及寄沪的东西写-清账。想念我们的时候，看看照相簿……这些细节让我感动，因为我的父母也有这样的叮嘱。比如吃饭时，不要只手在桌面上，另一只手在桌面下；见到邻居要打招呼等。面对这样的叮嘱，我有时会觉得有点烦，但更多时候还是会做好，因为正是这些细节体现着一个人的教养。
【知识点】对作品的体验感受
【解析】【分析】从《傅雷家书》这本书中选择两个细节，然后结合其中蕴含的感情即可。比如： 儿子准备出国时，傅雷叮嘱： 一切零星的小事都要想周到，别怕天热，贪懒，一切事情都要做得妥帖。行前必须把带去的衣服什物记在“小手册”上， 把留京及寄沪的东西写-清账。想念我们的时候，看看照相簿……这些细节让我感动，因为我的父母也有这样的叮嘱。比如吃饭时，不要只手在桌面上，另一只手在桌面下；见到邻居要打招呼等。面对这样的叮嘱，我有时会觉得有点烦，但更多时候还是会做好，因为正是这些细节体现着一个人的教养。
故答案为： 示例：①写信封时，字别太大，不要把整个封面都占满了。②儿子准备出国时，傅雷叮嘱： 一切零星的小事都要想周到，别怕天热，贪懒，一切事情都要做得妥帖。行前必须把带去的衣服什物记在“小手册”上， 把留京及寄沪的东西写-清账。想念我们的时候，看看照相簿……这些细节让我感动，因为我的父母也有这样的叮嘱。比如吃饭时，不要只手在桌面上，另一只手在桌面下；见到邻居要打招呼等。面对这样的叮嘱，我有时会觉得有点烦，但更多时候还是会做好，因为正是这些细节体现着一个人的教养。
【点评】此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
8．（2021八下·金华开学考）“英雄”在《现代汉语词典》（第7版）中的解释是：①本领高强，勇武过人的人；②不怕困难、不顾自己、为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。你认为《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个怎样的英雄？请结合相关事例说明。
【答案】示例一：我认为保尔是一个不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的英雄。保尔年少时曾被神父、车站餐厅老板等欺负，但是他不畏强暴，努力抗争，在参军作战的过程中奋勇杀敌。在后期的和平建设时期，他也忘我工作，常常工作到果倒，奉献出自己全部的力量。全身瘫痪、双目失明之后，他仍然以文学创作的形式参与革命，是为民族利益做出重大贡献的杰出人物。示例二：我认保尔是一个本领高强，勇武过人的英雄。保尔在作战时，常常冲到最前线，勇武过人，也因此受到重伤。保尔在修筑铁路的过程中，在住的差、吃的差、有 徒、没衣穿、天气恶劣的情况下，带领自己的筑路小分队提早完成任务，符合英雄的形象。
【知识点】作品的人物形象
【解析】【分析】保尔是一个自觉的、无私的革命战士。他总是把祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。在那医治战争创伤恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马血染疆场，但他不居功自傲也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要就是能够继续为党工作。正像他所说的“我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。据此分析概括答题即可。
故答案为： 示例一：我认为保尔是一个不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的英雄。保尔年少时曾被神父、车站餐厅老板等欺负，但是他不畏强暴，努力抗争，在参军作战的过程中奋勇杀敌。在后期的和平建设时期，他也忘我工作，常常工作到果倒，奉献出自己全部的力量。全身瘫痪、双目失明之后，他仍然以文学创作的形式参与革命，是为民族利益做出重大贡献的杰出人物。示例二：我认保尔是一个本领高强，勇武过人的英雄。保尔在作战时，常常冲到最前线，勇武过人，也因此受到重伤。保尔在修筑铁路的过程中，在住的差、吃的差、有 徒、没衣穿、天气恶劣的情况下，带领自己的筑路小分队提早完成任务，符合英雄的形象。
【点评】本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。
（2021八下·金华开学考）阅读下面的文段，回答问题。
菜市场不仅有瓦钵
①为买一只瓦钵，特意往数里外的农贸菜市场。密集的铺面、摊位，以“人”字形水泥路边为起点，向外往深延伸散开。
②“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜……”音响虽劣，可这男声居然保有几分邓丽君的韵味，催快了我的脚步。
③歌声发自“人”字路口。一个中等身材的壮年男，左手握麦克风，右手自肩而下，仅悬一截手掌长的胳膊。哦，残疾人卖唱。
④独臂歌者前，一个大娃连抱带扛的，跌跌撞撞，要将小娃安置于十来步外的小板凳上 ------- 独臂男还生了二胎？
⑤等肥嘟嘟摇晃晃的小娃一坐稳，大娃轻灵一转身，头上的马尾巴带劲儿一甩，大步流星退回男人身边-----她的头刚够男人膝盖。再一转身，这一高一矮一大一小的一对儿，双双面朝小娃。
⑥小娃伸手求抱抱，颤悠悠要起身。单手握话筒的男人，眯眼扬眉，手舞足蹈，一副急于讨好逗乐小娃的神情体态，嘴形更夸张，音色更甜蜜：“好像花儿开在春风里。”其旁身下的大娃，马尾巴简直飞上了天，表情更不用说，两只长长的手，起劲儿打节拍——咦，她两只胳膊怎么那么长，都有她上身的两倍长！再看她极力张扬的笑颜，这不是一张成年人的脸吗？啊，“大娃”是侏儒，该是独臂男的女人吧！
⑦这一发现着实把我惊到。于是眼睛穿梭般上下打量：落差实在太大的两张成人脸，却有惊人相似的表情：慈爱、甜蜜、夸张而不失自然、真诚。
⑧这不就是小两口居家闲唱卡拉OK，自我消遣，顺带逗逗可爱的小娃娃？可他们面前置放音响的推车一头，分明配有乞讨箱。箱内小额纸币蓬松一小堆。
⑨歌声虽响虽甜蜜，可匆匆而过的人们，偶有木脸上闪过一丝不易觉察的讶异，却几乎无一改变脚下的节奏。
⑩愣在路中央的我，很为自己的大惊小怪不好意思，赶忙抬脚迈步，却频频回首，讶异于这对成年人的身形落差，讶异于“大娃”竟生得了胖娃娃，讶异于残疾者一脸的无疾……却更多的是怜悯：可怜的一家人， 俩家长怎么就残疾了呢？
差点忘记拐弯之际，猛然想起应该给他们一点钱。可早已没有随身带零钱的习惯。他们应该会用微信收款吧？便转身迎向他们。
果然，箱面贴有微信支付二维码。怕人笑我假慈悲，做贼似的，匆匆确认了支付，内心里，却也升起一股莫名微妙的崇高感和优越感。
环顾四周，还好，没人在意我。再偷眼看向那上下两张脸：温暖、慈爱、甜蜜的四只柔眼，从俯视的小娃脸上，急忙而不舍地上移平视到我；暂停歌唱的两张甜嘴，伴着哈腰低眉，平和而真诚地齐道：“谢谢！感谢您！”
为何他们的声音中眼波里，没有悲苦，没有怨尤，没有自卑自贱，只有平和淡定，甚至幸福甜蜜？他们在演戏吗？当然，卖唱也是表演，可这演技实在一流，简直就是假戏真做啊！
这一发现与思维，再次把我自己惊到。撇开他们致残的原因不谈，此情此景，谁在平安里妄念纷飞嘴角下垂，谁在苦难中安之若素眼里含笑？谁有残疾，谁又健全？谁是施者，谁是受者？
日杂地摊到。挑一只瓦钵吧，煲一钵鱼香茄子，撒一把姜末葱花，我已闻到了家常菜的味儿……
（选自2020年10月14日《中山日报》作者 陈小莉）
9．仔细阅读下面两个句子，根据语境写出“我”“惊倒”的原因。
①“这一发现着实把我惊到。”
②“这一发现与思维，再次把我自己惊到。”
10．阅读全文，试分析《甜蜜蜜》这首歌在文中所起的作用。
11．文章题目《菜市场不仅有瓦钵》意味深长。阅读文本后，你认为菜市场还有什么？请结合文章内容写出你的理解。
12．第③小节画线句中“哦”字的正确读音应该是（A ò B ó ），请简述理由。
【答案】9．①我发现矮小的“大娃”竟然是成年人(是个侏儒)，是独臂男人的妻子，我对此感到诧异。②这一对夫妻虽身有残疾，心里却是如此健全。即使是带着孩子沿街卖唱谋生，丝毫不悲苦不怨尤，没有自卑自贱，心里眼里只有平和淡定、幸福甜蜜，我为此感到惊讶。
10．①《甜蜜蜜》是行文的线索。正是男子卖唱《甜蜜蜜》歌曲，才吸引了“我”的注意，从而引出下文。②《甜蜜蜜》也是文章的情感线索。《甜蜜蜜》是这个残疾家庭的精神寄托，是他们对生活的希望，她们不仅唱着《甜蜜蜜》，心里上更是流露着甜蜜与幸福。③反复写到《甜蜜蜜》这首歌起到对比反衬的作用.这一家人的遭遇让人唏嘘，但这一家人的甜蜜却让人羡慕，让读者在现实与歌声中认识到：人生没有迈不过的坎，生活其实就在我们的一念之间。
11．①菜市场还有生活的热情(菜市场有积极乐观的人生态度、自尊自立自强的人生态度)。卖唱者男人断臂女人侏儒，生活拮据而艰辛，可他们沿街卖场讨生活，时时流露出甜与幸福，“咪眼扬眉，手舞足蹈，一曲《甜蜜蜜》更是唱出了他们对生活的热情以及积极乐观的人生姿态。②菜市场还有家人间相濡以沫的温情。“一高一矮一大一小的一对儿，双双面朝小娃”虽是在卖艺挣钱，但夫妻俩面对孩子时发白内心的笑却是真真实实的，陪伴和爱都是真情使然。③菜市场还有人情的冷暖。面对夫妻俩的表演，“匆匆而过的人们“无动于衷，“偶有木脸上闪过一然不易觉察的讶异，却几乎无一改变脚下的节奏”，而我则“怜悯”地扫码给了钱，惹得夫妻俩真诚地向我道谢。④菜市场还有生活的“大道至简。我被这一家人感动面扫码捐赠，内心感到崇高和优越，但当我见到他们的眼波时，我明白了“施与受”是相生相成的，我从他们那里得到了感恩，更得到了感动，我也成了“受者”。（本题考查理解性题目，需要从文章主旨去作答，分析出还有生活的热情、相濡以沫的温情、人情的冷暖、生活的大道至简等方面，结合文章内容分析，写出其中任意两点即可，有新的理解且言之有理有据，也可酌情给分。）
12．选A，“ò”表示领会、醒悟。文章开头“我”未见其人先闻其声，于是去找寻声音来源。“我“见到真人之后的恍然大悟，原来是残疾人在卖唱；而“ó”表示疑问、猜测，将信将疑，与下文内容不符。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】⑴根据题干的要求从文中筛选出相关信息进行分析归纳，注意要点要全面。
⑵分析句段作用。可从内容和结构两个角度来分析，内容上主要是写出了什么，表达了什么感情，结构上主要是看看是不是行文的线索等。
⑶ 理解题目含义，需要结合文章、结合文章内容分析。
⑷要注意结合文章的语境来分析，结合主题、结合对人物形象塑造来分析。
9．本题考查对文本内容的理解。(1)联系语境可知，我惊到的原因是“这一发现”，根据前文“啊，‘大娃’是侏儒，该是独臂男的女人吧！”可知，我的“这一发现”是那个逗弄小娃的“大娃”实际上是一个侏儒，而且是那个独臂男的的妻子。
(2)联系语境可知，我惊到的原因是“这一发现与思维”，根据前文“为何他们的声音中眼波里，没有悲苦，没有怨尤，没有自卑自贱，只有平和淡定，甚至幸福甜蜜”可知我的发现是他们的声音与眼波里没有悲苦，没有怨尤，没有自卑自贱，只有平和淡定，甚至幸福甜蜜。联系“当然，卖唱也是表演，可这演技实在一流，简直就是假戏真做啊”可知我的思维是我认为他们是在演戏，好博取他人的同情，施舍给他们钱。
10．本题考查分析句段作用。从内容上来看，这首歌既是独臂男唱给大家听，好求得大家的施舍。也可以唱给自己的孩子听的，因为他唱歌时“一副急于讨好逗乐小娃的神情体态，嘴形更夸张，音色更甜蜜”。这歌声表现了他对小娃的疼爱和积极乐观的生活态度。从结构来看，这歌声引起了我的注意，从而引出下文对这一家三口的描述，以及自己从这一家人的生活态度里获得了人生启示的情节。所以在结构上起到了引起下文的作用。
11．本题考查对文章主旨的理解。题目当中的瓦钵一语双关，既把作者要买的瓦钵，也指生活中的各种纷扰和消极沮丧的生活情绪。联系文本内容可知，作者在菜市场偶遇卖唱一家人，男人独臂，女人是一个侏儒，孩子却健康活泼。虽然父母二人身体残疾，生活艰难，但他们却热爱着自己的孩子，热爱着生活，不因为生活的磨难而沉沦沮丧，而是饱含着热情努力经营着生活。他们平和淡定，他们的幸福甜蜜，给作者带来了深深的震撼，也让作者领悟到了生活真谛，文末说“挑一只瓦钵吧，煲一钵鱼香茄子，撤一把姜末葱花，我已闻到了家常菜的味儿……”就是作者领悟到这种真谛的具体体现，他要于平凡的生活里努力发掘出快乐与闪光来。这既是作者的收获与感悟，也是菜市场里除了瓦钵之外的东西。
12．当“哦”读四声时，表示知道，明了。读二声，表示疑惑与不解。分析语境可知，作者听到歌声发自路口，然后看到一个男人“仅悬一截手掌长的胳膊”，就知道了是残疾人卖唱，并无疑惑不解之意，所以应用四声。
（2021八下·金华开学考）阅读下面的文段，回答问题。
古诗文阅读
蒙骜①伐魏
蒙骜帅师伐魏，取高都，汲②中。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诚门下曰：“有敢为魏使通者死!”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤③一旦秦人克大梁夷先王之宗庙公子当何面目立天下乎!”语未卒，信陵君色变，④趣驾还魏。魏王⑤持信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。
(选自《资治通鉴)
【注释】①蒙骜(oo秦国大将。②高都、汲；地名。③恤：体恤，顾惜。④趣(ci)；催促。⑤持；握着的手。
13．解释文中加点词的意思。
①帅师伐魏 ②徒以有魏也
③语未卒 ④蒙骜遁走
14．对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ）
A．今魏急而公子不恤/一旦秦人克/大梁夷先王之宗庙/公子当何面目立天下乎
B．今魏急而公/子不恤/一旦秦人克大梁/夷先王之宗庙公子/当何面目立天下乎
C．今魏急而公子不他一旦秦人克大梁/夷先王之宗庙/公子当何面目立 天下乎
D．今魏急而公子不恤/一旦秦人克大梁/先王之宗庙公于/当何面目立天下乎
15．请用现代汉语写出下列句子的意思。
①乃使人请信陵君于赵。
②诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。
16．信陵君为什么能成功救魏？请结合文章简要分析原因。
【答案】13．军队；只、仅仅；完；逃跑
14．C
15．①（魏王）于是派人到赵国请信陵君（回国）。
②诸侯听说信陵君又成为魏国的大将，都派兵来救援魏国。
16．①信陵君知恩图报，能以国家为重，为国效力；②信陵君得到魏王的重用；③信陵君在诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援。
【知识点】概括文章主要内容；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言词语。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
⑵碰到断句篇段，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处。主谓之间要停顿，文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。
⑶理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思。
⑷解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
13．本题考查文言实词的理解能力。解答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。解答时要联系上下文，根据语境作出判断．如“师”是多义词，在这里指军队；“徒”是多义词，在这里指仅仅；“走”是古今异义，指逃跑。
14．本题考查断句，这句话的意思是现在魏国的情势危急，而您却毫不顾惜，一旦秦国人攻陷了国都大梁，将先王的宗庙铲为平地，您将以何面目立在天下人的面前啊。根据句意正确的断句应该是：C。
15．本题考查对文言语句的翻译能力。翻译时，要回到句子的语境中，读懂句子的整体意思，注意关键词要理解准确。重点词有：乃：于是；使：派，派遣；于：介词，到。遣：派。
16．阅读全文，了解内容，抓住关键语句，从信陵君接受劝告、得到重用、陵君在各诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援等方面来分析他成功救赵的原因即可。
17．（2021八下·金华开学考）
花，开在太阳下，开在岁月里，开在每个人的心中……尘世间，花开处处，处处花开。请以《开在 的花》为题，写一篇文章。
要求:①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限(诗歌、戏剧除外)；④不少于600字；⑤不得套写，抄袭；⑥不得透露个人信息。
【答案】开在记忆深处的花朵 今年的寒潮比往年来得都早，细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目，看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影——头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣……
悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节——
爸爸四十岁的生日快到了，我想用我攒的零花钱给爸爸买一件衣服。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意了。可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件成年人的衣服呢？在我一筹莫展之际，妈妈似乎看出了我的心事，说到时给钱我去买，妈妈的许诺被我一口拒绝了，因为当时家里正需要钱用。我想：我已经长大了，该为家里排忧解难了，我要凭自己的能力去挣钱。
我绞尽脑汁，冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手。于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求，在我百般地纠缠下，舅舅终于同意了。这样，十一假期，我就到店里帮忙。幸好那几天爸爸每天上班很早，下班也很晚，没有察觉出来。舅舅看到我做事很勤勉的样子，便从兜里掏出五十元钱作为对我的犒赏。乐得我一夜没有睡着觉。
爸爸生日那天，我紧紧攥着这五十元钱，兴高采烈地跑到商店里左挑右选，终于选中了一件蓝色的中山服上衣。其实爸爸很多年没买过衣服了，听妈妈说还是他们结婚时买了一件衣服，妈妈曾几次要爸爸去买一件，可爸爸总是说，孩子正读书呢，钱应该花在孩子身上，我的衣服以后再说吧！于是，爸爸的衣服一直没有买成。我在心里美滋滋地想：今天，我可要给爸爸一个惊喜了！
晚上，我诡秘地拿出一个用大塑料袋装着的礼物来到爸爸面前，得意地说：“爸，生日快乐！这是女儿的一点心意，请笑纳！”爸爸惊喜地接过礼物，笑眯眯地拆开了塑料袋。当时，我心想：爸爸一定会很开心，并夸奖我的。但当爸爸拆开后，他的脸色一下子由“晴天”变成了“乌云”。看着他肃然起来的脸，我疑惑了，难道爸爸不喜欢新衣服吗？他怎么会不高兴呢？这又是为什么呢？……正当我纳闷时，爸爸大声地质问我：“你哪来这么多钱？是不是拿了别人的钱？明天给我退回去！我不缺衣服穿！”当时我不知所措，只好捂着双眼跑进了自己的房间。
正在这时，隐隐约约地听到敲门声，原来是舅舅来了。他当着爸爸妈妈的面表扬了我，说我长大了，懂事了，自己能挣零用钱了……
夜深了，我起来喝水，无意中看见爸爸独自一人呆呆地坐在客厅里。我好奇地从门缝里望去，发现爸爸手里拿着我买的衣服反复抚摸着，眼里闪着懊悔的泪花。我借着灯光端详着爸爸，头发白了许多，脸上的皱纹越发地深了……我知道：爸爸为了供我读书，给体弱多病的妈妈治病，长年累月地在煤矿上做工挣钱，多年来没穿过一件像样的衣服，没说过一句带怨言的话。此时，我多么想叫您一声：爸爸，您穿上女儿买的衣服，让女儿看看吧！
就在生日过后的一个月，也刚好是菊花盛开的十月，爸爸在煤矿上出事了！知道这一噩耗的我，脑海里顿时一片空白，全身颤抖起来，泪水早已噙满了双眼。我只是一个劲儿地大声呼喊着：“爸爸，你醒了吧！女儿还小呢，您还没有穿上女儿给您买的衣服呢！”
就在爸爸最后和我告别的时候，我在衣柜里找到了我买给爸爸的那件衣服，亲自给爸爸穿上了。我想：这是我第一次给爸爸穿上新衣服，也是最后一次了！
爸爸，您穿着挺合适吧？您放心地走吧！女儿每年这个时候一定会在您栽的菊花前给您报告我的学习成绩的；女儿一定不会辜负您的期望，做一个对社会有用的人；女儿一定会让您栽的那棵美丽的菊花永远地绽放在我的心里！
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】其一，审题抓“题眼”。
审题的关键是寻找“题眼”，即寻找题目中的关键词语。文题“开在记忆深处的花朵”的关键词是“记忆深处”，能给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等等。
其二，立意明“喻义”。
所谓“立意”就是文章的主题。主题是文章的灵魂，主题决定着文章的构思、行文，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等，都必须围绕主题进行，都要服从、服务于主题表现的需要。的“花朵”是比喻美好的人和事或某种精神，所以，本题必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。既然是珍藏在记忆深处的，一定对自己有着非同一般的意义；既然是“花朵”，一定是美好、积极向上的，并让自己有所触动或深深感动的。所以，文章的立意必须具有积极意义。
其三，选材重“精神”。
所谓“选材”，就是指根据写作的需要，从生活中选取一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。就本文来说，写记忆深处的人或事，不管大小，都要着重表现它所凸显出来的“精神”。具体地说，就是既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神……
【点评】这是一篇真实表达中学生感恩情愫的叙事散文。小作者以爸爸栽种的那棵开在我记忆深处的“菊花”为线索，以一件“中山服”为感情的倾诉点，推动文章情节的发展，勾起读者情感上的波澜，我们随着那件中山服的得来，感受到小作者对父爱真挚的爱；我们随着那件中山服最终没能穿在父亲的身上，感受到痛彻心扉的遗憾；那件中山服最后被“我”披在已经离开人世的父亲身上，让我们感受到这个未成年孩子那颗感恩的心。
在当今社会中，一些不可预测的灾难随时有可能让一些幼小的生命承受着。在突如其来的大难降临的时候，我们青少年应该怎样承受和面对。小作者能够较为理智地战胜失去亲人给自己心灵带来的巨大伤痛，面对现实，把握现在，展望未来，无疑是一种积极的人生态度。
文章选材真实、线索分明，感情真挚，结构清晰，语言洗练，文句流畅。尤其是小作者面对灾难，能从容应对、不忘感恩的生活姿态，很值得青少年学习和借鉴。
对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容
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