河北省邢台市2020-2021学年高二下学期历史开学考试试卷
1．（2021高二下·邢台开学考）庄子认为“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小；莫寿乎殇子（夭折的幼儿），而彭祖（传说中最长寿的人）为夭”，进而提出“万物一齐”的观点。庄子这一观点（ ）
A．继承发展了老子的辩证思想 B．挑战了世卿世禄制度
C．适应了小生产者的精神需求 D．具有消极颓废的一面
【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】本题考查庄子思想。
材料反映的“万物一齐”思想，体现的是庄子差别只是相对的，他否认相对而言的大小、夭寿、彼此之中有绝对，有本质的差别，即体现了庄子的相对主义。相对主义思想片面地否认了事物的客观差别，间接否认了主观能动性的作用，具有消极颓废的一面。
故答案为：D。
【点评】 主要考查了战国时期庄子的思想主张，答题关键在于对材料的分析，根据材料主旨庄子提出的“齐物论”结合所学其本质，可分析出其消极的一面，代表了没落奴隶主阶级的利益。
2．（2021高二下·邢台开学考）从汉武帝时代开始，儒学成为五经博士研究与教授的经学；经学特殊地位的确立，显示儒学的官方化得以确立，成为“学而优则仕”的工具。据此可知，汉代经学（ ）
A．完全取代了其他学说 B．带有浓厚的政治色彩
C．成为科举考试的依据 D．促使儒学走向思辨化
【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】材料“学而优则仕”体现的是读书同做官相结合，说明的是汉代经学带有浓厚的政治色彩，B正确；
A说法过于绝对，排除；
科举制是在隋朝时期确立的，C排除；
使儒学走向思辨化的是儒学，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了汉代思想文化，答题关键在于对材料的分析，解答本题根据关键信息“学而优则仕”进行分析即可，考查了学生分析理解史料的能力。
3．（2021高二下·邢台开学考）1520年，王阳明撰写并颁布《南赣乡约》，强调“今凡尔同约之民，皆宜孝尔父母，敬尔兄长，教训尔子孙，和顺尔乡里”。其主要目的是（ ）
A． 宣讲儒家孝道思想 B．消弭百姓对朝廷统治的不满
C．维护地方社会秩序 D．移风易俗以树立社会新风尚
【答案】C
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】 王阳明撰写并颁布《南赣乡约》 ，其目的是促进邻里和家庭关系和睦，最终实现地方秩序的稳定，故C正确；
A项是对题目的复述，不是目的，排除；
B项 王阳明撰写乡约是为了稳定地方社会秩序，没表明 百姓对朝廷统治的不满 ，排除；
D项，移风易俗说法材料没体现，排除；
故答案为：C。
【点评】本题考查了宋明理学和中国古代基层组织形态于基层社会治理，可结合 “今凡尔同约之民，皆宜孝尔父母，敬尔兄长，教训尔子孙，和顺尔乡里” 进行分析，考查了学生分析理解史料的能力。
4．（2021高二下·邢台开学考）王夫之认为“读古人之书”，必须“揣当今之务”，“于其得也，而必推其所以得；于其失也，而必推其所以失”，这样才可以“为治之资”，达到为“当世”的政治斗争服务的目的。这说明王夫之主张（ ）
A．经世致用 B．钻研古文经学
C．格物致知 D．启发民众智慧
【答案】A
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】结合所学知识可知，经世致用思想指的是做学问应该有益于国计民生，因此根据材料“于其得也，而必推其所以得；于其失也，而必推其所以失”体现的是经世致用思想，A正确；
BCD与材料无关，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查了早期民主启蒙思想，解答本题根据材料的主旨进行分析即可。考查了学生分析理解史料的能力。
5．（2021高二下·邢台开学考）马克思指出：随着资本主义的发展，新的、精锐的火炮在欧洲工厂中被制造出来，一些欧洲国家装备着威力强大的舰队，扬帆出航，去征服新的殖民地。可见，火药传入欧洲（ ）
A．摧毁了欧洲的封建统治 B．促进了世界各地经济的发展
C．加速了欧洲的殖民扩张 D．为新航路开辟提供了技术条件
【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】材料“一些欧洲国家装备着威力强大的舰队，扬帆出航，去征服新的殖民地”体现的是火药传入欧洲助推了欧洲对外殖民扩张，D正确；
AB与材料无关，排除；
C是指南针的作用，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了早期的殖民扩张，解答本题根据材料“ 新的、精锐的火炮在欧洲工厂中被制造出来，一些欧洲国家装备着威力强大的舰队，扬帆出航，去征服新的殖民地。 ”进行分析即可。
6．（2021高二下·邢台开学考）下图为唐高宗次子李贤墓墓道东壁的壁画《礼宾图》。自左到右分别是唐朝三位鸿胪寺官员、东罗马使节、高丽使节、东北少数民族的使节。该壁画可以说明当时（ ）
A．文人画成为绘画主流 B．统治者生活的奢侈无度
C．中外贸易的空前兴盛 D．开放与兼容的社会气象
【答案】D
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】根据“自左到右分别是唐朝三位鸿胪寺官员、东罗马使节、高丽使节、东北少数民族的使节。”可得出唐朝与东罗马等国家有交流，反映出唐朝开放的对外政策，故D项正确；
A项是在宋代，排除A；
B项不能体现，排除B；
材料没有体现贸易，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查了唐朝的绘画艺术，艺术风格离不开绘画的时代背景，解答本题根据材料“自左到右分别是唐朝三位鸿胪寺官员、东罗马使节、高丽使节、东北少数民族的使节。”结合唐代开放的对外政策进行分析即可。
7．（2021高二下·邢台开学考）梅雨时节，在我国各地先后不一。柳宗元诗载“柳州梅雨在三月”；杜甫诗曰成都“四月熟黄梅”；苏轼诗云“（湖州）三旬已过黄梅雨”。材料中的诗句（ ）
A．体现了唐宋文学特点的一致性 B．具有一定的史料参考价值
C．指出了古代农时活动的规律性 D．反映了诗歌的平民化趋势
【答案】B
【知识点】三国至隋唐的文学艺术
【解析】【分析】从材料可得出，诗句的内容一定程度上能够反映当时的节气情况，以及天气情况，具有一定的史料参考价值，B项正确；
唐宋并不一致，排除A；
通过文学作品，不一定能反映真实的规律，排除C；
材料与平民化无关，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了唐诗的相关知识，侧重考查了学生们史料实证的核心素养，根据所学可知诗歌等文学作品一定程度上也具有一定的史料价值。
8．（2021高二下·邢台开学考）《瀛寰志略》写道：“欧罗巴诸国，皆善权子母，以商贾为本计，关有税而田无赋，航海贸迁，不辞远行，四海之内，遍设埠头，固因其善于操舟，亦因其国计全在于此。”这一论述（ ）
A．阐述了“师夷长技以制夷”思想
B．主张在中国发展资本主义经济
C．认识到工商业对国家的重要性
D．未摆脱“天朝上国”观念的羁绊
【答案】C
【知识点】近代中国最早向西方学习的代表人物及表现
【解析】【分析】《瀛寰志略》中描述了欧洲诸国以商立国，由此可知这一论述是重视工商业对国家的重要性，故选C；
这一论述没有体现“制夷”，排除A；
《瀛寰志略》的作者是徐继畬，他是地主阶级抵抗派代表，因此没有主张在中国发展资本主义，排除B；
D项与题意主旨无关，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了新思想的萌发，解答本题根据材料关键信息 “欧罗巴诸国，皆善权子母，以商贾为本计 “进行分析即可，考查了学生分析理解史料的能力。
9．（2021高二下·邢台开学考）严复提出不能以“养民之财”“教民之财”和“赡疾病待赢老之资”作为征税对象，即“赋在有余”的原则。严复这一经济思想（ ）
A．说明其反对政府向公民征税
B．有利于民族资本主义经济的发展
C．与孙中山的民生主义基本相同
D．满足了当时农民阶级的迫切要求
【答案】B
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】严复提出不能以“养民之财”“教民之财”和“赡疾病待赢老之资”作为征税对象的主张是反映了资产阶级的要求，适应了资产阶级发展的需要，所以有利于民族资本主义经济的发展，故选B；反对征税的说法明显有误，排除A；
孙中山的民生主义是节制资本，实现耕者有其田，与严复的不同，排除C；
严复是资产阶级代表，没有体现农民阶级的要求，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了维新思想的相关知识，解答本题根据材料”不能以“养民之财”“教民之财”和“赡疾病待赢老之资”作为征税对象“结合其当时的时代背景进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
10．（2021高二下·邢台开学考）下表所示是刊登在《新青年》上的部分新文化运动倡导者的文章。这反映出新文化运动（ ）
时间 刊号 文章 作者
1917年2月 《新青年》第2卷第6号 《家族制度为专制主义之根据论》 吴虞
1917年5月 《新青年》第3卷第3号 《旧思想与国体问题》 陈独秀
1918年10月 《新青年》第5卷第5号 《布尔什维主义的胜利》 李大钊
A．具有鲜明的民主倾向 B．极力宣扬西方的政体
C．开始把矛头指向儒学 D．忽略人权思想的启蒙
【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】从材料中文章内容来看，可知反对的旧的专制体制，具有鲜明的民主倾向，A正确；
B说法与材料“《布尔什维主义的胜利》”无关，B排除；
C与材料无关，排除；
D说法不符合史实，新文化运动注重思想的启蒙，D排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查了新文化运动的相关知识，答题关键在于对材料内容的分析，考查了学生分析理解史料的能力。
11．（2021高二下·邢台开学考）1919~1923年，马克思主义与以胡适为代表的实验主义，以张东荪、梁启超为代表的社会改良主义和以黄凌霜、区声白为代表的无政府主义进行了三次论战。这些论战（ ）
A． 表明马克思主义已占据舆论主导
B．推动了马克思主义在中国的广泛传播
C．促使中国无产阶级登上政治舞台
D．促进了马克思主义与工人运动的结合
【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，马克思主义在中国传播主要经过三次主要论战：问题与主义之争、关于社会主义的论战、与无政府主义的论战，通过上述马克思主义同反马克思主义的三次大论战，肯定了在中国需要马克思主义，必须走社会主义道路，必须建立共产党和无产阶级专政，推动了马克思主义的广泛传播，为中国革命的进一步发展奠定了思想基础，因此B正确；
材料体现的是马克思主义在中国传播的艰巨性，A排除；
CD是五四运动的意义，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了马克思主义在中国传播的相关知识，答题关键在于对材料的分析，根据材料中的三次论战，结合所学知识分析其影响进行分析即可。
12．（2021高二下·邢台开学考）1930年，中共中央机关刊物《红旗》指出：“现在就全国看来，农民运动的发展比城市的工人运动要快的多。在这一情势下，若我们依然是将大部分的力量都用在城市中，实不如用在农村中的好。”这一分析是基于当时（ ）
A． 工农武装割据斗争的成果显著
B．农村革命道路在中共内部达成共识
C．中国共产党纠正了“左”倾错误
D．中国共产党的工作重心开始转移
【答案】A
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】1930年是国共十年对峙时期，毛泽东认为应该将大部分力量用在农村中，说明当时在农村中取得了显著效果，即工农武装割据斗争的成果显著，才会让毛泽东建议将大部分力量用在农村中，故选A；
“内部达成共识”的说法无从体现，排除B；
在此之前中共没有出现“左”倾错误，因此没有纠正一说，排除C；
中共工作重心转移到农村是从1927年八七会议开始的，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查了国共十年对峙的相关知识，解答本题根据材料”1930年，““ 在这一情势下，若我们依然是将大部分的力量都用在城市中，实不如用在农村中的好。” 结合工农武装割据道路形成的相关知识分析即可。需要学生掌握工农武装割据道路的概念的理解。
13．（2021高二下·邢台开学考）1980年8月，在答外国记者问时，邓小平说：“有些东西并不能说是资本主义的。比如说，技术问题是科学，生产管理是科学，在任何社会，对任何国家都是有用的。我们学习先进的技术、先进的科学、先进的管理来为社会主义服务，而这些东西本身并没有阶级性。”邓小平这一论述（ ）
A． 深刻揭示了社会主义的本质问题
B．进一步解放了当时人们的思想
C．成为开辟新时期新道路的宣言书
D．明确了市场经济体制改革目标
【答案】B
【知识点】中共十一届三中全会及其意义
【解析】【分析】 依据材料“我们学习先进的技术、先进的科学、先进的管理来为社会主义服务，而这些东西本身并没有阶级性”可知，邓小平主张淡化经济领域中的阶级斗争色彩，结合所学可知，这有利于解放人们的思想，故B符合题意；
A是1992年南方谈话的内容，A不符合题意；
C项1978年邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话是开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书，故C不符合题意；
D项是1992年中共十四大的内容，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查邓小平理论，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料“我们学习先进的技术、先进的科学、先进的管理来为社会主义服务，而这些东西本身并没有阶级性”的主旨，从解放思想角度分析。
14．（2021高二下·邢台开学考）下表是1949~1966年《文艺报》刊登的相关内容的文章数量统计表（单位：篇）。据此可知，此时期我国（ ）
年份 苏联 亚非拉 欧美
1949(共7期) 33 1 2
1950(共24期) 46 5 15(关于抗美援朝)
1954(共24期) 26 7 8
1955(共24期) 21 9 10
1960(共24期) 11 15 6
1966(共5期) 1 1 0
A．文化事业得到蓬勃发展 B．对外国文化研究肤浅
C．文艺受政治环境影响明显 D．“双百”方针遭到破坏
【答案】C
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】本题考查新中国成立初期的外交关系。
A项，依据表格可知《文艺报》刊登的大多是与苏联有关的内容，这反映了建国初期我国坚定地站在社会主义阵营一边的外交选择，体现了政治对文化的影响。故A项正确。
B、C项，仅依据材料中对《文艺报》刊物的部分内容统计无法得出我国对外国文化研究肤浅，我国文化事业蓬勃发展的结论。故B、C项错误。
D项，“百花齐放，百家争鸣”的方针提出是在1956年，材料时段为1949年-1966年，且材料无法说明该文化方针遭到破坏。故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了新中国的文化事业，答题关键在于分析材料中 《文艺报》刊登的相关内容 设计苏联、亚非拉、欧美的文章数结合一定时期的文化放映一定时期经济、政治状况的相关知识进行分析即可。
15．（2021高二下·邢台开学考）在1977年8月的科教工作座谈会上，邓小平指出，要研究如何提高教师的水平。前几年教师不敢教，责任不在他们；现在要敢于教，还要善于教。要做到这一点，就要加强师资培训工作。邓小平这一指示（ ）
A．体现了“科教兴国”战略的落实
B．推动了教育领域的拨乱反正
C．适应了改革开放时代的需要
D．直接促成了高考制度的恢复
【答案】B
【知识点】拨乱反正与平反冤假错案；现代中国学校教育
【解析】【分析】根据“现在要敢于教，还要善于教。要做到这一点，就要加强师资培训工作”可知邓小平的指示是要打破对教师的束缚，这有利于推动教育领域的拨乱反正，故选B；
“科教兴国”战略是1995年提出的，排除A；
邓小平的指示是要打破对教师和教育的束缚，CD都不能体现这一主旨，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了新中国的科技教育相关知识，解答本题抓住关键信息“现在要敢于教，还要善于教。要做到这一点，就要加强师资培训工作”进行分析即可，考查了学生分析理解史料的能力。
16．（2021高二下·邢台开学考）下表所示是不同时期中国领导人的论断。这说明我国（ ）
时期 论断
新中国成立初期 毛泽东强调:“中国必须建立强大的国防军，必须建立强大的经济力量，这是两件大事。”
改革开放后 邓小平指出:“要在经济不断发展的基础上，改善武器装备，加速国防现代化。"
A．优先发展国防建设的战略
B．注重经济发展和国防建设的协调
C．坚持改革与自主创新方针
D．树立了科技是核心战斗力的思想
【答案】B
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】依据材料“中国必须建立强大的国防军，必须建立强大的经济力量，这是两件大事”、“在经济不断发展的基础上，改善武器装备，加速国防现代化”可知，毛泽东和邓小平均强调经济发展和国防力量之间的协调关系，故B正确；
材料反映的是经济发展和国防力量之间的协调关系，故ACD均不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了新中国的外交，解答本题根据材料新中国成立初期和改革开放后领导人判断的内容的共同点进行分析即可。考查了学生分析理解史料的能力。
17．（2021高二下·邢台开学考）苏格拉底曾说：“真正为正义而奋斗的人，要想苟全性命于须臾，除非在野不可。”可见，苏格拉底认为（ ）
A．人要积极参与政治 B．知识就是美德
C．直接民主存在缺陷 D．人是万物的尺度
【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】苏格拉底认为真正为了奋斗的人，不会为了苟全自己的性命而不参与政治，由此可知他主张人要积极参与政治，故A正确；
材料反映了苏格拉底认为人应该积极参与政治，B、C都没体现这一主旨，排除；
D项是智者的主张，和苏格拉底无关，排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查了苏格拉底，解题关键信息 在于对“真正为正义而奋斗的人，要想苟全性命于须臾，除非在野不可。”的分析，考查了学生分析理解史料的能力。
18．（2021高二下·邢台开学考）马丁·路德认为：破旧立新非朝夕之事，更不能“因为日月星辰被人崇拜，我们就要把它们从天上摘下来”。这反映出马丁·路德主张（ ）
A．因信称义 B．温和的改革
C．教随国定 D．推翻教皇统治
【答案】B
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】根据“破旧立新非朝夕之事”可知，马丁·路德认为宗教改革并不是一朝一夕能够实现的，更不能一蹴而就，说明他主张温和渐进的改革，故选B；
材料主要体现了马丁·路德温和改革的主张，ACD都不符合这一主旨，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查宗教改革的相关知识，答题关键抓住材料关键信息“破旧立新非朝夕之事”结合其改革本身进行分析即可，考查了学生获取、解读信息的能力。
19．（2021高二下·邢台开学考）孟德斯鸠认为，立法、司法、行政之间恰似“石头、剪刀、布”，相生相克，分权制衡，应该能够很好地治理一个社会（国家或者国家之下的行政单位）。这一构想（ ）
A．遏制了独裁政治形成 B．否定了封建君主专制
C．最早在法国付诸实践 D．易造成行政效率低下
【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】孟德斯鸠提出分权的主张，这就在理论上否定了专制，故B符合题意；
分权主张的提出不一定就能遏制独裁政治的形成，排除A；
这一构想最早在美国付诸实践，排除C；
分权的主张不一定就造成效率低下，也有可能提高效率，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了启蒙思想的相关知识，解答本题根据材料主旨信息 ”立法、司法、行政之间恰似“石头、剪刀、布”，相生相克，分权制衡， “结合启蒙运动中三权分立观点的意义进行分析即可
20．（2021高二下·邢台开学考）尽管爱因斯坦多次强调“（自己）仅仅是一个物理学家”，但不可否认，他开创了一个在科学和思想上挑战一切“绝对”的时代。这说明爱因斯坦（ ）
A．成功解释了“光电效应”现象 B．丰富与发展了经典力学
C．推动了近代物理学的形成 D．影响了人类思维的方式
【答案】D
【知识点】科学技术新发展
【解析】【分析】依据材料，结合所学可知，爱因斯坦开创了 一个在科学和思想上挑战一切“绝对”的时代。 这说明他影响了人类思维方式，故D正确；
材料与 “光电效应” 现象无关，故A错误；
材料不是强调爱因斯坦的思想丰富与发展经典力学，故B错误；
牛顿的科技成就推动了近代物理学的形成，故C项错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查了爱因斯坦的科学成就，答题关键在于对材料的分析和相关知识的掌握，解答本题根据材料结合爱因斯坦的科学思想及其影响分析即可。
21．（2021高二下·邢台开学考）人从哪里来？人是自然进化而来的还是由上帝创造出来的？达尔文的回答是：人类与生物同源，人类·······是自然秩序及进化过程的一部分。达尔文的这一回答（ ）
A．指出生物由低级向高级进化 B．改变了人们的认知
C．肯定人在自然中居于中心地位 D．挑战了基督教神学
【答案】D
【知识点】科学技术新发展
【解析】【分析】本题考查进化论。
根据材料“人类与生物同源，人类……是自然秩序及进化过程的一部分”“达尔文”等信息可知，材料中反映的主张是达尔文的进化论。材料着重对比达尔文认为的人的起源和基督教认为的人的起源（由上帝创造出来的），这表现了其主张挑战了基督教神学。材料中只讨论了起源问题，没有涉及生物进化和人在自然中的地位。材料中并没有表现进化论对人们认知的影响。故D正确；
A、B、C与材料无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查了进化论，解题的关键是“ 人类与生物同源，人类·······是自然秩序及进化过程的一部分。 ”考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
22．（2021高二下·邢台开学考）下表所示为近代以来西方各国技术成果占世界技术成果的比例（％）。据此可确立的主题是（ ）
英国 法国 德国 美国 其他
燕汽时代 39.4 16.8 9.2 24.3 10.3
电气时代 15. 8 9.1 17.7 40.4 17
电子时代 12.7 3.9 5.5 65.2 12.7
信息时代 4.3 4 10 64.3 17.4
A．文化成就未来 B．科技是把双刃剑
C．科技影响国力 D．人类发展方向
【答案】C
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】结合所学内容可知，蒸汽时代英国的技术成果所占比重最大，英国是世界第一强大的国家；从电气时代开始，美国的技术成果所占比重最大，英国所占比重逐渐下降，美国也逐渐取代英国成为世界最强大的国家，由此可知表格反映的是大国兴衰的奥秘，故D符合题意；
综上所述可知ABC不符合题意主旨，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了科技革命的相关知识，解答本题根据材料 西方各国技术成果占世界技术成果的比例（％） 结合三次科技革命对这几个主要资本主义国家的影响进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
23．（2021高二下·邢台开学考）有学者在论述某一流派时指出，它以一种超越现实的文学精神，执着于对人生理想甚至幻想的表现，力图用文学给人类展现出一幅理想的生活景象。用德国作家席勒的话说，“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”。下列作品与该学者论述的文学流派一致的是（ ）
A．《高老头》 B．《苹果车》 C．《在人间》 D．《西风颂》
【答案】D
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】依据材料“ 它以一种超越现实的文学精神，执着于对人生理想甚至幻想的表现，力图用文学给人类展现出一幅理想的生活景象。 ”、 “试图用美丽的理想去代替那不足的真实” 可知，该作品强调人的主观情感，结合所学可知，这体现了浪漫主义文学特征，A、B两项属于现实主义，排除；
C项时苏联文学，排除；
D项为浪漫主义文学，正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查了19世纪以来的世界文学，解题关键是通过材料信息判断文学特征，然后结合作品进行分析即可。
24．（2021高二下·邢台开学考）下面所示为法国画家乔治·布拉克（1882-1963)的作品《埃斯塔克的房子》，画中的房子和树木被简化为几何形状。该作品（ ）
A．体现了对微妙色彩变化的捕捉
B．注重对传统绘画技法的继承
C．追求形式的排列组合所产生的美感
D．凸显理性并注重画面真实的再现
【答案】C
【知识点】“二战”的影响
【解析】【分析】根据“画中的房子和树木被简化为几何形状”可得出是立体派的风格，因此反映出该作品，追求形式的排列组合所产生的美感，C项正确；
ABD项不符合主旨，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了绘画的相关知识，解答本题根据材料“画中的房子和树木被简化为几何形状”结合所学立体派画像进行分析即可。
25．（2021高二下·邢台开学考）1942年8月，美国战时信息局向好莱坞发布了一份名为《电影界政府信息指南》的文件，其中涉及了在好莱坞电影中应该如何对敌人进行刻画和描绘，从敌国的丑恶本性、战争目的到敌国士兵的外形特征都做了详细、明确的规定。这说明好莱坞电影（ ）
A． 丧失了独立的商业运营权 B．成为战争舆论动员工具
C．为公众提供了虚假的战争信息 D．迎合了大众的时尚诉求
【答案】B
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】材料中美国战时信息局只是对电影题材中的敌人进行了规定，并没有控制其商业运营，故A项错误；
美国战时信息局要求好莱坞描绘帝国丑恶本性等，表现了好莱坞电影成为战争舆论动员工具，故B选项正确；
材料中美国战时信息局对电影题材中敌人的规定并不是虚假信息，故C项错误；
材料并未体现对大众的迎合，故D项错误，排除；
故答案为：B。
【点评】本题考查了电影起源与发展的相关知识，答题关键再与抓住信息” 从敌国的丑恶本性、战争目的到敌国士兵的外形特征都做了详细、明确的规定。“进行分析，考查了学生调动、运用所学知识分析理解史料的能力，即历史解释等素养。
26．（2021高二下·邢台开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
独尊儒术后，董仲舒以政府要员和正统学者的身份对存在争议的“天谴灾异”理论进行了肯定。在政治方面，“天谴灾异”理论将君主的无道行为对应为天降异象、火山地震、伤败乃至失去政权等层次，使君主注意自己的言行，并根据五行之间的关系来推演政治司法活动，提出自然界的突发变异与政治上的失误有关。历朝历代统治者常常会因灾异而联想到冤狱，并由此产生录囚、热审、大赦等制度，以弥补封建司法体系自身存在的缺陷。
——摘编自李林晓《道家、阴阳家对董仲舒法律思想的影响》
材料二
朱熹在长期的社会实践中，认识到儒家思想对维护社会稳定的重要性。他编著《四书集注》，用理学思想重新解释《论语《孟子》《大学》《中庸》，使理学透过“四书”而深入人心。他关注社会基层民众的日常言行、所作所为，希望从基层着手，改变家族与村落，建立一个理想的社会。他对基层民众做了“理”上的规定，并潜移默化地对他们进行渗透，久而久之，民间便出现了因受到不公平待遇而喊出“伤天害理”“天理何在”的流行语言。朱熹还编著了《论语训蒙口义《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为等都提出了道德性的行为规范。
——摘编自樊树志《朱熹新儒学：从“伪学”到官学》
（1）根据材料一，分析董仲舒肯定“天谴灾异”理论的影响。
（2）根据材料二，指出朱熹在弘扬儒学中所做出的贡献。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，简析儒学正统地位的确立及巩固与社会法制的关系。
【答案】（1）影响：有利于推动君主反躬自省，一定程度上限制了皇权；推动了司法体系的完善，弥补了封建司法体系自身存在的缺陷；推动了封建法制儒家化。
（2）贡献：编著《四书集注》·完善理学思想体系；推动儒学深人民间，使儒学具体化、通俗化；编著儿童启蒙教材，强化了儒学的教化功能。
（3）关系：社会的发展推动了儒学的理论创新和完善及其正统地位的确立与巩固；儒学正统地位的确立与巩固维护了社会秩序的稳定，但一定程度上阻碍了思想文化的自由发展和社会进步。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】（1）影响：根据“将君主的无道行为对应为天降异象、火山地震、伤败乃至失去政权等层次，使君主注意自己的言行”得出有利于推动君主反躬自省，一定程度上限制了皇权；根据“历朝历代统治者常常会因灾异而联想到冤狱，并由此产生录囚、热审、大赦等制度，以弥补封建司法体系自身存在的缺陷”得出推动了司法体系的完善，弥补了封建司法体系自身存在的缺陷；推动了封建法制儒家化。
（2）贡献：根据“他编著《四书集注》，用理学思想重新解释《论语《孟子》《大学》《中庸》，使理学透过’四书‘而深入人心”得出编著《四书集注》·完善理学思想体系；根据“他对基层民众做了‘理’上的规定，并潜移默化地对他们进行渗透”得出推动儒学深入民间，使儒学具体化、通俗化；根据“朱熹还编著了《论语训蒙口义《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为等都提出了道德性的行为规范”得出编著儿童启蒙教材，强化了儒学的教化功能。
（3）综合材料内容和所学可知，儒学正统地位的确立及巩固与社会法制的关系主要表现在，社会的发展推动了儒学的理论创新和完善及其正统地位的确立与巩固；儒学正统地位的确立与巩固维护了社会秩序的稳定，但一定程度上阻碍了思想文化的自由发展和社会进步。
故答案为：（1） 影响：有利于推动君主反躬自省，一定程度上限制了皇权；推动了司法体系的完善，弥补了封建司法体系自身存在的缺陷；推动了封建法制儒家化。
（2） 贡献：编著《四书集注》·完善理学思想体系；推动儒学深入民间，使儒学具体化、通俗化；编著儿童启蒙教材，强化了儒学的教化功能。
（3） 关系：社会的发展推动了儒学的理论创新和完善及其正统地位的确立与巩固；儒学正统地位的确立与巩固维护了社会秩序的稳定，但一定程度上阻碍了思想文化的自由发展和社会进步。
【点评】本题考查了主流文化的相关知识，考查了学生依据材料从中提取、归纳、概括有效信息的能力，以及调动、运用所学知识分析理解史料的能力。
27．（2021高二下·邢台开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料
在近代中国，救亡的历史任务唤起了中国式的启蒙，启蒙的核心内容就是民主。近代中国最大的民主就是完成救亡与启蒙这两大历史主题，实现民族独立和人民解放。民主在承载救亡与启蒙的历史任务的同时，也被阶段性演进的救亡与启蒙所修剪和修正。客观地讲，历史主题就是中国民主必须遵守的历史规定性。民主的选择与建构，从形式到内容都必须接受救亡与启蒙的检验。实现民主在内容、形式上同救亡与启蒙两大历史主题相统一，完成民族独立和人民解放的历史任务，构成了整个近代中国历史发展与演化的中轴线。
——摘编自刘永春《近代中国救亡与启蒙中的民主问题研究》
根据材料，围绕“近代中国救亡、启蒙、民主”自拟一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
【答案】论题：近代中国民主是在救亡和启蒙中选择与建构的。
阐述：甲午中日战争后，中华民族面临的危机日益严重，19世纪末20世纪初，民族资产阶级承担起救亡图存的任务，维新思想和民主共和思想成为中国新思潮的主流，戊戌变法和辛亥革命的相继失败，说明资产阶级维新派和革命派不能找到适合中国救亡要求的民主形式。但是，它们都推动了民主启蒙的拓展和深化，都了促进民主救亡力量的成长和壮大。北洋军阀政府统治时期，先进的资产阶级民主主义者又扛起了“民主、科学”的大旗，掀起了新文化运动，新文化运动后期，李大钊等开始宣传十月革命和马克思主义，马克思主义与中国工人运动相结合推动了中国共产党的诞生。此后，在中国共产党的领导下，民主形式与救亡形式的一致性与时俱进，第一次国共合作在合力救亡的形式上实现了突破，国共两党借助民主联合阵线掀起了大革命的高潮，创造了党派协商合作的新救亡形式和民主形式，工农联盟与工农共和国相联系，抗日民族统一战线与民主联合政府相统一，人民民主统一战线与人民共和国相统一，最终取得新民主主义革命的伟大胜利，建立了人民民主专政的新中国。
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“近代中国最大的民主就是完成救亡与启蒙这两大历史主题，实现民族独立和人民解放”和所学知识可知，可提炼出论点是近代中国民主是在救亡和启蒙中选择与建构的。关于阐释可从近代民族危机加深、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、马克思主义的传播、国共合作进行国民大革命和抗日战争、解放战争的进行等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。
故答案为： 论题：近代中国民主是在救亡和启蒙中选择与建构的。
阐述：甲午中日战争后，中华民族面临的危机日益严重，19世纪末20世纪初，民族资产阶级承担起救亡图存的任务，维新思想和民主共和思想成为中国新思潮的主流，戊戌变法和辛亥革命的相继失败，说明资产阶级维新派和革命派不能找到适合中国救亡要求的民主形式。但是，它们都推动了民主启蒙的拓展和深化，都了促进民主救亡力量的成长和壮大。北洋军阀政府统治时期，先进的资产阶级民主主义者又扛起了“民主、科学”的大旗，掀起了新文化运动，新文化运动后期，李大钊等开始宣传十月革命和马克思主义，马克思主义与中国工人运动相结合推动了中国共产党的诞生。此后，在中国共产党的领导下，民主形式与救亡形式的一致性与时俱进，第一次国共合作在合力救亡的形式上实现了突破，国共两党借助民主联合阵线掀起了大革命的高潮，创造了党派协商合作的新救亡形式和民主形式，工农联盟与工农共和国相联系，抗日民族统一战线与民主联合政府相统一，人民民主统一战线与人民共和国相统一，最终取得新民主主义革命的伟大胜利，建立了人民民主专政的新中国。
【点评】本题为开放性试题，解答本题根据材料结合所学相关知识围绕 “近代中国救亡、启蒙、民主” 拟定一个命题，然后结合近代中国接待救亡图存、探索等相关知识加以论述即可。
28．（2021高二下·邢台开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
文艺复兴发源于意大利，这与意大利城市生活的发展有很大关系。意大利的城市以工商业和银行业致富，城市生活丰富多彩，世俗生活和个人的发展受到重视，这为思想文化的发展和繁荣提供了沃土。文艺复兴时期的意大利人才辈出、众星云集。14世纪，佛罗伦萨产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者。文艺复兴盛期出现了“文艺复兴三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。在当时意大利的社会生活中，才干、手段和金钱代替了出身门第，成为任何出身的人爬上社会高层的阶梯，人们藐视关于来世或天堂的虚无飘渺的神话，追求物质幸福及肉欲上的满足，反对宗教禁欲主义。
——摘编自杨宁一主编《历史学习新视野、新知识》
材料二
拿破仑说：“大革命是思想家的业绩。”路易十六也曾哀叹：“伏尔泰和卢梭亡了法国。”从美国的《独立宣言》、1787年宪法，到欧洲封建君主国家的“开明专制”，在世界各国由封建制度向资本主义制度过渡的过程中，无论根据本国历史条件采取哪一条道路，都得从法国启蒙思想中找到理论武器。但启蒙思想家所倡导的“自由”“平等”“人权”等基本政治口号，尽管在当时是进步的，但含有特定的阶级内容。所有启蒙思想，包括早期的空想社会主义者在内，提出“意见支配世界”和“理性支配社会”都无例外地陷入唯心论。而且启蒙思想家们设计的“理想王国”也并不如想象的那样美妙。
——摘编自黄振等《世界近代史重点和理论问题研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的内涵及其发源于意大利的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明欧洲启蒙运动的历史意义及其局限性。
【答案】（1）内涵：肯定人性，反对神性；追求现世的幸福；否定封建特权。
主要原因：意大利商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣（或最早产生资本主义的萌芽）；大量古希腊、古罗马文化典籍从东罗马帝国传到了意大利；新兴资产阶级力量壮大；意大利人才济济；教会严格控制人们思想，激起资产阶级与平民的不满。
（2）意义：为法国大革命做了充分的思想动员；推动了欧美的资产阶级革命和思想解放；推动了殖民地半殖民地国家或地区的民族民主革命。
局限：主要体现了资产阶级的利益，所倡导的人权具有狭隘性和虚伪性；未能正确认识社会历史发展的客观规律。
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】（1）根据“人们藐视关于来世或天堂的虚无飘渺的神话，追求物质幸福及肉欲上的满足，反对宗教禁欲主义”并结合所学内容可知，人文主义的内涵是肯定人性，反对神性；追求现世的幸福；否定封建特权。主要原因：根据“意大利的城市以工商业和银行业致富，城市生活丰富多彩，世俗生活和个人的发展受到重视，这为思想文化的发展和繁荣提供了沃土”得出意大利商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣；结合所学内容可知，大量古希腊、古罗马文化典籍从东罗马帝国传到了意大利；新兴资产阶级力量壮大；根据“文艺复兴时期的意大利人才辈出、众星云集”得出意大利人才济济；结合所学内容得出教会严格控制人们思想，激起资产阶级与平民的不满。
（2）意义：根据“大革命是思想家的业绩”、“伏尔泰和卢梭亡了法国”得出为法国大革命做了充分的思想动员；根据“在世界各国由封建制度向资本主义制度过渡的过程中，无论根据本国历史条件采取哪一条道路，都得从法国启蒙思想中找到理论武器”得出推动了欧美的资产阶级革命和思想解放；推动了殖民地半殖民地国家或地区的民族民主革命。局限根据“都无例外地陷入唯心论。而且启蒙思想家们设计的‘理想王国’也并不如想象的那样美妙”可知主要是体现了资产阶级的利益，所倡导的人权具有狭隘性和虚伪性；未能正确认识社会历史发展的客观规律。
故答案为：（1） 内涵：肯定人性，反对神性；追求现世的幸福；否定封建特权。
主要原因：意大利商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣（或最早产生资本主义的萌芽）；大量古希腊、古罗马文化典籍从东罗马帝国传到了意大利；新兴资产阶级力量壮大；意大利人才济济；教会严格控制人们思想，激起资产阶级与平民的不满。
（2） 意义：为法国大革命做了充分的思想动员；推动了欧美的资产阶级革命和思想解放；推动了殖民地半殖民地国家或地区的民族民主革命。
局限：主要体现了资产阶级的利益，所倡导的人权具有狭隘性和虚伪性；未能正确认识社会历史发展的客观规律。
【点评】本题考查了人文主义发展演变的相关知识，考查了学生依据材料获取、解读信息的能力以及调动、运用所学相关知识分析理解史料的能力，需要掌握文艺复兴、启蒙运动的相关知识。
29．（2021高二下·邢台开学考）[历史——选修1：历史上重大改革回眸］
材料
商鞅变法从土地制度改革入手，推行封建国家土地私有制，在此基础上按军功爵制分配国家土地，并推行实物地租制改革，对生产关系进行了调整，调动了农民生产的积极性。商鞅采用与推行农战结合政策相适应的鼓励农业生产的财政政策，极大地提高了农业生产力，秦国的农业生产取得显著的发展；通过实物地租制将粮食等农产品收归国家掌控，实现了富国的目标。商鞅通过整顿户籍制度，进一步掌握秦国的人丁兵源，为国家赋税徭役的征派奠定了基础。商鞅推行军功爵制，将军功与利益挂钩，调动了士兵作战的积极性，提高了军队的作战能力，实现了强兵的目标。商鞅变法的成功在于其“令出必行，取信于民”，在于“法令至行，公平无私”。秦孝公在位时，由于变法得到秦孝公的全力支持，商鞅变法得到较顺利的推行，并取得了很好的社会效果。但在秦孝公去世后，旧贵族势力对商鞅反攻倒算，由此造成商鞅叛逃被杀的悲剧。
——摘编自李玉环《商鞅的财政改革》
（1）根据材料并结合所学知识，概括商鞅变法的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析造成商鞅叛逃被杀悲剧的原因。
【答案】（1）特点：围绕富国强兵的目标；注重不同措施相互间的协同效应；强调变法措施的执行和落实。
（2）原因：秦孝公去世·商鞅失去最高统治者的支持；反对变法的势力强大，旧贵族势力反攻倒算；商鞅变法过于激进、严酷，没有协调好统治阶级内部的利益。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“实现了富国的目标”“实现了强兵的目标”可归纳出围绕富国强兵的目标；从材料中的措施效果来看，注重不同措施相互间的协同效应；根据材料“商鞅变法的成功在于其‘令出必行，取信于民’，在于‘法令至行，公平无私’”可归纳出强调变法措施的执行和落实。
（2）原因：根据材料“但在秦孝公去世后，旧贵族势力对商鞅反攻倒算”可归纳出秦孝公去世后，商鞅失去最高统治者的支持和反对变法的势力强大，旧贵族势力反攻倒算；从改革的措施来看，可归纳出商鞅变法过于激进、严酷，没有协调好统治阶级内部的利益。
故答案为：（1） 特点：围绕富国强兵的目标；注重不同措施相互间的协同效应；强调变法措施的执行和落实。
（2） 原因：秦孝公去世·商鞅失去最高统治者的支持；反对变法的势力强大，旧贵族势力反攻倒算；商鞅变法过于激进、严酷，没有协调好统治阶级内部的利益。
【点评】本题考查了商鞅变法的相关知识，考查了学生依据材料获取、解读信息的能力，以及调动运用所学相关知识分析理解史料的能力。
30．（2021高二下·邢台开学考）[历史——选修3：20世纪的战争与和平］
材料
第一次世界大战后，国际格局发生了重大变化，美日关系在远东地区的重要性日益凸显，而两国关系又在很大程度上为两国外交理念所左右。战后初期，美国外交充满了自由主义因素，日本的外交则深受现实主义的影响并富有进攻性。受此影响，美日两国在太平洋岛屿问题和中国问题上分歧严重，双边关系也随之恶化。（美国）共和党政府上台后，现实主义开始主导美国外交；而日本迫于内外环境的压力，其外交更多地展现出防御性现实主义的色彩，并积极与美国改善关系。这种外交理念的变化使得两国协调一致并解决了诸多争议性问题，促成了双边关系的缓解。
——摘编自戴宇、石瑜珩《一战后美日外交理念的转变及其对两国关系的影响》
（1）根据材料并结合所学知识，概括一战后国际格局变化的表现。
（2）根据材料并结合所学知识，简析一战后美日关系缓解的原因。
【答案】（1）表现：英、法、德等欧洲传统国家削弱；美日崛起；民族解放运动兴起；社会主义国家诞生；凡尔赛一华盛顿体系确立。
（2）原因：美国共和党上台，推行现实主义外交；日本迫于内外环境压力，积极与美国改善关系；两国外交理念接近；两国和平协商；战后英法等国重返远东，对美日远东利益的觊觎。
【知识点】凡尔赛—华盛顿体系
【解析】【分析】（1）表现：根据材料中”第一次世界大战后，国际格局发生了重大变化，美日关系在远东地区的重要性日益凸显，而两国关系又在很大程度上为两国外交理念所左右”并结合所学知识，可以从欧洲地位、帝国主义实力变化、民族解放运动、苏俄诞生、凡尔赛—华盛顿体系确立等角度进行分析归纳。
（2）根据材料中“（美国）共和党政府上台后，现实主义开始主导美国外交”可得出美国共和党上台，推行现实主义外交；根据材料中“日本迫于内外环境的压力，其外交更多地展现出防御性现实主义的色彩，并积极与美国改善关系”可得出日本迫于内外环境压力，积极与美国改善关系；根据材料中“这种外交理念的变化使得两国协调一致并解决了诸多争议性问题，促成了双边关系的缓解”可得出两国外交理念接近；两国和平协商；联系所学知识，还可以从战后英法等国重返远东，对美日远东利益的觊觎的角度进行认识。
故答案为：（1）表现：英、法，德等欧洲传统国家削弱；美日崛起；民族解放运动兴起；社会主义国家诞生；凡尔赛一华盛顿体系确立。
（2）原因：美国共和党上台，推行现实主义外交；日本迫于内外环境压力，积极与美国改善关系；两国外交理念接近；两国和平协商；战后英法等国重返远东，对美日远东利益的觊觎。
【点评】本题考查了一战后凡尔赛—华盛顿体系的相关知识，考查了学生依据材料获取、解读信息的能力，以及调动运用所学相关知识分析理解史料的能力。难度中等。
31．（2021高二下·邢台开学考）[历史——选修4：中外历史人物评说］
材料
朱继圣（1894-1972)，浙江鄞县人，著名实业家，少时便考入浙江第四中学，后留学美国攻读经济学和银行学，获硕士学位。1919~1920年，朱继圣进入美国企业实习；1926年，出任北京仁立公司经理后，多次出国考察，不断提高地毯质量，将自己的产品打入国际市场；1930年，在天津建立“仁立”毛纺厂，生产出著名的“天马牌”毛纺织品。为了让企业走上新的经营道路，他注重了解市场需求，着力打造品牌形象，用人唯才，资助青年职工外出求学，鼓励职工提高自身文化水平。抗日战争期间，朱继圣主动放弃日本军界生意，将羊毛染成黑色和深蓝色，防止日军征用为军装材料。新中国成立后，他从国外调回资金以恢复生产的做法，很快轰动全国，天津、上海等商户纷纷响应。
——摘编自肖桂林《朱继圣：一个民族企业家的选择》
（1）根据材料，简析朱继圣在毛纺织业领域取得成就的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括朱继圣的精神品质。
【答案】（1）原因：知识丰富；借鉴美国先进的管理经验；善于用人；丰富的纺织经验；注重市场效益。
（2）精神品质：勤于学习，刻苦钻研；善于变通，孜孜不倦；具有家国情怀和民族责任感。
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“后留学美国攻读经济学和银行学，获硕士学位”可归纳出知识丰富；根据材料“1919~1920年，朱继圣进入美国企业实习”可归纳出借鉴美国先进的管理经验；根据材料“用人唯才，资助青年职工外出求学”可归纳出善于用人；根据材料“为了让企业走上新的经营道路，他注重了解市场需求，着力打造品牌形象”可归纳出注重市场效益；从办厂过程来看，可归纳出丰富的纺织经验。
（2）品质：结合上述分析和所学知识可知，主要有勤于学习，刻苦钻研；善于变通，孜孜不倦；具有家国情怀和民族责任感。
故答案为：（1） 原因：知识丰富；借鉴美国先进的管理经验；善于用人；丰富的纺织经验；注重市场效益。
（2） 精神品质：勤于学习，刻苦钻研；善于变通，孜孜不倦；具有家国情怀和民族责任感。
【点评】本题考查了重要人物 朱继圣 ，考查了学生依据材料获取、解读信息的能力，以及调动运用所学相关知识分析理解史料的能力。解答此类题关键注意人物生活的时代背景。
1 / 1河北省邢台市2020-2021学年高二下学期历史开学考试试卷
1．（2021高二下·邢台开学考）庄子认为“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小；莫寿乎殇子（夭折的幼儿），而彭祖（传说中最长寿的人）为夭”，进而提出“万物一齐”的观点。庄子这一观点（ ）
A．继承发展了老子的辩证思想 B．挑战了世卿世禄制度
C．适应了小生产者的精神需求 D．具有消极颓废的一面
2．（2021高二下·邢台开学考）从汉武帝时代开始，儒学成为五经博士研究与教授的经学；经学特殊地位的确立，显示儒学的官方化得以确立，成为“学而优则仕”的工具。据此可知，汉代经学（ ）
A．完全取代了其他学说 B．带有浓厚的政治色彩
C．成为科举考试的依据 D．促使儒学走向思辨化
3．（2021高二下·邢台开学考）1520年，王阳明撰写并颁布《南赣乡约》，强调“今凡尔同约之民，皆宜孝尔父母，敬尔兄长，教训尔子孙，和顺尔乡里”。其主要目的是（ ）
A． 宣讲儒家孝道思想 B．消弭百姓对朝廷统治的不满
C．维护地方社会秩序 D．移风易俗以树立社会新风尚
4．（2021高二下·邢台开学考）王夫之认为“读古人之书”，必须“揣当今之务”，“于其得也，而必推其所以得；于其失也，而必推其所以失”，这样才可以“为治之资”，达到为“当世”的政治斗争服务的目的。这说明王夫之主张（ ）
A．经世致用 B．钻研古文经学
C．格物致知 D．启发民众智慧
5．（2021高二下·邢台开学考）马克思指出：随着资本主义的发展，新的、精锐的火炮在欧洲工厂中被制造出来，一些欧洲国家装备着威力强大的舰队，扬帆出航，去征服新的殖民地。可见，火药传入欧洲（ ）
A．摧毁了欧洲的封建统治 B．促进了世界各地经济的发展
C．加速了欧洲的殖民扩张 D．为新航路开辟提供了技术条件
6．（2021高二下·邢台开学考）下图为唐高宗次子李贤墓墓道东壁的壁画《礼宾图》。自左到右分别是唐朝三位鸿胪寺官员、东罗马使节、高丽使节、东北少数民族的使节。该壁画可以说明当时（ ）
A．文人画成为绘画主流 B．统治者生活的奢侈无度
C．中外贸易的空前兴盛 D．开放与兼容的社会气象
7．（2021高二下·邢台开学考）梅雨时节，在我国各地先后不一。柳宗元诗载“柳州梅雨在三月”；杜甫诗曰成都“四月熟黄梅”；苏轼诗云“（湖州）三旬已过黄梅雨”。材料中的诗句（ ）
A．体现了唐宋文学特点的一致性 B．具有一定的史料参考价值
C．指出了古代农时活动的规律性 D．反映了诗歌的平民化趋势
8．（2021高二下·邢台开学考）《瀛寰志略》写道：“欧罗巴诸国，皆善权子母，以商贾为本计，关有税而田无赋，航海贸迁，不辞远行，四海之内，遍设埠头，固因其善于操舟，亦因其国计全在于此。”这一论述（ ）
A．阐述了“师夷长技以制夷”思想
B．主张在中国发展资本主义经济
C．认识到工商业对国家的重要性
D．未摆脱“天朝上国”观念的羁绊
9．（2021高二下·邢台开学考）严复提出不能以“养民之财”“教民之财”和“赡疾病待赢老之资”作为征税对象，即“赋在有余”的原则。严复这一经济思想（ ）
A．说明其反对政府向公民征税
B．有利于民族资本主义经济的发展
C．与孙中山的民生主义基本相同
D．满足了当时农民阶级的迫切要求
10．（2021高二下·邢台开学考）下表所示是刊登在《新青年》上的部分新文化运动倡导者的文章。这反映出新文化运动（ ）
时间 刊号 文章 作者
1917年2月 《新青年》第2卷第6号 《家族制度为专制主义之根据论》 吴虞
1917年5月 《新青年》第3卷第3号 《旧思想与国体问题》 陈独秀
1918年10月 《新青年》第5卷第5号 《布尔什维主义的胜利》 李大钊
A．具有鲜明的民主倾向 B．极力宣扬西方的政体
C．开始把矛头指向儒学 D．忽略人权思想的启蒙
11．（2021高二下·邢台开学考）1919~1923年，马克思主义与以胡适为代表的实验主义，以张东荪、梁启超为代表的社会改良主义和以黄凌霜、区声白为代表的无政府主义进行了三次论战。这些论战（ ）
A． 表明马克思主义已占据舆论主导
B．推动了马克思主义在中国的广泛传播
C．促使中国无产阶级登上政治舞台
D．促进了马克思主义与工人运动的结合
12．（2021高二下·邢台开学考）1930年，中共中央机关刊物《红旗》指出：“现在就全国看来，农民运动的发展比城市的工人运动要快的多。在这一情势下，若我们依然是将大部分的力量都用在城市中，实不如用在农村中的好。”这一分析是基于当时（ ）
A． 工农武装割据斗争的成果显著
B．农村革命道路在中共内部达成共识
C．中国共产党纠正了“左”倾错误
D．中国共产党的工作重心开始转移
13．（2021高二下·邢台开学考）1980年8月，在答外国记者问时，邓小平说：“有些东西并不能说是资本主义的。比如说，技术问题是科学，生产管理是科学，在任何社会，对任何国家都是有用的。我们学习先进的技术、先进的科学、先进的管理来为社会主义服务，而这些东西本身并没有阶级性。”邓小平这一论述（ ）
A． 深刻揭示了社会主义的本质问题
B．进一步解放了当时人们的思想
C．成为开辟新时期新道路的宣言书
D．明确了市场经济体制改革目标
14．（2021高二下·邢台开学考）下表是1949~1966年《文艺报》刊登的相关内容的文章数量统计表（单位：篇）。据此可知，此时期我国（ ）
年份 苏联 亚非拉 欧美
1949(共7期) 33 1 2
1950(共24期) 46 5 15(关于抗美援朝)
1954(共24期) 26 7 8
1955(共24期) 21 9 10
1960(共24期) 11 15 6
1966(共5期) 1 1 0
A．文化事业得到蓬勃发展 B．对外国文化研究肤浅
C．文艺受政治环境影响明显 D．“双百”方针遭到破坏
15．（2021高二下·邢台开学考）在1977年8月的科教工作座谈会上，邓小平指出，要研究如何提高教师的水平。前几年教师不敢教，责任不在他们；现在要敢于教，还要善于教。要做到这一点，就要加强师资培训工作。邓小平这一指示（ ）
A．体现了“科教兴国”战略的落实
B．推动了教育领域的拨乱反正
C．适应了改革开放时代的需要
D．直接促成了高考制度的恢复
16．（2021高二下·邢台开学考）下表所示是不同时期中国领导人的论断。这说明我国（ ）
时期 论断
新中国成立初期 毛泽东强调:“中国必须建立强大的国防军，必须建立强大的经济力量，这是两件大事。”
改革开放后 邓小平指出:“要在经济不断发展的基础上，改善武器装备，加速国防现代化。"
A．优先发展国防建设的战略
B．注重经济发展和国防建设的协调
C．坚持改革与自主创新方针
D．树立了科技是核心战斗力的思想
17．（2021高二下·邢台开学考）苏格拉底曾说：“真正为正义而奋斗的人，要想苟全性命于须臾，除非在野不可。”可见，苏格拉底认为（ ）
A．人要积极参与政治 B．知识就是美德
C．直接民主存在缺陷 D．人是万物的尺度
18．（2021高二下·邢台开学考）马丁·路德认为：破旧立新非朝夕之事，更不能“因为日月星辰被人崇拜，我们就要把它们从天上摘下来”。这反映出马丁·路德主张（ ）
A．因信称义 B．温和的改革
C．教随国定 D．推翻教皇统治
19．（2021高二下·邢台开学考）孟德斯鸠认为，立法、司法、行政之间恰似“石头、剪刀、布”，相生相克，分权制衡，应该能够很好地治理一个社会（国家或者国家之下的行政单位）。这一构想（ ）
A．遏制了独裁政治形成 B．否定了封建君主专制
C．最早在法国付诸实践 D．易造成行政效率低下
20．（2021高二下·邢台开学考）尽管爱因斯坦多次强调“（自己）仅仅是一个物理学家”，但不可否认，他开创了一个在科学和思想上挑战一切“绝对”的时代。这说明爱因斯坦（ ）
A．成功解释了“光电效应”现象 B．丰富与发展了经典力学
C．推动了近代物理学的形成 D．影响了人类思维的方式
21．（2021高二下·邢台开学考）人从哪里来？人是自然进化而来的还是由上帝创造出来的？达尔文的回答是：人类与生物同源，人类·······是自然秩序及进化过程的一部分。达尔文的这一回答（ ）
A．指出生物由低级向高级进化 B．改变了人们的认知
C．肯定人在自然中居于中心地位 D．挑战了基督教神学
22．（2021高二下·邢台开学考）下表所示为近代以来西方各国技术成果占世界技术成果的比例（％）。据此可确立的主题是（ ）
英国 法国 德国 美国 其他
燕汽时代 39.4 16.8 9.2 24.3 10.3
电气时代 15. 8 9.1 17.7 40.4 17
电子时代 12.7 3.9 5.5 65.2 12.7
信息时代 4.3 4 10 64.3 17.4
A．文化成就未来 B．科技是把双刃剑
C．科技影响国力 D．人类发展方向
23．（2021高二下·邢台开学考）有学者在论述某一流派时指出，它以一种超越现实的文学精神，执着于对人生理想甚至幻想的表现，力图用文学给人类展现出一幅理想的生活景象。用德国作家席勒的话说，“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”。下列作品与该学者论述的文学流派一致的是（ ）
A．《高老头》 B．《苹果车》 C．《在人间》 D．《西风颂》
24．（2021高二下·邢台开学考）下面所示为法国画家乔治·布拉克（1882-1963)的作品《埃斯塔克的房子》，画中的房子和树木被简化为几何形状。该作品（ ）
A．体现了对微妙色彩变化的捕捉
B．注重对传统绘画技法的继承
C．追求形式的排列组合所产生的美感
D．凸显理性并注重画面真实的再现
25．（2021高二下·邢台开学考）1942年8月，美国战时信息局向好莱坞发布了一份名为《电影界政府信息指南》的文件，其中涉及了在好莱坞电影中应该如何对敌人进行刻画和描绘，从敌国的丑恶本性、战争目的到敌国士兵的外形特征都做了详细、明确的规定。这说明好莱坞电影（ ）
A． 丧失了独立的商业运营权 B．成为战争舆论动员工具
C．为公众提供了虚假的战争信息 D．迎合了大众的时尚诉求
26．（2021高二下·邢台开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
独尊儒术后，董仲舒以政府要员和正统学者的身份对存在争议的“天谴灾异”理论进行了肯定。在政治方面，“天谴灾异”理论将君主的无道行为对应为天降异象、火山地震、伤败乃至失去政权等层次，使君主注意自己的言行，并根据五行之间的关系来推演政治司法活动，提出自然界的突发变异与政治上的失误有关。历朝历代统治者常常会因灾异而联想到冤狱，并由此产生录囚、热审、大赦等制度，以弥补封建司法体系自身存在的缺陷。
——摘编自李林晓《道家、阴阳家对董仲舒法律思想的影响》
材料二
朱熹在长期的社会实践中，认识到儒家思想对维护社会稳定的重要性。他编著《四书集注》，用理学思想重新解释《论语《孟子》《大学》《中庸》，使理学透过“四书”而深入人心。他关注社会基层民众的日常言行、所作所为，希望从基层着手，改变家族与村落，建立一个理想的社会。他对基层民众做了“理”上的规定，并潜移默化地对他们进行渗透，久而久之，民间便出现了因受到不公平待遇而喊出“伤天害理”“天理何在”的流行语言。朱熹还编著了《论语训蒙口义《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为等都提出了道德性的行为规范。
——摘编自樊树志《朱熹新儒学：从“伪学”到官学》
（1）根据材料一，分析董仲舒肯定“天谴灾异”理论的影响。
（2）根据材料二，指出朱熹在弘扬儒学中所做出的贡献。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，简析儒学正统地位的确立及巩固与社会法制的关系。
27．（2021高二下·邢台开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料
在近代中国，救亡的历史任务唤起了中国式的启蒙，启蒙的核心内容就是民主。近代中国最大的民主就是完成救亡与启蒙这两大历史主题，实现民族独立和人民解放。民主在承载救亡与启蒙的历史任务的同时，也被阶段性演进的救亡与启蒙所修剪和修正。客观地讲，历史主题就是中国民主必须遵守的历史规定性。民主的选择与建构，从形式到内容都必须接受救亡与启蒙的检验。实现民主在内容、形式上同救亡与启蒙两大历史主题相统一，完成民族独立和人民解放的历史任务，构成了整个近代中国历史发展与演化的中轴线。
——摘编自刘永春《近代中国救亡与启蒙中的民主问题研究》
根据材料，围绕“近代中国救亡、启蒙、民主”自拟一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
28．（2021高二下·邢台开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
文艺复兴发源于意大利，这与意大利城市生活的发展有很大关系。意大利的城市以工商业和银行业致富，城市生活丰富多彩，世俗生活和个人的发展受到重视，这为思想文化的发展和繁荣提供了沃土。文艺复兴时期的意大利人才辈出、众星云集。14世纪，佛罗伦萨产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者。文艺复兴盛期出现了“文艺复兴三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。在当时意大利的社会生活中，才干、手段和金钱代替了出身门第，成为任何出身的人爬上社会高层的阶梯，人们藐视关于来世或天堂的虚无飘渺的神话，追求物质幸福及肉欲上的满足，反对宗教禁欲主义。
——摘编自杨宁一主编《历史学习新视野、新知识》
材料二
拿破仑说：“大革命是思想家的业绩。”路易十六也曾哀叹：“伏尔泰和卢梭亡了法国。”从美国的《独立宣言》、1787年宪法，到欧洲封建君主国家的“开明专制”，在世界各国由封建制度向资本主义制度过渡的过程中，无论根据本国历史条件采取哪一条道路，都得从法国启蒙思想中找到理论武器。但启蒙思想家所倡导的“自由”“平等”“人权”等基本政治口号，尽管在当时是进步的，但含有特定的阶级内容。所有启蒙思想，包括早期的空想社会主义者在内，提出“意见支配世界”和“理性支配社会”都无例外地陷入唯心论。而且启蒙思想家们设计的“理想王国”也并不如想象的那样美妙。
——摘编自黄振等《世界近代史重点和理论问题研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的内涵及其发源于意大利的主要原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明欧洲启蒙运动的历史意义及其局限性。
29．（2021高二下·邢台开学考）[历史——选修1：历史上重大改革回眸］
材料
商鞅变法从土地制度改革入手，推行封建国家土地私有制，在此基础上按军功爵制分配国家土地，并推行实物地租制改革，对生产关系进行了调整，调动了农民生产的积极性。商鞅采用与推行农战结合政策相适应的鼓励农业生产的财政政策，极大地提高了农业生产力，秦国的农业生产取得显著的发展；通过实物地租制将粮食等农产品收归国家掌控，实现了富国的目标。商鞅通过整顿户籍制度，进一步掌握秦国的人丁兵源，为国家赋税徭役的征派奠定了基础。商鞅推行军功爵制，将军功与利益挂钩，调动了士兵作战的积极性，提高了军队的作战能力，实现了强兵的目标。商鞅变法的成功在于其“令出必行，取信于民”，在于“法令至行，公平无私”。秦孝公在位时，由于变法得到秦孝公的全力支持，商鞅变法得到较顺利的推行，并取得了很好的社会效果。但在秦孝公去世后，旧贵族势力对商鞅反攻倒算，由此造成商鞅叛逃被杀的悲剧。
——摘编自李玉环《商鞅的财政改革》
（1）根据材料并结合所学知识，概括商鞅变法的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析造成商鞅叛逃被杀悲剧的原因。
30．（2021高二下·邢台开学考）[历史——选修3：20世纪的战争与和平］
材料
第一次世界大战后，国际格局发生了重大变化，美日关系在远东地区的重要性日益凸显，而两国关系又在很大程度上为两国外交理念所左右。战后初期，美国外交充满了自由主义因素，日本的外交则深受现实主义的影响并富有进攻性。受此影响，美日两国在太平洋岛屿问题和中国问题上分歧严重，双边关系也随之恶化。（美国）共和党政府上台后，现实主义开始主导美国外交；而日本迫于内外环境的压力，其外交更多地展现出防御性现实主义的色彩，并积极与美国改善关系。这种外交理念的变化使得两国协调一致并解决了诸多争议性问题，促成了双边关系的缓解。
——摘编自戴宇、石瑜珩《一战后美日外交理念的转变及其对两国关系的影响》
（1）根据材料并结合所学知识，概括一战后国际格局变化的表现。
（2）根据材料并结合所学知识，简析一战后美日关系缓解的原因。
31．（2021高二下·邢台开学考）[历史——选修4：中外历史人物评说］
材料
朱继圣（1894-1972)，浙江鄞县人，著名实业家，少时便考入浙江第四中学，后留学美国攻读经济学和银行学，获硕士学位。1919~1920年，朱继圣进入美国企业实习；1926年，出任北京仁立公司经理后，多次出国考察，不断提高地毯质量，将自己的产品打入国际市场；1930年，在天津建立“仁立”毛纺厂，生产出著名的“天马牌”毛纺织品。为了让企业走上新的经营道路，他注重了解市场需求，着力打造品牌形象，用人唯才，资助青年职工外出求学，鼓励职工提高自身文化水平。抗日战争期间，朱继圣主动放弃日本军界生意，将羊毛染成黑色和深蓝色，防止日军征用为军装材料。新中国成立后，他从国外调回资金以恢复生产的做法，很快轰动全国，天津、上海等商户纷纷响应。
——摘编自肖桂林《朱继圣：一个民族企业家的选择》
（1）根据材料，简析朱继圣在毛纺织业领域取得成就的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括朱继圣的精神品质。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】本题考查庄子思想。
材料反映的“万物一齐”思想，体现的是庄子差别只是相对的，他否认相对而言的大小、夭寿、彼此之中有绝对，有本质的差别，即体现了庄子的相对主义。相对主义思想片面地否认了事物的客观差别，间接否认了主观能动性的作用，具有消极颓废的一面。
故答案为：D。
【点评】 主要考查了战国时期庄子的思想主张，答题关键在于对材料的分析，根据材料主旨庄子提出的“齐物论”结合所学其本质，可分析出其消极的一面，代表了没落奴隶主阶级的利益。
2．【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】材料“学而优则仕”体现的是读书同做官相结合，说明的是汉代经学带有浓厚的政治色彩，B正确；
A说法过于绝对，排除；
科举制是在隋朝时期确立的，C排除；
使儒学走向思辨化的是儒学，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了汉代思想文化，答题关键在于对材料的分析，解答本题根据关键信息“学而优则仕”进行分析即可，考查了学生分析理解史料的能力。
3．【答案】C
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】 王阳明撰写并颁布《南赣乡约》 ，其目的是促进邻里和家庭关系和睦，最终实现地方秩序的稳定，故C正确；
A项是对题目的复述，不是目的，排除；
B项 王阳明撰写乡约是为了稳定地方社会秩序，没表明 百姓对朝廷统治的不满 ，排除；
D项，移风易俗说法材料没体现，排除；
故答案为：C。
【点评】本题考查了宋明理学和中国古代基层组织形态于基层社会治理，可结合 “今凡尔同约之民，皆宜孝尔父母，敬尔兄长，教训尔子孙，和顺尔乡里” 进行分析，考查了学生分析理解史料的能力。
4．【答案】A
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】结合所学知识可知，经世致用思想指的是做学问应该有益于国计民生，因此根据材料“于其得也，而必推其所以得；于其失也，而必推其所以失”体现的是经世致用思想，A正确；
BCD与材料无关，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查了早期民主启蒙思想，解答本题根据材料的主旨进行分析即可。考查了学生分析理解史料的能力。
5．【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】材料“一些欧洲国家装备着威力强大的舰队，扬帆出航，去征服新的殖民地”体现的是火药传入欧洲助推了欧洲对外殖民扩张，D正确；
AB与材料无关，排除；
C是指南针的作用，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了早期的殖民扩张，解答本题根据材料“ 新的、精锐的火炮在欧洲工厂中被制造出来，一些欧洲国家装备着威力强大的舰队，扬帆出航，去征服新的殖民地。 ”进行分析即可。
6．【答案】D
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】根据“自左到右分别是唐朝三位鸿胪寺官员、东罗马使节、高丽使节、东北少数民族的使节。”可得出唐朝与东罗马等国家有交流，反映出唐朝开放的对外政策，故D项正确；
A项是在宋代，排除A；
B项不能体现，排除B；
材料没有体现贸易，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查了唐朝的绘画艺术，艺术风格离不开绘画的时代背景，解答本题根据材料“自左到右分别是唐朝三位鸿胪寺官员、东罗马使节、高丽使节、东北少数民族的使节。”结合唐代开放的对外政策进行分析即可。
7．【答案】B
【知识点】三国至隋唐的文学艺术
【解析】【分析】从材料可得出，诗句的内容一定程度上能够反映当时的节气情况，以及天气情况，具有一定的史料参考价值，B项正确；
唐宋并不一致，排除A；
通过文学作品，不一定能反映真实的规律，排除C；
材料与平民化无关，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了唐诗的相关知识，侧重考查了学生们史料实证的核心素养，根据所学可知诗歌等文学作品一定程度上也具有一定的史料价值。
8．【答案】C
【知识点】近代中国最早向西方学习的代表人物及表现
【解析】【分析】《瀛寰志略》中描述了欧洲诸国以商立国，由此可知这一论述是重视工商业对国家的重要性，故选C；
这一论述没有体现“制夷”，排除A；
《瀛寰志略》的作者是徐继畬，他是地主阶级抵抗派代表，因此没有主张在中国发展资本主义，排除B；
D项与题意主旨无关，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了新思想的萌发，解答本题根据材料关键信息 “欧罗巴诸国，皆善权子母，以商贾为本计 “进行分析即可，考查了学生分析理解史料的能力。
9．【答案】B
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】严复提出不能以“养民之财”“教民之财”和“赡疾病待赢老之资”作为征税对象的主张是反映了资产阶级的要求，适应了资产阶级发展的需要，所以有利于民族资本主义经济的发展，故选B；反对征税的说法明显有误，排除A；
孙中山的民生主义是节制资本，实现耕者有其田，与严复的不同，排除C；
严复是资产阶级代表，没有体现农民阶级的要求，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了维新思想的相关知识，解答本题根据材料”不能以“养民之财”“教民之财”和“赡疾病待赢老之资”作为征税对象“结合其当时的时代背景进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
10．【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】从材料中文章内容来看，可知反对的旧的专制体制，具有鲜明的民主倾向，A正确；
B说法与材料“《布尔什维主义的胜利》”无关，B排除；
C与材料无关，排除；
D说法不符合史实，新文化运动注重思想的启蒙，D排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查了新文化运动的相关知识，答题关键在于对材料内容的分析，考查了学生分析理解史料的能力。
11．【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，马克思主义在中国传播主要经过三次主要论战：问题与主义之争、关于社会主义的论战、与无政府主义的论战，通过上述马克思主义同反马克思主义的三次大论战，肯定了在中国需要马克思主义，必须走社会主义道路，必须建立共产党和无产阶级专政，推动了马克思主义的广泛传播，为中国革命的进一步发展奠定了思想基础，因此B正确；
材料体现的是马克思主义在中国传播的艰巨性，A排除；
CD是五四运动的意义，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了马克思主义在中国传播的相关知识，答题关键在于对材料的分析，根据材料中的三次论战，结合所学知识分析其影响进行分析即可。
12．【答案】A
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】1930年是国共十年对峙时期，毛泽东认为应该将大部分力量用在农村中，说明当时在农村中取得了显著效果，即工农武装割据斗争的成果显著，才会让毛泽东建议将大部分力量用在农村中，故选A；
“内部达成共识”的说法无从体现，排除B；
在此之前中共没有出现“左”倾错误，因此没有纠正一说，排除C；
中共工作重心转移到农村是从1927年八七会议开始的，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查了国共十年对峙的相关知识，解答本题根据材料”1930年，““ 在这一情势下，若我们依然是将大部分的力量都用在城市中，实不如用在农村中的好。” 结合工农武装割据道路形成的相关知识分析即可。需要学生掌握工农武装割据道路的概念的理解。
13．【答案】B
【知识点】中共十一届三中全会及其意义
【解析】【分析】 依据材料“我们学习先进的技术、先进的科学、先进的管理来为社会主义服务，而这些东西本身并没有阶级性”可知，邓小平主张淡化经济领域中的阶级斗争色彩，结合所学可知，这有利于解放人们的思想，故B符合题意；
A是1992年南方谈话的内容，A不符合题意；
C项1978年邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话是开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书，故C不符合题意；
D项是1992年中共十四大的内容，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查邓小平理论，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料“我们学习先进的技术、先进的科学、先进的管理来为社会主义服务，而这些东西本身并没有阶级性”的主旨，从解放思想角度分析。
14．【答案】C
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】本题考查新中国成立初期的外交关系。
A项，依据表格可知《文艺报》刊登的大多是与苏联有关的内容，这反映了建国初期我国坚定地站在社会主义阵营一边的外交选择，体现了政治对文化的影响。故A项正确。
B、C项，仅依据材料中对《文艺报》刊物的部分内容统计无法得出我国对外国文化研究肤浅，我国文化事业蓬勃发展的结论。故B、C项错误。
D项，“百花齐放，百家争鸣”的方针提出是在1956年，材料时段为1949年-1966年，且材料无法说明该文化方针遭到破坏。故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查了新中国的文化事业，答题关键在于分析材料中 《文艺报》刊登的相关内容 设计苏联、亚非拉、欧美的文章数结合一定时期的文化放映一定时期经济、政治状况的相关知识进行分析即可。
15．【答案】B
【知识点】拨乱反正与平反冤假错案；现代中国学校教育
【解析】【分析】根据“现在要敢于教，还要善于教。要做到这一点，就要加强师资培训工作”可知邓小平的指示是要打破对教师的束缚，这有利于推动教育领域的拨乱反正，故选B；
“科教兴国”战略是1995年提出的，排除A；
邓小平的指示是要打破对教师和教育的束缚，CD都不能体现这一主旨，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了新中国的科技教育相关知识，解答本题抓住关键信息“现在要敢于教，还要善于教。要做到这一点，就要加强师资培训工作”进行分析即可，考查了学生分析理解史料的能力。
16．【答案】B
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】依据材料“中国必须建立强大的国防军，必须建立强大的经济力量，这是两件大事”、“在经济不断发展的基础上，改善武器装备，加速国防现代化”可知，毛泽东和邓小平均强调经济发展和国防力量之间的协调关系，故B正确；
材料反映的是经济发展和国防力量之间的协调关系，故ACD均不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查了新中国的外交，解答本题根据材料新中国成立初期和改革开放后领导人判断的内容的共同点进行分析即可。考查了学生分析理解史料的能力。
17．【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】苏格拉底认为真正为了奋斗的人，不会为了苟全自己的性命而不参与政治，由此可知他主张人要积极参与政治，故A正确；
材料反映了苏格拉底认为人应该积极参与政治，B、C都没体现这一主旨，排除；
D项是智者的主张，和苏格拉底无关，排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查了苏格拉底，解题关键信息 在于对“真正为正义而奋斗的人，要想苟全性命于须臾，除非在野不可。”的分析，考查了学生分析理解史料的能力。
18．【答案】B
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】根据“破旧立新非朝夕之事”可知，马丁·路德认为宗教改革并不是一朝一夕能够实现的，更不能一蹴而就，说明他主张温和渐进的改革，故选B；
材料主要体现了马丁·路德温和改革的主张，ACD都不符合这一主旨，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查宗教改革的相关知识，答题关键抓住材料关键信息“破旧立新非朝夕之事”结合其改革本身进行分析即可，考查了学生获取、解读信息的能力。
19．【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】孟德斯鸠提出分权的主张，这就在理论上否定了专制，故B符合题意；
分权主张的提出不一定就能遏制独裁政治的形成，排除A；
这一构想最早在美国付诸实践，排除C；
分权的主张不一定就造成效率低下，也有可能提高效率，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了启蒙思想的相关知识，解答本题根据材料主旨信息 ”立法、司法、行政之间恰似“石头、剪刀、布”，相生相克，分权制衡， “结合启蒙运动中三权分立观点的意义进行分析即可
20．【答案】D
【知识点】科学技术新发展
【解析】【分析】依据材料，结合所学可知，爱因斯坦开创了 一个在科学和思想上挑战一切“绝对”的时代。 这说明他影响了人类思维方式，故D正确；
材料与 “光电效应” 现象无关，故A错误；
材料不是强调爱因斯坦的思想丰富与发展经典力学，故B错误；
牛顿的科技成就推动了近代物理学的形成，故C项错误；
故答案为：D。
【点评】本题考查了爱因斯坦的科学成就，答题关键在于对材料的分析和相关知识的掌握，解答本题根据材料结合爱因斯坦的科学思想及其影响分析即可。
21．【答案】D
【知识点】科学技术新发展
【解析】【分析】本题考查进化论。
根据材料“人类与生物同源，人类……是自然秩序及进化过程的一部分”“达尔文”等信息可知，材料中反映的主张是达尔文的进化论。材料着重对比达尔文认为的人的起源和基督教认为的人的起源（由上帝创造出来的），这表现了其主张挑战了基督教神学。材料中只讨论了起源问题，没有涉及生物进化和人在自然中的地位。材料中并没有表现进化论对人们认知的影响。故D正确；
A、B、C与材料无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查了进化论，解题的关键是“ 人类与生物同源，人类·······是自然秩序及进化过程的一部分。 ”考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
22．【答案】C
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】结合所学内容可知，蒸汽时代英国的技术成果所占比重最大，英国是世界第一强大的国家；从电气时代开始，美国的技术成果所占比重最大，英国所占比重逐渐下降，美国也逐渐取代英国成为世界最强大的国家，由此可知表格反映的是大国兴衰的奥秘，故D符合题意；
综上所述可知ABC不符合题意主旨，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了科技革命的相关知识，解答本题根据材料 西方各国技术成果占世界技术成果的比例（％） 结合三次科技革命对这几个主要资本主义国家的影响进行分析即可，考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
23．【答案】D
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】依据材料“ 它以一种超越现实的文学精神，执着于对人生理想甚至幻想的表现，力图用文学给人类展现出一幅理想的生活景象。 ”、 “试图用美丽的理想去代替那不足的真实” 可知，该作品强调人的主观情感，结合所学可知，这体现了浪漫主义文学特征，A、B两项属于现实主义，排除；
C项时苏联文学，排除；
D项为浪漫主义文学，正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查了19世纪以来的世界文学，解题关键是通过材料信息判断文学特征，然后结合作品进行分析即可。
24．【答案】C
【知识点】“二战”的影响
【解析】【分析】根据“画中的房子和树木被简化为几何形状”可得出是立体派的风格，因此反映出该作品，追求形式的排列组合所产生的美感，C项正确；
ABD项不符合主旨，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了绘画的相关知识，解答本题根据材料“画中的房子和树木被简化为几何形状”结合所学立体派画像进行分析即可。
25．【答案】B
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】材料中美国战时信息局只是对电影题材中的敌人进行了规定，并没有控制其商业运营，故A项错误；
美国战时信息局要求好莱坞描绘帝国丑恶本性等，表现了好莱坞电影成为战争舆论动员工具，故B选项正确；
材料中美国战时信息局对电影题材中敌人的规定并不是虚假信息，故C项错误；
材料并未体现对大众的迎合，故D项错误，排除；
故答案为：B。
【点评】本题考查了电影起源与发展的相关知识，答题关键再与抓住信息” 从敌国的丑恶本性、战争目的到敌国士兵的外形特征都做了详细、明确的规定。“进行分析，考查了学生调动、运用所学知识分析理解史料的能力，即历史解释等素养。
26．【答案】（1）影响：有利于推动君主反躬自省，一定程度上限制了皇权；推动了司法体系的完善，弥补了封建司法体系自身存在的缺陷；推动了封建法制儒家化。
（2）贡献：编著《四书集注》·完善理学思想体系；推动儒学深人民间，使儒学具体化、通俗化；编著儿童启蒙教材，强化了儒学的教化功能。
（3）关系：社会的发展推动了儒学的理论创新和完善及其正统地位的确立与巩固；儒学正统地位的确立与巩固维护了社会秩序的稳定，但一定程度上阻碍了思想文化的自由发展和社会进步。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】（1）影响：根据“将君主的无道行为对应为天降异象、火山地震、伤败乃至失去政权等层次，使君主注意自己的言行”得出有利于推动君主反躬自省，一定程度上限制了皇权；根据“历朝历代统治者常常会因灾异而联想到冤狱，并由此产生录囚、热审、大赦等制度，以弥补封建司法体系自身存在的缺陷”得出推动了司法体系的完善，弥补了封建司法体系自身存在的缺陷；推动了封建法制儒家化。
（2）贡献：根据“他编著《四书集注》，用理学思想重新解释《论语《孟子》《大学》《中庸》，使理学透过’四书‘而深入人心”得出编著《四书集注》·完善理学思想体系；根据“他对基层民众做了‘理’上的规定，并潜移默化地对他们进行渗透”得出推动儒学深入民间，使儒学具体化、通俗化；根据“朱熹还编著了《论语训蒙口义《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为等都提出了道德性的行为规范”得出编著儿童启蒙教材，强化了儒学的教化功能。
（3）综合材料内容和所学可知，儒学正统地位的确立及巩固与社会法制的关系主要表现在，社会的发展推动了儒学的理论创新和完善及其正统地位的确立与巩固；儒学正统地位的确立与巩固维护了社会秩序的稳定，但一定程度上阻碍了思想文化的自由发展和社会进步。
故答案为：（1） 影响：有利于推动君主反躬自省，一定程度上限制了皇权；推动了司法体系的完善，弥补了封建司法体系自身存在的缺陷；推动了封建法制儒家化。
（2） 贡献：编著《四书集注》·完善理学思想体系；推动儒学深入民间，使儒学具体化、通俗化；编著儿童启蒙教材，强化了儒学的教化功能。
（3） 关系：社会的发展推动了儒学的理论创新和完善及其正统地位的确立与巩固；儒学正统地位的确立与巩固维护了社会秩序的稳定，但一定程度上阻碍了思想文化的自由发展和社会进步。
【点评】本题考查了主流文化的相关知识，考查了学生依据材料从中提取、归纳、概括有效信息的能力，以及调动、运用所学知识分析理解史料的能力。
27．【答案】论题：近代中国民主是在救亡和启蒙中选择与建构的。
阐述：甲午中日战争后，中华民族面临的危机日益严重，19世纪末20世纪初，民族资产阶级承担起救亡图存的任务，维新思想和民主共和思想成为中国新思潮的主流，戊戌变法和辛亥革命的相继失败，说明资产阶级维新派和革命派不能找到适合中国救亡要求的民主形式。但是，它们都推动了民主启蒙的拓展和深化，都了促进民主救亡力量的成长和壮大。北洋军阀政府统治时期，先进的资产阶级民主主义者又扛起了“民主、科学”的大旗，掀起了新文化运动，新文化运动后期，李大钊等开始宣传十月革命和马克思主义，马克思主义与中国工人运动相结合推动了中国共产党的诞生。此后，在中国共产党的领导下，民主形式与救亡形式的一致性与时俱进，第一次国共合作在合力救亡的形式上实现了突破，国共两党借助民主联合阵线掀起了大革命的高潮，创造了党派协商合作的新救亡形式和民主形式，工农联盟与工农共和国相联系，抗日民族统一战线与民主联合政府相统一，人民民主统一战线与人民共和国相统一，最终取得新民主主义革命的伟大胜利，建立了人民民主专政的新中国。
【知识点】戊戌维新运动
【解析】【分析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“近代中国最大的民主就是完成救亡与启蒙这两大历史主题，实现民族独立和人民解放”和所学知识可知，可提炼出论点是近代中国民主是在救亡和启蒙中选择与建构的。关于阐释可从近代民族危机加深、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、马克思主义的传播、国共合作进行国民大革命和抗日战争、解放战争的进行等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。
故答案为： 论题：近代中国民主是在救亡和启蒙中选择与建构的。
阐述：甲午中日战争后，中华民族面临的危机日益严重，19世纪末20世纪初，民族资产阶级承担起救亡图存的任务，维新思想和民主共和思想成为中国新思潮的主流，戊戌变法和辛亥革命的相继失败，说明资产阶级维新派和革命派不能找到适合中国救亡要求的民主形式。但是，它们都推动了民主启蒙的拓展和深化，都了促进民主救亡力量的成长和壮大。北洋军阀政府统治时期，先进的资产阶级民主主义者又扛起了“民主、科学”的大旗，掀起了新文化运动，新文化运动后期，李大钊等开始宣传十月革命和马克思主义，马克思主义与中国工人运动相结合推动了中国共产党的诞生。此后，在中国共产党的领导下，民主形式与救亡形式的一致性与时俱进，第一次国共合作在合力救亡的形式上实现了突破，国共两党借助民主联合阵线掀起了大革命的高潮，创造了党派协商合作的新救亡形式和民主形式，工农联盟与工农共和国相联系，抗日民族统一战线与民主联合政府相统一，人民民主统一战线与人民共和国相统一，最终取得新民主主义革命的伟大胜利，建立了人民民主专政的新中国。
【点评】本题为开放性试题，解答本题根据材料结合所学相关知识围绕 “近代中国救亡、启蒙、民主” 拟定一个命题，然后结合近代中国接待救亡图存、探索等相关知识加以论述即可。
28．【答案】（1）内涵：肯定人性，反对神性；追求现世的幸福；否定封建特权。
主要原因：意大利商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣（或最早产生资本主义的萌芽）；大量古希腊、古罗马文化典籍从东罗马帝国传到了意大利；新兴资产阶级力量壮大；意大利人才济济；教会严格控制人们思想，激起资产阶级与平民的不满。
（2）意义：为法国大革命做了充分的思想动员；推动了欧美的资产阶级革命和思想解放；推动了殖民地半殖民地国家或地区的民族民主革命。
局限：主要体现了资产阶级的利益，所倡导的人权具有狭隘性和虚伪性；未能正确认识社会历史发展的客观规律。
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】（1）根据“人们藐视关于来世或天堂的虚无飘渺的神话，追求物质幸福及肉欲上的满足，反对宗教禁欲主义”并结合所学内容可知，人文主义的内涵是肯定人性，反对神性；追求现世的幸福；否定封建特权。主要原因：根据“意大利的城市以工商业和银行业致富，城市生活丰富多彩，世俗生活和个人的发展受到重视，这为思想文化的发展和繁荣提供了沃土”得出意大利商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣；结合所学内容可知，大量古希腊、古罗马文化典籍从东罗马帝国传到了意大利；新兴资产阶级力量壮大；根据“文艺复兴时期的意大利人才辈出、众星云集”得出意大利人才济济；结合所学内容得出教会严格控制人们思想，激起资产阶级与平民的不满。
（2）意义：根据“大革命是思想家的业绩”、“伏尔泰和卢梭亡了法国”得出为法国大革命做了充分的思想动员；根据“在世界各国由封建制度向资本主义制度过渡的过程中，无论根据本国历史条件采取哪一条道路，都得从法国启蒙思想中找到理论武器”得出推动了欧美的资产阶级革命和思想解放；推动了殖民地半殖民地国家或地区的民族民主革命。局限根据“都无例外地陷入唯心论。而且启蒙思想家们设计的‘理想王国’也并不如想象的那样美妙”可知主要是体现了资产阶级的利益，所倡导的人权具有狭隘性和虚伪性；未能正确认识社会历史发展的客观规律。
故答案为：（1） 内涵：肯定人性，反对神性；追求现世的幸福；否定封建特权。
主要原因：意大利商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣（或最早产生资本主义的萌芽）；大量古希腊、古罗马文化典籍从东罗马帝国传到了意大利；新兴资产阶级力量壮大；意大利人才济济；教会严格控制人们思想，激起资产阶级与平民的不满。
（2） 意义：为法国大革命做了充分的思想动员；推动了欧美的资产阶级革命和思想解放；推动了殖民地半殖民地国家或地区的民族民主革命。
局限：主要体现了资产阶级的利益，所倡导的人权具有狭隘性和虚伪性；未能正确认识社会历史发展的客观规律。
【点评】本题考查了人文主义发展演变的相关知识，考查了学生依据材料获取、解读信息的能力以及调动、运用所学相关知识分析理解史料的能力，需要掌握文艺复兴、启蒙运动的相关知识。
29．【答案】（1）特点：围绕富国强兵的目标；注重不同措施相互间的协同效应；强调变法措施的执行和落实。
（2）原因：秦孝公去世·商鞅失去最高统治者的支持；反对变法的势力强大，旧贵族势力反攻倒算；商鞅变法过于激进、严酷，没有协调好统治阶级内部的利益。
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“实现了富国的目标”“实现了强兵的目标”可归纳出围绕富国强兵的目标；从材料中的措施效果来看，注重不同措施相互间的协同效应；根据材料“商鞅变法的成功在于其‘令出必行，取信于民’，在于‘法令至行，公平无私’”可归纳出强调变法措施的执行和落实。
（2）原因：根据材料“但在秦孝公去世后，旧贵族势力对商鞅反攻倒算”可归纳出秦孝公去世后，商鞅失去最高统治者的支持和反对变法的势力强大，旧贵族势力反攻倒算；从改革的措施来看，可归纳出商鞅变法过于激进、严酷，没有协调好统治阶级内部的利益。
故答案为：（1） 特点：围绕富国强兵的目标；注重不同措施相互间的协同效应；强调变法措施的执行和落实。
（2） 原因：秦孝公去世·商鞅失去最高统治者的支持；反对变法的势力强大，旧贵族势力反攻倒算；商鞅变法过于激进、严酷，没有协调好统治阶级内部的利益。
【点评】本题考查了商鞅变法的相关知识，考查了学生依据材料获取、解读信息的能力，以及调动运用所学相关知识分析理解史料的能力。
30．【答案】（1）表现：英、法、德等欧洲传统国家削弱；美日崛起；民族解放运动兴起；社会主义国家诞生；凡尔赛一华盛顿体系确立。
（2）原因：美国共和党上台，推行现实主义外交；日本迫于内外环境压力，积极与美国改善关系；两国外交理念接近；两国和平协商；战后英法等国重返远东，对美日远东利益的觊觎。
【知识点】凡尔赛—华盛顿体系
【解析】【分析】（1）表现：根据材料中”第一次世界大战后，国际格局发生了重大变化，美日关系在远东地区的重要性日益凸显，而两国关系又在很大程度上为两国外交理念所左右”并结合所学知识，可以从欧洲地位、帝国主义实力变化、民族解放运动、苏俄诞生、凡尔赛—华盛顿体系确立等角度进行分析归纳。
（2）根据材料中“（美国）共和党政府上台后，现实主义开始主导美国外交”可得出美国共和党上台，推行现实主义外交；根据材料中“日本迫于内外环境的压力，其外交更多地展现出防御性现实主义的色彩，并积极与美国改善关系”可得出日本迫于内外环境压力，积极与美国改善关系；根据材料中“这种外交理念的变化使得两国协调一致并解决了诸多争议性问题，促成了双边关系的缓解”可得出两国外交理念接近；两国和平协商；联系所学知识，还可以从战后英法等国重返远东，对美日远东利益的觊觎的角度进行认识。
故答案为：（1）表现：英、法，德等欧洲传统国家削弱；美日崛起；民族解放运动兴起；社会主义国家诞生；凡尔赛一华盛顿体系确立。
（2）原因：美国共和党上台，推行现实主义外交；日本迫于内外环境压力，积极与美国改善关系；两国外交理念接近；两国和平协商；战后英法等国重返远东，对美日远东利益的觊觎。
【点评】本题考查了一战后凡尔赛—华盛顿体系的相关知识，考查了学生依据材料获取、解读信息的能力，以及调动运用所学相关知识分析理解史料的能力。难度中等。
31．【答案】（1）原因：知识丰富；借鉴美国先进的管理经验；善于用人；丰富的纺织经验；注重市场效益。
（2）精神品质：勤于学习，刻苦钻研；善于变通，孜孜不倦；具有家国情怀和民族责任感。
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】（1）原因：根据材料“后留学美国攻读经济学和银行学，获硕士学位”可归纳出知识丰富；根据材料“1919~1920年，朱继圣进入美国企业实习”可归纳出借鉴美国先进的管理经验；根据材料“用人唯才，资助青年职工外出求学”可归纳出善于用人；根据材料“为了让企业走上新的经营道路，他注重了解市场需求，着力打造品牌形象”可归纳出注重市场效益；从办厂过程来看，可归纳出丰富的纺织经验。
（2）品质：结合上述分析和所学知识可知，主要有勤于学习，刻苦钻研；善于变通，孜孜不倦；具有家国情怀和民族责任感。
故答案为：（1） 原因：知识丰富；借鉴美国先进的管理经验；善于用人；丰富的纺织经验；注重市场效益。
（2） 精神品质：勤于学习，刻苦钻研；善于变通，孜孜不倦；具有家国情怀和民族责任感。
【点评】本题考查了重要人物 朱继圣 ，考查了学生依据材料获取、解读信息的能力，以及调动运用所学相关知识分析理解史料的能力。解答此类题关键注意人物生活的时代背景。
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