河南省信阳高中2020-2021学年高二下学期历史回顾测试试卷

河南省信阳高中2020-2021学年高二下学期历史回顾测试试卷
一、选择题(本题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。)
1．（2022高二下·信阳开学考）商鞅曾强调“礼法以时而定，制令各顺其宜”，韩非子也提出“法与时转则治，治与世宜则有功。时移而法不易者乱。”这反映出法家（　　）
A．主张加强君主专制中央集权 B．强调法律对治国的重要作用
C．重视法律使用时的实际效果 D．认为事物不断向前变化发展
2．（2022高二下·信阳开学考）有学者指出，在《诗经》所展示的世界中，桃花灿烂地盛开着，麋鹿呦呦地叫着，成群的牛羊在吃着草，君子乘着矫健的马走来。由此可见，《诗经》反映了（　　）
A．春秋战国的社会面貌 B．现实主义的创作风格
C．周代国人的审美意识 D．古代人民富足的生活
3．（2022高二下·信阳开学考）战国时期，人们发明了轮作制；魏晋南北朝时期，北方土地实行休耕制；宋代以后，人们广泛采用梯田耕作法。这些做法（　　）
A．旨在减少土地水土流失状况 B．提高了土地利用强度
C．蕴含了人与自然和谐的思想 D．扩大了土地开垦面积
4．（2022高二下·信阳开学考）秦汉之际的历史经历了由统一、分裂、重新统一的过程，国家结构形式选择也经历了一个否定之否定的历史过程。郡县制为秦代统治者的急功近利而一度崩溃，而重蹈覆辙如楚霸王项羽，同样为 历史所否定。在迈向单一郡县制过程中，有一种过渡性的中间形态的结构形式。材料旨在论证（　　）
A．汉初实施郡国并行的合理性 B．郡县制不利于维护国家统一
C．秦汉由分裂到统一的必然性 D．分封制违背了历史发展潮流
5．（2022高二下·信阳开学考）唐朝和五代科举的实际主持人为知举官，达官贵人或社会名流得发“公荐”给知举官，知举官依据“公荐”推选名单、参考举人考试成绩决定录取名单，故有“通榜”之称，通常皇帝不参与录取之事。这说明当时（　　）
A．考试成绩是取士的主要标准 B．社会重学的风气逐渐地形成
C．取士方式并不利于中央集权 D．科举取士难以选拔优秀人才
6．（2022高二下·信阳开学考）艺术传神不易，借助艺术手段达到史事传神的目标更不易。对此，北宋王安石说得颇为透彻：“糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。”这方面北宋画家张择端的《清明上河图》，描绘北宋都城东京清明时节从城郊到城内街市繁华热闹的市俗人事，被视为研究北宋东京城市经济及社会生活的重要佐证资料。这说明（　　）
A．文史哲合一是中国文化的特点，因此古画作不仅是艺术更是历史
B．艺术作品的原创性，决定了其所反映的历史信息真实而可信
C．艺术作品亦能成为传达真相、保留历史信息的工具
D．历史真相虽已随岁月飘逝，但古代艺术作品却可穿越时空真实还原
7．（2020高三上·哈尔滨月考）为了整肃国内的社会状况，朱元璋以复“华夏衣冠”为方针，在洪武二年（1369年）下诏“其辫发、椎髻、胡服、胡名、胡姓，一切禁止”，“悉命复衣冠如唐制，士民皆束发于顶。”这一政策（　　）
A．体现了专制主义的国家统治精神
B．有利于实现国内各民族的平等
C．不利于明初形成稳定的社会局面
D．加强了中央对地方的有效控制
8．（2022高二下·信阳开学考）有学者指出，“真正解决倭患的关键之举并非战争，而是官方政策的转换。面对势不可挡的国际贸易大潮流，战争不能解决问题，或者说只能治标不能治本。倭寇的实质是海禁与反海禁的斗争， 要从根本上解决问题，政府必须放弃海禁政策”。对此理解正确的是（　　）
A．倭患是明朝最大的统治危机 B．国际贸易大潮引发倭患问题
C．海禁政策是维护稳定的需要 D．战争是解决倭患的根本手段
9．（2022高二下·信阳开学考）这场战争让中国人遭受到了近代以来最为强烈的情感刺激。深深刺痛了一向以“天朝上国”自居的中国人的民族心理。陈旭麓先生评论：“深重的灾难同时又是一种精神上的强击。”材料中的战争（　　）
A．促发了自然经济逐渐的瓦解 B．引发了列强瓜分中国狂潮
C．开启了中国近代改革的历程 D．导致了清末“新政”的推行
10．（2022高二下·信阳开学考）19 世纪 60、70 年代，在洋务运动的掩护之下，中国民族资本主义悄然出现，但并没有得到清朝的许可与承认。随着对外战争的一再失败，清廷放松了对民间资本设厂的限制给了民族资本主义以喘息和发展的机会。南京国民政府后期，国民党政权巩固后民族资本主义陷入了僵局。据此可知（　　）
A． 民族资本主义受三座大山的压迫
B．民族资本主义在斗争中求生存
C．民族资本主义兴衰反映了权力与市场的互动
D．民族资本主义在近代中国没有发展的空间
11．（2022高二下·信阳开学考）钱穆在《国史大纲》中提到：“当时的中国，由政治领导改进社会之希望已断绝，不得不转由社会领导来改进政治。前者牺牲较少，进趋较易；后者则牺牲较大而进趋难……当时的中国，乃不得不出此途。”对材料解读正确的是（　　）
A．洋务运动开启了中国近代化 B．戊戌变法要改良中国政治
C．辛亥革命是矛盾发展的产物 D．新文化运动促进思想解放
12．（2022高二下·信阳开学考）孙中山认为：“在不均的社会，当然可用马克思的办法，提倡阶级战争去打平它。但在中国实业尚未发达的时候，马克思的阶级战争便用不着……我们主张解决民生问题的方法，是要用一种思患预防的办法来阻止私人的大资本，防备将来社会贫富不均的大毛病。”据此可知，孙中山（　　）
A．主张发展实业与节制资本同步进行
B．采用马克思主义解决社会问题
C．倡导国共合作实行“耕者有其田”
D．其自身的阶级属性已发生改变
13．（2020·浙江）近代有报章载，沪上“西人每于闲暇时，喜乘铁轮小车，不用推挽，而以足蹴之……其行如风，较马车尤迅疾，然须练习多时，方能疾趋”。下列项中与“铁轮小车”相关的信息是（　　）。
A．机械牵引的新式交通工具出现
B．20世纪初出现在中国城市的大街小巷
C．标志着中国交通事业现代化的起步
D．人们的生活方式由此发生根本性改变
14．（2022高二下·信阳开学考）有学者认为：这是要打破权力单向中心化结构，建立起——个中心与周边之间的经常性互动与反馈的体系，中心带动周边，通过汇聚民智而变得更加聪慧，周边烘托中心，通过领悟中心而变得更加自觉，不断推动社会进步。这一论述可以用于说明（　　）
A． 雅典民主政治 B． 人民代表大会制度
C． 人民政治协商制度 D． 民族区域自治制度
15．（2022高二下·信阳开学考）1956 年，老舍的《茶馆》、王蒙的《组织部新来的年青人）等优秀文学作品相继发表，文学创作初步打破了题材和主题的禁区，题材范围扩大，体裁风格多样，涌现了一批富有创新精神的作品， 1957 年 1 月，全国 60 多个专业歌剧团体在北京举行音乐舞留会演，20 多天演出的节日有 360 多个， 这一现象(　　)
A． 是社会主义改造胜利完成的成果
B．体现了毛泽东“百家争鸣”的方针
C．说明了当时“大跃进”运动浮夸风的盛行
D．受到了新中国科学文化事业正确方针的推动
16．（2022高二下·信阳开学考）中国经济体制改革的一个核心问题是政府与市场的关系，1978～1991 年，是以计划经济为主，适当发挥市场调节作用：1992～2012 年，是国家宏观调控下市场对资源配置起基础性作用；2013 年至今，市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。据此可知中国经济体制改革（　　）
A． 引领中国迈向全面深化改革
B．基于对原有体制机制弊端的反思
C． 推动政治面貌发生了翻天覆地变化
D．受到了“新自由主义”思想的影响
17．（2022高二下·信阳开学考）从罗马法形成的历史看,罗马法既包括习惯法,又包括平民大会等会议的立法以及后来的元老院 决议等制定法,还包括能迅速适应现实社会发展的裁判官法。法学家针对相关法律问题的种种解答也成为罗马直接或间接的法律渊源。这反映出罗马法（　　）
A．具有来源多元、结构松散的特征
B．是协调帝国内各民族关系的法律
C．体系形成有着丰富的素材
D．兼顾社会各阶级利益以稳固统治
18．（2022高二下·信阳开学考）英国政府由议会多数党领袖出任首相，首相提名各部大臣。如果首相所在的党在议会选举中失败，首相必须下野，由在选举中赢得多数的党重新组阁。美国则以总统为政府首脑。总统由选民选举产生，任期四年，并提名阁僚，总统能否连任不会直接受到国会选举胜败的影响。由此可见，英国与美国政治制度的相同之处（　　）
A．首相由议会选出对议会负责 B．总统由选民选出受议会制约
C．代议制民主和分权制衡原则 D．英美既有共同点又各具特色
19．（2021高二下·定远月考）有学者指出：出身于普鲁士勃兰登堡容克世家的俾斯麦在日后承担起统一德国的历史使命，实际上是为保护自身利益而主动顺应历史发展的“向前逃跑”。这说明德意志的统一（　　）
A．遭到来自国内外的重重阻力 B．采取了王朝战争的方式
C．是为了阻止革命和保护特权 D．符合不同派别的共同利益
20．（2022高二下·信阳开学考）有学者指出∶在 14～15 世纪的欧洲地方文学中，以传奇故事为代表的古老题材继续受到欢迎， 不过，那种文雅的传统逐渐被淡化，作家们更多奉行一种颇为坚毂且富有主见的现实主义，他们对社会中等阶级的关注丝毫不逊于对王公贵胄的注意。由此可知，这时的欧洲（　　）
A．古典文化获得时代新生 B．文学作品去除封建神学色彩
C．人文主义观念渐趋普及 D．民主革命思潮成为文学主流
21．（2022高二下·信阳开学考）截至 1550 年，从新世界运到塞维利亚（西班牙）的黄金多达 66.4 吨，（相当于 708.5 吨白银）。与此同时欧洲中部的银矿和铜矿也兴旺了起来，在 16 世纪 40～50 年代达到了最高点。这一现象给西欧带来的影响是（　　）
A．大西洋沿岸变成了新的商业中心
B．成为哥伦布远航美洲的主要动力
C．推动了工业资本主义的迅速崛起
D．沉重打击了欧洲封建地主的势力
22．（2020高三上·厦门月考）1815年英国制订的《谷物法》规定了禁止谷物进口的法令，1838年在曼彻斯特成立了“反谷物法同盟”；1846年议会在社会压力和新兴阶级的推动下终于废除了《谷物法》，3年后又废除了保护本土航海贸易垄断的《航海条例》。这说明当时英国 （　　）
A． 工业革命推动了经济的迅猛发展
B．国际关系的紧张引发了矛盾冲突
C．议会的立法权受到了工人民众的抵制
D．工业资产阶级壮大助推了政策的调整
23．（2021·大连模拟）斯塔夫里阿诺斯在其著作《全球通史》中写道：“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律影响很大。他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域。”材料旨在说明，牛顿力学体系（　　）
A．完成对自然界认识的理论概括 B．奠定了国家制度的理论基础
C．推动了工业生产中的技术革新 D．启发人们对社会的理性思考
24．（2022高二下·信阳开学考）列宁说：“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。”十月革命“用与西欧其他一切国家不同的方法”的含义是（　　）
A． 采用暴力革命的方式来夺取政权
B．以社会主义的方式推进国家的现代化
C． 开创了国际社会主义运动的新局面
D．丰富了马克思主义学说
25．（2022高二下·信阳开学考）作家约翰·斯坦贝克在《愤怒的葡萄》（1939 年）一书中描述了美国贫苦农民的处境：他们静静地站在那儿看着土豆漂走，听着尖叫的猪被杀死在河沟里，被埋上生石灰。在这些人的灵魂深处， 愤怒的葡萄正在长成。该作家这一描述（　　）
A．揭示了资本主义经济危机的规律
B．表明应理性看待美国政府政策
C．呼吁扩大联邦储备委员会的权力
D．说明了美国联邦制确立的历程
26．（2022高二下·信阳开学考）1946 年 3 月 25 日，美国《时代》杂志刊文称：“他在这一拯救工作中所付的努力，中国人会——的确是热诚地——感谢他。美国和世界应该感谢马歇尔所从事的相当重要的服务。这是美国的民主力量、原则、威信，在战后的一项重大事件中，第一次被用来作为建设和完善的模式。”由此可见当时马歇尔的政治意图是（　　）
A． 以美国政治体制来实现中国的和平
B．制造亲民形象以掩盖美国扩张真相
C．将中国作为实施马歇尔计划的基地
D．阻止人民解放军解放全中国的步伐
27．（2022高二下·信阳开学考）20 世纪中期有作家认为，文学作品应该“把普通人头脑中接受着千千万万个印象—细小的、奇异的、倏忽即逝的或者用锋利钢刀刻下来的及内心真实，按着顺序记录下来”。以下艺术作品与这一主张思想一致的是（　　）
A． 《西风颂》 B．《人间喜剧》
C．《日出·印象》 D．《格尔尼卡》
28．（2022高二下·信阳开学考）20 世纪 80 年代初期，美国里根政府为消除经济危机，其采取的措施有：紧缩货币，控制过旺需求；精简机构，节省行政开支；把相当大的一部分国有企业重新私有化，把相当大的一部分原由国家负担的福利事业推向社会、推向私人企业，同时减少对企业的干预和对企业实行减税。这些措施 （　　）
A． 强调充分发挥市场机制作用 B．兼顾国家干预与市场调节
C．是传统凯恩斯主义成功再现 D．由鼓励投资转向鼓励消费
29．（2021·安徽模拟）随着经济全球化的发展，各种国际组织相继成立，如世界银行、世界贸易组织等。这些组织广泛地介入和影响着世界各国各地区的经济事务，使得成员国在调整这些经济事务上的自主权受到了限制。由材料可知，国际组织（　　）
A．都是政府间的组织 B．干预了成员国内政
C．拥有权力利于全球经济发展 D．权力得到了世界各国的认同
30．（2022高二下·信阳开学考）耶鲁大学教授伊曼纽尔·沃勒斯坦认为，所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所 以它们总是为世界秩序出谋划策……历史教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动， 最后的结果并不美好。下列情况，与沃勒斯坦的话相近的是（　　）
A．警告各国不要挑战美国的地位
B．民族主义膨胀加剧了世界动荡
C．霸权主义、强权政治必然失败
D．和平崛起是实现强国的最佳途径
二、非选择题(本题共 3 小题，第 31 题 16 分，第 32 题 12 分，第 33 题 12 分，共 40 分)
31．（2022高二下·信阳开学考）新民主主义革命时期的不同阶段，中共的工作重心、革命策略体现了明显的差异。阅读材料，回答问题。
材料一
1930
年 12 月下旬至 1931 年 9 月中旬，红军在江西根据地连续进行了大规模的运动战，接连粉碎了国民党军发动的三次“围剿”，歼敌数以万计，将赣西南与闽西根据地联成了一片，形成了以瑞金为中心，包括 4 个县、区，拥有数十万人口和 5 万名主力红军的相对稳定的中央根据地。进入到
1932
年，随着红军不断地向周边地区扩展，到该年秋天，中央苏区的人口已达到百万以上。到
1933 年秋天，中央苏区更进入到鼎盛时期。
——摘编自杨奎松《中国近代通史：内战与危机（1927 一 1937）》
材料二
在土地革命时期，中国共产党推行“耕者有其田”的政策，没收地主的土地，分给无地或少地的农民。抗战爆发后，为团结更多的人参加抗日，中共调整了土地政策，停止实行没收和重新分配土地的政策。1937 年 8 月制定的《抗日救国十大纲领》正式将减租减息作为抗战时期解决农村问题的基本政策。各地在减租减息后出现了开荒生产、开展农田水利建设的高潮。广大农民踊跃参军参战，根据地的军队和民兵都获得了较大的发展。
——摘编自王建朗《中国近代通史：抗日战争（1937—1945）》
材料三
1949
年春七届二中全会召开时，毛泽东提出“党和军队的工作重心必须放在城市，必须用极大的努力去学会管理城市和建设城市”，“一步一步地学会管理城市，恢复和发展城市中的生产事业”。
——摘编自汪朝光《中国近代通史：中国命运的决战（1945—1949）》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明 1930—1933 年中央苏区革命形势走向鼎盛的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析抗战时期中共调整土地政策的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括毛泽东提出“工作重心必须放在城市”的历史背景。
32．（2022高二下·信阳开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料
表 1 近代中国人的“法国大革命”观
代表人物及作品 主要观点（摘录）
徐继畬 《瀛寰志略》（1848） “王（路易十六）好渔色，内宠擅权扰民，民不能堪。 国大乱，寻废王弑之。”
康有为 《进呈法国革命记序》（1898） 路易十六“上断头之台，空洒国民之泪……普大地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣。盖皆自法 肇之也。”
陈天华 《猛回头》（1903） 法国革命“前后数十年，终把那害民的国王贵族，除 得干干净净，建设共和政府……这法兰西的人民好不自由快乐吗！”
陈独秀 《法兰西人与近世文明》（1915）
“自 1789 年，法兰西之《人权宣言》刊布中外，欧罗巴之人心……晓然于人权之可贵，群起而抗其群主， 仆其贵族，列国宪章，赖以成立。”
李大钊 《法俄革命之比较观》（1918） “法兰西之革命是十八世纪末期之革命……俄罗斯之 革命是二十世纪初期之革命”，俄国革命代表着“世界的新文明之曙光”，我们“惟有翘首以迎”。
——据粟孟林《中国知识界对“法国大革命”的理解与迎拒（1840—1919）》等整理
根据材料并结合所学知识，对表 1 的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）
33．（2022高二下·信阳开学考）【选修 1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料
孙权统治江南五十多年中，采取多种措施，使长江中下游的江南一带得到一定的开发。东汉末年，北方战乱不断，人民大批南逃，带去了先进的耕作技术。在江南经济文化比较落后地区居住的山越族，地广人多，不事生产、不履役纳租。孙权发动多次大规模的征讨战争降服山越人，实行强者为兵、羸者补民的政策，并逐步在征服地区设置郡县。孙权注意广修水利工程，在太湖地区建海塘、修湖堤、开塘河、整治江南运河；在其他地区建渠引水。又大规模屯田，以解决粮食问题；设置专门的机构和农官，分别管理民屯和军屯。军屯的规模相当大，田地数千顷，有屯田兵数千家，
军屯中的佃兵，平时耕田种地，疆场有事则参加战斗；民屯人数小则数千口，多则数万口，屯田者不服兵役。屯田军民以其辛勤劳动使江南开发面积逐渐增加。根据江南多水临近大海的状况，发展造船业，促进海上交通和贸易的发展。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括孙权开发江南地区的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，指出孙权时期江南能够得到开发的原因。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“礼法以时而定”“法与时转则治”“时移而法不易者乱”等信息可知，商鞅、韩非子均强调法律要与时俱进，说明法家认为事物要不断向前变化发展，故D符合题意；
A项材料未涉及到加强君主专制中央集权，故A不符合题意；
B项材料强调的是法律要与时俱进，而不是法律与治国的关系，故B不符合题意；
C项材料没有体现重视法律实际效果，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查百家争鸣，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于百家争鸣的相关内容进行分析作答。
2．【答案】C
【知识点】三国至隋唐的文学艺术；宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】由材料信息“桃花灿烂地盛开着，麋鹿呦呦地叫着，成群的牛羊在吃着草，君子乘着矫健的马走来”可知，《诗经》中这些富有生命活力的意象描写，表达了周代国人对旺盛生命力的赞美， 反映出周代人朴素的生命美学意识和审美情趣，故C项符合题意；
A项《诗经》收集的是从西周初年至春秋中叶的诗歌，故A项不符合题意；
B项虽然《诗经》是现实主义作品，但与材料主旨不符，故B项不符合题意；
D项材料体现的是周代人对美好生活的向往和追求，故D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查中国古代的文学成就，题干中的关键信息是“桃花灿烂地盛开着，麋鹿呦呦地叫着，成群的牛羊在吃着草，君子乘着矫健的马走来”。本题是中档题，主要通过《诗经》来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
3．【答案】C
【知识点】宋元时期的农业发展
【解析】【分析】轮作制能有效改善土壤的物理性状，调节土壤肥力；休耕制利于保持地力；梯田耕作法是为了保持水土，避免坡地耕作出现水土流失，这些做法都蕴含了人与自然和谐的思想，故C符合题意；
A项“旨在”说法错误，且材料中为减少水土流失采取的措施主要是“梯田耕作法”，A不符合题意；
B项休耕制降低了土地的利用强度，B项不符合题意；
D项从材料中无法得出，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的土地政策，掌握各个朝代的多种土地政策的措施，推动了中国古代的农业发展。
4．【答案】A
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】从材料“郡县制为秦代统治者的急功近利而一度崩溃，而重蹈覆辙如楚霸王项羽，同样为历史所否定。在迈向单一郡县制过程中，有一种过渡性的中间形态的结构形式”，可知材料中体现的是单一的郡县制实行时存在问题，汉初实行的兼有郡县封国特征的郡国并行制，更符合时代需要，A项符合题意；
B项郡县制加强了中央对地方的管理和控制，有利于中央集权，故不利于维护国家统一与史实不符，B项不符合题意；
C项从材料“国家结构形式选择也经历了一个否定之否定的历史过程”，可知材料不仅表明秦汉由“由统一、分裂、重新统一的过程”，还强调了“国家结构形式”变化，C项不符合题意；
D项材料强调的是秦汉的地方制度，没有涉及分封制的弊端，D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查汉朝的地方制度，解题的关键是正确分析材料的主旨，结合汉初实施郡国并行实行的原因分析。本题考查郡国并行的原因，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力，汉初的郡国并行导致王国问题的出现，不利于加强中央集权。
5．【答案】C
【知识点】隋朝的兴亡
【解析】【分析】从材料中可以看出，当时的取士权在知举官手中，这一规定成了产生朋党的温床，不利于中央集权，故C项符合题意；
A项从材料中可以看出，如果没有得到“公荐”，考试成绩再好，也可能落第， A项不符合题意；
B项不符合材料主旨，B不符合题意；
D项说法过于绝对，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制的内容以及中国古代的选官制度，是考试考查的重点内容。
6．【答案】C
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】材料“《清明上河图》描绘了北宋都城东京清明时节从城郊到城内街市繁华热闹的市俗人事， 被视为研究北宋东京城市经济及社会生活的重要佐证资料”，可见艺术作品，包括绘画也能传达真相、保留历史信息， C项符合题意；
A项古画首先是艺术品，有些古画不是历史，A项不符合题意；
B项艺术作品受作者主观因素的影响，不一定完全真实可信，B项不符合题意；
D项古代艺术作品可以作为历史佐证，但不一定真实还原历史，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是史料的重要作用，解答的关键是从选项入后，结合所学逐项排除即可，考查学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。
7．【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】材料体现了明朝初年的强制民族同化政策，这一政策有利于明初形成稳定的社会局面，但和元代的民族歧视政策一样，体现着专制主义的国家统治精神，故选A项，排除C项；
这一政策属于民族歧视政策，不利于国内各民族的平等，排除B项；
这一政策不属于地方行政制度的调整，与中央和地方关系无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料 朱元璋以复“华夏衣冠”为方 针 进行分析即可。
8．【答案】C
【知识点】清朝后期的统治危机
【解析】【分析】根据题干中的“倭寇的实质是海禁与反海禁”得出海禁导致倭患问题，所以该学者认为政府的政策才能根本上解决问题，得出海禁关乎国家稳定，是维护国家稳定的需要，C项符合题意；
A项题干仅仅提到倭患，而没有提到其他统治危机，所以没法得出 A 的结论，A项不符合题意；
B项由题干中的“要从根本上解决问题，政府必须放弃海禁政策”可知，是海禁政策的实施导致了倭患问题，B项不符合题意；
D项由题干中的“真正解决倭患的关键之举并非战争，而是官方政策的转换”“要从根本上解决问题， 政府必须放弃海禁政策”可知D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查的是明朝的海禁政策。解答本题需要根据题意并结明朝的海禁政策的目的分析即可。
9．【答案】B
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】“深重的灾难同时又是一种精神上的强击”，表明这次战争是甲午中日战争，甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，故B项符合题意；
A项鸦片战争促发了自然经济逐渐的瓦解，材料中的战争是指甲午中日战争，A项不符合题意；
C项第二次鸦片战争后开启了中国近代改革的历程，材料中的战争是指甲午中日战争，C项不符合题意；
D项八国联军侵华战争导致清末“新政”的推行，材料中的战争指的是甲午中日战争， D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的是甲午中日战争的内容。重点掌握甲午中日战争的意义和影响。
10．【答案】C
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】材料反映了中国民族资本主义从产生到发展再到陷入僵局的兴衰发展历程，每个时期的兴衰都与政府的政策有直接的联系，故C项符合题意；
A项材料只是反映了封建主义和官僚资本主义的压迫，没有体现帝国主义的压迫，A项不符合题意；
B项材料只是反映了民族资本主义的生存状况，没有体现民族资本主义的斗争，B项不符合题意；
D项民族资本主义在 19 世纪末有喘息和发展的机会，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查中国近代民族工业的发展，解题的关键信息是“随着对外战争的一再失败，清廷放松了对民间资本设厂的限制给了民族资本主义以喘息和发展的机会。南京国民政府后期，国民党政权巩固后民族资本主义陷入了僵局”。
11．【答案】C
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】结合所学可知，“由政治领导改进社会”指的是由政府进行自上而下的改良也就是戊戌变法来改进社会，“由社会领导来改进政治”指的是辛亥革命，“当时的中国，乃不得不出此途”指的则是辛亥革命是戊戌变法失败而不得已采取的举措，故C项符合题意；
A项题干是从“改进政治”的角度来说的， 洋务运动是从经济角度来说的，A项不符合题意；
B项的说法符合史实，由“由政治领导改进社会之希望已断绝，不得不转由社会领导来改进政治”可知B的说法不是题目要表达的主旨，B项不符合题意；
D项题干是从“改进政治”的角度来说的，新文化运动是从思想文化角度来说的，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查辛亥革命，要求学生结合近代中国向西方学习的表现以及辛亥革命的影响来分析。解答问题要搞清楚辛亥革命的特征和影响，还要搞清楚近代中国革命发展的过程特征。
12．【答案】A
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】材料中“在中国实业尚未发达的时候”表明主张发展实业，“预防的办法来阻止私人的大资本”表明主张节制资本，A项符合题意；
B项与材料中“但在中国实业尚未发达的时候，马克思的阶级战争便用不着”不符，B项不符合题意；
C项材料阐述“解决民生问题的方法”，但未涉及国共合作，C项不符合题意；
D项材料“解决民生问题的方法”反映了三民主义，是资产阶级纲领，D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查孙中山的三民主义。题干中的关键信息是“要用一种思患预防的办法来阻止私人的大资本，防备将来社会贫富不均的大毛病”，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
13．【答案】B
【知识点】近代中国社会生活的变化
【解析】【分析】根据“铁轮小车，不用推挽，而以足蹴之...其.行如风，较马车尤迅疾，然须练习多时，方能疾趋”可知，这里描述的铁轮小车是自行车，根据所学知识可知，自行车在20世纪初出现在中国城市的大街小巷，B正确；
“不用推挽，而以足蹴之”说明其依靠的是人力而非机械牵引，排除A；
题干中骑乘自行车的是西方人，因此其不能作为中国交通事业现代化的起步的标志，排除C；
自行车的出现主要是改变了人们的出行方式，并未造成人们生活方式根本性变化，D夸大了自行车的影响，排除。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查近代交通工具的进步，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。20世纪初期，自行车传入中国，成为主要的交通工具。
14．【答案】C
【知识点】中国基本政治制度
【解析】【分析】根据题意可知，在题意中所论述的结构中，既要有一个中心，同时中心与周边之间又有密 切的联系和互动，二者共同作用推动社会的 进步，结合所学内容可知，人民政协制度与该描述相符。即在坚持中国共产党领导的前提下，广泛团结各阶层代表，推动社会主义建设事业的发展，故C符合题意；
雅典民主制度、人民代表大会制度和民族区域自治制度都与这一描述不符，ABD均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查我国的民主政治建设，要求学生结合我国人民政治协商制度特征和影响来分析。解答问题要搞清楚我国人民政治协商制度的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
15．【答案】D
【知识点】“百花齐放、百家争鸣”的方针
【解析】【分析】结合所学内容可知，1956 年提出了双百方针，促进了文学艺术事业的发展。所以从 1956 到 1957 年我国的文学和艺术事业有了突出的成就，故D符合题意；
A项社会主义改造主要集中在经济领域，A不符合题意；
B项文学艺术的发展体现的是“百花齐放”的方针，B不符合题意；
C项“大跃进”运动始于 1958 年，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查我国文化事业的发展，要求学生结合新中国文化事业发展的表现和影响来分析。解答本题要搞清楚我国文艺科技发展的方针和影响，学生要有扎实的基础知识功底和综合分析材料的能力。
16．【答案】B
【知识点】社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】根据材料可知，市场在经济中的地位从基础性走向决定性，扮演的角色越来越重要，意味 着我国在建立社会主义市场经济体制方面不断探索，这是对原有经济体制弊端反思的结果，B符合题意；
A项错在“全面”，A不符合题意；
C项政治面貌并未体现出“翻天覆地的变化”，C不符合题意；
D项通过题干无法得出我国的经济体制改革是“新自由主义”影响的结果，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的是经济体制改革，侧重于考查的是改革开放以后经济体制的变革，主要考查的是学生的概括能力和知识迁移能力。
17．【答案】C
【知识点】罗马法；罗马帝国
【解析】【分析】根据题干材料提示并结合罗马法形成的历史可知,材料从法律来源角度交代了罗马法在发展的过程中呈现出的开放性的一面,其来源具有多样性,而这些来源共同为罗马法体系的最终形成准备 了丰富的素材，故C项符合题意；
A项材料只体现了罗马法的来源具有多样性,无法得出罗马法的结构松散的结论，A项不符合题意；
B项说法只适用于万民法,而不能由材料笼统地说明是罗马法，B不符合题意；
D项“兼顾社会各阶级利益”的说法错误,罗马法仍是维护罗马奴隶主阶级利益的工具，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题由罗马法的形成过程入手，考查了罗马法的来源。需理解罗马法的来源、特点、影响等。本题以罗马法的来源为背景，考查学生对罗马法的相关知识的理解掌握及综合运用能力。
18．【答案】C
【知识点】构建资产阶级代议制的政治框架
【解析】【分析】据材料“如果首相所在的党在议会选举中失败，首相必须下野，由在选举中赢得多数的党重新组阁……总统由选民选举产生，任期四年，并提名阁僚，总统能否连任不会直接受到国会选举胜败的影响”结合所学可知英国与美国都是代议制民主都有分权制衡原则，故C项符合题意；
A项据所学美国没有首相，A项不符合题意；
B项总统由选民选出受议会制约是美国的政治制度，英国没有总统，B项不符合题意；
D项材料问题是比较英国与美国政治制度的相同之处，各具特色不属于相同之处，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查的是资产阶级代议制。旨在考查学生结合已学知识准确解读材料的能力。欧美各国代议制的共性：尽管国家的代议制产生的时间不同，每个国家又会由于国情差异所呈现的特点各异，但核心思想是一致的，即：议会掌握国家的立法权力，并以此限制和制约君主或总统等对行政权力的滥用。同时也都通过立法保证人民的利益。
19．【答案】C
【知识点】资本主义扩展的评价
【解析】【分析】 “实际上是为保护自身利益而主动顺应历史发展的‘向前逃跑’”说明德意志的统一是为了阻止革命和保护特权，故C符合题意；ABD材料未体现，均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查德国统一和德意志帝国成立，解题的关键信息是“实际上是为保护自身利益而主动顺应历史发展的‘向前逃跑’”。
20．【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】本题考查文艺复兴，考查学生获取和解读材料信息的能力。14～15 世纪，欧洲发生文艺复兴运动，人文主义作家们为了迎合"社会中等阶级"的需要，赋予古老文学题材以"现实主义"的时代精神，欧洲古典文化获得时代新生，A项符合题意；
B项文艺复兴时期，文学作品尚无法完全祛除宗教色彩，B项不符合题意；
C项文艺复兴运动中，人文主义主要在上流社会和知识阶层中传播，C项不符合题意；
D项19 世纪，欧洲进入资产阶级革命时代，民主革命思潮才得以成为主流，D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查文艺复兴，解题的关键是抓住材料时间，结合文艺复兴形式上的特点及其影响分析。本题考查文艺复兴对古典文化的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．【答案】D
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】由材料可知 16 世纪 40－50 年代西欧市场上的黄金、白银的数量大幅度增加，并结合所学知识这是价格革命的表现，而价格革命的影响是导致通货膨胀，从而使依靠固定地租收入的封建地主深受打击，故 D 项符合题意；
AB项都是商业革命的表现，故 AB不符合题意；
C项题中所说的时间段商业资本盛行，工业资本主义尚未出现——故 C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查新航路开辟的影响，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于新航路开辟的影响的相关内容进行分析作答。
22．【答案】D
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据“废除了《谷物法》，3年后又废除了保护本土航海贸易垄断的《航海条例》”，结合所学可知，当时正是英国工业革命时期，英国工业资产阶级力量壮大，1832年议会改革扩大了工业资产阶级的权力，要求调整政策，确立了自由主义的贸易政策，故选D；
AB材料信息无法体现，排除；
议会是英国的立法机构，掌握立法权，材料信息无法体现，工人民众的抵制议会的立法权，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题以 《谷物法》的废除， 《航海条例》的颁布为背景材料，考查了西方近代经济的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
23．【答案】D
【知识点】科学技术新发展
【解析】【分析】D.根据“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律影响很大。……他们开始将理性应用于所有领域。”可得出牛顿力学体系推动了人们的理性思考，促进了思想解放。故D正确。
A.材料没有强调牛顿力学本身的地位。故A错误。
B.材料与国家制度无关。故B错误。
C.材料没有涉及到工业革命。故C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查牛顿力学体系，学生熟记基础知识并正确分析题干关键信息“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律影响很大。……他们开始将理性应用于所有领域。”即可。
24．【答案】B
【知识点】十月革命
【解析】【分析】根据题干“与西欧其它一切国家不同的方法”和结合所学知识可知，十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，将社会主义理论变为现实，为俄国的社会发展开辟了一条新的道路，这是与西欧其它一切国家不同的，B 项符合题意；
A项西欧有些国家走上资本主义道路也是采用暴力革命的方式来夺取政权，A不符合题意；
C项十月革命的胜利，开创了国际社会主义运动的新局面，但与题干设问“用与西欧其他一切国家不同的方法”无关，C不符合题意；
D项巴黎公社运动丰富了马克思主义学说， D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查俄国十月革命的相关知识.关键信息是：“用与西欧其他一切国家不同的方法”，本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
25．【答案】B
【知识点】“一战”后的经济危机
【解析】【分析】从材料的 1939 年，可知材料所讲述的是罗斯福新政时期美国应对经济危机的措施，减耕减产，并销毁大量农产品，目的是调节农业，提高农产品价格，从而提高农民收入，但这些措施同时 也打击了农民的积极性，造成了资源的巨大浪费，因此要理性看待美国政府政策，政策带有两面性， 故B项符合题意；
A项资本主义经济危机具有周期性，材料不涉及，A项不符合题意；
C项材料描述美国贫苦农民对政府政策的不满，不涉及呼吁扩大联邦储备委员会的权力，C项不符合题意；
D项美国独立之初实行邦联制，1787 年宪法确立联邦制，与材料时间不符，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查1929年经济危机，要求学生结合1929年经济危机的特征以及影响来分析。解答问题要搞清楚1929年经济危机的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
26．【答案】A
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】关键信息：这是美国的民主力量、原则、威信，在战后的一项重大事件中，第一次被用来作为建设和完善的模式。题干反映马歇尔试图在中国建立与美国一样的政治体制，A符合题意；
B项不符合题“政治意图”的要求，也没有从题干中体现，B不符合题意；
C项马歇尔计划是针对西欧的经济援助计划，C不符合题意；
D项从时间上看，此时中国还没有爆解放战争，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 材料性选择题要善于从材料提取有效信息，再与所学知识结合起来做出判断。如材料中“这是美国的民主力量、原则、威信”反映美国的政治体制；“第一次被用来作为建设和完善的模式”反映，结合二战后美国对外政策史实不难做出准确判断。第二次世界大战极大地改变了世界主要国家政治力量的对比。二战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界的霸主。美国对外推行霸权政策。
27．【答案】D
【知识点】有代表性的美术作品
【解析】【分析】材料的描述符合现代主义文学特征，现代主义绘画在艺术手法上与其有异曲同工之处，《格尔尼卡》属于现代主义绘画，故D项符合题意；
A项《西风颂》属于浪漫主义文学作品，A项不符合题意；
B项《人间喜剧》属于批判现实主义文学，B项不符合题意；
C项《日出·印象》属于印象派绘画，C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查19世纪以来西方的美术成就。题干中的关键信息是“细小的、奇异的、修忽即逝的或者用锋利钢刀刻下来的及内心真实”。本题是中档题，主要通过西方现代主义美术来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
28．【答案】B
【知识点】科学技术新发展；“二战”后资本主义国家的经济调整
【解析】【分析】题干中里根政府的措施是在减少国家干预，国家减少干预的部分则由市场进行调节，所以 等于兼顾了国家干预与市场调节，B项符合题意；
A项虽然里根政府在减少干预，但是并不是国家不再干预， 而是国家不再全面干预，所以不能说是强调充分发挥市场机制作用，A项不符合题意；
C项传统凯恩斯主义强调的是国家全面加强对经济的干预，题干信息是在减少干预，C项不符合题意；
D项题干中并没有强调投资和消费的地位问题，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查战后资本主义国家经济政策的调整，要求学生结合战后资本主义国家经济政策调整的表现和影响因素来分析。解答问题要搞清楚战后美国经济政策调整的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
29．【答案】C
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】国际组织既有政府间也有非政府间组织，故 A项错误。
国际组织虽然获得成员国部分主权的让渡，但还无权干涉成员国的内政，故B项错误。
根据材料中"随着经济全球化的发展，各种国际组织相继成立"广泛地介入和影响着世界各国各地区的经济事务"等信息可知国际组织介入经济事务，是经济发展的需要，故 C 项正确。
材料并未体现国际组织的权力得到了世界各国认同，故 D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料"随着经济全球化的发展，各种国际组织相继成立"广泛地介入和影响着世界各国各地区的经济事务"进行分析即可。
30．【答案】D
【知识点】和平与发展的时代主题
【解析】【分析】材料“一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好”，认为大国应该掌握和平崛起的主动性，这是实现强国的最佳途径，D项符合题意；
A项材料倡导和平崛起，并非维护美国的地位，A项不符合题意；
B项材料主要倡导和平崛起，没有涉及民族主义膨胀对世界局势的影响，B项不符合题意；
C项材料反对霸权主义、强权政治，但主要倡导和平崛起，C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查的是美国的霸权主义，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，判别某个国家是否为霸权主义，不能以其领土面积大小、人口的多少、兵力的强弱而论，主要看其对外政策。大国不一定都搞霸权主义，小国也不一定不搞霸权主义。今日之霸权主义是一个全球性的跨洋跨国家系统。
31．【答案】（1）原因：中共工作重心由城市转移到农村；土地革命的推行；农村革命根据地的发展与巩固；毛泽东正确思想的指导——工农武装割据思想；相当红军的存在等。
（2）影响：削弱和限制了农村的封建剥削，减轻了农民群众的负担；提高了农民生产和参加抗日斗争的积极性；兼顾了各阶层的利益，团结了各阶层共同抗日；巩固和扩大了抗日民族统一战线。
（3）背景：战略决战结束，人民解放军正准备向全国进军；民主革命胜利在望，中共即将成为执政党。
【知识点】抗日民族统一战线；国民党的进攻与共产党战略防御；中华人民共和国成立及其意义
【解析】【分析】（1）材料反映 1930—1933 年红军取得三次反“围剿”的胜利、农村革命根据地的扩大，到 1933 年秋天，中央苏区进入鼎盛时期。结合这一时期的史实，这些成就的取得主要是中共实现了工作重心由城市到农村的转移；
探索出了适合中国国情的中国特色革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。把土地革命、武装斗争和根据地建设有机结合，推动了农村革命根据地的不断壮大，推动中央苏区在 1933 年秋进入鼎盛时期。
（2）材料反映了抗战爆发后，中共调整了土地政策，停止实行没收和重新分配土地的政策。1937 年 8 月制定的《抗日救国十大纲领》正式将减租减息作为抗战时期解决农村问题的基本政策。结合时代背景，1937 年抗日战争进入全面抗战时期，为调动各阶层团结抗日的积极性，中共停止了实行没收和重新分配土地的政策，巩固和扩大了抗日民族统一战线；1937 年正式实施减租减息作为抗战时期解决农村问题的基本政策，削弱了地主对农民的剥削，减轻了农民群众的负担，提高了农民生产和抗日的积极性。
（3）材料反映了 1949 年春七届二中全会召开时，毛泽东提出“工作重心必须放在城市”。结合时代背景，1949 年初，三大战役结束，中共取得战略决战的胜利，人民解放军正准备向全国进军；新民主主义革命即将取得胜利，中共即将成为执政党，所以要把工作的重心由农村转到城市。
故答案为：（1） 原因：中共工作重心由城市转移到农村；土地革命的推行；农村革命根据地的发展与巩固；毛泽东正确思想的指导——工农武装割据思想；相当红军的存在等。
（2） 影响：削弱和限制了农村的封建剥削，减轻了农民群众的负担；提高了农民生产和参加抗日斗争的积极性；兼顾了各阶层的利益，团结了各阶层共同抗日；巩固和扩大了抗日民族统一战线。
（3） 背景：战略决战结束，人民解放军正准备向全国进军；民主革命胜利在望，中共即将成为执政党。
【点评】本题考查了土地革命，抗日战争，解放战争的内容，掌握中国近代史的部分，是考试考查的重难点。
32．【答案】【示例一】
看法：社会变迁影响近代中国人对“法国大革命”的认知。
说明：鸦片战争后的中国开始转向近代社会，徐继畬将法国大革命的爆发归因于法王暴政，未突破儒家民本思想的束缚。维新变法兴起，康有为将法国大革命描绘为暴力行为，以刺激光绪帝加快变法步伐。陈天华赞美法国革命建立共和政体，反映民主革命运动兴起的时代特征。陈独秀突出了法国大革命解放人权对宪政确立的意义，体现了对辛亥革命的反思；受到十月革命的影响，李大钊用俄国革命取代法国革命成为新文明的代表。
总结：综上，近代中国人对法国大革命认知的嬗变，深刻反映了近代中国基于“救亡图存”需求的社会历史变迁。
（示例一的看法从背景的角度提出并予以说明，学生亦可从后果的角度提出并予以说明，如“近代中国人对法国大革命的认知推动社会变迁”。）
【示例二】
看法：近代中国人对“法国大革命”认知的嬗变折射出近代中国学习西方的历程。
说明：徐继畬将法国大革命的爆发归因于法王暴政，体现地主阶级抵抗派对西方已经有初步了解， 但对西方历史文化的认识十分有限，他们只学习西方器物。康有为和陈天华对法国大革命形象的建构，都体现了资产阶级由学习西方器物上升到学习西方代议制的层面。陈独秀强调法国大革命颁布
《人权宣言》对思想解放的意义，表明向西方学习上升到思想文化层面；而李大钊用俄国十月革命取代法国大革命作为新文明的代表，体现了从学习资产阶级民主主义转向学习马克思主义的历史趋势。
总结：综上所述，近代中国人对“法国大革命”认知的嬗变，体现出近代中国向西方学习的历程是一个由“器物”到“制度”再到“思想”的不断深化的历程。
（示例二的看法从特征的角度提出并予以说明，学生亦可从同一角度提出其它看法，如“近代中国人对”法国大革命“认知的嬗变体现了近代中国救亡图存的政治需求”。）
【示例三】
看法：近代中国人对“法国大革命”的认知受其政治立场的影响。
说明：徐继畬认为法国大革命爆发的原因在于法王暴政导致失去民心，是出于封建士人反对暴君统 治的儒家民本思想。康有为将法国大革命作为反面教材，其意在刺激光绪帝，以加快推进维新变法 运动。陈天华赞美法国革命建立共和政体的历史功绩，意在驳斥立宪派的改良主张，鼓舞民众暴力 推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。陈独秀强调法国大革命颁布《人权宣言》对思想解放的意义， 是基于其反对袁世凯“尊孔复古”，捍卫民主共和政体。而李大钊用俄国十月革命取代法国大革命作为新文明的代表，则说明其政治立场正在由资产阶级向马克思主义者转变。
总结：综上所述，政治立场的差异造成了近代中国人对“法国大革命”的不同认知和理解。
【示例四】
看法：近代中国人对法王路易十六形象的建构存在着差异。
说明：鸦片战争后，中国知识界仍然固守封建儒家思想，因此，徐继畬从民本思想出发将路易十六描绘为类似于桀纣的暴君形象。维新变法期间，维新派反对法国大革命式的暴力，主张通过变法建立立宪政体，因此，康有为将路易十六描绘为仁义之君的形象。辛亥革命期间，陈天华将法国国王描绘成压迫人民的暴君，体现了资产阶级革命派宣扬暴力革命，推翻君主专制，建立资产阶级共和国的政治主张。
总结：综上所述，价值观念的差异影响了近代中国人对法国国王形象的构建。
（示例四从局部材料获取“法王形象”的信息并提出看法，学生亦可从“资产阶级不同派别对法国大革命评价的差别”“新文化运动期间知识界对法国大革命态度的转变”等局部信息提出看法。） 提示：可以“整体”或“局部”的视角认识；再从背景、内容、特征、影响的角度说明。
【知识点】新文化运动；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】首先，分析材料信息，提取相互关联的现象，阐述看法，如由材料“徐继畬《瀛寰志略》
（1848）：王（路易十六）好渔色，内宠擅权扰民，民不能堪。国大乱，寻废王弑之”、“李大钊《法俄革命之比较观》（1918）：法兰西之革命是十八世纪末期之革命……俄罗斯之革命是二十世纪初期之革命”提出看法：社会变迁影响近代中国人对“法国大革命”的认知。或者由材料中 1848—1918 的时间信息提出看法：近代中国人对“法国大革命”认知的嬗变折射出近代中国学习西方的历程。或者由材料徐继畬、康有为、李大钊等代表的阶级利益提出看法：近代中国人对“法国大革命”的认知受其政治立场的影响。或者由材料不同时期对法国国王路易十六的不同认识提出看法：近代中国人对法王路易十六形象的 建构存在着差异。其次，结合近代中国思想解放的潮流史实分析论证，如鸦片战争后地主阶级抵抗 派主张向西方学习器物，洋务运动失败后资产阶级维新派主张学习西方的政治制度，戊戌变法失败 后资产阶级革命派主张推翻封建君主专制，新文化运动前期陈独秀主张学习西方的民主、科学思想， 新文化运动后期李大钊主张学习马克思主义，可见，近代中国人对“法国大革命”认知随着民族危 机的加深，社会经济的发展，资产阶级力量的壮大不断发展深入。最后，总结观点，表述成文。
故答案为：
【示例一】看法：社会变迁影响近代中国人对“法国大革命”的认知。
说明：鸦片战争后的中国开始转向近代社会，徐继畬将法国大革命的爆发归因于法王暴政，未突破儒家民本思想的束缚。维新变法兴起，康有为将法国大革命描绘为暴力行为，以刺激光绪帝加快变法步伐。陈天华赞美法国革命建立共和政体，反映民主革命运动兴起的时代特征。陈独秀突出了法国大革命解放人权对宪政确立的意义，体现了对辛亥革命的反思；受到十月革命的影响，李大钊用俄国革命取代法国革命成为新文明的代表。
总结：综上，近代中国人对法国大革命认知的嬗变，深刻反映了近代中国基于“救亡图存”需求的社会历史变迁。
（示例一的看法从背景的角度提出并予以说明，学生亦可从后果的角度提出并予以说明，如“近代中国人对法国大革命的认知推动社会变迁”。）
【示例二】看法：近代中国人对“法国大革命”认知的嬗变折射出近代中国学习西方的历程。
说明：徐继畬将法国大革命的爆发归因于法王暴政，体现地主阶级抵抗派对西方已经有初步了解， 但对西方历史文化的认识十分有限，他们只学习西方器物。康有为和陈天华对法国大革命形象的建构，都体现了资产阶级由学习西方器物上升到学习西方代议制的层面。陈独秀强调法国大革命颁布《人权宣言》对思想解放的意义，表明向西方学习上升到思想文化层面；而李大钊用俄国十月革命取代法国大革命作为新文明的代表，体现了从学习资产阶级民主主义转向学习马克思主义的历史趋势。
总结：综上所述，近代中国人对“法国大革命”认知的嬗变，体现出近代中国向西方学习的历程是一个由“器物”到“制度”再到“思想”的不断深化的历程。
（示例二的看法从特征的角度提出并予以说明，学生亦可从同一角度提出其它看法，如“近代中国人对”法国大革命“认知的嬗变体现了近代中国救亡图存的政治需求”。）
【示例三】看法：近代中国人对“法国大革命”的认知受其政治立场的影响。
说明：徐继畬认为法国大革命爆发的原因在于法王暴政导致失去民心，是出于封建士人反对暴君统 治的儒家民本思想。康有为将法国大革命作为反面教材，其意在刺激光绪帝，以加快推进维新变法 运动。陈天华赞美法国革命建立共和政体的历史功绩，意在驳斥立宪派的改良主张，鼓舞民众暴力 推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。陈独秀强调法国大革命颁布《人权宣言》对思想解放的意义， 是基于其反对袁世凯“尊孔复古”，捍卫民主共和政体。而李大钊用俄国十月革命取代法国大革命作为新文明的代表，则说明其政治立场正在由资产阶级向马克思主义者转变。
总结：综上所述，政治立场的差异造成了近代中国人对“法国大革命”的不同认知和理解。
【示例四】看法：近代中国人对法王路易十六形象的建构存在着差异。
说明：鸦片战争后，中国知识界仍然固守封建儒家思想，因此，徐继畬从民本思想出发将路易十六描绘为类似于桀纣的暴君形象。维新变法期间，维新派反对法国大革命式的暴力，主张通过变法建立立宪政体，因此，康有为将路易十六描绘为仁义之君的形象。辛亥革命期间，陈天华将法国国王描绘成压迫人民的暴君，体现了资产阶级革命派宣扬暴力革命，推翻君主专制，建立资产阶级共和国的政治主张。
总结：综上所述，价值观念的差异影响了近代中国人对法国国王形象的构建。
（示例四从局部材料获取“法王形象”的信息并提出看法，学生亦可从“资产阶级不同派别对法国大革命评价的差别”“新文化运动期间知识界对法国大革命态度的转变”等局部信息提出看法。） 提示：可以“整体”或“局部”的视角认识；再从背景、内容、特征、影响的角度说明。
【点评】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。从材料中“徐继番《瀛寰志略》、康有为《进呈法国革命记序》、陈独秀《法兰西人与近世文明》”等关键信息可提炼出论点是近代中国人对“法国大革命”认知的嬉变折射出近代中国学习西方的历程。关于阐释可从近代中国人向西方学习的经过（从器物到制度再到思想文化)等方面进行分析即可，最后进行归纳总结。
33．【答案】（1）特点：主要在长江中下游地区；征服落后民族，设置机构管理；广泛兴修水利；大模屯田；开发面积逐渐增加；因地制宜地发展造船业。
（2）原因：北方人口的大量南迁；北方先进耕作技术的南传；山越和汉族的共同开发；民族融合的加强；江南相对安定；统治者的重视。
【知识点】宋元时期的商业发展；宋元时期的经济重心南移
【解析】【分析】（1）据材料“使长江中下游的江南一带得到一定的开发”可得主要在长江中下游地区；据材料“孙权发动多次大规模的征讨战争降服山越人，实行强者为兵、羸者补民的政策，并逐步在征服地区设置郡县”可得通过征服落后民族，设置机构管理；据材料“孙权统治江南五十多年中，采取多种措施，使长江中下游的江南一带得到一定的开发”“孙权注意广修水利工程，在太湖地区建海塘、修湖堤、开塘河、整治江南运河；在其他地区建渠引水”可得通过广泛兴修水利开发江南；据材料“又大规模屯田，以解决粮食问题军屯的规模相当大，田地数千项”可得大规模屯田；据材料“屯田军民以其辛勤劳动使江南开发面积逐渐增加”可得开发面积逐渐增加；据材料“据江南多水临近大海的状况，发展造船业，促进海上交通和贸易的发展”可得因地制宜地发展造船业。
（2）据材料“孙权统治江南五十多年中，采取多种措施，使长江中下游的江南一带得到一定的开发 ”可得统治者的重视；据材料“东汉末年，北方战乱不断，人民大批南逃，带去了先进的耕作技术 ”可得北方人口的大量南迁、北方先进耕作技术的南传；结合所学知识从山越和汉族的共同开发、 民族融合的加强、江南相对安定等角度分析。
故答案为：（1） 特点：主要在长江中下游地区；征服落后民族，设置机构管理；广泛兴修水利；大模屯田；开发面积逐渐增加；因地制宜地发展造船业。
（2） 原因：北方人口的大量南迁；北方先进耕作技术的南传；山越和汉族的共同开发；民族融合的加强；江南相对安定；统治者的重视。
【点评】 （1）本题考查中代中国经济重心的南移。结合题干中的有效信息即可得出答案。
（2）本题考查中代中国经济重心的南移。结合题干“东汉末年，北方遭受战乱破坏，人民大批南逃避乱”及汉末政治形势进行概括阐述。
1 / 1河南省信阳高中2020-2021学年高二下学期历史回顾测试试卷
一、选择题(本题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。)
1．（2022高二下·信阳开学考）商鞅曾强调“礼法以时而定，制令各顺其宜”，韩非子也提出“法与时转则治，治与世宜则有功。时移而法不易者乱。”这反映出法家（　　）
A．主张加强君主专制中央集权 B．强调法律对治国的重要作用
C．重视法律使用时的实际效果 D．认为事物不断向前变化发展
【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“礼法以时而定”“法与时转则治”“时移而法不易者乱”等信息可知，商鞅、韩非子均强调法律要与时俱进，说明法家认为事物要不断向前变化发展，故D符合题意；
A项材料未涉及到加强君主专制中央集权，故A不符合题意；
B项材料强调的是法律要与时俱进，而不是法律与治国的关系，故B不符合题意；
C项材料没有体现重视法律实际效果，故C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查百家争鸣，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于百家争鸣的相关内容进行分析作答。
2．（2022高二下·信阳开学考）有学者指出，在《诗经》所展示的世界中，桃花灿烂地盛开着，麋鹿呦呦地叫着，成群的牛羊在吃着草，君子乘着矫健的马走来。由此可见，《诗经》反映了（　　）
A．春秋战国的社会面貌 B．现实主义的创作风格
C．周代国人的审美意识 D．古代人民富足的生活
【答案】C
【知识点】三国至隋唐的文学艺术；宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】由材料信息“桃花灿烂地盛开着，麋鹿呦呦地叫着，成群的牛羊在吃着草，君子乘着矫健的马走来”可知，《诗经》中这些富有生命活力的意象描写，表达了周代国人对旺盛生命力的赞美， 反映出周代人朴素的生命美学意识和审美情趣，故C项符合题意；
A项《诗经》收集的是从西周初年至春秋中叶的诗歌，故A项不符合题意；
B项虽然《诗经》是现实主义作品，但与材料主旨不符，故B项不符合题意；
D项材料体现的是周代人对美好生活的向往和追求，故D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查中国古代的文学成就，题干中的关键信息是“桃花灿烂地盛开着，麋鹿呦呦地叫着，成群的牛羊在吃着草，君子乘着矫健的马走来”。本题是中档题，主要通过《诗经》来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
3．（2022高二下·信阳开学考）战国时期，人们发明了轮作制；魏晋南北朝时期，北方土地实行休耕制；宋代以后，人们广泛采用梯田耕作法。这些做法（　　）
A．旨在减少土地水土流失状况 B．提高了土地利用强度
C．蕴含了人与自然和谐的思想 D．扩大了土地开垦面积
【答案】C
【知识点】宋元时期的农业发展
【解析】【分析】轮作制能有效改善土壤的物理性状，调节土壤肥力；休耕制利于保持地力；梯田耕作法是为了保持水土，避免坡地耕作出现水土流失，这些做法都蕴含了人与自然和谐的思想，故C符合题意；
A项“旨在”说法错误，且材料中为减少水土流失采取的措施主要是“梯田耕作法”，A不符合题意；
B项休耕制降低了土地的利用强度，B项不符合题意；
D项从材料中无法得出，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的土地政策，掌握各个朝代的多种土地政策的措施，推动了中国古代的农业发展。
4．（2022高二下·信阳开学考）秦汉之际的历史经历了由统一、分裂、重新统一的过程，国家结构形式选择也经历了一个否定之否定的历史过程。郡县制为秦代统治者的急功近利而一度崩溃，而重蹈覆辙如楚霸王项羽，同样为 历史所否定。在迈向单一郡县制过程中，有一种过渡性的中间形态的结构形式。材料旨在论证（　　）
A．汉初实施郡国并行的合理性 B．郡县制不利于维护国家统一
C．秦汉由分裂到统一的必然性 D．分封制违背了历史发展潮流
【答案】A
【知识点】秦朝的统一措施及其影响；汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】从材料“郡县制为秦代统治者的急功近利而一度崩溃，而重蹈覆辙如楚霸王项羽，同样为历史所否定。在迈向单一郡县制过程中，有一种过渡性的中间形态的结构形式”，可知材料中体现的是单一的郡县制实行时存在问题，汉初实行的兼有郡县封国特征的郡国并行制，更符合时代需要，A项符合题意；
B项郡县制加强了中央对地方的管理和控制，有利于中央集权，故不利于维护国家统一与史实不符，B项不符合题意；
C项从材料“国家结构形式选择也经历了一个否定之否定的历史过程”，可知材料不仅表明秦汉由“由统一、分裂、重新统一的过程”，还强调了“国家结构形式”变化，C项不符合题意；
D项材料强调的是秦汉的地方制度，没有涉及分封制的弊端，D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查汉朝的地方制度，解题的关键是正确分析材料的主旨，结合汉初实施郡国并行实行的原因分析。本题考查郡国并行的原因，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力，汉初的郡国并行导致王国问题的出现，不利于加强中央集权。
5．（2022高二下·信阳开学考）唐朝和五代科举的实际主持人为知举官，达官贵人或社会名流得发“公荐”给知举官，知举官依据“公荐”推选名单、参考举人考试成绩决定录取名单，故有“通榜”之称，通常皇帝不参与录取之事。这说明当时（　　）
A．考试成绩是取士的主要标准 B．社会重学的风气逐渐地形成
C．取士方式并不利于中央集权 D．科举取士难以选拔优秀人才
【答案】C
【知识点】隋朝的兴亡
【解析】【分析】从材料中可以看出，当时的取士权在知举官手中，这一规定成了产生朋党的温床，不利于中央集权，故C项符合题意；
A项从材料中可以看出，如果没有得到“公荐”，考试成绩再好，也可能落第， A项不符合题意；
B项不符合材料主旨，B不符合题意；
D项说法过于绝对，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查科举制的内容以及中国古代的选官制度，是考试考查的重点内容。
6．（2022高二下·信阳开学考）艺术传神不易，借助艺术手段达到史事传神的目标更不易。对此，北宋王安石说得颇为透彻：“糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。”这方面北宋画家张择端的《清明上河图》，描绘北宋都城东京清明时节从城郊到城内街市繁华热闹的市俗人事，被视为研究北宋东京城市经济及社会生活的重要佐证资料。这说明（　　）
A．文史哲合一是中国文化的特点，因此古画作不仅是艺术更是历史
B．艺术作品的原创性，决定了其所反映的历史信息真实而可信
C．艺术作品亦能成为传达真相、保留历史信息的工具
D．历史真相虽已随岁月飘逝，但古代艺术作品却可穿越时空真实还原
【答案】C
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】材料“《清明上河图》描绘了北宋都城东京清明时节从城郊到城内街市繁华热闹的市俗人事， 被视为研究北宋东京城市经济及社会生活的重要佐证资料”，可见艺术作品，包括绘画也能传达真相、保留历史信息， C项符合题意；
A项古画首先是艺术品，有些古画不是历史，A项不符合题意；
B项艺术作品受作者主观因素的影响，不一定完全真实可信，B项不符合题意；
D项古代艺术作品可以作为历史佐证，但不一定真实还原历史，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是史料的重要作用，解答的关键是从选项入后，结合所学逐项排除即可，考查学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。
7．（2020高三上·哈尔滨月考）为了整肃国内的社会状况，朱元璋以复“华夏衣冠”为方针，在洪武二年（1369年）下诏“其辫发、椎髻、胡服、胡名、胡姓，一切禁止”，“悉命复衣冠如唐制，士民皆束发于顶。”这一政策（　　）
A．体现了专制主义的国家统治精神
B．有利于实现国内各民族的平等
C．不利于明初形成稳定的社会局面
D．加强了中央对地方的有效控制
【答案】A
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】材料体现了明朝初年的强制民族同化政策，这一政策有利于明初形成稳定的社会局面，但和元代的民族歧视政策一样，体现着专制主义的国家统治精神，故选A项，排除C项；
这一政策属于民族歧视政策，不利于国内各民族的平等，排除B项；
这一政策不属于地方行政制度的调整，与中央和地方关系无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料 朱元璋以复“华夏衣冠”为方 针 进行分析即可。
8．（2022高二下·信阳开学考）有学者指出，“真正解决倭患的关键之举并非战争，而是官方政策的转换。面对势不可挡的国际贸易大潮流，战争不能解决问题，或者说只能治标不能治本。倭寇的实质是海禁与反海禁的斗争， 要从根本上解决问题，政府必须放弃海禁政策”。对此理解正确的是（　　）
A．倭患是明朝最大的统治危机 B．国际贸易大潮引发倭患问题
C．海禁政策是维护稳定的需要 D．战争是解决倭患的根本手段
【答案】C
【知识点】清朝后期的统治危机
【解析】【分析】根据题干中的“倭寇的实质是海禁与反海禁”得出海禁导致倭患问题，所以该学者认为政府的政策才能根本上解决问题，得出海禁关乎国家稳定，是维护国家稳定的需要，C项符合题意；
A项题干仅仅提到倭患，而没有提到其他统治危机，所以没法得出 A 的结论，A项不符合题意；
B项由题干中的“要从根本上解决问题，政府必须放弃海禁政策”可知，是海禁政策的实施导致了倭患问题，B项不符合题意；
D项由题干中的“真正解决倭患的关键之举并非战争，而是官方政策的转换”“要从根本上解决问题， 政府必须放弃海禁政策”可知D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查的是明朝的海禁政策。解答本题需要根据题意并结明朝的海禁政策的目的分析即可。
9．（2022高二下·信阳开学考）这场战争让中国人遭受到了近代以来最为强烈的情感刺激。深深刺痛了一向以“天朝上国”自居的中国人的民族心理。陈旭麓先生评论：“深重的灾难同时又是一种精神上的强击。”材料中的战争（　　）
A．促发了自然经济逐渐的瓦解 B．引发了列强瓜分中国狂潮
C．开启了中国近代改革的历程 D．导致了清末“新政”的推行
【答案】B
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】“深重的灾难同时又是一种精神上的强击”，表明这次战争是甲午中日战争，甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，故B项符合题意；
A项鸦片战争促发了自然经济逐渐的瓦解，材料中的战争是指甲午中日战争，A项不符合题意；
C项第二次鸦片战争后开启了中国近代改革的历程，材料中的战争是指甲午中日战争，C项不符合题意；
D项八国联军侵华战争导致清末“新政”的推行，材料中的战争指的是甲午中日战争， D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查的是甲午中日战争的内容。重点掌握甲午中日战争的意义和影响。
10．（2022高二下·信阳开学考）19 世纪 60、70 年代，在洋务运动的掩护之下，中国民族资本主义悄然出现，但并没有得到清朝的许可与承认。随着对外战争的一再失败，清廷放松了对民间资本设厂的限制给了民族资本主义以喘息和发展的机会。南京国民政府后期，国民党政权巩固后民族资本主义陷入了僵局。据此可知（　　）
A． 民族资本主义受三座大山的压迫
B．民族资本主义在斗争中求生存
C．民族资本主义兴衰反映了权力与市场的互动
D．民族资本主义在近代中国没有发展的空间
【答案】C
【知识点】民国初年民族资本主义的短暂发展机会
【解析】【分析】材料反映了中国民族资本主义从产生到发展再到陷入僵局的兴衰发展历程，每个时期的兴衰都与政府的政策有直接的联系，故C项符合题意；
A项材料只是反映了封建主义和官僚资本主义的压迫，没有体现帝国主义的压迫，A项不符合题意；
B项材料只是反映了民族资本主义的生存状况，没有体现民族资本主义的斗争，B项不符合题意；
D项民族资本主义在 19 世纪末有喘息和发展的机会，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查中国近代民族工业的发展，解题的关键信息是“随着对外战争的一再失败，清廷放松了对民间资本设厂的限制给了民族资本主义以喘息和发展的机会。南京国民政府后期，国民党政权巩固后民族资本主义陷入了僵局”。
11．（2022高二下·信阳开学考）钱穆在《国史大纲》中提到：“当时的中国，由政治领导改进社会之希望已断绝，不得不转由社会领导来改进政治。前者牺牲较少，进趋较易；后者则牺牲较大而进趋难……当时的中国，乃不得不出此途。”对材料解读正确的是（　　）
A．洋务运动开启了中国近代化 B．戊戌变法要改良中国政治
C．辛亥革命是矛盾发展的产物 D．新文化运动促进思想解放
【答案】C
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】结合所学可知，“由政治领导改进社会”指的是由政府进行自上而下的改良也就是戊戌变法来改进社会，“由社会领导来改进政治”指的是辛亥革命，“当时的中国，乃不得不出此途”指的则是辛亥革命是戊戌变法失败而不得已采取的举措，故C项符合题意；
A项题干是从“改进政治”的角度来说的， 洋务运动是从经济角度来说的，A项不符合题意；
B项的说法符合史实，由“由政治领导改进社会之希望已断绝，不得不转由社会领导来改进政治”可知B的说法不是题目要表达的主旨，B项不符合题意；
D项题干是从“改进政治”的角度来说的，新文化运动是从思想文化角度来说的，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查辛亥革命，要求学生结合近代中国向西方学习的表现以及辛亥革命的影响来分析。解答问题要搞清楚辛亥革命的特征和影响，还要搞清楚近代中国革命发展的过程特征。
12．（2022高二下·信阳开学考）孙中山认为：“在不均的社会，当然可用马克思的办法，提倡阶级战争去打平它。但在中国实业尚未发达的时候，马克思的阶级战争便用不着……我们主张解决民生问题的方法，是要用一种思患预防的办法来阻止私人的大资本，防备将来社会贫富不均的大毛病。”据此可知，孙中山（　　）
A．主张发展实业与节制资本同步进行
B．采用马克思主义解决社会问题
C．倡导国共合作实行“耕者有其田”
D．其自身的阶级属性已发生改变
【答案】A
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】材料中“在中国实业尚未发达的时候”表明主张发展实业，“预防的办法来阻止私人的大资本”表明主张节制资本，A项符合题意；
B项与材料中“但在中国实业尚未发达的时候，马克思的阶级战争便用不着”不符，B项不符合题意；
C项材料阐述“解决民生问题的方法”，但未涉及国共合作，C项不符合题意；
D项材料“解决民生问题的方法”反映了三民主义，是资产阶级纲领，D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查孙中山的三民主义。题干中的关键信息是“要用一种思患预防的办法来阻止私人的大资本，防备将来社会贫富不均的大毛病”，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
13．（2020·浙江）近代有报章载，沪上“西人每于闲暇时，喜乘铁轮小车，不用推挽，而以足蹴之……其行如风，较马车尤迅疾，然须练习多时，方能疾趋”。下列项中与“铁轮小车”相关的信息是（　　）。
A．机械牵引的新式交通工具出现
B．20世纪初出现在中国城市的大街小巷
C．标志着中国交通事业现代化的起步
D．人们的生活方式由此发生根本性改变
【答案】B
【知识点】近代中国社会生活的变化
【解析】【分析】根据“铁轮小车，不用推挽，而以足蹴之...其.行如风，较马车尤迅疾，然须练习多时，方能疾趋”可知，这里描述的铁轮小车是自行车，根据所学知识可知，自行车在20世纪初出现在中国城市的大街小巷，B正确；
“不用推挽，而以足蹴之”说明其依靠的是人力而非机械牵引，排除A；
题干中骑乘自行车的是西方人，因此其不能作为中国交通事业现代化的起步的标志，排除C；
自行车的出现主要是改变了人们的出行方式，并未造成人们生活方式根本性变化，D夸大了自行车的影响，排除。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查近代交通工具的进步，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。20世纪初期，自行车传入中国，成为主要的交通工具。
14．（2022高二下·信阳开学考）有学者认为：这是要打破权力单向中心化结构，建立起——个中心与周边之间的经常性互动与反馈的体系，中心带动周边，通过汇聚民智而变得更加聪慧，周边烘托中心，通过领悟中心而变得更加自觉，不断推动社会进步。这一论述可以用于说明（　　）
A． 雅典民主政治 B． 人民代表大会制度
C． 人民政治协商制度 D． 民族区域自治制度
【答案】C
【知识点】中国基本政治制度
【解析】【分析】根据题意可知，在题意中所论述的结构中，既要有一个中心，同时中心与周边之间又有密 切的联系和互动，二者共同作用推动社会的 进步，结合所学内容可知，人民政协制度与该描述相符。即在坚持中国共产党领导的前提下，广泛团结各阶层代表，推动社会主义建设事业的发展，故C符合题意；
雅典民主制度、人民代表大会制度和民族区域自治制度都与这一描述不符，ABD均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查我国的民主政治建设，要求学生结合我国人民政治协商制度特征和影响来分析。解答问题要搞清楚我国人民政治协商制度的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
15．（2022高二下·信阳开学考）1956 年，老舍的《茶馆》、王蒙的《组织部新来的年青人）等优秀文学作品相继发表，文学创作初步打破了题材和主题的禁区，题材范围扩大，体裁风格多样，涌现了一批富有创新精神的作品， 1957 年 1 月，全国 60 多个专业歌剧团体在北京举行音乐舞留会演，20 多天演出的节日有 360 多个， 这一现象(　　)
A． 是社会主义改造胜利完成的成果
B．体现了毛泽东“百家争鸣”的方针
C．说明了当时“大跃进”运动浮夸风的盛行
D．受到了新中国科学文化事业正确方针的推动
【答案】D
【知识点】“百花齐放、百家争鸣”的方针
【解析】【分析】结合所学内容可知，1956 年提出了双百方针，促进了文学艺术事业的发展。所以从 1956 到 1957 年我国的文学和艺术事业有了突出的成就，故D符合题意；
A项社会主义改造主要集中在经济领域，A不符合题意；
B项文学艺术的发展体现的是“百花齐放”的方针，B不符合题意；
C项“大跃进”运动始于 1958 年，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查我国文化事业的发展，要求学生结合新中国文化事业发展的表现和影响来分析。解答本题要搞清楚我国文艺科技发展的方针和影响，学生要有扎实的基础知识功底和综合分析材料的能力。
16．（2022高二下·信阳开学考）中国经济体制改革的一个核心问题是政府与市场的关系，1978～1991 年，是以计划经济为主，适当发挥市场调节作用：1992～2012 年，是国家宏观调控下市场对资源配置起基础性作用；2013 年至今，市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。据此可知中国经济体制改革（　　）
A． 引领中国迈向全面深化改革
B．基于对原有体制机制弊端的反思
C． 推动政治面貌发生了翻天覆地变化
D．受到了“新自由主义”思想的影响
【答案】B
【知识点】社会主义市场经济体制的建立
【解析】【分析】根据材料可知，市场在经济中的地位从基础性走向决定性，扮演的角色越来越重要，意味 着我国在建立社会主义市场经济体制方面不断探索，这是对原有经济体制弊端反思的结果，B符合题意；
A项错在“全面”，A不符合题意；
C项政治面貌并未体现出“翻天覆地的变化”，C不符合题意；
D项通过题干无法得出我国的经济体制改革是“新自由主义”影响的结果，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查的是经济体制改革，侧重于考查的是改革开放以后经济体制的变革，主要考查的是学生的概括能力和知识迁移能力。
17．（2022高二下·信阳开学考）从罗马法形成的历史看,罗马法既包括习惯法,又包括平民大会等会议的立法以及后来的元老院 决议等制定法,还包括能迅速适应现实社会发展的裁判官法。法学家针对相关法律问题的种种解答也成为罗马直接或间接的法律渊源。这反映出罗马法（　　）
A．具有来源多元、结构松散的特征
B．是协调帝国内各民族关系的法律
C．体系形成有着丰富的素材
D．兼顾社会各阶级利益以稳固统治
【答案】C
【知识点】罗马法；罗马帝国
【解析】【分析】根据题干材料提示并结合罗马法形成的历史可知,材料从法律来源角度交代了罗马法在发展的过程中呈现出的开放性的一面,其来源具有多样性,而这些来源共同为罗马法体系的最终形成准备 了丰富的素材，故C项符合题意；
A项材料只体现了罗马法的来源具有多样性,无法得出罗马法的结构松散的结论，A项不符合题意；
B项说法只适用于万民法,而不能由材料笼统地说明是罗马法，B不符合题意；
D项“兼顾社会各阶级利益”的说法错误,罗马法仍是维护罗马奴隶主阶级利益的工具，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题由罗马法的形成过程入手，考查了罗马法的来源。需理解罗马法的来源、特点、影响等。本题以罗马法的来源为背景，考查学生对罗马法的相关知识的理解掌握及综合运用能力。
18．（2022高二下·信阳开学考）英国政府由议会多数党领袖出任首相，首相提名各部大臣。如果首相所在的党在议会选举中失败，首相必须下野，由在选举中赢得多数的党重新组阁。美国则以总统为政府首脑。总统由选民选举产生，任期四年，并提名阁僚，总统能否连任不会直接受到国会选举胜败的影响。由此可见，英国与美国政治制度的相同之处（　　）
A．首相由议会选出对议会负责 B．总统由选民选出受议会制约
C．代议制民主和分权制衡原则 D．英美既有共同点又各具特色
【答案】C
【知识点】构建资产阶级代议制的政治框架
【解析】【分析】据材料“如果首相所在的党在议会选举中失败，首相必须下野，由在选举中赢得多数的党重新组阁……总统由选民选举产生，任期四年，并提名阁僚，总统能否连任不会直接受到国会选举胜败的影响”结合所学可知英国与美国都是代议制民主都有分权制衡原则，故C项符合题意；
A项据所学美国没有首相，A项不符合题意；
B项总统由选民选出受议会制约是美国的政治制度，英国没有总统，B项不符合题意；
D项材料问题是比较英国与美国政治制度的相同之处，各具特色不属于相同之处，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查的是资产阶级代议制。旨在考查学生结合已学知识准确解读材料的能力。欧美各国代议制的共性：尽管国家的代议制产生的时间不同，每个国家又会由于国情差异所呈现的特点各异，但核心思想是一致的，即：议会掌握国家的立法权力，并以此限制和制约君主或总统等对行政权力的滥用。同时也都通过立法保证人民的利益。
19．（2021高二下·定远月考）有学者指出：出身于普鲁士勃兰登堡容克世家的俾斯麦在日后承担起统一德国的历史使命，实际上是为保护自身利益而主动顺应历史发展的“向前逃跑”。这说明德意志的统一（　　）
A．遭到来自国内外的重重阻力 B．采取了王朝战争的方式
C．是为了阻止革命和保护特权 D．符合不同派别的共同利益
【答案】C
【知识点】资本主义扩展的评价
【解析】【分析】 “实际上是为保护自身利益而主动顺应历史发展的‘向前逃跑’”说明德意志的统一是为了阻止革命和保护特权，故C符合题意；ABD材料未体现，均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查德国统一和德意志帝国成立，解题的关键信息是“实际上是为保护自身利益而主动顺应历史发展的‘向前逃跑’”。
20．（2022高二下·信阳开学考）有学者指出∶在 14～15 世纪的欧洲地方文学中，以传奇故事为代表的古老题材继续受到欢迎， 不过，那种文雅的传统逐渐被淡化，作家们更多奉行一种颇为坚毂且富有主见的现实主义，他们对社会中等阶级的关注丝毫不逊于对王公贵胄的注意。由此可知，这时的欧洲（　　）
A．古典文化获得时代新生 B．文学作品去除封建神学色彩
C．人文主义观念渐趋普及 D．民主革命思潮成为文学主流
【答案】A
【知识点】文艺复兴；文艺复兴的代表人物及其成就
【解析】【分析】本题考查文艺复兴，考查学生获取和解读材料信息的能力。14～15 世纪，欧洲发生文艺复兴运动，人文主义作家们为了迎合"社会中等阶级"的需要，赋予古老文学题材以"现实主义"的时代精神，欧洲古典文化获得时代新生，A项符合题意；
B项文艺复兴时期，文学作品尚无法完全祛除宗教色彩，B项不符合题意；
C项文艺复兴运动中，人文主义主要在上流社会和知识阶层中传播，C项不符合题意；
D项19 世纪，欧洲进入资产阶级革命时代，民主革命思潮才得以成为主流，D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查文艺复兴，解题的关键是抓住材料时间，结合文艺复兴形式上的特点及其影响分析。本题考查文艺复兴对古典文化的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．（2022高二下·信阳开学考）截至 1550 年，从新世界运到塞维利亚（西班牙）的黄金多达 66.4 吨，（相当于 708.5 吨白银）。与此同时欧洲中部的银矿和铜矿也兴旺了起来，在 16 世纪 40～50 年代达到了最高点。这一现象给西欧带来的影响是（　　）
A．大西洋沿岸变成了新的商业中心
B．成为哥伦布远航美洲的主要动力
C．推动了工业资本主义的迅速崛起
D．沉重打击了欧洲封建地主的势力
【答案】D
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】由材料可知 16 世纪 40－50 年代西欧市场上的黄金、白银的数量大幅度增加，并结合所学知识这是价格革命的表现，而价格革命的影响是导致通货膨胀，从而使依靠固定地租收入的封建地主深受打击，故 D 项符合题意；
AB项都是商业革命的表现，故 AB不符合题意；
C项题中所说的时间段商业资本盛行，工业资本主义尚未出现——故 C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查新航路开辟的影响，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于新航路开辟的影响的相关内容进行分析作答。
22．（2020高三上·厦门月考）1815年英国制订的《谷物法》规定了禁止谷物进口的法令，1838年在曼彻斯特成立了“反谷物法同盟”；1846年议会在社会压力和新兴阶级的推动下终于废除了《谷物法》，3年后又废除了保护本土航海贸易垄断的《航海条例》。这说明当时英国 （　　）
A． 工业革命推动了经济的迅猛发展
B．国际关系的紧张引发了矛盾冲突
C．议会的立法权受到了工人民众的抵制
D．工业资产阶级壮大助推了政策的调整
【答案】D
【知识点】第一次工业革命
【解析】【分析】根据“废除了《谷物法》，3年后又废除了保护本土航海贸易垄断的《航海条例》”，结合所学可知，当时正是英国工业革命时期，英国工业资产阶级力量壮大，1832年议会改革扩大了工业资产阶级的权力，要求调整政策，确立了自由主义的贸易政策，故选D；
AB材料信息无法体现，排除；
议会是英国的立法机构，掌握立法权，材料信息无法体现，工人民众的抵制议会的立法权，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题以 《谷物法》的废除， 《航海条例》的颁布为背景材料，考查了西方近代经济的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。
23．（2021·大连模拟）斯塔夫里阿诺斯在其著作《全球通史》中写道：“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律影响很大。他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域。”材料旨在说明，牛顿力学体系（　　）
A．完成对自然界认识的理论概括 B．奠定了国家制度的理论基础
C．推动了工业生产中的技术革新 D．启发人们对社会的理性思考
【答案】D
【知识点】科学技术新发展
【解析】【分析】D.根据“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律影响很大。……他们开始将理性应用于所有领域。”可得出牛顿力学体系推动了人们的理性思考，促进了思想解放。故D正确。
A.材料没有强调牛顿力学本身的地位。故A错误。
B.材料与国家制度无关。故B错误。
C.材料没有涉及到工业革命。故C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查牛顿力学体系，学生熟记基础知识并正确分析题干关键信息“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律影响很大。……他们开始将理性应用于所有领域。”即可。
24．（2022高二下·信阳开学考）列宁说：“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。”十月革命“用与西欧其他一切国家不同的方法”的含义是（　　）
A． 采用暴力革命的方式来夺取政权
B．以社会主义的方式推进国家的现代化
C． 开创了国际社会主义运动的新局面
D．丰富了马克思主义学说
【答案】B
【知识点】十月革命
【解析】【分析】根据题干“与西欧其它一切国家不同的方法”和结合所学知识可知，十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，将社会主义理论变为现实，为俄国的社会发展开辟了一条新的道路，这是与西欧其它一切国家不同的，B 项符合题意；
A项西欧有些国家走上资本主义道路也是采用暴力革命的方式来夺取政权，A不符合题意；
C项十月革命的胜利，开创了国际社会主义运动的新局面，但与题干设问“用与西欧其他一切国家不同的方法”无关，C不符合题意；
D项巴黎公社运动丰富了马克思主义学说， D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题考查俄国十月革命的相关知识.关键信息是：“用与西欧其他一切国家不同的方法”，本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
25．（2022高二下·信阳开学考）作家约翰·斯坦贝克在《愤怒的葡萄》（1939 年）一书中描述了美国贫苦农民的处境：他们静静地站在那儿看着土豆漂走，听着尖叫的猪被杀死在河沟里，被埋上生石灰。在这些人的灵魂深处， 愤怒的葡萄正在长成。该作家这一描述（　　）
A．揭示了资本主义经济危机的规律
B．表明应理性看待美国政府政策
C．呼吁扩大联邦储备委员会的权力
D．说明了美国联邦制确立的历程
【答案】B
【知识点】“一战”后的经济危机
【解析】【分析】从材料的 1939 年，可知材料所讲述的是罗斯福新政时期美国应对经济危机的措施，减耕减产，并销毁大量农产品，目的是调节农业，提高农产品价格，从而提高农民收入，但这些措施同时 也打击了农民的积极性，造成了资源的巨大浪费，因此要理性看待美国政府政策，政策带有两面性， 故B项符合题意；
A项资本主义经济危机具有周期性，材料不涉及，A项不符合题意；
C项材料描述美国贫苦农民对政府政策的不满，不涉及呼吁扩大联邦储备委员会的权力，C项不符合题意；
D项美国独立之初实行邦联制，1787 年宪法确立联邦制，与材料时间不符，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查1929年经济危机，要求学生结合1929年经济危机的特征以及影响来分析。解答问题要搞清楚1929年经济危机的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
26．（2022高二下·信阳开学考）1946 年 3 月 25 日，美国《时代》杂志刊文称：“他在这一拯救工作中所付的努力，中国人会——的确是热诚地——感谢他。美国和世界应该感谢马歇尔所从事的相当重要的服务。这是美国的民主力量、原则、威信，在战后的一项重大事件中，第一次被用来作为建设和完善的模式。”由此可见当时马歇尔的政治意图是（　　）
A． 以美国政治体制来实现中国的和平
B．制造亲民形象以掩盖美国扩张真相
C．将中国作为实施马歇尔计划的基地
D．阻止人民解放军解放全中国的步伐
【答案】A
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】关键信息：这是美国的民主力量、原则、威信，在战后的一项重大事件中，第一次被用来作为建设和完善的模式。题干反映马歇尔试图在中国建立与美国一样的政治体制，A符合题意；
B项不符合题“政治意图”的要求，也没有从题干中体现，B不符合题意；
C项马歇尔计划是针对西欧的经济援助计划，C不符合题意；
D项从时间上看，此时中国还没有爆解放战争，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 材料性选择题要善于从材料提取有效信息，再与所学知识结合起来做出判断。如材料中“这是美国的民主力量、原则、威信”反映美国的政治体制；“第一次被用来作为建设和完善的模式”反映，结合二战后美国对外政策史实不难做出准确判断。第二次世界大战极大地改变了世界主要国家政治力量的对比。二战后，西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界的霸主。美国对外推行霸权政策。
27．（2022高二下·信阳开学考）20 世纪中期有作家认为，文学作品应该“把普通人头脑中接受着千千万万个印象—细小的、奇异的、倏忽即逝的或者用锋利钢刀刻下来的及内心真实，按着顺序记录下来”。以下艺术作品与这一主张思想一致的是（　　）
A． 《西风颂》 B．《人间喜剧》
C．《日出·印象》 D．《格尔尼卡》
【答案】D
【知识点】有代表性的美术作品
【解析】【分析】材料的描述符合现代主义文学特征，现代主义绘画在艺术手法上与其有异曲同工之处，《格尔尼卡》属于现代主义绘画，故D项符合题意；
A项《西风颂》属于浪漫主义文学作品，A项不符合题意；
B项《人间喜剧》属于批判现实主义文学，B项不符合题意；
C项《日出·印象》属于印象派绘画，C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查19世纪以来西方的美术成就。题干中的关键信息是“细小的、奇异的、修忽即逝的或者用锋利钢刀刻下来的及内心真实”。本题是中档题，主要通过西方现代主义美术来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
28．（2022高二下·信阳开学考）20 世纪 80 年代初期，美国里根政府为消除经济危机，其采取的措施有：紧缩货币，控制过旺需求；精简机构，节省行政开支；把相当大的一部分国有企业重新私有化，把相当大的一部分原由国家负担的福利事业推向社会、推向私人企业，同时减少对企业的干预和对企业实行减税。这些措施 （　　）
A． 强调充分发挥市场机制作用 B．兼顾国家干预与市场调节
C．是传统凯恩斯主义成功再现 D．由鼓励投资转向鼓励消费
【答案】B
【知识点】科学技术新发展；“二战”后资本主义国家的经济调整
【解析】【分析】题干中里根政府的措施是在减少国家干预，国家减少干预的部分则由市场进行调节，所以 等于兼顾了国家干预与市场调节，B项符合题意；
A项虽然里根政府在减少干预，但是并不是国家不再干预， 而是国家不再全面干预，所以不能说是强调充分发挥市场机制作用，A项不符合题意；
C项传统凯恩斯主义强调的是国家全面加强对经济的干预，题干信息是在减少干预，C项不符合题意；
D项题干中并没有强调投资和消费的地位问题，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查战后资本主义国家经济政策的调整，要求学生结合战后资本主义国家经济政策调整的表现和影响因素来分析。解答问题要搞清楚战后美国经济政策调整的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
29．（2021·安徽模拟）随着经济全球化的发展，各种国际组织相继成立，如世界银行、世界贸易组织等。这些组织广泛地介入和影响着世界各国各地区的经济事务，使得成员国在调整这些经济事务上的自主权受到了限制。由材料可知，国际组织（　　）
A．都是政府间的组织 B．干预了成员国内政
C．拥有权力利于全球经济发展 D．权力得到了世界各国的认同
【答案】C
【知识点】经济全球化
【解析】【分析】国际组织既有政府间也有非政府间组织，故 A项错误。
国际组织虽然获得成员国部分主权的让渡，但还无权干涉成员国的内政，故B项错误。
根据材料中"随着经济全球化的发展，各种国际组织相继成立"广泛地介入和影响着世界各国各地区的经济事务"等信息可知国际组织介入经济事务，是经济发展的需要，故 C 项正确。
材料并未体现国际组织的权力得到了世界各国认同，故 D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料"随着经济全球化的发展，各种国际组织相继成立"广泛地介入和影响着世界各国各地区的经济事务"进行分析即可。
30．（2022高二下·信阳开学考）耶鲁大学教授伊曼纽尔·沃勒斯坦认为，所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所 以它们总是为世界秩序出谋划策……历史教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动， 最后的结果并不美好。下列情况，与沃勒斯坦的话相近的是（　　）
A．警告各国不要挑战美国的地位
B．民族主义膨胀加剧了世界动荡
C．霸权主义、强权政治必然失败
D．和平崛起是实现强国的最佳途径
【答案】D
【知识点】和平与发展的时代主题
【解析】【分析】材料“一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好”，认为大国应该掌握和平崛起的主动性，这是实现强国的最佳途径，D项符合题意；
A项材料倡导和平崛起，并非维护美国的地位，A项不符合题意；
B项材料主要倡导和平崛起，没有涉及民族主义膨胀对世界局势的影响，B项不符合题意；
C项材料反对霸权主义、强权政治，但主要倡导和平崛起，C项不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查的是美国的霸权主义，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，判别某个国家是否为霸权主义，不能以其领土面积大小、人口的多少、兵力的强弱而论，主要看其对外政策。大国不一定都搞霸权主义，小国也不一定不搞霸权主义。今日之霸权主义是一个全球性的跨洋跨国家系统。
二、非选择题(本题共 3 小题，第 31 题 16 分，第 32 题 12 分，第 33 题 12 分，共 40 分)
31．（2022高二下·信阳开学考）新民主主义革命时期的不同阶段，中共的工作重心、革命策略体现了明显的差异。阅读材料，回答问题。
材料一
1930
年 12 月下旬至 1931 年 9 月中旬，红军在江西根据地连续进行了大规模的运动战，接连粉碎了国民党军发动的三次“围剿”，歼敌数以万计，将赣西南与闽西根据地联成了一片，形成了以瑞金为中心，包括 4 个县、区，拥有数十万人口和 5 万名主力红军的相对稳定的中央根据地。进入到
1932
年，随着红军不断地向周边地区扩展，到该年秋天，中央苏区的人口已达到百万以上。到
1933 年秋天，中央苏区更进入到鼎盛时期。
——摘编自杨奎松《中国近代通史：内战与危机（1927 一 1937）》
材料二
在土地革命时期，中国共产党推行“耕者有其田”的政策，没收地主的土地，分给无地或少地的农民。抗战爆发后，为团结更多的人参加抗日，中共调整了土地政策，停止实行没收和重新分配土地的政策。1937 年 8 月制定的《抗日救国十大纲领》正式将减租减息作为抗战时期解决农村问题的基本政策。各地在减租减息后出现了开荒生产、开展农田水利建设的高潮。广大农民踊跃参军参战，根据地的军队和民兵都获得了较大的发展。
——摘编自王建朗《中国近代通史：抗日战争（1937—1945）》
材料三
1949
年春七届二中全会召开时，毛泽东提出“党和军队的工作重心必须放在城市，必须用极大的努力去学会管理城市和建设城市”，“一步一步地学会管理城市，恢复和发展城市中的生产事业”。
——摘编自汪朝光《中国近代通史：中国命运的决战（1945—1949）》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明 1930—1933 年中央苏区革命形势走向鼎盛的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析抗战时期中共调整土地政策的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括毛泽东提出“工作重心必须放在城市”的历史背景。
【答案】（1）原因：中共工作重心由城市转移到农村；土地革命的推行；农村革命根据地的发展与巩固；毛泽东正确思想的指导——工农武装割据思想；相当红军的存在等。
（2）影响：削弱和限制了农村的封建剥削，减轻了农民群众的负担；提高了农民生产和参加抗日斗争的积极性；兼顾了各阶层的利益，团结了各阶层共同抗日；巩固和扩大了抗日民族统一战线。
（3）背景：战略决战结束，人民解放军正准备向全国进军；民主革命胜利在望，中共即将成为执政党。
【知识点】抗日民族统一战线；国民党的进攻与共产党战略防御；中华人民共和国成立及其意义
【解析】【分析】（1）材料反映 1930—1933 年红军取得三次反“围剿”的胜利、农村革命根据地的扩大，到 1933 年秋天，中央苏区进入鼎盛时期。结合这一时期的史实，这些成就的取得主要是中共实现了工作重心由城市到农村的转移；
探索出了适合中国国情的中国特色革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。把土地革命、武装斗争和根据地建设有机结合，推动了农村革命根据地的不断壮大，推动中央苏区在 1933 年秋进入鼎盛时期。
（2）材料反映了抗战爆发后，中共调整了土地政策，停止实行没收和重新分配土地的政策。1937 年 8 月制定的《抗日救国十大纲领》正式将减租减息作为抗战时期解决农村问题的基本政策。结合时代背景，1937 年抗日战争进入全面抗战时期，为调动各阶层团结抗日的积极性，中共停止了实行没收和重新分配土地的政策，巩固和扩大了抗日民族统一战线；1937 年正式实施减租减息作为抗战时期解决农村问题的基本政策，削弱了地主对农民的剥削，减轻了农民群众的负担，提高了农民生产和抗日的积极性。
（3）材料反映了 1949 年春七届二中全会召开时，毛泽东提出“工作重心必须放在城市”。结合时代背景，1949 年初，三大战役结束，中共取得战略决战的胜利，人民解放军正准备向全国进军；新民主主义革命即将取得胜利，中共即将成为执政党，所以要把工作的重心由农村转到城市。
故答案为：（1） 原因：中共工作重心由城市转移到农村；土地革命的推行；农村革命根据地的发展与巩固；毛泽东正确思想的指导——工农武装割据思想；相当红军的存在等。
（2） 影响：削弱和限制了农村的封建剥削，减轻了农民群众的负担；提高了农民生产和参加抗日斗争的积极性；兼顾了各阶层的利益，团结了各阶层共同抗日；巩固和扩大了抗日民族统一战线。
（3） 背景：战略决战结束，人民解放军正准备向全国进军；民主革命胜利在望，中共即将成为执政党。
【点评】本题考查了土地革命，抗日战争，解放战争的内容，掌握中国近代史的部分，是考试考查的重难点。
32．（2022高二下·信阳开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料
表 1 近代中国人的“法国大革命”观
代表人物及作品 主要观点（摘录）
徐继畬 《瀛寰志略》（1848） “王（路易十六）好渔色，内宠擅权扰民，民不能堪。 国大乱，寻废王弑之。”
康有为 《进呈法国革命记序》（1898） 路易十六“上断头之台，空洒国民之泪……普大地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣。盖皆自法 肇之也。”
陈天华 《猛回头》（1903） 法国革命“前后数十年，终把那害民的国王贵族，除 得干干净净，建设共和政府……这法兰西的人民好不自由快乐吗！”
陈独秀 《法兰西人与近世文明》（1915）
“自 1789 年，法兰西之《人权宣言》刊布中外，欧罗巴之人心……晓然于人权之可贵，群起而抗其群主， 仆其贵族，列国宪章，赖以成立。”
李大钊 《法俄革命之比较观》（1918） “法兰西之革命是十八世纪末期之革命……俄罗斯之 革命是二十世纪初期之革命”，俄国革命代表着“世界的新文明之曙光”，我们“惟有翘首以迎”。
——据粟孟林《中国知识界对“法国大革命”的理解与迎拒（1840—1919）》等整理
根据材料并结合所学知识，对表 1 的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）
【答案】【示例一】
看法：社会变迁影响近代中国人对“法国大革命”的认知。
说明：鸦片战争后的中国开始转向近代社会，徐继畬将法国大革命的爆发归因于法王暴政，未突破儒家民本思想的束缚。维新变法兴起，康有为将法国大革命描绘为暴力行为，以刺激光绪帝加快变法步伐。陈天华赞美法国革命建立共和政体，反映民主革命运动兴起的时代特征。陈独秀突出了法国大革命解放人权对宪政确立的意义，体现了对辛亥革命的反思；受到十月革命的影响，李大钊用俄国革命取代法国革命成为新文明的代表。
总结：综上，近代中国人对法国大革命认知的嬗变，深刻反映了近代中国基于“救亡图存”需求的社会历史变迁。
（示例一的看法从背景的角度提出并予以说明，学生亦可从后果的角度提出并予以说明，如“近代中国人对法国大革命的认知推动社会变迁”。）
【示例二】
看法：近代中国人对“法国大革命”认知的嬗变折射出近代中国学习西方的历程。
说明：徐继畬将法国大革命的爆发归因于法王暴政，体现地主阶级抵抗派对西方已经有初步了解， 但对西方历史文化的认识十分有限，他们只学习西方器物。康有为和陈天华对法国大革命形象的建构，都体现了资产阶级由学习西方器物上升到学习西方代议制的层面。陈独秀强调法国大革命颁布
《人权宣言》对思想解放的意义，表明向西方学习上升到思想文化层面；而李大钊用俄国十月革命取代法国大革命作为新文明的代表，体现了从学习资产阶级民主主义转向学习马克思主义的历史趋势。
总结：综上所述，近代中国人对“法国大革命”认知的嬗变，体现出近代中国向西方学习的历程是一个由“器物”到“制度”再到“思想”的不断深化的历程。
（示例二的看法从特征的角度提出并予以说明，学生亦可从同一角度提出其它看法，如“近代中国人对”法国大革命“认知的嬗变体现了近代中国救亡图存的政治需求”。）
【示例三】
看法：近代中国人对“法国大革命”的认知受其政治立场的影响。
说明：徐继畬认为法国大革命爆发的原因在于法王暴政导致失去民心，是出于封建士人反对暴君统 治的儒家民本思想。康有为将法国大革命作为反面教材，其意在刺激光绪帝，以加快推进维新变法 运动。陈天华赞美法国革命建立共和政体的历史功绩，意在驳斥立宪派的改良主张，鼓舞民众暴力 推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。陈独秀强调法国大革命颁布《人权宣言》对思想解放的意义， 是基于其反对袁世凯“尊孔复古”，捍卫民主共和政体。而李大钊用俄国十月革命取代法国大革命作为新文明的代表，则说明其政治立场正在由资产阶级向马克思主义者转变。
总结：综上所述，政治立场的差异造成了近代中国人对“法国大革命”的不同认知和理解。
【示例四】
看法：近代中国人对法王路易十六形象的建构存在着差异。
说明：鸦片战争后，中国知识界仍然固守封建儒家思想，因此，徐继畬从民本思想出发将路易十六描绘为类似于桀纣的暴君形象。维新变法期间，维新派反对法国大革命式的暴力，主张通过变法建立立宪政体，因此，康有为将路易十六描绘为仁义之君的形象。辛亥革命期间，陈天华将法国国王描绘成压迫人民的暴君，体现了资产阶级革命派宣扬暴力革命，推翻君主专制，建立资产阶级共和国的政治主张。
总结：综上所述，价值观念的差异影响了近代中国人对法国国王形象的构建。
（示例四从局部材料获取“法王形象”的信息并提出看法，学生亦可从“资产阶级不同派别对法国大革命评价的差别”“新文化运动期间知识界对法国大革命态度的转变”等局部信息提出看法。） 提示：可以“整体”或“局部”的视角认识；再从背景、内容、特征、影响的角度说明。
【知识点】新文化运动；法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】首先，分析材料信息，提取相互关联的现象，阐述看法，如由材料“徐继畬《瀛寰志略》
（1848）：王（路易十六）好渔色，内宠擅权扰民，民不能堪。国大乱，寻废王弑之”、“李大钊《法俄革命之比较观》（1918）：法兰西之革命是十八世纪末期之革命……俄罗斯之革命是二十世纪初期之革命”提出看法：社会变迁影响近代中国人对“法国大革命”的认知。或者由材料中 1848—1918 的时间信息提出看法：近代中国人对“法国大革命”认知的嬗变折射出近代中国学习西方的历程。或者由材料徐继畬、康有为、李大钊等代表的阶级利益提出看法：近代中国人对“法国大革命”的认知受其政治立场的影响。或者由材料不同时期对法国国王路易十六的不同认识提出看法：近代中国人对法王路易十六形象的 建构存在着差异。其次，结合近代中国思想解放的潮流史实分析论证，如鸦片战争后地主阶级抵抗 派主张向西方学习器物，洋务运动失败后资产阶级维新派主张学习西方的政治制度，戊戌变法失败 后资产阶级革命派主张推翻封建君主专制，新文化运动前期陈独秀主张学习西方的民主、科学思想， 新文化运动后期李大钊主张学习马克思主义，可见，近代中国人对“法国大革命”认知随着民族危 机的加深，社会经济的发展，资产阶级力量的壮大不断发展深入。最后，总结观点，表述成文。
故答案为：
【示例一】看法：社会变迁影响近代中国人对“法国大革命”的认知。
说明：鸦片战争后的中国开始转向近代社会，徐继畬将法国大革命的爆发归因于法王暴政，未突破儒家民本思想的束缚。维新变法兴起，康有为将法国大革命描绘为暴力行为，以刺激光绪帝加快变法步伐。陈天华赞美法国革命建立共和政体，反映民主革命运动兴起的时代特征。陈独秀突出了法国大革命解放人权对宪政确立的意义，体现了对辛亥革命的反思；受到十月革命的影响，李大钊用俄国革命取代法国革命成为新文明的代表。
总结：综上，近代中国人对法国大革命认知的嬗变，深刻反映了近代中国基于“救亡图存”需求的社会历史变迁。
（示例一的看法从背景的角度提出并予以说明，学生亦可从后果的角度提出并予以说明，如“近代中国人对法国大革命的认知推动社会变迁”。）
【示例二】看法：近代中国人对“法国大革命”认知的嬗变折射出近代中国学习西方的历程。
说明：徐继畬将法国大革命的爆发归因于法王暴政，体现地主阶级抵抗派对西方已经有初步了解， 但对西方历史文化的认识十分有限，他们只学习西方器物。康有为和陈天华对法国大革命形象的建构，都体现了资产阶级由学习西方器物上升到学习西方代议制的层面。陈独秀强调法国大革命颁布《人权宣言》对思想解放的意义，表明向西方学习上升到思想文化层面；而李大钊用俄国十月革命取代法国大革命作为新文明的代表，体现了从学习资产阶级民主主义转向学习马克思主义的历史趋势。
总结：综上所述，近代中国人对“法国大革命”认知的嬗变，体现出近代中国向西方学习的历程是一个由“器物”到“制度”再到“思想”的不断深化的历程。
（示例二的看法从特征的角度提出并予以说明，学生亦可从同一角度提出其它看法，如“近代中国人对”法国大革命“认知的嬗变体现了近代中国救亡图存的政治需求”。）
【示例三】看法：近代中国人对“法国大革命”的认知受其政治立场的影响。
说明：徐继畬认为法国大革命爆发的原因在于法王暴政导致失去民心，是出于封建士人反对暴君统 治的儒家民本思想。康有为将法国大革命作为反面教材，其意在刺激光绪帝，以加快推进维新变法 运动。陈天华赞美法国革命建立共和政体的历史功绩，意在驳斥立宪派的改良主张，鼓舞民众暴力 推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。陈独秀强调法国大革命颁布《人权宣言》对思想解放的意义， 是基于其反对袁世凯“尊孔复古”，捍卫民主共和政体。而李大钊用俄国十月革命取代法国大革命作为新文明的代表，则说明其政治立场正在由资产阶级向马克思主义者转变。
总结：综上所述，政治立场的差异造成了近代中国人对“法国大革命”的不同认知和理解。
【示例四】看法：近代中国人对法王路易十六形象的建构存在着差异。
说明：鸦片战争后，中国知识界仍然固守封建儒家思想，因此，徐继畬从民本思想出发将路易十六描绘为类似于桀纣的暴君形象。维新变法期间，维新派反对法国大革命式的暴力，主张通过变法建立立宪政体，因此，康有为将路易十六描绘为仁义之君的形象。辛亥革命期间，陈天华将法国国王描绘成压迫人民的暴君，体现了资产阶级革命派宣扬暴力革命，推翻君主专制，建立资产阶级共和国的政治主张。
总结：综上所述，价值观念的差异影响了近代中国人对法国国王形象的构建。
（示例四从局部材料获取“法王形象”的信息并提出看法，学生亦可从“资产阶级不同派别对法国大革命评价的差别”“新文化运动期间知识界对法国大革命态度的转变”等局部信息提出看法。） 提示：可以“整体”或“局部”的视角认识；再从背景、内容、特征、影响的角度说明。
【点评】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。从材料中“徐继番《瀛寰志略》、康有为《进呈法国革命记序》、陈独秀《法兰西人与近世文明》”等关键信息可提炼出论点是近代中国人对“法国大革命”认知的嬉变折射出近代中国学习西方的历程。关于阐释可从近代中国人向西方学习的经过（从器物到制度再到思想文化)等方面进行分析即可，最后进行归纳总结。
33．（2022高二下·信阳开学考）【选修 1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料
孙权统治江南五十多年中，采取多种措施，使长江中下游的江南一带得到一定的开发。东汉末年，北方战乱不断，人民大批南逃，带去了先进的耕作技术。在江南经济文化比较落后地区居住的山越族，地广人多，不事生产、不履役纳租。孙权发动多次大规模的征讨战争降服山越人，实行强者为兵、羸者补民的政策，并逐步在征服地区设置郡县。孙权注意广修水利工程，在太湖地区建海塘、修湖堤、开塘河、整治江南运河；在其他地区建渠引水。又大规模屯田，以解决粮食问题；设置专门的机构和农官，分别管理民屯和军屯。军屯的规模相当大，田地数千顷，有屯田兵数千家，
军屯中的佃兵，平时耕田种地，疆场有事则参加战斗；民屯人数小则数千口，多则数万口，屯田者不服兵役。屯田军民以其辛勤劳动使江南开发面积逐渐增加。根据江南多水临近大海的状况，发展造船业，促进海上交通和贸易的发展。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括孙权开发江南地区的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，指出孙权时期江南能够得到开发的原因。
【答案】（1）特点：主要在长江中下游地区；征服落后民族，设置机构管理；广泛兴修水利；大模屯田；开发面积逐渐增加；因地制宜地发展造船业。
（2）原因：北方人口的大量南迁；北方先进耕作技术的南传；山越和汉族的共同开发；民族融合的加强；江南相对安定；统治者的重视。
【知识点】宋元时期的商业发展；宋元时期的经济重心南移
【解析】【分析】（1）据材料“使长江中下游的江南一带得到一定的开发”可得主要在长江中下游地区；据材料“孙权发动多次大规模的征讨战争降服山越人，实行强者为兵、羸者补民的政策，并逐步在征服地区设置郡县”可得通过征服落后民族，设置机构管理；据材料“孙权统治江南五十多年中，采取多种措施，使长江中下游的江南一带得到一定的开发”“孙权注意广修水利工程，在太湖地区建海塘、修湖堤、开塘河、整治江南运河；在其他地区建渠引水”可得通过广泛兴修水利开发江南；据材料“又大规模屯田，以解决粮食问题军屯的规模相当大，田地数千项”可得大规模屯田；据材料“屯田军民以其辛勤劳动使江南开发面积逐渐增加”可得开发面积逐渐增加；据材料“据江南多水临近大海的状况，发展造船业，促进海上交通和贸易的发展”可得因地制宜地发展造船业。
（2）据材料“孙权统治江南五十多年中，采取多种措施，使长江中下游的江南一带得到一定的开发 ”可得统治者的重视；据材料“东汉末年，北方战乱不断，人民大批南逃，带去了先进的耕作技术 ”可得北方人口的大量南迁、北方先进耕作技术的南传；结合所学知识从山越和汉族的共同开发、 民族融合的加强、江南相对安定等角度分析。
故答案为：（1） 特点：主要在长江中下游地区；征服落后民族，设置机构管理；广泛兴修水利；大模屯田；开发面积逐渐增加；因地制宜地发展造船业。
（2） 原因：北方人口的大量南迁；北方先进耕作技术的南传；山越和汉族的共同开发；民族融合的加强；江南相对安定；统治者的重视。
【点评】 （1）本题考查中代中国经济重心的南移。结合题干中的有效信息即可得出答案。
（2）本题考查中代中国经济重心的南移。结合题干“东汉末年，北方遭受战乱破坏，人民大批南逃避乱”及汉末政治形势进行概括阐述。
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